A/ Általános elvárások:

Átírás

1 Öko iskola kritériumrendszere Feladatok tevékenységek Határidő Felelős A/ Általános elvárások: Az iskola tevékenyégének környezetre gyakorolt hatása. Igényes környezet kialakítása és kialakíttatása a diákok körében. Pedagógusok és diákok környezettudatosságának mérése, eredmények értékelése.(kiindulópont május 31. a következő évi munkatervhez) Iskola mindennapos működése. Igazgató Iskola rendezvényeinek, kirándulások környezetre gyakorolt hatása. ÖKO munkaterv készítése vezetője Iskola közvetlen környezetének és udvarának gondozása. Iskola udvarának gondozása. Kézilabdapálya, erdei tornapálya és az udvarok karbantartása. Madárbarát liget (lelátó fölött) gondozása: madáretetők javítása, madáreleség készítése, pótlása. Fűszerkert kialakítása Iskola folyosóinak dekorálása: - virágok, - ÖKO hirdetőtábla - természetfotók, - diákjaink rajzai, fotói. Osztálytermek dekorálása: - nemzeti ünnepek, - jeles napok, Zöld napok - a természet szeretete tükröződjön. Civil szervezetekkel való kapcsolat: Téli hónapokban folyamatos Őszi hónapok helyettesek, munkacsoport, osztályfőnökök, szaktanárok osztályfőnökök diákönkormányzat, - lovas tanya

2 Az iskola pedagógiai programja képviseli a fenntarthatóság pedagógiai törekvéseit: - Különböző pedagógiai módszerek és tanulásszervezési formák alkalmazása. - Zöld órák. - Tantervek minőségbiztosítása. B /Tanulás-tanítás: Az iskola pedagógiai programjában, helyi tantervében kiemelten képviseli a fenntarthatóság pedagógiájának törekvésit, ezáltal formálódik a tanulók természet és környezet szemlélete. A tanulók életkoruknak, képességeinek megfelelően aktívan, a pedagógusokkal partneri viszonyban vesznek részt az oktatási tevékenység, megszervezésében, megvalósításában: - DÖK programok, DÖK-ban ÖKO képviselők - projektek (erdei iskola, zöld órák, stb.). A diákok a jövőről alkotott elképzelésekkel keresik a jövőbeli fejlődés és alternatív választás lehetőségeit: - környezetvédelmi akciókon való részvétel ( pályázatok, faültetés, parkosítás, szemétszüret stb.) Természet tanulmányozása tanteremben, iskolán kívül, szabadban: - erdei iskola, - zöld órák, - projektek, - gyermeknap Szabadtéri programok szervezése, egészséges életmód kialakítása: - iskolai sportkupa - egészségnap, tavaszi családi nap - iskolai testnevelés órák, - sportversenyek, túrák helyettesek

3 A nevelő-oktató munkában helyet kapnak a B /Tanulás-tanítás: Az iskola pedagógiai programjában, helyi tantervében kiemelten képviseli a fenntarthatóság pedagógiájának törekvésit, ezáltal formálódik a tanulók természet és környezet szemlélete. helyi közösségi élethez kapcsolódó tevékenységek. Iskolai hagyományokhoz kötődő projektek: - Erdei iskola - Madarak és Fák napja - Drog és bűnmegelőzés - Egészségnap, tavaszi családi nap - Iskolai büfé- pontgyűjtő játék - Állatok világnapja (rajz, hulladékból készült szobrok) - Advent Karácsony (környezetbarát díszek) - Autómentes világnap- bringával az iskolába - Kerékpár és bakancsos túrák a környéken - Víz világnapja - Lovaglás - Íjászat helyettesek DÖK, iskolai SZK

4 - működése, mely segíti az szeptember 2-tól iskola környezeti, nevelési tevékenységeit folyamatos - Tanári kirándulás C/ Személyi feltételek, belső kapcsolatok: Az iskola valamennyi dolgozója példát mutat a diákoknak a környezetbarát szemlélet, az egészséges életvitel és fenntarthatóság szempontjait figyelembe véve. Diákok - DÖK hatékony bevonása a környezeti nevelési feladatok végrehajtásába: - tisztasági vetélkedő, - szemét kommandó, - szelektív hulladékgyűjtés. - fűszerkert gondozása, D/ tanításon kívüli tevékenységek: Az iskola minden tanévben csatlakozik az ÖKO iskola arculatához kapcsolódó programokhoz, akciókhoz. - Erdei iskola - Táborok - Jeles napok - Sport programok - Hulladékgyűjtések: ősszel és tavasszal - Szelektív hulladékgyűjtés - Kerékpártúrák - ÖKO faliújság - Karácsonyi vásár - Csillagászati hét - Kiállítás újrahasznosított anyagokból - Veszélyes hulladék-szárazelemgyűjtés - Szemétszüret, szemét kommandó - Papírgyűjtés- évente kétszer - Föld napja - Gyereknap, Zöld napok - Tavaszi családi nap, SZK

5 E/ Társadalmi kapcsolatok - Zöld rádió - SZK- iskolaszépítési program - Önkormányzat - A település rendezvényein való részvétel - Medvefarm - Arborétum (Vácrátót) - Hulladékégető (Kerepes) - Kerékpártároló bővítése, karbantartása - Családi nap Igazgató Helyettesek Tantestület - Iskolánk honlapja naprakész információkkal tájékoztatja a látogatókat. Igazgató F/ Fizikai környezet: - Iskolaépületeink környékén a növényzet változatos és rendszeresen gondozott. - Iskolakönyvtárunk folyamatosan bővíti a fenntarthatósággal kapcsolatos információhordozókat.(cd, könyvek, újságok) - Iskolaudvarokon található madáretetőket, fűszerkertet folyamatosan gondozzuk - Kerékpártárolókat folyamatosan karban tartjuk. - Folyosókat, tantermeket zöld növényekkel, diákjaink, tanáraink képzőművészeti alkotásaival dekoráljuk Igazgató Helyettesek Iskolai könyvtáros,

6 - Szelektív hulladékgyűjtő edényekkel biztosítjuk az iskolában keletkezett szemét csökkenését. - Törekszünk az iskolai hulladék csökkentésére. helyettesek, - Hulladékgyűjtés- ősz-tavasz - Környezetkímélő anyagok használata. - Helyes fogyasztási szokások kialakításaiskola büfé. G/ Az iskola működtetése Erdőkertes, Beélyné Jóbi Éva vezető