Tavaszi zsongás ÓVODAI PROJEKTTERV

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Tavaszi zsongás ÓVODAI PROJEKTTERV"

Átírás

1 Tavaszi zsongás ÓVODAI PROJEKTTERV

2 A projekt résztvevői: Maci csoport 26 fő Süni csoport: 19 fő Időpont: március 24-április 11-ig Időtartam: 15 nap Cél: A gyerekekkel közös játék állatok felhasználásával Közös játék öröme A gyermekek vegyék észre a környezetükben található természet szépségét Ismerjék meg a zöldségféléket, virágfajtákat Növények gondozása, nevelése Természetvédelemre nevelés Ismerjék meg szűkebb és tágabb környezetükben lévő növényeket Szabálytudat kialakítása A szociális képességek : társas kapcsolatok, pozitív beállítódás, természettudományos ismeretek megalapozásával A verbális képességek : verbális kommunikációs készség Értelmi képességek : beszélgetés tevékenykedtetés során Kombinációs készség kreativitás és a kézügyesség Nagymozgások és téri tájékozódás (nagymozgással) mozgásos sorversenyek, élő társasjátékok során A természetes gyermeki kíváncsiság felkeltése, kielégítése tapasztalatszerzéssel, a közvetlen környezet megismerésén keresztül. Téma: 1. Ébred a természet, 2. Répabál, 3. Tavaszi virágok.

3 A projekt jellemzői: A témakörök témákra bomlanak, és ezek tevékenységekben valósulnak meg A tevékenységek érvényesülhetnek a szabad játékban, és az óvoda pedagógus által felajánlott tevékenységekben A projekt időtartama folyamán teljesedik ki, de közben is változik, bővül a gyermekek újabb elképzeléseivel A megvalósulásban a szülők is aktív szerepet töltenek be. A játék, munka, tanulás ötvöződik a gyermekek tevékenységeiben Projekt előzménye: Séta a faluban, kiskertek megfigyelése Előző évek élményeinek felelevenítése fényképek segítségével Sándor, József, Benedek hagyományai Virágos könyvek nézegetése Végproduktumok Zöldségfélékkel, virágokkal memória játék Virágos társasjáték Virágokkal teli váza

4 Tavaszi zsongás Ébred a természet projekt terv Maci csoport 1 hét Tevékenység Módszer Eszköz Idő Képességfejlesztés Külső világ tevékeny megismerése - Természet újjászületése, környezetünk megfigyelése, - Tavaszi természet, időjárás változása, - Költöző madarak, - Közös séta: rügyező fák, tavaszi virágok megfigyelése Beszélgetés, megfigyelés Magyarázat képek, könyvek Hétfő-péntek Fogalomismeret bővítése Megfigyelő képesség, következtetés Szókincsbővítés Emlékezet Beszédkészség Mesélés Verselés - Boszorkányvár (Közös mesejáték, dramatizálás) - Fekete papucsos - Tavasztündér - Fúj szél, meleg szél - 1,2,3,4 - Madárhívogató - Tavaszváró - Szemléltetés Gyakoroltatás király, királynői, boszorkány jelmezek, koronák, kalapok, tarisznya, aranykulcsok, építőkockák, lencse Verbális emlékezet Nyelvi kifejező képesség Képzelet Figyelem Szókincsfejlesztés

5 1 hét Tevékenység Módszer Eszköz Idő Képességfejlesztés Rajzolás, mintázás - Élményrajz: Tavasztündér festés, festék, papír, olló, Hétfő-péntek Képzelet kézimunka - Katicabogár készítése, rajzolás, vágás, vattakorong, Vizuális emlékezet reptetése színezés, ragasztás hurkapálca, piros - Madárfészek készítése fonal, színes papírok - Gólya készítése Finommotoriak Tájékozódás síkban, Külső világ tevékeny megismerése: matematikai tartalommal Ének, zene, énekes játék, gyermektánc Mozgás - Madarak számlálása - Katicák pöttyei - Katicák csoportosítása - Katicák röptetése testrészekre - Eresz alól fecske fia - Kémény tetején - Mi szél hozott kisfutár - Lepke te kedves - Tarka szárnyú pillangó - Elindult a hétpettyes - Domború hátam - Pille, pille (új dal) - Katalinka szállj el (dalos játék) - Rákjárás - Sorverseny - Célba dobás - Bemelegítés labdákkal - Futó feladatok: Madarak a fészekbe - Katicaröptetés Szemléltetés, Magyarázat Gyakoroltatás, gyakoroltatás, magyarázat térben Madarak, katicák Hétfő-péntek Számolási készség Finommotoriak Versenyszellem kialakítása Kitartás cd, magnó csütörtök Ritmus érzék Hallásfejlesztés Hallási figyelem Zenei hangok differenciálásának Katicák, labdák szerda Szem-kéz koordináció Nagymozgás Egyensúly érzék

6 Értékelés: A gyermekek nagyon sok könyvet hoztak a tavaszi természetről. Séta alkalmával megfigyeltük a természet ébredést, a rügyező fákat. A gyermekekkel megfigyeltük a kerti munkákat, ki mit csinál a kiskertjében. Elsétáltunk a faluban található gólyafészekhez, fecskefészkekhez, és megfigyeltük vissza jöttek-e a költöző madarak. A gyermekekkel megfigyeltettük a természet szépségét, színességét. Elmeséltük a tavasztündér és a Feketepapucsos meséket, majd eldramatizáltuk a boszorkányvár mesét. A témához kapcsolódó verseket is megtanultuk. Nagyon tetszett a gyermekeknek. A gyermekek lerajzolták mesei élményeiket, majd katicabogarat, gólyát készítettünk. A gyermekek nagyon szeretnek barkácsolni, így szívesen végezték el a feladatokat. Az általunk készített madarakkal, katicákkal számoltunk, összehasonlítottuk őket, csoportosítottuk pöttyeik szerint. Több olyan dalt ismertünk, melyek szorosan kapcsolódnak a tavaszhoz, napsütéshez, költöző madarakhoz, ezeket elénekeltük, elmutogattuk. Mivel a gyermekek nagyon szeretnek énekelni, ezért a hét folyamán többször elénekeltük a dalokat. Új dalként megtanultuk a Pille, pille, pillangó című dalt. A mozgásos játékok is szorosan kapcsolódtak a témakörhöz, így játszottunk katicaröptetést, madarak a fészekbe játékot. Nagyon tetszettek a gyermekeknek a hét foglalkozásai, szívesen vettek részt rajta, sok ismerettel lettek gazdagabbak, a meglévő ismereteiket pedig felelevenítettük.

7 Tavaszi zsongás Répabál projekt terv 2 hét Tevékenység Módszer Eszköz Idő Képességfejlesztés Külső világ tevékeny megismerése - Tavaszi munkák a kertekben - Fejlődő növények (Mi kell a fejlődésükhöz? ) - Zöldségfélék felismerése -,,Mi van a takaró alatt? : - Ízleld és találd ki! - Szagold és keresd meg! Beszélgetés, megfigyelés Magyarázat képek, könyvek, zöldségek, takaró, tálak, kerti szerszámok Hétfő-péntek Fogalomismeret bővítése Megfigyelő képesség, következtetés Szókincsbővítés Emlékezet Beszédkészség Mesélés Verselés - A répa (dramatizálás) - Káposzta Karcsi - A nyúl meg a káposzta - Borsószem királykisasszony - Saláta Sára - Kiskertemben uborka - Vasárnapi utazás - Répabál - Sárgarépa gyökere - Töröm, töröm a mákot - Szemléltetés Gyakoroltatás Bábok, fejdíszek, jelmezek bábok Verbális emlékezet Nyelvi kifejező képesség Képzelet Figyelem Szókincsfejlesztés

8 2 hét Tevékenység Módszer Eszköz Idő Képességfejlesztés Rajzolás, - Saláta készítése gyurmázás: sodrás, gyurma, szalvéta, Hétfő-péntek Képzelet mintázás - Krumpli nyomda papírtányér gömbölyítés krumpli nyomda, Vizuális emlékezet kézimunka díszítése rajzolás, zöldségek, tányér - Zöldségfej készítése (szendvics) Finommotoriak - Gyurma zöldségek Tájékozódás síkban, térben Külső világ tevékeny megismerése: matematikai tartalommal Ének, zene, énekes játék, gyermektánc - Rész- egész viszonya - Ellentétpárok - Kicsi- nagy - Vastag- vékony - Egészséges- egészségtelen - Zöldségek összehasonlítása, számossága - Nyuszi fülét hegyezi - Hej, Vargáné - Zöld paradicsom (dalos játék) - Most viszik, most viszik (tánc- néptánc) Szemléltetés, Magyarázat Gyakoroltatás, gyakoroltatás Zöldségek, képek Hétfő-péntek Számolási készség Finommotoriak Versenyszellem kialakítása Kitartás cd, magnó, bábok csütörtök Ritmus érzék Hallásfejlesztés Hallási figyelem Zenei hangok differenciálásának Mozgás - Bemelegítés - Krumpli ültetés - Borsószemgyűjtés, magyarázat Borsószemek, krumplik szerda Szem-kéz koordináció Nagymozgás Egyensúly érzék

9 Értékelés: A Répabál hetében a gyermekekkel séta alkalmával megfigyeltük a tavaszi munkákat a kertekben. Mivel falun élünk, a családok sok lehetőséget adtak erre. A hét folyamán megismerkedtünk a zöldségfélékkel, játékos formában megfigyeltük formájukat, megkóstoltuk azokat, majd megfigyeltük melyiknek milyen az íze. Nagyon tetszettek a gyermekeknek a Ízleld és találd ki, Szagold és keresd meg, és a mi van a takaró alatt játékok. A gyermekekkel megbeszéltük, mi kell a növények fejlődéséhez. Nagyon sok ismerettel rendelkeznek a gyermekek ebben a témában, jól ismerik a zöldségféléket, így ezek rendszerezése volt a legfőbb feladatunk. Több zöldségfélékről szóló verset meséltünk a gyermekeknek, dramatizáltuk azokat, vagy éppen báboztunk a gyermekeknek. Ezek a mesei élmények nagyon tetszettek a gyermekeknek, érdeklődve, kíváncsian figyelték a meséket. A felismert és megkóstolt zöldségekből salátát készítettünk, melyet a gyermekek segítségével aprítottunk, majd közösen elfogyasztottunk. Készítettünk zöldségfej szendvicseket, így tettük vonzóbbá a gyermekeknek a zöldségfogyasztást. Folyamatosan felhívtuk a gyermekek figyelmét az egészséges táplálkozás fontosságára, melyek azok az élelmiszerek, melyek egészségessé tesznek minket. A gyermekek változatos formájú zöldségfejeket készítettek, majd mindenki megnézhette a másikét. Kiválasztottuk a legviccesebb zöldségfejet. Készítettünk zöldségeket színes gyurmából, és krumpli nyomda segítségével papírtányért díszítettünk. A témához kapcsolódó dalokat, körjátékokat tanultunk. A zöldségek méretét, színét, formáját összehasonlítottuk, csoportosítottuk és megfogalmaztuk megfigyeléseink eredményét. Egy szülő sokféle gyógynövényt is behozott az óvodába, ezeket megszagoltuk. Mozgásnál zöldségekhez kapcsolódó sorversenyt szerveztünk. A héten sok új ismeretet szereztek a gyermekek, szívesen vettek részt a tevékenységekben, nagyon szép alkotások születtek. A gyermekek mesei élményeiket le is rajzolták. A szülők folyamatosan figyelemmel kísérték a gyermekek tevékenységeit, szívesen hozták be az általunk kért zöldségeket, segítségükkel a gyermekek különleges zöldségféléket is megismerhettek.

10

11

12

13 Tavaszi zsongás Tavaszi virágok projekt terv Maci csoport 3 hét Tevékenység Módszer Eszköz Idő Képességfejlesztés Külső világ tevékeny megismerése - Tavaszi virágok megismerése, színe, illata, jellemzői - Mi kell a fejlődő növények fejlődéséhez - Tavaszi virágos kertek megfigyelése, virágültetés Beszélgetés, megfigyelés Magyarázat Virágok, képek, könyvek, Hétfő-péntek Fogalomismeret bővítése Megfigyelő képesség, következtetés Szókincsbővítés Emlékezet Beszédkészség Mesélés Verselés -3 pillangó - Pitypang meséje - Mókus Péter kiskertje - A kis kertész - Csilingel a gyöngyvirág - Kányádi Sándor: Aranyeső (részlet) Szemléltetés Gyakoroltatás 3 pillangó báb, fejdíszek bábok Verbális emlékezet Nyelvi kifejező képesség Képzelet Figyelem Szókincsfejlesztés

14 3 hét Tevékenység Módszer Eszköz Idő Képességfejlesztés Rajzolás, ragasztás, papír, színes ceruza, Hétfő-péntek Képzelet mintázás rajzolás, vágás, olló, ragasztó Vizuális emlékezet kézimunka színezés, zsírkréta Finommotoriak Tájékozódás síkban, térben Külső világ tevékeny megismerése: matematikai tartalommal Ének, zene, énekes játék, gyermektánc Mozgás - Virágos váza készítése WC gurigából - Tavaszi virágok készítése a vázába, minden nap más-más technikával - Élményrajz: Mókus Péter kiskertje - Virágos színező színezése - Virágok válogatása, csoportosítása fajták, szín szerint - Számosságuk szerint: több, kevesebb, ugyanannyi - Sorozat létrehozása - Piros, sárga, kék - Somvirág, somvirág - Reggeli harmat - Bújj, bújj zöld ág - Én kis kertet kerteltem - Beültettem kiskertemet - Ha nyílnak a tavaszi kék ibolyák - Fehér liliomszál (dalos játék) - Játékos futójátékok: Hóvirág, tulipán, orgona - Piros- sárga- kék- helykereső - Virággyűjtő futójáték - Virágültetés karikákba - Lepke és virág Szemléltetés, Magyarázat Gyakoroltatás, gyakoroltatás, magyarázat Virágok,vázák, karikák Hétfő-péntek Számolási készség Finommotoriak Versenyszellem kialakítása Kitartás cd, magnó, bábok csütörtök Ritmus érzék Hallásfejlesztés Hallási figyelem Zenei hangok differenciálásának Karikák, virágok szerda Szem-kéz koordináció Nagymozgás Egyensúly érzék

15 Értékelés: A projekt utolsó hetében a tavaszi virágokkal ismerkedtünk meg. A kertekben séta során megfigyeltük a tavaszi virágokat, megbeszéltük fajtáikat, kinek melyik virág tetszik és miért. Kinek milyen virágai vannak otthon. A gyermekekkel hétfőn készítettünk egy vázát, majd minden nap készítettünk bele egy virágot. Így a hét végére tele lett a vázánk színes, szebbnél szebb virágokkal. Az óvodába is ültettünk virágokat, mellyel díszítettük óvodánk ablakait. A virágokhoz kapcsolódó meséket meséltünk a gyermekeknek, majd ehhez kapcsolódó verseket is megtanultunk. A Három pillangó című mesét elbáboztuk a gyermekekkel. Sokat énekeltünk, majd a hét végén az általunk készítetett virágokkal virágtáncot jártunk. Ez nagyon tetszett a gyermekeknek, így ezt többször is megismételtük. Élményrajzként a gyermekek lerajzolták a Mókus Péter kiskertje című mesét. Az elkészített virágokkal számoltunk a vázák szerint csoportosítottunk, majd sorozatot hoztunk létre. Ez lehetőséget adott a számolási készség fejlesztésére, a sorozatok kialakításának elsajátítására és a figyelem fejlesztésére. A gyermekek megtanultak odafigyelni egymásra, és segítettek egymásnak. Az énekes játékokat nagyon szerették, szívesen jöttek körjátékozni. Odafigyeltek egymásra, az új dalokat szívesen és gyorsan megtanulták. A mozgásos feladatok felkeltették érdeklődésüket, örültek az új feladatoknak. A végrehajtás során fejlődött szabálytudatuk, mozgáskészségük, együttműködő készségük. Nagy vidámsággal, jó kedvvel teltek el a hetek. A gyermekek sokat ügyesedtek, fejlődtek. A szülők sokat segítettek a programok megvalósításában, hiszen többször kértük a segítségüket. Ha kellett zöldségeket hoztak, ha kellett virágokat. Nélkülük nem tudtunk volna ilyen tartalmas feladatokat megvalósítani.

16

17

18 Tavaszi zsongás Ébred a természet projekt terv 1 hét Tevékenység Módszer Eszköz Idő Képességfejlesztés Külső világ tevékeny megismerése Munkák a határban Traktor megfigyelése Gereblyézés az óvodaudvaron Virágzó ágak hajtatása Beszélgetés, megfigyelés Magyarázat képek, könyvek Hétfő-péntek Fogalomismeret bővítése Megfigyelő képesség, következtetés Szókincs bővítés Emlékezet Beszédkészség Mesélés Verselés A nyúl és a tavaszi hó Ébred a természet Egy, kettő, három, négy Felébredt a hóvirág Szemléltetés Gyakoroltatás báb Festék, papír Verbális emlékezet Nyelvi kifejező képesség Képzelet Figyelem Szókincs fejlesztés

19 1 hét Tevékenység Módszer Eszköz Idő Képességfejlesztés Rajzolás, mintázás Csigaragasztása giling ragasztás ragasztó, színes papír, Hétfő-péntek Képzelet kézimunka papírból festés, gyurmázás, olló, festék, ecsetek, Vizuális emlékezet Időjárásnaptár készítése rajzolás, vágás, kő, Kőfestés: katicabogár színezés Napocska ragasztása Finommotoriak Tájékozódás síkban, Külső világ tevékeny megismerése: matematikai tartalommal Ének, zene, énekes játék, gyermektánc Téri irányok gyakorlása az udvaron: előre-hátra, fel-le, jobbra-balra Jöjj ki napocska Traktor Pettyes szárnyú katicabogár Ébred már a hajnaltündér Egyenletes lüktetés tapsolása ismert dalokon Szemléltetés, Magyarázat Gyakoroltatás, gyakoroltatás Hétfő-péntek térben Számolási készség Finommotoriak Versenyszellem kialakítása Kitartás cd, magnó csütörtök Ritmus érzék Hallásfejlesztés Hallási figyelem Zenei hangok differenciálásának Mozgás Labdagyakorlatok: egykezes alsó és felső dobás gyakorlása Kidobó, magyarázat színes labdák (kicsi, nagy) szalagok, jelzőlámpa, rendőrsapka szerda Szem-kéz koordináció Nagymozgás Egyensúly érzék

20 Tavaszi zsongás Répabál projekt terv 2 hét Tevékenység Módszer Eszköz Idő Képességfejlesztés Külső világ tevékeny megismerése Beszélgető kör a zöldségekről Dughagyma ültetés Bab csíráztatása Saláta készítésl a gyerekekkel Beszélgetés, megfigyelés Magyarázat képek, könyvek Hétfő-péntek Fogalomismeret bővítése Megfigyelő képesség, következtetés Szókincs bővítés Emlékezet Beszédkészség Mesélés Nagyapó répácskát nevel Szemléltetés Verselés Répa, retek, mogyoró Magocska Gyakoroltatás báb Verbális emlékezet Nyelvi kifejező képesség Képzelet Figyelem Szókincs fejlesztés

21 2 hét Tevékenység Módszer Eszköz Idő Képességfejlesztés Rajzolás, mintázás Főzhető gyurmából ragasztás ragasztó, színes papír, Hétfő-péntek Képzelet kézimunka zöldségek mintázása festés, gyurmázás, olló, festék, ecsetek, Vizuális emlékezet Színezés rajzolás, vágás, gyurma Plakát készítse: zöldség, színezés gyümölcs Finommotoriak Tájékozódás síkban, Külső világ tevékeny megismerése: matematikai tartalommal Ének, zene, énekes játék, gyermektánc Zöldségek csoportosítása alak, szín, méret szerint Kerek a káposzta Zöld paradicsom Csicseriborsó bablencse Ritmusposta Szemléltetés, Magyarázat Gyakoroltatás, gyakoroltatás térben Zöldségek Hétfő-péntek Számolási készség Finommotoriak Versenyszellem kialakítása Kitartás cd, magnó csütörtök Ritmus érzék Hallásfejlesztés Hallási figyelem Zenei hangok differenciálásának Mozgás Légző gyakorlatok Egyensúlyozó gyakorlatok a kötélen Traktoros futójáték, magyarázat színes labdák (kicsi, nagy) szalagok, jelzőlámpa, rendőrsapka szerda Szem-kéz koordináció Nagymozgás Egyensúly érzék

22 Tavaszi zsongás Tavaszi virágok projekt terv 3 hét Tevékenység Módszer Eszköz Idő Képességfejlesztés Külső világ tevékeny megismerése Virágültetés: petúnia, muskátli Tavaszi virágok a vázában: tulipán, orgona, nárcisz Beszélgetés, megfigyelés Magyarázat képek, könyvek Hétfő-péntek Fogalomismeret bővítése Megfigyelő képesség, következtetés Szókincs bővítés Emlékezet Beszédkészség Mesélés A tavaszi virágos rét Szemléltetés Verselés Szól a tavasz Találós kérdések a virágokról Gyakoroltatás báb Verbális emlékezet Nyelvi kifejező képesség Képzelet Figyelem Szókincs fejlesztés

23 3 hét Tevékenység Módszer Eszköz Idő Képességfejlesztés Rajzolás, mintázás Térbeli virág készítése ragasztás ragasztó, színes papír, Hétfő-péntek Képzelet kézimunka Tavasztündér virágokból festés, gyurmázás, olló, festék, ecsetek, Vizuális emlékezet Gyurmakép: tavaszi kép rajzolás, vágás, gyurma színezés Finommotoriak Tájékozódás síkban, Külső világ tevékeny megismerése: matematikai tartalommal Ének, zene, énekes játék, gyermektánc Vágás technikájának a gyakorlása Százszorszép Zöld levél Piros, sárga, kék Tapshullám Szemléltetés, Magyarázat Gyakoroltatás, gyakoroltatás térben olló, újságpapír Hétfő-péntek Számolási készség Finommotoriak Versenyszellem kialakítása Kitartás cd, magnó csütörtök Ritmus érzék Hallásfejlesztés Hallási figyelem Zenei hangok differenciálásának Mozgás Séta közben a tavaszi virágok nézegetése, felismerése Méhecskés fogó, magyarázat színes labdák (kicsi, nagy) szalagok, jelzőlámpa, rendőrsapka szerda Szem-kéz koordináció Nagymozgás Egyensúly érzék

24 A 3 hetes projektünk március 24.-étől április 11.-ig tartott. A 3 hetes projekt értékelése Az első hétnek a legfontosabb tevékenységi köre az Ébred a természet volt. Ilyenkor kezdődnek el a munkák a földeken, kertekben. Lehetőségünk adódott fölművelő eszközöket megnézni: traktor, eke, borona, vetőgép. A gyerekeknek ez nagyonnagy élmény volt, hiába élünk falun, ilyen közelről nem sok gyerek látott ekkora gépeket. Eközben az udvaron a téri irányokat is tudtuk gyakorolni: előre-hátra, fel-le, jobbra-balra, elé-mögé. Kis gereblyékkel az udvart összetakarítottuk. Minden óvodás lelkesen dolgozott. Közben tavaszi dalokat énekeltünk: Jöjj ki napocska, Traktor, Pettyes szárnyú katicabogár, Ébred már a hajnaltündér. A csoportszobában is sokféle tevékenységgel foglalkoztunk: festettünk követ, ragasztottunk csigát és napocskát, készítettünk időjárásnaptárt. Diavetítőn a Nyúl és a tavaszi hó című mesét néztük meg. A következő hét a Zöldséges hét volt. Ültettünk dughagymát, csíráztattunk babot, készítettünk zöldségsalátát. Matematikai ismereteinket a zöldségek csoportosításával bővítettük alak, szín és méret szerint. Főzhető gyurmával paprikát, paradicsomot, uborkát, hagymát, burgonyát gyúrtunk, ezzel is fejlesztve a gyerekek finommotorikáját. Nagyapó répácskát nevel című mesét hallgathatták a gyerekek, valamint a zöldségekről szóló mondókákat mondtunk. Énekeltünk is róluk: Kerek a káposzta, Zöld paradicsom, Csicseriborsó bablencse. Testnevelés foglalkozáson a légző gyakorlatok és a játékos gimnasztikai gyakorlatok mellett kötélen egyensúlyoztak a gyerekek. Levezetésként traktoros futójátékot játszottunk. Az utolsó hét a Tavaszi virágokról szólt. Az időjárás nagyon kegyes volt hozzánk, sok virág kinyílott április közepére: tulipán, orgona, nárcisz, aranyvessző. Az óvodások reggelente virágcsokrokkal érkeztek. Így nemcsak séta közben tudtuk ezeket megnézni, hanem a csoportszobában is. A vágott virágok mellett növényeket is ültettünk: petúniát, muskátlit. Megbeszéltünk, hogy ezt folyamatosan öntözni kell, hiszen víz nélkül elszáradnak. A Virágos tavaszi rét című történetet meséltem a gyerekeknek, majd találós kérdések következtek a tavaszról. A gyerekek kézügyességét fejlesztve ollót adtunk a kezükbe. A meséhez kapcsolódóan gyurmából nagy kartonra tavaszi rétet készítettünk (sodrás, gömbölyítés, lapítás technikával). Dalokat is ehhez kapcsolódóan énekeltünk: Százszorszép, Zöld levél, Piros sárga kék. Fejlesztő játékként tapshullámot játszottunk, ahol nagyon figyeltek és nagyon tetszett nekik. A három hét nagyon hasznosan, jó kedvűen telt. A játékos fejlesztő feladatok közben a gyerekek észrevétlenül gyorsan fejlődtek és új ismeretekre tettek szert.

25 Képek Süni csoport

26

Márton nap ÓVODAI PROJEKTTERV

Márton nap ÓVODAI PROJEKTTERV Márton nap ÓVODAI PROJEKTTERV A projekt résztvevői: Maci csoport 24fő Süni csoport: 19 fő Időpont: 2014. november 10- november 14. Időtartam: 5 nap Cél: Szabálytudat kialakítása Márton napi népszokás megismerése

Részletesebben

Tavaszhívogató ÓVODAI PROJEKTTERV

Tavaszhívogató ÓVODAI PROJEKTTERV Tavaszhívogató ÓVODAI PROJEKTTERV A projekt résztvevői: Maci csoport 26 fő Süni csoport: 19 fő Időpont: 2015. február 02 február 20 Időtartam: 15 nap Cél: A gyerekekkel közös játék állatok felhasználásával

Részletesebben

Önálló intézményi innováció. Medve hét. A kidolgozó pedagógus neve: Sárosiné Büki Anikó 2010.

Önálló intézményi innováció. Medve hét. A kidolgozó pedagógus neve: Sárosiné Büki Anikó 2010. Önálló intézményi innováció Medve hét A kidolgozó pedagógus neve: Sárosiné Büki Anikó 2010. Témahét feladata: Medve ( febr. 2) Áttekintő táblázat Téma Nevelési területek A környező világ tevékeny megismerése

Részletesebben

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0010 A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon

Részletesebben

Állati Móka Egyhetes projekt

Állati Móka Egyhetes projekt Állati Móka Egyhetes projekt Megvalósítás helye: Sugovica Általános Iskola Projekt felelős: Pásztor Judit Ideje: 2014. október 14 október 18. Bevont tanulók köre: 4. osztály, alkalomszerűen az alsós napközis

Részletesebben

Projekt címe. Víz víz tiszta víz. Időtartam:Március 8-26-ig

Projekt címe. Víz víz tiszta víz. Időtartam:Március 8-26-ig Projekt címe Víz víz tiszta víz Időtartam:Március 8-26-ig Készítette: Kis Judit Kovács Istvánné Nagy Árpádné Téma: Vízi közlekedés Időtartam: 1 hét Külső világ tevékeny megismerése Vízi járművek Matematikai

Részletesebben

Egyszer régen édesanyám megfogta a kezemet. Búcsú az óvodától Projekt. Készítette: Vassné Csontos Etelka Csekő Katalin

Egyszer régen édesanyám megfogta a kezemet. Búcsú az óvodától Projekt. Készítette: Vassné Csontos Etelka Csekő Katalin Egyszer régen édesanyám megfogta a kezemet Búcsú az óvodától Projekt Készítette: Vassné Csontos Etelka Csekő Katalin Dévaványa, Kossuth úti óvoda nagycsoportjában. TÁMOP 3.1.4 pályázat keretén belül felkészülés

Részletesebben

KÖRNYEZETÜNK ÉRTÉKEI PROJEKT. TÁRSASJÁTÉK KÉSZÍTÉSE ÓVODÁBA MEGYÜNK címmel

KÖRNYEZETÜNK ÉRTÉKEI PROJEKT. TÁRSASJÁTÉK KÉSZÍTÉSE ÓVODÁBA MEGYÜNK címmel KÖRNYEZETÜNK ÉRTÉKEI PROJEKT TÁRSASJÁTÉK KÉSZÍTÉSE ÓVODÁBA MEGYÜNK címmel Hallgató neve: Szabóné Förhécz Krisztina Projekt téma: TÁRSASJÁTÉK KÉSZÍTÉS (Rajzolás, mintázás, kézimunka technikákkal) KIDOLGOZÁS

Részletesebben

2010. Tavaszi szél vizet áraszt Három hetet meghaladó projekt Készítette: Komárominé Fehér Lilian Liszt Ferenc ének-zenei Általános Iskola 2010.01.01.

2010. Tavaszi szél vizet áraszt Három hetet meghaladó projekt Készítette: Komárominé Fehér Lilian Liszt Ferenc ének-zenei Általános Iskola 2010.01.01. 2010. Tavaszi szél vizet áraszt Három hetet meghaladó projekt Készítette: Komárominé Fehér Lilian Liszt Ferenc ének-zenei Általános Iskola 2010.01.01. Március a tavasz ébredésének hónapja. A tavaszvárás,

Részletesebben

IDŐSZAK SZEPTEMBER OKTÓBER NOVEMBER. TÉMA Évszak megismerése Öltözködés begyakorlása, Készülődés a hidegebb időre. Téli dekoráció készítése.

IDŐSZAK SZEPTEMBER OKTÓBER NOVEMBER. TÉMA Évszak megismerése Öltözködés begyakorlása, Készülődés a hidegebb időre. Téli dekoráció készítése. IDŐSZAK SZEPTEMBER OKTÓBER NOVEMBER Évszak megismerése Öltözködés begyakorlása, Készülődés a hidegebb időre. Téli dekoráció készítése. KÖRNYEZETI NEVELÉS Őszi természet megfigyelése, Falevelek, termések

Részletesebben

Az őszi témahét programja:

Az őszi témahét programja: Az őszi témahét programja: 2011. október 10-14 Osztály: II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola 3.a osztályában Időkeret: 5 nap x 5 x 45 perc Kapcsolatok: NAT Környezetismeret Művészetek dráma, vizuális kultúra,

Részletesebben

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív Intézményekben című pályázat (TÁMOP 3.1.4. /09/1.) Tiszta vizet önt a pohárba

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív Intézményekben című pályázat (TÁMOP 3.1.4. /09/1.) Tiszta vizet önt a pohárba Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív Intézményekben című pályázat (TÁMOP 3.1.4. /09/1.) Tiszta vizet önt a pohárba Témahét a Százszorszép Óvoda Pillangó csoportjában (5 6 éves) 2010.

Részletesebben

A kompetencia alapú oktatás tapasztalatai Éves beszámoló

A kompetencia alapú oktatás tapasztalatai Éves beszámoló A kompetencia alapú oktatás tapasztalatai Éves beszámoló INTÉZMÉNY Brunszvik Teréz Napközi Otthonos Óvoda Egregyi Tagintézménye, Hévíz, Zrínyi út 151 IDŐPONT 2011-2012 tanév, 2012. 08. 31. Az idei tanévben

Részletesebben

1. CICA CSOPORT. óvónők. Németh Zoltánné. Tóth Ildikó. dajka. Vilhelmné Vágó Katalin

1. CICA CSOPORT. óvónők. Németh Zoltánné. Tóth Ildikó. dajka. Vilhelmné Vágó Katalin 1. CICA CSOPORT Németh Zoltánné Tóth Ildikó Vilhelmné Vágó Katalin A környezet megismerésére nevelés témáihoz kapcsoljuk a tervezett beszélgetés - és játéktémákat, valamint az ének-zene, vizuális, irodalmi,

Részletesebben

TÁMOP 3.1.4.-08/2-2008-0069. Húsvét projekt

TÁMOP 3.1.4.-08/2-2008-0069. Húsvét projekt Zsadány Község Önkormányzata Zsadányi Általános Művelődési Központ Napközi Otthonos Óvoda 5537, Zsadány Béke u. 56. TÁMOP 3.1.4.-08/2-2008-0069 Húsvét projekt Készítette: Tébiné Bari Anikó Lupsán Ildikó

Részletesebben

A TAVASZ ELSŐ VIRÁGAI CIMŰ TAVASZVÁRÓ

A TAVASZ ELSŐ VIRÁGAI CIMŰ TAVASZVÁRÓ TÁMOP-3.1.4-09/1-2009-0032 A TAVASZ ELSŐ VIRÁGAI CIMŰ TAVASZVÁRÓ HÁROM HETET MEGHALADÓ PROJEKT A projektet készítette: SÁRKÖZINÉ LÁZÓK KATALIN óvodapedagógus Megvalósult: A 2009/2010 nevelési évben a Stuart

Részletesebben

Karácsonyi témahét. 1.b. Szabóné Bakó Márta. Pintérné Legéndi Gabriella. 2009.december 7-12. Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő

Karácsonyi témahét. 1.b. Szabóné Bakó Márta. Pintérné Legéndi Gabriella. 2009.december 7-12. Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő Karácsonyi témahét 1.b Szabóné Bakó Márta Pintérné Legéndi Gabriella 2009.december 7-12. Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő Karácsony ünnepén az a kívánságom. Legyen boldog mindenki ezen a világon.

Részletesebben

Barkaág Tavaszváró Három hetet meghaladó projekt

Barkaág Tavaszváró Három hetet meghaladó projekt Barkaág Tavaszváró Három hetet meghaladó projekt Megvalósítás helye: Sugovica Általános Iskola Kiscsávoly Projekt felelős: Ideje: 2014. március 26. április 16. Foglalkozások száma: 33 Bevont tanulók köre:

Részletesebben

ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ 2014/2015. NEVELÉSI ÉV

ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ 2014/2015. NEVELÉSI ÉV AZ ÓVODA LOGÓJA ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ 2014/2015. NEVELÉSI ÉV csoport részére TARTALOMJEGYZÉK A gyermekek névsora és óvodai jele... 6 A gyermekek névsora korcsoport szerint... 7 Születésnapok nyilvántartása...

Részletesebben

SZEGEDI ÓVI FÖLDMÍVES UTCAI ÓVODÁJA. Szeged, Földmíves u. 3

SZEGEDI ÓVI FÖLDMÍVES UTCAI ÓVODÁJA. Szeged, Földmíves u. 3 SZEGEDI ÓVI FÖLDMÍVES UTCAI ÓVODÁJA Szeged, Földmíves u. 3 CÉLOK Alakuljon és tudatosodjon a gyermekek környezetükhöz fűződő pozitív viszonya. Ismerjék meg a gyerekek a kulturált életvitel szokásait. Legyenek

Részletesebben

Kompetencia alapú óvodai programcsomag. Projektzáró TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0096 DE OEC Óvoda 2010.06.21.

Kompetencia alapú óvodai programcsomag. Projektzáró TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0096 DE OEC Óvoda 2010.06.21. Kompetencia alapú óvodai programcsomag Projektzáró TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0096 DE OEC Óvoda 2010.06.21. Kompetencia alapú képzés fogalma Kompetencia alapú képzésen az ismereteken alapuló, de a készségek,

Részletesebben

Kisharang Keresztyén Családi Napközi. Bárány Keresztyén Családi Napközi

Kisharang Keresztyén Családi Napközi. Bárány Keresztyén Családi Napközi Kisharang Keresztyén Családi Napközi - Bárány Keresztyén Családi Napközi A Családi napközik 2012. évi működéséről A CSANA fenntartásának célja: a családban nevelkedő gyermekek számára életkoruknak megfelelő

Részletesebben

--------------------------------------------------------- Óvoda hosszú bélyegzője ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ. ---------- csoport részére

--------------------------------------------------------- Óvoda hosszú bélyegzője ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ. ---------- csoport részére --------------------------------------------------------- Óvoda hosszú bélyegzője ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ 0kksa09 ---------- csoport részére a 2015/2016-os nevelési évre ---------------------------------------------

Részletesebben

Február hónap. Gondos Gabriella óvodapedagógus. Kiticsics Anikó óvodapedagógus. Priskin Ágota óvodapedagógus. Március hónap

Február hónap. Gondos Gabriella óvodapedagógus. Kiticsics Anikó óvodapedagógus. Priskin Ágota óvodapedagógus. Március hónap Február hónap 1. 2011.02.15. Népi kismesterségek fazekasság Képkészítés különböző technikákkal. A technika önálló alkalmazása. 2 3 2011.02.17. 2011.02.22. Vegyes technika: olajpasztell és tempera alkalmazásával-tenger.

Részletesebben

Hírlevél. Mozsgó Biztos Kezdet Gyerekház. 2014. január-június

Hírlevél. Mozsgó Biztos Kezdet Gyerekház. 2014. január-június Hírlevél Mozsgó Biztos Kezdet Gyerekház 2014. január-június Gyerekházunk napi szinten 9-13. h áll a családok rendelkezésére. A napi foglalkozásokon túl folyamatos programokkal a jeles napok megünneplésével

Részletesebben

DIFER Szolnok Városi Óvodák

DIFER Szolnok Városi Óvodák DIFER 2014-2015 Szolnok Városi Óvodák Fontos felismerések (Nagy József): Szélsőséges fejlettségbeli különbségek jellemzőek: hatéves korban ötévnyi! A személyiség alaprendszerét- az alapkészségeket- minden

Részletesebben

Kölcsey Ferenc Általános Iskola és Óvoda HODÁSZ

Kölcsey Ferenc Általános Iskola és Óvoda HODÁSZ TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0039 Kompetencia alapú oktatás fejlesztése Kölcsey Ferenc Általános Iskola és Óvoda HODÁSZ Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben című pályázati program

Részletesebben

ESZKÖZIGÉNY. eszközigénye. Tevékenységi helyek 1. Az udvar a. egyik udvarrész a. két csoport számára felszerelt fa mozgásfejlesztő eszközökkel.

ESZKÖZIGÉNY. eszközigénye. Tevékenységi helyek 1. Az udvar a. egyik udvarrész a. két csoport számára felszerelt fa mozgásfejlesztő eszközökkel. ESZKÖZIGÉNY Az óvodai Jelenlegi felszerelés Tevékenységi 1. Az udvar a. egyik udvarrész a. két csoport számára felszerelt fa mozgásfejlesztő eszközökkel. b. másik udvarrész üres, füves. A fa mozgásfejlesztő

Részletesebben

A környezettudatos életvitel alapozása az egészséges életmódra neveléssel. Pedagógusok az egészségért Konferencia Budapest 2014. okt.3.

A környezettudatos életvitel alapozása az egészséges életmódra neveléssel. Pedagógusok az egészségért Konferencia Budapest 2014. okt.3. A környezettudatos életvitel alapozása az egészséges életmódra neveléssel Pedagógusok az egészségért Konferencia Budapest 2014. okt.3. 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények

Részletesebben

Ének, zene, énekes játék, gyermektánc (2012!) Szarka Júlia Záróvizsga máj. jún.

Ének, zene, énekes játék, gyermektánc (2012!) Szarka Júlia Záróvizsga máj. jún. Ének, zene, énekes játék, gyermektánc (2012!) Szarka Júlia 2015. Záróvizsga máj. jún. "A zene erkölcsi törvény. Lelket kölcsönöz a mindenségnek, szárnyat ad az elmének, szállni tanítja a képzeletet, bájt

Részletesebben

Készítette: Peller Mónika. 2010. Április 12-16.

Készítette: Peller Mónika. 2010. Április 12-16. Készítette: Peller Mónika 2010. Április 12-16. Egészség hét: Hétfő Mókus nagycsoport Micimackó nagycsoport Reggeli beszélgetés Beszélgetések az Hogyan őrizzük meg egészségről, egészségünket? betegségről

Részletesebben

Óvodai kompetencia alapú programcsomag célja: - Segítségnyújtás - Lehetőség a megújulásra

Óvodai kompetencia alapú programcsomag célja: - Segítségnyújtás - Lehetőség a megújulásra Óvodai kompetencia alapú programcsomag célja: - Segítségnyújtás - Lehetőség a megújulásra 1 Közoktatás Az óvoda a rendszer jól működő eleme Továbbfejlesztés területei: - Óvoda-iskola átmenet - Inkluzív

Részletesebben

Itt a kikelet! (projekt tervezet)

Itt a kikelet! (projekt tervezet) Itt a kikelet! (projekt tervezet) Készítette: Baánné Gruber Irén, Varsányiné Horváth Erika A project célja: - A tavaszi népszokások, ünnepek széles kör megismerése. - Tavaszi jeles napok összegyjtése,

Részletesebben

Kálozi Aranyalma Óvoda és Bölcsőde

Kálozi Aranyalma Óvoda és Bölcsőde Kálozi Aranyalma Óvoda és Bölcsőde Az aranyalma a népmesében az újjászületés, a megváltás, valamilyen jó cselekedet jutalma, csodatévő hatása van. Az alma a néphagyományban az egészség, az összetartozás

Részletesebben

1.számú melléklet. Projektleírás

1.számú melléklet. Projektleírás 1.számú melléklet Projektleírás PROJEKT CÍME CÉLCSOPORT RÉSZTVEVŐK KARÁCSONYI UTAZÁS Felső tagozatos osztályok Az osztályokban tanuló diákok Projektvezető Az osztályokban tanító pedagógusok IDŐTARTAM ÓRAKERET

Részletesebben

Számcirkusz matek a cirkuszban

Számcirkusz matek a cirkuszban Számcirkusz matek a cirkuszban Lóczi Tünde Óvodai foglalkozás tervezet Számcirkusz matek a cirkuszban című drámajátékra épülő foglalkozás, amelyben cél az elemi számolási készség fejlesztése komplex mozgásos

Részletesebben

Február 15-19. Készítette: Fazekas Zoltánné

Február 15-19. Készítette: Fazekas Zoltánné Február 15-19. Készítette: Fazekas Zoltánné Farsangi hét: Hétfő Mókus nagycsoport Micimackó nagycsoport Reggeli beszélgetés Mi kell a sütéshez? Ki tudja mi az a kiszebáb? Matematika jellegű tevékenység

Részletesebben

A tevékenység helyszíne: Gépmadár Óvoda A tevékenységet vezeti: Balyi Krisztina A tevékenység ideje: 2014.03.05. Korcsoport: 5-6 éves Tevékenységi

A tevékenység helyszíne: Gépmadár Óvoda A tevékenységet vezeti: Balyi Krisztina A tevékenység ideje: 2014.03.05. Korcsoport: 5-6 éves Tevékenységi A tevékenység helyszíne: Gépmadár Óvoda A tevékenységet vezeti: Balyi Krisztina A tevékenység ideje: 2014.03.05. Korcsoport: 5-6 éves Tevékenységi forma: külső világ tevékeny megismerése: matematikai tapasztalatok

Részletesebben

A 2009/ 2010- es óvodai nevelési évben a TÁMOP 3.1.4. pályázat keretében bevezetésre került óvodánkban a Kompetencia alapú óvodai nevelési program.

A 2009/ 2010- es óvodai nevelési évben a TÁMOP 3.1.4. pályázat keretében bevezetésre került óvodánkban a Kompetencia alapú óvodai nevelési program. Városi Óvodák Tagóvodája Tókerti Óvoda Pápa, Ötödik u. 26. A 2009/ 2010- es óvodai nevelési évben a TÁMOP 3.1.4. pályázat keretében bevezetésre került óvodánkban a Kompetencia alapú óvodai nevelési program.

Részletesebben

(ÓVODA NEVE) PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁRÓL

(ÓVODA NEVE) PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁRÓL Betekintés a pedagógiai program elfogadását részletes szakmai és törvényi hivatkozásokkal is alátámasztó INTÉZMÉNYVEZETŐI vagy SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY dokumentumba: ÓVODAVEZETŐI / SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY Óvoda logója

Részletesebben

Féléves ütemterv. Feladattípusok. (a kiemelt területet fejlesztő. órába építhető feladatok)

Féléves ütemterv. Feladattípusok. (a kiemelt területet fejlesztő. órába építhető feladatok) Féléves ütemterv Pedagógiai megfigyelés, Az átlagos intelligenciaszinttel rendelkező Róbertnél részképesség elmaradások (beszédészlelés, beszédmotorika, vizuomotoros koordináció) voltak láthatók, melyek

Részletesebben

DÖMÖTÖR TÉMAHÉT 2010. OKTÓBER 25.-29.

DÖMÖTÖR TÉMAHÉT 2010. OKTÓBER 25.-29. DÖMÖTÖR TÉMAHÉT 2010. OKTÓBER 25.-29. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben c. pályázati program SZAKMAI TARTALMI MEGÚJULÁS A SZENTLŐRINCI KISTÉRSÉGI OKTATÁSI NEVELÉSI

Részletesebben

- 1 - - tantermek - folyosó. Személy, tantárgy: Tevékenységek: Fejlesztett készségek: Munkaformák: Produktum Matematika

- 1 - - tantermek - folyosó. Személy, tantárgy: Tevékenységek: Fejlesztett készségek: Munkaformák: Produktum Matematika 6. osztály - 1 - Étkezés, egészséges táplálkozás Az innováció közvetlen célja táplálkozás témakörének bemutatása különböző tantárgyak bevonásával, minél szélesebb körű megismerése volt. Fejleszteni kívánt

Részletesebben

ÓVODA-ISKOLA ÁTMENET

ÓVODA-ISKOLA ÁTMENET ÓVODA-ISKOLA ÁTMENET előadás Előadók: Vanya Lajosné Pula Éva 2011. április 18. Báta 1. Bikácsi óvoda bemutatása 2. TÁMOP 3.1.4. 2.1. Tapasztalatok 2.2. Pályázat adta lehetőségek, nehézségek 3. Óvoda-iskola

Részletesebben

CSENYÁ-ÁMK LADÁNYI ISKOLA TÁMOP-3.2.11/10/1/KMR

CSENYÁ-ÁMK LADÁNYI ISKOLA TÁMOP-3.2.11/10/1/KMR TÁMOP-3.2.11/10/1/KMR Tanulók: 17+1 osztály. 353+11 fő Pedagógusok: 32 álláshely Épület: 1977-ben épült, felújítva: 2003-ban és 2007-ben PROGRAMJAINK: 1. FURULYAOKTATÁS BAKÓ TIBORNÉ 2. ALSÓ TAGOZATOS KÉZMŰVES

Részletesebben

SZONEK Bükkösdi Általános Iskola és Óvoda Tagintézménye. ALKOT-LAK Tehetségműhely

SZONEK Bükkösdi Általános Iskola és Óvoda Tagintézménye. ALKOT-LAK Tehetségműhely SZONEK Bükkösdi Általános Iskola és Óvoda Tagintézménye ALKOT-LAK Tehetség A tervezett 30 órásprogramja Február tervezett tevékenységek Időpont- időkeret helyszín Tevékenységekdifferenciálás Felelős Sikerkritérium

Részletesebben

Pedagógiai és eszközrendszer bemutatása

Pedagógiai és eszközrendszer bemutatása Pedagógiai és eszközrendszer bemutatása A Montessori pedagógia erkölcsre, szabadságra, önfejlődésre, önállóságra, önfegyelemre és mély érzelemre nevel. Montessori pedagógiájának egyik alapelve a hit, hogy

Részletesebben

TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK

TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK Tantárgyi fejlesztések Ha fölgyújtjuk a gyermekben a veleszületett szikrát, azzal mindig olyan magaslatok felé nyitunk utat, amilyenekről álmodni sem mertünk volna. Kristine Barnett

Részletesebben

MAJER ILDIKÓ: ÓVODAI NEVELÉSÜNK ÓVODAVEZETŐ VESZPRÉM

MAJER ILDIKÓ: ÓVODAI NEVELÉSÜNK ÓVODAVEZETŐ VESZPRÉM MAJER ILDIKÓ: ÓVODAI NEVELÉSÜNK ÓVODAVEZETŐ VESZPRÉM Óvodai nevelés alappillérei: -Köznevelési Törvény -Óvodai nevelés Országos -Pedagógiai Program Alapprogramja ÓVODAI ÉLET, MŰKÖDÉSI PARAMÉTEREK: Gyerekekkel

Részletesebben

Tél témahét. Igali Á.M.K. Speciális Általános Iskola Szakiskola és Diákotthon. 1. osztály. Osztályfőnök: Farkas Annamária

Tél témahét. Igali Á.M.K. Speciális Általános Iskola Szakiskola és Diákotthon. 1. osztály. Osztályfőnök: Farkas Annamária Tél témahét Igali Á.M.K. Speciális Általános Iskola Szakiskola és Diákotthon 1. osztály Osztályfőnök: Farkas Annamária A téli témahét programja: Tevékenység helye: Igali Á.M.K. Speciális Általános Iskola

Részletesebben

TANMENETJAVASLAT. Környezetismeret. 2. osztály

TANMENETJAVASLAT. Környezetismeret. 2. osztály TANMENETJAVASLAT Környezetismeret 2. osztály 2 1. Elmúlt a nyár T, a nyári élmények felidézése nyár, nyaralás, idôtöltés Tk. 4. oldal 2. Évszakok ôsz Évszakok öltözködés kapcsolata Öltözködés öltözködés

Részletesebben

Orosz, mint élő idegen nyelv. Szakköri tematika

Orosz, mint élő idegen nyelv. Szakköri tematika Orosz, mint élő idegen nyelv Szakköri tematika I. Az orosz nyelv, mint idegen nyelv tanításának létjogosultsága: Ismerve történelmünket, tudjuk, hogy a felszabadulástól kezdve a rendszerváltásig az általános-

Részletesebben

Grafomotoros fejlesztés

Grafomotoros fejlesztés Grafomotoros fejlesztés Nagyon sok szülőnek feltűnik az iskola megkezdése előtt, hogy gyermeke nem jól fogja a ceruzát, nem úgy rajzol, mint a többiek. Sőt, esetleg le sem lehet ültetni papír-ceruza feladatok

Részletesebben

HÚSVÉT TÉMAHÉT Beethoven Általános Iskola 1. a osztály Osztályfőnökök: Bosnyákné Gergely Zsuzsanna Nagyné Varga Andrea

HÚSVÉT TÉMAHÉT Beethoven Általános Iskola 1. a osztály Osztályfőnökök: Bosnyákné Gergely Zsuzsanna Nagyné Varga Andrea Beethoven Általános Iskola Martonvásár HÚSVÉT TÉMAHÉT Beethoven Általános Iskola 1. a osztály Osztályfőnökök: Bosnyákné Gergely Zsuzsanna Nagyné Varga Andrea Biró Lili Dömsödi Stella Hoffmann Balázs Hornyák

Részletesebben

NT ERKÖLCSTAN 1. osztály TANMENETJAVASLAT. Készítette: Báder Ilona

NT ERKÖLCSTAN 1. osztály TANMENETJAVASLAT. Készítette: Báder Ilona NT-11144 ERKÖLCSTAN 1. osztály TANMENETJAVASLAT Készítette: Báder Ilona Az én világom Nevelési fejlesztési cél: Az énkép, az önkifejezés és az önbizalom fejlesztése. A saját környezet elemeihez való viszonyulás

Részletesebben

Körös Tehetséggondozó Egyesület NTP-MTI-14-0146. Madárvárta. Tematika. Időszak: 2015. február 6 2015. június 30.

Körös Tehetséggondozó Egyesület NTP-MTI-14-0146. Madárvárta. Tematika. Időszak: 2015. február 6 2015. június 30. Körös Tehetséggondozó Egyesület NTP-MTI-14-0146. 1 Madárvárta Tematika Időszak: 2015. február 6 2015. június 30. 1. témakör: Tavaszi Madárles (Spring Alive) Cél: tudományos jellegű, azt életkori sajátosságoknak

Részletesebben

A tevékenység irányítója: V. K. A feljegyzést készítő óvodapedagógus neve: V.A. A tevékenység helye, ideje: Kispesti Napraforgó Óvoda, K.

A tevékenység irányítója: V. K. A feljegyzést készítő óvodapedagógus neve: V.A. A tevékenység helye, ideje: Kispesti Napraforgó Óvoda, K. A tevékenység irányítója: V. K. A feljegyzést készítő óvodapedagógus neve: V.A. A tevékenység helye, ideje: Kispesti Napraforgó Óvoda, K. csoport 2013. okt. 1. hete Korcsoport: vegyes életkorú. A tevékenység

Részletesebben

Költségvetés. A Kötelezően megvalósítandó tevékenységek 480.000 ft. Az IPR bevezetésével kapcsolatos szolgáltatások, tevékenységek támogatása

Költségvetés. A Kötelezően megvalósítandó tevékenységek 480.000 ft. Az IPR bevezetésével kapcsolatos szolgáltatások, tevékenységek támogatása Az Emberi Erőforrások Minisztériuma mint Támogató, az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő, mint Lebonyolító által megjelentetett Integrációs Pedagógiai Rendszer 2013. évi támogatására pályázatot hirdetett

Részletesebben

Készítette: Montag Csilla Vokány, 2010. 02. 05. FARSANGI TÉMAHÉT. Általános Iskola Vokány 1. osztály

Készítette: Montag Csilla Vokány, 2010. 02. 05. FARSANGI TÉMAHÉT. Általános Iskola Vokány 1. osztály Készítette: Montag Csilla Vokány, 2010. 02. 05. FARSANGI TÉMAHÉT Általános Iskola Vokány 1. osztály A farsangi témahét programja: Osztály: 1. Buzás Tamás, Gartner Anna, Győrfi Attila, Horváth Adrián, Horváth

Részletesebben

Tanmenet 1. osztály. Téma, tananyag Szemléltetés Tanulói tevékenység Koncentráció Megjegyzés

Tanmenet 1. osztály. Téma, tananyag Szemléltetés Tanulói tevékenység Koncentráció Megjegyzés Hó 1. 1. Tanmenet 1. osztály Óvodából iskolába Ismerkedés a tankönyv jelrendszerével. Gyûjtõfüzet bevezetése. Az óvoda és az iskola összehasonlítása (berendezés, életmódváltás). Mkt. 4. Iskolai taneszközök

Részletesebben

A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének!

A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének! Beküldendő A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének! 1. Mini-projektterv Záródolgozat Projekt a gyakorlatban Osztály/csoport: 5. osztály Résztvevők száma: 22 fő 9 lány

Részletesebben

Modul címe: Szent Iván éj

Modul címe: Szent Iván éj TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0207 pályázat Moduláris program megszervezése EZ AZ ÉJSZAKA MÁS MINT A TÖBBI.. Modul címe: Szent Iván éj Készítette: Kiss Tamás MODUL LEÍRÁS Ajánlott korosztály Ajánlott időkeret:

Részletesebben

TÉMAHÉTTERV TERMÉSZET ÉS EMBER 2010. MÁRCIUS 22.- MÁRCIUS 26. MICIMACKÓ CSOPORT

TÉMAHÉTTERV TERMÉSZET ÉS EMBER 2010. MÁRCIUS 22.- MÁRCIUS 26. MICIMACKÓ CSOPORT TÉMAHÉTTERV TERMÉSZET ÉS EMBER 2010. MÁRCIUS 22.- MÁRCIUS 26. MICIMACKÓ CSOPORT Készítette: Fülöp Andrásné 1 TARTALOMJEGYZÉK 1. Projektháló 3 2. Témahét adatai..5 2.1. A projekt célja...6 2.2. Előzmények...7

Részletesebben

Együtt az élő környezetért munkaközösség

Együtt az élő környezetért munkaközösség Jászkiséri Városi Óvoda 5137 Jászkisér, Kossuth tér 3. Tel.: 57/450-497 E-mail: kisovi@pr.hu Együtt az élő környezetért munkaközösség Éves terv 2013/2014 Összejönni - jó kezdés. Együtt maradni haladás.

Részletesebben

MATEMATIKA B 1. ÉVFOLYAM EMBER A TERMÉSZETBEN. 10. modul TESTRÉSZEINK! Készítette: Schmittinger Judit

MATEMATIKA B 1. ÉVFOLYAM EMBER A TERMÉSZETBEN. 10. modul TESTRÉSZEINK! Készítette: Schmittinger Judit MATEMATIKA B 1. ÉVFOLYAM EMBER A TERMÉSZETBEN 10. modul TESTRÉSZEINK! Készítette: Schmittinger Judit MATEMATIKA B 1. ÉVFOLYAM EMBER A TERMÉSZETBEN 10. modul: TESTRÉSZEINK 2 A modul célja Időkeret Ajánlott

Részletesebben

HÚSVÉTI TÉMAHÉT. Időtartama: 03.25-26-29-30-31.

HÚSVÉTI TÉMAHÉT. Időtartama: 03.25-26-29-30-31. Időtartama: 03.25-26-29-30-31. HÚSVÉTI TÉMAHÉT Alapötlet: A gyerekek minél több Húsvéti népszokással ismerkedjenek meg, így szinte észrevétlenül válnak régi, szép hagyományok ápolóivá. Gondolatok, lehetőségek:

Részletesebben

Petőfi Sándor Általános Művelődési Központ és Könyvtár, Pedagógiai Szakszolgálat

Petőfi Sándor Általános Művelődési Központ és Könyvtár, Pedagógiai Szakszolgálat Petőfi Sándor Általános Művelődési Központ és Könyvtár, Pedagógiai Szakszolgálat 4765 Csenger, Ady Endre u. 13-17.Tel.: 44/341-135, Tel./Fax.:341-806 www.csengeriskola.sulinet.hu E-mail:petofi-sandor@csengeriskola.sulinet.hu

Részletesebben

TERMÉK ADATLAP. Szív nagy. Termék neve

TERMÉK ADATLAP. Szív nagy. Termék neve Szív nagy fonal X szalag egyéb: gipsz, festék, lakk, Alkalmazott technikák varrás X ragasztás X festés gyöngyözés 125 g gipsz, 3ml lakk, 10 cm organza szalag, 5 ml festék Szükséges eszközök gipsz kiöntő

Részletesebben

Volt, volt hun nem volt.

Volt, volt hun nem volt. Bercsényi Utcai Kincskereső Óvoda Ficánka csoport Készítette: Dr. Némedi Lászlóné Vincze Sándorné Volt, volt hun nem volt. Projektterv 2011. szeptember 12 - október 7. Mese egy tyúkról Önmagunkat becsüljük

Részletesebben

Témahét, témanap EGÉSZSÉGES ÉLETMÓDRA NEVELÉS EGÉSZSÉGES TÁPLÁLKOZÁS. Szeresd egészségedet, mert ez a jelen Védd a kisgyermeket, mert ez a jövő.

Témahét, témanap EGÉSZSÉGES ÉLETMÓDRA NEVELÉS EGÉSZSÉGES TÁPLÁLKOZÁS. Szeresd egészségedet, mert ez a jelen Védd a kisgyermeket, mert ez a jövő. Témahét, témanap EGÉSZSÉGES ÉLETMÓDRA NEVELÉS EGÉSZSÉGES TÁPLÁLKOZÁS Szeresd egészségedet, mert ez a jelen Védd a kisgyermeket, mert ez a jövő. Őrizd szüleid egészségét!- mert A múlton épül fel a jelen

Részletesebben

Hagyományőrzés a óvodánkban

Hagyományőrzés a óvodánkban Önálló intézményi innováció Hagyományőrzés a óvodánkban A kidolgozó pedagógus neve: Sárosiné Büki Anikó 2010. 2. Ismerkedés az óvoda más csoportjaival, az ott dolgozókkal 3. Őszi termések gyűjtögetése

Részletesebben

PINTÉRNÉ LEGÉNDI GABRIELLA SZABÓNÉ BAKÓ MÁRTA Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő 2010.03.16-04.12. 1.b

PINTÉRNÉ LEGÉNDI GABRIELLA SZABÓNÉ BAKÓ MÁRTA Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő 2010.03.16-04.12. 1.b 1 PINTÉRNÉ LEGÉNDI GABRIELLA SZABÓNÉ BAKÓ MÁRTA Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő 2010.03.16-04.12. 1.b., 2 Gyere tavasz várva várlak Hozz zöld ruhát, fűnek, fának. Azt mondják a cinegék Itt a tavasz

Részletesebben

EGÉSZSÉGES, MINT A MAKK

EGÉSZSÉGES, MINT A MAKK EGÉSZSÉGES, MINT A MAKK 1 1. EGÉSZSÉGES, MINT A MAKK! őszi Egészséganimáció 2016.10.28. Péntek 18:00 20:00 Kreatív foglalkozás Nyomdázás 20:00 22:00 Gyermekfelügyelet : mese olvasás, Mini Disco - - Nyomdázás

Részletesebben

Szabadidős Munkaközösség éves programterve a 2016/2017. nevelési évre

Szabadidős Munkaközösség éves programterve a 2016/2017. nevelési évre Szabadidős Munkaközösség éves programterve a 2016/2017. nevelési évre Készítette: Móczár Tiborné Munkaközösség vezető Százhalombattai Kipp-Kopp Óvoda Éves programjaink, ünnepeink, megemlékezések, hagyományok,

Részletesebben

Közlekedési ismeretek szakkör. éves munkaterve. a 2013/14-es tanévre. A résztvevő korosztály: 10-11 éves, alsó tagozatos, 4. osztályos gyermekek

Közlekedési ismeretek szakkör. éves munkaterve. a 2013/14-es tanévre. A résztvevő korosztály: 10-11 éves, alsó tagozatos, 4. osztályos gyermekek Közlekedési ismeretek szakkör éves munkaterve a 2013/14-es tanévre A szakkör helyszíne: Hosszúpályi Irinyi József Általános Iskola 4274, Hosszúpályi, Szabadság tér 30. A szakkör elnevezése: Közlekedési

Részletesebben

Komplex foglalkozás

Komplex foglalkozás http://webovoda.blogspot.com/ Komplex foglalkozás Ezt a foglalkozást nyílt napra terveztem, középső és nagycsoportos korú gyermekek számára (12 gyermek) A célom az volt, hogy a szülők minél több területen

Részletesebben

Kedves Kolléga! Fejlesztési feladatok, fejlesztendő területek, képességek, készségek

Kedves Kolléga! Fejlesztési feladatok, fejlesztendő területek, képességek, készségek Kedves Kolléga! Oszkár, a kistigris az óvodában című sorozatunk a cselekvő-felfedező tanulásszervezés támogatását vállalja fel, valamint a pedagógusok differenciáló, tervező munkáját is segíteni szeretnénk.

Részletesebben

CSOPORTNAPLÓJA. Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel alternatív program

CSOPORTNAPLÓJA. Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel alternatív program Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel alternatív program CSOPORTNAPLÓJA Tisztellek téged, fontos vagy nekem, csakis rád figyelek, és segítek neked, ha szükséged van a segítségemre 1 Az óvoda bélyegzője

Részletesebben

Hírlevél. A múlt hónapban történt

Hírlevél. A múlt hónapban történt Hírlevél A múlt hónapban történt 2015.02.11 FARSANGRA készülődtünk: A jelmezek kiegészítőit a gyerekházban a szülőkkel együtt készítettük el február 11-én 11 anyuka társaságában. Alkottunk hercegnő fejdíszt,

Részletesebben

ke zmu ves tanszak 2013/2014

ke zmu ves tanszak 2013/2014 Művészeti beszámoló ke zmu ves tanszak 2013/2014 Az alapfokú művészeti képzés nagymértékben elõsegíti a tanulók személyiségfejlõdését és biztosítja a tehetséggondozás lehetõségét. Figyelembe veszi az életkori

Részletesebben

KIEMELÉS A RÖVID FEJLŐDÉSI NAPLÓBÓL

KIEMELÉS A RÖVID FEJLŐDÉSI NAPLÓBÓL Törvényi háttér: 363/2012. (XII.17.) orm. rendelete az Óvodai nevelés országos alapprogramjáról Az óvodai élet megszervezése 4. Az óvodai nevelés tervezését, valamint a gyermekek megismerését és fejlesztését,

Részletesebben

Záródolgozat Projekt a gyakorlatban

Záródolgozat Projekt a gyakorlatban 1. Mini-projektterv Záródolgozat Projekt a gyakorlatban Osztály/csoport: 6.osztály Résztvevők száma: 23 Időpont:4 óra Osztály / csoport rövid bemutatása:matematikából nálunk csoport bontás van. A 6. évfolyamon

Részletesebben

2.Fák ábrázolása Célja: Lehetséges ábrázolási módok bemutatása Kérdések: Milyen ábrázolásbeli eltéréseket látsz a képeken?

2.Fák ábrázolása Célja: Lehetséges ábrázolási módok bemutatása Kérdések: Milyen ábrázolásbeli eltéréseket látsz a képeken? KOVÁCSNÉ DANI TÜNDE Projektfeladat Problémafelvetés Az alsó tagozatos gyerekek minden évfolyamon ismerkednek természetismeret órákon az erdő élővilágával. Vizuális nevelés terén is sokszor tananyag az

Részletesebben

Környezetismeret tanmenet. 2. évfolyam

Környezetismeret tanmenet. 2. évfolyam 1 Környezetismeret tanmenet 2. évfolyam A tantárgy célkitűzése 1-4. évfolyam Az élőlények sajátosságainak, a közvetlen természeti környezet változásainak, jelenségeinek elemi szintű megismerése. A korszerű,

Részletesebben

Polgár Judit. Heti bontású tanmenetjavaslat a Sakkpalota sorozat 1. osztályos elemeihez

Polgár Judit. Heti bontású tanmenetjavaslat a Sakkpalota sorozat 1. osztályos elemeihez Polgár Judit Heti bontású tanmenetjavaslat a Sakkpalota sorozat 1. osztályos elemeihez 80471 Sakkpalota 1. Képességfejlesztő sakktankönyv 80471/M Sakkpalota 1. Munkafüzet Polgár Judit, Nemzedékek Tudása

Részletesebben

szka102_27 É N É S A V I L Á G Készítette: Özvegy Judit SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2. ÉVFOLYAM

szka102_27 É N É S A V I L Á G Készítette: Özvegy Judit SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2. ÉVFOLYAM szka102_27 É N É S A V I L Á G Séta a vízparton Készítette: Özvegy Judit SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2. ÉVFOLYAM 300 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák Tanári MODULVÁZLAT

Részletesebben

Szempontok az egyéni fejlesztési tervek elkészítéséhez

Szempontok az egyéni fejlesztési tervek elkészítéséhez Szempontok az egyéni fejlesztési tervek elkészítéséhez Figyelemfejlesztés Auditív figyelem Zörejek megfigyelése Hangok, beszéd megfigyelése Háttérzajok megfigyelése Vizuális figyelem Mi változott meg?

Részletesebben

LELLEI ÓVODA. Olyan nemzedék felnövekedésére van szükségünk, amelynek a környezetvédelem nemcsak nagybetűs plakát, hanem ÉLETMÓD.

LELLEI ÓVODA. Olyan nemzedék felnövekedésére van szükségünk, amelynek a környezetvédelem nemcsak nagybetűs plakát, hanem ÉLETMÓD. LELLEI ÓVODA Olyan nemzedék felnövekedésére van szükségünk, amelynek a környezetvédelem nemcsak nagybetűs plakát, hanem ÉLETMÓD. (Környezeti Munkanapló) A LELLEI ÓVODÁBAN: Nagy hangsúlyt fektetnek a környezettudatos

Részletesebben

Német nyelv évfolyam

Német nyelv évfolyam Német nyelv 4-8. évfolyam 4. évfolyam Éves órakeret 92,5 + 37 Heti óraszám: 2,5 + 1 Témakörök Óraszám Az én világom, bemutatkozás 10 Én és a családom: a család bemutatása 12 Az iskolám: az osztályterem

Részletesebben

Kedves Kolléga! Fejlesztési feladatok, fejlesztendő területek, képességek, készségek

Kedves Kolléga! Fejlesztési feladatok, fejlesztendő területek, képességek, készségek Kedves Kolléga! Oszkár, a kistigris az óvodában című sorozatunk a cselekvő-felfedező tanulásszervezés támogatását vállalja fel, valamint a pedagógusok differenciáló, tervező munkáját is segíteni szeretnénk.

Részletesebben

EGÉSZSÉGEDRE! A tényői Napközi Otthonos Óvodában 2010. Óvodai témahét

EGÉSZSÉGEDRE! A tényői Napközi Otthonos Óvodában 2010. Óvodai témahét EGÉSZSÉGEDRE! Óvodai témahét A tényői Napközi Otthonos Óvodában 2010. A projektben résztvevők: Kiscsoport (3-4 éves gyermekek) A témahetet záró napon mindkét gyermekcsoport. Óvodapedagógusok: Pintér Katalin

Részletesebben

A család című témahét

A család című témahét Körmend Város Önkormányzata 9900 Körmend, Szabadság tér 7. Tel.: 94/592-900, Fax: 94/410-623 E-mail: kormend@kormend.hu Dr. Batthyányné Coreth Mária Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat Dienes Lajos Tagóvoda,

Részletesebben

Kedves Kolléga! Fejlesztési feladatok, fejlesztendő területek, képességek, készségek

Kedves Kolléga! Fejlesztési feladatok, fejlesztendő területek, képességek, készségek Kedves Kolléga! Oszkár, a kistigris az óvodában című sorozatunk a cselekvő-felfedező tanulásszervezés támogatását vállalja fel, valamint a pedagógusok differenciáló, tervező munkáját is segíteni szeretnénk.

Részletesebben

Figyelemzavar-hiperaktivitás pszichoterápiája. Kognitív-viselkedésterápia1

Figyelemzavar-hiperaktivitás pszichoterápiája. Kognitív-viselkedésterápia1 Figyelemzavar-hiperaktivitás pszichoterápiája DrBaji Ildikó Vadaskert Kórház Kognitív-viselkedésterápia1 Kogníciók(gondolatok, beállítottság) módosítása Viselkedés módosítás Csoport terápiás forma 1 Kognitív-viselkedés

Részletesebben

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2 Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2 TÁMOP-3.1.4/08/2 projekt megvalósítás a Sugovica Általános Művelődési Központ

Részletesebben

DÖMÖTÖR TÉMAHÉT OKTÓBER

DÖMÖTÖR TÉMAHÉT OKTÓBER SZAKMAI TARTALMI MEGÚJULÁS A SZENTLŐRINCI KISTÉRSÉGI OKTATÁSI NEVELÉSI KÖZPONTBAN TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0005 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben c. pályázati program

Részletesebben

Ősz HAGYOMÁNYÁPOLÁS, JELES NAPOK, ÜNNEPEK AZ EGYES TEVÉKENYSÉGFORMÁKBAN. Csokonai úti óvoda rendezvényei. Erőforrás Anyagi Humán.

Ősz HAGYOMÁNYÁPOLÁS, JELES NAPOK, ÜNNEPEK AZ EGYES TEVÉKENYSÉGFORMÁKBAN. Csokonai úti óvoda rendezvényei. Erőforrás Anyagi Humán. Csokonai úti rendezvényei 3.2.8. HAGYOMÁNYÁPOLÁS, JELES NAPOK, ÜNNEPEK AZ EGYES TEVÉKENYSÉGFORMÁKBAN Hagyomány, jeles nap, ünnep Hadd nézzek kis tenyeredbe! Beszokatás: - Aprók napja Hatá ridő 10.15. ajándé-kok

Részletesebben

HOSSZÚSÁGMÉRÉS SZABVÁNY MÉRTÉKEGYSÉGGEL Paradicsom paprika

HOSSZÚSÁGMÉRÉS SZABVÁNY MÉRTÉKEGYSÉGGEL Paradicsom paprika MATEMATIKA B 2. ÉVFOLYAM EMBER A TERMÉSZETBEN 3. modul HOSSZÚSÁGMÉRÉS SZABVÁNY MÉRTÉKEGYSÉGGEL Paradicsom paprika Készítette: Schmittinger Judit MATEMATIKA B 2. ÉVFOLYAM EMBER A TERMÉSZETBEN 3. modul:

Részletesebben

Tavasz, húsvéti ünnepkör projekt

Tavasz, húsvéti ünnepkör projekt Tavasz, húsvéti ünnepkör projekt Ennek a háznak udvarában Szép kisbimbót láttam. Vizet hoztam tövére, Szálljon áldás fejére! Szabad-e locsolni? Tavasz, húsvéti ünnepkör /projekt/ Korcsoport: 1.osztály

Részletesebben

CSOPORTNAPLÓ. a projektszemléletû óvodai élethez.... csoport.../... nevelési év

CSOPORTNAPLÓ. a projektszemléletû óvodai élethez.... csoport.../... nevelési év CSOPORTNAPLÓ a projektszemléletû óvodai élethez... csoport.../... nevelési év Tartalom: A csoportnapló törvényi háttere..................................................... 2 A csoportnapló megnyitása

Részletesebben