pzés s szerepe a FOKON KONFERENCIA BIHALL TAMÁS Magyar Kereskedelmi és s Iparkamara OKTATÁSI MAGYAR KERESKEDELMI ÉS S IPARKAMARA

Átírás

1 A duális képzk pzés s szerepe a gazdaság g versenyképess pességének növelésében VÁLLALATIRÁNYÍTÁS S FELSŐFOKON FOKON KONFERENCIA BIHALL TAMÁS OKTATÁSI ÉS S KÉPZK PZÉSI ALELNÖK MAGYAR KERESKEDELMI ÉS S IPARKAMARA

2 2010 Kormány Kamara megállapod llapodás 2010 november - aláí áírásra került a kormány és s a kamara között k a szakképz pzési keret megállapod llapodás az NGM 99 új j szakma teljes körűk szakmai szabályoz lyozását t a gazdaság g kezébe adta

3 Kamarai szakképz pzési feladatok

4 A középfokk pfokú oktatásba belépők k aránya 1990 Szakiskola: 52% - szakközépiskola: 27% - gimnázium: 21% 2016 Szakiskola: 18% - szakközépiskola: 41% - gimnázium: 41%

5 Felsőoktat oktatási Duális Képzés A fokozatvált ltás s címűc stratégia kiemelt kamarai támogatása Duális KépzK pzési Tanács 2fő MKIK delegált lt Egyetemi Konzisztórium 20 főf gazdasági gi szereplő Látogató Bizottságok 120 főf gazdasági gi szereplő

6 Felsőoktat oktatási Duális Képzés s Statisztikái 2015/2016 tanév 174 partnerszervezet 381 hallgató 26 alap és s 1 mesterszakon 2016/2017 tanév 249 partnerszervezet 642 hallgató 30 alap és s 3 mesterszakon

7 DUÁLIS KÉPZK PZÉS GARANTÁLT ELHELYEZKEDÉS Felsőfok fokú duális képzk pzésre beiratkozott hallgatók k száma Partnerszervezetek számának alakulása

8 A duális képzk pzésben résztvevr sztvevő vállalatok arány nyát t növelni n szüks kséges

9 MILYEN KÉPESSK PESSÉGEKKEL RENDELKEZŐ MUNKAVÁLLAL LLALÓ KELL MAGYARORSZÁGNAK? GNAK? A diplomás pályakezdők érzékelt és a munkaadók tényleges kompetenciaelvárásai a GVI 2011 és a DPR 2010 kutatás alapján.

10 EGYETEMI-VÁLLALATI KAPCSOLATOK FORMÁI Duális képzk pzési rendszer fejlesztése se Célja: vállalati v igényeknek megfelelő munkaerő képzése Felsőoktat oktatási Ipari Együttm ttműködési Központok K (FIEK) Célja: a felsőoktat oktatás és s a gazdaság g közötti k tudástranszfer jelentős s megerősítése se és s hatékonyabb konyabbá tételetele Új üzleti modellek Célja: az intézm zmények K+F+I teljesítm tményének nek értékesítése, se, az állami forrásokt soktól l való függőség g csökkent kkentése, ellensúlyoz lyozása Nemzetközies ziesítés Célja: nemzetközi zi piaci igények kiszolgálása sa Konzisztóriumok Célja: az intézm zmények társadalmit rsadalmi-gazdasági gi környezetk rnyezetének nek releváns szereplőib iből álló board, akik segítik az intézm zményeket stratégiai döntd ntéseik meghozatalában

11 Vállalati oldal Felsőfok fokú duális képzk pzés Segíti, erősíti a gazdaság és s a felsőoktat oktatás kapcsolatát Növekvő versenyképess pesség g a gyakorlatias minőségi tudás által Hatékonyabb és s magasabb szintű képzések Tehetséges, dinamikus fiatal szakemberek kibocsájt jtása Új technológi giák alkalmazása Hallgatói i oldal Hallgatók k minősége: előny nyös s helyzet a munkaadókn knál Sikeresebb, többszt bbszörös elhelyezkedési esélyek Specifikus szakmai gyakorlati ismeretek Egyetem és s főiskolaf Hatékonyabb képzk pzési erőforr forrás s szervezés Versenyképes ágazati szakirányok koncentrált fejlesztési si lehetősége Közvetlenebb, együttm ttműködő kapcsolat a gazdasági gi szereplőkkel

12 További gondolatok, megoldandó kérdések a duális felsőoktat oktatás s kérdk rdéskörében Erősíteni kell a gyakorlati képzk pzés s gazdasághoz ghoz közelk zelítését t a felsőoktat oktatási intézm zmények és s a vállalkozv llalkozások közötti k tényleges t együttm ttműködés s kialakításával A A duális felsőoktat oktatási képzk pzés s a munkaerő-ut utánpótlás s biztosításának egyik legfontosabb formája A A hallgatói i munkaszerződések sek tartalmának esetleges felülvizsg lvizsgálata lata ( röghöz z kötés k kérdése, felmondhatóság, korai kiválasztás) s) A A kis és s közepes k vállalkozv llalkozások bevonásának nak lehetőségei A A látogatl togatóbizottsági tapasztalatok összegzésével újabb javaslatokat tehetünk a rendszer finomhangolására A A kamara szakma szerepének, helyének és s jogosítv tványainak meghatároz rozása rövid, r közép k és s hosszútávon

13 Köszönöm m a figyelmet!