SMAK107 Terepfeldolgozó szeminárium Csolti Ildikó

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "SMAK107 Terepfeldolgozó szeminárium Csolti Ildikó"

Mihály Hajdu
8 évvel ezelőtt
Látták:

1 SZOCIÁLIS MUNKA SZAK Tantárgy kódja Tantárgy elzése Tantárgy oktatójának Meghirdetési időszak Szükséges előtanulmányok, Ismeretek ellenőrzésének SMAK107 Terepfeldolgozó Csolti Ildikó levelező tagozaton 16 óra/félév adjunktus Lehetőséget kínálni a hallgatók számára a szakmai identitás kialakításához, formálásához, valamint az elméleti tudás, gyakorlatban történő alkalmazásához. Elősegíteni, hogy a terepmunka során képesek legyenek a segítő kapcsolat különböző formáiban az adekvát viselkedés elsajátítására, mentálhigiénés és szociális problémák kezelésére és megoldásának elősegítésére. Cél: a hallgató által választott intézmény munkájának, ellátási területének; feladatainak megismerése, megismerni az adott intézmény küldetését, stratégiáit, a szolgáltatási területen betöltött szerepét kapcsolati rendszerét, elemezze a gyakorló szociális szakemberek kapcsolatát más szakemberekkel, gyakorlatban alkalmazza a szociális munka főbb módszereit, mentor segítségével, képes legyen elemezni a jogszabályi megfelelőséget az adott intézmény tekintetében. A gyakorlat során lehetőség nyílik, a szociális munkát végző szakemberek mindennapi munkájának megismerésére, akiknek segítségével az elméleti magyarázatok empirikus hátteréről ismereteket sajátíthatnak el. Lehetőség szerint önálló részfeladatok megoldásával a hallgató képessé váljon a szociális munka összetett, komplex szakmai tevékenységének szervezésére és kivitelezésére érettségi bizonyítvánnyal rendelkező hallgatóról feltételezett általános és társadalomismereti műveltség A hallgató az elméletben tanultakat vesse össze a gyakorlatban tapasztaltakkal. Ismerje meg a különböző ellátás típusokat. Adjon számot arról, hogy mennyire érvényesül a gyakorlatban az egyénre szabott, szükséglet alapú gondozás. Megfigyelése alapján adjon számot arról, hogy a team munkának mi a jelentősége, tudja azt, hogy a team kikből áll és hogyan működik. Legyen tisztában a kliens intézményen belüli és kívüli érdekérvényesítési lehetőgégeivel és korlátaival. Tudjon a hallgató gondozási tervet és élet interjút készíteni és azt a mindennapokban használni. Ismerje a különböző intézmények feladatkörét. házi dolgozat

Elősegíteni, hogy a terepmunka során képesek legyenek a segítő kapcsolat különböző formáiban az adekvát viselkedés elsajátítására, mentálhigiénés és szociális problémák kezelésére és megoldásának

2 módja követelménye Terephely és tanterem

3 SZOCIÁ LIS MUNKA SZAK Tantárgy kódja SMAK 107 Tantárgy elzése Terepfeldolgozó Tantárgy oktatójának Deákné Orosz Zsuzsa Meghirdetési időszak Szükséges előtanulmányok, óraadó levelező tagozaton 16 tanóra/félév A szociális intézményekben végzett terepgyakorlat célja az elméleti képzés megalapozása. A hallgató saját élményt szerez a szolgáltatást igénybe vevő és a szolgáltató kapcsolatáról, a szakma alapvető értékeiről, a szemléletmódról és a szociális munkában szükséges készségekről. A hallgatónak lehetősége nyílik arra, hogy a szociális munkáról alkotott elképzeléseit egybevesse a gyakorlat realitásával. --- A hallgató a terepmunkában, tereptanárának útmutatása alapján, közvetlen munkavégzéssel vesz részt. E munka a választott terep tevékenységi körében, elsősorban a kliens ellátásához kapcsolódó feladatokat jelenti, beleértve az ezzel járó adminisztrációs teendőket is. A on a hallgató beszámol a gyakorlaton végzett munkájáról, a klinsekkel történő közvetlen kapcsolat által kiváltott élményeiről, érzéseiről. Az adott munkahelyi közösségben betöltött szerepéről és a beilleszkedésének módjáról, esetleges nehézségeiről. Nagy hangsúlyt fektetünk a gyakorlaton felmerült etikai kérdések, problémák tisztázására. Az órai munka során a hallgatók aktív részvételével lehetőség nyílik a szakmai szemlélet formálásra és a szociális munkás identitás fejlesztésére. Kötelező és ajánlott irodalom Ismeretek ellenőrzésének módja követelményei Szociális Munka Etikai Kódexe (Szociális Szakmai Szövetség) A szociális munka elmélete és gyakorlata 1. kötet Szerk.. Hegyesi Gábor, Talyigás Katalin Peter Lüssi: A rendszerszemléletű szociális munka kézikönyve Aktív részvétel az órákon. A gyakorlaton szerzett tapasztalatairól írásbeli beszámolót készít. tanterem, projektor

A hallgató saját élményt szerez a szolgáltatást igénybe vevő és a szolgáltató kapcsolatáról, a szakma alapvető értékeiről, a szemléletmódról és a szociális munkában szükséges készségekről.

4 SZOCIÁ LIS MUNKA SZAK Tantárgy kódja SMAK107 Tantárgy elzése Terepfeldolgozó 1. Tantárgy oktatójának Zombai Tamás Meghirdetési időszak levelező tagozaton 16 tanóra/félév Az elméleti képzés megalapozása a terepen végzett "kisegítő" munka saját élmény által. A hallgató élményt szerez a kliens és a szolgáltató kapcsolatáról, a szakma alapvető értékeiről, a szemléletmódról és a szociális munkában szükséges készségekről, melyeket segítőként ő maga is kipróbál, gyakorol. Szükséges előtanulmányok, A hallgató a terepmunkában, tereptanárának útmutatása alapján, közvetlen munkavégzéssel vesz részt. E munka a választott terep tevékenységi körében, elsősorban a kliens ellátásához kapcsolódó feladatokat jelenti, beleértve az ezzel járó adminisztrációs teendőket is. A hallgató a munkafolyamatokban laikus segítői feladatokat lát el, mellyel az adott szolgáltatásban dolgozó szakképzett munkatársakat segíti, ezáltal aktívan vesz részt az adott munkahelyi közösség életében. A hallgatónak az adott munkahelyi kollektívába integrálódnia kell. Ajánlott terepek köre: - Az alapszolgáltatások közül; - étkeztetés, - házi segítségnyújtás, - támogató szolgáltatás, - közösségi ellátások, - utcai szociális munka, - nappali ellátás. - A szakosított ellátások közül; - bentlakásos ápolást, gondozást nyújtó intézmények mentálhigiénés csoportjai, - rehabilitációs intézmények, - lakóotthonok. Kötelező és ajánlott irodalom A i előadások keretében a terepen szerzett élményeket dolgozzuk fel közösen. Fontos szempont a hallgatók szociális érzékenységének mélyítése. Castel, Robert: A nélkülözéstől a kivetettségig - a "kiilleszkedés" pokoljárása. Esély, 1993/3 Gans, Herbert: Mire szolgálnak az érdemtelen szegények? - avagy a legalsó osztály szerepe Amerikában Esély, 1992/3. sz.

A hallgató élményt szerez a kliens és a szolgáltató kapcsolatáról, a szakma alapvető értékeiről, a szemléletmódról és a szociális munkában szükséges készségekről, melyeket segítőként ő maga is

5 Ismeretek ellenőrzésének módja követelményei házi dolgozat tanterem, terephely

Hasonló dokumentumok

WESLEY JÁNOS LELKÉSZKÉPZŐ FŐISKOLA SZOCIÁLIS MUNKA SZAK

WESLEY JÁNOS LELKÉSZKÉPZŐ FŐISKOLA SZOCIÁLIS MUNKA SZAK Tantárgy kódja SMAK108 Tantárgy elzése Szupervízió 1. Tantárgy oktatójának Almásy Judit óraadó tanár, szupervízor nappali tagozaton 4 tanóra/ hét levelező tagozaton 16 tanóra/félév szeminárium A hallgató