FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL

Átírás

1 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK ZSKF TKK FÜZETEK 5. FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSÁNAK ESÉLYEI ÉS LEHETŐSÉGEI A MAI MAGYARORSZÁGON ALAPADATOK KÉSZÜLT AZ INNOTARS_08-FOGYAT77 KUTATÁSI PÁLYÁZAT KERETEIN BELÜL LAKI ILDIKÓ VEZETÉSÉVEL KÉSZÍTETTE A ZSIGMOND KIRÁLY FŐISKOLA TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KUTATÓKÖZPONTJA AZ MTA SZOCIOLÓGIAI KUTATÓINTÉZETTEL EGYÜTTMŰKÖDVE 1 ZSIGMOND KIRÁLY FŐISKOLA BUDAPEST JANUÁR

2 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK INNOTARS_08-FOGYAT77 PÁLYÁZATI KUTATÁS OPPORTUNITIES AND POSSIBILITIES FOR SOCIAL INTEGRATION FOR YOUNG ADULTS LIVING WITH DISABILITIES IN HUNGARY FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSÁNAK ESÉLYEI ÉS LEHETŐSÉGEI A MAI MAGYARORSZÁGON ALAPADATOK ZSIGMOND KIRÁLY FŐISKOLA TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KUTATÓKÖZPONT ÖSSZEÁLLÍTOTTA: KABAI IMRE KÉSZÜLT AZ MTA SZOCIOLÓGIAI KUTATÓINTÉZETTEL EGYÜTTMŰKÖDVE KUTATÁSVEZETŐ: LAKI ILDIKÓ ZSKF TKK BUDAPEST JANUÁR 2

3 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK TARTALOMJEGYZÉK OLDALAK 1. A PROJEKTRŐL A MINTA ÖSSZETÉTELE ELLENSZENV ROKONSZENV FOGYATÉKKAL ÉLŐK A KÖRNYEZETÉBEN A FOGYATÉKKAL ÉLŐK MEGÍTÉLÉSE TÖBBDIMENZIÓS ELEMZÉSEK KIT TEKINT ÖN FOGYATÉKOSNAK? A FOGYATÉKOSOKRÓL A SZIGET KUTATÁSBAN

4 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 1. A PROJEKTRŐL 1.1. A PROJEKT CÉLJA A fogyatékosság és annak kérdésköre az elmúlt években kiemelt hangsúlyt kapott mind az Európai Unió, mind pedig a hazai politikákban. E társadalmi csoport tagjai egyre nagyobb számban vannak jelen a többségi társadalomban, mely nem csak a társadalom szempontjából jelent megoldandó feladatokat, hanem a politika, illetve a különböző intézményrendszerek részéről egyaránt. A tehertétel növekedésének figyelembevételével olyan felépített elveket és gyakorlatokat kell kialakítani, amelyek hosszútávon segítik és növelik a célcsoport integrálódásának esélyeit, a társadalmi elismertségük, elfogadottságuk kilátásait. Ezt csak oly módon lehetséges, ha komplex vizsgálatot végzünk, majd pedig javaslatokat teszünk a megvalósításukra. Kutatásunk célja feltárni a fogyatékossággal élő fiatalok és fiatal felnőttek élethelyzetét, életminőségét a mai Magyarországon. A mélyreható regionális vizsgálatokkal pedig megismerhetővé tenni az egyes régiók intézményi ellátottságának valós helyzetét, beleértve a különböző állami, a civil és piaci szereplők részesedését, továbbá szerepvállalásukat, törekvésüket a vizsgált célcsoport társadalmi integrálódására. A kutatás során kiemelt vizsgálati szempontot jelent az érintett csoport tudományos és gazdasági életben betöltött szerepe, kilátásai és hosszú távú munkaerő-piaci részvételük meghatározása. Alternatívákat kívánunk megfogalmazni arra nézve is, hogy a célcsoport milyen módon válik képessé bekapcsolódni a magasabb piaci igényeket támasztó oktatási-képzési intézményekbe, a tudományos életbe, valamint piaci elveken működő munkahelyekre. A tervezett kutatás célja a fogyatékossággal élő hallgatók vizsgálata a hazai felsőoktatásban, továbbá a felsőoktatási intézmények szerepvállalása a vizsgált csoport oktatásában, képzésében. Kutatási projektünkben kialakítunk egy elméleti keretet, másrészt az empirikus kutatások sorozata után elemzéseink alapján ajánlást készítünk. Az elmúlt években kiemelt problémaként definiálhattuk a kirekesztés és társadalmi esélyegyenlőtlenség kérdéskörét a különböző hátrányos helyzetű csoportok körében, különös tekintettel a fogyatékossággal élők esetében. E vizsgálatok mellett kiemelt szereppel illetjük az intézményi vizsgálatokat is; így az akadálymentesítést, a tananyagok metodikai és didaktikai tartalmát, és annak illeszkedését a fogyatékkal élők speciális igényeihez. 4

5 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK Az elméleti keretek meghatározásával párhuzamosan első lépésben megkeressük a hét magyarországi régióban a legnagyobb számú hallgatóval rendelkező felsőoktatási intézményt. Ezzel párhuzamosan vizsgálati górcső alá vesszük a felsőoktatási intézmények infrastrukturális és oktatással kapcsolatos helyzetét, kiemelt hangsúlyt helyezve a fogyatékkal élőket érintő módszertani kérdéskörökre. A kutatás befejeztével pedig választ várunk arra a kérdésre, milyen lehetőségeik vannak ma a fogyatékossággal élőknek a felsőoktatásban. Vizsgálatunk jelentőségét abban látjuk, hogy a hazai fogyatékosságra irányuló kutatások között ilyen, illetve hasonló jellegű alapkutatások nem történtek. Úgy gondoljuk kutatásunkkal egy hosszútávon jelenlévő probléma megoldásában vállalhatunk úttörő szerepet. Az e tárgykörben meglévő munkák számunkra komoly alapokat, kiegészítő segítséget jelenthetnek, azonban úgy véljük egy új típusú, gyakorlati szintű, ámbár tudományos vizsgálat nagy segítséget jelenthet a szakmai szervezetek, a döntésben résztvevők, és legfőképpen a fogyatékossággal foglalkozók számára. Kutatásunk arra keresi a választ, hogy a felsőoktatásban részt vevő fogyatékossággal élő fiatalok helyzetét mi jellemzi a hazai keretek között, mit jelent számunkra az oktatásban szerzett tudás, ismeret és hogyan képesek ezt hasznosítani a munkaerőpiacon, milyen diplomát szereznek, s egyáltalán van-e esélyük diploma után a munkahelyek, kiváltképp a tudományos munkahelyek megszerzésére. Ehhez vizsgáljuk az érintettek kapcsolati hálóját, valamint a társadalmi segítségnyújtás kérdéskörét is: az elemezni kívánt csoport milyen kapcsolati, társadalmi tőkével rendelkezik, hogyan képes ezt hasznosítani. A kapcsolati háló vizsgálata arra is rámutathat, hogy milyen mértékű társadalmi kirekesztettségről beszélhetünk. A fogyatékosság témakörében az elmúlt években számos hazai és nemzetközi elemzés, értékelés, valamint jogszabály készült. Az elemzéseket és értékeléseket leginkább helyzetfeltáró, a fogyatékosságot mint társadalmi kérdéskört vizsgáló dokumentumoknak kell tekintenünk. Az oktatás, illetve a felsőoktatás területén a fogyatékossággal élők helyzetével kapcsolatos vizsgálatok a középiskolások körében készültek, melyek közül kiemelendő Bánfalvy Csaba: A fogyatékossággal élő diákok a közoktatásban című vizsgálata. A hazai jogszabályok között mérföldkövet jelentett az évi XXVI. törvény a fogyatékos személyek jogairól és esélyegyenlőségük biztosításáról, valamint a évi CXXV. törvény az egyenlő bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról. A törvényi háttér kialakítása addigra elengedhetetlenné vált a fogyatékos ügyben, mivel az intézményi hálózatra, az oktatási és egyéb más 5

6 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK intézményekre vonatkozóan, valamint a különféle oktatásban, képzésekben résztvevő fogyatékossággal élőkre semmiféle konkrét jogszabály nem vonatkozott A FOGYATÉKOSSÁGGAL KAPCSOLATOS ÉRTÉKELÉSEK, ELEMZÉSEK A fogyatékosság témakörében az elmúlt években csak néhány hazai és nemzetközi elemzés, értékelés, valamint jogszabály készült. Az elemzéseket és értékeléseket leginkább helyzetfeltáró dokumentumként kell kezelnünk, mely vagy adatok vagy pedig gyógypedagógiai szempontok alapján elemzik a fogyatékossággal élők csoportját. A hazai jogszabályok között mérföldkövet jelentett az évi XXVI. törvény a fogyatékos személyek jogairól és esélyegyenlőségük biztosításáról, valamint a évi CXXV. törvény az egyenlő bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról. A törvényi háttér kialakítása addigra elengedhetetlenné vált a fogyatékos ügyben, mivel az intézményi hálózatra, az oktatási és egyéb más intézményekre vonatkozóan, valamint a különféle oktatásban, képzésekben résztvevő fogyatékossággal élőkre semmiféle konkrét jogszabály ezen időpontig nem vonatkozott. A jogszabályok azonban kötelezettséget és nem útmutatásokat tartalmaznak, a fogyatékosokkal összefüggésben 1.3. RÖVID HELYZETELEMZÉS A hazai tényfeltárások alapján elmondható, hogy a fogyatékos személyek létszámának felmérésére az évi és a 2001.évi népszámláláskor került sor, ez utóbbi szerint 577 ezer fő volt a számuk, ez a népesség 5,7%-át tette ki. Az adatfelvétel - a KSH szerint is - alulbecsüli a fogyatékos népesség adatait, így a létszám 600 ezer főre becsülhető. A fogyatékos személyek demográfiai összetételére jellemző, hogy közöttük jelentősebb számban vannak időskorúak, mivel a fogyatékos személyek nagy része nem születésétől fogva sérült, hanem életkora előrehaladtával betegség vagy baleset következtében vált azzá. A fogyatékos személyek között a 60 évnél idősebbek aránya 44,8%, több mint kétszerese a népesség egészében képviselt arányhoz viszonyítva. A fogyatékosságot leginkább valamilyen tartós betegség idézi elő (53,8%). A fogyatékos személyek 17%-a születése óta szenved fogyatékosságban. A évi népszámlálás kategóriái szerint megállapítható, hogy a fogyatékos személyek közül legnagyobb arányt a testi fogyatékosok és a mozgássérültek képviselik együttesen (43,6%), míg az értelmi fogyatékosok aránya megközelítőleg 10%, a vakok és gyengénlátók aránya 14,4%. Az egyéb fogyatékosságban szenvedők aránya az évi adathoz képest (6,7%) 21,6%- ra növekedett. Hallás-, 6

7 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK beszédzavar-fogyatékosságban kb. 10%-uk szenved. A fogyatékos személyek 22,7%-a egyedül élt, 57%-a lakott másodmagával (de nem fogyatékos személlyel), további 10,5%-uk három vagy annál nagyobb létszámú háztartásban élt, míg megközelítőleg 8%-uk intézetben kapott elhelyezést. A fogyatékos személyeket magukba foglaló családok 19%-ában van fogyatékos gyermek. A kétszülős családoknál ez a mutató 15%, az egyszülős családoknál 45%. Különösen nehéz helyzetben vannak azok a családok, ahol mindkét, illetve mindhárom gyermek fogyatékos. A fogyatékos gyermeket gondozó családok 2,9%-a, illetve 0,3%-a tartozik ebbe a körbe. A fogyatékos és nem fogyatékos emberek régiónkénti területi megoszlása jelentősen eltér egymástól. A dél-alföldi és észak-magyarországi régióban nagyobb a fogyatékos emberek aránya. A településtípus szerinti megoszlás adatai alapján a fogyatékos emberek magasabb arányban élnek a községekben (40,3%) és kevésbé a fővárosban (14,2%), valamint más városokban (29,6%), mint a nem fogyatékos népesség, akiknek 17,6%-a él a fővárosban, 47,2%-a egyéb városokban és csupán 35,2%-a él községekben. A évi népszámlálási adatok kiegészítésre kerültek a fogyatékossággal élők foglalkoztatási adatainak bemutatásával. A fogyatékos személyek minél teljesebb társadalmi integrációjához elengedhetetlenül szükséges az integrált, illetve védett munkaerőpiacon való növekvő jelenlétük. A évi népszámlálás szerint a fogyatékos személyek foglalkoztatási mutatója 9%-os volt az évi 16,6%- hoz képest. Ezzel párhuzamosan a munkanélküli fogyatékos személyek 0,7%-os aránya csak 2%-ra emelkedett. Ez azzal magyarázható, hogy az érintettek inaktív keresővé (57,5%-ról 76,7%-ra) váltak ben, 2001-ben, 2002-ben és 2003-ban az érintettek 1/3-át sikerült a munkaerőpiacon elhelyezni. 1 BUDAPEST, JANUÁR LAKI ILDIKÓ 1 7

8 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 2. A MINTA ÖSSZETÉTELE 1. ábra: A vizsgálatba bevont felsőoktatási intézmények minta-elemszáma ( ) Corvinus Egyetem 148 Debreceni Egyetem Miskolci Egyetem Pannon Egyetem Pécsi Egyetem Széchenyi István Egyetem Szegedi Egyetem Zsigmond Király Főiskola ábra: A minta megoszlása nemenként (%) ,9% 38,1% férfi nő 8

9 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 3. ábra: A minta megoszlása nemenként és intézményenként (%) Összesen 38,1% 61,9% Corvinus Egyetem 19,6% 80,4% Debreceni Egyetem Miskolci Egyetem Pannon Egyetem Pécsi Egyetem Széchenyi István Egyetem Szegedi Egyetem Zsigmond Király Főiskola 40,1% 44,2% 48,7% 38,0% 41,9% 35,5% 25,7% 59,9% 55,8% 51,3% 62,0% 58,1% 64,5% 74,3% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Férfi Nő 4. ábra: A megkérdezettek életkor szerinti megoszlása (%) éves 12,4% 20 éves 21 éves 22 éves 16,7% 18,3% 19,1% 23 éves 13,6% 24 éves 26 éves 27 éves és idősebb 5,9% 7,0% 6,9%,0% 5,0% 10,0% 15,0% 20,0% 25,0% 9

10 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 5. ábra: A minta megoszlása korcsoportonként és intézményenként (%) Összesen 12,4% 18,3% 19,1% 16,7% 13,6% 7,0% 5,9% 6,9% Corvinus Egyetem 58,8% 29,7% 6,1% 2,7% 1,4%,0%,7% Debreceni Egyetem 6,0% 20,4% 23,4% 15,1% 13,4% 9,0% 8,7% 4,0% Miskolci Egyetem 21,9% 25,5% 19,0% 12,6% 8,7% 5,8% 4,2% 2,3% Pannon Egyetem 3,7% 12,3% 16,0% 26,7% 18,0% 9,0% 9,3% 5,0% Pécsi Egyetem 4,7% 17,0% 18,7% 19,0% 23,0% 9,3% 5,3% 3,0% Széchenyi István Egyetem 6,6% 18,6% 19,6% 21,3% 17,9% 8,0% 4,3% 3,7% Szegedi Egyetem 4,1% 11,9% 28,3% 19,8% 14,0% 9,6% 9,2% 3,1% Zsigmond Király Főiskola 17,1% 16,0% 14,9% 8,9% 5,6% 1,1% 3,0% 33,5% 0% 20% 40% 60% 80% 100% éves 20 éves 21 éves 22 éves 23 éves 24 éves éves 27-x éves 1. táblázat: A minta megoszlása nemenként és intézményenként (%) Intézmény: Korcsoport Zsigmond Király Főiskola Szegedi Egyetem Széchenyi István Egyetem Pécsi Egyetem Pannon Egyetem Miskolci Egyetem Debreceni Egyetem Corvinus Egyetem Összesen éves 17,1% 4,1% 6,6% 4,7% 3,7% 21,9% 6,0% 58,8% 12,4% 20 éves 16,0% 11,9% 18,6% 17,0% 12,3% 25,5% 20,4% 29,7% 18,3% 21 éves 14,9% 28,3% 19,6% 18,7% 16,0% 19,0% 23,4% 6,1% 19,1% 22 éves 8,9% 19,8% 21,3% 19,0% 26,7% 12,6% 15,1% 2,7% 16,7% 23 éves 5,6% 14,0% 17,9% 23,0% 18,0% 8,7% 13,4% 1,4% 13,6% 24 éves 1,1% 9,6% 8,0% 9,3% 9,0% 5,8% 9,0% 0,7% 7,0% éves 3,0% 9,2% 4,3% 5,3% 9,3% 4,2% 8,7% 0,0% 5,9% 27-x éves 33,5% 3,1% 3,7% 3,0% 5,0% 2,3% 4,0% 0,7% 6,9% 10

11 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 6. ábra: Kivel él együtt? (Közös háztartás? Ideje legnagyobb részében?) (%) egyedül élettárssal, házastárssal 4,0 11,4 96,0 88,6 édesapa édesanya 50,7 63,3 49,3 36,7 nevelőapa 2,1 97,9 nevelőanya 0,3 99,7 testvér(ek) 40,5 59,5 nagyszülő(k) más rokon nem rokon személy (pl. barát) kollégiumban élek egyéb személy 6,8 0,7 10,3 15,5 1,8 93,2 99,3 89,7 84,5 98,2 0% 20% 40% 60% 80% 100% igen nem 7. ábra: Családi állapota (%) elvált;,6 özvegy;,3 nőtlen/hajadon; 88,9 egyéb; 6,9 NV;,9 házas; 2,4 11

12 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 8. ábra: Van-e partnere, együtt élnek-e? (%) 8,1 11,4 80,5 nincs partnere van partnere, nem élnek együtt van partnere, együttélnek 9. ábra: Van-e gyermeke? (%) 94,6 2,4 2,9 NV van nincs 12

13 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 10. ábra: A családi háttér, a háztartás összetétele (kombinált adatok; %) egyedül, testvérrel, más személlyel,4 csonka család testvérrel, más személlyel 1,0 csonka család testvérrel, más személlyel 1,1 egyedül, testvérrel, más személy nélkül 1,4 teljes család testvér néklül, más személlyel 2,1 teljes család testvérrel, más személlyel 3,9 csonka család testvérrel, más személlyel 5,4 csonka család testvérrel, más személy nélkül 8,0 egyedül, testvér nélkül, más személlyel 8,7 teljes család testvér néklül, más személy nélkül 16,0 egyedül, testvér nélkül, más személy nélkül 23,6 teljes család testvérrel, más személy nélkül 28,3,0 5,0 10,0 15,0 20,0 25,0 30,0 13

14 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 2. táblázat: Tipikus családi, háztartási formák (kombinált adatok; fő) nincs partnere - nincs gyereke teljes család testvérrel, más személlyel 72 teljes család testvérrel, más személy nélkül 517 teljes család testvér nélkül, más személlyel 36 teljes család testvér nélkül, más személy nélkül 291 csonka család testvérrel, más személlyel 16 csonka család testvérrel, más személy nélkül 94 csonka család testvérrel, más személlyel 22 csonka család testvérrel, más személy nélkül 131 Kibocsátó családban összesen 1179 egyedül, testvérrel, más személlyel 7 egyedül, testvérrel, más személy nélkül 26 egyedül, testvér nélkül, más személlyel 154 egyedül, testvér nélkül, más személy nélkül 89 Kibocsátó családon kívül összesen 276 nincs partnere - van gyereke van partnere, nem élnek együtt - nincs gyereke van partnere, nem élnek együtt - van gyereke van partnere, együttélnek - nincs gyereke van partnere, együttélnek - van gyereke Öszszesen Kollégiumban összesen Mindösszesen

15 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 11. ábra: Az Ön házastársa/élettársa jelenleg (csak akinek van házastársa, élettársa; %) tanul és munkanélküli 0,2 inaktív (nyugdíjas vagy nem dolgozik és nem is szeretne, eltartott stb.) 0,7 munkanélküli (nem dolgozik, de szeretne) 1,7 tanul és dolgozik 11,8 tanul 42,1 dolgozik 43,5 0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 25,0 30,0 35,0 40,0 45,0 50,0 Forrás: Fogyatékossággal élő fiatal felnőttek MTA SZKI (N=416) 15

16 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 3. ELLENSZENV ROKONSZENV 12. ábra: Egyes csoportokkal kapcsolatos ellenszenv-rokonszenv 2 (%) határon túli magyarok,5 1,3 32,3 35,3 29,7 fogyatékossággal élők 1,42,9 51,2 35,8 7,6 menekültek, bevándorlók 4,5 21,8 59,6 10,4 2,0 zsidók 7,1 13,2 61,8 11,8 4,5 AIDS-esek 11,8 21,6 58,1 4,01,3 homoszexuálisok 19,0 18,8 50,1 8,2 3,1 romák 37,1 35,6 23,0 2,3 1,1 alkoholisták 39,2 39,8 16,8 2,3 1,4 kábítószeresek 54,5 29,5 13,1 1,2,9 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% nagyon ellenszenves inkább ellenszenves közömbös inkább rokonszenves nagyon rokonszenves NT/NV 2 A kérdés a kérdőívben: Ön hogyan viszonyul a következő csoportokhoz? Kérjük, minden sorban egy-egy számot karikázzon, aszerint, hogy az adott csoport az ön számára nagyon rokonszenves, vagy nagyon ellenszenves. A köztes kategóriákkal természetesen árnyalhatja véleményét! 16

17 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 13. ábra: Egyes csoportokkal kapcsolatos ellenszenv-rokonszenv nemenként (átlagértékek a +/-100-as skálán; ahol -100 = nagyon ellenszenves ; +100 = nagyon rokonszenves ) 3-68,26-69,64-66,01-56,90-63,18-46,67 kábítószeresek alkoholisták 22,91 18,18 25,81 fogyatékossággal élők -19,89-24,85-16,83 AIDS-esek -45,10-21,39-6,85 homoszexuálisok -53,13-48,94-59,98 romák -3,36-14,97-8,27-4,84-13,87 3,81 zsidók menekültek, bevándorlók 46,77 43,75 51,67 határon túli magyarok -100,00-80,00-60,00-40,00-20,00,00 20,00 40,00 60,00 80,00 Összesen nő férfi 3 Abban az esetben, ha a magyarázó (független) változónk alacsony, míg a magyarázandó (függő) változónk magas mérési szintű (mint esetünkben is), a variacia-analizist (ANOVA vagy szóráselemzés), illetve az F-próbát alkalmaztuk. Ennek lényege: a függő változó szóródását két részre bonthatjuk: a csoportosított kategóriák közötti és az azon belüli szórásra. Az előbbi a független változó által magyarázott, míg az utóbbi a nem magyarázott szórása a függő változónak. E két elem hányadosát nevezzük F- statisztikának (bizonyos küszöbérték meghaladása esetén beszélhetünk szignifikáns hatásról, itt és a későbbiekben a 95%-os megbízhatósági szintet fogadjuk el). Ha az F értéke nagy, úgy is mondhatjuk, hogy a csoportokon belüli szórások kicsik, míg a csoportok közöttiek nagyok vagyis a csoportok viszonylag jól el vannak különítve egymástól a független változó által. A fentiekben minden alkérdés esetében szignifikánsak a nemek szerinti eltérések. 17

18 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 14/a. ábra: Debreceni Egyetem. Egyes csoportokkal kapcsolatos ellenszenv-rokonszenv (átlagértékek a +/-100-as skálán; ahol -100 = nagyon ellenszenves ; +100 = nagyon rokonszenves ) -68,26-73,82 kábítószeresek -56,90-60,54 alkoholisták 22,91 19,87 fogyatékossággal élők -19,89-21,10 AIDS-esek -21,39-24,07 homoszexuálisok -53,13-55,70 romák -3,36-2,75 zsidók -14,12-8,27 menekültek, bevándorlók 46,77 42,93 határon túli magyarok -100,00-80,00-60,00-40,00-20,00,00 20,00 40,00 60,00 80,00 Összesen Debreceni Egyetem 18

19 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 14/b. ábra: Pannon Egyetem. Egyes csoportokkal kapcsolatos ellenszenv-rokonszenv (átlagértékek a +/-100-as skálán; ahol -100 = nagyon ellenszenves ; +100 = nagyon rokonszenves ) -68,26-68,52 kábítószeresek -56,90-56,23 alkoholisták 22,91 20,65 fogyatékossággal élők -19,89-16,85 AIDS-esek -21,39-27,20 homoszexuálisok -53,13-51,18 romák -3,36-3,75 zsidók -8,27-4,28 menekültek, bevándorlók 46,77 41,47 határon túli magyarok -100,00-80,00-60,00-40,00-20,00,00 20,00 40,00 60,00 80,00 Összesen Pannon Egyetem 19

20 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 14/c. ábra: Pécsi Egyetem. Egyes csoportokkal kapcsolatos ellenszenv-rokonszenv (átlagértékek a +/-100-as skálán; ahol -100 = nagyon ellenszenves ; +100 = nagyon rokonszenves ) -68,26-68,35 kábítószeresek -56,90-61,95 alkoholisták 22,91 24,83 fogyatékossággal élők -27,60-19,89 AIDS-esek -21,39-26,26 homoszexuálisok -53,13-50,00 romák -3,36-1,01 zsidók -8,27-12,41 menekültek, bevándorlók 46,77 53,73 határon túli magyarok -100,00-80,00-60,00-40,00-20,00,00 20,00 40,00 60,00 80,00 Összesen Pécsi Egyetem 20

21 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 14/d. ábra: Széchenyi István Egyetem. Egyes csoportokkal kapcsolatos ellenszenv-rokonszenv (átlagértékek a +/-100-as skálán; ahol -100 = nagyon ellenszenves ; +100 = nagyon rokonszenves ) -68,26-69,22 kábítószeresek -56,90-56,40 alkoholisták 22,91 19,86 fogyatékossággal élők -19,89-16,73 AIDS-esek -21,39-20,41 homoszexuálisok -53,13-49,32 romák -3,36-5,38 zsidók -8,27-9,97 menekültek, bevándorlók 46,77 46,09 határon túli magyarok -100,00-80,00-60,00-40,00-20,00,00 20,00 40,00 60,00 80,00 Összesen Széchenyi István Egyetem 21

22 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 14/e. ábra: Szegedi Egyetem. Egyes csoportokkal kapcsolatos ellenszenv-rokonszenv (átlagértékek a +/-100-as skálán; ahol -100 = nagyon ellenszenves ; +100 = nagyon rokonszenves ) -68,26-62,46 kábítószeresek -56,90-52,05 alkoholisták 22,91 24,57 fogyatékossággal élők -19,89-16,38 AIDS-esek -21,39-14,16 homoszexuálisok -53,13-50,34 romák -3,36-2,39 zsidók -8,27-2,23 menekültek, bevándorlók 46,77 51,71 határon túli magyarok -100,00-80,00-60,00-40,00-20,00,00 20,00 40,00 60,00 80,00 Összesen Szegedi Egyetem 22

23 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 14/f. ábra: Miskolci Egyetem. Egyes csoportokkal kapcsolatos ellenszenv-rokonszenv (átlagértékek a +/-100-as skálán; ahol -100 = nagyon ellenszenves ; +100 = nagyon rokonszenves ) -68,26-72,26 kábítószeresek -56,90-54,68 alkoholisták 22,91 17,90 fogyatékossággal élők -34,14-19,89 AIDS-esek -42,10-21,39 homoszexuálisok -72,49-53,13 romák -18,23-3,36 zsidók -14,35-8,27 menekültek, bevándorlók 46,77 48,87 határon túli magyarok -100,00-80,00-60,00-40,00-20,00,00 20,00 40,00 60,00 80,00 Összesen Miskolci Egyetem 23

24 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 14/g. ábra: Zsigmond Király Főiskola. Egyes csoportokkal kapcsolatos ellenszenv-rokonszenv (átlagértékek a +/-100-as skálán; ahol -100 = nagyon ellenszenves ; +100 = nagyon rokonszenves ) -68,26-61,19 kábítószeresek -56,90-55,39 alkoholisták 22,91 33,40 fogyatékossággal élők -19,89-6,72 AIDS-esek -21,39 6,51 homoszexuálisok -53,13-35,58 romák -3,36 11,01 zsidók -8,27 2,42 menekültek, bevándorlók 46,77 41,08 határon túli magyarok -100,00-80,00-60,00-40,00-20,00,00 20,00 40,00 60,00 80,00 Összesen Zsigmond Király Főiskola 24

25 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 14/h. ábra: Corvinus Egyetem. Egyes csoportokkal kapcsolatos ellenszenv-rokonszenv (átlagértékek a +/-100-as skálán; ahol -100 = nagyon ellenszenves ; +100 = nagyon rokonszenves ) -68,26-70,41 kábítószeresek -56,90-58,84 alkoholisták 22,91 23,81 fogyatékossággal élők -19,89-15,31 AIDS-esek -21,39-18,15 homoszexuálisok -62,59-53,13 romák -3,36-1,36 zsidók -8,27-11,64 menekültek, bevándorlók 46,77 48,63 határon túli magyarok -100,00-80,00-60,00-40,00-20,00,00 20,00 40,00 60,00 80,00 Összesen Corvinus Egyetem 25

26 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 14/i. ábra: Az egyes csoportokkal kapcsolatos ellenszenv-rokonszenv- mutatók összegeinek átlaga felsőoktatási intézményenként (átlagértékek a +/-900-as skálán; ahol -900 = nagyon ellenszenves ; +900 = nagyon rokonszenves minden csoport) -160,34 Összesen -64,77 Zsigmond Király Főiskola -123,46 Szegedi Egyetem -154,96 Pannon Egyetem -159,50 Széchenyi István Egyetem -167,36 Corvinus Egyetem -174,47 Pécsi Egyetem -188,81 Debreceni Egyetem -241,40 Miskolci Egyetem -300,00-250,00-200,00-150,00-100,00-50,00,00 26

27 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 15. ábra: Kit tudna elfogadni leginkább 4 (összesen %) AIDS-es kábítószeres alkoholista roma menekült, bevándorló 6,87,410,53,0 homoszexuális 6,6 13,0 10,66,1 zsidó 12,6 9,1 16,8 7,1 fogyatékossággal élő 14,5 12,2 11,0 12,8 határon túli magyar 52,3 49,7 41,4 60,6,0 50,0 100,0 150,0 200,0 250,0 szomszédjának barátjának munkatársának családtagjának szomszédjának barátjának munkatársának családtagjának határontúli magyar 52,3 49,7 41,4 60,6 menekült, bevándorló 14,5 12,2 11,0 12,8 zsidó 12,6 9,1 16,8 7,1 roma 6,6 13,0 10,6 6,1 homoszexuális 6,8 7,4 10,5 3,0 AIDS-es 1,6 2,5 3,4 1,9 fogyatékossággal élő,9 1,8 1,2 1,4 alkoholista 1,0 1,0 1,2 1,2 kábítószeres 1,4,8 1,4,5 NT/NV 2,1 2,6 2,5 5,3 Összesen 100,0 100,0 100,0 100,0 4 A kérdés a kérdőívben: A fenti csoportok közül kit/kiket tudna leginkább elfogadni? Kérjük, a válaszadásnál használja a (K8- as) kérdésnél található sorszámokat, és írja bele az alábbi táblázatba! (Egy-egy négyzetbe csak egy számot írjon!) 27

28 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 16. ábra: Kit nem tudna elfogadni leginkább 5 (összesen %) fogyatékossággal élő határon túli magyar menekült, bevándorló zsidó AIDS-es 3,4 6,7 7,7 6,6 homoszexuális 4,2 9,5 5,8 7,3 alkoholista 16,2 16,6 27,7 18,2 kábítószeres 18,1 31,9 22,8 26,8 roma 45,6 23,1 22,3 29,3,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0 120,0 140,0 szomszédjának barátjának munkatársának családtagjának szomszédjának barátjának munkatársának családtagjának roma 45,6 23,1 22,3 29,3 kábítószeres 18,1 31,9 22,8 26,8 alkoholista 16,2 16,6 27,7 18,2 homoszexuális 4,2 9,5 5,8 7,3 AIDS-es 3,4 6,7 7,7 6,6 zsidó 3,3 3,8 4,6 3,3 menekült, bevándorló 3,2 2,0 2,7 2,3 határontúli magyar 2,0 1,8 1,4 2,0 fogyatékossággal élő 1,0 1,6 2,2 1,2 NT/NV 2,9 3,0 2,8 3,1 Összesen 100,0 100,0 100,0 100,0 5 A kérdés a kérdőívben: A fentiek közül kit nem tudna leginkább elfogadni? Kérjük, a válaszadásnál használja a (K8-as) kérdésnél található sorszámokat, és írja bele az alábbi táblázatba! (Egy-egy négyzetbe csak egy számot írjon!) 28

29 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 4. FOGYATÉKKAL ÉLŐK A KÖRNYEZETÉBEN 17. ábra: Van-e valamilyen fogyatékossággal élő személy az Ön 6 (%) családjában (szűkebb) 8,0 91,2,8 szomszédai között 17,8 81,8,4 csoporttársai között 19,3 80,2,5 családjában (rokonság) 19,9 79,7,4 barátai között 22,2 77,3,5 egyéb ismerősei között 50,9 48,8,4 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% igen nem NT/NV 6 A kérdés a kérdőívben: Van-e valamilyen fogyatékossággal élő személy az Ön...? Kérjük minden sorban egy-egy számot karikázzon! 29

30 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 18. ábra: Véleménye szerint a mai magyar társadalom hány százaléka él valamilyen fogyatékossággal? (a becsült százalékértékek átlagai és szórásai; felsőoktatási intézményenként) 15,22 20,84 Összesen 17,74 21,37 Corvinus Egyetem 13,86 20,18 Debreceni Egyetem 15,74 21,58 Miskolci Egyetem 13,77 19,77 Pannon Egyetem 15,05 19,19 Pécsi Egyetem 14,68 19,49 Széchenyi István Egyetem 15,30 21,14 Szegedi Egyetem 16,18 24,72 Zsigmond Király Főiskola 0,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 Szórás Átlag 30

31 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 19. ábra: Volt-e valamilyen fogyatékossággal élő osztálytársa/csoporttára az eddigi tanulmányai során? (%) középiskolában 22,5 76,9,5 egyéb közösségben 24,3 74,7 1,0 általános iskolában 26,8 72,7,5 főiskolán, egyetemen 28,0 71,4,6 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% igen nem NT/NV 31

32 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 5. A FOGYATÉKKAL ÉLŐK MEGÍTÉLÉSE 20. ábra: Melyik fogyatékosságot tekinti nagyon, közepesen vagy kevésbé súlyosnak? 7 (%) kerekes székes 2,3 19,9 77,4,5 mozgássérült, de részleges mozgásképessége van (kar, láb) 11,2 63,0 25,4,4 nagyothalló 45,4 49,5 4,8,4 siket 4,9 38,9 55,8,5 vak 2,3 17,3 79,9,5 látássérült 33,6 55,1 10,9,4 0% 20% 40% 60% 80% 100% kevésbé közepesen nagyon NT/NV 7 A kérdés a kérdőívben: Ön, az alábbi fogyatékosságok közül melyiket tekinti nagyon, közepesen vagy kevésbé súlyos fogyatékosságnak? Kérjük, jelölje válaszát soronként egy-egy szám bekarikázásával! 32

33 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 21. ábra: Mennyire ért egyet az alábbi kijelentésekkel? 8 (%) (a) A társadalomnak minden eszközzel támogatni kell a fogyatékosokat, még akkor is, ha ez nagyon sok pénzbe kerül 2,110,6 45,1 38,5 3,7 (b) Az államnak minden eszközzel támogatnia kell a fogyatékosokat, akkor is ha ez nagyon sok pénzbe kerül 2,6 14,7 48,6 30,3 3,8 (c) A főiskolákra, egyetemekre jelentkezőknek pusz pontokat kell kapniuk a fogyatékosságuk miatt 22,4 35,3 28,4 8,6 5,4 (d) A fogyatékossággal élők szüleinek nem kötelességük gondoskodni gyermekeikről 69,9 15,8 5,0 5,8 3,5 (e) A fogyatékossággal élők ne élvezzenek ugyanolyan jogokat, mint a többségi társadalom tagjai 74,1 15,6 2,1 5,5 2,7 0% 20% 40% 60% 80% 100% egyáltalán nem ért vele egyet inkább nem ért vele egyet inkább egyetért vele teljesen egyetért NT/NV 8 A kérdés a kérdőívben: Mennyire ért egyet az alábbi kijelentésekkel? Kérem értékelje egy négyfokú skálán, ahol az 1-es jelenti, hogy egyáltalán nem ért vele egyet, míg a 4-es, hogy teljes mértékben egyetért. A köztes válaszokkal természetesen árnyalhatja a véleményét! Soronként egy-egy számot karikázzon! 33

34 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 22. ábra: Mennyire ért egyet az alábbi kijelentésekkel? (átlagértékek a +/-100-as skálán; ahol: -100 = egyáltalán nem ért vele egyet ; +100 = teljes mértékben egyetért ) 55,68 (a) A társadalomnak minden eszközzel támogatni kell a fogyatékosokat, még akkor is, ha ez nagyon sok pénzbe kerül 46,39 (b) Az államnak minden eszközzel támogatnia kell a fogyatékosokat, akkor is ha ez nagyon sok pénzbe kerül -18,32 (c) A főiskolákra, egyetemekre jelentkezőknek pusz pontokat kell kapniuk a fogyatékosságuk miatt -72,42 (d) A fogyatékossággal élők szüleinek nem kötelességük gondoskodni gyermekeikről -79,23 (e) A fogyatékossággal élők ne élvezzenek ugyanolyan jogokat, mint a többségi társadalom tagjai -90,00-60,00-30,00,00 30,00 60,00 90,00 34

35 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 23. ábra: Az egyes foglalkozások megítélése a fogyatékossággal élők szemszögéből: képesek-e ellátni? 9 (%) orvos 14,9 67,1 18,0 villanyszerelő 15,9 66,1 17,9 mérnök 34,6 44,9 20,5 középiskolai tanár 44,2 39,4 16,4 pszichológus 45,2 37,3 17,4 politikus 51,1 30,6 18,3 biológus 51,4 28,7 19,9 bolti eladó 57,8 26,2 16,0 0% 20% 40% 60% 80% 100% igen nem nem tudom 9 A kérdés a kérdőívben: Az alábbi foglalkozások közül melyek esetében gondolja úgy, hogy a fogyatékossággal élők egészséges társaikhoz hasonlóan képesek ellátni a feladataikat? Soronként egy-egy számot karikázzon! 35

36 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 24. ábra: Mennyire ért egyet az alábbi kijelentésekkel? 10 (%) Az érzékszervi fogyatékossággal (látás, hallás és mozgássérült) élő fiatalok főiskolai és egyetemi képzéséhez nem megfelelőek az intézményi feltételek. 4,1 21,8 44,7 17,3 12,1 A kerekes székes fogyatékosokoktatási és kulturális intézményekbe való eljutását befolyásolja az intézmények nem megfelelően akadálymentesített volta. 3,5 14,5 45,1 28,5 8,4 A látássérülteknek és a vakoknak a közlekedési lámpán való átjutás komoly gondot okoz. 2,0 14,0 41,8 35,9 6,2 A fogyatékosok személygépkocsival történő parkolása nem megoldott 15,6 37,3 31,4 11,0 4,7 A kerekes székes fogyatékosok számára Magyarországon nem megoldott a tömegközlekedés 3,1 15,0 41,8 36,6 3,5 0% 20% 40% 60% 80% 100% egyáltalán nem ért vele egyet inkább nem ért vele egyet inkább egyetért vele teljesen egyetért NT/NV 10 A kérdés a kérdőívben: Mennyire ért egyet az alábbi kijelentésekkel? Kérem értékelje egy négyfokú skálán, ahol az 1-es jelenti, hogy egyáltalán nem ért vele egyet, míg a 4-es, hogy teljes mértékben egyetért. A köztes válaszokkal természetesen árnyalhatja a véleményét! Soronként egy-egy számot karikázzon! 36

37 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 25. ábra: Mennyire ért egyet az alábbi kijelentésekkel? 11 (%) (a) A kerekes székes fogyatékosok számára Magyarországon nem megoldott a tömegközlekedés 3,1 15,0 41,8 36,6 3,5 (b) A fogyatékosok személygépkocsival történő parkolása nem megoldott 15,6 37,3 31,4 11,0 4,7 (c) A látássérülteknek és a vakoknak a közlekedési lámpán való átjutás komoly gondot okoz. 2,0 14,0 41,8 35,9 6,2 (d) A kerekes székes fogyatékosok oktatási és kulturális intézményekbe való eljutását befolyásolja az intézmények nem megfelelően akadálymentesített volta. 3,5 14,5 45,1 28,5 8,4 (e) Az érzékszervi fogyatékossággal (látás-, hallás- és mozgássérült) élő fiatalok főiskolai és egyetemi képzéséhez nem megfelelőek az intézményi feltételek. 4,1 21,8 44,7 17,3 12,1 (f) A fogyatékosok számára biztosítani kellene, hogy könnyített formában szerezhessenek diplomát. 28,1 39,0 19,5 3,6 9,8 (g) A fogyatékos személyek számára a személyi segítség az oktatási intézményekben nem megoldott. 2,7 16,5 48,1 16,5 16,2 (h) A siketek és nagyothallók számára nem biztosítanak leltolmácsot, így az oktatásban való részvételük is hátrányos helyzetbe kerül. 1,5 7,6 43,1 32,0 15,8 (i) A vakok részére nem biztosítottak a tananyagok, a 1,6 6,9 szükséges gépek és a Braille-írással készült dokumentumok. 36,9 32,0 22,6 (j) A fogyatékossággal élők oktatási intézményekbe való jelentkezését negatívan befolyásolja a fogyatékosság megléte. 6,9 19,3 34,4 17,2 22,3 (k) A fogyatékossággal élők félnek az oktatási intézmények követelményeitől. 3,1 11,4 29,2 14,5 41,8 (l) A látás-, a hallás- és a mozgássérült fiatal felnőttek közül 1,1 5,5 túl kevesen szereznek diplomát. 38,6 25,9 28,9 (m) A látás-, a hallás- és a mozgássérült fiatal felnőttek közül túl kevesen tudnak elhelyezkedni a képzettségüknek 5,5 1,1 megfelelő állásban. 38,6 25,9 28,9 (n) A munkáltatók nem szívesen foglalkoztatnak látás-, 1,36,6 hallás- és a mozgássérült fogyatékosokat. 40,5 35,9 15,7 (o) A munkáltatók szívesen foglalkoztatnak látás-, hallás- és mozgássérült diplomás fogyatékosokat. 25,2 38,2 11,4 3,5 21,7 0% 20% 40% 60% 80% 100% egyáltalán nem ért vele egyet inkább nem ért vele egyet inkább egyetért vele teljesen egyetért NT/NV 11 A kérdés a kérdőívben: Mennyire ért egyet az alábbi kijelentésekkel? Kérem, értékelje egy négyfokú skálán, ahol az 1-es jelenti, hogy egyáltalán nem ért vele egyet, míg a 4-es, hogy teljes mértékben egyetért. A köztes válaszokkal természetesen árnyalhatja a véleményét! Soronként egy-egy számot karikázzon! 37

38 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 26. ábra: Mennyire ért egyet az alábbi kijelentésekkel? (átlagértékek a +/-100-as skálán) -44,74-37,82 (o) A munkáltatók szívesen foglalkoztatnak látás-, hallás- és mozgássérült diplomás fogyatékosokat. (f) A fogyatékosok számára biztosítani kellene, hogy könnyített formában szerezhessenek diplomát. -7,92 (b) A fogyatékosok személygépkocsival történő parkolása nem megoldott 22,89 27,97 35,09 35,38 43,98 46,12 48,60 51,03 57,28 58,21 58,64 61,17 (j) A fogyatékossággal élők oktatási intézményekbe való jelentkezését negatívan befolyásolja a fogyatékosság megléte. (e) Az érzékszervi fogyatékossággal (látás-, hallás- és mozgássérült) élő fiatalok főiskolai és egyetemi képzéséhez nem megfelelőek az intézményi feltételek. (k) A fogyatékossággal élők félnek az oktatási intézmények követelményeitől. (g) A fogyatékos személyek számára a személyi segítség az oktatási intézményekben nem megoldott. (d) A kerekes székes fogyatékosok oktatási és kulturális intézményekbe való eljutását befolyásolja az intézmények nem megfelelően akadálymentesített volta. (l) A látás-, a hallás- és a mozgássérült fiatal felnőttek közül túl kevesen szereznek diplomát. (a) A kerekes székes fogyatékosok számára Magyarországon nem megoldott a tömegközlekedés (c) A látássérülteknek és a vakoknak a közlekedési lámpán való átjutás komoly gondot okoz. (h) A siketek és nagyothallók számára nem biztosítanak leltolmácsot, így az oktatásban való részvételük is hátrányos helyzetbe kerül. (m) A látás-, a hallás- és a mozgássérült fiatal felnőttek közül túl kevesen tudnak elhelyezkedni a képzettségüknek megfelelő állásban. (i) A vakok részére nem biztosítottak a tananyagok, a szükséges gépek és a Braille-írással készült dokumentumok. (n) A munkáltatók nem szívesen foglalkoztatnak látás-, hallás- és a mozgássérült fogyatékosokat. -60,00-40,00-20,00,00 20,00 40,00 60,00 80,00 38

39 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 6. TÖBBDIMENZIÓS ELEMZÉSEK 6.1. TELJES FAKTORIÁLIS MODELLEK táblázat: Mennyire szimpatikusak a fogyatékossággal élők (a +/-100-as skálán)? Az egyes magyarázó változók esetében az F-próba elfogadási valószínűsége, az Éták és a Béták. (P = 0,000 ; R 2 = 3,4% ; lásd a 27. ábrát) F-próba Éta Béta Nem 0,001 0,100 0,095 Életkor 0,001 0,102 0,077 Egyedül vagy partnerrel él van-e gyerek? 0,085 0,097 0,069 Oktatási intézmény 0,008 0,124 0,098 Forrás: Fogyatékossággal élő fiatal felnőttek MTA SZKI (N=2196) 4. táblázat: Tolerancia-mutató : Az egyes csoportokkal szembeni rokonszenv-mutatók összege (a +/- 900-as skálán) Az egyes magyarázó változók esetében az F-próba elfogadási valószínűsége, az Éták és a Béták. (P = 0,000 ; R 2 = 3,4%; lásd a 28. ábrát) F-próba Éta Béta Nem 0,001 0,163 0,154 Életkor 0,001 0,130 0,101 Egyedül vagy partnerrel él van-e gyerek? 0,163 0,087 0,067 Oktatási intézmény 0,001 0,163 0,154 Forrás: Fogyatékossággal élő fiatal felnőttek MTA SZKI (N=2080) 12 A variacia-analizis (vagy szóráselemzés) lényege: ha a függő változónk magas mérési szintű, míg a független változó alacsony (mint esetünkben is), a függő változó szóródását két részre bonthatjuk: a csoportosított kategóriák közötti és az azon belüli szórásra. Az előbbi a független változó által magyarázott, míg az előbbi a nem magyarázott szórása a függő változónak. E két elem hányadosát nevezzük F-statisztikának (bizonyos küszöbérték meghaladása esetén beszélhetünk szignifikáns hatásról ). Ha az F értéke nagy, úgy is mondhatjuk, hogy a csoportokon belüli szórások kicsik, míg a csoportok közöttiek nagyok vagyis a csoportok viszonylag jól el vannak különítve egymástól a független változó által. Ha több független (magyarázó) változót vizsgálunk egyszerre, azt is figyelembe kell vennünk, hogy ezek kölcsönhatásban vannak egymással. Hogy kiszűrjük ezeket a torzító tényezőket, úgy is elvégezhetjük a számításokat egy speciális algoritmus segítségével, hogy az egyik magyarázó változó értékeit rögzítjük, és így nézzük meg a többi hatását. Minden független változó értékeire ugyanezt a számítást elvégezve megkaphatjuk a magyarázó változók vegytiszta hatásait (azaz kiszűrjük pl. azt az összefüggést, hogy akiknek gyermekük és partnerük van, azok idősebbek). Ezt az eljárást nevezzük teljes faktoriális modellnek, amelyben az Éta értékek mutatják az eredeti a kölcsönhatások kiszűrése előtti magyarázó erőt, míg a Béta értékek a vegytiszta hatásokat. Az egyes magyarázó változók kategóriái szerinti átlageltérések hasonló módon kétféleképpen számíthatók, így megkaphatjuk a csoportonkénti nyers és adjusztált értékeket is az eljárás során. A modellbe bevont magyarázó változók együttes magyarázó erejét az R 2 érték fejezi ki. Lásd bővebben: Székelyi-Barna (2002). 39

40 Miskolci Egyetem nincs partnere - van gyereke férfi éves Széchenyi István Egyetem Debreceni Egyetem Pannon Egyetem 23 éves 21 éves 22 éves partnertől külön - nincs gyerek nincs partnere - nincs gyerek 24 éves Corvinus Egyetem 20 éves Szegedi Egyetem partnerrel - nincs gyerek Pécsi Egyetem éves nő Zsigmond Király Főiskola 27-x éves partnerrel - gyerekkel partnertől külön - gyerekkel FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 27. ábra: Mennyire szimpatikusak a fogyatékossággal élők? (a csoportonkénti átlagértékek eltérései a teljes minta átlagától a +/-100-as skálán; eredeti és adjusztált értékek a teljes faktoriális modellben) 25,00 20,00 15,00 10,00 Eredeti (mintaátlag: +22,91 - itt =0) Adjusztált 5,00 0,00-5,00-10,00-15,00 Forrás: Fogyatékossággal élő fiatal felnőttek MTA SZKI (N=2196) 40

41 Miskolci Egyetem férfi partnertől külön - gyerekkel éves Debreceni Egyetem Pécsi Egyetem 20 éves partnertől külön - nincs gyerek Corvinus Egyetem 22 éves 24 éves nincs partnere - nincs gyereke 23 éves Széchenyi István Egyetem Pannon Egyetem partnerrel együtt - nincs gyerek 21 éves nő Szegedi Egyetem éves nincs partnere - van gyerek 27-x éves Zsigmond Király Főiskola partnerrel - van gyereke FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 28. ábra: Tolerancia-mutató : Az egyes csoportokkal szembeni rokonszenv-mutatók összege (a csoportonkénti átlagértékek eltérései a teljes minta átlagától a +/-900-as skálán; eredeti és adjusztált értékek a teljes faktoriális modellben; 9 tényező) 120,00 100,00 80,00 60,00 40,00 20,00 0,00-20,00-40,00-60,00-80,00-100,00 Eredeti (mintaátlag: -160,3 - itt =0) Adjusztált Forrás: Fogyatékossággal élő fiatal felnőttek MTA SZKI (N=2080) 41

42 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 6.2. KLASZTERANALÍZIS táblázat: Az egyes csoportokkal szembeni rokonszenv-mutatókra készített klaszterek centroidjainak értékei (a +/-100-as skálán; 9 tényező; lásd a 29. ábrát) 1. klaszter 2. klaszter 3. klaszter 4. klaszter 5. klaszter 6. klaszter Össze -sen határontúli magyarok menekültek, bevándorlók zsidók romák homoszexuálisok AIDS-esek fogyatékossággal élők alkoholisták kábítószeresek Fő (N) Százalék 17,9 15,6 4,0 18,4 24,2 19,9 100,0 Forrás: Fogyatékossággal élő fiatal felnőttek MTA SZKI (N=2080) 13 A klaszteranalízis egy tipológia-készítő eljárás. A kérdezettekhez rendelt változók (jelen esetben a 9 előítélet-skála ) jelentik azokat a dimenziókat, amelyek mentén csoportosítani kívánjuk az egyedeket. Olyan típuscsoportokat (klasztereket) alakít ki az eljárás, amelyekben az egyes egyedek közel vannak egymáshoz, ugyanakkor minden más klasztertől távol esnek. A távolságot euklideszi értelemben definiáltuk, az SPSS Quick Cluster eljárását alkalmaztuk 6 klaszterre. Az elemezhető egyedek száma: 2080; akik mind a 9 kérdésre érdemben válaszoltak. Lásd bővebben: Székelyi-Barna (2002). 42

43 határon túli magyarok menekültek, bevándorlók zsidók romák homoszexuálisok AIDS-esek fogyatékossággal élők alkoholisták kábítószeresek FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 29. ábra: Az egyes csoportokkal szembeni rokonszenv-mutatókra készített klaszterek centroidjainak értékei (a +/-100-as skálán; 9 tényező) 150,00 100,00 1. (17,9%) 2. (15,6%) 3. (4,0%) 4. (18,4%) 5. (24,2%) 6. (19,9%) Összesen 50,00 0,00-50,00-100,00 43 Forrás: Fogyatékossággal élő fiatal felnőttek MTA SZKI (N=2080)

44 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 30. ábra: Az egyes klaszterek arányai felsőoktatási intézményenként (%) Összesen 17,9% 15,6% 4,0% 18,4% 24,2% 19,9% Corvinus Egyetem 20,8% 9,0% 2,1% 25,0% 26,4% 16,7% Miskolci Egyetem 16,9% 30,5%,3% 21,1% 18,5% 12,7% Szegedi Egyetem 19,9% 13,7% 5,5% 15,8% 25,0% 20,2% Zsigmond Király Főiskola 18,2% 7,2% 11,0% 6,4% 26,9% 30,3% Széchenyi István Egyetem 19,0% 13,6% 3,1% 18,2% 26,7% 19,4% Pécsi Egyetem 20,4% 18,0% 3,9% 19,7% 20,4% 17,6% Pannon Egyetem 16,0% 14,5% 3,4% 17,2% 29,0% 19,8% Debreceni Egyetem 13,4% 13,1% 2,6% 26,1% 22,8% 22,0% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 1. klaszter 2. klaszter ( intoleráns ) 3. klaszter ( toleráns ) 4. klaszter ( roma elutasító ) 5. klaszter 6. klaszter Forrás: Fogyatékossággal élő fiatal felnőttek MTA SZKI (N=2080) 44

45 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 7. KIT TEKINT ÖN FOGYATÉKOSNAK? 31. ábra: Kit tekint Ön fogyatékosnak? A nyitott kérdésre adott válaszok tipológiája. (%) 01 Rendellenesség 3,0 02 Visszamaradottság 5,2 03 Korlát, korlátozott(ság) 9,9 04 Fogyaték(osság) 8,6 05 Sérülés 3,9 06 Csökkenés, csökkent 1,1 07 Hiány 08 Hátrány(osság) 5,9 6,3 09 Átlagostól eltérő 4,7 10 Nem élhet 100%-os, teljes életet 3,2 11 Nehezen boldogul 12 Beilleszkedési gondok 1,0,9 13 Önellátás hiánya 3,6 14 Másokra szorul 2,7 15 Felügyelet alatt álló/felügyeletre szoruló 16 Normálistól eltérő,4,3 17 Nem ép 1,2 18 Betegség, baleset 19 Károsodás 2,1 2,4 21 Laza felsorolás 22 Alaposabb felsorolás 31 Egyéb válasz 6,9 6,6 7,3,0 2,0 4,0 6,0 8,0 10,0 12,0 45

46 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 6. táblázat: Kit tekint Ön fogyatékosnak? A nyitott kérdésre adott válaszok tipológiája felsőoktatási intézményenként; csak az érdemben válaszolókra. (%) Corvinus Egyetem Debreceni Egyetem Miskolci Egyetem Pannon Egyetem 46 Pécsi Egyetem Széchenyi István Egyetem Szegedi Egyetem Zsigmond Király Főiskola Összesen 1 Rendellenesség 3,8% 1,7% 3,0% 4,3% 2,2% 4,9% 4,9% 3,4% 3,5% 2 Visszamaradottság 6,1% 6,7% 6,3% 4,7% 10,3% 2,4% 9,0% 2,1% 6,0% 3 Korlát, korlátozott(ság) 9,2% 5,0% 12,6% 21,0% 8,1% 15,9% 9,4% 10,2% 11,4% 4 Fogyaték(os)ság 3,8% 23,8% 6,6% 6,4% 6,3% 11,4% 7,5% 7,7% 9,9% 5 Sérülés 2,3% 3,0% 6,6% 7,7% 3,1% 4,5% 4,9% 2,6% 4,5% 6 Csökkenés, csökkent,8%,0%,7%,4% 4,9%,4% 2,3%,9% 1,2% 7 Hiány 9,2% 3,4% 4,3% 4,7% 7,2% 8,9% 12,0% 6,0% 6,7% 8 Hátrány(os)ság 9,9% 5,0% 6,3% 7,3% 7,6% 4,5% 6,4% 12,8% 7,2% 9 Átlagostól eltérő 3,8% 4,4% 7,6% 4,3% 6,7% 3,3% 4,1% 8,1% 5,4% 10 Nem élhet 100%-os, teljes 3,8% 3,4% 1,3% 3,4% 6,7% 2,4% 4,1% 4,7% 3,6% életet 11 Nehezen boldogul,0%,7% 1,3%,4% 2,7% 2,0%,8% 1,3% 1,2% 12 Beilleszkedési gondok,8%,3% 1,7%,9% 1,3%,4% 1,5%,9% 1,0% 13 Önellátás hiánya 1,5% 3,7% 5,0% 4,7% 6,3% 3,7% 4,5% 2,6% 4,1% 14 Másokra szorul 5,3% 3,7% 4,7% 2,1% 2,7% 2,0% 2,6% 2,1% 3,1% 15 Felügyelet alatt álló/felügyeletre 1,5%,0%,0% 1,7%,0%,0%,8%,0%,4% szoruló 16 Normálistól eltérő,0%,3%,0%,4%,0%,8%,4%,9%,4% 17 Nem ép,8%,7%,0% 2,6% 4,0% 1,6% 1,5%,4% 1,4% 18 Betegség, baleset 3,8% 2,0% 1,7% 4,7% 2,2% 3,3% 2,6% 3,0% 2,8% 19 Károsodás 1,5%,7% 5,0% 1,7% 1,3% 3,3% 3,0% 1,7% 2,4% 21 Laza felsorolás 9,9% 14,1% 6,0% 6,9% 2,7% 10,6% 4,9% 8,1% 7,9% 22 Alaposabb felsorolás 13,7% 6,0% 10,3% 5,6% 5,4% 6,1% 6,0% 9,8% 7,6% 31 Egyéb válasz 8,4% 11,4% 9,0% 3,9% 8,1% 7,7% 6,8% 11,1% 8,4% Összesen (N) Forrás: Fogyatékossággal élő fiatal felnőttek MTA SZKI (N=1933)

47 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 8. A FOGYATÉKOSOKRÓL A SZIGET KUTATÁSBAN A SZIGET-KUTATÁSOKRÓL A Sziget Fesztiválok kutatása 1997-ben kezdődött Gábor Kálmán és Vízer Balázs kezdeményezésére 14. Az első két évben néhány diák részvételével mélyinterjúkra és résztvevő megfigyelésekre alapoztak. Inkább nevezhetjük ezeket a vizsgálódásokat a majdani professzionális adatfelvételeket előkészítő tapasztalatszerzésnek, elővizsgálatoknak. A fordulatot az év hozta: immáron a Sziget Kulturális Menedzseriroda Kft. felkérésére és támogatásával nagyszabású kérdőíves adatfelvétel készült a Szigetre látogatók körében. Ebben az évben már közel harminc diák vett részt a kutatásban, és csatlakoztam a stábhoz jómagam is, az adatfelvételek módszertani kidolgozására vállalkozva. A kezdeti próbálkozások (önkitöltős kérdőívek, néhány perces survey 542 fővel) után 2000-től minden évben közel fél órás kérdőívet, valamint 2002-től egy rövidebb (néhány perces) ún. kontaktlapot is lekérdeztünk mind a magyar, mind pedig a külföldi résztvevőktől 15. Összesen mintegy háromezer Sziget látogatót értünk el, de 2004-től a korábbi módszerek mellett a kutatás minden fázisát képileg is rögzítettük, kiegészültek az alapkérdőíveink különböző kérdésblokkokkal (ízlés, családtervezés stb.), továbbá készültek speciális kiegészítő kutatások (kérdőívek az Internet-használatról, mélyinterjúk művészekkel, tematikus megfigyelések stb.) is. A 2006-os év legalább is számunkra újabb fordulatot eredményezett: külön speciális vizsgálatokra kapott lehetőséget a Zsigmond Király Főiskola a Sziget-kutatások szervezőitől (a Gábor Kálmán vezette EIKKA: Európai Ifjúsági Kutató, Szervezetfejlesztő és Kommunikációs Központtól), továbbá ha szerény keretek között is, egyfajta albérletben megjelenhettünk az EIKKA sátrában is. Kicsiny stábunk hat hallgatóból és három tanárból állott, a kutatás intézményi kereteit a ZSKF 2006-ban életre hívott Társadalomtudományi Kutatóközpontja (ZSKF TKK) alkotta. Arra vállalkoztunk, hogy minél több szigetlakóhoz eljuttassuk azokat az információkat, amelyek a főiskoláról szólnak; másrészt egy önálló kutatás keretein belül megtudjunk egyet-mást a bennünket érdeklő kérdésekről: ismerik-e az intézményünket, mit tudnak rólunk, hogyan tehetjük vonzóbbá a ZSKF-et és ehhez hasonlókat. A vizsgálatokat azóta is évente megismételjük, a 2009-es adatfelvétel immáron a negyedik volt. Ennek keretein belül a Laki Ildikó (MTA Szociológiai Kutatóintézete) által vezetett Fogyatékossággal élő fiatal felnőttek társadalmi integrálódásának esélyei és lehetőségei a mai Magyarországon. kutatás-sorozathoz kapcsolódóan alakítottuk ki kérdőívünk egyik részletét (lásd a Mellékletben). A továbbiakban a megkérdezett 416 szigetlakó válaszait mutatjuk be az adott kérdésekre vonatkozóan. A kutatásunkat módszertani szempontból úgy alakítottuk, hogy az szervesen illeszkedjék a nagy Szigetkutatásokhoz. Ugyanazon kérdezési és mintavételi elveket alkalmaztunk, mint amit 1999 óta a szigetadatfelvételek során kialakítottunk. Meghatározott számú kérdőívet kellett lekérdeznie minden kérdezőnknek egy-egy megadott térképen pontosan bejelölt területi zónán belül egy-egy időintervallumban (három időzónát alakítottunk ki, amely 3-3 órát foglalt magába, 6 területi zónát vettünk figyelembe, mégpedig úgy, hogy minden kérdezőnk a megfelelő helyen egy-egy időintervallum alatt 7-7 kérdőívet kérdezett le mindezen közben a véletlen sétás mintavételi elveknek megfelelően választott ki véletlenszerűen szigetlakókat). A vizsgálati mintánk tehát reprezentatív a magyar állampolgárságú szigetlakókra. KABAI IMRE 14 Lásd erről: Gábor Kálmán Vízer Balázs: A Diáksziget az új középosztályé? ( 15 Lásd erről: Kabai Imre: A Pepsi Sziget vizsgálata Dokumentumgyűjtemény. Jelenkutató Intézet, Budapest,

48 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 8.1. ábra: A minta nemek szerinti megoszlása 1,2 53,1 45, ábra: Életkor férfi nő NV Sziget-kutatás ZSKF TKK (N=416) 10,8 1,2 7,0 14,9 17,1 10,1 24,0 14, éves éves éves éves éves éves 30-x éves NV Sziget-kutatás ZSKF TKK (N=416) 48

49 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 8.3. ábra: Iskolai szint 8,4 7,2 1,2 2,4 24,8 20,4 14,4 21,2 szakmunkás-képzőig középiskolába jár középfokú végzettség főiskolára jár (BA) egyetemre jár (MA) főiskolai diploma (BA) egyetemi diploma (MA) NV Sziget-kutatás ZSKF TKK (N=416) 8.4. ábra: Állandó lakóhely 9,4,5 20,4 53,1 16,6 Budapest Megyeszékhely Egyéb város Község NV 49 Sziget-kutatás ZSKF TKK (N=416)

50 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 8.5. ábra: Nem és életkor szerinti megoszlás Összesen 7,1% 16,7% 24,6% 15,2% 10,1% 15,2% 11,1% Nő 9,6% 15,1% 26,6% 13,8% 11,5% 16,1% 7,3% Férfi 4,2% 18,5% 22,2% 16,9% 8,5% 14,3% 15,3% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% éves éves éves éves éves éves 30-x éves Sziget-kutatás ZSKF TKK (N=416) 8.6. ábra: A hallgatók életkor szerinti megoszlása Egyetemre jár (MA),0% 7,2% 31,3% 26,5% 18,1% 12,0% 4,8% Főiskolára jár (BA),0% 6,9% 41,4% 29,9% 11,5% 8,0% 2,3% Összesen 7,1% 17,5% 23,9% 15,0% 10,3% 15,0% 11,1% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% éves éves éves éves éves éves 30-x éves Sziget-kutatás ZSKF TKK (N=416) 50

51 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 8.7. ábra: A hallgatók nemek szerinti megoszlása Összesen 46,1% 53,9% Egyetemre jár (MA) 41,7% 58,3% Főiskolára jár (BA) 44,3% 55,7% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Férfi Nő Sziget-kutatás ZSKF TKK (N=416) 8.8. ábra: Az egyes csoportok elfogadása Kábítószeresek 24,0 21,9 32,2 9,4 10,8 1,7 Alkoholisták 18,8 22,4 34,9 9,4 13,0 1,7 Fogyatékossággal élők 2,43,1 42,8 30,8 19,2 1,7 AIDS-esek 11,5 11,8 53,8 10,8 10,3 1,7 Homoszexuálisok 10,6 11,8 43,0 15,9 17,1 1,7 Romák 24,8 21,6 35,1 9,4 7,2 1,9 Zsidók 7,9 7,0 46,6 18,5 18,3 1,7 Menekültek bevándorlók 8,7 13,2 49,0 19,0 8,7 1,4 Határon túli magyarok 1,0 1,9 31,0 28,6 36,1 1,4 0% 20% 40% 60% 80% 100% Nagyon ellenszenves Inkább ellenszenves Közömbös Inkább rokonszenves Nagyon rokonszenves NT/NV Sziget-kutatás ZSKF TKK (N=416) 51

52 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 8.9. ábra: Az egyes csoportok elfogadása nemek szerint (+/-100 as skálán) -25,92-20,25-13,64 Kábítószeresek -23,85-12,47,80 Alkoholisták 30,99 31,88 29,95 Fogyatékossággal élők -2,22 -,46-4,26-5,05 8,27 19,82 AIDS-esek Homoszexuálisok -24,63-25,12-24,06 Romák 11,50 16,05 19,95 Zsidók,00 2,96 5,50 Menekültek bevándorlók 43,58 49,01 55,32 Határon túli magyarok -40,00-30,00-20,00-10,00,00 10,00 20,00 30,00 40,00 50,00 60,00 Összesen nő férfi Sziget-kutatás ZSKF TKK (N=416) 52

53 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 8.1. táblázat: Az egyes csoportok elfogadása iskolai szint szerint (+/-100 as skálán) Középiskolába jár Középfokú végzettség Főiskolára jár (BA) Szakmunkásképzőig Egyetemre jár (MA) Főiskolai diploma (BA) Egyetemi diploma (MA) Összesen Határon túli magyarok Menekültek bevándorlók 75,00 48,53 55,17 53,49 44,71 44,29 37,93 49,26 10,00-4,90-3,45 10,47 8,82-4,29 13,79 3,21 Zsidók 35,00 13,73 6,03 14,53 25,60 17,14 15,52 16,21 Romák -25,00-33,17-25,00-30,81-14,29-21,43-3,45-24,19 Homoszexuálisok 15,00 6,93 2,59 8,72 18,24 5,71 5,17 9,03 AIDS-esek 10,00-4,90-13,79-1,18 5,29 2,86 6,90-1,36 Fogyatékossággal élők 40,00 28,92 31,03 30,00 34,12 34,29 34,48 31,68 Alkoholisták 25,00-19,12-11,21,00-14,71-24,29-6,90-11,51 Kábítószeresek,00-22,55-16,38-10,59-22,94-31,43-15,52-18,94 Sziget-kutatás ZSKF TKK (N=416) 53

54 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK ábra: Egyes fogyatékos csoportok megítélése kerekes székes 4,3 21,6 73,3,7 mozgássérült, de részleges mozgásképessége 13,0 60,1 26,2,7 nagyothalló 38,0 52,4 8,9,7 siket 8,4 39,2 51,7,7 vak 5,0 21,9 72,4,7 látássérült 28,1 50,5 20,4 1,0 0% 20% 40% 60% 80% 100% Kevésbé Közepesen Nagyon NT/NV Sziget-kutatás ZSKF TKK (N=416) 54

55 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK ábra: Egyes kijelentések elfogadása A fogyatékossággal élők ne élvezzenek ugyanolyan jogokat (oktatás, kultúra), mint a többségi (egészséges társadalom) tagjai. 82,2 9,9 3,83,4,7 A fogyatékossággal élők szüleinek nem kötelessége gondoskodni gyermekeikről. 75,5 13,0 6,0 4,8,7 Az államnak minden eszközzel (pl. szociális juttatás) támogatni a fogyatékosokat, még akkor is, ha ez nagyon sok pénzbe kerül 3,1 19,5 36,1 40,9,5 A főiskolákra és egyetemekre jelentkezőknek plusz pontokat kell kapniuk a fogyatékosságuk miatt. 30,5 26,9 27,6 13,9 1,0 A társadalomnak minden eszközzel támogatni kell a fogyatékosokat, még akkor is, ha ez nagyon sok pénzbe kerül 2,9 11,3 33,9 51,4,5 0% 20% 40% 60% 80% 100% egyáltalán nem ért egyet inkább nem ért egyet inkább egyetért teljes mértékben egyetért NT/NV Sziget-kutatás ZSKF TKK (N=416) 55

56 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK ábra: Az egyes kijelentések elfogadása nemek szerint (+/-100 as skálán -82,23-86,59 A fogyatékossággal élők ne élvezzenek ugyanolyan jogokat (oktatás, kultúra), mint a többségi (egészséges társadalom) tagjai. -77,13-74,51-73,86 A fogyatékossággal élők szüleinek nem kötelessége gondoskodni gyermekeikről. -75,27 46,21 47,73 Az államnak minden eszközzel (pl. szociális juttatás) támogatni a fogyatékosokat, még akkor is, ha ez nagyon sok pénzbe kerül. 44,44-16,34-9,13 A főiskolákra és egyetemekre jelentkezőknek plusz pontokat kell kapniuk a fogyatékosságuk miatt. -24,73 60,02 63,41 A társadalomnak minden eszközzel támogatni kell a fogyatékosokat, még akkor is, ha ez nagyon sok pénzbe kerül. 56,08-100,00-60,00-20,00 20,00 60,00 100,00 Összesen nő férfi Sziget-kutatás ZSKF TKK (N=416) 56

57 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK 8.2. táblázat: Az egyes kijelentések elfogadása iskolai szint szerint (+/-100 as skálán) Szakmunkásképzőig Középiskolába jár Középfokú végzettség Főiskolára jár (BA) Egyetemre jár (MA) Főiskolai diploma (BA) Egyetemi diploma (MA) Összesen A társadalomnak minden eszközzel támogatni kell a fogyatékosokat, még akkor is, ha ez nagyon sok pénzbe kerül. (**) A főiskolákra és egyetemekre jelentkezőknek plusz pontokat kell kapniuk a fogyatékosságuk miatt. (**) Az államnak minden eszközzel (pl. szociális juttatás) támogatni a fogyatékosokat, még akkor is, ha ez nagyon sok pénzbe kerül. 90,00 56,80 44,07 65,91 59,41 76,47 60,00 60,15 25,00 4,37-28,45-18,75-23,81-38,24-28,33-16,58 60,00 37,38 48,31 50,00 45,88 66,18 36,67 46,33 A fogyatékossággal élők szüleinek nem kötelessége gondoskodni gyermekeikről. -75,00-77,18-72,03-68,75-75,88-72,73-83,33-74,39 A fogyatékossággal élők ne élvezzenek ugyanolyan jogokat (oktatás, kultúra), mint a többségi (egészséges társadalom) tagjai. (*) -100,00-77,67-71,19-80,68-92,35-93,94-81,67-82,60 Sziget-kutatás ZSKF TKK (N=416) 57

58 20-21 éves Megyeszékhely Község éves középiskolába jár főiskolára jár (BA) éves éves férfi nő középfokú végzettség Budapest éves főiskolai diploma (BA) egyetemre jár (MA) egyetemi diploma (MA) Egyéb város 30-x éves szakmunkásképzőig éves FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK ábra: A fogyatékosok elfogadása teljes faktoriális modell (átlagok) 15,00 10,00 Eredeti (Átlag = +31,7) Adjusztált 5,00 0,00-5,00-10, ábra: A fogyatékosok elfogadása teljes faktoriális modell (Béták) Sziget-kutatás ZSKF TKK (N=416) 3,3 % MAGYARÁZÓ-ERŐ (R 2 ) FOGYATÉKOSOK 0,01 0,08 Nem 0,16 0,09 Állandó lakóhely Életkor Iskolai szint 58

59 Határon túli magyarok (F=12,1) Menekültek (F=69,8) Zsidók (F=58,2) Romák (F=133,5) Homoszexuálisok (F=104,6) AIDS-esek (F=80,6) Fogyatékosok (F=23,9) Alkoholisták (F=104,5) Kábítószeresek (F=113,8) FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK ábra: Egyes csoportok elfogadása klaszteranalízis (a klaszter-centroidok átlagai) (11,4%) 2. (13,3%) 3. (10,9%) 4. (39,3%) 5. (8,4%) 6. (16,8%) Összesen Sziget-kutatás ZSKF TKK (N=416) 59

60 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK ábra: Egyes csoportok elfogadása klaszteranalízis (nemek szerint) Össz ,4% 42,6% 57,6% 41,4% 31,8% 47,2% 53,6% 57,4% 42,4% 58,6% 68,2% 52,8% 1. 73,9% 26,1% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% férfi nő ábra: Egyes csoportok elfogadása klaszteranalízis (iskolai szint szerint) Sziget-kutatás ZSKF TKK (N=416) Összesen 2,5% 25,0% 14,5% 21,0% 21,0% 8,8% 7,3% 6. 1,5% 34,8% 15,2% 21,2% 13,6% 6,1% 7,6% 5.,0% 17,6% 14,7% 32,4% 23,5% 2,9% 8,8% 4. 3,2% 21,8% 12,2% 16,0% 26,9% 10,9% 9,0% 3.,0% 20,5% 9,1% 31,8% 25,0% 9,1% 4,5% 2. 7,4% 25,9% 16,7% 20,4% 14,8% 9,3% 5,6% 1.,0% 30,4% 23,9% 19,6% 13,0% 8,7% 4,3% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% szakmunkásképzőig középiskolába jár középfokú végzettség főiskolára jár (BA) egyetemre jár (MA) főiskolai diploma (BA) egyetemi diploma (MA) Sziget-kutatás ZSKF TKK (N=416) 60

61 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL FELNŐTTEK TÁRSADALMI INTEGRÁLÓDÁSA. INNOTARS ALAPADATOK ábra: Kik a fogyatékosok? (Nyitott kérdés típusválaszainak aránya a hallgatóknál) 14,0% 12,0% főiskolára jár (BA) egyetemre jár (MA) Össz 10,0% 8,0% 6,0% 4,0% 2,0%,0% Sziget-kutatás ZSKF TKK (N=416) 61