Kodály Zoltán Általános Iskola és AMI Herman Ottó Általános Iskolája Tatabánya. Ökoiskola munkaterve. a 2016/2017-es tanévre

Átírás

1 Kodály Zoltán Általános Iskola és AMI Herman Ottó Általános Iskolája Tatabánya Ökoiskola munkaterve a 2016/2017-es tanévre

2 értelemből fakadó szeretettel kell közeledned mindnyájunk szülőanyjához, a természethez (Herman Ottó) Ökoiskolai munkacsoport tagjai: Dózsa Monika Patkó Edina Németh Ildikó Bánki Emília Ácsi Gizella Csala Csilla Sándor Edit Galambos-Demeter Ágnes Hajnali Bernadett Kunhegyi Annamária tagintézmény-vezető öko-munkacsoport vezetője tanító (alsós munkaközösség) tanító (alsós munkaközösség) reál munkaközösség tagja reál munkaközösség tagja humán munkaközösség tagja humán munkaközösség tagja DÖK munkáját segítő pedagógus technikai dolgozók képviselője

3 Ökoiskola lettünk A 2015/2016-os tanévet fontos állomásként tarjuk nyílván az iskola életében: megpályáztuk, és sikeresen el is nyertük az Ökoiskola címet. Mindennapjainkban fontos célként jelent meg, hogy a nagyvárosi panelrengetegben élő gyerekek is megismerkedjenek az őket körülvevő természettel, környezettel, megtanulják, hogyan kell felfedezni, megismerni és megőrizni ezeket a kincseinket. A megvalósítás érdekében rengeteg programot szerveztünk: iskolai és osztálykirándulásokat a Vértes, és Gerecse erdeibe, nemzeti parkokba; a különböző világnapokhoz kapcsolódóan témanapokat rendeztünk; szelektív hulladékgyűjtést szerveztünk. Na már egyre inkább azt tapasztaljuk, hogy a környezettudatos szemlélet kialakítása, a fenntarthatóságra nevelés szinte teljes mértékben az iskolára hárul. Fel kellett ismernünk, és elfogadnunk, hogy nemcsak a különböző programok keretében kell a környezetvédelemmel, a fenntartható fejlődéssel foglalkoznunk, hanem a lehető leggyakrabban beépíteni a tanítási órák keretébe is.

4 Célkitűzéseink a nevelés, oktatás területén: legfontosabb célunk tanulóink környezeti szemléletének formálása. célunk a tanulóinkban egyre jobban erősíteni a környezettudatos magatartást. a környezet iránti felelősség kialakításával szeretnénk fejleszteni viselkedéskultúrájukat. túráinkkal, iskolán kívüli programjainkkal szeretnénk mind jobban megismertetni közvetlen környezeti értékeinket (természeti, épített, és társadalmi). a természetet ismerő, szerető, azért tenni képes-, és tenni akaró fiatalok nevelése azzal, tanulóinkat mind jobban bevonjuk az iskolai környezet tudatos rendezésébe, szebbé, elfogadhatóbbá alakításába. (Fogadj örökbe egy-egy területet, faültetés) tiszta, rendezett osztály és iskola kialakítása a tanulók aktív bevonásával. egészséges életmód ne csak aktuális program, hanem szokás legyen (táplálkozás, mozgás, lélek, környezet egysége). rendezvényeinken, programjainkon a sok féle módszert alkalmazva tanulóink problémamegoldó, kreatív gondolkodásának fejlesztése. a közösségi programokon való aktív részvételre buzdítjuk diákjainkat, ezzel is erősítjük a közösséghez tartozást, a közösségért való felelősségvállalást. programjainkat igyekszünk élményközpontúvá tenni, amiben diákjaink aktív tevékenységgel, csoportmunkában, osztályközösségben együttműködve szerzik meg saját tapasztalataikat. intézményi működésünkben, gondolkodásunkban a fenntarthatóság előtérbe helyezése. minél szorosabb kapcsolat kialakítása a szülőkkel, helyi civil szervezetekkel. városi zöld rendezvények adta lehetőségek mind teljesebb kihasználása úgy, hogy azokon minél nagyobb számban vegyenek részt tanulóink. (Nyitott kapuk napja, Világtakarítási nap, Városi lomtalanítás). Számítunk arra, hogy az iskola dolgozói személyes példamutatással teszik hatékonyabbá a környezettudatos szemlélet kialakítását, formálását.

5 Feladataink a tanév során: 1. Folyamatos feladatok Minden évfolyamnak van folyamatos feladata, amit a tanév egészében, vagy nagy részében folytat: Fogadj örökbe egy-egy területet: az osztályok örökbe fogadják az iskolaudvar egy részét, ezt folyamatosan tisztítják, gondozzák. Alsó tagozat: madáretetők kihelyezése, gondozása (november-március), fűszerkert ápolása 5. évfolyam: zöld őrjárat (növények védelme) 6. évfolyam: zöld sziget gondozása évfolyam: az energiatakarékos működtetés céljából energia-őrjárat 2. Állandó feladataink, rendezvényeink: hulladékgyűjtés (papír, kupak) szervezése a tanév során legalább két alkalommal. jeles napok megünneplése: pl.: Állatok világnapja, Víz világnapja, Föld világnapja. Tagintézményünk már több mint egy évtizede rendezi meg a városi természetismereti versenyét, a Herman Ottó Természetbúvár versenyt (régebben Madarak és Fák napja); ezt a hagyományunkat továbbra is megőrizzük. iskola zöldítése. öko-faliújság szerkesztése ökoiskolai programok dokumentálása fényképekkel, az elkészült projektek bemutatásával az iskola honlapján (felelős: öko-csoport) programok folyamatos értékelése a pedagógusok, valamint a diákönkormányzat tapasztalatainak feldolgozásával (felelős: öko-csoport) témanapok megrendezése (Egészségnap, Föld világnapja) a tanév során két természetjáró nap szervezése pályázatok figyelése

6 Eseménynaptár Esemény Augusztus iskolai öko-csoport újra alakulása, munkaterv elkészítése civil szervezetek feltérképezése kapcsolatkiépítés céljából Szeptember autómentes nap városi rendezvényeire mozgósítás papír-, kupakgyűjtés energiaőrjárat, zöld őrjárat szervezése erdei iskola a 3. évfolyamnak Október városi Herman Ottó Természetbúvár verseny megrendezése Állatok világnapján kirándul az iskola! akadályverseny a Gerecsében az állatok világnapjához kapcsolódó feladatokkal Felelős tagintézmény-vezető, ökocsoport vezetője, öko-csoport testnevelés munkaközösség DÖK DÖK, 7., 8., évfolyamos osztályfőnökök osztályfőnök felsős munkaközössége öko-csoport, iskolavezetés, osztályfőnökök November Egészségnevelési témanap (étkezés, sport, testi, lelki egészség, prevenció.) Madáretetők készítése, kihelyezése András napi mulatság iskolavezetés, osztályfőnökök, DÖK osztályfőnökök alsós osztályfőnökök December AIDS ellenes világnap- figyelemfelkeltés a felső tagozaton Korcsolyázás a felső tagozatosoknak biológia tanárok testnevelő tanárok, osztályfőnökök

7 Január madáretetés Hó-ha-hó (havas versenyek az alsó tagozatosoknak) Február Vizes élőhelyek világnapjához kapcsolódóan kirándulás a Tatai Fényes forrás bemutató területére Március fűszeres kert gondozása, egyéves fajok palántáinak nevelése Április Otthonunk a Föld témanap a Föld világnapjához kapcsolódóan (udvar-, és az iskola környékének takarítása, zöldítés, vetélkedő, szervezése) Kirándul az iskola! - túra a Gerecsében Május Kihívás napja Június Herman kupa Iskola a természetben (alsó tagozat) Ismerd meg Tatabányát! (felső tagozat) DÖK nap ( öko-programok szervezése, szöszmötölő) alsós osztályfőnökök alsós munkaközösség 6. évfolyamos osztályfőnökök, biológia, földrajz tanárok osztályfőnökök Osztályfőnökök, iskolavezetés, DÖK osztályfőnökök testnevelő kollégák alsós osztályfőnökök felsős osztályfőnökök DÖK, tantestület