2014/2015. nevelési év munkatervi javaslata

Átírás

1 2014/2015. nevelési év munkatervi javaslata

2 Ahol sok a könnyű, ott sok a nehéz. Ezért a bölcs nem kerüli a dolgok nehezét, az erőfeszítés mégse veti szét. Lao-ce

3 Fő feladat: A szakmai-módszertani minőség, módszertani kultúra fejlesztése,a közös értékek és célok megvalósításához szükséges pedagógiai szemlélet és pedagógiai nézet alakítása a nevelési gyakorlatban. Szolnok Városi Óvodák

4 A PP megvalósításából adódó részcél (SMART): A szocializációs folyamat szabályozottan működik, a támogató műhelyek a tagintézményi gyakorlatokban a beválást segítik, ellenőrzik valamennyi értékegyeztetésben lezárt tevékenységi területen. A belső tudásátadás és tudásmenedzsment folyamat a közös célok megvalósítását támogatja. Szolnok Városi Óvodák

5 Pedagógiai feladatok: F: munkaközösség, együttműködő: nevelőközösségek Határidő: május 31. A mesélés-verselés tevékenységterület módszertani feldolgozása A kritikai gondolkodás fejlesztésének lehetőségei A problémamegoldó gondolkodás fejlesztésének lehetőségei Szolnok Városi Óvodák

6 SZVÓ PP SZAKMAI FEJLESZTŐ MUNKAKÖZÖSSÉG TANULÁSSZERVEZÉS MUNKAKÖZÖSSÉG MESE-VERS MÓDSZERTANI MUNKAKÖZÖSSÉG TÁMOGATÓ MŰHELYEK Óvodai szocializáció Ének Zene Rajzolás Festés Mintázás Kézimunka Integráció Tehetség Gyermekvédelem Szolnok Városi Óvodák

7 Szakmai csoportmunka: 1. Szakmai fejlesztés team: minden mk. vezető tagja Koordinálja: Sáriné Papp Erzsébet Cél: az elmélet és a gyakorlat összekapcsolása, közös értelmezés, közös elvárások Szolnok Városi Óvodák

8 2. Szakmai tudásmester team: Bagi Edit, Pirók Mónika, Jakus Tünde, Csomorné Tóta Rita, Papp Zita Vezeti: Baranyai Anikó Cél: szakmai anyagok rendszerezése SZVÓ és tagintézményi értékek szerint tudásfelület gondozása szakmai kapcsolatrendszer alakítása, gondozása Szolnok Városi Óvodák

9 3. Mese-vers módszertani munkaközösség minden tagintézményből 1-1 fő Vezeti: Nagyné Somogyi Katalin Cél: értékegyeztetés, módszertan, elméletgyakorlat Szolnok Városi Óvodák

10 4. Támogató műhelyek: Szocializáció Ének-zene Rajzolás- festés- mintázás- kézimunka Tehetség Gyermekvédelem Cél: műveltségterületek, tevékenység területek gondozása, módszertani támogatás, ellenőrzés, visszacsatolás Szolnok Városi Óvodák

11 A pedagógiai gyakorlatra vonatkozó fejlesztési célok a 2013/2014. nevelési év értékelése alapján: 1. Törvényi szabályozásoknak történő megfelelés: 1.1. Pedagógiai dokumentumok igazítása a 22/2013.(III.22.) EMMI rendelet /A A gyermekek fejlődésének nyomon követése érdekében a gyermekportfólió és a gyermekek megfigyelési rendszerének felülvizsgálata F: szakmai igazgató helyettes Hi:

12 1.2. Pedagógiai gyakorlat igazítása az 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet az Óvodai nevelés országos alapprogramjáról- elvárásai alapján A.) Az óvodai élet szervezése A párhuzamosan végezhető tevékenységek és az 5-35 perces foglalkozások helyi értelmezését, tagintézményi gyakorlatát felül kell vizsgálni, ki kell dolgozni. Feladat: Életkornak és fejlettségi szintnek megfelelő időkeretek és módszertani jellemzők jelenjenek meg az adott tevékenységszervezés területén az óvodai nevelési gyakorlatban. F: tagóvoda vezető; Határidő:

13 B.) Hetirend bejegyzése formai változtatásának kidolgozása F: szakmai ig.h. Hi:

14 2. Társadalmi témakörök feldolgozása: Az adott témafeldolgozás során a gyermeki választások és döntések nagyobb súllyal jelenjenek meg a téma kiválasztásában. Motiváltság, bevontság, ötletek. ( Ma miről szeretnétek beszélgetni?.. Melyik fontosabb számotokra.. ez-vagy az..? Eldöntendő kérdés: Hogyan lehetne?.. Igaz-e szerintetek Mit kellene tenniük az embereknek azért, hogy ) F: óvodapedagógusok

15 3. Rajzolás- festés- mintázás- kézimunka tevékenység: A tervezett tevékenységekhez kapcsolódó alkotások, gyermek-munkák gyűjtése (egyéni dosszié) a gyermeki fejlődés nyomon követése céljából. F: óvodapedagógusok Hi: az év során folyamatosan

16 4. Tanulásszervezési szakmai munkaközösség ajánlásai a SWOT mutatóinak figyelembevételével: Szakmai gyakorlat és hatásainak vizsgálata: közös szakmai reflexiók megerősítése Felelős: tagintézmény vezető Bevált gyakorlatok megosztása, a szakmai gyakorlat megújításához vezető szakmai viták, vélemények, ötletek, újszerű módszerek kipróbálása. Felelős: óvodapedagógusok

17 A tanulásszervezési munkaközösség és a tagintézmények szakmai közössége közötti kölcsönhatás erősítése a jó gyakorlatok és fejlesztési tartalmak, eredmények és tapasztalatok közreadásával. F: tagintézmény vezető Az óvodai tanulásszervezés-tervezés, értékelés folyamata különös tekintettel a feltételek megteremtése, élményszerzés, motiváció vonatkozásában. F: tagintézmény vezető

18 Szakirodalmi ajánlások áttekintése módszertani vonatkozásban. F: tagintézmény vezető Kreativitást fejlesztő játékgyűjtemény felhasználása és beépítése a tanulási helyzetekbe. (munkaközösség tagjainak szakmai ajánlásával) F: tagintézmény vezető, óvodapedagógusok

19 További feladatok: - Minta csoport minősítés a szocializáció területén okt.-nov.- dec. - Gyakornoki folyamat gondozása, felelős: Vetési Márta - Helyszíni körértékelés: 2. félév - Területek: ének-zene, rajzolás- festésmintázás- kézimunka Érintett: nagycsoportok Szolnok Városi Óvodák

20 Tagóvodai és SZVÓ szintű mérési eredmények értékelése (fejlődés megfigyelése, DIFER) Óvodafejlesztési pályázat: Jó gyakorlatokból átvett elemek beépítése a PP-be Hi: nov. 01. Belső tudásmegosztás, tudásátadás működtetése, vezetői támogatása: Tudás-nap tár 2x Szolnok Városi Óvodák

21 Ellenőrzési feladatok: Tárgyi, infrastrukturális feltételek- szept. és április Óvodai tevékenységek tagóvoda vezetői ellenőrzése, szakmai fejlesztések megfogalmazása Vezetői munka ellenőrzése: - belső ellenőrzési tervek, jegyzőkönyvek, visszacsatolások, intézkedések - pedagógiai program megvalósításáért tett vezetői intézkedések (SZVÓ és tagintézményi értékrend és programrészek) Szolnok Városi Óvodák

22 Szolnok Városi Óvodák