DRAFT. állam- és jogtudományok (PhD) informatikai tudományok. anyagtudományok és technológiák. (PhD)

Átírás

1 Mark as shown: Correction: Please use a ball-point pen or a thin felt tip. This form will be processed automatically. Please follow the examples shown on the left hand side to help optimize the reading results. 1. Tisztelt Hallgatónk! A Miskolci Egyetem kiemelt stratégiája az intézmény fejlesztése, és ebben nagy m támaszkodik a végzős hallgatók véleményére. Jelen kérdőív egy országos kötelező megkeresés része, amelynek célja a Miskolci Egyetemen végzés előtt álló hallgatóink véleményezése. Megkeresésünk alapját képező adatok a Miskolci Egyetem hallgatói nyilvántartásából származnak. Felhívjuk figyelmét, hogy az adatszolgáltatás önkéntes, adatait anonim módon kezeljük. A felmérés a TÁMOP 4.1.1/08-1 projekt keretében valósul meg. Amennyiben tudja egyszerre kitölteni a kérdőívet, akkor ideiglenesen el tudja menteni az állapotot a lapok alján található ideiglenes mentés gombbal és azt egy későbbi időpontban, a kérdőív elküldéséig bármikor folytatni tudja. Segítségét és válaszait köszönjük! Kapcsolódás az intézményhez Az intézmény melyik karán végez? Kérjük, válasszon az alábbi listából! (Ha az adott évben több karon is végzett, arra gondoljon, amelyet fontosabbnak, főszakjának tart!) ÁJK BTK GEIK (2007-től) GTK MAK (2004- től) MFK Milyen szakon végez ebben az intézményben? Kérjük, válasszon az alábbi listából! (Ha az adott évben több szakon is végzett, arra gondoljon, amelyet fontosabbnak, főszakjának tart!) állam- és jogtudományok informatikai tudományok anyagtudományok és technológiák filozófiai tudományok irodalomtudományok földtudományok gépészeti tudományok gazdálkodás- és szervezéstudományok Milyen i területen tanul? Agrár Bölcsészettudomány Gazdaságtudományok Informatika Jogi és igazgatási Műszaki Művészet Művészetközvetítés Nemzetvédelmi és katonai Orvos- és egészségtudomány Pedagógus Sporttudomány Társadalomtudomány Természettudomány Milyen i formában? BA/BSc MA/MSc egységes és osztatlan Milyen tagozaton tanul ebben az intézményben, ezen a szakon? Milyen finanszírozási formában tanul Ön jelenleg ebben az intézményben, ebben a ben? emi főiskolai doktori PhD, DLA felsőfokú szakképzébb szakirányú tová diplomás kiegészítő nappali esti levelező távoktatás államilag támogatott költségtérítéses F5067U0P1PL0V , Page 1/9

2 2. 1. Kapcsolódás az intézményhez [Continue] Melyik évben kezdte meg tanulmányait ezen a szakon? Átlagosan milyen tanulmányi eredménnyel (osztályzattal) végzi Ön ezt a szakot? 2001-ben, vagy azt megelőzően elégséges közepes jó jeles, Az ebben az intézményben, ezen a szakon tanuló többi diák tanulmányi eredményéhez képest az Ön tanulmányi eredménye jellemzően jobb, vagy rosszabb? Tervez (további) részvételt Ma/MSc ben? sokkal rosszabb, mint a többieké valamivel jobb, mint a többieké, ehhez a szakomhoz (is) kapcsolódóan valamivel rosszabb, mint a többieké sokkal jobb, mint a többieké, de egy másik szakomhoz kapcsolódóan kb. ugyanolyan, mint a többieké jelenleg is Ma/ MSc ben veszek részt Egyéb felsőfokú tanulmányok Tanul jelenleg egyéb szakon is? Milyen szakon? Kérjük, nevezze meg! (Ha több egyéb szakon is tanul, kérjük, az Ön számára fontosabbat adja meg!) Milyen i formában? Ba/BSc Ma/MSc egységes és osztatlan (pl. jogász, orvos) emi - felsőfokú szak kiegészítő Van felsőfokú végzettsége? Milyen szakon? Kérjük, nevezze meg! (Ha több diplomája is volt, kérjük, az Ön számára fontosabbat adja meg!) főiskolai - szakirányú tovább doktori - PhD, DLA diplomás Milyen i formában szerezte? Kérjük, a legmagasabb szintű végzettséget jelölje be! Ba/BSc Ma/MSc egységes és osztatlan (pl. jogász, orvos) emi - felsőfokú szak főiskolai - doktori - PhD,DLA F5067U0P2PL0V , Page 2/9

3 4. 3. Nemzetközi tapasztalatok 3.1. Milyen szintű nyelvtudása van az alábbi idegen nyelvekből? angol nyelvből: német nyelvből: francia nyelvből: olasz nyelvből: spanyol nyelvből: orosz nyelvből: Ön beszél egyéb nyelven? Milyen egyéb nyelven beszél? (Ha a fentieken túl több idegen nyelven is beszél, arra gondoljon amelyet a legmagasabb szinten ismer!) Milyen szintű nyelvtudása van ebből az idegen nyelvből? alapszintű Felsőfokú tanulmányai alatt tanult hosszabb-rövidebb ideig külföldön? Összesen hány alkalommal tanult külföldön legalább egy szemesztert? Összesen hány alkalommal tanult külföldön kevesebb, mint egy szemesztert? Összeadva hány hónapot tanult összesen külföldön? tanultam , vagy több alkalommal tanultam , vagy több alkalommal n Milyen finanszírozással tanult ekkor külföldön? Kérjük, az összes igénybe vett finanszírozást jelölje meg! Több választ is megjelölhet! Tempus/Erasmus ösztöndíj a fogadó felsőoktatási intézmény egyéb hazai ösztöndíj, pályázat ösztöndíja egyéb külföldi/zetközi saját/családi finanszírozás egyéb forrásból pályázat, ösztöndíj Milyen országokban, városokban tanult? Kérjük, az összeset sorolja fel! Dolgozott Ön hosszabb-rövidebb ideig külföldön? Kapcsolódás a munka világához Jelenleg dolgozik Ön? F5067U0P3PL0V , Page 3/9

4 5. 4. Kapcsolódás a munka világához [Continue] Ez a munkaviszony: állandó jellegű és határozatlan időtartamú alkalmi, időszakos megbízás Minek tekinti magát inkább? főfoglalkozású diáknak Véleménye szerint milyen szakterületen végzett tanulmányok felelnek meg a legjobban ennek a munkának? csak a saját szakterület bármilyen szakterület meghatározott időtartamú diákmunka, gyakornoki munka főfoglalkozású dolgozónak (aki tanul is) a saját és a kapcsolódó szakterületek megbízás jellegű (tiszteletdíjas, jutalékos, stb.) egy egészen más szakterület Személyes adatok Az Ön e? férfi nő Melyik évben született Ön? 6.3 Milyen településen lakott Ön 14 éves korában? Ez a település külföldön van? Kérjük, adja meg az ország nevét: Meg tudná adni a település irányítószámát? A település irányítószáma Kérjük adja meg a település nevét: Milyen tipusú középiskolai osztályban szerzett érettségit? gimnázium - 4 osztályos 6,8 osztályos (szerkezetváltó) középiskola, kéttannyelvű gimnázium szakközépiskola Mi volt az Ön édesapjának legmagasabb iskolai végzettsége akkor, amikor Ön 14 éves volt? Mi volt az Ön édesanyjának legmagasabb iskolai végzettsége akkor, amikor Ön 14 éves volt? Összességében hogyan ítéli meg családi anyagi helyzetét Ön 14 éves korában? egyéb legfeljebb 8 általános F5067U0P4PL0V , Page 4/9 szakmunkásképző, szakiskola (érettségi nélkül) szakközépiskola, technikum gimnázium főiskola em tudja, ismerte, élt legfeljebb 8 általános szakmunkásképző, szakiskola (érettségi nélkül) szakközépiskola, technikum gimnázium főiskola em tudja, ismerte, élt az átlagosnál az átlagosnál nagyjából átlagos sokkal jobb valamivel jobb az átlagosnál valamivel rosszabb az átlagosnál sokkal rosszabb

5 6. 5. Személyes adatok [Continue] Van a családjában az Önéhez hasonló szakterületen végzettséget szerzett, e szakterületen dolgozó családtag? Kérjük a szülői és nagyszülői körre gondoljon!, szülők és nagyszülők közt is van kapcsolódó szakmájú családtag, csak a szülők között, csak a nagyszülők között nincs 7. EGYETEMI ADATSZOLGÁLTATÁS - Oktatáshoz-tanuláshoz szükséges erőforrások rendelkezésre állása, hozzáférhetősége 7.1 Milyen az épületek állapota? Nem megfelelő Nagyon jó Nem tudom 7.2 Milyenek az épületek Nagyon rossz Nagyon jó Nem tudom megközelíthetősége? 7.3 Milyenek az oktatás tárgyi feltételei? Nagyon rossz Nagyon jó Nem tudom 7.4 Milyenek a tantermek az óra és a Nagyon rossz Nagyon jó Nem tudom létszám tekintetében? 7.5 Milyen a számítógéppel való Nem megfelelő Nagyon jó Nem tudom ellátottság? 7.6 Milyen a könyvtárak színvonala? Nem megfelelő Nagyon jó Nem tudom 7.7 Milyen a tantermek felszereltsége? Nem megfelelő Nagyon jó Nem tudom 8. EGYETEMI ADATSZOLGÁLTATÁS - Milyennek látja az intézmény külső megítélését 8.1 Ha lehetősége lenne, szívesen visszajönne az intézménybe újabb végzettséget szerezni? Minden bizonnyal Tartózkodom 8.2 Milyennek ítéli az intézmény Nagyon rossz Nagyon jó Tartózkodom színvonalát? 8.3 Mennyire ítéli jónak általában az Teljes m Tartózkodom emi légkört? 8.4 Mennyire találja fejlettnek az Teljes m Tartózkodom intézményi demokráciát? 8.5 Mennyire ért azzal, hogy a kívülállókban az intézményről kialakult kép? Teljes m Tartózkodom 8.6 Mennyire igyekszik az intézmény Ön szerint a város/régió oktatási/kutatási/ szolgáltatási igényeit kiszolgálni? 8.7 Mennyire igyekszik Ön szerint a város/ régió oktatási/kutatási/szolgáltatási igényeinek kiszolgálását az intézménnyel végeztetni? Teljes m Teljes m Tartózkodom Tartózkodom 9. EGYETEMI ADATSZOLGÁLTATÁS- F5067U0P5PL0V , Page 5/9

6 9. EGYETEMI ADATSZOLGÁLTATÁS- [Continue] 9.1 Melyik Doktori Iskolába jár? Kerpely Antal Anyagtudományok és technológiák Filozófiai Doktori Iskola Sályi István Gépészeti Tudományok Doktori Iskola Deák Ferenc Állam- és Jogtudományi "Vállalkozáselmélet és gyakorlat" Mikoviny Sámuel Földtudományi Irodalomtudományi Hatvany József Informatikai Tudományok Doktori Iskola 9.2 Képzési formája? állami ösztöndíjas céges ösztöndíjas kutatói ösztöndíjas önköltséges 9.3 Státusza? Abszolvált Nem abszolvált 9.4 A fokozat megszerzése után hol szeretne Versenyszféra Közszféra Kutatószféra majd leginkább elhelyezkedni? Non-profit szektor Akadémiai szféra 9.5 Milyen tagozatos ben tanul? Nappali Levelező Egyéni felkészüléses 9.6 Hogyan gondolja most, ha újra pályaválasztás előtt állna, ismét ezt a Doktori Iskolát választaná? Igen Nem 9.7 Mint a Miskolci Egyetem végzős hallgatója milyen szolgáltatásokat venne később szívesen igénybe?(több választ is megjelölhet!) Tájékoztatás továbbről Hírlevél Konferenciák, találkozók Karrier tanácsadás Munkaerő-közvetítés Hagyományápolás, szakestek Kedvezményes könyvtárhasználat Kedvezményes sportlehetőség 10. EGYETEMI ADATSZOLGÁLTATÁS - Témavezetéssel és sel kapcsolatos kérdések 10.1 Milyen mértékű szabadsága volt a témaválasztásában? 10.2 Milyen a témavezetésének a gyakorisága? 10.3 Milyennek ítéli a témavezetője hozzáállását? 10.4 Mennyire gyakran kap segítséget szakmai/kutatási problémái megoldására a témavezetőjétől? 10.5 Mennyire gyakran kap segítséget szakmai/kutatási problémái megoldására más oktatóktól? 10.6 Milyen Ön szerint az oktatók többségének szakmai felkészültsége? 10.7 Mennyire tudták az oktatók átadni az ismereteket a hallgatóknak? 10.8 Milyennek ítéli a tanulmányi követelményrendszerét? 10.9 Mennyire támogatja a DI külföldi konferenciákon/nyári emeken való részvételét? 10.10Mennyire érzi használhatónak az itt szerzett ismereteket? 10.11Milyennek ítéli meg a DI imázsát? teljes mértékű volt beleszólásom gyakori ritka támogató, passzív segítőkész minden esetben minden esetben an elismert megfelelő megfelelő nincs megbecsülve F5067U0P6PL0V , Page 6/9

7 10. EGYETEMI ADATSZOLGÁLTATÁS - Témavezetéssel és sel kapcsolatos kérdések [Continue] 10.12Milyenek a szakmai ön feltételei? 10.13Milyenek az egyéni szakmai érdeklődés kielégítésének lehetőségei? 10.14Milyennek ítéli a sel kapcsolatos tájékoztatást a DI-ban? 10.15Mennyire színvonalas, rugalmas, hallgató-centrikus az ügyintézés a DIban? 10.16Mennyire tartja be a DI a kiírt határidőket (pl. tárgyfelvétel, ösztöndíj kifizetés, stb.)? 10.17Az intézmény megfelelő feltételeket teremt-e a doktori tanulmányokhoz szükséges idegen nyelv elsajátításához? megfelelő megfelelő megfelelő 10.18Milyennek ítéli a doktorandusz hallgatói képviselőjének a munkáját? megfelelő 10.19Nevezzen meg egy-két oktatót, aki hozzájárult a szakmai elhivatottsága erősödéséhez! 11. EGYETEMI ADATSZOLGÁLTATÁS - Kutatással kapcsolatos kérdések 11.1 Milyennek ítéli a kutatás tárgyi feltételeit? 11.2 Milyen a számítógéppel való ellátottság? 11.3 Milyennek ítéli a könyvtárak/ hozzáférhető adatbázisok színvonalát? 11.4 Milyennek ítéli a tanszéki/intézményi kutatásokba való bekapcsolódás lehetőségeit? 11.5 Vett-e részt doktori tanulmányai során külföldi részben/kutatásban? 11.6 Tervez-e a közeljövőben külföldi részt/kutatást? 11.7 Mennyire támogatja a DI konferenciákon való részvételét? 11.8 Mennyire segíti Önt a DI publikációs lehetőségek biztosításával? 11.9 Mennyire érzi teljesíthetőnek a DI által támasztott publikációs követelményeket? megfelelő megfelelő megfelelő megfelelő 12. EGYETEMI ADATSZOLGÁLTATÁS - A PhD évek értékelése 12.1 Jó a kapcsolat a PhD hallgatók és oktatók között 12.2 Elismert a Doktori Iskolánk a hazai doktori iskolák között 12.3 A korszerű szakismereteket ad 12.4 A jól menedzselt F5067U0P7PL0V , Page 7/9 értek értek értek értek Nem nyilatkozom Nem nyilatkozom

8 12. EGYETEMI ADATSZOLGÁLTATÁS - A PhD évek értékelése [Continue] 12.5 Fejlett az oktatás technika 12.6 A költségei (tandíj, szállás) relatíve alacsonyak 12.7 Az elméleti megalapozottság gyakorlati hasznosíthatósággal párosul 12.8 Aránylag stabilan kialakult az oktatói kar, amely hozzájárult a kutatói környezet stabilitásához 12.9 A kutatásoknak jó hardver és szoftver feltételei vannak 12.10A kurzuskínálat lehetőséget ad a doktorandusz hallgatóknak a kutatási témájukkal kapcsolatos kitekintésre 12.11Alacsony az egy témavezetőre jutó hallgatók száma, amely elősegíti a témavezetők és hallgatók közötti személyes viszonyok kialakulását, illetve megteremti az elmélyült tudományos munka lehetőségét értek értek értek értek értek értek értek 12.12A tanrend lehetőség szerint egyénre szabható, és rugalmas vizsgarendszert biztosít értek 12.13Megfelelő számú és ingyenes az idegen nyelvi 12.14Megfelelő a vendégelőadók száma 12.15Ismert a stratégiája 12.16A doktoranduszok számára a munkaerőpiaci versenypozíciók kedvezőek értek értek értek értek 12.17A külföldi adatbázisokhoz való hozzáférés megfelelő 12.18A tantárgyakat legalább egy idegen nyelven lehet hallgatni 12.19Tudományos szakmai rendezvényekről megfelelő az információáramlás 12.20A szükséges kutatási és tananyag fejlesztési tevékenységek megléte megfelelő értek értek értek értek 12.21A doktoranduszok státusza és feladata tisztázott 12.22Oktatott tárgyak megfelelően segítik a kutatást 12.23Alternatív tárgyak felvétele könnyen működik 12.24Konferencia és szakmai rendezvényeken való részvétel támogatása megfelelő értek értek értek értek 12.25Kutatási trendek pozitív irányú változása 12.26Jól működő kari szakmai közélet: vitafórumok, kutatói műhelyek, stb Társemek kiadványaiba, periodikáiba történő publikációs lehetőségének kölcsönössége adott értek értek értek F5067U0P8PL0V , Page 8/9

9 12. EGYETEMI ADATSZOLGÁLTATÁS - A PhD évek értékelése [Continue] 12.28Külső források erőteljesebb bevonása 12.29Külföldi tapasztalatszerzések erősítése 12.30A finanszírozás hatékonysága megfelelő a szervezeten belül 12.31A felsőoktatási rendszer átalakulása jó irányba halad értek értek értek értek KÖSZÖNJÜK, HOGY VÁLASZOLT A KÉRDÉSEKRE! F5067U0P9PL0V , Page 9/9