Iskolák a világért. A globális nevelés beillesztése az közoktatásba

Átírás

1 Iskolák a világért A globális nevelés beillesztése az közoktatásba Az Artemisszió Alapítvány hírlevele TARTALOM 1. oldal : Háttéranyag 2-3. oldal : A projekt ismertetése 4. oldal : A Világjáték 5. oldal : Csokijáték 6. oldal : Hasznos anyagok 7. oldal : Magyar szervezetek 8. oldal : Nemzetközi szervezetek 8. oldal : Fair Trade boltok A világ, melyben élünk egyszerre lett kisebb és mégis bonyolultabb a globalizációnak köszönhetıen. Az áruk, emberek és az információ áramlása korábban nem látott mértéket ölt, melynek következtében a világ népei egyre inkább kölcsönös függésben élnek. Ahhoz, hogy a globalizáció társadalmi, gazdasági, környezeti és politikai hatásait megértsük, nem ragadhatunk meg egy nézıpontnál, hanem a jelenséget teljes komplexitásában érdemes vizsgálnunk. Ez az alapelve a globális nevelésnek. A globális nevelés célja az, hogy felhívja a figyelmet helyi cselekedeteink globális következményeire, hatásaira, ezáltal hozzásegítve minket ahhoz, hogy kilépjünk mindennapi világunkból, s megismerjük azon emberek hétköznapjait, akik más országokban, más kontinenseken élnek. Az Iskolák a világért címő projekt a mezıgazdasági termékekkel (mint például a banánnal, rizzsel, cukorral) folytatott kereskedelem példáján keresztül illusztrálja az Észak (elsısorban európai országok) és Dél (fejlıdı országok Ázsiában, Afrikában, Latin-Amerikában) közötti kapcsolatokat és függıségeket. A projekt elsıdleges célja, hogy a szegénység elleni küzdelemmel kapcsolatos témákat bevezesse az iskolai oktatásba az alábbi négy országban: Ausztria, Lettország, Szlovénia és Magyarország. Ahhoz, hogy ezt a célt elérhessük a következı tevékenységet valósítjuk meg: Globális nevelés képzéseket szervezünk tanároknak Globális nevelés képzéseket szervezünk pedagógushallgatóknak Globális nevelés workshopokat tartunk diákoknak Pedagógia anyagokat győjtünk, fejlesztünk és teszünk közzé a projekt honlapján schools.welthaus.at

2 A világ a bevásárlókosarunkban globális nevelés képzés tanároknak és diákoknak Az Iskolák a világért! címő projekt keretén belül, az Artemisszió Alapítvány globális nevelés képzéseket szervezett tanároknak és workshopokat tartott diákoknak arról, hogy a nemzetközi mezıgazdasági kereskedelem hogyan tartja fent és mélyíti el a fejlett és fejlıdı országok közötti egyenlıtlenségeket. Napjaink szupermarketjeiben a világ távoli országaiból származó termékekkel találkozunk nap, mint nap. De vajon hányszor gondoltuk végig, hogy honnan is jönnek ezek az áruk, és hogyan élnek azok, akik megtermelték ıket? Mindannyian vásárlók vagyunk, de vajon gondolunk-e rá, hogy vásárlásainkkal távoli helyeken élı emberek életét is befolyásoljuk? A globalizáció térnyerésével egyre inkább egymásrautaltságban élünk és kölcsönösen függünk egymástól. Ma 1,2 milliárd ember él teljes szegénységben és mintegy 852 millió ember éhezik. Több, mint 95%-uk a fejlıdı országokban él, legnagyobb részük vidéki területeken. A fejlıdı országokban élı kistermelık számára élet-halál kérdése, hogy terményeikért (banán, kávé, kakaó stb) méltányos árat kapjanak. A jelenlegi mezıgazdasági kereskedelemi rendszer felépítése azonban a szegénységben élı kistermelık helyett a fejlett országok, s azon belül is a nagy multinacionális vállalatok érdekét szolgálja. A projektben résztvevı szervezetek: Welthaus (Ausztria) Artemisszió Alapítvány (Magyarország) MiTi (Lettország) Humanitas (Szlovénia) A projekt az Európai Bizottság támogatásával valósul meg.

3 A Tanárképzések során a tanárok betekintést nyerhettek a jelenlegi agrárkereskedelmi rendszer mőködésébe és annak hatására a saját és a fejlıdı országokban élık életére. Emellett megismerkedhettek globális nevelés módszertani hátterével és elsajátíthattak olyan interaktív, a tanteremben könnyen alkalmazható gyakorlatokat, amellyel a vidéki szegénység témáját az iskolai tanórák keretében feldolgozhatják a diákokkal. A tanárképzések során együttmőködtünk Simonyi Borival (Védegylet) és France Mutomboval (Afrikáért Alapítvány), akik a nemzetközi agrárkereskedelemrıl, illetve, Kongó helyzetérıl tartottak egy-egy nagyon izgalmas elıadást. A diákworshopokon középiskolás diákokkal dolgoztuk fel a mezıgazdasági kereskedelem témáját játékos gyakorlatokon keresztül. A workshop az alábbi témákkal foglalkozott: - honnan származik a csokoládé? - mi jellemzi a fejlıdı országokban élı cukor-, kávé-, kakaó, banán-, tea- termelık életét? - ki profitál a nemzetközi banánkereskedelembıl? - mit tehetünk fogyasztóként egy igazságosabb világért? A projekt következı szakaszában további képzéseket szervezünk diákoknak és tanároknak egyaránt 2008 és 2009 folyamán. Ha érdekli képzésünk, kérjük írjon az alábbi címre: artemisz@artemisszio.hu

4 Világjáték Közösségépítı elfoglaltság és becslési játék a globalizációról és az igazságosságról Ismert tény, hogy a nagy számokat igen nehéz felfognunk. Az úgynevezett világjáték egyszerő, ugyanakkor szó szerint kézen fogható módon megmutatja, hogyan oszlik el a világ népessége és a világ jövedelme a kontinensek és a különféle régiók között. A játékosok képet kapnak a bolygónkról, megismerik a világ népességének eloszlását és azt, hogy milyen egyenlıtlenül oszlik el közöttük a vagyon és az egyéb javak. Betekintést nyernek ugyanakkor a tisztességtelen gazdasági folyamatokba, amely a világ népességének nagy részét érintı elszegényedéshez vezet. A játék idıtartama: kb. 20 perc Életkor: 12 év felett Játékosok száma: minimum 5 Eszközigény: Egy textil világtérkép 100 bábu (a világ népességének 100 %) 100 zseton (a világ jövedelmének GDP 100 %) A játék az Artemissziónál ingyenesen megrendelhetı

5 A csokijáték Ez a gyakorlat nem igényel semmi mást, mint csokoládét a csoport minden tagja számára és egy nagy világtérképet. Eszközök: 1 tábla csoki, 1 világtérkép, kakaóbab-kártyák, csokoládékártyák, madzag vonalzó A játék menete: 1. Megkínáljuk a csoportot csokival, majd a következıket kérdezzük meg tılük. - Tudják-e, hogy honnan jön a csoki? - Milyen országokban termelnek kakaót? - Milyen országokban gyártanak csokit? - Mi az oka ennek az eloszlásnak? A játékosok feladata, hogy kitalálják melyik az öt legnagyobb kakaótermelı, illetve csokoládégyártó ország a világon és elhelyezzenek egy-egy kártyát a megfelelı helyre. A világ 5 legnagyobb kakaótermelıje: 1. Elefántcsontpart 2. Ghána 3. Indonézia 4. Nigéria 5. Brazília A világ 5 legnagyobb csokoládégyártója: 1. Mars (USA) 2. Nestlé (Svájc) 3. Hershey Foods (USA) 4. Cadbury (Egyesült Királyság) 5. Ferrero (Olaszország) 2. Ha megeszünk egy Mars csokit, azzal hány km-t ettünk meg? Képzeljük el, hogy egy Elefántcsontparti termelı kakaójából az Amerikai Egyesült Államokban készítenek csokoládét, majd azt Magyarországra hozzák. Mérjük meg madzag segítségével, hogy összesen hány kilométert utazik ez a csoki. Háttér A kakaó trópusi területeken nı, a kakaónövény számára szükséges forró, de egyben árnyékos környezetet a trópusi esıerdık biztosítják. Kakaóföldek Latin- Amerikától Afrikán át Délkelet- Ázsiáig húzódnak. A világ öt legnagyobb kakaótermelı országa: Elefántcsontpart, Ghána, Nigéria, Kamerun, Brazília, Indonézia. Brazília kivétel a kakaótermelés kistermelık kezében van, akik pár hektáros földeken dolgoznak. Elefántcsontparton mintegy félmillió termelı él kakaótermelésbıl, és a többi országban is több százerre tehetı, azoknak a száma, akiknek a megélhetése a világpiaci kakaóártól függ. A kakaótermelés és csokoládégyártás földrajzi eloszlás érdekes képet mutat. Míg a legtöbb kakaót a déli, úgynevezett fejlıdı országokban termelik, addig a magasabb hozzáadott értékkel rendelkezı csokoládétermelés a fejlett országokban zajlik. Ez a munkamegosztás a gyarmatosításra vezethetı vissza, amely a mai napig érezteti hatását, hiszen a fejlett országok piacaikat fıként a feldolgozott termékek esetében védik magas importvámokkal. Ezért fejlıdı országok nem érdekeltek saját terményeik feldolgozásában, s azokat nyersanyagként, sokkal kisebb haszonnal adják el. A fejlıdı országok így akaratukon kívül a nyersanyag-exportır szerepében rekednek. Forrás: UNDP 2005.

6 HASZNOS ANYAGOK MAGYAR NYELVŐ KÖNYVEK Fair Trade- Méltányos kereskedelem (Védegylet). : iroda@vedegylet.hu Jakab György- Varga Attila: A fenntarthatóság pedagógiája. : Lányi András: A globalizáció folyamata. Lányi András: A fenntartható társadalom. : webshop.animare.hu László Ervin: Meg tudod változtani a világot. : Simonyi Bori: Ki mint vet fenntartható mezôgazdaság egy globalizált világban ANGOL NYELVŐ TANULMÁNYOK Actionaid- Who pays? How British supermarkets are keeping women in poverty Fairtrade yearbook PEDAGÓGIAI ANYAGOK MAGYARUL Iskolák a világért! projekt oldala Globális nevelés- oktatócsomag a fiatalok iskolai és iskolán kívüli neveléséhez (Zöld Híd Alapítvány) Megrendelhetı: zold-hid@zold-hid.hu A világ 12 problémája és amit te tehetsz (Anthropolis). Letölthetı: Globalizációs túlélıkönyv középiskolásoknak (Anthropolis). : office@anthropolis.hu Kézikönyv a fiatalok emberi jogi képzéséhez : Global projekt (kölcsönözhetı filmek a globalizációról) ANGOLUL Making a difference All different, all equal Kompass Banana Link Risc Oxfam Our world, our future 20Future.pdf

7 Magyar szervezetek: Anthropolis Artemisszió Alapítvány Bocs Alapítvány Fair Világ Méltányos Kereskedelem Szövetség Greenpeace Hand szövetség Planet Alapítvány Magyar Környezeti Nevelési Egyesület Magyar Ökümenikus Segélyszervezet Tudatos Vásárlók Egyesülete Védegylet Útilapu Hálózat A Zöld-Híd Alapítvány célja a környezettudatos gondolkodás terjesztése környezeti nevelés, ismeretterjesztı- és szakmai programok, valamint lakossági tanácsadás által. Tevékenységük célcsoportja a Dél-Dunántúli régió lakossága, szakmai csoportjai, iskolái. Tevékenységeik: - Lakossági energetikai tanácsadás - Megújuló energiák használatának népszerősítése - Ismeretterjesztı elıadások szervezése - Gyermek- és lakossági programok - ÖKO-KUCKÓ Interaktív Környezetvédelmi Oktatóterem mőködtetése - Környezetvédelmi, energetikai kiadványok megjelentetése - Szakmai programok, konferenciák - Civil kutatási, együttmőködési és képzési programok - ÖTLET Önkéntes program koordinálása A HAND Szövetség Céljai Az Egyesület a magyar fejlesztési együttmőködési politika meghatározó szereplıjévé kíván válni. Hangsúlyt fektet a közös érdekek képviseletére a mindenkori kormányzattal, a külföldi és nemzetközi intézményekkel, valamint az Európai Unióval folytatott párbeszéd során. Célja a társadalmi szemléletformálás: az érzékenységet, tudatosságot és az önkéntes társadalmi részvételt elısegítı figyelemfelkeltı kampány szervezésén keresztül a fenntartható fejlesztés, a humanitárius segélyezés és a nemzetközi fejlesztési együttmőködés terén. Partnerség-közvetítés a különbözı szervezetek között, és az információ megfelelı áramlásának biztosítása.

8 Nemzetközi szervezetek: Actionaid Banana link óta mőködik a karibi és dél-amerikai térségben. Elsısorban a mezıgazdaságban dolgozók érdekeit védı nonprofit szervezet. Kampányai során szoros kapcsolatot alakított ki európai és más amerikai szervezetekkel. ENSZ Észak-Dél központ FAO Oxfam Fair trade boltok Budapesten "Treehugger Dan" kávézó és könyvesbolt (Bp., Csengery u. 48.) Biocsemege (Bp., József körút 25.) Café 22 (Bp., Síp utca 22.) kávézó Mozaik Teaház (Bp., Király utca 18.) Biosystem (1033 Bp., Bécsi út ) Fair Trade Center (Bp. költözés alatt) Biounió Kft. Boltja (Bp., Attila út 77.) Rózsadombcenter: csemegebolt (Bp., Törökvész út ) Biobolt (Bp. Múzeum körút) Vásárcsarnok: Ázsia főszerbolt (Bp., Vámházkörút) BIORITMUS (Bp.: Mammut Üzletközpont, II. Lövıház utca Cédrus Piac, X. Fehér út - Örs vezér tere) Savoya Park, XI. Hunyadi J. u) Jancsi és Juliska csokibolt (Bp., Podmaniczky u. 5.) Baobab Café (Bp., Krúdy Gyula u. 7.) Rothschild áruházak (Budapest) Ökopiac (MOM park Budapest) Kulináris (Bp. Hunyadi tér 8.)