Kedves Látogatónk! A honlapon több tantárgy részletes érettségi követelményét megtalálhatja.
|
|
- József Székely
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Than Károly Ökoiskola, Gimnázium,Szakközépiskola és Szakiskola OM azonosító: Budapest, Lajos u Kedves Látogatónk! A honlapon több tantárgy részletes érettségi követelményét megtalálhatja. Ehhez a felső sorban található köznevelés - érettségi aktuális vizsgaidőszak, majd a május-június érettségi vizsgák nyilvánosságra hozott anyagai feliratra kell kattintani. Az érettségi feliraton belül a Jogszabályok, közlemények linkre kattintva megtalálhatóak a január 1-től hatályos jogszabályok, amelyek a májusjúniusi vizsgaidőszakra alkalmazandóak. Az érettségi vizsga részletes követelményeit a 40/2002.(IV.24.) OM rendelet és annak módosításáról 1/2012. (I. 03.) NEFMI rendelet szabályozza. A május-júniusi érettségi vizsgák nyilvánosságra hozott anyagai között megtalálja a magyar nyelv és irodalom, a magyar mint idegen nyelv, a matematika, az idegen nyelvek, a történelem, a földrajz, a biológia, a kémia, a fizika, a testnevelés, a rajz és vizuális kultúra, a művészettörténet, az informatika, valamint a környezetvédelem-vízgazdálkodási alapismeretek tantárgyak központi követelményeit, továbbá a társadalomismeret, az emberismeret és etika, az ember- és társadalomismeret, etika projektmunkáival kapcsolatos tudnivalókat is. A projektmunkák beadási határideje: (az írásbeli érettségi vizsgák megkezdésének időpontja) május 3. (péntek) 8.00 óra A társadalomismeret, az emberismeret és etika, az ember- és társadalomismeret, etika tantárgyak konzultációja: minden pénteken 13:15-14:00 közötti időben. Konzultáció vezetője: Tóth Csilla Ida toth.csilla.ida@gmail.com vagy a felnőtt hallgatók szaktanáraikkal külön egyeztetés alapján tudnak konzultálni.
2 Az alábbiakban a Than Károly Ökoiskola által nyilvánosságra hozott szóbeli vizsgák témakörei olvashatóak tantárgyanként Magyar nyelvtan 1., Témakör: Ember és nyelv Tétel: Jelek és jelrendszerek, a nyelv mint jelrendszer 2., Témakör: Ember és nyelv Tétel: A nyelv diakrón és szinkrón változásainak jellemzése példákkal 3., Témakör: Kommunikáció Tétel: A kommunikációs folyamat tényezői és funkciói, ezek összefüggései a kifejezésmóddal 4. Témakör: Kommunikáció Tétel: Az emberi kommunikáció nem nyelvi kifejezőeszközei 5., Témakör: A magyar nyelv története Tétel: A szókészlet eredete, az anyagi és szellemi műveltség bizonyítékai a szókészletben 6., Témakör: A magyar nyelv története Tétel: A nyelvújítás mibenléte, történelmi, művelődéstörténeti háttere, hatása 7., Témakör: Nyelv és társadalom Tétel: A főbb nyelvváltozatok, a nyelvi sztenderd, a köznyelv, nyelvjárások és csoportnyelvek 8. Témakör: Nyelv és társadalom Tétel: Az egynyelvű szótárak ismerete 9, Témakör: Nyelv és társadalom Tétel: Tömegkommunikáció és nyelvhasználat: az információs társadalom hatása a nyelvhasználatra 10., Témakör: A nyelvi szintek Tétel: A magyar helyesírás alapelveinek alkalmazása és magyarázata 11., Témakör: Nyelvi szintek Tétel: A szófajok rendszere és a szóalkotás módjai 12., Témakör: Nyelvi szintek Tétel: A mondat szerkezete; főbb mondatrészek
3 13., Témakör: Nyelvi szintek Tétel: A magánhangzók és a mássalhangzók rendszere; a hangok találkozása 14., Témakör: A szöveg Tétel: A lineáris és a globális kohézió eszközei 15., Témakör: A szöveg Tétel: A továbbtanuláshoz és a munka világában szükséges szövegtípusok 16., Témakör: A retorika alapjai Tétel: A nyilvános beszéd, közszereplés főbb nyelvi és viselkedésbeli kritériumai 17., Témakör: A retorika alapjai Tétel: A beszéd felépítés, a szövegszerkesztés lépései az anyaggyűjtéstől a megszólalásig 18., Témakör: Stílus és jelentés Tétel: A nyelvi jelek csoportjai hangalak és jelentés viszony alapján 19., Témakör: Stílus és jelentés Tétel: Állandósult szókapcsolatok. Szokványos kifejezésmódok stílusértéke 20., Témakör: Stílus és jelentés Tétel: A képszerűség stíluseszközei és hatásuk Magyar irodalom I. Témakör: Életművek 1.Tétel: Petőfi történelemszemléletének változása a forradalmi látomásversek és Az apostol alapján 2.Tétel: Arany János balladaművészete 3.Tétel: Újfajta szerelemfelfogás Ady Endre költészetében 4.Tétel: Babits Mihály: Jónás könyve 5.Tétel: Kosztolányi Dezső prózája
4 6. Tétel: Létösszegző költemények - József Attila utolsó évének néhány műve alapján II. Témakör: Portrék 7.Tétel: Mikszáth Kálmán novellaművészete a Jó palócok c. novelláskötete alapján 8.Tétel: A rokokó és a szentimentalizmus stílusjegyei Csokonai Vitéz Mihály költészetében 9.Tétel: Móricz parasztábrázolása novellái alapján 10.Tétel: Idill, fenyegetettség, halál: Radnóti emberi és művészi magatartása III. Témakör: Látásmódok 11.Tétel: Impresszionista látásmód Juhász Gyula vagy Tóth Árpád költészetében 12. Tétel: Romantikus és realista látásmód Jókai Mór Az aranyember c. regényében 13. Tétel: Örkény István és a groteszk IV. Témakör: A kortárs irodalomból 14. Tétel: Mutassa be a mai magyar irodalom egyik kiemelkedő alakját egy jellegzetes művén keresztül! V. Témakör: Világirodalom 15. Tétel: Az antikvitás irodalma: a homéroszi eposzok 16. Tétel: A századfordulós modernség irodalma Franz Kafka Az átváltozás c. műve alapján
5 VI. Témakör: Színház- és drámatörténet 17. Tétel: Az antik dráma és színház jellegzetességei Szophoklész Antigoné c. műve alapján 18. Tétel: Madách: Az ember tragédiája VII. Témakör: Az irodalom határterületei 19.Tétel: Könyvek - filmek: Egy irodalmi mű filmes adaptációja VIII. Témakör: Regionális kultúra 20. Tétel: A Margitsziget irodalmi vonatkozásai
6 Magyar mint idegen nyelv 1. Témakör: Bemutatkozás, Család 2.Témakör: Társas kapcsolatok, barátok Társadalmi különbségek: női férfi szerepek, Öltözködés, divat 3. Témakör: Környezetünk: otthon, lakóhely és környékének bemutatása Magyarország és saját országa összevetése: társadalom, oktatás, gasztronómia Városi és vidéki élet 4. Témakör: Iskola és munka világa Iskolarendszer, érdeklődési kör tantárgyak, nyelvtudás szerepe Pályaválasztás: továbbtanulás vagy munkavállalás - jövőbeli tervek 5. Témakör: Ünnepek Családi és nemzeti ünnepek Magyarországon és saját országában 6. Témakör: Életmód és betegségek Napirend, időbeosztás, helyes és helytelen táplálkozás, étkezési szokások; Gyakori betegségek, gyógykezelés formái 7. Témakör: Szabadidő, Sport Hobbik, színház, mozi, koncert, olvasás Internet, számítógép, tévé Kedvenc sport, előnyök - hátrányok 8. Témakör: Időjárás, Utazás - turizmus Időjárás-jelentés értelmezése, időjárásnak megfelelő ruházat Utazási előkészületek: egy utazás megtervezése, megszervezése 9. Témakör: Vásárlás szolgáltatások Vásárlás az alábbi üzletekben: Posta, Bank, Ruhaüzlet, Elektrotechnikai bolt Technikai eszközök szerepe a mindennapi életben: Internet, mobiltelefon,
7 Matematika A feladatsor tematikailag lefedi a követelményrendszer 5 nagy témakörét. 1. Gondolkodási módszerek, halmazok, logika, kombinatorika, gráfok halmaz, halmazműveletek számhalmazok részhalmaz, valódi részhalmaz intervallum ponthalmazok gráfelméleti alapfogalmak állítás és igazságértéke logikai műveletek sorba rendezési problémák kiválasztási problémák 2. Függvények, az analízis elemei függvény fogalma, értelmezési tartománya, értékkészlete alapfüggvények(elsőfokú, másodfokú, abszolút érték, lineáris tört, gyök, exponenciális, logaritmus, szinusz, koszinusz, tangens függvények) függvény-transzformációk függvények elemi tulajdonságai 3. Aritmetika, algebra, számelmélet oszthatóság, oszthatósági szabályok prímszámok,számok prímtényezős felbontása legnagyobb közös osztó, legkisebb közös többszörös hatványozás és azonosságai számok normálalakja egyenes és fordított arányosság nevezetes szorzatok algebrai törtek egyenletek egyenlőtlenségek egyenletrendszerek diszkrimináns gyöktényezős alak másodfokú egyenlet megoldó-képlete gyökök és együtthatók közötti összefüggés n-edik gyökvonás és azonosságai logaritmus és azonosságai számtani és mértani közép, kapcsolatuk számtani sorozat mértani sorozat
8 4. Geometria, koordinátageometria, trigonometria háromszögek, háromszög köré és beírt köre, háromszög nevezetes vonalai, négyszögek, sokszögek térelemek távolsága, hajlásszöge Thalesz tétele Pitagorasz tétele egybevágósági transzformációk, a háromszögek egybevágóságának alapesetei, szimmetriatulajdonságok hasonlósági transzformáció, a háromszögek hasonlóságának alapestei szögfelezők, súlyvonalak osztásaránya magasságtétel, befogótétel hegyesszögek, pótszögek szögfüggvényei szögfüggvények általános értelmezése, összefüggések a szögfüggvények között szinusz tétel, koszinusz tétel trigonometrikus egyenletek vektorok, vektorműveletek vektor hossza, szakasz osztópontjainak koordinátái egyenes helyzetét jellemző adatok egyenes egyenlete kör egyenlete kör érintője két alakzat metszéspontja testek felszíne és térfogata 5. Valószínűség-számítás, statisztika statisztikai adatok ábrázolása, grafikus megjelenítése középértékek átlagtól való eltérések statisztikai mintavétel klasszikus valószínűségi modell, események valószínűsége A szóbeli vizsgához szükséges segédeszközök: négyjegyű függvénytáblázat - az iskola biztosítja nem grafikus kijelzésű számológép - a vizsgázó gondoskodik róla
9 Történelem I. Gazdaság, gazdaságpolitika, anyagi kultúra 1. A középkori város jellemzőinek bemutatása 2. A gazdaság fejlődése és a királyi jövedelmek alakulása Károly Róbert idején 3. A földrajzi felfedezések és következményeik 4. Az ipari forradalom, a technikai civilizáció és gazdasági növekedés hatása a környezetre II. Népesség, település, életmód 5. IV. Béla és kora, a tatárjárás 6. Erdély aranykora Bethlen Gábor és kora 7. A XVIII. századi magyar társadalom III. Egyén, közösség, társadalom 8. A középkori magyar királyság megteremtése: Géza és István uralkodása 9.Reformkor: Széchenyi Kossuth reformprogramjai 10. A Kádár-rendszer mindennapjai IV. Modern demokráciák működése 11. Az ókori demokrácia: Athéni demokrácia 12. Az USA kialakulása és alkotmánya 13. A Magyar Köztársaság kormányzati rendszere V. Politikai intézmények, eszmék, ideológiák 14. A reformáció és irányzatai, az ellenreformáció 15. A náci Németország jellemzői 16. Az 1848-as forradalom és az április törvények VI. Nemzetközi konfliktusok és együttműködés 17. Hunyadiak külpolitikája: Mátyás király uralkodói portréja 18. Kiegyezéshez vezető út és a dualista állam 19. Az I. világháború kialakulása és jellemzői, a Versaillesi-békerendszer 20. Az 1956-os forradalom Magyarországon VII. Szabad témakör 21. Budapest főváros történetei ökológiája Témakörök kronológiai sorrendben 1. Athéni demokrácia 2. A középkori város 3. Középkori Magyar Királyság megteremtése 4. IV. Béla és a tatárjárás 5. Anjouk uralkodói és gazdaságuk 6. Hunyadiak külpolitikája
10 7. Földrajzi felfedezések 8. Reformáció 9. Erdély aranykora Bethlen Gábor és kora 10. A magyar népesség a XVIII. Században 11. USA kialakulása 12. Ipari forradalom és következményei 13. Reformkor kibontakozása 14. Polgári forradalom Magyarországon Kiegyezés és a dualista állam 16. I. világháború jellemzői 17. A nemzetiszocializmus os forradalom 19. Kádár-rendszer mindennapjai 20. Parlamenti demokrácia működése 21. Budapest főváros történeti ökológiája
11 Angol nyelv 1. Személyes vonatkozás, család 2. Iskola 3. A munka világa 4. Otthonunk és környezetünk 5. Betegség, egészség, egészséges életmód 6. Szabadidő, szórakozás (mozi, színház, könyvek) 7. Közlekedés; utazás és turizmus 8. Tudomány és technika 9. Emberek és társadalom
12 Német nyelv 1. Személyes vonatkozások, család a) A vizsgázó személye, életrajza b) Családi élet, családi kapcsolatok, személyleírás c) A családi élet mindennapjai, otthoni teendők d) Személyes tervek 2. Ember és társadalom a) A másik ember külső és belső jellemzése b) Baráti kör c) A tizenévesek világa d) Női és férfi szerepek e) Ünnepek, családi ünnepek f) Öltözködés, divat g) Vásárlás, szolgáltatások h) Hasonlóságok és különbözőségek az emberek között 3. Környezetünk a) Az otthon, a lakóhely és környéke b) A lakóhely nevezetességei, szolgáltatások c) A városi és vidéki élet összehasonlítása d) Növények és állatok a környezetünkben e) Környezetvédelem f) Időjárás 4. Az iskola a) Saját iskolánk bemutatása b) Tantárgyak, órarend, érdeklődési kör c) A nyelvtanulás szerepe d) Az iskolai élet tanuláson kívüli eseményei, iskolai hagyományok 5. A munka világa a) Diákmunka, nyári munkavállalás b) Pályaválasztás, továbbtanulás
13 6. Életmód a) Napirend, időbeosztás b) Az egészséges életmód c) Étkezési szokások a családban d) Ételek, kedvenc ételek e) Éttermek, gyorséttermek f) Gyakori betegségek, sérülések g) Gyógykezelés 7. Szabadidő, művelődés, szórakozás a) Szabadidős elfoglaltságok, hobbik b) Színház, mozi, koncert, kiállítás c) Sportolás, kedvenc sport, iskolai sport d) Olvasás, rádió, TV e) Kulturális események 8. Utazás, turizmus a) A közlekedés eszközei, lehetőségei, tömegközlekedés b) Nyaralás itthon, külföldön c) Utazási előkészületek, tervezése, szervezése d) Egyéni és társasutazás előnyei, hátrányai 9. Tudomány és technika a) Népszerű tudományok, ismeretterjesztés b) A technikai eszközök szerepe a mindennapi életben
14 Francia nyelv 1. Se présenter, la famille, des amis 2. Études, études supérieures, projets 3. Les repas, les habitudes alimentaires 4. Environnement de l habitat, logement (appartement, maison) 5. Les maladies, la santé, mener une vie saine 6. Loisirs (cinéma, théâtre, lectures), l emploi du temps 7. Sport (sports préférés ou pratiqués par le candidat) 8. Circulation, transports 9. Vêtements, mode, achats 10. Météo, saisons 11. Fêtes et traditions 12. Voyages, tourisme 1. Személyes bemutatkozás, család, barátok 2. Iskola, továbbtanulás, jövő 3. Étkezés, étkezési szokások 4. Otthonunk és környezetünk (lakás, lakókörnyezet) 5. Betegség, egészség, egészséges életmód 6. Szabadidő, hobbi (mozi, színház, könyvek), napirend 7. Sport 8. Közlekedés, utazás 9. Öltözködés, divat, vásárlás 10. Időjárás, évszakok 11. Ünnepek, szokások 12. Utazás és turizmus
15 Finn nyelv 1. Aihe I. Sinun suomalainen ystävä tulee sinun luoksesi kylään. Haluat laittaa jotain tyypillistä unkarilaista ruokaa. Olet torilla. II. A) Minä ja perheeni B) Minun päiväni 2. Aihe I. Olet ystäväsi luona kylässä. Haluaisit mennä joskus elokuviin. Olet nähnyt internetissä seuraavan ilmoituksen. II. A) Asuminen B) Syöminen 3. Aihe I. Olet kahvilassa ystäväsi kanssa. Tarjoilija antaa sinulle ruokalistan. Tilaa jotain itsellesi ja ystävällesi. II. A) Koulu ja opiskelu B) Matkustaminen ulkomaalla 4. Aihe I. Olet ystäviesi kanssa kesälomalla Barcelonassa. Te saavutte iltapäivällä hotelliin ja ilmoittaudutte vastaanotolla. II. A) Työ B) Nuoret ja ystävät 5. Aihe I. Sinulla on paha yskä. Sinä tarvitset nopeasti apua. Soitat terveyskeskukseen ja varaat ajan. II. A) Terveys B) Internetti 6. Aihe I. Sinä haluat matkustaa kesällä Ahvenanmaalle ystävien kanssa. Käyt matkatoimistossa ja kyselet siitä, millaisia majoituksia saarella on. II. A) Vapaa-aika ja harrastukset B) Sairaukset 7. Aihe I. Sinulla on kesätyötä, johon tarvitset oman pankkitilin. Käyt pankissa ja avaat tilin. II. A) Matkailu Unkarissa
16 B) Opiskelu ja kieliopiskelu 8. Aihe I. Sinä olet sairas ja olet jo käynyt lääkärissä. Sinulla on resepti. Käy apteekissa ja osta lääke. II. A) Ostoksia B) Televisio ja lukeminen 9. Aihe I. Sinä matkustat ystävän luokse Helsinkiin. Olet saapunut rautatieasemalle, mutta ystäväsi ei voi tulla rautatieasemalle, hän odottaa sinua kotona. Sinä et tiedä, miten pääsee hänen luokseen. II. A) Tietokone B) Perhe ja juhlat
17 Biológia Gyakorlati feladatok (A.) Plazmolízis vizsgálata Orvosi szén felületi megkötőképességének vizsgálata Enzimes bontás kémcsőben Szén-dioxid kimutatása meszes vízzel Az epe vizsgálata Keményítő kimutatása Keményítőszemcsék vizsgálata mikroszkóp alatt Fehérje kicsapódása Sejtmag vizsgálata Sejtfal és sejtplazma vizsgálata Zöld színtestek vizsgálata Papucsállatka és amőba mozgásának megfigyelése Zöld szemesostoros és sütőélesztő megfigyelése Ecsetpenész és fonalas zöldmoszat megfigyelése Lombosmoha vizsgálata Kristályzárvány vizsgálata vöröshagymában Gázcserenyílás vizsgálata A víz útja a zárvatermő növényben Lomblevél szöveteinek vizsgálata Növényi szövetek vizsgálata fás szár keresztmetszetén Többrétegű elszarusodó laphám vizsgálata Harántcsíkolt izomszövet vizsgálata Csont-és porcszövet vizsgálata Idegszövet vizsgálata gerincvelő keresztmetszetéből Emberi vér és békavér összehasonlítása A gyomornedv hatását bemutató kísérlet elemzése A vakfolt vizsgálata Térdreflex Levélnyúzat készítése hagyma húsos alleveléből, a nyúzat mikroszkópos vizsgálatanövényhatározás, ökológiai jellemzők megadása Állatfelismerés Nemzeti parkok felismerése és jellemzése Elméleti témakörök (B.) I. Az ember szervezetének felépítése, működése, az ember egészségtana Az ember fertőző megbetegedései Az ember táplálkozása és egészségtana Az ember számára szükséges tápanyagok, vitaminok, az egészséges táplálkozás Az ember légzése, a légzőszervi megbetegedések Az ember keringése és egészségtana Az ember vére, véralvadás, vércsoportok Immunitás, fertőzések Az ember kiválasztása és egészségtana Az ember bőre és egészségtana
18 Az ember mozgásszervrendszere és egészségtana Az ember szaporodása és egészségtana Az ember embrionális fejlődése, családtervezés Az ember idegrendszere és az érzékszervek felépítése, működése, egészségtana Neuroendokrin rendszer és egészségtana Az öröklődés alapjai,mendel törvényei, az ember öröklődő betegségei II. Ökológia Az ökológiai rendszerek általános jellemzői Populációk Társulások Természetvédelem Magyarországon A környezet-és természetvédelem globális kérdései, problémái Víz és vízszennyezés, vizek védelme Talaj és szennyezése, védelme Levegő és szennyezése, védelme Hulladék és természetes környezet
19 Kémia Általános kémia 1. Atomszerkezet 2. A periódusos rendszer 3. Kémiai kötések 4. Molekulák, összetett ionok 5. Anyagi halmazok6. Egykomponensű anyagi rendszerek 7. Többkomponensű rendszerek 8. Kémiai átalakulások 9. Termokémia 10. Reakciókinetika 11. Egyensúly 12. A kémiai reakciók típusai 13. Elektrokémia Szervetlen kémia 1. Hidrogén 2. Nemesgázok 3. Halogénelemek és vegyületeik 4. Az oxigéncsoport elemei és vegyületeik 5. A nitrogéncsoport elemei és vegyületeik 6. A széncsoport elemei és vegyületeik 7. Fémek és vegyületeik Szerves kémia 1. A szerves vegyületek általános jellemzői 2. Szénhidrogének 3. Halogéntartalmú szénhidrogének 4. Oxigéntartalmú szerves vegyületek 5. Nitrogéntartalmú szerves vegyületek 6. Szénhidrátok 7. Fehérjék 8. Nukleinsavak 9. Műanyagok 10. Energiagazdálkodás Középszintű szóbeli érettségi kémia kísérletei 1. Valódi és liszttel hamísított tejföl van előkészítve. Jódtinktúrával állapítsa meg, melyik a hamísított tejföl! Figyelje meg és értelmezze a változást! (elvégzendő) 2. A tálcán előkészítve három óraüvegen fehér porokat talál. Ezek: cukor, ammónium-klorid,
20 illetve nátrium karbonát valamilyen sorrendben. Állapítsa meg a vizes oldatok kémhatását a tálcán lévő ph papírral! Állapítsa meg, hogy melyik óraüvegen melyik anyagot találja! Válaszát indokolja! Írja fel az oldódáskor lejátszódó folyamatokat reakcióegyenlettel! (elvégzendő) 3. Két kémcsőben két színtelen folyadékot talál: nátrium-karbonát oldat és nátrium hidroxid oldat. Egy kis főzőpohárban sósav van. Ennek segítségével azonosítsa a két kémcső tartalmát! Jegyezze fel tapasztalatát, és magyarázza meg a látottakat! Írja fel a lejátszódó reakciók egyenletét! (elvégzendő) 4. Kenyérdarabkák hosszú idejű rágcsálása után édes ízt érzünk! Mivel magyarázható az édes íz megjelenése? A kenyér mely fontos összetevőjének bomlása, hasítása felelős érte? Milyen építőegységekre esik szét ez az összetevő? Jellemezd a folyamatot, a kiindulási és a keletkezett molekulák szerkezetét, tulajdonságait! (nem elvégzendő) 5. Két óraüveg közül az egyiken paraffingyertya reszelék, a másikon szappanreszelék van. Dobjon két kémcsőbe mindkét mintából, öntsön rá vizet és rázza össze! Értelmezze a tapasztaltakat! (elvégzendő) 6. Két kémcsőben előkészítve két tejesen hasonló színtelen, áttetsző, de kémiai minőségét tekintve két különböző vegyület van. Az egyik kémcső alkoholt, a másik desztillált vizet tartalmaz! Öntsön mindkét kémcsőbe kevés étolajat, rázza össze azok tartalmát! Figyelje meg és vonja le következtetéseit a tapasztalt változások alapján! Azonosítsa, hogy melyik kémcső tartalmazta az alkoholt és melyik desztillált vizet! (elvégzendő) 7. Két kémcsőben előkészítve két tejesen hasonló fehér, szilárd, de kémiai minőségét tekintve két különböző vegyület van. Az egyik kémcső keményítőt, a másik porcukrot tartalmaz! Öntsön mindkét kémcsőbe kevés hideg vizet, rázza össze azok tartalmát! Figyelje meg és vonja le következtetéseit a tapasztalt változások alapján! Azonosítsa, hogy melyik kémcső tartalmazta a keményítőt és melyik porcukrot! (elvégzendő) 8. Két kémcsőben előkészítve két tejesen hasonló színtelen, áttetsző, de kémiai minőségét tekintve két különböző vegyület van. Az egyik kémcső etil-alkoholt, a másik ecetsav oldatot tartalmaz! Vizsgálja meg univerzális indikátor segítségével az oldatok kémhatásait! Figyelje meg és vonja le következtetéseit a tapasztalt változások alapján! Azonosítsa, hogy melyik kémcső tartalmazta az etil alkoholt és melyik ecetsav oldatot! (elvégzendő)
21 9. Két kémcsőben előkészítve található két szilárd anyag közül az egyik konyhasó, a másik szóda. Öntsön mindkét kémcső tartalmához kevés desztillált vizet, majd univerzális indikátor segítségével határozza meg a kapott oldatok kémhatását! Megfigyeléseiből, tapasztalataiból vonja le következtetéseit és azonosítsa a kémcsövek tartalmát! (elvégzendő) 10. Óraüvegen előkészítve mészkő található! Szemcseppentő segítségével cseppentsen rá néhány cseppet a 2 mólos sósavból! Mit tapasztalt? Írja le a végbemenő folyamat reakcióegyenletét! Magyarázza meg a jelenséget! (elvégzendő) 11. Két kémcsőben előkészítve egy-egy áttetsző folyadékot látsz. Az egyik kémcső nátrium hidroxid oldatot, a másik desztillált vizet tartalmaz! Cseppents mindkét kémcső tartalmához néhány csepp fenolftalein oldatot és állapítsd meg a tapasztalt változások tükrében, hogy melyik kémcső tartalmazta a nátrium hidroxidot és melyik a vizet! Válaszodat indokold! (elvégzendő) 12. Két kémcsőben előkészítve külön-külön desztillált és csapvíz található. Adjon kevés ezüstnitrát oldatot mindkét kémcső tartalmához, majd rázza össze őket! A megfigyelései, tapasztalatai alapján levonható következtetések segítségével azonosítsa, hogy melyik kémcsőben volt a desztillált víz! Válaszát indokolja! (nem elvégzendő) 13. A kémcsőben tojásfehérje oldat van elkészítve. Adjon hozzá néhány csepp ólom-nitrát oldatot és rázza össze a kémcső tartalmát! Mit tapasztal? A fehérje mely fontos tulajdonságára utal a tapasztalt változás? Hogyan nevezzük a fehérjéknek ezt a vissza nem fordítható elváltozását? Milyen fontos élettani sajátságuk van a nehézfémeknek a szervezetre? (nem elvégzendő) 14. A két előkészített kémcső egyikében desztillált víz, míg a másik kémcsőben csapvíz található! Szappan hozzáadása után kissé rázza össze a kémcsövek tartalmát! Mit tapasztal? Melyik kémcső tartalmazta a desztillált vizet? A két víz típus mely fontos eltérő sajátságán alapszik a tapasztalt jelenség? Válaszát indokolja! (elvégzendő) 15. Két kémcsőben előkészítve két áttetsző folyadék van. Az egyik sósavat, a másik desztillált vizet tartalmaz. Lúgos fenolftalein indikátorból cseppentsen mindkét kémcső tartalmához néhány cseppet, majd enyhén rázza össze őket! Melyik esetben tapasztal változást? Mire következtethetünk a tapasztaltak alapján? Azonosítsa, hogy melyik kémcső tartalmazta a sósavat! (elvégzendő) 16. Kémcsőben cink reszelék található! Öntsön rá kevés sósavat és figyelje meg az esetleges változásokat! Mit tapasztalt? Írja fel a reakcióegyenletet és értelmezze a lejátszódó folyamatot! (elvégzendő)
22 17. Főzőpohárban lévő réz-szulfát oldatba helyezzen egy vaslemezt. Kis idő elteltével mit tapasztalunk? Reakcióegyenlet segítségével értelmezzük a tapasztalt változásokat! (nem elvégzendő) 18. Aktív szénnel töltött üvegcső tartalmára öntsünk tintával megfestett vizet! Figyeljük meg a lecsöpögő víz színét! A lecsöpögtetés után öntsük kevés salétromsavat ismét az aktív szénnel töltött üvegcsőbe, majd figyeljük meg ismét a lecsöpögő oldat színét! Az aktív szén, mely fontos tulajdonságára utal a tapasztalt jelenség? (nem elvégzendő) 19. Az előkészített kémcsövek egyike sósavat, a másik nátrium-hidroxidot tartalmaz. Határozza meg univerzális indikátor segítségével, hogy melyik kémcső pontosan melyiket tartalmazza! Válaszát indokolja! A kémhatás megállapítása után öntse a savat a lúghoz, és ismételten vizsgálja meg a keletkezet oldat kémhatását az indikátorral! Válaszát reakcióegyenlet felírásával indokolja! (elvégzendő) 20. A kémcsőben szóda található. Adjon hozzá kevés kalcium klorid oldatot! Figyelje meg a változásokat, és reakcióegyenlet segítségével értelmezze a lejátszódó folyamatot! (elvégzendő)
23 Földrajz Természetföldrajz 1. A Naprendszer és a Föld 2. A térkép 3. Kőzetlemezek mozgásai és a hegységképződés 4. Belső erők: földrengés, gyűrődések, vetődések 5. Ősmasszívumok 6. Kőzetek csoportosítása 7. A levegő felmelegedése és a csapadékképződés 8. Ciklonok és a frontok 9. Tengervíz mozgásai és a tengeráramlások 10. A tavak 11. Forró övezet éghajlata 12. Meleg mérsékelt öv 13. Valódi mérsékelt öv 14. Afrika természetföldrajzi adottságai 15. Észak és Dél - Amerika természetföldrajzi adottságai 16. Északi-középhegység bemutatása 17. Hazánk természeti erőforrásai 18. Magyarország felszíni és felszín alatti vizei 19. Hazánk növény és talajtakarója 20. A légkört veszélyeztető források Társadalom- és gazdaságföldrajz 1. A népesedési ciklusok 2. Népességrobbanás jellemzői és problémái 3. Világnépesség területi megoszlása 4. Városszerkezeti övek 5. Mezőgazdasági termelési módok: hagyományos gazdaság 6. Energiahordozók 7. Transznacionális vállalatok 8. A pénz 9. Európai Unió kialakulása 10. Észak-Európa államinak bemutatása 11. Alpi országok: Svájc és Ausztria 12. Perifériák: India és Egyiptom 13. Japán és USA 14. DK-Ázsiai országok 15. Magyarország korfája, foglalkoztatási szerkezete 16. Magyarország közlekedési szerkezete 17. Magyar nemzetgazdaság jellemzői 18. Hazánk idegenforgalmi körzeteinek jellemzése 19. Magyar szőlő- és borvidékei, zöldség és gyümölcstermesztése 20. A Dél Dunántúli és a Dél-Alföldi régió bemutatása
24 Fizika A tételsor tematikailag lefedi a követelményrendszer 5 nagy témakörét. 1. Mechanika 1.1. Egyenes vonalú mozgások 1.2. Periodikus mozgások 1.3. Newton törvények 1.4. A mechanikai munka, teljesítmény, energia 1.5. Mechanikai hullámok 2. Termikus kölcsönhatások 2.1. Az ideális gáz kinetikus modellje 2.2. Gáz állapotegyenletek 2.3. Energia-megmaradás hőtani folyamatokban, a termodinamika főtételei 2.4. Halmazállapot-változások 3. Elektromos és mágneses kölcsönhatások 3.1. Az elektromos mező 3.2. Egyenáramok 3.3. Az időben állandó mágneses mező 3.4. Az időben változó mágneses mező 3.5. A váltakozó áram 3.6. A fény, mint elektromágneses hullám 4. Atomfizika, magfizika és nukleáris kölcsönhatások 4.1. A fényelektromos jelenség 4.2. Az atom kvantummodellje, kvantumszámok 4.3. Az atommag 4.4. A radioaktivitás 5. Gravitáció, csillagászat 5.1. Csillagászat 5.2. A gravitációs mező 5.3. Fizika kísérletek: 1. tétel Egyenes vonalú mozgások Kísérlet, mérés: A buborék mozgásának vizsgálata a Mikola-csőben Végezzen méréseket annak eldöntése érdekében, hogy a buborék milyen mozgást végez a csőben! Mérje meg a buborék sebességét!
25 Eszközök a kísérlethez méréshez : Állítható hajlásszögű, szögmérővel és beosztásos vonalzóval ellátott Mikola-cső, stopper, milliméterpapír, vonalzó 2. tétel Periodikus mozgások Kísérlet, mérés: Inga lengés idejének vizsgálata. Választhat a következő két mérés között: 1. Vizsgálja meg, hogy függ-e az inga lengésideje az ingára akasztott test tömegétől? VAGY 2. Vizsgálja meg, hogy függ az inga lengésideje az inga hosszától! Eszközök a kísérlethez méréshez : Állvány, inga, testek, a felfüggesztéshez szükséges kiegészítők, stopper, vonalzó. 3. tétel Newton törvényei Kísérlet, mérés: A csúszási súrlódás vizsgálata Választhat a következő két mérés között: 1. Vizsgálja meg, hogy függ a csúszási súrlódási erő a felületeket összenyomó erőtől, valamint a felületek minőségétől! VAGY 2. Mérje meg a csúszó súrlódási együtthatót a fahasáb és az asztallap között! Eszközök a kísérlethez méréshez : Fahasáb egyik oldalán posztóborítással, nehezékek (mérve), rugós erőmérő. 4. tétel A mechanikai munka, teljesítmény, energia Kísérlet, mérés: A lejtő hatásfokának mérése Mérje meg egy testnek egy lejtőn való egyenletes felhúzásához szükséges erőt! Határozza meg a hasznos és a befektetett munkát! Végezzen több mérést úgy, hogy a test tömege változzon, de a csúszási felület maradjon változatlan! Számolja ki a lejtő hatásfokát! Eszközök a kísérlethez méréshez : Lejtő, állvány, téglatest, nehezékek, rugós erőmérő, vonalzó. 5. tétel Mechanikai hullámok Kísérlet, mérés: Keltsen longitudinális és a transzverzális hullámokat, valamint állóhullámokat a lépcsőnjáró (slinky) rugón!
26 Eszközök a kísérlethez méréshez : Lépcsőnjáró rugó 6. tétel Állapotjelzők, az ideális gáz kinetikus modellje Kísérlet, mérés: Mérje meg szabályos időközönként adott mennyiségű melegített víz hőmérsékletét! A mért adatokból határozza meg a folyadék, hűlési görbéjét, és értelmezze a görbe meredekségének változását! Mire tud ebből következtetni? Eszközök a kísérlethez méréshez : Meleg, kb. 3 dl víz, 100 o C-os hőmérő, diós-bürettafogó, állvány, stopper. 7. tétel Állapotegyenletek Kísérlet, mérés: Boyle-Mariotte törvény bizonyítása eszközökkel! Eszközök a kísérlethez méréshez : Boyle-Mariotte készülék. 8. tétel Energia-megmaradás hőtani folyamatokban; a termodinamika főtételei Kísérlet, mérés: Határozza meg a megadott szilárd anyagú minta fajhőjét ismert mennyiségű és hőmérsékletű vízzel való termikus egyensúlyra vezető folyamat segítségével! Eszközök a kísérlethez méréshez : Kb. 0,1 kg tömegű fémtárgy (Kb. 20 C -os hőmérsékleten), digitális táramérleg, kb. 1,5 dl víz (kb. 90 C -os hőmérsékleten), folyadékhőmérő, dróthálós kerámialap, kaloriméter, diós-bürettafogó, állvány. 9. tétel Halmazállapot-változások Kísérlet, mérés: Határozza meg a rendelkezésére álló jégmintát felhasználva a jég olvadáshőjét ismert mennyiségű és hőmérsékletű vízzel való termikus egyensúlyra vezető folyamat segítségével! Eszközök a kísérlethez méréshez : Jég (olvadásponton), kb. 3 dl víz (kb. 25 -os hőmérsékleten), folyadékhőmérő, gyorstáramérleg, diósbürettafogó, állvány, üvegbot, nylon zacskó, kalapács, 500 cm3 főzőpohár
27 10. tétel Az elektromos mező Kísérlet, mérés: Mutassa meg, hogy homogén, állandó keresztmetszetű vezetőn a potenciálesés egyenesen arányos a vezető hosszával! Eszközök a kísérlethez méréshez : Tolóellenállás (hengerfelületre felcsévélt hosszú vezeték szigetelés nélkül), zsebtelep, zsebizzó, röpzsinórok banándugóval vagy krokodilcsipesszel, feszültség és áramerősség mérésére alkalmas mérőműszer. 11. tétel Egyenáramok Kísérlet, mérés: Határozza meg egy kiválasztott zsebtelep belső ellenállását az üresjárási feszültség és a rövidzárási áram mérésével! Eszközök a kísérlethez méréshez : Zsebtelep, röpzsinórok banándugóval vagy krokodilcsipesszel, feszültség és áramerősség mérésére alkalmas mérőműszer. 12. tétel Az időben állandó mágneses mező Kísérlet, mérés: Mutassa be a rendelkezésére álló eszközökkel Oersted kísérletét! Készítsen elektromágnest, mutassa be a mezőt kitöltő ferromágneses anyag szerepét! Eszközök a kísérlethez méréshez : Röpzsinórok banándugóval vagy krokodilcsipesszel, zsebtelep, transzformátortekercs, lemezelt lágyvas-mag, iránytű, acél gombostűk vagy rajzszegek. 13. tétel Az időben változó mágneses mező Kísérlet, mérés: Mutasson be a rendelkezésére álló eszközökkel egy-egy egyszerű példát a mozgási és a nyugalmi indukció jelenségére! Hogyan nyilvánul meg ezekben az esetekben Lenz törvénye? Eszközök a kísérlethez méréshez : Röpzsinórok banándugóval vagy krokodilcsipesszel, feszültség és áramerősség mérésére alkalmas mérőműszer, zsebtelep, transzformátortekercs, lemezelt lágyvasmag (U-alakú zárótaggal), mágnesrúd.
28 14. tétel A váltakozó áram Kísérlet, mérés: Mutassa be a generátor-modell kétféle működését: mint áramfejlesztő és mint elektromotor! Eszközök a kísérlethez méréshez : Generátor-modell, röpzsinórok banándugóval vagy krokodilcsipesszel, feszültség és áramerősség mérésére alkalmas mérőműszer, zsebtelep. 15. tétel A fény, mint elektromágneses hullám Kísérlet, mérés: Határozza meg a rendelkezésére álló eszközök segítségével a lézermutató által kibocsátott fénysugár hullámhosszát! Eszközök a kísérlethez méréshez : Lézermutató, optikai rács (rácsállandó jelölve), mérőszalag vagy vonalzó, fehér vetítőernyő. 16. tétel A fényelektromos jelenség Kísérlet, mérés: Mérési feladat (adatfeldolgozás): A Planck-állandó meghatározása a fényelektromos jelenség törvényei alapján Egy nátrium fotokatódra beeső fénynek az alábbi táblázatban megadott frekvenciaértékeire az ugyancsak megadott fékezési feszültség értékeket mérték: f (10 14 Hz) U f (V) 0,34 0,75 1,17 1,58 2,00 Ábrázolja grafikusan a fékezési feszültséget a frekvencia függvényében! Határozza meg a kapott egyenes iránytényezőjét! Az Einstein egyenlet felhasználásával határozza meg a Planck-állandó értékét! Eszközök a kísérlethez méréshez : Milliméterpapír, vonalzó.
29 Melléklet a 17. tételhez 7 s 6 s 5 s 7 p 6 p 5 p 6 d 6f6f 5 d 4 d 5 f 4 f 4 s 4 p 3 d 3 s 3 p 2 s 2 p 1 s
30 17. tétel Az atom kvantummodellje, kvantumszámok Kísérlet, mérés: A tételhez csatolt melléklet az energiaszinteket ábrázolja egy több elektront tartalmazó atomban (nem értékarányosan). Miben tér el az ábra a valóságos értékektől? Vizsgálja meg, hogy függ az azonos főkvantumszámhoz tartozó elektronok energiája a mellékkvantumszámtól? A rendelkezésére álló periódusos táblázat segítségével értelmezze annak felépítését, a periódusok szerkezetét! Eszközök a kísérlethez méréshez : Melléklet a 17. tételhez 18. tétel Az atommag kötési energiája Kísérlet, mérés: Adatfeldolgozás: A Nap energiatermelését hidrogénnek héliummá való alakulása biztosítja. Mennyi energia szabadul fel négy protonnak egy héliummaggá való (igen hosszú idő alatt és több lépcsőben lejátszódó) fúziója során? Egy H-atom relatív atomtömege 1,007825, egy He atomé pedig 4, A Naptól egy négyzetméternyi felület egy másodperc alatt az atmoszféra fölött merőlegesen 1,37 kj sugárzási energiát kap. Ebből meghatározható a Nap 26 sugárzási teljesítménye, ez 3,8 10 W. Mennyivel csökken másodpercenként a Nap hidrogénkészlete? Eszközök a kísérlethez méréshez : Adatok, számológép. 19. tétel A radioaktivitás Kísérlet, mérés: Adatfeldolgozás: Régészek ásatásaik során egy fából készült leletre bukkantak. A lelet pontos korának meghatározása végett a fizikusokhoz fordultak segítségért. Azt az ötletet kapták, hogy a lelet szén-14 aktivitását hasonlítsák össze az ugyanakkora tömegű friss fa szén-14 aktivitásával. A mérést elvégezve azt találták, hogy a lelet aktivitása 60 százaléka a friss fáénak. Vajon milyen régi a lelet? (A C-14 felezési ideje 5730 év.) A lelet korának meghatározásához alkalmazza a radioaktív bomlástörvényt! Eszközök a kísérlethez méréshez : Zsebszámológép használható.
31 20. tétel Csillagászat Kísérlet, mérés: A rendelkezésére álló eszközökkel készítse el a Kepler-távcső modelljét! (A két lencse távolsága kb. a fókusztávolságok összege.) Nézzen a távcsőmodellel egy távoli tárgyat! Jellemezze a képet és becsülje meg a távcső nagyítását! Eszközök a kísérlethez méréshez : Optikai pad, gyűjtőlencsék, befogók, lovasok, mérőszalag. 21. tétel A gravitációs mező Kísérlet, mérés: A gravitációs gyorsulás meghatározása fonálingával Mérje meg különböző hosszúságú ingák lengésidejét kis kitérések esetén! Végezzen több mérést! A mérési adatokat foglalja táblázatba! Határozza meg a gravitációs gyorsulás értékét a mérési adatok alapján! Eszközök a kísérlethez méréshez : Állvány, ingatest, fonál, mérőszalag, stopper.
32 Testnevelés 1. Olimpiatörténet (ókori, újkori olimpiák rövid története, jelképek, magyar sportsikerek). 2. Egészséges életmód és a harmonikus testi fejlődés (testalkat, az izomrendszer egészségtana, tápanyagok). 3. Testi képességek (kondicionális koordinációs képességek, ezek szerepe a teljesítményben, edzettségi állapot mérése). 4. A gimnasztika jelentősége, mozgásanyaga, alkalmazási területei. 5. Az atlétika mozgásanyaga (futások, dobások, ugrások) fizikai törvényszerűségei, versenyszabályai. 6. A szertorna és a ritmikus gimnasztika oktatásának szerepe az iskolai testnevelésben, mozgásanyaga, versenyszabályai. 7. A küzdősportok szerepe az iskolai testnevelésben (képesség és személyiségfejlesztés). 8. Labdarúgásra jellemző támadó-védekező technikai-taktikai elemek, versenyszabályok. 9. Kosárlabdára jellemző támadó-védekező technikai-taktikai elemek, versenyszabályok. 10. Kézilabdaára jellemző támadó- védekező technikai-taktikai elemek, versenyszabályok. 11. Röplabdára jellemző támadó- védekező technikai-taktikai elemek, versenyszabályok. 12. A természetben űzhető sportágak ismertetése, csoportosítása.
33 Társadalomismeret tantárgyból Kötelező tematikai egység: A tételek Társadalom- és jelenismeret 1.A társadalmi szabályok eredete és funkciója 2.Szokás, hagyomány, erkölcs, jog 3. Alapvető emberi jogok 4.Magyarország Alaptörvénye 5.A világ jelenlegi konfliktusai 6.Választások Magyarországon 7.A család 8.Szocializáció és deviancia 9.A magyar nemzettudat 10.A mai magyar kultúra 11. A mai magyar társadalom problémái: viszonyulás az elmúlt ötven évhez 12. A mai magyar társadalom problémái: vagyoni különbségek 13. A mai magyar társadalomproblémái: az egészségügy 14. A globalizáció hatása a világra 15. Nemzetközi szervezetek szerepe: az ENSZ és szakosított szervezetei 16. Nemzetközi szervezetek szerepe: a NATO 17.Nemzetközi integrációk szerepe 18. Az Internet 19. Munkanélküliség és álláskeresés 20. A szakszervezetek 21. A világ demográfiai jelenségei Választható tematikai egység: B-1 tételek Gazdasági ismeretek 1. Gazdasági alanyok 2. A vállalkozás alanyai 3. A vállalkozás környezete 4. Cégalapítás és cégbejegyzés 5. KKT, Bt 6. KFT, RT 7. A pénz kialakulása és funkciói 8. Fogalommagyarázatok: GDP, GNP, GDI, GNI 9. Foglalkoztatási viszonyok típusai 10. Munkanélküliség 11. Piac, kereslet, kínálat 12. Marketingstratégiák 13. Fogyasztó a piacgazdaságban 14. Hitelezés 15. Tőzsde 16. Háztartási megtakarítási formák
34 17. Külkereskedelmet korlátozó eszközök 18. Integrációk szintjei 19. Világgazdasági centrumok bemutatása 20. Világgazdasági válságok és a globalizáció 21. A magyar gazdaság helye az Európai Unióban, hungarikumok Választható tematikai egység B-2 tételek Pszichológia 1.A pszichológia fogalma és kutatási területei 2.Pszichológiai iskolák 3.Személyiség-elméletek 4.A pszichológia és a rák, valamint a koszorúér megbetegedések 5.Az én és az elhárító mechanizmusok 6.Szerepek 7.Személyiségvonások, intelligencia 8.Észlelés 9.Emlékezet 10.Gyermekek kognitív fejlődése 11.Emberi kommunikáció 12.Tömegkommunikáció 13.Kulturális különbségek a kommunikációban 14.Szeretet, vonzódás 15.Szükségletek, motivációk 16.Szexualitás, utódgondozás, agresszió 17.Egyén, csoport 18.A vezető 19.Család, gyermek 20.Emberképek 21.Lelki betegségek Magyarországon
35 Emberismeret és etika témakörök Szóbeli témakörök Erkölcsi lény 1. Embernek lenni:emberi rasszok, kulturális azonosságok és eltérések, Én és Te 2. Önazonosság önmegvalósítás: Maslow emberi szükségletek 3. Önállóság, egymásrautaltság: Robinson Crousoe Erkölcsi cselekedet 4. Önismeret-önfegyelem: ókori és újkori olimpiák szerepe 5. Törvény és lelkiismeret: Tízparancsolat 6. Erkölcsösen cselevő ember: Jókai: Az aranyember Erény és jellem 7. Alapvető erények: lovagi kultúra 8. Erkölcsi alapértékek az európai civilizációban: alapvető emberi jogok 9. Erkölcs és jog illetékessége: Szabályok különleges helyzetekben Társas kapcsolatok 10. Beilleszkedés-szocializáció: együttműködés vagy versengés: Golding A legyek ura 11. Családmodellek, családi szerepek: Nagycsalád vagy szingliség? 12. Konfliktuskezelési módszerek: Márai Gyertyák csonkig égnek 13. Identitás és tolerancia: Sokfélék vagyunk! Erkölcs és társadalom 14. Gazdasági szemlélet: fehér- és feketegazdaság 15. Jog a szabadsághoz: A média szerepe a mindennapokban 16. Kommunikáció: Kapcsolatok a modern információk korában: FaceBook Korunk erkölcsi kihívásai 17. Az élethez való viszonyunk: abortusz, eutanázia, klónozás 18. Felelős állattartás: Merle: Majomábécé 19. Technológiai fejlődés és globalizáció-ökológiai etika: tudósok felelőssége: atombomba 20. A jóléti társadalom etikai kihívásai: Fogyasztói társadalom, tudatos vásárló, ökológiai lábnyom Ajánlott tankönyvek: Beran Ferenc (szerk.): Emberismeret és etika Szent István Társulat Bp., Kelemen Erzsébet: Emberismeret és etika Kairosz Kiadó, Budapest, A felkészüléshez szükségesek az alábbi irodalmi művek tartalmainak ismerete: Defoe: Robinson Crousoe Jókai Mór: Az Aranyember Márai Sándor: A gyertyák csonkig égnek R. Merle: Majomábécé vagy Állati elmék W. Golding : A legyek ura
36 Ember-, társadalomismeret és etika (Szakközépiskola) Az ember természeti és társadalmi lény 1. Defoe: Robinson Crusoe életkilátásai 2. A környezet lehetőségei és korlátai a ma embere számára Az ember, mint értékelő, erkölcsi lény 3. Az érték fogalma és csoportosítása 4. Értékek ütközése: Katona József: Bánk bán Szokás, jog, erkölcs 5.A társadalmi együttélés szabályai 6.Alkotmány eredete és változásai 7.Emberi jogok és diákjogok Közvetlen társadalmi környezetünk 8.Családi munkamegosztás és családi költségvetés 9.Női és férfi társadalmi szerepek, felelős párkapcsolat A mi kis ügyeink 10.Csekkek, utalványok kitöltése 11.Kérelem, meghatalmazás, hétköznapi ügyintézés hatóságoknál Munka világa és pályaorientáció 12. Munkaszerződés és elemei 13. Önéletrajz és álláskeresési technikák Társadalmi rétegződés 14. Korfa elemzése 15. Munkaképes-korúak és problémáik 16. Fiatalkori devianciák és megoldási lehetőségeik Politika világa 17.A mai magyar államszervezet működése 18.A demokratikus jogállam alapelvei Magyarság és Európa 19.Határon túli magyarság helyzete és lehetőségei 20. Az Európai Unió intézményrendszere Globális kihívások 21. A természeti környezet és a technikai civilizáció 22. Nemzetközi szervezetek szerepe: ENSZ és szakosított szervezetei stb.
37 Informatika 1. Információs társadalom TÉMÁK 1.1. A kommunikáció A kommunikáció általános modellje Információs és kommunikációs technológiák és rendszerek Számítógépes információs rendszerek az iskolában és a gazdaságban Közhasznú információs források 1.2. Információ és társadalom Az informatika fejlődéstörténete A modern információs társadalom jellemzői Informatika és etika Jogi ismeretek 2.1. Jelátalakítás és kódolás Analóg és digitális jelek Az adat és az adatmennyiség Bináris számábrázolás Bináris karakterábrázolás Bináris kép- és színkódolás Bináris hangkódolás 2.2. A számítógép felépítése A Neumann-elvű számítógépek A (személyi) számítógép részei és jellemzőik: Központi feldolgozóegység, memória, buszrendszer, interfészek (illesztő), ház, tápegység, alaplap A perifériák típusai és főbb jellemzőik: bemeneti eszközök, kimeneti eszközök,bemeneti/kimeneti eszközök, háttértárak A (személyi) számítógép részeinek összekapcsolása és üzembe helyezése Hálózatok 3.1. Az operációs rendszer és főbb feladatai Az operációs rendszerek (fajtái) részei és funkciói, az operációs rendszer felhasználói felülete Könyvtárszerkezet, könyvtárak létrehozása, másolása, mozgatása, törlése, átnevezése Állományok típusai, keresés a háttértárakon Állománykezelés: létrehozás, törlés, visszaállítás, másolás, mozgatás, átnevezés, nyomtatás, megnyitás Az adatkezelés eszközei: Tömörítés, kicsomagolás, archiválás, adatvédelem A szoftver és a hardver karbantartó (segéd)programjai: víruskeresés és -irtás, víruspajzs, lemezkarbantartás, A hálózatok működésének alapelvei, hálózati be- és kijelentkezés, hozzáférési jogok, adatvédelem 4.1. A szövegszerkesztő használata
38 A program indítása A munkakörnyezetbeállítása A szövegszerkesztő menürendszere Dokumentum megnyitása,mentése, nyomtatása 4.2. Szövegszerkesztési alapok Szövegbevitel, szövegjavítás Karakterformázás Bekezdésformázás Felsorolás számozás Tabulátorok használata Oldalformázás 4.3. Szövegjavítási funkciók Keresés és csere Kijelölés, másolás,mozgatás, törlés Helyesírás ellenőrzés, szinonima szótár, elválasztás 4.4. Táblázatok, grafikák a szövegben Táblázatkészítés a szövegszerkesztővel, sorba rendezés Körlevélkészítés Tudja a sorokat adott oszlop szerint sorba rendezni Táblázatok, grafikák, szimbólumok és más objektumok beillesztése a szövegbe, valamint formázásuk 5.1. A táblázatkezelő használata A program indítása Tudja az általa tanult táblázatkezelő programot indítani A munkakörnyezet beállítása A táblázatkezelő menürendszere A táblázat megnyitása, mentése, nyomtatása 5.2. A táblázatok felépítése Cella, oszlop, sor, aktív cella, tartomány, munkalap 5.3. Adatok a táblázatokban Adattípusok adattípusokat Adatbevitel, javítás, másolás, mozgatás A cellahivatkozások használata Képletek szerkesztése: konstans, hivatkozás, függvény 5.4. Táblázatformázás Sorok, oszlopok, tartományok kijelölése Karakter-, cella- és tartományformázások Cellák és tartományok másolása 5.5. Táblázatok, szövegek, diagramok Egyszerű táblázat készítése Tudjon egyszerű táblázatot létrehozni Formázási lehetőségek Diagramtípus kiválasztása, diagramok szerkesztése 5.6. Problémamegoldás táblázatkezelővel Tantárgyi feladatokmegoldása A mindennapi életben előforduló problémák 6.1. Az adatbázis-kezelés alapfogalmai Az adatbázis fogalma, típusai, adattábla, rekord, mező, kulcs 6.2. Az adatbázis-kezelő program interaktív használata Adattípusok Adatbevitel, adatok módosítása, törlése Adatbázisok létrehozása, karbantartása
39 6.3. Alapvető adatbázis-kezelési műveletek Lekérdezések, függvények használata Keresés, válogatás, szűrés, rendezés Összesítés 6.4. Képernyő és nyomtatási formátumok Űrlapok használata Jelentések használata 7.1. Kommunikáció az Interneten Elektronikus levelezési rendszer használata Állományok átvitele WWW Ismerjen egy levelezési rendszert keresőrendszerek Távoli adatbázisok használata 7.2. Web-lap készítés Hálózati dokumentumok szerkezete Web-lap készítése Webszerkesztővel Formázási lehetőségek 8.1. Prezentáció (bemutató) A program indítása A munkakörnyezet beállítása A program menürendszere Prezentációs anyag elkészítése (szöveg, táblázat, rajz, diagram, grafika, fotó, hang, animáció, diaminta...) és formázása 8.2. Grafika A program indítása Tudja az általa tanult grafikai programot indítani A munkakörnyezet beállítása A program menürendszere Elemi alakzatok megrajzolása, módosítása Képek beillesztése, formázása 9.1. Könyvtárak A könyvtár fogalma, típusai Eligazodás a könyvtárban: olvasóterem, szabadpolcos rendszer, multimédia övezet A helyben használható és a kölcsönözhető könyvtári állomány A könyvtári szolgáltatások 9.2. Dokumentumok Nyomtatott dokumentumok Nem nyomtatott dokumentumok, illetve adathordozók (kazetta, diakép, film, CD, mágneslemez, DVD) 9.3. Tájékoztató eszközök Katalógusok Tudjon keresni a betűrendes leíró katalógusban Adatbázisok Tudjon adatokat gyűjteni számítógépes adatbázisból Közhasznú információs források (pl. telefonkönyv,menetrend, térkép)
40 Rajz és vizuális kultúra Tájékoztató a projektmunka készítéséhez KÖZÉPSZINTŰ GYAKORLATI (SZÓBELI) VIZSGA A gyakorlati vizsgafeladat egy portfólió összeállítása. Az adott vizsgarész produktuma gyakorlati munka eredményeként jön létre, de a vizsgának része az elkészült munkák szóbeli értelmezése is. A gyakorlati feladat jellemzői A portfólió/projekt mint a folyamatmérés egyik fontos eszköze kap szerepet a középszintű vizsgában. A portfólió jelentése: a tanuló korábbi tanulmányai során készült munkáiból megadott szempontok szerint összeválogat egy gyűjteményt, és azt a megfelelő módon, bemutatásra alkalmas formában kiállítja. A portfólió összeállításának feltételei A portfólióba kizárólag ellenőrzött keretek között, a jelölt által készített és kiválogatott, lehetőleg az utolsó két tanév folyamán készült munkák kerülhetnek be. A portfóliónak 8 darab munkát kell tartalmaznia. A munkák mérete nem korlátozott. A portfólió összeállítása a következő szempontok szerint történik: Tartalmazzon 1. két olyan munkát, amelyet sikeresnek tart a vizsgázó; 2. egy olyan munkát, amelyet kevésbé tart sikeresnek a vizsgázó; 3. egy olyan munkát, amelyet a legkedveltebb technikájával készített a vizsgázó; 4. egy olyan munkát, amely egy tárgy tervezését dokumentálja (több rajz is lehet egy lapon); 5. egy olyan munkát, amely látvány alapján készült tanulmányrajz, festmény vagy plasztika (fotója); 6. egy olyan munkát, amely képet és szöveget együttesen alkalmazó kompozíció; 7. egy olyan munkát, amely a vizsgázó által szabadon választott téma tetszőleges feldolgozása. A vizsgára kiválogatott munkákat a hitelesség érdekében a megfelelő jelölésekkel és a szaktanár aláírásával kell ellátni. A munkák hátoldalán szerepeljen a tanuló neve és a készítés dátuma, valamint a fenti listának megfelelő azonosító szám! (Pl. a 3. sorszámmal ellátott munkáról a vizsgáztatók tudni fogják, hogy a vizsgázó legkedveltebb technikájával készült munkájáról van szó.) Vizsga előtt a saját szaktanár aláírásával hitelesíti a kiválogatott anyagot, igazolva, hogy valóban az iskolában, az adott tanuló által készült munkák alkotják a portfólió anyagát.
INFORMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK AZ ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES TEMATIKÁJA
A témakörök előtt lévő számok az informatika tantárgy részletes vizsgakövetelménye és a vizsga leírása dokumentumban szereplő témaköröket jelölik. KÖVETELMÉNYEK 1.1. A kommunikáció 1.1.1. A kommunikáció
RészletesebbenRÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK INFORMATIKÁBÓL
RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK INFORMATIKÁBÓL 1. Információs társadalom 1.1. A kommunikáció 1.1.1. A jelek csoportosítása 1.1.2. Kód, kódolás, bináris kód 1.1.3. A kommunikáció általános modellje
RészletesebbenINFORMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
1. oldal, összesen: 6 oldal INFORMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI A vizsga formája Középszinten: gyakorlati és szóbeli. Emeltszinten: gyakorlati és szóbeli. Az informatika érettségi vizsga
RészletesebbenA KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGA INFORMATIKA TÉMAKÖREI: 1. Információs társadalom
A KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGA INFORMATIKA TÉMAKÖREI: 1. Információs társadalom 1.1. A kommunikáció 1.1.1. A kommunikáció általános modellje 1.1.2. Információs és kommunikációs technológiák és rendszerek
RészletesebbenAZ INFORMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
AZ INFORMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI A vizsga formája Középszinten: gyakorlati és szóbeli Emeltszinten: gyakorlati és szóbeli Az informatika érettségi vizsga célja Az informatika érettségi
Részletesebben2016. május-júniusi érettségi vizsgaidőszak KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGÁK
Kedves Látogatónk! 2016. május-júniusi érettségi vizsgaidőszak KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGÁK A www.oktatas.hu honlapon több tantárgy részletes érettségi követelményét megtalálhatja. Ehhez a felső sorban
RészletesebbenAZ Informatika érettségi VIZSGA ÁLTALÁNOS követelményei
AZ Informatika érettségi VIZSGA ÁLTALÁNOS követelményei A vizsga formája Középszinten: gyakorlati és szóbeli Emeltszinten: gyakorlati és szóbeli Az informatika érettségi vizsga célja Az informatika érettségi
RészletesebbenTémakörök az idegen nyelvi érettségihez
Témakörök az idegen nyelvi érettségihez TÉMAKÖR 1. Személyes vonatkozások, család 2. Ember és társadalom Középszint A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) Családi élet,
RészletesebbenVASVÁRI PÁL GIMNÁZIUM HELYI TANTERVE 2013, Tantárgy megnevezése: INFORMATIKA
VASVÁRI PÁL GIMNÁZIUM HELYI TANTERVE 2013, Tantárgy megnevezése: INFORMATIKA Heti óraszám 9. évf. 10. évf. 11. évf. 12.é vf. Általános képzés.d... osztály 3 3 4 4 Érettségi előkészítő 2 2 2 12. évfolyam
RészletesebbenA gimnáziumi osztályok félévi és év végi vizsgarendje.
A gimnáziumi osztályok félévi és év végi vizsgarendje. Az angol csoportok egységesen a Traveller sorozat könyveit használják, így a vizsgarendszerben egységes követelményrendszert alakítottunk ki. A nyelvvizsgák
RészletesebbenSZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL
SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL Az érettségi vizsga tartalmi részét az alább felsorolt témakörök képezik, azaz a feladatok minden vizsgarészben tematikusan ezekre épülnek. Ez a lista az érettségi
RészletesebbenMatematika osztályozó vizsga témakörei 9. évfolyam II. félév:
Matematika osztályozó vizsga témakörei 9. évfolyam II. félév: 7. Függvények: - függvények fogalma, megadása, ábrázolás koordináta- rendszerben - az elsőfokú függvény, lineáris függvény - a másodfokú függvény
RészletesebbenAngol nyelv közép- és emelt szintű szóbeli érettségi témakörök 2018
Angol nyelv közép- és emelt szintű szóbeli érettségi témakörök 2018 Az érettségi vizsga tartalmi részét az alább felsorolt témakörök képezik, azaz a feladatok minden vizsgarészben tematikusan ezekre épülnek.
RészletesebbenOsztályozóvizsga és javítóvizsga témakörei Matematika 9. évfolyam
Osztályozóvizsga és javítóvizsga témakörei Matematika 9. évfolyam 1. félév Gondolkozás, számolás - halmazok, műveletek halmazokkal, intervallumok - racionális számok, műveletek racionális számokkal, zárójel
RészletesebbenInformatika szóbeli vizsga témakörök
KECSKEMÉTI MŰSZAKI SZAKKÉPZŐ ISKOLA, SPECIÁLIS SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM 6000 Kecskemét, Szolnoki út 31., Telefon: 76/480-744, Fax: 487-928 KANDÓ KÁLMÁN SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLÁJA 6000 Kecskemét, Bethlen
RészletesebbenAz osztályozóvizsgák témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.
Az osztályozóvizsgák témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019. Ötévfolyamos nyelvi képzés 9.ny évfolyam : Beginner ( kezdő) szinten Tematikai egység, Témakör I. SZEMÉLYES VONATKOZÁSOK, SZÁRMAZÁS, CSALÁD
RészletesebbenÉrettségi követelmények KÉMIA tantárgyból
Érettségi követelmények KÉMIA tantárgyból Témakörök: 1. Atomszerkezet 2. Kémiai kötések 3. Molekulák és összetett ionok 4. Anyagi halmazok 5. Kémiai átalakulások 6. Hidrogén és nemesgázok 7. Halogénelemek
RészletesebbenAz osztályozóvizsga témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.
Az osztályozóvizsga témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019. Négyévfolyamos általános tantervű képzés 9. évfolyam I. Személyes vonatkozások, család A tanuló személye, életrajza. Informális és formális
RészletesebbenKoós Dorián 9.B INFORMATIKA
9.B INFORMATIKA Számítástechnika rövid története. Az elektronikus számítógép kifejlesztése. A Neumann-elv. Információ és adat. A jel. A jelek fajtái (analóg- és digitális jel). Jelhalmazok adatmennyisége.
RészletesebbenSZAKKÖZÉPISKOLA ÉRETTSÉGI VIZSGRA FELKÉSZÍTŐ KK/12. ÉVFOLYAM
SZAKKÖZÉPISKOLA ÉRETTSÉGI VIZSGRA FELKÉSZÍTŐ KK/12. ÉVFOLYAM A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll. 1.) Írásbeli vizsga Időtartama: 45 perc Elérhető pontszám: 65 pont Feladattípusok:
RészletesebbenOsztályozó- és javítóvizsga. Matematika tantárgyból
Osztályozó- és javítóvizsga Matematika tantárgyból 2018-2019 A vizsga 60 perces írásbeli vizsga (feladatlap) a megadott témakörökből. A megjelölt százalék (50%) nem teljesítése esetén szóbeli vizsga is,
RészletesebbenMatematika szóbeli érettségi témakörök 2016/2017-es tanév őszi vizsgaidőszak
Matematika szóbeli érettségi témakörök 2016/2017-es tanév őszi vizsgaidőszak Halmazok Halmazok egyenlősége Részhalmaz, valódi részhalmaz Üres halmaz Véges és végtelen halmaz Halmazműveletek (unió, metszet,
RészletesebbenMatematika. 9.osztály: Ajánlott tankönyv és feladatgyűjtemény: Matematika I-II. kötet (Apáczai Kiadó; AP-090803 és AP-090804)
Matematika A definíciókat és tételeket (bizonyítás nélkül) ki kell mondani, a tananyagrészekhez tartozó alap- és közepes nehézségű feladatokat kell tudni megoldani A javítóvizsga 60 -es írásbeliből áll.
RészletesebbenTARTALOM. Előszó 9 HALMAZOK
TARTALOM Előszó 9 HALMAZOK Halmazokkal kapcsolatos fogalmak, részhalmazok 10 Műveletek halmazokkal 11 Számhalmazok 12 Nevezetes ponthalmazok 13 Összeszámlálás, komplementer-szabály 14 Összeszámlálás, összeadási
RészletesebbenOsztályozó- és javítóvizsga témakörei MATEMATIKA tantárgyból
Osztályozó- és javítóvizsga témakörei MATEMATIKA tantárgyból 9. évfolyam I. Halmazok 1. Alapfogalmak, jelölések 2. Halmaz, részhalmaz fogalma, részhalmazok száma, jelölések 3. Nevezetes számhalmazok (N,
RészletesebbenMATEMATIKA 11. évfolyam osztályozóvizsga/javítóvizsga témakörei
MATEMATIKA 11. évfolyam osztályozóvizsga/javítóvizsga témakörei 1.félév I. Kombinatorika, gráfok Permutációk, variációk Ismétlés nélküli kombinációk Binomiális együtthatók, Pascal-háromszög Gráfok pontok,
Részletesebben(tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) 3. A nemzet sorsának megjelenítése Ady Endre költészetében
Érettségi tételek magyar irodalomból, 2013/ 2014 (tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) ÉLETMŰVEK 1. Petőfi forradalmi látomásköltészete 2. Arany János balladái 3. A nemzet sorsának
RészletesebbenOsztályozó- és javítóvizsga témakörei MATEMATIKA tantárgyból 2016 / tanév
9. évfolyam I. Halmazok Osztályozó- és javítóvizsga témakörei MATEMATIKA tantárgyból 2016 / 2017. tanév 1. Halmaz, részhalmaz fogalma, részhalmazok száma, jelölések 2. Intervallumok 3. Halmazműveletek
RészletesebbenOsztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam
Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből Személyes vonatkozások 9. évfolyam A tanuló személye, életrajza, életének fontos állomásai Családi élet, családi kapcsolatok Emberek
RészletesebbenOsztályozó és Javító vizsga témakörei matematikából 9. osztály
Osztályozó és Javító vizsga témakörei matematikából 9. osztály 1. félév 1. Kombinatorika, halmazok Számoljuk össze! Összeszámlálási feladatok Matematikai logika Halmazok Halmazműveletek Halmazok elemszáma,
Részletesebben5. A súrlódás. Kísérlet: Mérje meg a kiadott test és az asztal között mennyi a csúszási súrlódási együttható!
FIZIKA KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGA TÉMAKÖREI ÉS KÍSÉRLETEI a 2015/2016. tanév május-júniusi vizsgaidőszakában Vizsgabizottság: 12.a Vizsgáztató tanár: Bartalosné Agócs Irén 1. Egyenes vonalú mozgások dinamikai
RészletesebbenB TÉTEL A cukor, ammónium-klorid, nátrium-karbonát kémhatásának vizsgálata A túró nitrogéntartalmának kimutatása A hamisított tejföl kimutatása
2014/2015. B TÉTEL A cukor, ammónium-klorid, nátrium-karbonát kémhatásának vizsgálata A kísérleti tálcán lévő sorszámozott eken három fehér port talál. Ezek: cukor, ammónium-klorid, ill. nátrium-karbonát
RészletesebbenKárolyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C
Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL 2015 13.C Hári Andrea (HA) Vámosné Polyák Krisztina (VPK) 2015 SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELSOR MAGYAR
RészletesebbenAz osztályozóvizsgák követelményrendszere 9. évfolyam
Az osztályozóvizsgák követelményrendszere 9. évfolyam Kombinatorika, halmazok Összeszámlálási feladatok Halmazok, halmazműveletek, halmazok elemszáma Logikai szita Számegyenesek intervallumok Algebra és
Részletesebben2012. május-júniusi érettségi vizsgaidőszak. KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGÁK tantárgyak szóbeli vizsgáinak témakörei
2012. május-júniusi érettségi vizsgaidőszak KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGÁK tantárgyak szóbeli vizsgáinak témakörei Kedves Látogatónk! A www.oh.gov.hu honlapon több tantárgy részletes érettségi követelményét
RészletesebbenTartalom. Előszó... 3
4 TARTALOM Tartalom Előszó... 3 1. Bevezetés a biológiába... 9 1.1. A biológia tudománya... 9 Vizsgálati szempontok az élőlények rendszere... 10 Evolúciós fejlődés... 11 Vizsgáló módszerek... 12 1.2. Az
RészletesebbenSZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL közpészint 2013
Tatabányai Integrált Szakiskola Középiskola és Kollégium Cím: 2800 Tatabánya, Cseri u. 35. Telefon: +36 34 309 545 E-mail: ititkar@is-kola.hu Web: www.is-kola.hu Fax: +36 34 309 549 SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR
RészletesebbenInformatika. Középszintű érettségi vizsga témakörök. 1. Információs társadalom. 2. Informatikai alapismeretek hardver
Informatika Középszintű érettségi vizsga témakörök 1. Információs társadalom 1.1. A kommunikáció 1.1.1. A kommunikáció általános modellje Ismerje a kommunikáció modelljét és tudjon gyakorlati példákat
Részletesebben1. GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK, HALMAZOK, KOMBINATORIKA, GRÁFOK
MATEMATIKA TÉMAKÖRÖK 11. évfolyam 1. GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK, HALMAZOK, KOMBINATORIKA, GRÁFOK 1.1. HALMAZOK 1.1.1. Halmazok megadásának módjai 1.1.2. Halmazok egyenlősége, részhalmaz, üres halmaz, véges,
RészletesebbenAz osztályozóvizsgák követelményrendszere MATEMATIKA
Az osztályozóvizsgák követelményrendszere MATEMATIKA 1. Számok, számhalmazok A 9. évfolyam során feldolgozásra kerülő témakörök: A nyelvi előkészítő és a két tanítási nyelvű osztályok tananyaga: A számfogalom
RészletesebbenMatematika javítóvizsga témakörök 10.B (kompetencia alapú )
Matematika javítóvizsga témakörök 10.B (kompetencia alapú ) 1. A négyzetgyök fogalma, a négyzetgyökvonás művelete 2. A négyzetgyökvonás azonosságai 3. Műveletek négyzetgyökökkel 4. A nevező gyöktelenítése
RészletesebbenOSZTÁLYOZÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK 9. OSZTÁLY
OSZTÁLYOZÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK 9. OSZTÁLY ALGEBRA ÉS SZÁMELMÉLET Halmazok Halmazműveletek Halmazok elemszáma Logikai szita Számegyenesek intervallumok Gráfok Betűk használata a matematikában Hatványozás. A
RészletesebbenMAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája
MAGYAR TÉTELEK IRODALOM 1. Tétel: Petőfi Sándor tájlírája 2. Tétel: Arany János balladaköltészete 3. Tétel: Ady Endre emberi és költői arca a Léda-versek tükrében 4. Tétel: Babits Mihály: Jónás Könyve
RészletesebbenMATEMATIKA EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGA TÉMAKÖREI (TÉTELEK) 2005
2005 1. * Halmazok, halmazműveletek, nevezetes ponthalmazok 2. Számhalmazok, halmazok számossága 3. Hatványozás, hatványfüggvény 4. Gyökvonás, gyökfüggvény 5. A logaritmus. Az exponenciális és a logaritmus
RészletesebbenBIOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK Radasics Csaba
BIOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK 2015. Radasics Csaba 1. Bevezetés a biológiába - A biológia tudománya (vizsgálati szempontok, vizsgálati módszerek, rendszerezés egységei) - Az élet jellemzői,
RészletesebbenMatematika tanmenet 12. osztály (heti 4 óra)
Matematika tanmenet 12. osztály (heti 4 óra) Tankönyv: Ábrahám Gábor Dr. Kosztolányiné Nagy Erzsébet Tóth Julianna: Matematika 12. középszint Példatárak: Fuksz Éva Riener Ferenc: Érettségi feladatgyűjtemény
RészletesebbenINFORMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 9.NY OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 37 HÉT/ ÖSSZ 148 ÓRA
MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI ELJÁRÁS MELLÉKLET Tanmenetborító Azonosító: ME-III.1./1 Változatszám: 2 Érvényesség kezdete: 2013. 09. 01. Oldal/összes: 1/6 Fájlnév: ME- III.1.1.Tanmenetborító SZK- DC-2013 INFORMATIKA
RészletesebbenÉrettségi témakörök fizikából őszi vizsgaidőszak
Érettségi témakörök fizikából -2016 őszi vizsgaidőszak 1. Egyenes vonalú egyenletes mozgás Mikola-cső segítségével igazolja, hogy a buborék egyenes vonalú egyenletes mozgást végez. Két különböző hajlásszög
RészletesebbenFizika középszintű szóbeli érettségi vizsga témakörei
Fizika középszintű szóbeli érettségi vizsga témakörei 1. Mechanika Newton törvényei Mozgásformák Munka, energia Folyadékok és gázok mechanikája 2. Hőtan, termodinamika Hőtágulás Állapotjelzők, termodinamikai
RészletesebbenAz osztályozó vizsgák tematikája matematikából évfolyam
Az osztályozó vizsgák tematikája matematikából 9 12. évfolyam Matematikából a tanulónak írásbeli osztályozó vizsgán kell részt vennie. Az írásbeli vizsga időtartama 60 perc. A vizsgázónak 4-5 különböző
RészletesebbenMATEMATIKA TANMENET 9.B OSZTÁLY FIZIKA TAGOZAT HETI 6 ÓRA, ÖSSZESEN 216 ÓRA
MATEMATIKA TANMENET 9.B OSZTÁLY FIZIKA TAGOZAT HETI 6 ÓRA, ÖSSZESEN 216 ÓRA A TÁMOP 3.1.4. EU-s pályázat megvalósításához a matematika (9. b/fizika) tárgy tanmenete a matematika kompetenciaterület A típusú
RészletesebbenKÉMIA KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGA TÉMAKÖREI, KÍSÉRLETEI ÉS KÍSÉRLETLEÍRÁSAI
KÉMIA KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGA TÉMAKÖREI, KÍSÉRLETEI ÉS KÍSÉRLETLEÍRÁSAI 2011. május Általános kémia 1. Atomszerkezet 2. A periódusos rendszer 3. Kémiai kötések 4. Molekulák, összetett ionok 5. Anyagi
RészletesebbenAz osztályozóvizsga témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.
Az osztályozóvizsga témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019. Hatévfolyamos képzés 7. osztály Tematikai egység, Témakör OTTHON Otthonom, szűkebb környezetem. Lakóhelyiségek, bútorok, berendezési tárgyak.
RészletesebbenB TÉTEL A túró nitrogéntartalmának kimutatása A hamisított tejföl kimutatása A keményítő kimutatása búzalisztből
2011/2012. B TÉTEL A túró nitrogéntartalmának kimutatása A kémcsőben levő túróra öntsön tömény nátrium-hidroxid oldatot. Melegítse enyhén! Jellegzetes szagú gáz keletkezik. Tartson megnedvesített indikátor
Részletesebben2018/2019. Matematika 10.K
Egész éves dolgozat szükséges felszerelés: toll, ceruza, radír, vonalzó, körző, számológép, függvénytáblázat 2 órás, 4 jegyet ér 2019. május 27-31. héten Aki hiányzik, a következő héten írja meg, e nélkül
RészletesebbenMatematika tanmenet 10. osztály (heti 3 óra) A gyökvonás 14 óra
Matematika tanmenet 10. osztály (heti 3 óra) Tankönyv: Ábrahám Gábor Dr. Kosztolányiné Nagy Erzsébet Tóth Julianna: Matematika 10. Példatárak: Fuksz Éva Riener Ferenc: É rettségi feladatgyűjtemény matematikából
RészletesebbenMechanika 1. Az egyenes vonalú mozgások
I. Mechanika 1. Az egyenes vonalú mozgások A Mikola-csőben lévő buborék mozgását tanulmányozva igazolja az egyenes vonalú egyenletes mozgásra vonatkozó összefüggést! elvégzendő kísérlet Mikola-cső; dönthető
Részletesebben2015. május-júniusi érettségi vizsgaidőszak KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGÁK
2015. május-júniusi érettségi vizsgaidőszak KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGÁK Kedves Látogatónk! A www.oktatas.hu honlapon több tantárgy részletes érettségi követelményét megtalálhatja. Ehhez a felső sorban
RészletesebbenMATEMATIKA. Szakközépiskola
MATEMATIKA Szakközépiskola Az osztályozóvizsga írásbeli feladatlap. Az osztályozó vizsgán az osztályzás a munkaközösség által elfogadott egységes követelményrendszer alapján történik. A tanuló az osztályozó
RészletesebbenA nyomtatvány használata nem kötelező! TANMENET. az osztály INFORMATIKA tantárgyának tanításához. (tagintézmény igazgató)
A nyomtatvány használata nem kötelező! TANMENET az osztály INFORMATIKA tantárgyának tanításához. Összeállította: Informatika munkaközösség 2010. év szeptember hó 01. nap. (tanár) (tagintézmény igazgató)
RészletesebbenÉrettségi előkészítő emelt szint 11-12. évf. Matematika. 11. évfolyam. Tematikai egység/fejlesztési cél
Emelt szintű matematika érettségi előkészítő 11. évfolyam Tematikai egység/fejlesztési cél Órakeret 72 óra Kötelező Szabad Összesen 1. Gondolkodási módszerek Halmazok, matematikai logika, kombinatorika,
RészletesebbenOsztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: Nyolcosztályos gimnázium Matematika Évfolyam: 7 Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: Írásbeli Követelmények, témakörök: Gondolkodási
RészletesebbenInformatika tanterv nyelvi előkészítő osztály heti 2 óra
Informatika tanterv nyelvi előkészítő osztály heti Számítógép feladata és felépítése Az informatikai eszközök használata Operációs rendszer Bemeneti egységek Kijelző egységek Háttértárak Feldolgozás végző
RészletesebbenTANMENET 2015/16. Készítette: KOVÁCS ILONA, Felhasználja: Juhász Orsolya
Tantárgy: Matematika Osztály: 10. B Készítette: KOVÁCS ILONA, Felhasználja: Juhász Orsolya Vetési Albert Gimnázium, Veszprém Heti óraszám: 3 Éves óraszám: 108 Tankönyv: Hajdu Sándor Czeglédy István Hajdu
Részletesebben2014. május-júniusi érettségi vizsgaidőszak KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGÁK
2014. május-júniusi érettségi vizsgaidőszak KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGÁK Kedves Látogatónk! A www.oktatas.hu honlapon több tantárgy részletes érettségi követelményét megtalálhatja. Ehhez a felső sorban
RészletesebbenMATEMATIKA OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA
MATEMATIKA OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA 80 9. ÉVFOLYAM A vizsga részei írásbeli vizsga I. rész: 30 perc írásbeli vizsga II. rész: 60 perc Írásbeli Időtartam 90 perc Elérhető pontszám 60 pont Írásbeli
RészletesebbenMATEMATIKA TANMENET. 9. osztály. 4 óra/hét. Budapest, 2014. szeptember
MATEMATIKA TANMENET 9. osztály 4 óra/hét Budapest, 2014. szeptember 2 Évi óraszám: 144 óra Heti óraszám: 4 óra Ismerkedés, év elejei feladatok, szintfelmérő írása 2 óra I. Kombinatorika, halmazok 13 óra
RészletesebbenTANMENET. a matematika tantárgy tanításához 10. E.osztályok számára
Az iskola fejbélyegzője TANMENET a matematika tantárgy tanításához 10. E.osztályok számára Készítette: Természettudományi Munkaközösség matematikát tanító tanárai Készült: a gimnáziumi tanterv alapján
RészletesebbenA. feladat témakörei Általános kémia 1. Atomszerkezet 2. A periódusos rendszer 3. Kémiai kötések 4. Molekulák, összetett ionok 5. Anyagi halmazok 6.
A. feladat témakörei Általános kémia 1. Atomszerkezet 2. A periódusos rendszer 3. Kémiai kötések 4. Molekulák, összetett ionok 5. Anyagi halmazok 6. Egykomponensű anyagi rendszerek 7. Többkomponensű rendszerek
RészletesebbenOKTATÁSI MINISZTÉRIUM. SZÓBELI VIZSGATÉTELEK A többször módosított 100/1997. (VI. 13.) Korm. rendelet alapján szervezett OKJ szakmai vizsgához
OKTATÁSI MINISZTÉRIUM SZÓBELI VIZSGATÉTELEK A többször módosított 100/1997. (VI. 13.) Korm. rendelet alapján szervezett OKJ szakmai vizsgához SZÁMÍTÁSTECHNIKAI SZOFTVERÜZEMELTETŐ OKJ 52 4641 03 A szóbeli
RészletesebbenInformatika-érettségi_emelt 11.-12. évfolyam Informatika
11. évfolyam A tanév célja a középszintű érettségire való felkészítés, az emelt szintű érettségire való felkészülésnek a megalapozása. A középszintű érettségi elősegíti az eligazodást és a munkába állást
Részletesebben5310 Kisújszállás, Arany János utca 1/A 59/321-329 OM azonosító: 201732 www.illessy.sulinet.hu
PEDAGÓGIAI PROGRAM II. KÖTET HELYI TANTERV 2015. április 5310 Kisújszállás, Arany János utca 1/A 59/321-329 OM azonosító: 201732 www.illessy.sulinet.hu Tartalom H E L Y I T A N T E R V... 3 1. A választott
Részletesebben1. Az egyenes vonalú egyenletes mozgás kísérleti vizsgálata és jellemzői. 2. A gyorsulás
1. Az egyenes vonalú egyenletes mozgás kísérleti vizsgálata és jellemzői Kísérlet: Határozza meg a Mikola féle csőben mozgó buborék mozgásának sebességét! Eszközök: Mikola féle cső, stopper, alátámasztó
RészletesebbenMatematika szóbeli érettségi témakörök 2017/2018-as tanév
Matematika szóbeli érettségi témakörök 2017/2018-as tanév 1. GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK, HALMAZOK, LOGIKA, KOMBINATORIKA, GRÁFOK 1.1. HALMAZOK 1.1.1. Halmazok megadásának módjai 1.1.2. Halmazok egyenlősége,
RészletesebbenSULINOVA PROGRAMTANTERVÉHEZ ILLESZKEDŐ TANMENET 9. ÉVFOLYAM SZÁMÁRA
1 SULINOVA PROGRAMTANTERVÉHEZ ILLESZKEDŐ TANMENET 9. ÉVFOLYAM SZÁMÁRA Heti óraszám: 3 Éves óraszám: 37 x 3 = 111 A tanmenet 101 óra beosztását tartalmazza. A dolgozatok írása és javítása 10 órát foglal
RészletesebbenIrodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017.
Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017. Készítette: Imrik Gyöngyi szaktanár 1 1. Tétel Művek a magyar irodalomból Petőfi Sándor tájköltészete 2. Tétel Művek a magyar irodalomból
RészletesebbenKövetelmény a 7. évfolyamon félévkor matematikából
Követelmény a 7. évfolyamon félévkor matematikából Gondolkodási és megismerési módszerek Elemek halmazba rendezése több szempont alapján. Halmazok ábrázolása. A nyelv logikai elemeinek helyes használata.
RészletesebbenOSZTÁLYOZÓ VIZSGA Földrajz
OSZTÁLYOZÓ VIZSGA Földrajz 9. évfolyam félévi vizsga A vizsga felépítése: 1.) Feladatlap: A vizsgakövetelményben felsorolt 9. évfolyamos tananyag számonkérése egyszerű, rövid feladatokon keresztül, kifejtendő
RészletesebbenInformatika tagozat osztályozóvizsga követelményei
Tartalom 9. évfolyam... 1 10. évfolyam... 4 11. évfolyam... 6 12. évfolyam... 8 9. évfolyam Az informatikai eszközök használata Az egészséges munkakörnyezet megteremtése Neumann elvű számítógép felépítése
RészletesebbenA FIZIKA KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGA TÉMAKÖREI 2015. június
A FIZIKA KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGA TÉMAKÖREI 2015. június I. Mechanika Newton törvényei Egyenes vonalú mozgások Munka, mechanikai energia Pontszerű és merev test egyensúlya, egyszerű gépek Periodikus
RészletesebbenTanmenet a Matematika 10. tankönyvhöz
Tanmenet a Matematika 10. tankönyvhöz (111 óra, 148 óra, 185 óra) A tanmenetben olyan órafelosztást adunk, amely alkalmazható mind a középszintû képzés (heti 3 vagy heti 4 óra), mind az emelt szintû képzés
RészletesebbenSzé12/1/N és Szé12/1/E osztály matematika minimumkérdések a javítóvizsgára
Szé1/1/N és Szé1/1/E osztály matematika minimumkérdések a javítóvizsgára Halmazelmélet Halmaz, részhalmaz, végtelen halmaz, üres halmaz, halmaz megadása, halmazműveletek (metszet, unió, különbség, komplementer),
RészletesebbenÍRÁSBELI BELSŐ VIZSGA MATEMATIKA 8. évfolyam reál tagozat Az írásbeli vizsga gyakorlati és elméleti feladatai a következő témakörökből származnak.
ÍRÁSBELI BELSŐ VIZSGA MATEMATIKA 8. évfolyam reál tagozat Az írásbeli vizsga gyakorlati és elméleti feladatai a következő témakörökből származnak. Időtartam: 60 perc 1. Halmazműveletek konkrét halmazokkal.
RészletesebbenKémiai tantárgy középszintű érettségi témakörei
Kémiai tantárgy középszintű érettségi témakörei Csongrádi Batsányi János Gimnázium, Szakgimnázium és Kollégium Összeállította: Baricsné Kapus Éva, Tábori Levente 1) témakör Mendgyelejev féle periódusos
RészletesebbenHol találjuk a évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben?
Hol találjuk a 2009. évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben? A hagyományoknak megfelelően közöljük, hogy a 2009. május júniusi történelem szóbeli érettségi
Részletesebbeninformatika általános iskola 8. osztály
Tanmenetjavaslat informatika általános iskola 8. osztály javaslata alapján összeállította: Látta:...... Harmath Lajos munkaközösség vezető tanár Jóváhagyta:... igazgató 2018-2019 8. OSZTÁLY Heti óraszám:
RészletesebbenSZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK
INFORMATIKA SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK Az emelt szint a középszint követelményeit magában foglalja, de azokat magasabb szinten kéri számon. 1. Információs társadalom 2. Informatikai alapismeretek - hardver
RészletesebbenTARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI
TÉMAKÖRÖK 2017 MÁJUS 1 A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE TARTALOMJEGYZÉK 1Kötelező szerzők Művek a magyar irodalomból I...2 1.1Petőfi Sándor...2 1.2Arany János...2 1.3Ady Endre...2 1.4Babits Mihály...2 1.5Kosztolányi
RészletesebbenFIZIKA SZÓBELI VIZSGA TÉMAKÖREI ÉS MÉRÉSEI
FIZIKA SZÓBELI VIZSGA TÉMAKÖREI ÉS MÉRÉSEI 1. Egyenes vonalú mozgások 2012 Mérje meg Mikola-csőben a buborék sebességét! Mutassa meg az út, és az idő közötti kapcsolatot! Három mérést végezzen, adatait
RészletesebbenJavítóvizsga témakörök, gyakorló feladatok 13. i osztály Témakörök
Javítóvizsga témakörök, gyakorló feladatok 13. i osztály Témakörök I. Gondolkodási módszerek, halmazok, logika, kombinatorika, gráfok Állítás (igazságérték), állítás tagadása, állítás megfordítása Halmazok
RészletesebbenTanulmányok alatti vizsga felépítése. Matematika. Gimnázium
Tanulmányok alatti vizsga felépítése Matematika Gimnázium Az osztályozó vizsgák tematikája matematikából Matematikából osztályozó vizsgára kötelezhető az a tanuló, aki magántanuló, vagy akinek a hiányzása
Részletesebben2013/2014.tanév TANMENET
2013/2014.tanév TANMENET a. osztály.. tantárgyának tanításához. Összeállította: Ellenőrizte: Jóváhagyta:... tanár munkaközösség vezető igazgató Sopron, 2013. szeptember 01. Informatika tanmenet a 12G.
RészletesebbenKövetelmény a 8. évfolyamon félévkor matematikából
Követelmény a 8. évfolyamon félévkor matematikából Gondolkodási és megismerési módszerek Halmazokkal kapcsolatos alapfogalmak ismerete, halmazok szemléltetése, halmazműveletek ismerete, eszköz jellegű
RészletesebbenMit emelj ki a négyjegyűben?
Mit emelj ki a négyjegyűben? Már többször észrevettem, hogy az érettségi előtt állók, nem tudják használni a négyjegyű függvénytáblázatot. Ez nem az ő hibájuk... sajnos az oktatás nem tér ki erre... ezt
RészletesebbenAz osztályozó vizsgák tematikája matematikából
Az osztályozó vizsgák tematikája matematikából Matematikából osztályozó vizsgára kötelezhető az a tanuló, aki magántanuló, vagy akinek a hiányzása eléri az össz óraszám 30%-át. Az írásbeli vizsga időtartama
Részletesebben2013. október-novemberi érettségi vizsgaidőszak KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI. szóbeli vizsga témakörei
Kedves Látogatónk! 2013. október-novemberi érettségi vizsgaidőszak KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI szóbeli vizsga témakörei A www.oktatas.hu honlapon több tantárgy részletes érettségi követelményét megtalálhatja.
RészletesebbenÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK IRODALOM
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK IRODALOM 1. Szerzők és művek 1.1 Életművek Petőfi Sándor, Arany János, Ady Endre, Babits Mihály, Kosztolányi Dezső, József Attila 1.2 Egy mű beható ismerete Katona József: Bánk bán
RészletesebbenA tananyag beosztása, informatika, szakközépiskola, 9. évfolyam 36
A tananyag beosztása, informatika, szakközépiskola, 9. évfolyam 36 1. Az informatikai eszközök használata 5 4. Infokommunikáció, 5. Az információs társadalom 1 4.1. Információkeresés, információközlési
RészletesebbenA továbbhaladás feltételei fizikából és matematikából
A továbbhaladás feltételei fizikából és matematikából A továbbhaladás feltételei a 9. szakközépiskolai osztályban fizikából 2 Minimum követelmények 2 A továbbhaladás feltételei a 10. szakközépiskolai osztályban
Részletesebben