Budapest-hazánk fővárosa, Pécs Európa kulturális fővárosa projekt- idegen nyelvi kompetenciaterület

Átírás

1 Budapest-hazánk fővárosa, Pécs Európa kulturális fővárosa projekt- idegen nyelvi kompetenciaterület Innovációnkban egy olyan projektet szeretnénk bemutatni, amely a nyelvi órákon modulként beiktatható a tananyagba. A projekt, mint komplex tevékenységsor egyre nagyobb szerepet kap a nyelvi órákon is. A projektek átfogó céljai: Valós élményt nyújtson Integrálja a tanulók nyelvi készségeit Fejlessze az általános tanulási kompetenciákat Motiválja a tanulókat Olyan témák jelenjenek meg, amelyek a tantervek nem tartalmaznak A projektmunka előnyei: Elősegíti az interperszonális kapcsolatok fejlődését Lehetőséget nyújt a differenciálásra Szerepe van a tudatos tanulás kialakulásában (a feladat értelmezése, a feladat tervezése, végrehajtása, értékelés a feladat elvégzése után). Az idegen nyelvi kompetenciaterület általános fejlesztési céljai Növekedjen a tanulók kreativitása Legyenek képesek együttműködésre Fejlődjenek a tanulók interkulturális kompetenciái A tanulók ismerjék meg és használják fel az Internet által nyújtott tanulási és kommunikációs lehetőségeket Váljanak a diákok autonóm tanulóvá és személyiséggé I.A projekt célja Valós élményt nyújtson: a Budapestre és Pécsre szervezett kirándulások során a tanulók ismerjék meg a főváros és a kulturális főváros nevezetességeit A megszerzett ismeretek, élmények alapján készítsenek prezentációt, útikönyvet, plakátot Felkészülés után tudjanak német, angol nyelven idegenvezetést végezni

2 II. A projekt résztvevői Az idegen nyelvi kompetenciaterület fejlesztésében bevont tanulók Német nyelv A2 nyelvi szint: 8.A (14 fő) 9.B (9 fő) Angol nyelv A2 nyelvi szint: 9. B (10 fő) 10.A (14 fő) III. A projekt időtartama: április 16-május 11 IV. A projekt során létrehozott produktum és későbbi hasznosítása: Pécs Európa Kulturális Fővárosa- Plakát készítése montázstechnikával Pécs nevezetességei - Prezentáció készítése Budapest, hazánk fővárosa- Prezentáció készítése - Útikönyv készítése A plakátokból és prezentációkból kiállítás szervezése a többi osztály számára A német testvériskola diákjainak fogadásakor a prezentáció és az útikönyv felhasználása a magyarországi nevezetességek megismertetése céljából V. A projekt megvalósításának lépései 1.Bevezetés A bevezetőben tisztázzuk a tanulókkal a projekt témáját, terjedelmét és a célkitűzéseket. 2.Tervezés Minden tanuló szabadon választhat a megbeszélt feladatokból. A tanulók döntéseket hoznak a projekt tartalmát, a forrásokat és a szükséges anyagokat illetően és hogy ki, mit és mikorra csinál meg (tervezési lap készítése). Létrejönnek a csoportok, tisztázódnak a feladatok, határidők, amelyeket projektfalon rögzítünk.

3 3. A projekt kivitelezése Tanórán belüli tevékenységek Tantárgy Résztvevő Tevékenység Munkaforma Időpont Felelős Német 9.B Budapest anno Hallásutáni értés, szövegfeldolgozás Frontális Április 16. Sz.M. Informatika 9.B Budapest nevezetességei Prezentáció/ útikönyv készítése Informatika 9.B Prezentáció/ útikönyv megbeszélése és értékelése Német 9.B Virtuális idegenvezetés Angol 9.B Budapest Szövegértés Szövegfeldolgozás Informatika 9.B Budapest nevezetességei Prezentáció/útikönyv készítése Informatika 9.B Prezentáció/ Útikönyv megbeszélése és értékelése Angol 9.B Virtuális idegenvezetés Angol 10.A Plakátkészítés montázs technikával Német 8.A Plakátkészítés montázs technikával Április 19. Frontális Április 20. Április 21. Szép.M. Április 19. G.É. Április 26. Frontális Április 27. Május7. G. É. Május 6. G.É. Május 6. Sz.M.

4 Órán kívüli tevékenységek Tevékenységek Résztvevő Munkaforma Időpont Kirándulás Pécsre- A város kulturális értékeinek megismerése- Városrally 8.A 10.A 9.B Május 5. Tarjányiné Postáné Kirándulás Budapestre- Budapest kulturális értékeinek megismerése Német/angol idegenvezetéssel 9.B 10.A 8.A Május 10. Tarjányiné Postáné Részcélok Fejlesztési terület Kompetenciák Tevékenységek Beszéd Egyszerű információkat meg tud szerezni Várható kommunikációs helyzetre képes tudatosan készülni Képes terveket, előkészületeket egyszerűen bemutatni Olvasás Szövegértés Egyszerű szövegekben meg tudja találni a számára lényeges információt Rövid írásos anyagok általános jelentésének segítségével a szövegösszefüggésből ki tudja következtetni az ismeretlen szavak jelentését Mindennapi témájú, rövid megnyilatkozások általános jelentésének segítségével a szövegösszefüggésből ki tudja következtetni az ismeretlen szavak jelentését Meg tudja határozni szövegek fő gondolatait Tud megadott témában előadást tartani Projekt bemutatását meg tudja tervezni és érthetően elő tudja adni Röviden megindokolja a projektjéhez kapcsolódó terveket és cselekedeteket Információszerzés és lényeg kiszűrése céljából olvas Megérti a projektje forrásaként használt szöveg fő üzenetét és azokat az információkat, amire projektjéhez szüksége vannémet nyelvű honlapokon tud tájékozódni és információkat gyűjteni Követi a projektjével kapcsolatos instrukciókat Virtuális kirándulást tervez Egyszerű szövegből kiszűri a projektjéhez szükséges információkat Követi és megérti társai projektjének fő vonalát Írásbeli szövegalkotás Összefüggő mondatokban Projektjéhez jegyzeteket

5 tud írni környezete mindennapi aspektusairól, leírást tud adni személyes élményekről készít Használja a szövegszerkesztőt VII. Értékelés Értékelőlap kitöltése