Itt a kikelet! (projekt tervezet)

Átírás

1 Itt a kikelet! (projekt tervezet) Készítette: Baánné Gruber Irén, Varsányiné Horváth Erika A project célja: - A tavaszi népszokások, ünnepek széles kör megismerése. - Tavaszi jeles napok összegyjtése, az ezekhez kapcsolódó idjárási hiedelmek megbeszélése. - Hogyan készülhetünk az ünnepekre? ötletek, javaslatok gyjtése. - Az ünnepek szerepe a családok életében. Egymás szokásainak megismerése. - Tapasztalatszerzés az ébred természet változásairól. - Az újjászület természet, közvetlen környezet megfigyelése. - Térbeli tájékozódás formálása. - A környezet értékei és szépsége iránti pozitív beállítódás ersítése. - Kommunikációs képesség, együttmködési képesség fejlesztése Lehetséges témabvítési irányok: - Mesék, tavaszi dalok, versek, játékok gyjtése és feldolgozása az ünnepekhez kapcsolódóan. - A helyes ünneplés szokásainak kialakítása ötletek, javaslatok gyjtésén keresztül. - Az ünnepekhez kapcsolódó élményrajzok készítése. Hogyan ünnepel a család? - Ajándékok készítése anyák napjára. - Beszélgetés ünnepeinkrl. - Tavaszi kerti munkálatok megfigyelése séták, kirándulások alkalmával. - Növények, állatok viselkedésének megfigyelése (költöz madarak, háziállatok, kertek, erd, mez). - Alkalmazkodási példák gyjtése a természetbl. - Természetes élhelyek (pl.: Répce part) felkeresése tavasszal összehasonlítva az sszel látottakkal. - Az idjárás megfigyelése, az évszak jellemzése. Idjárási hiedelmek gyjtése. - Hogyan alkalmazkodunk az évszak változásaihoz? megfigyelés, önmegfigyelés.

2 - Természetvédelem ötletek gyjtése, ötlettár készítése. - Az újjáéled természet változásainak megjelenítése szóbeli és rajzos formában. - Házi kedvencek, háziállatok gondozása. Állatkiállítás. - Föld napi programok Érintett mveltségi területek: - Magyar nyelv- és irodalom - Rajz és vizuális kultúra - Ének-zene - Ember a természetben - Testnevelés és sport Javasolt téma feldolgozási irányok: 1. osztály: A természet változásainak megfigyelése. Séta közben különböz szín és formájú természetes anyagok gyjtése. Tavaszi kerti munkák megfigyelése milyen feladatokat kell elvégezni a kertben beszélgetés. Élményrajz a séták során begyjtött élményekrl. Talpalatnyi természet a gyjtött természetes anyagok képpé rendezése. Képek gyjtéseaz éled természetrl összehasonlítás az sszel látottakkal. Kinek milyen kisállata van otthon? beszélgetés a kedvencek gondozásáról, ötletek gyjtése. Kedvenc állatom rajzpályázat. Tavaszváró versek, dalok tanulása. Körjátékok játszása (Bújj, bújj zöldág, Gyertek haza ludaim). A tavasz szépségeinek megjelenítése rajzban. Hogyan alkalmazkodunk a tavaszi idjáráshoz beszélgetés, példák gyjtése. Virágok, madarak készítése különböz technikákkal. Kertészkedés, az iskolai kiskertek rendbetétele. Kisállat kiállítás. Föld napi megemlékezés.- vetélked. Én így óvom környezetemet és a természetet. rajz. Gyalogtúra szervezése szemétgyjtés

3 Hulladékokból kompozíció készítése szülkkel együtt. Élménybeszámolók az ünnepi készüldésrl Ajándékok készítése anyák napjára Ünnepi dekoráció készítése a terembe. Anyák napi msor készítése az osztályban 2. osztály: Séták az iskola környékén a tavaszi természet változásainak megfigyelése. Milyen kerti munkálatokat végezhetünk tavasszal? gyjtmunka, rajzos bemutatás. Egy kiválasztott fa fejldésének nyomon követése folyamatos megfigyelés alapján képsorok készítése (pl.:1kopár fa, 2. rügyezés, 3. virágzás, 4. lombosodás). Virágültetés, gyomlálás az iskolai kiskertekben. Gyógynövényes kert kialakítása. Kedvenc állatom rajzpályázat. A gólya hazatérésének, fészek építésének megfigyelése a városban Gólyafészek reprodukálása Tavaszváró versek, dalok, körjátékok gyjtése, feldolgozása. Tavaszi jeles napok, idjárási hiedelmek gyjtése megbeszélése. Állatok, virágok hajtogatása. Én ilyennek látom a tavaszi természetet élményrajz. Természetvédelem ötletek gyjtése. Tavaszi fáradtság mit jelent, mit tehetünk ellene. Alkalmazkodás a tavaszi idjáráshoz példák gyjtése a természetbl. Megemlékezés a Föld napjáról -vetélked Egy Földünk van tabló készítése. Kisállat kiállítás. Kedvenc állat bemutatása szóban, rajzban. Gyalogtúra, kerékpártúra szervezése. közben szemétgyjtés.népszokások gyjtése (pl.: zöldágjárás). Hogyan készüldik a család az ünnepre, kinek mi a feladata. Anyák napi üdvözllapok készítése a család tagjainak. Ünnepváró tantermi dekoráció készítése. Anyák napi msor készítése az osztályba

4 3. osztály: Séta a Répce parton mi változott sz óta rajzos összehasonlítás. Jeles napok, idjárási hiedelmek összegyjtése évszaknaptár készítése. Parkosítás, virágültetés, faültetés. Kedvenc állat bemutatása fogalmazások írása. Kedvenc állatom rajzpályázat. Hogyan gondozzuk háziállatainkat, kedvenceinket ötlettár készítése. Madarak, állatok, virágok készítése különböz technikákkal. Természetvédelmi kisokos készítése. Költöz madarak megfigyelése madárkalendárium. Miért szeretem a tavaszt fogalmazások írása, rajzok készítése a témával kapcsolatban. Egy Földünk van tabló készítése. Föld napi megemlékezés csoportkeretben (bekapcsolódás az iskolai rendezvényekbe). Tavaszi fáradtság mit tehetünk ellene? beszélgetés. Gyalogtúra, kerékpártúra szervezése. Népszokások gyjtése. A családon belül hogyan készüldünk az ünnepre rövid fogalmazások írása. Ajándékok készítése különböz technikákkal, Üdvözllapok készítése anyák napjára. Termi ünnepi dekoráció készítése. Dalok, játékok gyjtése és eljátszása. Anyák napi msor készítése. 4. osztály: Jeles napok, idjárási hiedelmek gyjtése, naptárba rendezése. Kisállatok, növények gondozása ötletek gyjtése, ötlettár készítése. Kedvenc állat bemutatása fogalmazással, rajzzal. Kedvenc állatom rajzpályázat. Gyalogtúra, kerékpártúra szervezése a töltésen. Ébred a természet a tavasz szépségeinek megjelenítése rajzban. Madárnaptár készítése a hazánkban él és költöz madarak bemutatása. Kertészkedés, az iskolai kiskertek rendbetétele.

5 Hogyan emlékezzünk meg a Föld napjáról (tablókészítéssel, fogalmazások írásával). Tavaszi versek, mesék olvasása. Tavaszi dalok éneklése, körjátékok játszása. Földminták vétele, megfigyelése A környezet állapotával kapcsolatos megfigyelések mi helyes, mi helytelen (pl.:szemetelés, növények tépkedése stb.). Mit tehetünk Földünk védelmében természetvédelmi tabló készítése. Megemlékezés a Föld napjáról Rajzos élménybeszámolók a családon belüli ünnepi készüldésrl ki mit csinál, mi a feladata. Köszöntési ötletek összegyjtése. Versek keresése az ünneppel kapcsolatosan. Anyák napi msor készítése Anyák napi dekoráció az osztályban. Ajándékok készítése anyák napjára. Fejlesztend tanulói képességek: - kreativitás - olvasás, szövegértés - érzelmek kifejezése - írás - írásbeli kifejezkészség, szövegalkotás - ábrázolás, rajz - képzelet - ritmusérzék, hangképzés - eladói képesség - emlékezet - saját vélemény megfogalmazása - egymásra figyelés - türelem, tolerancia - együttmködési képesség - önbizalom

6 Megjelen produktumok: - fogalmazások - történetek - versek - rajzok - tablók - ünnepekhez kapcsolódó ajándéktárgyak - képek - jelenetek - tantermi dekorációk - hulladékból készült produktumok - kompozíciók Várható eredmény: - A gyermekek megtanulják óvni és védeni saját környezetüket, de a tágabb természetes környezetet is. - Fejldik térbeli tájékozódásuk. - Bvül szókincsük, fejldik olvasási írási, szövegalkotási és technikai képességük a tevékenységeken keresztül. - A csoportmunkákon keresztül javul együttmködési képességük. - Megtanulnak alkalmazkodni egymáshoz. -Képesek lesznek a másik véleményét elfogadni, tolerálni. - A gyerekek széles kören megismerkedhetnek a tavaszi ünnepkörrel kapcsolatos népszokásokkal, hagyományokkal. - Fejldnek ünneplési szokásaik, társaikkal való együttmködésük. - A technikai tevékenységek során fontossá válik számukra az ünnepekre való felkészülés és a másoknak való örömszerzés. - Ersödik hagyománytiszteletük a hagyományok felelevenítésén, megismerésén keresztül. - Bvül szókincsük, fejldik olvasási, írási és szövegalkotási képességük az elolvasott, leírt, elmondott, lerajzolt produktumokon keresztül. Módszertani ajánlás: A project olyan tevékenységi formákat tartalmaz, melyek közelebb viszik a gyermekeket a természethez, fejlesztik pozitív viszonyulásaikat az él környezethez. Fejlesztik érzékenységüket, felelsségvállalásukat a környezet megóvása iránt. A project olyan tevékenységekbl áll, melyeken keresztül fejldik a gyermekek ünnepek iránti érzékenysége. Bvülnek ismereteik a népszokások, hagyományok megismerésén keresztül. A pedagógus képet kaphat arról, hogy a családokban milyen szerepet töltenek be az ünnepek és az ezekre való felkészülés.

7 Dokumentáljuk a folyamatot és a produktumokat. A technikai tevékenységek során lemérheti a pedagógus, hogy a gyerekek mennyire igényesek saját munkáikra, és valóban örömet akarnak- e szerezni az elkészült alkotásokkal. A közös munka során eltérbe helyezdik az ünnepekre való készüldés, a helyes ünneplés fontossága. Erforrások: Humán erforrás: Tanítónk szakmai ismeretei Szakmai folyóiratok Szakkönyvek, kreatív újságok Bük és Térsége Vízm Kft igazgatója Parkom Kft igazgatója Pénzügyi erforrás: anyag, eszköz szükséglet.

8 TAVASZ A FÖLD NAPJA ÉVFOLYAM április április április április április 23. ELS MÁSODIK KIKELET NAPJA - Tavaszi szél vizet áraszt - tavaszi virágos díszdoboz 3. Népi játékok megismerése, tanulása - Koszorú, koszorú - Tavaszi szél vizet áraszt - tavaszi virágfa készítése 3. Gólyafészkek felfedezése, megfigyelése a városban LEVEG NAPJA SZÉLERMVEK MEGFIGYELÉSE - Napkorong az égrl - papírsárkány készítés, röptetés - szélforgó készítés 3. Népi játékok megismerése, tanulása - Bújj, bújj. - Napkorong az égrl - gólyafészek építése kéményre 3. A gólya megismerése 4. Népi gyermekjáték - Gólya, gólya, gilice VÍZ NAPJA BESZÉLGETÉS A VÍZRL A VÍZM IGAZGATÓJÁVAL - A fény a napból jön - origami papírhajó, pohár, tavirózsa 3. A vizek megjelenésének különböz formái 4. Népi játékok megismerése, tanulása - Gyertek haza - A fény a napból jön - üdvözlkártya, képeslap készítése - fmanó készítés - virágláda beültetés 3. A víz haszna videofilm megtekintése FÖLD NAPJA I. VETÉLKED 1-2. évfolyam 3-4. évfolyam II. RAJZVERSENY csapatoknak Téma: A mi Földünk III. JELMEZES BEMUTATÓ a Föld napjához kapcsolódva IV. A MI FÖLDÜNK VIGYÁZZUNK RÁ! 1.Közös daléneklés a héten tanult dalok bemutatása 2. Versek, mesék a Földünkrl 3. Népi játékok bemutatása 4. Tavasztündér beteg jelenet 5. Tavaszi dalok hangszerekkel V. HULLADÉKBÓL KOMPOZÍCIÓK KÉSZÍTÉSE VÁROSUNK NAPJA I. Faültetés az iskola udvarán II. Gyalogtúra - séta a Répce folyó partjára Évfolyamonként különböz útvonalakon elindulva közben a kertekben, gazdaságokban folyó tavaszi munkák megfigyelése III. Szemétgyjtés IV. Közös játék a réten A HÉT ÉRTÉKELÉSE

9 HARMADIK NEGYEDIK - Tavaszi szél vizet áraszt - tavaszi virágos képeslap 3. Tabló készítésvédett madarak, állatok, növények - Tavaszi szél vizet áraszt - qilling képek készítése 3. Fogalmazások írása Témák: - Napkorong az égrl - szélforgó variációkjáték a széllel - repülk hajtogatása 3. Tavaszi népi kalendárium - Napkorong az égrl - szélmalom készítése 3. Önismereti játékok - Képzeld magad - A fény a napból jön - földgömb készítése 3. A víz haszna videofilm megtekintése - képek a víz felhasználásáról - A fény a napból jön - fonalkoszorú - virágos képeslap 3. Az éltet víz - beszélgetés gyjtött képek alapján osztályonként szülk segítségével VI. ÉRTÉKELÉS