MINTA. DPR Hallgatói blokk DPR felmérés, hallgatói motivációs kérdőívmodul

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "MINTA. DPR2014 - Hallgatói blokk DPR felmérés, hallgatói motivációs kérdőívmodul"

Átírás

1 EvaSys Pécsi Tudományem Válasz megjelölése: Javítás: DPR felmérés, hallgatói motivációs kérdőívmodul Kérem, használjon tollat vagy vékony hegyű filcet. Az űrlap automatikus feldolgozásra kerül. Az optimális beolvasási eredmények érdekében kérem, kövesse a bemutatott példákat. Bevezetés Kitöltési útmutató 1. Kérdőívünk az Ön által intézményünkben jelenleg folytatott tanulmányára vonatkozik. Amennyiben jelenleg több szakon is tanul az, elsősorban az Ön által fontosabbnak, főszakjának tartott képzéséről kérdezzük. Kérjük, válaszait erre a képzésre vonatkoztatva adja meg! Amennyiben egy-egy kérdést tud bizonyossággal megválaszolni, kérjük a leghitelesebbnek ítélt választ jelölje meg. 2. A kérdőív kitöltése kb perc. 3. A kérdőív kitöltését megszakíthatja és az aktuális állapotot elmentheti, ha a lap alján található Ideiglenes mentés gombra kattint. Így lehetősége van egy későbbi időpontban a kérdőív kitöltésének folytatására. A kérdőív kitöltéséhez javasolt böngészők: Mozilla Firefox és Google Chrome. Internet Explorer alatt a kérdőív egyes funkciói csak korlátozottan érhetőek el. Köszönjük, hogy időt szán a válaszadásra! 1. Kapcsolódás az intézményhez 1.1. Az intézmény melyik karán tanul? Kérjük, válasszon az alábbi listából! (Ha több szakon tanul, arra gondoljon, amelyet fontosabbnak, főszakjának tart!) ÁJK ÁOK BTK ETK FEEK IGYK KTK MK PMMIK TTK F6551U0P1PL0V , , Oldal 1/19

2 1. Kapcsolódás az intézményhez [Folytatás] Milyen szakon tanul ebben az? Kérjük, válasszon az alábbi listából! (Ha több szakon is tanul, arra gondoljon, amelyet fontosabbnak, fõszakjának tart!) (ÁJK) Adó- és vámnyomozó jogi szakokl. tanácsadó (szakirányú Csõdjogi jogi szakokleveles tanácsadó (szakirányú Fizetésképtelenségi (csõdjogi) szakjogász (szakirányú Borjogi szakjogász (szakirányú Energetikai szakjogász (szakirányú Gazdasági büntetõjogi szakjogász (szakirányú Családjogi szakjogász (szakirányú Európa jogi szakjogász (szakirányú Igazságügyi igazgatási Igazságügyi ügyintézõ (fõiskolai) Infokommunikációs szakjogász Jogász (emi) (szakirányú Jogász Jogi asszisztens Jogi Jogi szakokleveles családvédelmi tanácsadó (szakirányú Jogi szakokleveles gazdasági szakember (szakirányú Jogi szakokleveles gyermekjogi jogvédõ (szakirányú Jogi szakokleveles javadalmazási tanácsadó (szakirányú Jogi szakokleveles vadászati szakember (szakirányú Kriminalisztikai szakjogász/ kriminalisztikai szakokleveles rendvédelmi szakember (szakirányú Társasági jogi és cégjogi szakjogász (szakirányú Végrehajtási jogi szakjogász (szakirányú Milyen szakon tanul ebben az? Kérjük, válasszon az alábbi listából! (Ha több szakon is tanul, arra gondoljon, amelyet fontosabbnak, fõszakjának tart!) (ÁOK) Jogi szakokleveles közoktatási szakember (szakirányú Közigazgatási (MA/ Munkajogi szakjogász (szakirányú Üzleti és tranzakciós szakjogász (szakirányú Végrehajtási jogi szakokleveles tanácsadó (szakirányú Általános orvos Gyógyszerész Jogi szakokleveles orvos és egészségügyi szakember (szakirányú Közoktatási jogi szakjogász (szakirányú Munkajogi szakokleveles tanácsadó (szakirányú Vadászati jogi szakjogász (szakirányú Általános orvos (emi) Gyógyszerész (emi) Fogorvos F6551U0P2PL0V , , Oldal 2/19

3 1. Kapcsolódás az intézményhez [Folytatás] a. Milyen szakon tanul ebben az? Kérjük, válasszon az alábbi listából! (Ha több szakon is tanul, arra gondoljon, amelyet fontosabbnak, fõszakjának tart!) (BTKa) Alkalmazott nyelvészet (emi) Anglisztika Anglisztika (MA/ Angol nyelv és irodalom (emi) Esztétika (emi) Esztétika (MA/ Filmelmélet és filmtörténet (emi) Filozófia (emi) Filozófia (MA/ Francia (emi) Gazdasági idegen nyelvû menedzser Horvát nyelv és irodalom (MA/ Intézményi kommunikátor (FSZ/ Kommunikáció és média (moderátor) Kommunikáció és médiatudomány (MA/ Francia nyelv, irodalom és kultúra (MA/ Germanisztika-német z. szakirány Horvát nyelv és irodalom (emi) Klasszika - filológia (MA/ Kommunikáció és média [kommunikátor] Közoktatási vezetõ és pedagógusszakvizsga szakirányú továbbképzési szak (szakirányú Francia-magyar bölcsészettudományi szakfordító (szakirányú Germanisztika-német szakirány Idegennyelvi kommunikátor (FSZ/ Kommunikáció (emi) Kommunikáció és médiatudomány Latin-magyar (emi) Magyar Magyar (emi) Magyar nyelv és irodalom (MA/ Mentálhigiéné és közösségi segítés Német (emi) Német zetiségi (emi) (szakirányú Nemzetközi tanulmányok Nemzetközi tanulmányok (MA/ Néprajz Néprajz (emi) Néprajz (MA/ Neveléstudományi (MA/ Ókori nyelvek és kultúrák Olasz-magyar bölcsészettudományi szakfordító szakirányú továbbképzési szak (szakirányú Orosz (emi) Pedagógia Pedagógia (emi) Pedagógus szakvizsga (szakirányú Politikatudomány (MA/ Politológia Politológia (emi) Pszichológia Pszichológia (emi) Pszichológia (MA/ Régészet (emi) Régészet (MA/ Romanisztika - francia Romanisztika - spanyol Romanisztika (olasz) Romológia Romológia (emi) Romológia (MA/ Sajtótechnikus Szabad bölcsészet Szlavisztika (horvát) Szlavisztika (orosz) Szociális és ifjúsági munka [szociális munka] F6551U0P3PL0V , , Oldal 3/19

4 1. Kapcsolódás az intézményhez [Folytatás] b. Milyen szakon tanul ebben az? Kérjük, válasszon az alábbi listából! (Ha több szakon is tanul, arra gondoljon, amelyet fontosabbnak, fõszakjának tart!) (BTKb) Szociális munka Szociális munka (MA/ Szociális munkás (emi) Szociálpolitika (MA/ Szociálpolitikai (emi) Szociológia Szociológia (emi) Szociológia (MA/ Tanári [2 félév [angoltanár]] (MA/ Tanári [2 félév [magyartanár]] (MA/ Tanári [2 félév [pedagógiatanár]] (MA/ Tanári [3 félév [magyartanár]] (MA/ Tanári [3 félév [pedagógiatanár]] (MA/ Tanári [5 félév [angoltanár]] (MA/ Tanári [5 félév [latintanár]] (MA/ Tanári [5 félév [német- és zetiséginémet-tanár]] (MA/ Tanári [5 félév [pedagógiatanár]] (MA/ Tanári [10 félév [angol nyelv és kultúra tanára, biológiatanár (egészségtan)]] Tanári [10 félév [angol nyelv és kultúra tanára, magyartanár]] Tanári [10 félév [angol nyelv és kultúra tanára, testnevelõ tanár]] Tanári [10 félév [magyartanár, könyvtárostanár]] Tanári [10 félév [magyartanár, történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára]] Tanári [10 félév [történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára, média-, mozgókép és kommunikációtanár]] Tanári [2 félév [német- és zetiséginémet-tanár]] (MA/ Tanári [2 félév [történelemtanár]] (MA/ Tanári [3 félév [mozgóképkultúra és médiaismerettanár]] (MA/ Tanári [3 félév [tantervfejlesztõ tanár]] (MA/ Tanári [5 félév [franciatanár]] (MA/ Tanári [5 félév [magyartanár]] (MA/ Tanári [5 félév [olasztanár]] (MA/ Tanári [5 félév [romológiatanár (romani nyelv és kultúra)]] (MA/ Tanári [10 félév [angol nyelv és kultúra tanára, földrajztanár]] Tanári [10 félév [angol nyelv és kultúra tanára, matematikatanár]] Tanári [10 félév [angol nyelv és kultúra tanára, történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára]] Tanári [10 félév [magyartanár, média-, mozgókép és kommunikációtanár]] Tanári [10 félév [német nyelv és kultúra tanára, könyvtárostanár]] Tanári [11 félév [angol nyelv és kultúra tanára, francia nyelv és kultúra tanára]] Tanári [2 félév [olasztanár]] (MA/ Tanári [3 félév [angoltanár]] (MA/ Tanári [3 félév [német- és zetiséginémet-tanár]] (MA/ Tanári [3 félév [történelemtanár]] (MA/ Tanári [5 félév [horvát- és zetiségihorvát-tanár]] (MA/ Tanári [5 félév [mozgóképkultúraés médiaismeret-tanár]] (MA/ Tanári [5 félév [orosztanár]] (MA/ Tanári [5 félév [történelemtanár]] (MA/ Tanári [10 félév [angol nyelv és kultúra tanára, informatikatanár]] Tanári [10 félév [angol nyelv és kultúra tanára, média-, mozgókép és kommunikációtanár]] Tanári [10 félév [magyartanár, honés népismerettanár]] Tanári [10 félév [magyartanár, német nyelv és kultúra tanára]] Tanári [10 félév [történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára, honés népismerettanár]] Társadalmi tanulmányok Titkárságvezetõ Történelem Történelem (emi) Történelem (MA/ Történelem régészet szakirány F6551U0P4PL0V , , Oldal 4/19

5 1. Kapcsolódás az intézményhez [Folytatás] Milyen szakon tanul ebben az? Kérjük, válasszon az alábbi listából! (Ha több szakon is tanul, arra gondoljon, amelyet fontosabbnak, fõszakjának tart!) (ETK) Általános szociális munkás (fõiskolai) Ápolás (MA/ Ápolás és betegellátás [ápoló] (BA/ BSc) Ápolás és betegellátás [dietetikus] Ápolás és betegellátás [gyógytornász] Ápolás és betegellátás [mentõtiszt] Ápolás és betegellátás [szülésznõ] Ápoló (fõiskolai) Biológia-egészségtantanár (emi) Csecsemõ- és kisgyermeknevelõ Egészségügyi gondozás és prevenció [védõnõ] Egészségügyi szociális munka (MA/ Orvosdiagnosztikai labor analitikus (fõiskolai) Csecsemõ és kisgyermeknevelõ gondozó Egészségügyi menedzser (MA/ Klinikai laboratóriumi kutatói (MA/ Orvosi laboratóriumi és képalkotó diagnosztikai analitikus Egészségügyi gondozás és prevenció [népegészségügyi ellenõr] Egészségügyi szervezõ Népegészségügyi (MA/ Orvosi laboratóriumi és képalkotó diagnosztikai analitikus [orvosdiagnosztikai laboratóriumi] Rekreációszervezés és Szociális munka Táplálkozástudományi (MA/ egészségfejlesztés Milyen szakon tanul ebben az? Kérjük, válasszon az alábbi listából! (Ha több szakon is tanul, arra gondoljon, amelyet fontosabbnak, fõszakjának tart!) (FEEK) Andragógia Andragógia (MA/ Biblioterápia (szakirányú Emberi erõforrás tanácsadó (MA/ Emberi erõforrások Emberi erõforrások (humánpolitika) Emberi erõforrások (személyügyi) Európai uniós üzleti szakügyintézõ Felnõttoktatási szakértõ (szakirányú Humánszervezõ (emi) Idegenforgalmi szakmenedzser Ifjúságsegítõ Informatikus könyvtáros Informatikus könyvtáros (MA/ Képzési szakasszisztens (FSZ/ Kereskedelmi szakmenedzser Közösségi - civil szervezõ (FSZ/ Kulturális mediáció (MA/ Kultúrális projektmenedzser (szakirányú Moderátor Munkavállalási tanácsadó (szakirányú Mûvelõdésszervezõ (emi) Pénzügyi szakügyintézõ (FSZ/ Protokoll és rendezvényszervezõ (szakirányú Protokoll szaktanácsadó és rendezvényszervezõ (szakirányú Reklámszervezõ szakmenedzser Személyügyi szaktanácsadó (szakirányú Tanár - andragógus tanár (MA/ Turizmus-vendéglátás (vendéglátó) PR-szakértõ (szakirányú Sportkommunikátor Személyügyi szervezõ (fõiskolai) Tanár - könyvtárpedagógia-tanár (MA/ Public relations és szóvivõ (szakirányú Számviteli szakügyintézõ (FSZ/ Szociális és ifjúsági munka (ifjúságsegítõ) Turizmus-vendéglátás (turizmus) F6551U0P5PL0V , , Oldal 5/19

6 1. Kapcsolódás az intézményhez [Folytatás] Milyen szakon tanul ebben az? Kérjük, válasszon az alábbi listából! (Ha több szakon is tanul, arra gondoljon, amelyet fontosabbnak, fõszakjának tart!) (IGYK) Általános és igazságügyi mediátor (szakirányú Borturizmus és borgasztronómia (szakirányú Csecsemõ- és gyermeknevelõgondozó Csecsemõ-és kisgyermeknevelõ Csecsemõ-és kisgyermeknevelõ Idegenforgalmi szakmenedzser Ifjúságsegítõ Isklolai gyógytestnevelés (szakirányú Kommunikáció és médiatudomány Kommunikáció és médiatudomány Komplex rehabilitációs mentor Környezetkultúra (moderátor) (szakirányú Média moderátor Óvodapedagógus Óvodapedagógus -német zetiségi Szociálgerontológia (szakirányú Szociális és ifjúsági munka Szociális munka (ifjúságsegítõ) Tanító - német zetiségi (BA/ BSc) Tanító Területfejlesztési szakasszisztens Titkárságvezetõ Turizmus-menedzsment (MA/ Turizmus-vendéglátás Turizmus-vendéglátás (turizmus) foksz Ügyviteli szakügyintézõ (FSZ/ Üzleti szakoktató [vendéglátó] (BA/ BSc) Vendéglátó szakmenedzser (FSZ/ Milyen szakon tanul ebben az? Kérjük, válasszon az alábbi listából! (Ha több szakon is tanul, arra gondoljon, amelyet fontosabbnak, fõszakjának tart!) (KTK) Alkalmazott közgazdaságtan (BA/ BSc) Gazdaságinformatikus Kereskedelem és marketing [marketingkommunikáció] (FSZ/ Gazdálkodási és menedzsment Idegenforgalmi szakmenedzser Kereskedelmi szakmenedzser Gazdálkodási és menedzsment [kis- és középvállalkozási] (FSZ/ Kereskedelem és marketing (BA/ BSc) Közgazdasági elemzõ (MA/ Közgazdász-gazdálkodási (emi) Marketing (MA/ Master of business administration (MBA) (MA/ Pénzügy (MA/ Pénzügy és számvitel Pénzügy és számvitel [pénzintézeti] Pénzügy és számvitel [vállalkozási] Pénzügyi szakügyintézõ (FSZ/ Regionális és környezeti gazdaságtan (MA/ Szendvics-rendszerû szakközgazdász (szakirányú Vezetés és szervezés (MA/ F6551U0P6PL0V , , Oldal 6/19

7 1. Kapcsolódás az intézményhez [Folytatás] Milyen szakon tanul ebben az? Kérjük, válasszon az alábbi listából! (Ha több szakon is tanul, arra gondoljon, amelyet fontosabbnak, fõszakjának tart!) (MK) Alkotómûvészet és muzikológia - zeneismeret Elektronikus zenei médiamûvész Elõadómûvészet - klasszikus ének Elõadómûvészet - klasszikus fagott Elõadómûvészet - klasszikus fuvola Elõadómûvészet - klasszikus gitár Elõadómûvészet - klasszikus gordon Elõadómûvészet - klasszikus gordonka Elõadómûvészet - klasszikus harsona Elõadómûvészet - klasszikus hegedû Elõadómûvészet - klasszikus klarinét Elõadómûvészet - klasszikus kürt Elõadómûvészet - klasszikus mélyhegedû Elõadómûvészet - klasszikus oboa Elõadómûvészet - klasszikus trombita Elõadómûvészet - klasszikus tuba Elõadómûvészet - klasszikus zongora Elõadómûvészet - zenekar és kórusvezetõ Ének-zene Ének-zene tanár 2 félév (MA/ Ének-zene tanár 5 félév (MA/ Festõ (emi) Festõmûvész Grafikusmûvész Kerámiatervezés Kerámiatervezés (MA/ Klasszikus énekmûvész - operaének-mûvész szakirány (MA/ Klasszikus fuvolamûvész (MA/ Klasszikus gitármûvész (MA/ Klasszikus hegedûmûvész (MA/ Klasszikus mélyhegedûmûvész (MA/ Klasszikus zongoramûvész (MA/ Mûvészetterápia - képzõmûvészetterápia (szakirányú Mûvészetterápia - zeneterápia Mûvészetterápia (szakirányú Szobrász (emi) (szakirányú Szobrászmûvész Trombita (fõiskolai) Vizuális nevelõtanár (emi) Zeûvész tanár 2 félév (fuvola) (MA/ Zenetanár (5 félév) (ének) (MA/ Zenetanár (5 félév) (fagott) (MA/ Zenetanár (5 félév) (fuvola) (MA/ Zenetanár (5 félév) (gitár) (MA/ Zenetanár (5 félév) (gordonka) (MA/ Zenetanár (5 félév) (harsona) (MA/ Zenetanár (5 félév) (hegedû) (MA/ Zenetanár (5 félév) (klarinét) (MA/ Zenetanár (5 félév) (kürt) (MA/ Zenetanár (5 félév) (mélyhegedû) (MA/ Zenetanár (5 félév) (oboa) (MA/ Zenetanár (5 félév) (orgona) (MA/ Zenetanár (5 félév) (trombita) (MA/ Zenetanár (5 félév) (tuba) (MA/ Zenetanár (5 félév) (ütõhangszer) (MA/ Zenetanár (5 félév) (zeneismeret) (MA/ Zenetanár (5 félév) (zongora) (MA/ Zenetanár (10 félév) (fuvola) Zenetanár (10 félév) (harsona) Zenetanár (10 félév) (kürt) Zenetanár (10 félév) (magánének) Zenetanár (10 félév) (trombita) Zenetanár (10 félév) (tuba) Zenetanár (10 félév) (zongora) F6551U0P7PL0V , , Oldal 7/19

8 1. Kapcsolódás az intézményhez [Folytatás] Milyen szakon tanul ebben az? Kérjük, válasszon az alábbi listából! (Ha több szakon is tanul, arra gondoljon, amelyet fontosabbnak, fõszakjának tart!) (PMMIK) Belsõépítész környezettervezõ Építész (emi) Építész mûvész (MA/ Építészmérnöki Építettkörnyezetmérnökasszisztens Építõmérnöki Építõmûvész (MA/ Építõmûvészet Gépészmérnöki Gépipari mérnökasszisztens (FSZ/ Hulladékgazdálkodás (szakirányú Ipari termék- és formatervezõ mérnöki Környezetmérnöki Létesítményenergetikai szakmérnök (szakirányú Médiatechnológus asszisztens Mérnök informatikus Mérnök informatikus (MA/ Minõségirányítási rendszermenedzser (szakirányú Mûszaki informatikai mérnökasszisztens Nukleáris környezetvédelmi szakmérnök szak (szakirányú Tanár - mérnöktanár (3 félév) (okleveles építészmérnök) (MA/ Tanár - mérnöktanár (4 félév) (építõmérnök) (MA/ Tanár - mérnöktanár (4 félév) (mérnök informatikus) (MA/ Televíziós mûsorkészítõ (FSZ/ Mûszaki informatikus mérnöktanár (fõiskolai) Szerkezet-építõmérnök (MA/ Tanár - mérnöktanár (3 félév) (okleveles környezetmérnök) (MA/ Tanár - mérnöktanár (4 félév) (gépészmérnök) (MA/ Településmérnöki (fõiskolai) Tervezõ építészmérnöki (MA/ Nukleáris környezetvédelmi szakember szak (szakirányú Szerkezettervezõ építészmérnöki (MA/ Tanár - mérnöktanár (4 félév) (építészmérnök) (MA/ Tanár - mérnöktanár (4 félév) (környezetmérnök) (MA/ Televíziómûsor gyártó szakasszisztens Villamosmérnök-asszisztens (FSZ/ Villamosmérnöki Web-programozó Zaj- és rezgésvédelmi szakember (szakirányú Zaj- és rezgésvédelmi szakmérnök (szakirányú F6551U0P8PL0V , , Oldal 8/19

9 1. Kapcsolódás az intézményhez [Folytatás] Milyen szakon tanul ebben az? Kérjük, válasszon az alábbi listából! (Ha több szakon is tanul, arra gondoljon, amelyet fontosabbnak, fõszakjának tart!) (TTK) Alkalmazott matematikus (MA/ Balkán tanulmányok (szakirányú Biológia Biológia tanár (emi) Biológus (emi) Fizika Fizika tanár-matematika tanár Fizikus (MA/ Földrajz (emi) Földrajz tanár (emi) Földtudományi Gazdaságinformatikus Geográfus (emi) Geográfus (MA/ Hidrobiológus (MA/ Hulladékgazdálkodási technológus Informatikus fizika (emi) Kémia Kémiatanár (emi) Környezettan Környezettudomány (MA/ Matematika Örökségmenedzser (szakirányú Programtervezõ informatikus (BA/ BSc) Rekreáció (MA/ Sportszervezõ Számítástechnika-tanári (fõiskolai) Szõlész-borász szaktechnikus Tanári (3 félév) - biológiatanár (MA/ Tanári (3 félév) - fizikatanár (MA/ Tanári (3 félév) - földrajztanár (MA/ Tanári (3 félév) - informatikatanár (MA/ Tanári (3 félév) - kémiatanár (MA/ Tanári (3 félév) - matematikatanár (MA/ Tanári (3 félév) - testnevelõtanár (MA/ Tanári (5 félév) - biológiatanár (MA/ Tanári (5 félév) - fizikatanár (MA/ Tanári (5 félév) - földrajztanár (MA/ Tanári (5 félév) - matematika tanár (MA/ Tanári (5 félév) - testnevelõtanár (MA/ Tanári (10 félév) - biológiatanár (egészségtan) - fizikatanár (természettudományos gyakorlatok) Tanári (10 félév) - fizikatanár (természettudományos gyakorlatok) - informatikatanár Tanári (10 félév) - földrajztanár - matematikatanár Tanári (10 félév) - informatikatanár - matematikatanár Tanári (10 félév) - matematikatanár - testnevelõ tanár Tanári (10 félév) - biológiatanár (egészségtan) - földrajztanár Tanári (10 félév) - biológiatanár (egészségtan) - kémiatanár Tanári (10 félév) - fizikatanár (természettudományos gyakorlatok) - kémiatanár Tanári (10 félév) - földrajztanár - testnevelõ tanár Tanári (10 félév) - informatikatanár - testnevelõ tanár Tanári (10 félév) - testnevelõ tanár - történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára F6551U0P9PL0V , , Oldal 9/19 Tanári (10 félév) - matematikatanár - ének-zene tanár Tanári (10 félév) - biológiatanár (egészségtan) - testnevelõ tanár Tanári (10 félév) - fizikatanár (természettudományos gyakorlatok) - matematikatanár Tanári (10 félév) - földrajztanár - történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára Tanári (10 félév) - kémiatanár - matematikatanár Területfejlesztési szakasszisztens Testnevelõ tanár (fõiskolai) Testnevelõ tanár (emi) Testnevelõ-edzõ Vegyész (MA/ Melyik városban folytatja tanulmányait? Kaposvár Pécs Szombathely Zalaegerszeg 1.3 Milyen tagozaton tanul ebben az nappali esti levelező, ezen a szakon? távoktatás 1.4 Milyen finanszírozási formában tanul Ön jelenleg ebben az, ebben a képzésben? államilag támogatott költségtérítéses 1.5. Melyik évben kezdte meg tanulmányait ezen a szakon? 2005-ben, vagy azelőtt

10 1. Kapcsolódás az intézményhez [Folytatás] 1.6. Átlagosan milyen tanulmányi eredménnyel (osztályzattal) végzi Ön ezt a szakot? elégséges közepes jó jeles, kiváló 1.7. Az ebben az, ezen a szakon tanuló többi diák tanulmányi eredményéhez képest az Ön tanulmányi eredménye jellemzően jobb, vagy rosszabb? sokkal rosszabb, mint a többieké valamivel rosszabb, mint a kb. ugyanolyan, mint a többieké többieké valamivel jobb, mint a többieké sokkal jobb, mint a többieké 1.8. Szeretne továbbtanulni az elkövetkező 2-3 évben az alábbi képzések valamelyikén? Felsőoktatási szakképzés Igen, a kérdőív alapjául szolgáló Igen, más felsőoktatási Nem szeretnék Alapképzés Mesterképzés (MA/ Szakirányú továbbképzés, rezidensképzés Doktori (PhD, DLA) képzés Egységes, osztatlan képzés (pl. jogász, orvosképzés) Igen, a kérdőív alapjául szolgáló Igen, a kérdőív alapjául szolgáló Igen, a kérdőív alapjául szolgáló Igen, a kérdőív alapjául szolgáló Igen, a kérdőív alapjául szolgáló Igen, más felsőoktatási Igen, más felsőoktatási Igen, más felsőoktatási Igen, más felsőoktatási Igen, más felsőoktatási Nem szeretnék Nem szeretnék Nem szeretnék Nem szeretnék Nem szeretnék 2. Egyéb felsőfokú tanulmányok 2.1. Tanul jelenleg egyéb szakon is? Igen Nem Milyen szakon? Kérjük, nevezze meg! (Ha több egyéb szakon is tanul, kérjük, az Ön számára fontosabbat adja meg!) Milyen képzési formában? BA/BSc MA/MSc egységes és osztatlan képzés (pl. jogász, orvosképzés) emi - hagyományos képzés szakirányú továbbképzés, rezidensképzés felsőfokú szakképzés/ felsőoktatási szakképzés F6551U0P10PL0V , , Oldal 10/19 főiskolai - hagyományos képzés diplomás képzés 2.2. Van felsőfokú végzettsége? Igen Nem doktori képzés - PhD, DLA kiegészítő képzés

11 2. Egyéb felsőfokú tanulmányok [Folytatás] Milyen szakon? Kérjük, nevezze meg! (Ha több diplomája is van, kérjük, az Ön számára fontosabbat adja meg!) Milyen képzési formában szerezte? Kérjük, a legmagasabb szintű végzettséget jelölje be! BA/BSc MA/MSc egységes és osztatlan képzés (pl. jogász, orvosképzés) emi - hagyományos képzés főiskolai - hagyományos képzés felsőfokú szakképzés A korábbi végzettségét hol szerezte meg? PTE-n más emen, főiskolán Kérjük, nevezze meg az intézményt: doktori képzés - PhD,DLA 3. Nemzetközi tapasztalatok 3.1. Milyen szintű nyelvtudása van az alábbi idegen nyelvekből? (Kérjük, jelölje a nyelvismeret szintjét egy ötfokú skálán, ahol 1=, 5= jól ) angol nyelvből: jól német nyelvből: jól francia nyelvből: jól olasz nyelvből: jól spanyol nyelvből: jól orosz nyelvből: jól 3.2. Ön beszél egyéb idegen nyelven? Igen Nem 3.3. Milyen egyéb nyelven beszél? (Ha a fentieken túl több idegen nyelven is beszél, arra gondoljon amelyet a legmagasabb szinten ismer!) anyanyelve anyanyelve anyanyelve anyanyelve anyanyelve anyanyelve Milyen szintű nyelvtudása van alapszintű ebből az idegen nyelvből? 3.4. Felsőfokú tanulmányai alatt tanult hosszabb-rövidebb ideig külföldön? Összesen hány alkalommal tanult külföldön legalább egy szemesztert? Kérjük, csak a felsőfokú tanulmányok időszakára gondoljon! Összesen hány alkalommal tanult külföldön kevesebb, mint egy szemesztert? Kérjük, csak a felsőfokú tanulmányok időszakára gondoljon! Igen jól Nem tanultam , vagy több alkalommal tanultam , vagy több alkalommal anyanyelven F6551U0P11PL0V , , Oldal 11/19

12 3. Nemzetközi tapasztalatok [Folytatás] Összeadva hány hónapot tanult összesen külföldön? Kérjük, csak a felsőfokú tanulmányok időszakára gondoljon! Milyen finanszírozással tanult ekkor külföldön? Kérjük, az összes igénybe vett finanszírozást jelölje meg! Több választ is megjelölhet! Tempus/Erasmus ösztöndíj a fogadó felsőoktatási intézmény egyéb hazai ösztöndíj, pályázat ösztöndíja egyéb külföldi/zetközi pályázat, saját/családi finanszírozás párhuzamos külföldi munkavállalás ösztöndíj egyéb forrásból Milyen országokban tanult? Kérjük, az összeset sorolja fel! 3.5. Dolgozott Ön hosszabb-rövidebb ideig külföldön? 3.6. A végzettség megszerzése után tervez-e külföldi munkavállalást? Igen Nem Igen Nem Nem tudom eldönteni 4. Kapcsolódás a munka világához 4.1. Jelenleg dolgozik Ön? Igen Nem Ez a munkaviszony: állandó jellegű és határozatlan időtartamú meghatározott időtartamú alkalmi, időszakos megbízás Minek tekinti magát inkább? főfoglalkozású diáknak Véleménye szerint milyen szakterületen végzett tanulmányok felelnek meg a legjobban ennek a munkának? 4.2. Mennyire tartja valószínűnek a szakterületen belüli elhelyezkedést a szakon szerzett diplomával? csak a saját szakterület bármilyen szakterület Biztosan sikerül elhelyezked a szakterületen belül diákmunka, gyakornoki munka főfoglalkozású dolgozónak (aki tanul is) a saját és a kapcsolódó szakterületek Valószínűleg sikerül elhelyezked a szakterületen belül megbízás jellegű (tiszteletdíjas, jutalékos, stb.) egy egészen más szakterület Nem tartom valószínűnek, hogy sikerül munkát találnom a tanult szakterületen Biztosan sikerül munkát találnom a tanult szakterületen Nem szeretnék a tanult szakterületen elhelyezkedni 4.3. Mennyire becsülné átlagosan az Ön szakján végzett frissdiplomások havi nettó átlagkeresetét? 1-3 évvel a diplomázás után, Magyarországon, a szakterületen belül elhelyezkedettek körében (nettó, ezer Ft/hónap) 4.4. Mi az a havi nettó átlagkereset, amellyel frissdiplomásként Ön személy szerint lenne? 1-3 évvel a diplomázás után, Magyarországon, a szakterületen belül elhelyezkedve (nettó, ezer Ft/hónap) F6551U0P12PL0V , , Oldal 12/19

13 4. Kapcsolódás a munka világához [Folytatás] 4.5. Sok ok van, ami miatt valaki diplomát akar szerezni. Kérjük, jelölje be, hogy a felsoroltak közül melyik az a két szempont, amelyek az Ön számára a legfontosabbak! Munkanélküliség elkerülése Magas jövedelem Társadalmi megbecsülés Vezetői pozíció, karrier Kötetlenebb életmód Külföldi munkavállalás Szakmai, intellektuális fejlődés 5. Személyes adatok 5.1. Az Ön e? Férfi Nő 5.2. Melyik évben született Ön? Milyen településen lakott Ön 14 éves korában? Ez a település külföldön ( Magyarországon) van? Igen Nem Kérjük, adja meg az ország nevét: Kérjük, adja meg a település irányítószámát! 5.4. Milyen tipusú középiskolai osztályban szerzett érettségit? gimnázium - hagyományos 4 osztályos 6,8 osztályos (szerkezetváltó) középiskola, kéttannyelvű gimnázium szakközépiskola 5.5. Mi volt az Ön édesapjának legmagasabb iskolai végzettsége akkor, amikor Ön 14 éves volt? 5.6. Mi volt az Ön édesanyjának legmagasabb iskolai végzettsége akkor, amikor Ön 14 éves volt? 5.7. Összességében hogyan ítéli meg családja anyagi helyzetét Ön 14 éves korában? 5.8. Van a családjában az Önéhez hasonló szakterületen végzettséget szerzett, e szakterületen dolgozó családtag? Kérjük a szülői és nagyszülői körre gondoljon! egyéb legfeljebb 8 általános szakmunkásképző, szakiskola (érettségi nélkül) szakközépiskola, technikum gimnázium főiskola em tudja, ismerte, élt legfeljebb 8 általános szakmunkásképző, szakiskola (érettségi nélkül) szakközépiskola, technikum gimnázium főiskola em tudja, ismerte, élt az átlagosnál az átlagosnál nagyjából sokkal jobb valamivel jobb átlagos az átlagosnál valamivel rosszabb igen, szülők és nagyszülők közt is van kapcsolódó szakmájú családtag az átlagosnál sokkal rosszabb igen, csak a szülők között igen, csak a nagyszülők között nincs F6551U0P13PL0V , , Oldal 13/19

14 PTE 1. rész Hányadik évfolyamon tanul jelenleg a PTE-n? első évfolyamon köztes évfolyamon végzős évfolyamon Milyen módon oldja meg az oktatás székhelyén saját lakás szülőkkel kollégium (Pécs, Szekszárd, stb.) való tartózkodását? albérlet bejáró közeli egyéb településről Mi jut elsőként eszébe, ha azt hallja: Pécsi Tudományem? Mi a véleménye a Pécsi Tudományem jelenlegi hírnevéről? Kérjük, hogy válaszát ötfokozatú skálán adja meg! Mi a véleménye a PTE azon Karának jelenlegi hírnevéről, amelyen tanul? Kérjük, hogy válaszát ötfokozatú skálán adja meg! rossz rossz Ajánlaná-e barátainak, ismerőseinek... a Pécsi Tudományemet? Igen Nem a PTE Karát, amelyen a diplomáját szerzi? Igen Nem azt a szakot, amelyen a diplomáját szerzi? Igen Nem Ha most kellene választania, ismét ezt a szakot Igen Nem jelölné meg? Eddigi tanulmányai során részt vett-e tehetséggondozási formákban (OTDK-ra felkészítés, tutorálás, szakkollégium, egyéb)? Igen Nem jó jó Amennyiben IGEN, kérjük az alábbiakban értékelje annak hasznosságát! OTDK-ra való felkészítés tutorálás szakkollégium egyéb egyéb, nevezetesen: hasznos hasznos hasznos hasznos hasznos hasznos hasznos hasznos PTE 2. rész Mennyire tartja fontosnak a következő szempontokat egy felsőoktatási intézmény megítélésekor? Kérjük, hogy válaszát ötfokozatú skálán adja meg! Az oktatás színvonala fontos Az oktatók szakmai tudása fontos A hallgatók közösségi aktivitása fontos Külföldi tanulmányi lehetőségek (Erasmus, Tempus...) fontos A hallgatók megélhetési költségeinek szintje fontos A költségtérítés mértéke fontos fontos fontos fontos fontos fontos fontos F6551U0P14PL0V , , Oldal 14/19

15 PTE 2. rész [Folytatás] Az oktatás infrastrukturális és technikai háttere fontos Online kurzusok indítása fontos Mennyire ért a következő állításokkal a jelenlegi szakjára vontakozóan? Kérjük, hogy válaszát ötfokozatú skálán adja meg! Az általam választott szakon a képzés magas színvonalú. ért Az oktatók mindent megtesznek a minőségi képzés fenntartásáért. Minden fontos információt időben megkapok a képzéssel kapcsolatosan. A hallgatók és az oktatók közötti kapcsolat megfelelő. A választott képzéssel versenyképes diplomát szerezhetek. Csak rajtam múlik, hogy mennyi tudást szerzek meg a képzés ideje alatt. A tantárgyak egymásra épülése logikus, jól átgondolt. A számonkérés módja nagy meghatározza a kurzus megítélését. Mindig tisztában vagyok azzal, hogy egy adott kurzuson mit várnak el tőlem. A hallgatók egymás közötti kapcsolata megfelelő. Büszke vagyok arra, hogy a Pécsi Tudományemen tanulhatok. A képzés gyakorlatorientált, így megfelelően felkészít a munkavállalásra. A kötelező szakmai gyakorlat azért fontos, mert kipróbálhatjuk az elméletben tanultakat. ért ért ért ért ért ért ért ért ért ért ért ért Mennyire a következő szempontokkal a Pécsi Tudományemet illetően? Kérjük, hogy válaszát ötfokozatú skálán adja meg! Az oktatás színvonala Az oktatók szakmai tudása A hallgatók közösségi aktivitása fontos fontos F6551U0P15PL0V , , Oldal 15/19

16 PTE 2. rész [Folytatás] Külföldi ösztöndíj-lehetőségek (Erasmus, Tempus...) A hallgatók megélhetési költségeinek szintje Az em lakóhelytől való távolsága A költségtérítés mértéke Az oktatás infrastrukturális és technikai háttere Az oktatók által alkalmazott modern technikák (prezentáció, web, multimédia...) PTE 3. rész Értékelje az iskolai osztályzatoknak megfelelően, hogy mennyire az alábbi szolgáltatásokkal! Kérjük, hogy válaszát ötfokozatú skálán adja meg! Tanszéki/intézeti tanulmányi ügyintézés tudom Tanulmányi ügyfélszolgálat működése (TO, TH) Központi Tanulmányi Iroda (KTI) működése HÖK munkája Tanulmányi ösztöndíjak elosztása Általános nyelvtanfolyam (nyelvvizsgaelőkészítő) Szakmai idegen nyelvi kurzusok Könyvtári szolgáltatások Sportolási lehetőségek, feltételek Étkezési lehetőségek Kulturális és szórakozási lehetőségek tudom tudom tudom tudom tudom tudom tudom tudom tudom tudom F6551U0P16PL0V , , Oldal 16/19

17 PTE 3. rész [Folytatás] Kollégiumi elhelyezés színvonala Az Ön tudomása szerint működik-e alumni/ Igen Nem öregdiák szervezet az? Tagja-e Ön a PTE Alumni szervezetének? Igen Nem tudom Tervezi-e, hogy a diplomaosztókor belép a PTE Alumni szervezetbe? Igen Nem PTE 4. rész Kérjük értékelje, hogy Ön milyen rendelkezik az alábbi kompetenciákkal! Kérjük, hogy válaszát ötfokozatú skálán adja meg! Elméleti szaktudás alkalmazása a gyakorlatban Idegen nyelvi tudás Képesség az újításra, új dolgok felfedezésére Íráskészség Jó prezentációs készség Kapcsolatteremtő, kommunikációs képesség Konfliktuskezelési képesség Nagy munkabírás, kitartás Csapatmunka Önállóság Vezetői képességek Rugalmasság Jó időgazdálkodás Elemzés és rendszerezés képessége F6551U0P17PL0V , , Oldal 17/19

18 PTE 4. rész [Folytatás] Szervezőkészség Vállalkozó szellem PTE 5. rész A diploma megszerzését követően milyen munkahelyet választana? Több választ is megjelölhet! közszféra nagyvállalat (állami tulajdonú) multinacionális cég közép- vagy kisvállalat családi vagy saját vállalkozás egyéb Igénybe vette-e az alábbi szolgáltatások valamelyikét emi tanulmányai alatt? Több választ is megjelölhet! egyéni karriertervezés állásközvetítés állásbörze álláskeresési tanácsadás pályaorientációs és pályakorrekciós céges előadás tanácsadás karrierkurzus oktatói segítség szakmai gyakorlati program egyéb Milyen egyéb szolgáltatást vett igénybe az emi tanulmányai alatt: Hol tartaná szükségesnek a végzős hallgatók segítségét? egyéni karriertervezés Karon Központban Nem venném igénybe állásközvetítés Karon Központban Nem venném igénybe állásbörze Karon Központban Nem venném igénybe álláskeresési tanácsadás Karon Központban Nem venném igénybe pályaorientációs és pályakorrekciós tanácsadás Karon Központban Nem venném igénybe céges előadás Karon Központban Nem venném igénybe karrierkurzus Karon Központban Nem venném igénybe szakmai gyakorlati program Karon Központban Nem venném igénybe egyéb Karon Központban Nem venném igénybe Milyen egyéb lehetőséget igénybe venné, kérjük, írja le röviden: Amennyiben bármilyen egyéb javaslata, észrevétele van a kérdőívben leírt területek fejlesztésével, vagy a kérdőív kitöltésével kapcsolatban, kérjük, írja le röviden: F6551U0P18PL0V , , Oldal 18/19

19 Köszönjük, hogy kitöltötte kérdőívünket! Amennyiben szívesen részt venne NYEREMÉNYJÁTÉKUNKBAN, az alábbiakban kérjük adjon meg egy jeligét és egy jelszót. (Ezt a sorsolásig javasoljuk feljegyezni.) A kisorsolt jeligéket honlapunkon a menüpontja alatt tesszük közzé és a nyereményeket az Ön által megadott jelszóval tudja majd átvenni. Jelige: Jelszó: Válaszait az "Elküld" gombra kattintva rögzítheti adatbázisunkban. Az adatok elmentése az internet sebességétől függően néhány másodpercig is eltarthat. Kérjük, várja meg az adatmentés végét jelző üzenet megjelenítését! F6551U0P19PL0V , , Oldal 19/19

PTE_DPR_Hallgatok_2015. Válaszadók száma = 4620. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

PTE_DPR_Hallgatok_2015. Válaszadók száma = 4620. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% Válaszadók száma = 60 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % 0% 0% 0% % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt.

Részletesebben

PTE_DPR_Vegz_Alap_Normal_2015. Válaszadók száma = 2013. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

PTE_DPR_Vegz_Alap_Normal_2015. Válaszadók száma = 2013. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25% Válaszadók száma = 2013 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus 25% 0% 50% 0% 25% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl.

Részletesebben

MÉK_DPR 2014_aktív hallgatók. Válaszadók száma = 19. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

MÉK_DPR 2014_aktív hallgatók. Válaszadók száma = 19. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% MÉK_DPR 0_aktív hallgatók Válaszadók száma = 9 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % Hisztogram % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag

Részletesebben

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak VSL Kft. 000 Szentendre Pitypang u. 6. VSL Kft. Tisztelt Vera Gedei Úr/Asszony! (személyes és bizalmas) Jelentés a kiértékelésről az előadóknak Tisztelt Vera Gedei Úr/Asszony! Ez az email tartalmazza a

Részletesebben

Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2011

Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2011 Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2011 DPR intézményi online kutatások kötelező kérdésblokkja Hallgatók 2011 [INTÉZMÉNYI KÉPVISELŐNEK:] KÉRJÜK, OLVASSA EL A MELLÉKELT TÁJÉKOZTATÓT! Kedves

Részletesebben

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak VSL Kft. 000 Szentendre Pitypang u. 6. VSL Kft. Tisztelt Vera Gedei Úr/Asszony! (személyes és bizalmas) Jelentés a kiértékelésről az előadóknak Tisztelt Vera Gedei Úr/Asszony! Ez az email tartalmazza a

Részletesebben

DPR_NK_2013 MSC NE. Válaszadók száma = 6. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DPR_NK_2013 MSC NE. Válaszadók száma = 6. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% DPR_NK_0 MSC NE Válaszadók száma = 6 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt.

Részletesebben

DPR_NK_2013 GYT B. Válaszadók száma = 15. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DPR_NK_2013 GYT B. Válaszadók száma = 15. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% DPR_NK_0 GYT B Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt.

Részletesebben

DPR_NK_2013 MSC EGPOL. Válaszadók száma = 8. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DPR_NK_2013 MSC EGPOL. Válaszadók száma = 8. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% DPR_NK_0 MSC EGPOL Válaszadók száma = 8 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl.

Részletesebben

PÉLDA PÉLDA 1. AZ ELVÉGZETT KÉPZÉS. Tisztelt Végzett Hallgatónk!

PÉLDA PÉLDA 1. AZ ELVÉGZETT KÉPZÉS. Tisztelt Végzett Hallgatónk! MISKOLCI EGYETEM Minőségbiztosítási Iroda Válasz megjelölése: Javítás: Kérem, használjon tollat vagy vékony hegyű filcet. Az űrlap automatikus feldolgozásra kerül. Az optimális beolvasási eredmények érdekében

Részletesebben

BDPK_DPR_2015_végzett 2010, 2012, 2014. Válaszadók száma = 93. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

BDPK_DPR_2015_végzett 2010, 2012, 2014. Válaszadók száma = 93. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. BDPK_DPR_2015_végzett 2010, 2012, 2014 Válaszadók száma = 93 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála 25% 1 0% 2 50% 0% 25% 3 4

Részletesebben

Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2013

Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2013 Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2013 DPR intézményi online kutatások kötelező kérdésblokkja Végzettek 2013 [INTÉZMÉNYI KÉPVISELŐNEK:] KÉRJÜK, OLVASSA EL A MELLÉKELT TÁJÉKOZTATÓT! Kedves

Részletesebben

Alapképzésben végzettek. Válaszadók száma = 151. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Alapképzésben végzettek. Válaszadók száma = 151. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% Alapképzésben végzettek Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl.

Részletesebben

DPR és Motivációs Felmérések 2012 Végzett FSZ hallgatói felmérés - 2011 (a végzés követő 1 éven belül) (DPR_A_FSZ_2012) Válaszadók száma = 25

DPR és Motivációs Felmérések 2012 Végzett FSZ hallgatói felmérés - 2011 (a végzés követő 1 éven belül) (DPR_A_FSZ_2012) Válaszadók száma = 25 DPR és Motivációs Felmérések 0 Végzett FSZ hallgatói felmérés - 0 (a végzés követő éven belül) (DPR_A_FSZ_0) Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

Részletesebben

GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 2013 () Válaszadók száma = 94. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 2013 () Válaszadók száma = 94. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 0 () Válaszadók száma = 9 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 5 5% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag

Részletesebben

PÉLDA PÉLDA. Kedves új egyetemi POLGÁRUNK! Pécsi Tudományegyetem I

PÉLDA PÉLDA. Kedves új egyetemi POLGÁRUNK! Pécsi Tudományegyetem I PTE Marketing Osztály Új egyetemi polgárok kérdőíve Válasz megjelölése: Javítás: Kérem, használjon tollat vagy vékony hegyű filcet. Az űrlap automatikus feldolgozásra kerül. Az optimális beolvasási eredmények

Részletesebben

Hallgatók statisztikai létszáma 2012.10.15-én

Hallgatók statisztikai létszáma 2012.10.15-én Hallgatók statisztikai létszáma 2012.10.15-én Képzési szint Szak Létszám (fő) Felsőfokú szakképzés adóigazgatási szakügyintéző 267 agrárkereskedelmi menedzser asszisztens 75 általános rendszergazda 415

Részletesebben

GDF felmérések DPR2014_hm (Hallgatói mot. 2014) Válaszadók száma = 112. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

GDF felmérések DPR2014_hm (Hallgatói mot. 2014) Válaszadók száma = 112. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. GDF felmérések DPR0_hm (Hallgatói mot. 0) Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 0% 50% 0% 5% Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 2012 (DPR_hallgmotiv_2012) Válaszadók száma = 111. Felmérés eredmények

GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 2012 (DPR_hallgmotiv_2012) Válaszadók száma = 111. Felmérés eredmények GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 0 (DPR_hallgmotiv_0) Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 5 5% Jobb

Részletesebben

GEIK_es_GEK_Kimenő motivációs Hagy-BA. Válaszadók száma = 68. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

GEIK_es_GEK_Kimenő motivációs Hagy-BA. Válaszadók száma = 68. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% GEIK_es_GEK_Kimenő motivációs Hagy-BA Válaszadók száma = 68 Jelentéskészítő - ME - MBI, GEIK_es_GEK_Kimenő motivációs Hagy-BA Általános indikátorok Globális index - + átl.=3.4 EGYETEMI ADATSZOLGÁLTATÁS

Részletesebben

Felsőfokú szakképzésen végzettek. Válaszadók száma = 28. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Felsőfokú szakképzésen végzettek. Válaszadók száma = 28. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% Felsőfokú szakképzésen végzettek Válaszadók száma = 8 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag

Részletesebben

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak VSL Kft. 000 Szentendre Pitypang u. 6. VSL Kft. Tisztelt Vera Gedei Úr/Asszony! (személyes és bizalmas) Jelentés a kiértékelésről az előadóknak Tisztelt Vera Gedei Úr/Asszony! Ez az email tartalmazza a

Részletesebben

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak VSL Kft. 000 Szentendre Pitypang u. 6. VSL Kft. Tisztelt Vera Gedei Úr/Asszony! (személyes és bizalmas) Jelentés a kiértékelésről az előadóknak Tisztelt Vera Gedei Úr/Asszony! Ez az email tartalmazza a

Részletesebben

GDF felmérések DPR2015_hm(Hallgatói mot.2015) () Válaszadók száma = 177. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

GDF felmérések DPR2015_hm(Hallgatói mot.2015) () Válaszadók száma = 177. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. GDF felmérések DPR2015_hm(Hallgatói mot.2015) () Válaszadók száma = 177 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 25% 0% 50% 0% 25% Jobb pólus

Részletesebben

ÁJK_Végzett hallgatói - BA - MA - Hagy - 3 éve. Válaszadók száma = 50. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

ÁJK_Végzett hallgatói - BA - MA - Hagy - 3 éve. Válaszadók száma = 50. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. ÁJK_Végzett hallgatói - BA - MA - Hagy - éve Válaszadók száma = 50 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Kérdésszöveg Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Bal pólus 5% 0% 50% 0% 5% Jobb pólus

Részletesebben

VIZSGAIDŐPONTOK, VIZSGADÍJAK

VIZSGAIDŐPONTOK, VIZSGADÍJAK VIZSGAIDŐPONTOK, VIZSGADÍJAK A következő táblázat meghirdetésenként tartalmazza a felsőoktatási intézmények által megadott alkalmassági, gyakorlati vizsgák, illetve mesterképzésben tartandó egyéb vizsgák

Részletesebben

289/2005. (XII. 22.) Korm. rendelet. a felsőoktatási alap- és mesterképzésről, valamint a szakindítás eljárási rendjéről

289/2005. (XII. 22.) Korm. rendelet. a felsőoktatási alap- és mesterképzésről, valamint a szakindítás eljárási rendjéről 289/2005 (XII 22) Korm rendelet a felsőoktatási alap- és mesterképzésről, valamint a szakindítás eljárási rendjéről 1 számú melléklet a 289/2005 (XII 22) Korm rendelethez A ciklusokra bontott, osztott

Részletesebben

A Dunaújvárosi Főiskola 2010. és 2011. évi DPR kutatásainak összefoglalója

A Dunaújvárosi Főiskola 2010. és 2011. évi DPR kutatásainak összefoglalója A Dunaújvárosi Főiskola 2010. és 2011. évi DPR kutatásainak összefoglalója A Dunaújvárosi Főiskola 2010. és 2011. évi DPR kutatásainak összefoglalója Szerzők: Dr. Bacsa-Bán Anetta Juhász Ibolya A könyv

Részletesebben

Debreceni Egyetem Állás- és Szakmai Gyakorlati Helyek Börze

Debreceni Egyetem Állás- és Szakmai Gyakorlati Helyek Börze Debreceni Egyetem Állás- és Szakmai Gyakorlati Helyek Börze Hallgató Karrier Iroda és Szolgáltató Központ 2011. 05. 04. Állásbörze a Debreceni Egyetemen együtt a régió diplomás munkaerőpiacáért A Debreceni

Részletesebben

SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM SZEGED A 2009. ÉVI BESZÁMOLÓ SZÖVEGES ÉRTÉKELÉSE

SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM SZEGED A 2009. ÉVI BESZÁMOLÓ SZÖVEGES ÉRTÉKELÉSE SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM SZEGED A 2009. ÉVI BESZÁMOLÓ SZÖVEGES ÉRTÉKELÉSE PIR törzsszám: 329815 Honlap címe: www.u-szeged.hu Tartalomjegyzék 1. Feladatkör, tevékenység... 3 1.1. Az intézmény neve: Szegedi

Részletesebben

DPR 2014_aktív hallgatók. Válaszadók száma = 348. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DPR 2014_aktív hallgatók. Válaszadók száma = 348. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% DPR 0_aktív hallgatók Válaszadók száma = 8 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % 0% 0% 0% Hisztogram % Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

Bejövő motiváció_2013. Válaszadók száma = 608. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Bejövő motiváció_2013. Válaszadók száma = 608. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% Bejövő motiváció_0 Bejövő motiváció_0 Válaszadók száma = 608 Általános indikátorok Globális index - + átl.=, elt.=,. Felsőoktatási intézmény-választás és motiváció (α = 0.8) - + - +. Gólyatábori elégedettség

Részletesebben

A DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐRENDSZER KUTATÁSI EREDMÉNYEIBŐL 2011. JELLI JÁNOS ÉS KABAINÉ TÓTH KLÁRA

A DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐRENDSZER KUTATÁSI EREDMÉNYEIBŐL 2011. JELLI JÁNOS ÉS KABAINÉ TÓTH KLÁRA AVKF KUTATÁS 1. A DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐRENDSZER AVKF Aktív Hallgatók 2011 tavasz KUTATÁSI EREDMÉNYEIBŐL 2011. JELLI JÁNOS ÉS KABAINÉ TÓTH KLÁRA APOR VILMOS KATOLIKUS FŐISKOLA EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN A ZSKF TKK-VAL

Részletesebben

NIK hallgatói motíváció Válaszadók száma = 142. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

NIK hallgatói motíváció Válaszadók száma = 142. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% NIK hallgatói motíváció 0 NIK hallgatói motíváció 0 Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

ÉRETTSÉGI ÉS FELVÉTELI ELJÁRÁSREND

ÉRETTSÉGI ÉS FELVÉTELI ELJÁRÁSREND ÉRETTSÉGI ÉS FELVÉTELI ELJÁRÁSREND 2015 FONTOS DÁTUMOK Felsőoktatási felvételi jelentkezési kérelem rögzítésének határideje az 2015. február E-felvételiben 15. E-felvételit hitelesítő adatlapok beküldésének

Részletesebben

BGF-KVIK PÓTFELVÉTELI ELJÁRÁSBAN MEGHIRDETETT KÉPZÉSEK

BGF-KVIK PÓTFELVÉTELI ELJÁRÁSBAN MEGHIRDETETT KÉPZÉSEK BGF-KVIK PÓTFELVÉTELI ELJÁRÁSBAN EGHIRDETETT KÉPZÉSEK INTÉZÉNY ELÉRHETŐSÉGE: 1054 Budapest, Alkotmány u. 9-11. Telefon: (1) 374-6205; (1) 374-6206 Fax: (1) 374-6224 E-mail: tanhiv@kvifk.bgf.hu; schmogner.gabriella@kvifk.bgf.hu

Részletesebben

289/2005. (XII. 22.) Korm. rendelet a felsőoktatási alap- és mesterképzésről, valamint a szakindítás eljárási rendjéről A Kormány a felsőoktatásról

289/2005. (XII. 22.) Korm. rendelet a felsőoktatási alap- és mesterképzésről, valamint a szakindítás eljárási rendjéről A Kormány a felsőoktatásról 289/2005. (XII. 22.) Korm. rendelet a felsőoktatási alap- és mesterképzésről, valamint a szakindítás eljárási rendjéről A Kormány a felsőoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvény (a továbbiakban: Ftv.)

Részletesebben

KVK_H. Válaszadók száma = 360. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

KVK_H. Válaszadók száma = 360. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% KVK_H Válaszadók száma = 60 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás

Részletesebben

2. SZ. TÁBLÁZAT SZAKOK ÉS ÉRETTSÉGI VIZSGATÁRGYAK, TÖBBLETPONTOK A 2016. ÉVI FELSŐOKTATÁSI FELVÉTELI ELJÁRÁSOK SORÁN AGRÁR KÉPZÉSI TERÜLET

2. SZ. TÁBLÁZAT SZAKOK ÉS ÉRETTSÉGI VIZSGATÁRGYAK, TÖBBLETPONTOK A 2016. ÉVI FELSŐOKTATÁSI FELVÉTELI ELJÁRÁSOK SORÁN AGRÁR KÉPZÉSI TERÜLET SZAKOK ÉS ÉRETTSÉGI VIZSGATÁRGYAK, TÖBBLETPONTOK A 2016. ÉVI FELSŐOKTATÁSI FELVÉTELI ELJÁRÁSOK SORÁN Figyelemmel a nemzeti felsőoktatásról szóló 2011. évi CCIV. törvény 40. (3) bekezdének, valamint a felsőoktatási

Részletesebben

GTK - 2009-ben abszolvált. Válaszadók száma = 27. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

GTK - 2009-ben abszolvált. Válaszadók száma = 27. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% GTK - 2009-ben abszolvált Válaszadók száma = 27 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála 25% 1 0% 2 50% 3 0% 4 Hisztogram 25% 5

Részletesebben

BBZI_Provizorg_2009. Válaszadók száma = 15. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

BBZI_Provizorg_2009. Válaszadók száma = 15. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% BBZI_Provizorg_2009 Válaszadók száma = 15 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála 25% 1 0% 2 50% 3 0% 4 Hisztogram 25% 5 Jobb

Részletesebben

DRAFT. Ipari termékés. Műszaki menedzser

DRAFT. Ipari termékés. Műszaki menedzser Mark as shown: Correction: Please use a ball-point pen or a thin felt tip. This form will be processed automatically. Please follow the examples shown on the left hand side to help optimize the reading

Részletesebben

KÖZLEMÉNY. Szakok és érettségi vizsgatárgyak, többletpontok a 2017. évi. felsőoktatási felvételi eljárások során

KÖZLEMÉNY. Szakok és érettségi vizsgatárgyak, többletpontok a 2017. évi. felsőoktatási felvételi eljárások során KÖZLEMÉNY Szakok érettségi vizsgatárgyak, többletpontok a 2017. évi felsőoktatási felvételi eljárások során Figyelemmel a nemzeti felsőoktatásról szóló 2011. évi CCIV. törvény 40. (3) bekezdének, valamint

Részletesebben

Alcsoport DPR_2014_hallgato_FOK. Válaszadók száma = 14. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Alcsoport DPR_2014_hallgato_FOK. Válaszadók száma = 14. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% Alcsoport DPR_0_hallgato_FOK Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián

Részletesebben

AMK hallgatói motíváció Válaszadók száma = 88. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

AMK hallgatói motíváció Válaszadók száma = 88. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% AMK hallgatói motíváció 0 AMK hallgatói motíváció 0 Válaszadók száma = 88 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

2006. ÉVI SZÖVEGES BESZÁMOLÓJELENTÉS

2006. ÉVI SZÖVEGES BESZÁMOLÓJELENTÉS MISKOLCI EGYETEM Iktatószám:83-3-Gi./2007. 2006. ÉVI SZÖVEGES BESZÁMOLÓJELENTÉS (Készült az Oktatási és Kulturális Minisztérium 2007. április 11-én keltezett 11.978/2007. ügyiratszámú levele alapján) MISKOLC

Részletesebben

BEMENETI KÖVETELMÉNYEK A TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT MESTERKÉPZÉSEK ESETÉBEN

BEMENETI KÖVETELMÉNYEK A TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT MESTERKÉPZÉSEK ESETÉBEN BEMENETI KÖVETELMÉNYEK A TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT MESTERKÉPZÉSEK ESETÉBEN A alábbiakban kizárólag a jelen Tájékoztatóban meghirdetett mesterképzési szakokra vonatkozó egyes bemeneti követelményeket

Részletesebben

2015-ös diplomás pályakövetési felmérés a 2010-2013 között végzettek körében EREDMÉNYEK

2015-ös diplomás pályakövetési felmérés a 2010-2013 között végzettek körében EREDMÉNYEK 2015-ös diplomás pályakövetési felmérés a 2010-2013 között végzettek körében EREDMÉNYEK 1. Milyen szakon végzett? 6% 6% 6% 18% 41% teológus-lelkész kántor katekéta-lelkipásztori munkatárs teológus MA -

Részletesebben

CTFK_Provizorg_2009. Válaszadók száma = 35. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

CTFK_Provizorg_2009. Válaszadók száma = 35. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% CTFK_Provizorg_2009 Válaszadók száma = 35 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála 25% 1 0% 2 50% 3 0% 4 Hisztogram 25% 5 Jobb

Részletesebben

OKM közlemény. igen. igen

OKM közlemény. igen. igen OKM közlemény szakokról érettségi vizsgatárgyakról a 2009-es felsőoktatási felvételi eljárás során, valamint az adható többletpontokról a 2008-as 2009-es felvételi eljárás során * A felsőoktatási felvételi

Részletesebben

RKK hallgatói motíváció Válaszadók száma = 112. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

RKK hallgatói motíváció Válaszadók száma = 112. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% RKK hallgatói motíváció 0 RKK hallgatói motíváció 0 Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

Székesfehérvári felsőoktatási képzések

Székesfehérvári felsőoktatási képzések Székesfehérvári felsőoktatási képzések Corvinus Egyetem Óbudai Egyetem Alba Regia Műszaki Kar Két egyetemmel való együttműködés célja: a meglévő munkaerőhiányt csökkentsük, és a vállalatok által jelzett

Részletesebben

Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Kari stratégiai terv

Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Kari stratégiai terv Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Kari stratégiai terv 2008. május A SZTE JGYPK KÖZÉPTÁVÚ STARTÉGIAI TERVE 1. Vezetői összefoglaló Összegezze a kari stratégia legfontosabb elemeit,

Részletesebben

Felhasználók hatása a Szolnoki Főiskola képzésfejlesztési tevékenységére

Felhasználók hatása a Szolnoki Főiskola képzésfejlesztési tevékenységére TÁMOP-4.1.1/A-10/1/KONV-2010-0019. Munkaerő-piaci igényekhez alkalmazkodó integrált hallgatói és intézményi szolgáltatásfejlesztés a Szolnoki Főiskolán Munkaerő-piaci alkalmazkodás fejlesztése alprojekt

Részletesebben

289/2005. (XII. 22.) Korm. rendelet. a felsőoktatási alap- és mesterképzésről, valamint a szakindítás eljárási rendjéről

289/2005. (XII. 22.) Korm. rendelet. a felsőoktatási alap- és mesterképzésről, valamint a szakindítás eljárási rendjéről 289/2005. (XII. 22.) Korm. rendelet a felsőoktatási alap- és mesterképzésről, valamint a szakindítás eljárási rendjéről A Kormány a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény (a továbbiakban: felsőoktatási

Részletesebben

289/2005. (XII. 22.) Korm. rendelet. a felsőoktatási alap- és mesterképzésről, valamint a szakindítás eljárási rendjéről

289/2005. (XII. 22.) Korm. rendelet. a felsőoktatási alap- és mesterképzésről, valamint a szakindítás eljárási rendjéről 289/2005. (XII. 22.) Korm. rendelet a felsőoktatási alap- és mesterképzésről, valamint a szakindítás eljárási rendjéről A Kormány a felsőoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvény (a továbbiakban: Ftv.)

Részletesebben

5. SZ. TÁBLÁZAT VIZSGAIDŐPONTOK, VIZSGADÍJAK 5. SZ. TÁBLÁZAT. Felsőoktatási felvételi tájékoztató 2013. szeptemberben induló képzések

5. SZ. TÁBLÁZAT VIZSGAIDŐPONTOK, VIZSGADÍJAK 5. SZ. TÁBLÁZAT. Felsőoktatási felvételi tájékoztató 2013. szeptemberben induló képzések VIZSGAIDŐPONTOK, VIZSGADÍJAK A következő táblázat meghirdetésenként tartalmazza a felsőoktatási intézmények által megadott alkalmassági, gyakorlati vizsgák időpontjait. A táblázat azon felsőoktatási intézmények

Részletesebben

munkarend név ELTE Kar képzési szint képzés név nyelv

munkarend név ELTE Kar képzési szint képzés név nyelv képzési szint képzés név nyelv munkarend név ELTE Kar Az Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE), a Nyugat-magyarországi Egyetem és az Emberi Erőforrások Minisztériuma által aláírt szerződés szerint az alábbi

Részletesebben

MINTA. DPR2015 - Hallgatói blokk DPR felmérés, hallgatói motivációs kérdőívmodul

MINTA. DPR2015 - Hallgatói blokk DPR felmérés, hallgatói motivációs kérdőívmodul Pécsi Tudományem 2015 DPR felmérés, hallgatói motivációs kérdőívmodul Válasz megjelölése: Javítás: Kérem, használjon tollat vagy vékony hegyű filcet. Az űrlap automatikus feldolgozásra kerül. Az optimális

Részletesebben

Pontszámítás alapjai:

Pontszámítás alapjai: Pontszámítás alapjai: 1. tanulmányi pontok (maximum 200 pont), a. A tanulmányi pontokat a jelentkező 9 12. (nyelvi előkészítő esetén 9 13.) évfolyamos középiskolai érdemjegyeiből (100 pont) 1. magyar nyelv

Részletesebben

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak VSL Kft. 000 Szentendre Pitypang u. 6. VSL Kft. Tisztelt Vera Gedei Úr/Asszony! (személyes és bizalmas) Jelentés a kiértékelésről az előadóknak Tisztelt Vera Gedei Úr/Asszony! Ez az email tartalmazza a

Részletesebben

BEMENETI KÖVETELMÉNYEK A TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT MESTERKÉPZÉSEK ESETÉBEN

BEMENETI KÖVETELMÉNYEK A TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT MESTERKÉPZÉSEK ESETÉBEN BEMENETI KÖVETELMÉNYEK A TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT MESTERKÉPZÉSEK ESETÉBEN Az alábbiakban kizárólag a jelen Tájékoztatóban meghirdetett mesterképzési szakokra vonatkozó egyes bemeneti követelményeket

Részletesebben

egyéni esélyegyenlőségi tanácsadás, valamint esélyegyenlőséget támogató rendezvények szervezése

egyéni esélyegyenlőségi tanácsadás, valamint esélyegyenlőséget támogató rendezvények szervezése BME HSZI HALLGATÓI SZOLGÁLTATÁSI IGAZGATÓSÁG A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen a hallgatók szakmai és emberi támogatását a Hallgatói Szolgáltatási Igazgatóság (HSZI) legtöbb munkatársat

Részletesebben

TÁMOP 4.1.3 I. KÖZÖS KÉRDŐÍVMODUL

TÁMOP 4.1.3 I. KÖZÖS KÉRDŐÍVMODUL TÁMOP 4.1.3 I. KÖZÖS KÉRDŐÍVMODUL Intézményi fejléc (neve stb.) és arculat: az intézmény adja meg! I.1/a. Hogyan kapcsolódik ehhez az intézményhez? LÉNYEGES SZŰRŐ KÉRDÉS! Ha a válasz 1 HALLGATÓI ÉS VÉGZETT

Részletesebben

BUDAPESTI KOMMUNIKÁCIÓS ÉS ÜZLETI FŐISKOLA SZAKKÉPZÉSEIN VÉGZETT HALLGATÓK KÖRÉBEN

BUDAPESTI KOMMUNIKÁCIÓS ÉS ÜZLETI FŐISKOLA SZAKKÉPZÉSEIN VÉGZETT HALLGATÓK KÖRÉBEN BUDAPESTI KOMMUNIKÁCIÓS ÉS ÜZLETI FŐISKOLA FELMÉRÉS A 21-IG A BKF SZAKKÉPZÉSI KÖZPONT FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉSEIN VÉGZETT HALLGATÓK KÖRÉBEN 211. TÁMOP-4.1.1/A-1/2/KMR-21-4 Tartalomjegyzék 1. BEVEZETÉS, MÓDSZERTAN...

Részletesebben

TÁMOP-4.1.1-08/1-2009-0005. Diplomás Pályakövetési vizsgálat Kutatási jelentés. Végzettek pályakövetésére vonatkozó vizsgálat

TÁMOP-4.1.1-08/1-2009-0005. Diplomás Pályakövetési vizsgálat Kutatási jelentés. Végzettek pályakövetésére vonatkozó vizsgálat A 21. század igényeinek megfelelő differenciált és komplex hallgatói és menedzsment szolgáltatások fejlesztése a Szolnoki Főiskolán TÁMOP-4.1.1-08/1-2009-0005 Diplomás Pályakövetési vizsgálat Kutatási

Részletesebben

Impresszum. Fõszerkesztõ: Süveges Péter BME Diákközpont. Támpont Iroda. Felelõs kiadó: Veres Gábor igazgató BME Diákközpont.

Impresszum. Fõszerkesztõ: Süveges Péter BME Diákközpont. Támpont Iroda. Felelõs kiadó: Veres Gábor igazgató BME Diákközpont. Felvételi Kalauz Impresszum Fõszerkesztõ: Süveges Péter BME Diákközpont. Támpont Iroda Felelõs kiadó: Veres Gábor igazgató BME Diákközpont Szerkesztették: Diákközpont Támpont Iroda Oktatási Igazgatóság,

Részletesebben

RKK_H. Válaszadók száma = 157. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

RKK_H. Válaszadók száma = 157. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% RKK_H Válaszadók száma = 7 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás

Részletesebben

Szegedet? Miért választottam

Szegedet? Miért választottam Miért választottam Szegedet? mert az ország egyik legjobb egyetemén akarok tanulni! mert olyan diplomát kapok, mellyel később boldogulok! mert itt garantáltan kiemelkedő a szakmai színvonal! mert egy emberi

Részletesebben

Közlemény. Budapest, 2009. január 31. Oktatási és Kulturális Minisztérium

Közlemény. Budapest, 2009. január 31. Oktatási és Kulturális Minisztérium Közlemény A Felsőoktatási felvételi tájékoztató 2009. szeptemberben induló képzések érettségizetteknek és diplomásoknak c. kiadványok hivatalos kiegészítése A Felsőoktatási felvételi tájékoztató - 2009

Részletesebben

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak VSL Kft. 000 Szentendre Pitypang u. 6. VSL Kft. Tisztelt Vera Gedei Úr/Asszony! (személyes és bizalmas) Jelentés a kiértékelésről az előadóknak Tisztelt Vera Gedei Úr/Asszony! Ez az email tartalmazza a

Részletesebben

Az előterjesztést a Kormány nem tárgyalta meg, ezért az nem tekinthető a Kormány álláspontjának. ELŐTERJESZTÉS

Az előterjesztést a Kormány nem tárgyalta meg, ezért az nem tekinthető a Kormány álláspontjának. ELŐTERJESZTÉS OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM /2009. Az 1992. évi LXIII. törvény 19/A. rendelkezései szerint NEM NYILVÁNOS. Készült 2009.......-án/én. ELŐTERJESZTÉS az alap- és mesterképzési szakok képzési és kimeneti

Részletesebben

Magyarországi Református Felsőoktatási Tájékoztató

Magyarországi Református Felsőoktatási Tájékoztató 2016 2017 Magyarországi Református Felsőoktatási Tájékoztató Debreceni Református Hittudományi Egyetem Károli Gáspár Református Egyetem Pápai Református Teológiai Akadémia Sárospataki Református Teológiai

Részletesebben

Szarvák Tibor 1 Bogárdi Tünde 2

Szarvák Tibor 1 Bogárdi Tünde 2 Szolnoki Tudományos Közlemények XV. Szolnok, 2011. Szarvák Tibor 1 Bogárdi Tünde 2 VIDÉKI FELSŐOKTATÁS HELYZETE AZ ALFÖLDÖN A Szent István Egyetem hálózatos felépítése, térbelisége, többkarúsága ideális

Részletesebben

2 Műszaki Tudományi Kar. sze-győr képzések

2 Műszaki Tudományi Kar. sze-győr képzések 2 Műszaki Tudományi Kar sze-győr képzések Az egyetemről A Széchenyi István Egyetem az alkalmazható tudás egyeteme, amelyet a legdinamikusabban fejlődő hazai felsőoktatási intézmények között tartanak számon.

Részletesebben

WEINER NYILT NAPOK- WEINER SZÓLAMAI: 2014. NOVEMBER 10-11. Helyszín: Neszmélyi út 30. (a részletes program már letölthető a honlapunkról)

WEINER NYILT NAPOK- WEINER SZÓLAMAI: 2014. NOVEMBER 10-11. Helyszín: Neszmélyi út 30. (a részletes program már letölthető a honlapunkról) Szakközépiskolai felvételi tájékoztató a 2015/2016-ös tanévre A WEINER LEÓ ZENEI ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA ÉS ZENEMŰVÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA AZ ORSZÁG EGYETLEN PRÍMA PRIMISSIMA DÍJAS ISKOLÁJA! 2011. december

Részletesebben

EGÉSZSÉGET A VILÁGNAK! EGÉSZSÉGÜGYI KAR MISKOLCI EGYETEM

EGÉSZSÉGET A VILÁGNAK! EGÉSZSÉGÜGYI KAR MISKOLCI EGYETEM EGÉSZSÉGET A VILÁGNAK! 1 EGÉSZSÉGÜGYI KAR MISKOLCI EGYETEM A CAMPUSON AZ EGÉSZSÉGÜGYI KAR 2 TÉGED IS VÁRUNK! 3 A MISKOLCI EGYETEM EGÉSZSÉGÜGYI KARÁNAK BSC KÉPZÉSEI 4 alapszakok Egészségügyi gondozás és

Részletesebben

TÁJÉKOZTATÓ AZ ÉRETTSÉGI VIZSGÁRÓL ÉS A FELVÉTELI ELJÁRÁSRÓL 2016.01.19.

TÁJÉKOZTATÓ AZ ÉRETTSÉGI VIZSGÁRÓL ÉS A FELVÉTELI ELJÁRÁSRÓL 2016.01.19. TÁJÉKOZTATÓ AZ ÉRETTSÉGI VIZSGÁRÓL ÉS A FELVÉTELI ELJÁRÁSRÓL 2016.01.19. 1. Jelentkezés az érettségi vizsgára 1. Ki tehet érettségi vizsgát, milyen feltételekkel? Érettségi vizsga abból a vizsgatárgyból

Részletesebben

Kutatási jelentés. ELTE-ÁJK Politikatudományi zet politológus diplomás hallgatói kutatás (2011) Kónya Márton 2011.02.15.

Kutatási jelentés. ELTE-ÁJK Politikatudományi zet politológus diplomás hallgatói kutatás (2011) Kónya Márton 2011.02.15. Kutatási jelentés ELTE-ÁJK Politikatudományi zet politológus diplomás hallgatói kutatás (2011) Kónya Márton 2011.02.15. A kutatást a ELTE-ÁJK Politikatudományi intézet megbízásából a Poli-Med Bt végezte.

Részletesebben

NK_GT EGPSZ DPR_2014_hallgato_NK. Válaszadók száma = 9. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

NK_GT EGPSZ DPR_2014_hallgato_NK. Válaszadók száma = 9. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% NK_GT EGPSZ DPR_0_hallgato_NK Válaszadók száma = 9 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián

Részletesebben

2014.??.??. Kosztyán Zsolt Tibor Diplomás pályakövetés intézményi on-line kutatás a Pannon Egyetemen, 2014

2014.??.??. Kosztyán Zsolt Tibor Diplomás pályakövetés intézményi on-line kutatás a Pannon Egyetemen, 2014 2014.??.??. Kosztyán Zsolt Tibor Diplomás pályakövetés intézményi on-line kutatás a Pannon Egyetemen, 2014 A projekt célkitűzései Hallgatói érdeklődés felkeltése a tudományos pálya iránt, főleg az MTMI

Részletesebben

NK_GT NELL DPR_2014_hallgato_NK. Válaszadók száma = 21. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

NK_GT NELL DPR_2014_hallgato_NK. Válaszadók száma = 21. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% NK_GT NELL DPR_0_hallgato_NK Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián

Részletesebben

EGY NYELVET BESZÉLÜNK? KONFERENCIA A NYELVOKTATÁS ÉS A FOGLALKOZTATHATÓSÁG ÖSSZEFÜGGÉSEIRŐL. Budapest, 2011. november 21.

EGY NYELVET BESZÉLÜNK? KONFERENCIA A NYELVOKTATÁS ÉS A FOGLALKOZTATHATÓSÁG ÖSSZEFÜGGÉSEIRŐL. Budapest, 2011. november 21. EGY NYELVET BESZÉLÜNK? KONFERENCIA A NYELVOKTATÁS ÉS A FOGLALKOZTATHATÓSÁG ÖSSZEFÜGGÉSEIRŐL Budapest, 2011. november 21. EGY NYELVET BESZÉLÜNK? A Turizmus és Vendéglátás szakos hallgatók szaknyelvi felkészítése

Részletesebben

FELSŐOKTATÁS 2003. Kérdőív az Oktatási Minisztérium számára. 2003. szeptember. A válaszadás önkéntes! 2003. 09... nap... óra...

FELSŐOKTATÁS 2003. Kérdőív az Oktatási Minisztérium számára. 2003. szeptember. A válaszadás önkéntes! 2003. 09... nap... óra... intézmény sorszáma sorszám Intézmény neve:.. FELSŐOKTATÁS 2003 Kérdőív az Oktatási Minisztérium számára 2003. szeptember A válaszadás önkéntes! Kijelentem, hogy az általam kezelt és felvett adatokat bizalmasan

Részletesebben

A Debreceni Egyetem akkreditált mesterképzési szakjai szakfelelősökkel

A Debreceni Egyetem akkreditált mesterképzési szakjai szakfelelősökkel A Debreceni Egyetem akkreditált mesterképzési szakjai szakfelelősökkel Ssz. 1. Agrármérnöki Dr. Pepó Péter egyetemi tanár 2. Alkalmazott matematikus -diszkrét matematika -pénzügyi matematika -számítástudomány

Részletesebben

EMÖT csángó BI el készít 2011/2012 PÁLYÁZATI FELHÍVÁS

EMÖT csángó BI el készít 2011/2012 PÁLYÁZATI FELHÍVÁS PÁLYÁZATI FELHÍVÁS A Balassi Intézet és a Nemzeti Er forrás Minisztérium közösen pályázatot hirdet román állampolgárságú, csángó-magyar nemzetiség személyek számára a Balassi Intézet magyarországi fels

Részletesebben

MINTA. Kedves Első éves Egyetemi POLGÁRUNK!

MINTA. Kedves Első éves Egyetemi POLGÁRUNK! EvaSys Első évesek kérdőíve 2014/15 PTE Marketing Osztály Új egyetemi polgárok polgárok kérdőíve kérdőíve Új egyetemi Válasz megjelölése: Kérem, használjon tollat vagy vékony hegyű filcet. Az űrlap automatikus

Részletesebben

Frissdiplomások 2014

Frissdiplomások 2014 Frissdiplomások 2014 Kutatási zárótanulmány Diplomás Pályakövetési Rendszer országos kutatás Educatio Nonprofit Kft. Felsőoktatási Osztály Készítette: Veroszta Zsuzsanna 2015. május 1 Tartalom I. Vezetői

Részletesebben

DPR_2011_mpiac_NK. Válaszadók száma = 7. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

DPR_2011_mpiac_NK. Válaszadók száma = 7. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25% Jelentéskészítő, DPR_0_mpiac_NK DPR_0_mpiac_NK Válaszadók száma = 7 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % Hisztogram % Jobb

Részletesebben

AZ EGYETEM TÖRTÉNETE. Az Eötvös Loránd Tudományegyetem Magyarország legrégebbi folyamatosan m{köd[, s egyben legnagyobb egyeteme.

AZ EGYETEM TÖRTÉNETE. Az Eötvös Loránd Tudományegyetem Magyarország legrégebbi folyamatosan m{köd[, s egyben legnagyobb egyeteme. AZ EGYETEM TÖRTÉNETE Az Eötvös Loránd Tudományegyetem Magyarország legrégebbi folyamatosan m{köd[, s egyben legnagyobb egyeteme. Pázmány Péter esztergomi érsek 1635-ben Nagyszombat városában alapította

Részletesebben

A G Y A R K Ö Z L Ö N Y 2012. évi 112. szám 23.

A G Y A R K Ö Z L Ö N Y 2012. évi 112. szám 23. Bartók Béla Alapfokú Művészetoktatási intézmény közzétételi listája A G Y A R K Ö Z L Ö N Y 2012. évi 112. szám 23. A felvételi lehetőségről szóló tájékoztató: A Bartók Béla Alapfokú Művészetoktatási intézmény

Részletesebben

A DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER TAPASZTALATAI A PTE ÁLTALÁNOS ORVOSTUDOMÁNYI KARÁN, AZ. Bevezető

A DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER TAPASZTALATAI A PTE ÁLTALÁNOS ORVOSTUDOMÁNYI KARÁN, AZ. Bevezető A DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER TAPASZTALATAI A PTE ÁLTALÁNOS ORVOSTUDOMÁNYI KARÁN, AZ ÁLTALÁNOS ORVOSTUDOMÁNYI, FOGORVOSI ÉS GYÓGYSZERÉSZTUDOMÁNYI SZAKOKON Bevezető A felsőoktatási intézmények pályakövetési

Részletesebben

A Nyíregyházi Főiskola Képzési és Továbbképzési Intézetének bemutatása

A Nyíregyházi Főiskola Képzési és Továbbképzési Intézetének bemutatása A Nyíregyházi Főiskola Képzési és Továbbképzési Intézetének bemutatása A Nyíregyházi Főiskola felnőttképzési tevékenysége (az OKJ-s szakmák népszerűsége) 1 2 A KTI filozófiája Elsődleges célunk ma is,

Részletesebben

Felvételi adatok a Debreceni Egyetem költségtérítéses képzéseiről (összehasonlítás a évi kari adatokkal) szeptember 18-i állapot szerint

Felvételi adatok a Debreceni Egyetem költségtérítéses képzéseiről (összehasonlítás a évi kari adatokkal) szeptember 18-i állapot szerint adatok a Debreceni Egyetem költségtérítéses képzéseiről (összehasonlítás a 2008. évi kari adatokkal) 2009. szeptember 18-i állapot szerint Kar/Tagozat Szak / / Agrárgazdasági és Vidékfejlesztési Kar (nappali)

Részletesebben

A Budapesti Gazdasági Főiskola hallgatóinak véleménye. - kutatási jelentés - A BGF Diplomás Pályakövetési Rendszerében

A Budapesti Gazdasági Főiskola hallgatóinak véleménye. - kutatási jelentés - A BGF Diplomás Pályakövetési Rendszerében A Budapesti Gazdasági Főiskola hallgatóinak véleménye - kutatási jelentés - A BGF Diplomás Pályakövetési Rendszerében a 2010. évi hallgatói motivációs kutatás eredményei 2010 A Diplomás Pályakövetési Rendszer

Részletesebben

SZIE YMÉK EvaSys Véleménykérő lap az oktatás körülményeiről Válasz megjelölése: Javítás: Kérem, használjon tollat vagy vékony hegyű filcet. Az űrlap automatikus feldolgozásra kerül. Az optimális beolvasási

Részletesebben

telefonszáma: Az állami ösztöndíjas képzés igénybe vételével kapcsolatban ld. a felvételi tájékozatót a jelentkezési lap végén. 3

telefonszáma: Az állami ösztöndíjas képzés igénybe vételével kapcsolatban ld. a felvételi tájékozatót a jelentkezési lap végén. 3 SZENT PÁL AKADÉMIA FELVÉTELI KÉRELEM MESTERKÉPZÉSRE A SZENT PÁL AKADÉMIÁN SZERZETT TEOLÓGUSI FŐISKOLAI OKLEVÉL BIRTOKÁBAN 1 Jelentkezési határidő: 2016. április 15. Név: Tagozat: nappali / levelező Finanszírozási

Részletesebben

A 2016. szeptemberben induló képzések felsőoktatási felvételi tájékoztatójának hivatalos kiegészítése

A 2016. szeptemberben induló képzések felsőoktatási felvételi tájékoztatójának hivatalos kiegészítése A 2016. szeptemberben induló képzések felsőoktatási felvételi tájékoztatójának hivatalos kiegészítése A felsőoktatási felvételi tájékoztató az érettségizetteknek és diplomásoknak kiegészített, pontosított

Részletesebben

NAPPALI KÉPZÉSEK ALAPKÉPZÉSBEN, OSZTATLAN KÉPZÉSBEN MEGHIRDETETT SZAKOK Munkarend Fin.Forma Meghirdetett képzés (félév) (félév) 170 000 FT 6 1 < 6

NAPPALI KÉPZÉSEK ALAPKÉPZÉSBEN, OSZTATLAN KÉPZÉSBEN MEGHIRDETETT SZAKOK Munkarend Fin.Forma Meghirdetett képzés (félév) (félév) 170 000 FT 6 1 < 6 Képzési NAPPALI KÉPZÉSEK ALAPKÉPZÉSBEN, OSZTATLAN KÉPZÉSBEN MEGHIRDETETT SZAKOK Önköltség Képzési idő Kapacitás A N K A N K A N K germanisztika [néderlandisztika] germanisztika [német] keleti nyelvek és

Részletesebben

Felvételi adatok a Debreceni Egyetem alapképzéseiről július 24.

Felvételi adatok a Debreceni Egyetem alapképzéseiről július 24. adatok a Debreceni Egyetem alapképzéseiről 2012. július 24. Arányok jelentkezők jelentkezők / felvettek összesen/ felvettek Felvettek Állam- és Jogtudományi Kar (nappali költségtérítéses) igazgatásszervező

Részletesebben