A TAVASZ Projekttervezet

Átírás

1 Suliszervíz Oktatási és Szakértői Iroda Kft Debrecen, Kossuth u. 42. Tel: 52/ , 20/ A TAVASZ Projekttervezet Csenger, Készítette: Kazamér Tiborné

2 Bevezető A magyar közoktatás az elmúlt évtizedekben óriási változásokat élt meg. Kormányok, miniszterek váltották egymást és vezettek be innovatív elképzeléseket a hatékonyság, az irányítás és a finanszírozás tekintetében. Az elképzelések gyakorlatba történő átültetése sokszor állította nehéz feladat elé a fenntartókat és a pedagógus társadalmat egyaránt. Városunk a Regionális Operatív Programok keretében komoly infrastrukturális fejlesztést hajtott végre az ÁMK Általános Iskolája épületkomplexuma részét képező gesztorintézményén. Ekkor a fejlesztéshez szorosan kapcsolódott a TÁMOP pályázat, melynek keretei között módszertani fejlesztéseket kellett eszközölni a kompetencia alapú oktatás bevezetésével. Gyakorló pedagógusként komoly kihívást jelentett számomra és kollegáim számára egyaránt a kompetencia alapú oktatás módszertanának alkalmazása a mindennapok gyakorlatába átültetve. Ezzel párhuzamosan a ránk bízottak készségének, képességének és egyénre szabott fejlesztését is végeznünk kell, hogy felvérteződjenek mindazokkal a kulcskompetenciákkal, mely által képessé válnak az egy életen át tartó tanulásra. S így felnőttként könnyebben alkalmazkodnak a munkaerő-piaci kihívásokhoz. Amint már említettem az új módszernek új módszertani kultúrája van, ennek közvetítésére a Suliszervíz Kft. Munkatársai vállalkoztak, akik maximális szakmai felkészültségről s fejlett empatikus képességről tettek tanúbizonyságot. Nélkülözhetetlen információkat tartalmazó előadások közelebb hoztak bennünket a pályázatban vállalt feladataink megvalósításához. Vállalkozásaink közé tartozik egy három hetet meghaladó projekt szakmai összeállítása és gyakorlati megvalósítása. E miatt választottam dolgozatom

3 témájául a Tavasz című projektet. Választásomban nagy szerepe volt annak is, hogy közel áll az alsós korosztály gondolkodásához, személyiségéhez, érdeklődési köréhez. A tervezést, szervezést, kivitelezést kollégáimmal a képzésen elhangzottakra és az eddigi szakmai tapasztalatunka hagyatkozva szeretnénk megvalósítani P ROJEKTTERVEZET A projekt fő célja: Az évszakok változásainak megfigyelése, összefüggések megismerése, következtetése. Jeles napok, népszokások felelevenítése. Együttműködés fejlesztése, versenyhelyzet, közös játék, kooperativitás. Különböző tudáselemek összekapcsolása. Téma: A tavasz Altémák: 1. NŐNAP A természet megfigyelése Virághagymák ültetése Vers, daltanulás Hóvirág készítése (kép ragasztás) 2. Nemzeti ünnepünk: Az ünnep ismertetése a tanulók fejlettségi szintjének megfelelően Versek, dalok Kulturális vetélkedő Kokárda, zászlókészítés Koszorúzás iskolai szobornál, névadónknál 3. Húsvét Az ünnep eredete Gyűjtőmunkák megbeszélése Tojásfestés, locsolkodás

4 Tárlat Játék: népi gyermekjátékok 4. Anyák napja Édesanyák tisztelete, szeretete Versek, dalok, dramatikus játék, fogalmazás készítése (Az én édesanyám) Ajándékkészítés Fejlesztési célok: Személyes kompetencia Befogadó, önkifejező készség Kreativitás Önszabályozó, önfejlesztő képesség Kognitív kompetencia: Kommunikatív kompetencia à ábrázolás Anyanyelvi beszéd, olvasás, szövegelemzés, szóbeli és írásbeli szövegalkotás Gondolkodási kompetencia à kombinatív képesség Konvertáló képesség Logikai képesség Rendszerező képesség Tudásszerző kompetencia Ismeretszerző képesség Alkotóképesség Összefüggést kezelő képesség Problémamegoldó képesség Tanulási kompetencia Ismeretelsajátító képesség Szociális kompetencia: Együttélési képességek, empátia Alkalmazkodó-képesség Tolerancia

5 Együttműködési képességek Szabálykövetés Segítségnyújtás Felelősségvállalás Érdekérvényesítő képesség Alá-, és fölérendeltség elfogadása, a siker és a kudarc elfogadásának képessége Versengési képesség Bevonható tantárgyi területek: Magyar nyelv és irodalom Környezetismeret Matematika Rajz Ének-zene Technika Időtartam: Témánként 1 hét, kiállítás tervezése az adott héten. Összesen 4 hét. Résztvevők: Alsó tagozat: 1-4 évfolyam Helyszín: Petőfi Sándor ÁMK Helytörténeti Múzeum, Csenger, Könyvtár, Természet Szükségletek: Tárgyi eszközök, információszerzési lehetőségek (internet, könyvtár), kiállítóhely Értékelés: Témánkénti és összegző pedagógusi értékelés Önértékelés, egyéni és csoportos értékelés Szempontok az értékeléshez: Mennyire valósultak meg a kitűzött célok?

6 Mennyire sikerült kreatívan megoldani a feladatot? Fejlődött-e az együttműködési képesség? Voltak-e konfliktusok a munka során? Milyen a munkadarabok esztétikai színvonala? Milyen érzelmeket keltett bennük a tevékenység? Felelősök: Pedagógusok, tanulók

7 Idő Téma koncentráció 1. hét Téma: NŐNAP a. A természet megfigyelése b. Vers, daltanulás c. Hóvirág készítése koncentráció: Magyar nyelv és irodalom Ének-zene Technika Rajz Célok Feladatok CÉL: A nők megbecsülése, tisztelete Az ajándékozás öröme. FELADATOK: a. Séta a közeli parkban A megfigyelési szempontok megbeszélése b. Szabó Lőrinc: Hóvirág c. verse. Rajzkészítés a vershez. Néked zeng c. dal. c. Technikai tevékenység. Hóvirágot ábrázoló képeslap készítése megírással, ragasztással. Elhelyezés: az osztály paravánján. Munkaformák Résztvevők Frontális Csoport Egyéni munka Eszközök Tárgyi feltételek feladatlap virághagyma cserép virágföld verses könyv CD, magnó, DVD film: Homoki Nagy István: Gyöngyvirágtól lombhullásig rajzlap színes lap karton ragasztó paraván színes ceruza Módszer Képességfejlesztés Lényeg megfogalmazása, ismeretek felidézése. Szöveg és illusztráció kapcsolata. Rendszerező képesség Megfigyelőképesség. Fantázia. Kreativitás. Gondolkodási képesség Értékelés Összegző értékelés. Csoportos értékelés. Egyéni értékelés. Elvárt produktum Dokumentáció Feladatlapok. Beszámolók gyűjtőmunkák Hóvirág képeslap

8 Idő Téma koncentráció 2. hét Téma: NEMZETI ÜNNEPÜNK Az ünnep ismertetése (korosztálynak megfelelően) a. Versek, dalok b. Kulturális vetélkedő c. Kokárda és zászlókészítés d. Koszorúzás névadónk iskolai szobránál koncentráció: Magyar nyelv és irodalom. Ének-zene Technika Rajz Célok Feladatok CÉL: Hazaszeretetre nevelés az iskola névadójának megismerése tisztelete FELADATOK: a. Gyűjtőmunka képek gyűjtése a forradalomról. Petőfi Sándor versei, filmek, könyvek megbeszélése. b. A Nemzeti dal megtanulása, ismeretanyag es forradalomról és Petőfi Sándor életéről. Dal: Gábor Áron, Huszárgyerek, huszárgyerek c. A vetélkedő feladatainak összeállítása. Szükséges eszközök, helyszín, időpont kiválasztása. d. A nemzeti szín megismerése : piros fehér zöld. e. Dal: Kossuth Lajos című ének éneklése névadónk szobránál. Munkaformák Résztvevők Egyéni Csoportos Frontális osztályszintű Évfolyamszintű Eszközök Tárgyi feltételek IKT eszközök Könyvek CD, DVD, képek, csomagolópapír, íróeszköz, rajzeszköz, képek, olló, ragasztó, táblagyurma, magnó rajzlap, hurkapálcák, nemzeti színű szalag, tű,cérna Módszer Képességfejlesztés Lényeg megfogalmazása, ismeretek felidézése, Kommunikációs, empátiás képesség. Rész-egész összefüggése. Gondolkodási képesség. Memória Közösségtudat Akaraterő fejlesztése Kreativitás és memória. Értékelés Csoportos és egyéni értékelés Összegző értékelés Tanulságok, következtetések Elvárt produktum Dokumentáció Tabló, Beszámoló Dráma játék Ünnepi műsor Plakát Drámajáték Kokárda Zászló Éneklés a szobornál (műsor)

9 Idő Téma koncentráció 3. hét Téma: HÚSVÉT a. Az ünnep eredete b. Gyűjtőmunkák megbeszélése c. Tojásfestés, locsolkodás d. Tárlat e. Játék, népi gyermekjátékok koncentráció Magyar nyelv és irodalom Ének-zene Technika Vizuális kultúra Célok Feladatok CÉL:Hagyományok, népszokások felelevenítése. Az ünnep vallási hátterének megismerése. FELADATOK: a. Beszélgetés nagyszülőkkel, szülőkkel. A pedagógus előadása: Tészabó Júlia: Nagy húsvéti képeskönyv Tanulói feladatok kiosztása. b. Tanulói feladatok megbeszélése. A tanulók prezentációja. c. Tojásfestési technikák megismerése és alkalmazása. Hímes tojás készítése különböző technikákkal. Locsolóversek tanulása, locsolkodás eljátszása. d. Az elkészült munkák kiállítása. e. Tojásgyűjtő verseny az udvaron. Munkaformák Résztvevők Frontális osztálymunka Egyéni és csoportmunka Frontális, csoportos, egyéni munka Frontális, csoportos, egyéni munka Páros munka Eszközök Tárgyi feltételek Tészabó Júlia: Nagy húsvéti képeskönyv DVD: Jézus élete Képeslapok, fényképek. Feladatlapok. Újságcikkek. Tablók Tojás, tojásfesték, víz, edények, zsírkréta, gyertya, harisnya, kanál. Népviseleti ruhák. Módszer Képességfejlesztés Lényeg megfogalmazása, ismeretek felidézése. Szöveg és illusztráció kapcsolata. Helyszínek, szereplők bemutatása. Kommunikációs, gondolkodási képesség. Rendszerező és együttműködési képesség Fantázia, kreativitás Megfigyelőképesség Kézügyesség fejlesztése Kreativitás Értékelés Összegző értékelés Csoportos értékelés Egyéni értékelés Elvárt produktum Dokumentáció Feladatlapok, beszámolók, gyűjtőmunkák. Hímes tojások, tabló. Kiállítás, Drámajáték

10 Idő Téma koncentráció 4.hét Téma: ANYÁK NAPJA a. Édesanyák szeretete, tisztelete. b. Versek, dalok, dramatikus játék. Fogalmazás készítése. c. Ajándékkészítés koncentráció: Magyar nyelv és irodalom Ének-zene Technika Rajz Célok Feladatok CÉL: Az anyák megbecsülése, tisztelete, szeretete. Az ajándékozás öröme. FELADATOK: a. Az Együtt lenni jó című témakörből az édesanyákkal kapcsolatos történetek megbeszélése. b. Gazdag Erzsi: Édesanyámnak című versének megtanulása: illusztráció készítése Bükk-apó című jelenet dramatizálása Dalok: Orgona ága... Már megjöttünk Néked zeng Az én édesanyám című fogalmazások elkészítése. A tanult produkciók előadása a Művelődési Házban szülőknek, nagyszülőknek. c. Az előzetesen elültetett, gondozott virágok átadása. Papírból készített szívek ajándékozása. Munkaformák Résztvevők Frontális Csoport Egyéni Páros Eszközök Tárgyi feltételek Olvasókönyv Verses könyv Rajzlap Színes ceruza CD, magnó Díszcsomagoló papír Színeslap, karton, virág, olló, video, fényképezőgép Módszer Képességfejlesztés Kézügyesség Fantázia. Kreativitás Együttműködési képesség Rendszerező képesség Gondolkodási képesség Kommunikációs képességek Lényeg megfogalmazása, ismeretek felidézése. Értékelés Összegző értékelés. Csoportos értékelés. Egyéni értékelés. Szülők véleményének meghallgatása a műsorról. Tanulságok, következtetések levonása. Elvárt produktum Dokumentáció A Bükkapó című jelenethez készített díszlet (fák, virágok stb.) Papírszívek Kinyílt virágok Feladatlapok Fogalmazások

11