Hagyomány gyógypedag. adó: : Laki Ildikó SZTE-JGYPK. MTA Szociológiai Kutatóint. Debrecen

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Hagyomány gyógypedag. adó: : Laki Ildikó SZTE-JGYPK. MTA Szociológiai Kutatóint. Debrecen"

Nóra Székely
7 évvel ezelőtt
Látták:

1 XXXVIII. Országos Szakmai Konferencia Hagyomány és s megújul julás s a gyógypedag gypedagógiában, a fogyatékos személyek megsegítésében Értékváltozás s a fogyatékoss kossággal élő diplomások körébenk Előad adó: : Laki Ildikó MTA Szociológiai Kutatóint intézet SZTE-JGYPK Debrecen Június J 24. 1

2 Az előad adás s tartalma: A kutatás s bemutatása, legfontosabb elemei Hallgatói i vizsgálat legfontosabb kérdk rdések táblázatok, elemzések következtetések Összefoglalás, s, további lépésekl 2

3 A kutatás s bemutatása, legfontosabb elemei Előzm zmények A kutatás s kezdete, legfőbb célkitc lkitűzések A kérdk rdőíves egység a hallgatók k vélemv leménye, értékrendje és s a fogyatékoss kossággal élő hallgatók Összegzés Következtetés 3

4 A vizsgált intézm zményekről és s a hallgatókr król: Hét t egyetem és s egy magánf nfőiskola. Intézm zményenként nt 300 megkérdezett hallgató 4 tanszék/int k/intézmény kereteiből különböző egységek. gek. Alapvető tézis: A fogyatékos személyekr lyekről alkotott vélemv lemény hallgatói i körben. k 19 kérdk rdésből l (komplex, összetett zárt z és nyitott kérdk rdések). 4

5 1. ábra: A vizsgálatba bevont felsőoktat oktatási intézm zmények minta-elemsz elemszámama intézm zmény (2220 fő) f Corvinus Egyetem 148 Debreceni Egyetem Miskolci Egyetem Pannon Egyetem Pécsi Egyetem Széchenyi István Egyetem Szegedi Egyetem Zsigmond Király Főiskola

6 2. ábra: A minta megoszlása sa nemenként nt (%) 6

7 3. ábra: A megkérdezettek életkor szerinti megoszlása sa (%) éves 12,4% 20 éves 21 éves 22 éves 16,7% 18,3% 19,1% 23 éves 13,6% 24 éves 26 éves 27 éves és idősebb 5,9% 7,0% 6,9%,0% 5,0% 10,0% 15,0% 20,0% 25,0% 7

8 4.ábra: Egyes csoportokkal kapcsolatos ellenszenv- rokonszenv nemenként nt -68,26-69,64-66,01-56,90-63,18-46,67 kábítószeresek alkoholisták 22,91 18,18 25,81 fogyatékossággal élők -19,89-24,85-16,83 AIDS-esek -45,10-53,13-48,94-59,98-21,39-6,85 homoszexuálisok romák -3,36-14,97-8,27-4,84-13,87 3,81 zsidók menekültek, bevándorlók 46,77 43,75 51,67 határontúli magyarok -100,00-80,00-60,00-40,00-20,00,00 20,00 40,00 60,00 80,00 férfi nő Összesen 8

9 5. ábra: VélemV leménye szerint a mai magyar társadalom t hány százal zaléka él l valamilyen fogyatékoss kossággal? 15,22 20,84 Összesen 17,74 21,37 Corvinus Egyetem 13,86 20,18 Debreceni Egyetem 15,74 21,58 Miskolci Egyetem 13,77 19,77 Pannon Egyetem 15,05 19,19 Pécsi Egyetem 14,68 19,49 Széchenyi István Egyetem 15,30 21,14 Szegedi Egyetem 16,18 24,72 Zsigmond Király Főiskola 0,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 Átlag Szórás 9

10 6. ábra:mennyire ért egyet az alábbi kijelentésekkel? (átlagértékek a +/ as skálán) -44,74 A munkáltatók szívesen foglalkoztatnak látás-, hallásés mozgássérült diplomás fogyatékosokat. 46,12 61,17 58,21 A munkáltatók nem szívesen foglalkoztatnak látás-, hallás- és a mozgássérült fogyatékosokat. A látás-, a hallás- és a mozgássérült fiatal felnőttek közül túl kevesen tudnak elhelyezkedni a képzettségüknek megfelelő állásban. A látás-, a hallás- és a mozgássérült fiatal felnőttek közül túl kevesen szereznek diplomát. 22,89 35,09 35,38 58,64 57,28 A fogyatékossággal élők félnek az oktatási intézmények követelményeitől. A fogyatékossággal élők oktatási intézményekbe való jelentkezését negatívan befolyásolja a fogyatékosság megléte. A vakok részére nem biztosítottak a tananyagok, a szükséges gépek és a Braille-írással készült dokumentumok. A siketek és nagyothallók számára nem biztosítanak leltolmácsot, így az oktatásban való részvételük is hátrányos helyzetbe kerül. A fogyatékos személyek számára a személyi segítség az oktatási intézményekben nem megoldott. -37,82 27,97 43,98 51,03 A fogyatékosok számára biztosítani kellene, hogy könnyített formában szerezhessenek diplomát. Az érzékszervi fogyatékossággal (látás, hallás és mozgássérült) élő fiatalok főiskolai és egyetemi képzéséhez nem megfelelőek az intézményi A kerekes székes fogyatékosokoktatási és kulturális intézményekbe való eljutását befolyásolja az intézmények nem megfelelően akadálymentesített A látássérülteknek és a vakoknak a közlekedési lámpán való átjutás komoly gondot okoz. -7,92 A fogyatékosok személygépkocsival történő parkolása nem megoldott 48,60 A kerekes székes fogyatékosok számára Magyarországon nem megoldott a tömegközlekedés -60,0 0-40,0 0-20,0 0,00 20,00 40,00 60,00 80,00 10

11 A hallgatói i lekérdez rdezések eredményei, egyfajta következtetés: A hallgatók az oktatási rendszerben toleránsnak bizonyulnak a fogyatékos személyekkel szemben. KözömbK mbös, elfogadó A különbk nböző társadalmi csoportok között, k a hallgatók k rokonszenv-ellenszenv ellenszenv tekintetében inkább rokonszenvesnek (18,18%), mint ellenszenvesnek tartják k a fogyatékos személyeket. A hallgatók maguk is tapasztalják, hogy fogyatékos személyek élettereiben továbbra sem megoldottak bizonyos szerepek, helyzetek. (utazás, befogadás, munkavállal llalás)** 11

12 ** A kérdk rdés s csak az, hogy ők k mit tesznek mindezért? A fogyatékoss kosság kifejezés s mögötti m értelmezések nem ismertek, pontatlanok, de legfőképpen nem átgondoltak. Megjegyzés: maguk a jogalkotók, k, szakemberek sem alkotnak jól j l használhat lható fogalmakat. 12

13 Részletek a fogyatékoss kosság g kifejezés értelmezéséből Kit tekintenek a hallgatók k fogyatékosnak? aki fejlődési rendellenességgel született mint pl. a vakság, végtag nélkn lkül l születettek, stb halláss ssérült a a fogyatékosok egy része r szellemileg korlátozott, kevésb sbé tudja felmérni tetteinek következmk vetkezményeit, másik m része r fizikailag van hátrh trányos helyzetben, pl. mozgáss ssérült, halláss ssérült agyilag sötét s t emberek akinek az állam egy csomó pénzt utal, még m g ha anyuapu havi félmillát keres (természetesen a nem testi fogyatékoss kosságra vonatkoztatva) 13

14 Továbbl bblépési lehetőségek: A téma t megismertetése. se. Az ismerethez szüks kséges alapok elsajátítása. sa. Integráci ciós s elvek erősítése. se. A tudomány és s a gyakorlat összekapcsolása. sa. Előítélet let mentesség g erősítése. se. Társadalmi összefogás. s. 14

15 15

16 16

17 f 17

18 A zárókonferencia időpontja: június j 30. Tempus KözalapK zalapítvány A kutatás s honlapja: A kutatás s kötetei k megrendelhetők k Laki Ildikótól l (laki.ildiko( laki.ildiko@socio.mta.hu) 18

19 Köszönöm m a figyelmet! 19

Hasonló dokumentumok

FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL

FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK ZSKF TKK FÜZETEK 5. FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSÁNAK ESÉLYEI ÉS LEHETŐSÉGEI A MAI MAGYARORSZÁGON