Barkaág Tavaszváró Három hetet meghaladó projekt

Átírás

1 Barkaág Tavaszváró Három hetet meghaladó projekt Megvalósítás helye: Sugovica Általános Iskola Kiscsávoly Projekt felelős: Ideje: március 26. április 16. Foglalkozások száma: 33 Bevont tanulók köre: 3. osztály, alkalomszerűen az alsós napközis csoportok A projekt célja: A különböző gyermeki tevékenységek során, a gyermekek tapasztalatot, élményt, ismeretet szereznek a tavaszról, a Húsvétról, az ezekhez kapcsolódó hagyományokról és vallási vonatkozásokról, ismereteket kapnak az egészséges étkezésről. Bővül szókincsük, kifejezőkészségük, erősödnek a megismerő folyamatok, fejlődik koordinációjuk, kondicionáló képességük, manuális készségük, s közben olyan gyermeki attitűdök alakulnak, mint érdeklődés, segítőkészség. Érintett műveltségi területek: : - magyar - matematika - környezetismeret - testnevelés - ének - rajz

2 - technika - hittan Délutáni programok: - erdei akadályverseny, barkagyűjtés - barka feldíszítése - kiszézés - tojásfestés - locsolkodás - kiállítással egybekötött télbúcsúztató, tavaszköszöntő A projekt feladata: 1. Egészséges életmódra nevelés. - - Az időjárásnak megfelelő öltözködés gyakorlása, kiránduláson, sétákon, a sok szabadlevegőn való tartózkodással az (edzettség fokozása, tudatos megőrzése), - - mozgáskoordináció és kondicionáló képesség (erő, ügyesség, gyorsaság, állóképesség) fejlesztése. 2. Érzelmi élet és szocializáció biztosítása. - A közös tevékenységek során az együttműködés fejlesztése, - a szülőkkel együtt szervezett kirándulással az érzelmi kötődés, biztonság alakítása,

3 erősítése, - a Húsvét megszervezésével a szeretet, elfogadás, a bizalom - erkölcsi tulajdonságok, akarat fejlesztése. 3. Az anyanyelvi és értelmi képességek fejlesztése - Ismeret, tapasztalat bővítése, rendszerezése, - értelmi képességek fejlődése, percepció fejlesztése (tapintás, ízlelés, szaglás), - megfigyelőképesség, figyelem tartósságának alakítása, emlékezet (bevésés, felelevenítés) fejlesztése, - kreativitás fejlesztése (verbális, mozgásos, gondolkodás képzelet), - gondolkodás fejlesztése ok-okozati összefüggések felfedeztetése, megfogalmaztatása, - analízis színtézis következtetések levonásának gyakoroltatása - szókincsbővítése, - kifejezőkészség erősítése, - szép, pontos fogalmazásra törekvés. erősítése Tervezés: 1. Projekt ajánlata a nevelőtestület és a bevont csoport szülei számára 2. Tevékenységajánlás a bevont tanulók számára. 3. Időterv készítése 16 napra. Erőforrások:

4 Humán erőforrások Gyermekek érdeklődése, előzetes tapasztalata, egyes tantárgyakban szerezett tudása A pedagógusok előzetes tudása, felkészülése családi kulturális háttér, szokások, hagyományok Szülők támogató attitűdje Schveitzer Jánosné Tárgyi kondíciók: Képzőművészeti alapanyagok (ragasztó, színes kartonok, íróeszközök, festékek) Technikai berendezések(fényképezőgép, interaktív tábla, internet) Ételalapanyagok (gyümölcsök, répa) Megjelenő produktum: - Húsvéttal kapcsolatos rajzok, bábok, képek, plakátok, montázsok - festett tojások, kiszebáb, díszített barkaág - gyümölcssaláta Várható eredmények:

5 Érdeklődés felkeltése a húsvéti hagyományokkal kapcsolatban. Ismeretek bővítése az életkori sajátosságoknak megfelelően. Más kultúrák, népek ünnepének megismerése, a másság elfogadása. Értékelés: Célja: A tapasztalatok, új fogalmak, összefüggések, tevékenységek megjelenítése, megértése. A tanulók önmagukhoz mért fejlődésének értékelése. Pozitív visszacsatolás a feladatvégzés során tapasztalt együttműködésről, nyitottságról, a gyűjtőmunka, az elkészített alkotások eredményéről, minőségéről, az átélt élményről. Gyermekek: osztálykeretben személyes élmények, tapasztalatok megbeszélése. Egyéni vállalások, önértékelés. Nevelőtestület: A vállalt feladat önértékelése Javaslatok a jobbítás érdekében. Iskolaszintű: Elismerések átadása a gyermekek, szülők részére.

6

7 Barkaág Három hetes projekt Program idő feladat felelős Előzetes feladat Faliújság készítése, a rendezvények propagálása, a célok ismertetése, Glavatityné Fölnagy Ágnes A projekt egész időtartama alatt fényképezés, videózás, az iskola honlapjára folyamatos feltöltés Fotózás, videózás, feltöltés a hét során: Ács Zoltán Március 26. A projekt ünnepélyes indítása. Március 27. A tavasz első hírnökei, a fecskék papírmunka technika óra keretében Tavaszi, húsvéti dalcsokor Március 28. Akadályverseny a húsvét jegyében. A gyűjtött barka feldíszítése Március 31. Húsvét a matematika feladatokban. Schveitzer Jánosné Locsolóversek Április 1. Környezetismeret: Az évszakok váltakozásai, a tavasz

8 jellemző jegyei Április 2. Gárdonyi Géza: A fecskék c. olvasmányának feldolgozása Zene: Antal Zsolt Glavatityné Fölnagy Ágnes, Szegi Zoltán Április 3. Kiszebáb készítése Április 4. Húsvéti történetek bábozással Hittan: A nagyhét napjainak jellegzetességeinek megismerése. Április 7. Tojásgurító verseny. Répaevő verseny. Április 8. gyümölcssaláta készítése, elfogyasztása. Tojásnyíró gyorsasági verseny Április 9. nyuszi a testnevelés órákon Április 10. A tojásfestés titkai Húsvét, tavasz megjelenítése a zenében Nyusziugró verseny.

9 Április 11. Illusztráció készítése: Zelk Zoltán: A három nyúl Április 14. Képeslap tevezése Április 15. Bábelőadás: mese a bátor nyúlról. Tojáskereső verseny. Április 16. Projekt zárása, értékelés a gyerekek és a nevelők részéről egyaránt., Magyar Edit Készítette: