Ökoiskola. Munkaterv

Átírás

1 Ökoiskola Munkaterv Batthyány Lajos Gimnázium és Egészségügyi Szakközépiskola Nagykanizsa, Rozgonyi u. 23.

2 A/ Általános elvárások: 1/a Pedagógusok környezettudatosságának mérése november ÖKO munkacsoport Az iskola tevékenyégének környezetre gyakorolt hatása. Pedagógusok környezettudatossági mérés, eredményeinek értékelése december ÖKO munkacsoport Diákok környezettudatosságának mérése november ÖKO diákönkormányzat Igényes környezet kialakítása és kialakíttatása a diákok körében. Diákok környezettudatossági mérés, eredményeinek értékelése december ÖKO diákönkormányzat Szmodics Bálint 1/b Iskola mindennapos működése. Igazgatóság Szabó Lászlóné Gazdasági vezető 1/c Iskola rendezvényeinek, kirándulások ÖKO munkacsoport környezetre gyakorolt hatása.

3 A/ Általános elvárások: Az iskola tevékenyégének környezetre gyakorolt hatása. 2. ÖKO munkaterv készítése. - a munkaterv elkészítése lehetőség szerint a legszélesebb javaslattétel figyelembevételével - Ötletdoboz elhelyezése a tanáriban, ZöldPontnál - ötletek folyamatos feldolgozása - tantestület folyamatos tájékoztatása, november 8. ÖKO munkacsoport Igényes környezet kialakítása és kialakíttatása a diákok körében. beszámolók készítése, előadások tartása 3. Iskola közvetlen környezetének és udvarának gondozása. Iskola udvarának gondozása, tisztaságának megőrzése Szabó Lászlóné - figyelemfelhívás gazdasági vezető - szemétgyűjtés ÖKO munkacsoport Sportpályák- és udvarok karbantartása. A levegő pormennyiségének csökkentése - takarítás - szükség szerinti locsolás Tislarics Ferenc

4 A/ Általános elvárások: Az iskola tevékenyégének környezetre gyakorolt hatása. Madárbarát kert gondozása: madáretetők javítása, madáreleség készítése, pótlása. Madármegfigyelés Téli hónapokban folyamatos ÖKO munkacsoport kisgimnazista osztályok, osztályfőnökök Tislarics Ferenc Igényes környezet kialakítása és kialakíttatása a diákok körében. Iskola folyosóinak dekorálása: - virágok, - természetfotók, ÖKO munkacsoport - tanáraink, diákok térplasztikái, ÖKO - diákjaink rajzai, fotói. diákönkormányzat, Művészeti munkaközösség, Stamler Lajos Iskolában elhelyezett pihenőterületek Tislérné Tóth létrehozása Zsuzsanna Igazgató - bútorzat helyettes növényzet elhelyezése

5 A/ Általános elvárások: Osztálytermek dekorálása: Osztályfőnökök, - nemzeti ünnepek, osztályközösségek Az iskola tevékenyégének környezetre - jeles napok, gyakorolt hatása. természet szeretete tükröződjön. A szelektív hulladékgyűjtéshez külön szemetesek kellenének minden osztályteremben. Igényes környezet kialakítása és Civil szervezetekkel való kapcsolat: ÖKO munkacsoport kialakítatása a diákok körében. - Saubermacher - Zalaerdő - Turinform Iroda - DélZala Vízmű Rt. Curie Alapítvány

6 1-2. Az iskola pedagógiai programja képviseli a B /Tanulás-tanítás: fenntarthatóság pedagógiai törekvéseit: - Különböző pedagógiai módszerek és Erdős Gábor Az iskola pedagógiai programjában, tanulásszervezési formák alkalmazása. Igazgató helyettes helyi tantervében kiemelten képviseli a - Zöld órák. minőségbiztosítási fenntarthatóság pedagógiájának - Tantervek minőségbiztosítása. csoport törekvésit, ezáltal formálódik a tanulók természet- és környezetszemlélete. 6. A tanulók életkoruknak, képességeinek megfelelően aktívan, a pedagógusokkal partneri viszonyban vesznek részt az oktatási tevékenység, megszervezésében, megvalósításában: természetismereti tantárgyak (biológia, fizika, földrajz, - DÖK programok, kémia) - ÖKO DÖK programok munkaközösségei, - projektek (erdei iskola, zöld órák, stb.). 9. A diákok a jövőről alkotott elképzelésekkel keresik a jövőbeli fejlődés és alternatív választás lehetőségeit: ÖKO munkacsoport környezetvédelmi akciókon való részvétel

7 B /Tanulás-tanítás: Az iskola pedagógiai programjában, helyi tantervében kiemelten képviseli a fenntarthatóság pedagógiájának törekvéseit, ezáltal formálódik a tanulók természet- és környezetszemlélete. 8. Szabadtéri programok szervezése, egészséges életmód kialakítása: - Életmód változtató Nap, - Témanap - iskolai testnevelés órák, sportversenyek -. Órás Foci - Kalandok a vízen sárkányhajó verseny 3. A nevelő-oktató munkában helyet kapnak a helyi közösségi élethez kapcsolódó tevékenységek. 4. Differenciált pedagógia 5. Iskolai hagyományokhoz kötődő projektek: - Erdei iskola - Madarak és Fák napja - Életmódváltoztató Nap - Fordított Nap Advent - Karácsony Révész Arany Testnevelés munkaközösség, Alexa Péter Katona Noémi minőségbiztosítási csoport, munkaközösségek, ÖKO munkacsoport Gaál Mercédesz Biológia munkaközösség Révész Arany Magyar munkaközösség

8 6. Egészségnevelési projekt: A gyerekek fejlettségének folyamatos vizsgálata B /Tanulás-tanítás: - testsúlymérés Az iskola pedagógiai programjában, - magasságmérés - BMI számolás helyi tantervében kiemelten képviseli a - percentil meghatározás fenntarthatóság pedagógiájának 8. Az érzékszervek megfelelő vizsgálata törekvéseit, ezáltal formálódik a - hallásvizsgálat - látásélesség-vizsgálat tanulók természet- és környezet- - színlátásvizsgálat szemlélete. Mozgásszervi elváltozások kiszűrése - szűrővizsgálatok elvégzése: lúdtalp, gerincferdülés A népbetegségek kialakulásában szerepet játszó rizikótényezők feltárása - vérnyomásmérés A környezet higiénés ellenőrzése, személyi higiénia Egészségtudatos magatartás kialakítása - egészségnevelő órák tartása Dr. Belső Marita védőnő Dr. Belső Marita védőnő

9 C/ Személyi feltételek, belső kapcsolatok: 1-2. ÖKO munkacsoport működése, mely segíti az iskola környezeti nevelési tevékenységeit szeptember 1-től folyamatos minőségbiztosítási csoport, 3-6. Diákok - DÖK hatékony bevonás a környezeti munkaközösségek, Az iskola valamennyi dolgozója példát nevelési feladatok végrehajtásába: mutat a diákoknak a környezetbarát szemlélet, az egészséges életvitel és - Energiajárőr szolgálat (elért eredmények megjelenítése a honlapon, ökofalon), ÖKO munkacsoport fenntarthatóság szempontjait - fűtés, világítás gazdaságos használata figyelembe véve. - szemétkommandó, - szelektív hulladékgyűjtés. Házirendünk kiemelten foglalkozik az iskolában és környékén lévő természeti épített értékek védelmével.

10 Erdei iskola D/ tanításon kívüli tevékenységek: Táborok - Hagyományőrző projektek munkaközösségek, Az iskola minden tanévben szervez és - Jeles napok ÖKO munkacsoport, kapcsolódik az ökoiskola arculatához - Sportprogramok, Zöld sportok (tájfutás) kapcsolódó programokhoz, akciókhoz. - Hulladékgyűjtések: ősszel és tavasszal - Szelektív hulladékgyűjtés Martonné Pálfalvi Katalin - Sportprogramok szervezése, kapcsolódás a városi sportprogramokhoz ÖKODÖK segítő pedagógus - Öko faliújság ÖKODÖK Tankönyvek több éven keresztüli használata - tankönyvek összegyűjtése - újra kiosztása Horváth Éva A környezetvédelemmel, egészségmegóvással kapcsolatos állományok könyvtárfejlesztése, információs bázis létrehozása, folyamatos bővítése - külön polcon találhatók a fenntarthatósággal kapcsolatos CD-k, újságok és könyvek

11 1. - testvériskolával való E/ Társadalmi kapcsolatok együttműködés és kapcsolattartás - Pannon Egyetem nagykanizsai főiskolai karával együttműködés Nyelvi munkaközösségek Kovács Lívia - Rozgonyi úti Általános Iskolával kapcsolattartás Berecz Mónika ÖKO DÖK - Platánsori Vackor Óvodával kapcsolattartás Martonné Pálfalvi Katalin ÖKODÖK segítő - A helyi médiával való munkakapcsolat pedagógus 2. - Nagykanizsa Város Önkormányzata - DélZALA Vízmű RT - ZalaErdő Zrt 3. Iskolánk honlapja naprakész információkkal tájékoztatja a látogatókat. Tislérné Tóth Zsuzsanna Info munkaközösség Kele Krisztián Tulok József

12 F/ Fizikai környezet: Iskolaépületeink környékén a növényzet változatos és rendszeresen gondozott. - Iskolakönyvtárak folyamatosan bővítik a fenntarthatósággal kapcsolatos információhordozókat. Szabó Lászlóné gazdasági-vezető, - Iskolaudvarokon található madáretetőket folyamatosan karban tartjuk és kicseréljük. - Kerékpártárolókat folyamatosan karban tartjuk. Tislarics Ferenc - A csapok és WC-tartályok rendszeres ellenőrzése, a csepegések, szivárgások azonnali megszüntetése munkaközösségek, - Folyosókat, tantermeket zöld növényekkel, diákjaink, tanáraink képzőművészeti alkotásaival dekoráljuk. ÖKO munkacsoport, ÖKODÖK segítő pedagógusok

13 G/ Az iskola működtetése Szelektív hulladékgyűjtő edényekkel biztosítjuk az iskolában keletkezett szemét csökkenését. (műanyag, papír gyűjtőedények elhelyezése az Szabó Lászlóné gazdasági-vezető, osztálytermekben, tanárikban) - Szelektív hulladék gyűjtése (elem, szerves és szervetlen vegyi anyagok), az iskola elkülönített helyein, a hulladék elszállításának megszervezése - Információs táblák kihelyezése az edények fölé ÖKO munkacsoport, - Törekszünk az iskolai hulladék csökkentésére. Martonné Pálfalvi Katalin ÖKODÖK segítő - Hulladékgyűjtés szervezése pedagógusok - Környezetkímélő anyagok használata.

14 G/ Az iskola működtetése Helyes fogyasztási szokások kialakítása- Szalainé Horváth Olívia iskola büfé. Büfé üzemeltetője - Az egészséges táplálkozás megvalósítása, megismertetése, elfogadtatása a gyerekek ízlésének, étkezési kultúrájának formálása Pajorné Kulcsár Erika Élelmezés vezető - Legyen napi táplálék a zöldség, gyümölcs - Receptek közkinccsé tétele, népszerűsítése a honlapon - Helyi beszállítók előnyben részesítése a beszerzéseknél. - Tisztasági szerek megfelelő gazdaságos, környezetkímélő használata Szabó Lászlóné Gazdasági vezető - Helyi beszállítók előnyben részesítése a beszerzéseknél. Kollerné Palkó Melinda - Egyszer használatos elemek helyett újratölthetők használata Laboráns - Újrahasznosított irodaszerek használata Tislarics Ferenc - Környezetkímélő eszközök használata karbantartó -

15 G/ Az iskola működtetése - Felhalmozódó papír újrahasznosítása, Szabó Lászlóné gyűjtése (Vackor Óvodába rajzpapír) Gazdasági vezető - Iskola környezetében környezetbarát termékek használata (pl.: téli időszakban sózás elkerülése) Kollerné Palkó Melinda Laboráns G/ Az iskola működtetése 1-8. Zöld eseményeken való részvétel - Városi rendezvényeken Igazgató - Iskolai rendezvényeken 1. Takarítási Nap ( szeptember 20.) 2. Autómentes Világnap (szeptember 22.) ÖKO munkacsoport Katona Noémi 3. A zene világnapja (október 1.) 4. Állatok Világnapja (október 4.) 5. A víz világnapja (március 22.) 6. Egészségügyi Világnap (április 7.) 7. A Föld Napja (április 22.) Bagarusné Szabó Katalin Simon József Pintér Gyula Dr. Belső Marita Biológia munkaközösség - Madarak és fák napja (május harmadik vasárnapja) Simon József

16 G/ Az iskola működtetése Zöld események nyomon követése a Kele Krisztián, honlapon, iskolaújságban, faliújságon Tulok József, Martonné Pálfalvi Katalin Tislérné Tóth Zsuzsanna Igazgató helyettes - Rendszeres dokumentáció az iskolai szerveren, a megvalósult programok, tervek képi rögzítése A felelősök Pintér Gyula

17 G/ Az iskola működtetése Javítható javítandó projekt Osztályfőnökök, Tanulók, szülők tájékoztatása a rongálásból adódó károkról, - Új termék vásárlása helyett a meglévő Tislarics Ferenc, Karbantartók javítása, javíttatása, átalakítása, újrahasznosítása - Részvétel szakmai továbbképzéseken Igazgató Erdős Gábor Igazgató helyettes Tislérné Tóth Zsuzsanna Igazgató helyettes Nagykanizsa, október 26. Martonné Pálfalvi Katalin Ökomunkacsoport -vezető