Fiatalok és a média 2005/05
|
|
- Kristóf Magyar
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 A TÁRKI ADATFELVÉTELEINEK DOKUMENTUMAI Fiatalok és a média 2005/05 Teljes kötet A kutatás dokumentációja 2005
2 2 Az adatfelvételben közreműködtek: Dr Sági Matild Bognár Adrienn Czeglédi Tibor Dencső Blanka Fáklya Éva Nemes Tamás Németh Valéria Révész Erika Várnai Magdolna piackutatási és adatfelvételi igazgató munkatárs munkatárs munkatárs munkatárs munkatárs munkatárs munkatárs munkatárs Szerkesztette: Dencső Blanka TÁRKI Társadalomkutatási Intézet Rt Budapest Budaörsi út 45. tel: , fax:
3 Fiatalok és a média 2005/04 3 Tartalom Tartalom BEVEZETÉS... 4 AZ ADATFELVÉTEL FŐBB ADATAI... 6 MELLÉKLETEK... 7 Kérdőívek Adatlap Alapsor Szerkesztette: Dencső Blanka TÁRKI Társadalomkutatási Intézet Rt Budapest Budaörsi út 45. tel: , fax:
4 Fiatalok és a média 2005/04 4 Bevezetés Bevezetés A kutatást a Nemzetközi Gyermekmentő Szolgálat Magyar Egyesületének megbízásából végeztük. A kérdőíves adatfelvétel egy komplex kutatás empirikus bázisát képezi. A kutatás célja az, hogy feltárja, milyen hatást gyakorol a média, az internet, illetve a számítógépes- és videójátékok széles választéka a gyermekek és a fiatalok életére, mennyire befolyásolják szokásaikat, szabadidős programjaikat, bővítik-e vagy szűkítik látókörüket, továbbá, hogy van-e összefüggés, és ha igen, milyen, a gyermekek és fiatalok körében egyre inkább terjedő agresszív viselkedési formák és a média között. A kvantitatív kutatás módszere önkitöltős kérdőíves adatfelvétel volt. A kérdőíveket a Nemzetközi Gyermekmentő Szolgálat Magyar Egyesületének megbízásából felállt kutatói csoport állította össze. Az országos kérdőíves kutatás célcsoportját a 7. osztályos és 11. osztályos fiatalok képezték. E célcsoportot régió, és iskolatípus szerint is reprezentáló, több lépcsős, arányosan rétegzett valószínűségi mintavételi eljárást alkalmaztunk. Az elsődleges mintavételi egységet az iskolai osztályok képezték. A régión kívül a rétegzés szempontjai a régión kívül az évfolyamok, és a képzési formák (gimnázium, szakközépiskola és szakiskola) voltak. Először minden egyes régióra meghatároztuk, hogy onnan hány 7. évfolyamos osztálynak, 11. évfolyamos gimnáziumi osztálynak, 11. évfolyamos szakközépiskolai osztálynak, és 11. évfolyamos szakiskolai osztálynak kell a mintába bekerülnie. Az ehhez szükséges alapadatokat az Oktatási Minisztérium Statisztikai Főosztálya bocsátotta a rendelkezésünkre. Összesen 59 általános iskola, és 59 középiskola (gimnázium, szakközépiskola, szakiskola) került be a mintába. A mintavételi eljárás első lépcsőjében egyszerű véletlen mintavételi eljárással választottuk ki a mintába bekerülő iskolákat. A második lépcsőben került sor a mintába bekerült osztályok kiválasztására, ugyancsak egyszerű véletlen mintavételi eljárással. Egy iskolából rétegenként egy-egy osztályt lehetett lekérdezni. (Tehát egy szakközépiskolai, és egy gimnáziumi osztályt is bekerülhetett a mintába ugyanabból a középiskolából, de két gimnáziumi, vagy két szakiskolai osztály.)
5 Fiatalok és a média 2005/04 5 Bevezetés A kérdezőbiztosoknak első lépésként az iskola igazgatójával kellett felvenni a kapcsolatot, és átadni neki a TÁRKI hivatalos felkérő levelét. Amennyiben az iskola igazgatója engedélyezte a kérdezést, pótcímet alkalmaztunk. A pótcím kiválasztásakor a kérdezőbiztosnak a településen (kerületben) kellett azonos, vagy közel azonos iskolát keresnie, s ezen belül az eredeti rétegnek megfelelő, véletlenszerűen kiválasztott osztályt kérdezhette le. Az igazgató hozzájárulását követően az iskola közvetítésével felkérő levelet juttattunk el a gyerekek szüleinek, akik engedélyezték a gyerekek iskolában történő kérdezését. A diákok tanítási idő alatt, az osztályteremben töltötték ki az anonimitást biztosító kérdőívet, a TÁRKI képzett kérdezőbiztosa, valamint az osztályfőnök felügyelete mellett. Az adatfelvétel során a 2382 sikeres interjú készült el. Ebből 1062 esetben 7.osztályos, és 1320 esetben 11.osztályos tanulóval történt a lekérdezés. Ez a kötet az adatfelvétel dokumentumait tartalmazza.
6 Fiatalok és a média 2005/04 6 Az adatfelvétel főbb adatai Az adatfelvétel ütemezése Kérdőívkészítés Adatfelvétel Adatrögzítés Számítógépes munkák
7 Fiatalok és a média 2005/04 7 Mellékletek
8 iskola sorszáma válaszoló sorszáma Fiatalok és a média 7. osztályos tanulók kérdőíve 2005 A válaszadás önkéntes! Az iskola neve vagy bélyegzője: Kedves Válaszoló! Szeretnénk megköszönni, hogy kitöltöd a kérdőívünket. Kérjük, hogy azoknál a kérdéseknél, ahol a felsorolt lehetőségek közül kell választanod, a számok bekarikázásával válaszolj, az üresen hagyott helyekre pedig olvashatóan írj! Jó munkát kivánunk! A kutatók
9 7. osztályosok kérdőíve 1. Nemed: 1 férfi 2 nő 2. Melyik évben születtél? 19 évben 3. Mi édesapád (nevelőapád) legmagasabb iskolai végzettsége? 1 8 általános, vagy kevesebb 2 szakmunkásképző 3 érettségi 4 főiskola 5 em 4. Mi édesanyád (nevelőanyád) legmagasabb iskolai végzettsége? 1 8 általános, vagy kevesebb 2 szakmunkásképző 3 érettségi 4 főiskola 5 em 5. Összesen, veled együtt hányan laktok otthon? fő 6. Hány testvéred van? testvérem 7. Hány szobás a lakásotok?.. szobás 8. Az alábbi készülékekből hány darab van nektek otthon? Írd be, hány darab! 0-t írj, ha nincs! a. TV db b. Mobil telefon db c. Rádió db d. Magnó db e. Videó db f. CD lejátszó db g. DVD db h. Számítógép db i. PlayStation vagy más játékkonzol db 2
10 7. osztályosok kérdőíve 9. Az alábbi készülékekből van-e olyan, ami csak a testvéreiddel közös, vagy ami csak a tied? Karikázd be a rád vonatkozó választ! testvéreiddel közös csak a tied nincs saját / nincs testvéreiddel közös a. TV b. Mobil telefon c. Rádió d. Magnó e. Videó f. CD lejátszó g. DVD h. Számítógép i. PlayStation vagy más játékkonzol Hány TV csatornát tudtok otthon nézni? 1 kevesebb, mint ötöt csatornát 3 több, mint 10 csatornát 4 nincs tévétek 11. Van otthon internet kapcsolatotok? 1 van 2 nincs 12. HA VAN INTERNET KAPCSOLATOTOK: A te számítógépeden van internet hozzáférés? 1 van 2 nincs 3 nincs saját számítógéped 3
11 7. osztályosok kérdőíve 13. Jelöld be, hogy kb. milyen gyakran végzed a következő tevékenységeket: a. Könyvolvasás, a kötelezőn kívül b. Újság, folyóirat olvasása soha ritkábban, mint egyszer egy hónapban egyszer egy hónapban egyszer egy héten 2-3-szor egy héten 4-5-ször egy héten 6-7-szer egy héten c. Rádióhallgatás d. Zene hallgatás (magnóról,cd-ről, stb.) e. Moziba járás f. Színház, komolyzenei koncert, múzeum látogatás az iskolai szervezésen kívül g. Sportolás h. Barkácsolás, rajzolás, egyéb hobbi tevékenységek i. Játékterembe járás j. Társasjáték, kártyázás k. Szabadban játszás, sétálás, csak úgy lófrálás l. Buliba járás m. Barátaiddal nálatok, vagy náluk találkozás n. Vásárlás, shoppingolás, kirakatnézés o. PlayStation-ös játék
12 7. osztályosok kérdőíve 14. Szeretnénk megtudni, hogy mennyi időt töltesz el bizonyos dolgokkal. Gondolj vissza a tegnapi napra, illetve a legutolsó hétköznapra! 14.a. Reggel, iskola előtt mennyi ideig (hány órát)... max. ½ órát max. 1 órát max. 1,5 órát max. 2 órát max. 2,5 órát max. 3 órát max. 3,5 órát ennél többet a. néztél tv-t? b. hallgattál rádiót? c. olvastál? d. videóztál/dvd-ztél? e. hallgattál lemezt/cd-t? f. Interneteztél? g. számítógépeztél? h. játszottál valamilyen játékkonzollal? b. Délután, iskola után, vacsora előtt, mennyi ideig (hány órát)... max. ½ órát max. 1 órát max. 1,5 órát max. 2 órát max. 2,5 órát max. 3 órát max. 3,5 órát ennél többet a. néztél tv-t? b. hallgattál rádiót? c. olvastál? d. videóztál/dvd-ztél? e. hallgattál lemezt/cd-t? f. Interneteztél? g. számítógépeztél? h. játszottál valamilyen játékkonzollal? c. Vacsora után, lefekvés előtt mennyi ideig (hány órát)... max. ½ órát max. 1 órát max. 1,5 órát max. 2 órát max. 2,5 órát max. 3 órát max. 3,5 órát ennél többet a. néztél tv-t? b. hallgattál rádiót? c. olvastál? d. videóztál/dvd-ztél? e. hallgattál lemezt/cd-t? f. Interneteztél? g. számítógépeztél? h. játszottál valamilyen játékkonzollal?
13 7. osztályosok kérdőíve 14.d. Az elmúlt vasárnap mennyi ideig (hány órát)... max. ½ órát max. 1 órát max. 1,5 órát max. 2 órát max. 2,5 órát max. 3 órát max. 3,5 órát ennél többet a. néztél tv-t? b. hallgattál rádiót? c. olvastál? d. videóztál/dvd-ztél? e. hallgattál lemezt/cd-t? f. Interneteztél? g. számítógépeztél? h. játszottál valamilyen játékkonzollal? Az emberek néha több dolgot is csinálnak egyszerre. Te milyen gyakran szoktál... a. Tévé nézés közben még valami mást is csinálni? b. Számítógépezés közben még valami mást is csinálni? c. Olvasásközben még valami mást is csinálni? d. Rádió hallgatás közben még valami mást is csinálni? e. Étkezés közben még valami mást is csinálni? f. Tanulás közben még valami mást is csinálni? szinte mindig gyakran ritkán soha szoktál ilyet csinálni Általában hány dolgot csinálsz egyszerre, ugyanabban az időben? Egyet karikázz csak! 1 len dolgot 2 két dolgot 3 három dolgot 4 négy, vagy több dolgot 17. Szeretsz a szüleiddel tévézni? 1 nagyon szeretek 2 néha igen, néha 3 soha 6
14 7. osztályosok kérdőíve 18. Most néhány kérdés arról, hogy az alábbiakat milyen gyakran csinálod édesanyáddal, édesapáddal, vagy azzal, aki vigyáz rád: a. Milyen gyakran fordul elő, hogy TV nézés közben beszélitek meg a család ügyes-bajos dolgait? b. Milyen gyakran nézitek együtt a TV-t édesanyáddal vagy édesapáddal? c. Milyen gyakran beszélgettek arról a műsorról, amit együtt láttatok? d. Milyen gyakran tudja édesanyád vagy édesapád, hogy mit nézel a TV-ben? e. Milyen gyakran ajánl édesanyád vagy édesapád valamilyen műsort a TV-ben? f. Milyen gyakran mondja édesanyád vagy édesapád, hogy ne nézz meg valamilyen műsort a TV-ben? g. Milyen gyakran mondja édesanyád vagy édesapád, hogy túl sokat TV-zel? h. Milyen gyakran jelölitek meg a műsorújságban, hogy mit fogtok majd megnézni a TV-ben? i. Milyen gyakran tudja édesanyád vagy édesapád, hogy mire használod a számítógépet? j. Milyen gyakran mondja édesanyád vagy édesapád, hogy túl sokat számítógépezel? k. Milyen gyakran tudja édesanyád vagy édesapád, hogy mit nézel/használsz az interneten? l. Milyen gyakran ajánlja édesanyád vagy édesapád, hogy nézz valamit a interneten? m. Milyen gyakran mondja édesanyád vagy édesapád, hogy ne nézz/használd az internetet? n. Milyen gyakran mondja édesanyád vagy édesapád, hogy túl sokat vagy az interneten? o. Milyen gyakran fordul elő, hogy videó/dvd nézés közben beszélitek meg a család ügyes-bajos dolgait? p. Milyen gyakran videóztok/dvd-ztek együtt édesanyáddal vagy édesapáddal? q. Milyen gyakran beszélgettek arról a videó/dvd filmről, amit együtt láttatok? r. Milyen gyakran tudja édesanyád vagy édesapád, hogy mit nézel videón/dvd-n? s. Milyen gyakran ajánl édesanyád vagy édesapád valamilyen videó/dvd filmet? t. Milyen gyakran mondja édesanyád vagy édesapád, hogy ne nézz meg valamilyen videó/dvd filmet? u. Milyen gyakran mondja édesanyád vagy édesapád, hogy túl sokat videózol/dvd-zel? nagyon gyakran gyakran ritkán soha 7
15 7. osztályosok kérdőíve 19. Vannak-e otthoni szabályok arról, hogy... vannak néha nincsenek a. hány órát nézhetsz TV-t hétköznap? b. meddig nézhetsz TV-t hétköznap? c. meddig nézhetsz TV-t hétvégén? d. milyen fajta műsorokat nézhetsz meg a TV-ben? e. mennyit Internetezhetsz? f. mire használhatod az Internetet? g. milyen gyakran nézhetsz videót/dvd-t? h. mit nézhetsz meg videón/dvd-n? i. iskolanapokon milyen későig nézhetsz videót/dvd-t? Az elmúlt négy hétben előfordult-e, hogy... igen a. édesanyád vagy édesapád jutalomból megengedte, hogy TV-t nézzél? 1 2 b. édesanyád vagy édesapád büntetésből megtiltotta, hogy TV-t nézzél? 1 2 c. édesanyád vagy édesapád jutalomból megengedte, hogy videózz/dvd-t nézz? 1 2 d. édesanyád vagy édesapád büntetésből megtiltotta, hogy videózz/dvd-t nézz? 1 2 e. édesanyád vagy édesapád jutalomból megengedte, hogy internetezz? 1 2 f. édesanyád vagy édesapád büntetésből megtiltotta, hogy internetezz? 1 2 g. édesanyád vagy édesapád jutalomból megengedte, hogy elmenj bulizni? 1 2 h. édesanyád vagy édesapád büntetésből megtiltotta, hogy elmenj bulizni? 1 2 i. édesanyád vagy édesapád jutalomból megengedte, hogy elmenj moziba? 1 2 j. édesanyád vagy édesapád büntetésből megtiltotta, hogy elmenj moziba? Mennyire értesz tapasztalataid vagy elképzeléseid alapján a következő állításokkal! a. A családok a filmekben/ sorozatokban olyanok, mint az életben. b. A nők a filmekben/ sorozatokban olyanok, mint az életben. c. Az orvosok a filmekben/ sorozatokban olyanok, mint az életben. d. A verekedés a filmekben / sorozatokban olyan, mint az életben. e. A szex a filmekben/ sorozatokban olyan, mint az életben. f. Az emberek problémái a filmekben/ sorozatokban olyanok, mint az életben. teljesen értek 8 teljesen értek alig értek egyáltalán értek
16 7. osztályosok kérdőíve 22. Mennyire hiszed el azokat a dolgokat, amiket... mindig elhiszem néha elhiszem, néha sose hiszem el a. az újságban írnak? b. a tévé híradóban mondanak? c. a rádióban mondanak? d. az interneten írnak? e. a barátaid mondanak? f. a reklámokban mondanak? Mit csinálsz, ha tévénézés közben elkezdődik a reklámblokk? Karikázd a választ! 1 általában megnézed 2 csak a jobb reklámokat nézed meg 3 szinte soha nézed meg a reklámokat 24. Ha tegnap vagy tegnapelőtt nézted a tévét, akkor próbálj visszaemlékezni egy reklámra amit láttál. Mit reklámozott? ÍRD LE! 25. Milyen gyakran szoktad nézni... majd minden nap hetente egyszerkétszer ritkábban soha fogjátok ezt az adót a. az MTV1: Híradót? b. a TV2: Híradóját? c. az RTL Klub: Híradót? d. egyéb TV csatorna híradóját? Megnézted-e tegnap valamelyik esti hírműsort (például: Híradó az MTV1-en, TV2:Tények, stb.)? Karikázz! 1 igen Ha igen, írd le egy rövid mondatban az első hírt, ami az eszedbe jut! 9
17 7. osztályosok kérdőíve 28. Általában mit csinálsz, ha durva, klen jelenetet látsz egy filmben? Egyet karikázz! 1 tovább nézed 2 elfordulsz, nézel oda 3 kimész a szobából 4 átkapcsolsz egy másik csatornára 5 kikapcsolod a TV-t 29. Egyetértesz-e a következő állításokkal? igen a. Verekedéssel vagy veszekedéssel hamarabb eléri az ember amit akar. 1 2 b. Az tud érvényesülni, aki kihasznál minden lehetőséget akkor is, ha az néha törvénytelen. 1 2 c. Az emberek egyre erőszakosabbak egymással Mit gondolsz erőszakosnak nevezhető-e az a tévéműsor, amelyikben... igen a. a szereplők hangosan vitatkoznak egymással? 1 2 b. a műsor szereplői összeverekednek? 1 2 c. az egyik szereplő megalázóan bánik a másikkal? 1 2 d. az egyik szereplő baleset áldozata lesz? 1 2 e. az egyik szereplő fegyverrel fenyeget másokat? 1 2 f. az egyik szereplő pisztollyal lelövi a másikat? Most arra kérünk, nevezz meg egy olyan személyt, akihez felnőtt korodban a legjobban szeretnél hasonlítani! 32. Ki ő? Mi a foglalkozása? 33. Sorold fel azokat a tulajdonságokat, amelyek miatt választottad! 34. Ha nincs ilyen személy, miért nincs? 10
18 7. osztályosok kérdőíve 35. Mi az a három legfontosabb dolog, ami a tiéd vagy hozzád tartozik? Mi az életedben a három legfontosabb tevékenység? Olyanokat írj, amelyek nagyon sokat jelentenek neked! Mit gondolsz létezni fog Magyarország 2500-ban? 1 igen 2 38.a. INDOKOLD MEG A VÁLASZOD! 38. Ha nincs otthon tévé, az szerinted hogyan befolyásolja azt, hogy egy fiatal... előnyösebb, ha nincs tévéjük befolyásolja hátrányosabb, ha nincs tévéjük a. hogyan és kivel tud barátkozni? b. hogy milyen ismereteket, információkat ér el? c. hogy hol és hogyan tud szórakozni?
19 7. osztályosok kérdőíve 39. Ha nincs otthon internet, az szerinted hogyan befolyásolja azt, hogy egy fiatal... előnyösebb, ha nincs internetük befolyásolja hátrányosabb, ha nincs internetük a. hogyan és kivel tud barátkozni? b. hogy milyen ismereteket, információkat ér el? c. hogy hol és hogyan tud szórakozni? Ha nincs saját mobiltelefonja, az szerinted hogyan befolyásolja azt, hogy egy fiatal... előnyösebb, ha nincs saját mobiltelefonjuk befolyásolja hátrányosabb, ha nincs saját mobiltelefonjuk a. hogyan és kivel tud barátkozni? b. hogy milyen ismereteket, információkat ér el? c. hogy hol és hogyan tud szórakozni? Általában ha hazaérkezel, és még nincs bekapcsolva, rögtön bekapcsolod a tévét? 1 igen 2 3 nincs tévénk 42. Általában ha hazaérkezel, és még nincs bekapcsolva, rögtön bekapcsolod a számítógépet? 1 igen 2 3 nincs otthon számítógépünk 43. Általában ha hazaérkezel, rögtön felmész az internetre? 1 igen 2 3 nincs otthon internetünk 44. Előfordult-e már veled, hogy lettél készen a leckéddel, mert... előfordult fordult elő a. eltévézted az időt? 1 2 b. elszámítógépezted az időt? 1 2 c. elinternetezted az időt? 1 2 d. A PlayStationöddel eljátszottad az időt?
20 7. osztályosok kérdőíve 45. Mi az euró? Írd le! 46. Hány forint egy euró?... Ft 47. Tudomásod szerint... 1 Az Európai Unió minden országában euróval fizetnek, vagy 2 Vannak olyan országok az Európai Unióban, ahol euróval fizetnek, és vannak olyanok, ahol, vagy 3 Az Európai Unió len országában sem fizetnek euróval? 48. Szerinted lesz olyan idő, amikor Magyarországon euróval fognak fizetni? 1 igen 2 9 tudom 49. Jelöld be, hogy mennyire értesz a következő állításokkal! egyáltalán értek valamennyire értek inkább értek teljesen értek a. Jobb lenne, ha nálunk is euró lenne. b. Szívesen kapnám a zsebpénzem euróban. c. Ahol euróval fizetnek, minden sokkal drágább. 50. Ahol euróval fizetnek, ott az emberek Magyarországhoz képest 1 szegényebbek 2 gazdagabbak 3 ugyanolyan helyzetűek, mint Magyarországon? 51. Szerinted ha Magyarországon euró lesz a pénz, akkor a magyar emberek 1 szegényebbek lesznek, 2 gazdagabbak lesznek, vagy 3 ugyanolyan helyzetűek lesznek, mint most? 13
21 7. osztályosok kérdőíve 52. Milyen gyakran kapsz zsebpénzt a szüleidtől? 1 naponta 2 hetente 3 kéthetente 4 havonta 5 nincs rendszeres zsebpénzem, ha szükségem van pénzre, adnak 6 nincs rendszeres zsebpénzem, és általában ha szükségem van pénzre, akkor sem adnak 53. Szerinted a te zsebpénzed a többiekéhez képest... 1 sokkal kevesebb 2 valamivel kevesebb 3 kb. ugyanannyi 4 valamivel több 5 sokkal több 54. Szerinted mennyi HAVI zsebpénz lenne reális egy korodbeli gyereknek?... Ft 0 semennyi, kell zsebpénz 55. Általában, ha zsebpénzt kapsz... 1 rögtön, egyben elköltöd az egészet, 2 beosztod, és így elég arra az időszakra, amire kapod, vagy 3 általában még félre is tudsz tenni belőle? 56. Kapsz-e azért pénzt, ha otthon segítesz (pl. a házimunkában)? 1 rendszeresen 2 gyakran 3 ritkán 4 soha 57. Szoktál-e munkával pénzt keresni ( a szüleidtől)? 1 rendszeresen 2 gyakran 3 ritkán 4 soha 58. Szerinted a televízió miből szerzi a pénzt? Például miből van pénze műsorokat készíteni? Karikázz! főleg ebből ebből is ebből a. nyereményjátékok (SMS stb.) b. reklámok c. nézettség d. állami támogatás e. más, éspedig:
22 7. osztályosok kérdőíve 59. Jelöld be, mennyire értesz a következő állításokkal! Karikázz! egyáltalán értek inkább értek inkább értek teljesen értek a. Csak ha sok pénze van az embernek, akkor lehet boldog. b. A pénz megronthatja a barátságokat. c. Ha valakinek elég pénze van, minden problémát meg tud oldani. d. Kisebbrendűségi érzésem van azokkal szemben, akiknek több pénze van nálam. És végül még két kérdés: 62. Milyen jegyeid voltak félévkor a következő tantárgyakból: TANTÁRGY jegy volt ilyen tantárgyad nincs osztályzás a. irodalom 0 9 b. matematika 0 9 c. első idegen nyelv, éspedig: d. számítástechnika, informatika Szerinted a ti családoddal... 1 gondok nélkül éltek. 2 beosztással jól kijöttök a pénzetekből. 3 éppen hogy kijöttök a pénzetekből. 4 hónapról hónapra anyagi gondjaitok vannak. KÖSZÖNJÜK A SEGÍTSÉGEDET! Légy szíves ellenőrizd, hogy a kérdőív minden kérdésére válaszoltál-e! 15
23 iskola sorszáma válaszoló sorszáma Fiatalok és a média 11. osztályos tanulók kérdőíve 2005 A válaszadás önkéntes! Az iskola neve vagy bélyegzője: Kedves Válaszoló! Szeretnénk megköszönni, hogy kitöltöd a kérdőívünket. Kérjük, hogy azoknál a kérdéseknél, ahol a felsorolt lehetőségek közül kell választanod, a számok bekarikázásával válaszolj, az üresen hagyott helyekre pedig olvashatóan írj! Jó munkát kivánunk! 1. Nemed: 1 férfi 2 nő 2. Melyik évben születtél? 19 évben 3. Mi édesapád (nevelőapád) legmagasabb iskolai végzettsége? 1 8 általános, vagy kevesebb 2 szakmunkásképző 3 érettségi 4 főiskola 5 em A kutatók
24 11. osztályosok kérdőíve 4. Mi édesanyád (nevelőanyád) legmagasabb iskolai végzettsége? 1 8 általános, vagy kevesebb 2 szakmunkásképző 3 érettségi 4 főiskola 5 em 5. Összesen, veled együtt hányan laktok otthon? fő 6. Hány testvéred van? testvérem 7. Hány szobás a lakásotok?.. szobás 8. Az alábbi készülékekből hány darab van nektek otthon? Írd be, hány darab! 0-t írj, ha nincs! a. TV db b. Mobil telefon db c. Rádió db d. Magnó db e. Videó db f. CD lejátszó db g. DVD db h. Számítógép db i. PlayStation vagy más játékkonzol db 9. Az alábbi készülékekből van-e olyan, ami csak a testvéreiddel közös, vagy ami csak a tied? Karikázd be a rád vonatkozó választ! testvéreiddel közös csak a tied nincs saját / nincs testvéreiddel közös a. TV b. Mobil telefon c. Rádió d. Magnó e. Videó f. CD lejátszó g. DVD h. Számítógép i. PlayStation vagy más játékkonzol
25 11. osztályosok kérdőíve 10. Hány TV csatornát tudtok otthon nézni? 1 kevesebb, mint ötöt csatornát 3 több, mint 10 csatornát 4 nincs tévétek 11. Van otthon internet kapcsolatotok? 1 van 2 nincs 12. HA VAN INTERNET KAPCSOLATOTOK: A te számítógépeden van internet hozzáférés? 1 van 2 nincs 3 nincs saját számítógéped 13. Jelöld be, hogy kb. milyen gyakran végzed a következő tevékenységeket: a. Könyvolvasás, a kötelezőn kívül b. Újság, folyóirat olvasása soha ritkábban, mint egyszer egy hónapban egyszer egy hónapban egyszer egy héten 2-3-szor egy héten 4-5-ször egy héten 6-7-szer egy héten c. Rádióhallgatás d. Zene hallgatás (magnóról,cd-ről, stb.) e. Moziba járás f. Színház, komolyzenei koncert, múzeum látogatás az iskolai szervezésen kívül g. Sportolás h. Barkácsolás, rajzolás, egyéb hobbi tevékenységek i. Játékterembe járás j. Társasjáték, kártyázás k. Szabadban játszás, sétálás, csak úgy lófrálás l. Buliba járás m. Barátaiddal nálatok, vagy náluk találkozás n. Vásárlás, shoppingolás, kirakatnézés o. PlayStation-ös játék
26 11. osztályosok kérdőíve 14. Szeretnénk megtudni, hogy mennyi időt töltesz el bizonyos dolgokkal. Gondolj vissza a tegnapi napra, illetve a legutolsó hétköznapra! 14.a. Reggel, iskola előtt mennyi ideig (hány órát)... max. ½ órát max. 1 órát max. 1,5 órát max. 2 órát max. 2,5 órát max. 3 órát max. 3,5 órát ennél többet a. néztél tv-t? b. hallgattál rádiót? c. olvastál? d. videóztál/dvd-ztél? e. hallgattál lemezt/cd-t? f. Interneteztél? g. számítógépeztél? h. játszottál valamilyen játékkonzollal? b. Délután, iskola után, vacsora előtt, mennyi ideig (hány órát)... max. ½ órát max. 1 órát max. 1,5 órát max. 2 órát max. 2,5 órát max. 3 órát max. 3,5 órát ennél többet a. néztél tv-t? b. hallgattál rádiót? c. olvastál? d. videóztál/dvd-ztél? e. hallgattál lemezt/cd-t? f. Interneteztél? g. számítógépeztél? h. játszottál valamilyen játékkonzollal? c. Vacsora után, lefekvés előtt mennyi ideig (hány órát)... max. ½ órát max. 1 órát max. 1,5 órát max. 2 órát max. 2,5 órát max. 3 órát max. 3,5 órát ennél többet a. néztél tv-t? b. hallgattál rádiót? c. olvastál? d. videóztál/dvd-ztél? e. hallgattál lemezt/cd-t? f. Interneteztél? g. számítógépeztél? h. játszottál valamilyen játékkonzollal?
27 11. osztályosok kérdőíve 14.d. Az elmúlt vasárnap mennyi ideig (hány órát)... max. ½ órát max. 1 órát max. 1,5 órát max. 2 órát max. 2,5 órát max. 3 órát max. 3,5 órát ennél többet a. néztél tv-t? b. hallgattál rádiót? c. olvastál? d. videóztál/dvd-ztél? e. hallgattál lemezt/cd-t? f. Interneteztél? g. számítógépeztél? h. játszottál valamilyen játékkonzollal? Az emberek néha több dolgot is csinálnak egyszerre. Te milyen gyakran szoktál... a. Tévé nézés közben még valami mást is csinálni? b. Számítógépezés közben még valami mást is csinálni? c. Olvasásközben még valami mást is csinálni? d. Rádió hallgatás közben még valami mást is csinálni? e. Étkezés közben még valami mást is csinálni? f. Tanulás közben még valami mást is csinálni? szinte mindig gyakran ritkán soha szoktál ilyet csinálni Általában hány dolgot csinálsz egyszerre, ugyanabban az időben? Egyet karikázz csak! 1 len dolgot 2 két dolgot 3 három dolgot 4 négy, vagy több dolgot 17. Szeretsz a szüleiddel tévézni? 1 nagyon szeretek 2 néha igen, néha 3 soha 5
28 11. osztályosok kérdőíve 18. Most néhány kérdés arról, hogy az alábbiakat milyen gyakran csinálod édesanyáddal, édesapáddal, vagy azzal, aki vigyáz rád: a. Milyen gyakran fordul elő, hogy TV nézés közben beszélitek meg a család ügyes-bajos dolgait? b. Milyen gyakran nézitek együtt a TV-t édesanyáddal vagy édesapáddal? c. Milyen gyakran beszélgettek arról a műsorról, amit együtt láttatok? d. Milyen gyakran tudja édesanyád vagy édesapád, hogy mit nézel a TV-ben? e. Milyen gyakran ajánl édesanyád vagy édesapád valamilyen műsort a TV-ben? f. Milyen gyakran mondja édesanyád vagy édesapád, hogy ne nézz meg valamilyen műsort a TV-ben? g. Milyen gyakran mondja édesanyád vagy édesapád, hogy túl sokat TV-zel? h. Milyen gyakran jelölitek meg a műsorújságban, hogy mit fogtok majd megnézni a TV-ben? i. Milyen gyakran tudja édesanyád vagy édesapád, hogy mire használod a számítógépet? j. Milyen gyakran mondja édesanyád vagy édesapád, hogy túl sokat számítógépezel? k. Milyen gyakran tudja édesanyád vagy édesapád, hogy mit nézel/használsz az interneten? l. Milyen gyakran ajánlja édesanyád vagy édesapád, hogy nézz valamit a interneten? m. Milyen gyakran mondja édesanyád vagy édesapád, hogy ne nézz/használd az internetet? n. Milyen gyakran mondja édesanyád vagy édesapád, hogy túl sokat vagy az interneten? o. Milyen gyakran fordul elő, hogy videó/dvd nézés közben beszélitek meg a család ügyes-bajos dolgait? p. Milyen gyakran videóztok/dvd-ztek együtt édesanyáddal vagy édesapáddal? q. Milyen gyakran beszélgettek arról a videó/dvd filmről, amit együtt láttatok? r. Milyen gyakran tudja édesanyád vagy édesapád, hogy mit nézel videón/dvd-n? s. Milyen gyakran ajánl édesanyád vagy édesapád valamilyen videó/dvd filmet? t. Milyen gyakran mondja édesanyád vagy édesapád, hogy ne nézz meg valamilyen videó/dvd filmet? u. Milyen gyakran mondja édesanyád vagy édesapád, hogy túl sokat videózol/dvd-zel? nagyon gyakran gyakran ritkán soha 6
29 11. osztályosok kérdőíve 19. Vannak-e otthoni szabályok arról, hogy... vannak néha nincsenek a. hány órát nézhetsz TV-t hétköznap? b. meddig nézhetsz TV-t hétköznap? c. meddig nézhetsz TV-t hétvégén? d. milyen fajta műsorokat nézhetsz meg a TV-ben? e. mennyit Internetezhetsz? f. mire használhatod az Internetet? g. milyen gyakran nézhetsz videót/dvd-t? h. mit nézhetsz meg videón/dvd-n? i. iskolanapokon milyen későig nézhetsz videót/dvd-t? Az elmúlt négy hétben előfordult-e, hogy... igen a. édesanyád vagy édesapád jutalomból megengedte, hogy TV-t nézzél? 1 2 b. édesanyád vagy édesapád büntetésből megtiltotta, hogy TV-t nézzél? 1 2 c. édesanyád vagy édesapád jutalomból megengedte, hogy videózz/dvd-t nézz? 1 2 d. édesanyád vagy édesapád büntetésből megtiltotta, hogy videózz/dvd-t nézz? 1 2 e. édesanyád vagy édesapád jutalomból megengedte, hogy internetezz? 1 2 f. édesanyád vagy édesapád büntetésből megtiltotta, hogy internetezz? 1 2 g. édesanyád vagy édesapád jutalomból megengedte, hogy elmenj bulizni? 1 2 h. édesanyád vagy édesapád büntetésből megtiltotta, hogy elmenj bulizni? 1 2 i. édesanyád vagy édesapád jutalomból megengedte, hogy elmenj moziba? 1 2 j. édesanyád vagy édesapád büntetésből megtiltotta, hogy elmenj moziba? Mennyire értesz tapasztalataid vagy elképzeléseid alapján a következő állításokkal! a. A családok a filmekben/ sorozatokban olyanok, mint az életben. b. A nők a filmekben/ sorozatokban olyanok, mint az életben. c. Az orvosok a filmekben/ sorozatokban olyanok, mint az életben. d. A verekedés a filmekben / sorozatokban olyan, mint az életben. e. A szex a filmekben/ sorozatokban olyan, mint az életben. f. Az emberek problémái a filmekben/ sorozatokban olyanok, mint az életben. teljesen értek 7 teljesen értek alig értek egyáltalán értek
30 11. osztályosok kérdőíve 22. Mennyire hiszed el azokat a dolgokat, amiket... mindig elhiszem néha elhiszem, néha sose hiszem el a. az újságban írnak? b. a tévé híradóban mondanak? c. a rádióban mondanak? d. az interneten írnak? e. a barátaid mondanak? f. a reklámokban mondanak? Mit csinálsz, ha tévénézés közben elkezdődik a reklámblokk? Karikázd a választ! 1 általában megnézed 2 csak a jobb reklámokat nézed meg 3 szinte soha nézed meg a reklámokat 24. Ha tegnap vagy tegnapelőtt nézted a tévét, akkor próbálj visszaemlékezni egy reklámra amit láttál. Mit reklámozott? ÍRD LE! 25. Milyen gyakran szoktad nézni... majd minden nap hetente egyszerkétszer ritkábban soha fogjátok ezt az adót a. az MTV1: Híradót? b. a TV2: Híradóját? c. az RTL Klub: Híradót? d. egyéb TV csatorna híradóját? Megnézted-e tegnap valamelyik esti hírműsort (például: Híradó az MTV1-en, TV2:Tények, stb.)? Karikázz! 1 igen Ha igen, írd le egy rövid mondatban az első hírt, ami az eszedbe jut! 8
31 11. osztályosok kérdőíve 28. Általában mit csinálsz, ha durva, klen jelenetet látsz egy filmben? Egyet karikázz! 1 tovább nézed 2 elfordulsz, nézel oda 3 kimész a szobából 4 átkapcsolsz egy másik csatornára 5 kikapcsolod a TV-t 29. Egyetértesz-e a következő állításokkal? igen a. Verekedéssel vagy veszekedéssel hamarabb eléri az ember amit akar. 1 2 b. Az tud érvényesülni, aki kihasznál minden lehetőséget akkor is, ha az néha törvénytelen. 1 2 c. Az emberek egyre erőszakosabbak egymással Mit gondolsz erőszakosnak nevezhető-e az a tévéműsor, amelyikben... igen a. a szereplők hangosan vitatkoznak egymással? 1 2 b. a műsor szereplői összeverekednek? 1 2 c. az egyik szereplő megalázóan bánik a másikkal? 1 2 d. az egyik szereplő baleset áldozata lesz? 1 2 e. az egyik szereplő fegyverrel fenyeget másokat? 1 2 f. az egyik szereplő pisztollyal lelövi a másikat? Most arra kérünk, nevezz meg egy olyan személyt, akihez felnőtt korodban a legjobban szeretnél hasonlítani! 32. Ki ő? Mi a foglalkozása? 33. Sorold fel azokat a tulajdonságokat, amelyek miatt választottad! 34. Ha nincs ilyen személy, miért nincs? 9
32 11. osztályosok kérdőíve 35. Mi az a három legfontosabb dolog, ami a tiéd vagy hozzád tartozik? Mi az életedben a három legfontosabb tevékenység? Olyanokat írj, amelyek nagyon sokat jelentenek neked! Mit gondolsz létezni fog Magyarország 2500-ban? 1 igen 2 38.a. INDOKOLD MEG A VÁLASZOD! 38. Ha nincs otthon tévé, az szerinted hogyan befolyásolja azt, hogy egy fiatal... előnyösebb, ha nincs tévéjük befolyásolja hátrányosabb, ha nincs tévéjük a. hogyan és kivel tud barátkozni? b. hogy milyen ismereteket, információkat ér el? c. hogy hol és hogyan tud szórakozni?
33 11. osztályosok kérdőíve 39. Ha nincs otthon internet, az szerinted hogyan befolyásolja azt, hogy egy fiatal... előnyösebb, ha nincs internetük befolyásolja hátrányosabb, ha nincs internetük a. hogyan és kivel tud barátkozni? b. hogy milyen ismereteket, információkat ér el? c. hogy hol és hogyan tud szórakozni? Ha nincs saját mobiltelefonja, az szerinted hogyan befolyásolja azt, hogy egy fiatal... előnyösebb, ha nincs saját mobiltelefonjuk befolyásolja hátrányosabb, ha nincs saját mobiltelefonjuk a. hogyan és kivel tud barátkozni? b. hogy milyen ismereteket, információkat ér el? c. hogy hol és hogyan tud szórakozni? Általában ha hazaérkezel, és még nincs bekapcsolva, rögtön bekapcsolod a tévét? 1 igen 2 3 nincs tévénk 42. Általában ha hazaérkezel, és még nincs bekapcsolva, rögtön bekapcsolod a számítógépet? 1 igen 2 3 nincs otthon számítógépünk 43. Általában ha hazaérkezel, rögtön felmész az internetre? 1 igen 2 3 nincs otthon internetünk 44. Előfordult-e már veled, hogy lettél készen a leckéddel, mert... előfordult fordult elő a. eltévézted az időt? 1 2 b. elszámítógépezted az időt? 1 2 c. elinternetezted az időt? 1 2 d. A PlayStationöddel eljátszottad az időt?
34 11. osztályosok kérdőíve 45. Mi az euró? Írd le! 46. Hány forint egy euró?... Ft 47. Tudomásod szerint... 1 Az Európai Unió minden országában euróval fizetnek, vagy 2 Vannak olyan országok az Európai Unióban, ahol euróval fizetnek, és vannak olyanok, ahol, vagy 3 Az Európai Unió len országában sem fizetnek euróval? 48. Szerinted lesz olyan idő, amikor Magyarországon euróval fognak fizetni? 1 igen 2 9 tudom 49. Jelöld be, hogy mennyire értesz a következő állításokkal! egyáltalán értek valamennyire értek inkább értek teljesen értek a. Jobb lenne, ha nálunk is euró lenne. b. Szívesen kapnám a zsebpénzem euróban. c. Ahol euróval fizetnek, minden sokkal drágább. 50. Ahol euróval fizetnek, ott az emberek Magyarországhoz képest 1 szegényebbek 2 gazdagabbak 3 ugyanolyan helyzetűek, mint Magyarországon? 51. Szerinted ha Magyarországon euró lesz a pénz, akkor a magyar emberek 1 szegényebbek lesznek, 2 gazdagabbak lesznek, vagy 3 ugyanolyan helyzetűek lesznek, mint most? 12
35 11. osztályosok kérdőíve 52. Milyen gyakran kapsz zsebpénzt a szüleidtől? 1 naponta 2 hetente 3 kéthetente 4 havonta 5 nincs rendszeres zsebpénzem, ha szükségem van pénzre, adnak 6 nincs rendszeres zsebpénzem, és általában ha szükségem van pénzre, akkor sem adnak 53. Szerinted a te zsebpénzed a többiekéhez képest... 1 sokkal kevesebb 2 valamivel kevesebb 3 kb. ugyanannyi 4 valamivel több 5 sokkal több 54. Szerinted mennyi HAVI zsebpénz lenne reális egy korodbeli gyereknek?... Ft 0 semennyi, kell zsebpénz 55. Általában, ha zsebpénzt kapsz... 1 rögtön, egyben elköltöd az egészet, 2 beosztod, és így elég arra az időszakra, amire kapod, vagy 3 általában még félre is tudsz tenni belőle? 56. Kapsz-e azért pénzt, ha otthon segítesz (pl. a házimunkában)? 1 rendszeresen 2 gyakran 3 ritkán 4 soha 57. Szoktál-e munkával pénzt keresni ( a szüleidtől)? 1 rendszeresen 2 gyakran 3 ritkán 4 soha 58. Szerinted a televízió miből szerzi a pénzt? Például miből van pénze műsorokat készíteni? Karikázz! főleg ebből ebből is ebből a. nyereményjátékok (SMS stb.) b. reklámok c. nézettség d. állami támogatás e. más, éspedig:
36 11. osztályosok kérdőíve 59. Jelöld be, mennyire értesz a következő állításokkal! Karikázz! egyáltalán értek inkább értek inkább értek teljesen értek a. Csak ha sok pénze van az embernek, akkor lehet boldog. b. A pénz megronthatja a barátságokat. c. Ha valakinek elég pénze van, minden problémát meg tud oldani. d. Kisebbrendűségi érzésem van azokkal szemben, akiknek több pénze van nálam. 60. Jelöld be, mennyire értesz a következő állításokkal! Karikázz! egyáltalán értek inkább értek inkább értek teljesen értek a. Mindenkinek nagyon fontos a pénz. b. Amikor dolgozni fogok, az lesz a legfontosabb, hogy sok pénzt keressek vele. c. A pénz önbizalmat ad. d. A szegények lehetnek boldogok. e. A kemény munka az len lehetőség a pénzszerzésre. f. A pénz szabaddá teszi az embert. g. Az emberek csak azért dolgoznak, hogy pénzt keressenek vele. h. A pénz csak gondot okoz. i. Azért jó, ha sok pénzed van, mert akkor kell spórolnod. j. Gyakran fantáziálok arról, hogy mi lenne, ha sok pénzem lenne. k. Mindig pontosan tudom, hogy mennyi pénz van a pénztárcámban. l. Megvetést érzek azok iránt, akiknek sok pénzük van. m. Ha valakinek sok pénze van, tartania kell másoktól. n. Csak a pénz tudja biztosítani a kényelmes életet. o. Nagyon oda kell figyelni, hogy mire költi az ember a pénzét. p. Azért fontos, hogy sok pénzed legyen, mert akkor szorulsz másokra. q. Pénz nélkül káosz lenne a világban. 14
37 11. osztályosok kérdőíve 61. Fejezd be a mondatot! Felnőttként olyan ember szeretnék lenni, Karikázz! egyáltalán értek inkább értek inkább értek teljesen értek aa. akire felnéznek. ab. aki mindig új dolgokat próbál ki. ac. aki mindig teljesíti a kötelességeit. ad. aki kényelmes életet él. ae. akinek hatalmas tudása van. af. aki nagy vagyonnal rendelkezik. ag. aki szabadon és önállóan dönt sorsáról. ah. aki küzd egy szebb, igazságosabb világért. ai. aki a munkájáért él. aj. akinek kalandos élete van. ak. aki igyekszik, hogy tökéletesebben megértse a világot. al. aki élvezi az életet. am. aki segít mindenkit, akit csak tud. an. aki biztonságos, stabil életet él. ao. akinek az önmegvalósítás a legfőbb célja. ap. akit egy szerető közösség vesz körül. aq. aki mindig jól ápolt és divatos. ar. aki minden helyzetben becsületes. as. aki széles látókörű, és sok dolog érdekli. at. aki valamilyen szempontból egyedi és különleges. au. aki céltudatos, és küzd is ezekért a célokért. av. akinek az élete tele van változatossággal. aw. aki hasznos dolgokat visz véghez. ax. aki híres. ay. aki hatalommal rendelkezik mások felett. az. aki mindig jó kedélyű. ba. akit tiszta, rendezett körülmények jellemeznek. bb. aki hű hazájához és büszke hovatartozására. bc. akit sokan csodálnak. bd. aki azokkal osztja meg az életét, akiket szeret. 15
38 11. osztályosok kérdőíve És végül még két kérdés: 62. Milyen jegyeid voltak félévkor a következő tantárgyakból: TANTÁRGY jegy volt ilyen tantárgyad nincs osztályzás a. irodalom 0 9 b. matematika 0 9 c. első idegen nyelv, éspedig: d. számítástechnika, informatika Szerinted a ti családoddal... 1 gondok nélkül éltek. 2 beosztással jól kijöttök a pénzetekből. 3 éppen hogy kijöttök a pénzetekből. 4 hónapról hónapra anyagi gondjaitok vannak. KÖSZÖNJÜK A SEGÍTSÉGEDET! Légy szíves ellenőrizd, hogy a kérdőív minden kérdésére válaszoltál-e! 16
39 az iskola sorszáma 1 főcím 2 pótcím Adatlap a Fiatalok és a média 2005 kutatáshoz MINDEN VÁLASZOLÓ OSZTÁLY ESETÉBEN KI KELL TÖLTENI! 1. Iskola neve: Település neve:. 3. Iskola fenntartója: 1 állami (önkormányzat) 2 alapítványi (magán) 3 egyházi: 4 egyéb: Nappali tagozaton milyen típusú képzés folyik az iskolában? igen a. általános iskola alsó tagozat 1 2 b. általános iskola felső tagozat 1 2 c. gimnázium 1 2 d. szakközépiskola 1 2 e. szakiskola A kérdőívek kitöltésének dátuma: hó... nap 6. Milyen iskolatípusba jár az az osztály, amelyik kitöltötte a kérdőívet? 1 általános iskola felső tagozat 2 gimnázium 3 szakközépiskola 4 szakiskola 7. Hányadik évfolyamra jár az az osztály, amelyik kitöltötte a kérdőívet? 1 7. osztály osztály Kérdező aláírása:... igazolványszáma
40 Frequency Table A kérdezett születési éve Frequency 1,0,0,0 2,1,1,1 1,0,0,2 9,4,4,5 36 1,5 1,5 2, ,4 5,4 7, ,9 32,0 39, ,1 16,2 55,6 17,7,7 56,3 66 2,8 2,8 59, ,0 29,1 88, ,8 11,8 100, ,7 100,0 1,0 5,2 6,3 A kérdezett e férfi nõ Frequency ,9 54,0 54, ,8 46,0 100, ,7 100,0 6,3 Mi édesapád/nevelõapád legmagasabb iskolai végzettsége? 8 általános, vagy kevesebb szakmunkásképzõ érettségi fõiskola em Frequency 183 7,7 8,1 8, ,9 38,7 46, ,2 26,4 73, ,0 15,7 88, ,6 11,1 100, ,4 100, ,6 Page 1
41 Mi édesanyád/nevelõanyád legmagasabb iskolai végzettsége? 8 általános, vagy kevesebb szakmunkásképzõ érettségi fõiskola em Frequency ,8 11,2 11, ,1 22,8 34, ,5 34,6 68, ,0 21,7 90, ,3 9,6 100, ,8 100,0 76 3,2 Összesen, veled együtt hányan laktok otthon? Frequency 2,1,1,1 99 4,2 4,2 4, ,6 20,7 25, ,9 43,2 68, ,2 20,3 88, ,4 7,4 95,9 51 2,1 2,2 98,0 19,8,8 98,8 13,5,5 99,4 8,3,3 99,7 6,3,3 100,0 1,0,0 100, ,4 100,0 14,6 Hány testvéred van? nincs testvérem Frequency ,3 13,3 13, ,5 50,5 63, ,1 22,1 86, ,4 8,5 94,4 70 2,9 2,9 97,4 28 1,2 1,2 98,6 16,7,7 99,2 12,5,5 99,7 5,2,2 100,0 1,0,0 100, ,8 100,0 4,2 Page 2
42 Hány szobás a lakásotok? Frequency 42 1,8 1,8 1, ,9 17,2 19, ,2 30,6 49, ,0 20,3 69, ,6 14,8 84, ,8 6,9 91,5 77 3,2 3,3 94,8 63 2,6 2,7 97,5 30 1,3 1,3 98,8 14,6,6 99,4 8,3,3 99,7 7,3,3 100, ,6 100,0 34 1,4 TV hány darab van nektek otthon? nincs Frequency 9,4,4, ,6 15,6 16, ,2 38,3 54, ,3 29,4 83, ,0 12,1 95,7 85 3,6 3,6 99,2 16,7,7 99,9 2,1,1 100, ,0 100,0 1,0 Mobil telefon hány darab van nektek otthon? nincs Frequency 24 1,0 1,0 1,0 84 3,5 3,5 4, ,6 11,6 16, ,2 27,3 43, ,7 31,7 75, ,5 15,5 90, ,3 5,3 95,9 61 2,6 2,6 98,5 17,7,7 99,2 11,5,5 99,7 6,3,3 99,9 2,1,1 100, ,9 100,0 2,1 Page 3
43 Rádió hány darab van nektek otthon? nincs Frequency 113 4,7 4,7 4, ,7 24,7 29, ,2 32,2 61, ,1 22,1 83, ,7 9,7 93, ,4 4,4 97,9 31 1,3 1,3 99,2 11,5,5 99,7 7,3,3 100, ,0 100,0 1,0 Magnó hány darab van nektek otthon? nincs Frequency 137 5,8 5,8 5, ,7 35,7 41, ,2 34,2 75, ,2 16,2 91, ,4 5,4 97,2 50 2,1 2,1 99,3 12,5,5 99,8 4,2,2 100, ,0 100,0 1,0 Videó hány darab van nektek otthon? nincs Frequency ,8 10,8 10, ,9 61,9 72, ,7 21,7 94, ,4 4,4 98,9 20,8,8 99,7 7,3,3 100, ,0 100,0 1,0 Page 4
44 CD lejátszó hány darab van nektek otthon? nincs Frequency 207 8,7 8,7 8, ,2 38,3 47, ,2 29,2 76, ,4 15,4 91, ,4 5,4 96,9 50 2,1 2,1 99,0 17,7,7 99,7 5,2,2 100,0 1,0,0 100, ,0 100,0 1,0 DVD hány darab van nektek otthon? nincs Frequency ,5 27,5 27, ,3 56,3 83, ,8 12,9 96,7 62 2,6 2,6 99,3 14,6,6 99,9 3,1,1 100, ,0 100,0 1,0 Számítógép hány darab van nektek otthon? nincs Frequency ,6 14,6 14, ,9 59,9 74, ,9 18,9 93, ,0 5,0 98,5 26 1,1 1,1 99,6 6,3,3 99,8 4,2,2 100, ,0 100,0 1,0 PlayStation vagy más játékkonzol hány darab van nektek otthon? nincs Frequency ,1 70,1 70, ,6 25,6 95,7 91 3,8 3,8 99,5 9,4,4 99,9 3,1,1 100, ,0 100,0 1,0 Page 5
45 TV van olyan, ami a testvéreiddel közös, vagy ami csak a tied? testvéreiddel közös csak a tied nincs saját/nincs testvéreiddel közös Frequency ,4 40,2 40, ,1 44,0 84, ,5 15,8 100, ,0 100,0 47 2,0 Mobil telefon van olyan, ami a testvéreiddel közös, vagy ami csak a tied? testvéreiddel közös csak a tied nincs saját/nincs testvéreiddel közös Frequency 65 2,7 2,8 2, ,7 89,4 92, ,7 7,8 100, ,2 100,0 44 1,8 Rádió van olyan, ami a testvéreiddel közös, vagy ami csak a tied? testvéreiddel közös csak a tied nincs saját/nincs testvéreiddel közös Frequency ,3 30,6 30, ,7 53,8 84, ,9 15,6 100, ,0 100,0 96 4,0 Magnó van olyan, ami a testvéreiddel közös, vagy ami csak a tied? testvéreiddel közös csak a tied nincs saját/nincs testvéreiddel közös Frequency ,9 33,2 33, ,7 51,8 85, ,4 15,0 100, ,1 100,0 94 3,9 Videó van olyan, ami a testvéreiddel közös, vagy ami csak a tied? testvéreiddel közös csak a tied nincs saját/nincs testvéreiddel közös Frequency ,2 46,7 46, ,2 22,4 69, ,3 30,9 100, ,7 100, ,3 Page 6
46 CD lejátszó van olyan, ami a testvéreiddel közös, vagy ami csak a tied? testvéreiddel közös csak a tied nincs saját/nincs testvéreiddel közös Frequency ,1 28,3 28, ,6 59,1 87, ,0 12,6 100, ,8 100, ,2 DVD van olyan, ami a testvéreiddel közös, vagy ami csak a tied? testvéreiddel közös csak a tied nincs saját/nincs testvéreiddel közös Frequency ,6 37,3 37, ,0 23,7 61, ,1 38,9 100, ,7 100, ,3 Számítógép van olyan, ami a testvéreiddel közös, vagy ami csak a tied? testvéreiddel közös csak a tied nincs saját/nincs testvéreiddel közös Frequency ,7 46,2 46, ,2 35,1 81, ,6 18,6 100, ,6 100, ,4 PlayStation vagy más játékkonzol van olyan, ami a testvéreiddel közös, vagy ami csak a tied? testvéreiddel közös csak a tied nincs saját/nincs testvéreiddel közös Frequency ,4 18,5 18, ,8 13,3 31, ,6 68,2 100, ,8 100, ,2 Hány TV csatornát tudtok otthon nézni? kevesebb, mint ötöt 5-10 csatornát több, mint 10 csatornát nincs tévétek Frequency ,2 12,2 12, ,0 7,0 19, ,4 80,7 99,9 2,1,1 100, ,6 100,0 10,4 Page 7
47 Van otthon internet kapcsolatotok? van nincs Frequency ,8 39,9 39, ,9 60,1 100, ,7 100,0 7,3 A te számítógépeden van internet hozzáférés? van nincs nincs saját számítógéped -6 Frequency ,5 48,9 48, ,1 26,9 75, ,6 24,2 100, ,1 100, , , ,9 Könyvolvasás, a kötelezõn kívül mennyire gyakori tevékenységed? soha ritkábban, mint egyszer egy hónapban egyszer egy hónapban egyszer egy héten 2-3-szor egy héten 4-5-ször egy héten 6-7-szer egy héten Frequency ,2 17,3 17, ,9 30,9 48, ,6 16,7 64, ,2 11,2 76, ,5 11,5 87, ,4 5,4 93, ,9 6,9 100, ,7 100,0 7,3 Újság, folyóirat olvasása mennyire gyakori tevékenységed? soha ritkábban, mint egyszer egy hónapban egyszer egy hónapban egyszer egy héten 2-3-szor egy héten 4-5-ször egy héten 6-7-szer egy héten Frequency 96 4,0 4,1 4, ,7 6,8 10, ,9 8,9 19, ,1 18,2 37, ,1 25,3 63, ,3 15,4 78, ,3 21,4 100, ,5 100,0 12,5 Page 8
48 Rádióhallgatás mennyire gyakori tevékenységed? soha ritkábban, mint egyszer egy hónapban egyszer egy hónapban egyszer egy héten 2-3-szor egy héten 4-5-ször egy héten 6-7-szer egy héten Frequency 169 7,1 7,2 7, ,0 8,0 15, ,2 4,3 19, ,4 9,4 28, ,1 17,2 46, ,4 13,5 59, ,0 40,3 100, ,2 100,0 20,8 Zene hallgatás mennyire gyakori tevékenységed? soha ritkábban, mint egyszer egy hónapban egyszer egy hónapban egyszer egy héten 2-3-szor egy héten 4-5-ször egy héten 6-7-szer egy héten Frequency 21,9,9,9 33 1,4 1,4 2,3 32 1,3 1,4 3,6 89 3,7 3,8 7, ,0 9,1 16, ,1 13,2 29, ,9 70,3 100, ,3 100,0 16,7 Moziba járás mennyire gyakori tevékenységed? soha ritkábban, mint egyszer egy hónapban egyszer egy hónapban egyszer egy héten 2-3-szor egy héten 4-5-ször egy héten 6-7-szer egy héten Frequency ,2 15,2 15, ,0 49,2 64, ,7 27,8 92, ,9 5,9 98,2 26 1,1 1,1 99,3 4,2,2 99,5 12,5,5 100, ,5 100,0 12,5 Page 9
49 Színház, komolyzenei koncert, múzeum látogatás az iskolai szervezésen kívül mennyire gyakori tevékenységed? soha ritkábban, mint egyszer egy hónapban egyszer egy hónapban egyszer egy héten 2-3-szor egy héten 4-5-ször egy héten 6-7-szer egy héten Frequency ,8 41,9 41, ,1 41,1 83, ,5 14,5 97,6 36 1,5 1,5 99,1 11,5,5 99,5 5,2,2 99,7 6,3,3 100, ,8 100,0 5,2 Sportolás mennyire gyakori tevékenységed? soha ritkábban, mint egyszer egy hónapban egyszer egy hónapban egyszer egy héten 2-3-szor egy héten 4-5-ször egy héten 6-7-szer egy héten Frequency 146 6,1 6,2 6, ,9 7,9 14, ,9 4,9 19, ,4 14,4 33, ,2 32,4 65, ,0 15,1 80, ,0 19,1 100, ,5 100,0 12,5 Barkácsolás, rajzolás, egyéb hobbi tevékenységek mennyire gyakori tevékenységed? soha ritkábban, mint egyszer egy hónapban egyszer egy hónapban egyszer egy héten 2-3-szor egy héten 4-5-ször egy héten 6-7-szer egy héten Frequency ,3 11,4 11, ,5 14,6 25, ,9 12,0 37, ,3 20,4 58, ,0 20,1 78, ,6 9,7 88, ,8 11,9 100, ,4 100,0 14,6 Page 10
50 Játékterembe járás mennyire gyakori tevékenységed? soha ritkábban, mint egyszer egy hónapban egyszer egy hónapban egyszer egy héten 2-3-szor egy héten 4-5-ször egy héten 6-7-szer egy héten Frequency ,3 66,7 66, ,6 16,7 83, ,5 6,5 89, ,7 4,8 94,7 53 2,2 2,2 96,9 29 1,2 1,2 98,1 44 1,8 1,9 100, ,4 100,0 14,6 Társasjáték, kártyázás mennyire gyakori tevékenységed? soha ritkábban, mint egyszer egy hónapban egyszer egy hónapban egyszer egy héten 2-3-szor egy héten 4-5-ször egy héten 6-7-szer egy héten Frequency ,2 17,3 17, ,2 29,4 46, ,4 21,6 68, ,1 17,2 85, ,9 8,9 94,5 73 3,1 3,1 97,5 58 2,4 2,5 100, ,2 100,0 19,8 Szabadban játszás, sétálás, csak úgy lófrálás mennyire gyakori tevékenységed? soha ritkábban, mint egyszer egy hónapban egyszer egy hónapban egyszer egy héten 2-3-szor egy héten 4-5-ször egy héten 6-7-szer egy héten Frequency 116 4,9 4,9 4, ,6 7,6 12, ,6 9,7 22, ,2 22,3 44, ,5 25,7 70, ,7 13,8 84, ,9 16,0 100, ,2 100,0 18,8 Page 11
51 Buliba járás mennyire gyakori tevékenységed? soha ritkábban, mint egyszer egy hónapban egyszer egy hónapban egyszer egy héten 2-3-szor egy héten 4-5-ször egy héten 6-7-szer egy héten Frequency ,8 17,9 17, ,8 26,0 43, ,5 21,7 65, ,4 24,6 90, ,4 6,4 96,6 28 1,2 1,2 97,8 53 2,2 2,2 100, ,3 100,0 16,7 Barátaiddal nálatok, vagy náluk találkozás mennyire gyakori tevékenységed? soha ritkábban, mint egyszer egy hónapban egyszer egy hónapban egyszer egy héten 2-3-szor egy héten 4-5-ször egy héten 6-7-szer egy héten Frequency 109 4,6 4,6 4, ,6 11,7 16, ,6 13,7 29, ,8 24,9 54, ,0 25,1 79, ,2 9,2 89, ,8 10,9 100, ,6 100,0 10,4 Vásárlás, shoppingolás, kirakatnézés mennyire gyakori tevékenységed? soha ritkábban, mint egyszer egy hónapban egyszer egy hónapban egyszer egy héten 2-3-szor egy héten 4-5-ször egy héten 6-7-szer egy héten Frequency ,1 10,1 10, ,4 15,5 25, ,8 23,9 49, ,3 28,4 78, ,3 13,4 91, ,2 5,2 96,6 81 3,4 3,4 100, ,5 100,0 12,5 Page 12
Fiatalok és a média 11. osztályos tanulók kérdőíve 2005 A válaszadás önkéntes!
iskola sorszáma válaszoló sorszáma Fiatalok és a média 11. osztályos tanulók kérdőíve 2005 A válaszadás önkéntes! Az iskola neve vagy bélyegzője: Kedves Válaszoló! Szeretnénk megköszönni, hogy kitöltöd
RészletesebbenHelyzetképek: középiskolások infokommunikációs kultúrája
Generációk az információs társadalomban Infokommunikációs kultúra, értékrend, biztonságkeresési stratégiák Projekt záró workshop TÁMOP-4.2.1/B-09/1/KONV-2010-0005 Program Helyzetképek: középiskolások infokommunikációs
Részletesebbensorszám 2000.... osztály
sorszám 2000.... osztály 2 Kérdezés időpontja: 2000. hó nap Kérdező: ig. szám: 1 főcím 2 pótcím 1. Település:. 2. Iskola neve:... Iskola kódja: 3. Iskola fenntartója: 1 állami (önkormányzat) 2 alapítványi
RészletesebbenMédiaismereti foglalkozások könyvtári környezetben foglalkozás sorozat beszámoló
A foglalkozás címe: Ismerkedő foglalkozás A foglalkozás helyszíne és résztvevői: Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár 1004 Kőbányai könyvtára, felsős csoport A foglalkozás időpontja: 2010. október 15. A foglalkozás
RészletesebbenGyermekeket célzó reklámok
s o r s z á m Gyermekeket célzó reklámok A válaszadás önkéntes! 1. A település neve:... 2. A kérdezett neme:..... 3. A kérdezett születési éve: 1 9 4. Mi az Ön legmagasabb iskolai végzettsége? 1 kevesebb,
RészletesebbenA 2001/2002. évi tanév. rendje
TÁRKI ADATFELVÉTELI ÉS ADATBANK OSZTÁLYA A 2001/2002. évi tanév rendje SPSS állomány neve: E44 Budapest, 2001. február A 2000/2001. évi tanév rendje 2 Tartalomjegyzék TARTALOMJEGYZÉK 2 BEVEZETÉS 3 A KUTATÁS
RészletesebbenA TÁRKI ADATFELVÉTELEINEK DOKUMENTUMAI. Omnibusz 2003/08. A kutatás dokumentációja. Teljes kötet
A TÁRKI ADATFELVÉTELEINEK DOKUMENTUMAI Omnibusz 2003/08 A kutatás dokumentációja Teljes kötet 2003 Tartalom BEVEZETÉS... 4 A MINTA... 6 AZ ADATFELVÉTEL FŐBB ADATAI... 8 TÁBLÁK A SÚLYVÁLTOZÓ KÉSZÍTÉSÉHEZ...
RészletesebbenA következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket,
A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket, a laptopokat, a notebookokat, az okostelefonokat, a
Részletesebben"CSALÁDI HÁTTÉR" felmérés. Balmazújvárosi Veres Péetr Gimnázium és Szakképző Iskola. 9. évfolyama. 2014/2015. tanév
"CSALÁDI HÁTTÉR" felmérés Balmazújvárosi Veres Péetr Gimnázium és Szakképző Iskola 9. évfolyama 214/215. tanév Kérdések - Válaszok - Alapadatok Ssz. Kérdés 9.a 9.b Gimnázium 9.c 9.d 9.e Szakiskola Iskolai
RészletesebbenTÁRKI ADATFELVÉTELI ÉS ADATBANK OSZTÁLYA. Inflációs várakozás 2002/8. SPSS állomány neve: Budapest, augusztus
TÁRKI ADATFELVÉTELI ÉS ADATBANK OSZTÁLYA Inflációs várakozás 2002/8 SPSS állomány neve: F53 Budapest, 2002. augusztus Inflációs várakozás 2002/8 2 Tartalomjegyzék BEVEZETÉS... 3 AZ INFLÁCIÓS VÁRAKOZÁS
RészletesebbenA TÁRKI ADATFELVÉTELEINEK DOKUMENTUMAI OMNIBUSZ 2004/05. A kutatás dokumentációja
A TÁRKI ADATFELVÉTELEINEK DOKUMENTUMAI OMNIBUSZ 2004/05 A kutatás dokumentációja 2004 Omnibusz 2004/05 Mellékletek Tartalom BEVEZETÉS... 3 A MINTA... 5 AZ ADATFELVÉTEL FŐBB ADATAI... 7 Bevezetés A kutatást
RészletesebbenTÉVÉNÉZÉS AZ INTERNETEN
TÉVÉNÉZÉS AZ INTERNETEN 2014. MÁJUS NIELSEN KÖZÖNSÉGMÉRÉS 2014. OKTÓBER 9. A MAGYAR NÉPESSÉG MEGOSZLÁSA ÉS ESZKÖZELLÁTOTTSÁGA 9,4 M Összes személy Van a háztartásban A tévés háztartásban élő 4 éven felüli
RészletesebbenKÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA
Mi legyek, ha nagy leszek? pályaválasztási nyílt nap 2013. január 22. A program az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő Nemzeti Együttműködési Alap és Civil Támogatások Igazgatósága támogatásával valósul meg.
RészletesebbenKÉRDŐÍV Kisgyermekes szülők kulturális fogyasztási szokásai Csak olyan szülő töltse ki, akinek legalább egy gyermeke 2004. május 31. után született.
Tisztelt Válaszadó! Köszönöm, hogy vállalkozik kérdőívem kitöltésére, és ezzel segíti a szakdolgozatom elkészítését. Kutatásom a kisgyermekes szülők és a család kulturális fogyasztási szokásainak vizsgálatára
RészletesebbenTÁRKI ADATFELVÉTELI ÉS ADATBANK OSZTÁLYA OMNIBUSZ 2002/10. SPSS állomány neve: Budapest, október
TÁRKI ADATFELVÉTELI ÉS ADATBANK OSZTÁLYA OMNIBUSZ 2002/10 SPSS állomány neve: F56 Budapest, 2002. október OMNIBUSZ 2002/10 2 Tartalomjegyzék BEVEZETÉS...3 A SÚLYOZATLAN MINTA ÖSSZEHASONLÍTÁSA ISMERT DEMOGRÁFIAI
RészletesebbenTovábbtanulásról szóló kérdőív középiskolások részére
Iskola azonosító sorszáma osztály sorszáma (A kérdező tölti ki a kérdőív kitöltetése előtt) Továbbtanulásról szóló kérdőív középiskolások részére Szia! Végzős középiskolások érettségi utáni terveivel kapcsolatos
RészletesebbenAndor Mihály: Az alternatív gimnáziumi képzés első évtizede (OTKA T ) TANULÓI KÉRDŐÍV
1. Neme (a megfelelőt húzza alá) 1) fiú 2) lány 2. Családja lakóhelye (település vagy kerület): TANULÓI KÉRDŐÍV 3. Tanítási időben hol lakik? (a megfelelőt húzza alá) 1) otthon 2) kollégiumban 3) albérletben
RészletesebbenKérdéstípusok és kérdőívek
Kérdéstípusok és kérdőívek Segítség kérdőívek készítéséhez A könyvtár-pedagógia módszertana képzés 2011. május 4. Készítette: Gaskó Krisztina Nyílt kérdések véleménykérdések; miért kérdések (indokláskérő
RészletesebbenA telefonnal való ellátottság kapcsolata a rádió és televízió műsorszórás használatával a 14 éves és idősebb lakosság körében
A telefonnal való ellátottság kapcsolata a rádió és televízió műsorszórás használatával a 14 éves és idősebb lakosság körében Kiegészítő elemzés A rádió és televízió műsorszórás használatára a 14 éves
RészletesebbenTisztelt Bizottság! Vizsgálatunk 4 fő területre oszlik:
Tisztelt Bizottság! A Hétszínvilág Egyesület szerződéséhez híven elkészítette a kortárssegítő képzésre jelentkezők fiatalok körében felmérését. A kérdőív az Ifjúság Kutatás 2000 Dunaújváros felhasználásával
RészletesebbenTIMSS 2011. kérdőív. Field Test Version Questionnaire. 8. évfolyam
Identification Azonosító címke Label TIMSS 2011 Field Test Version School Tanulói Questionnaire kérdőív 8. évfolyam Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési és Értékelési Osztály 1054 Budapest, Báthory u. 10.
RészletesebbenTÁRKI ADATFELVÉTELI ÉS ADATBANK OSZTÁLYA. Változás SPSS állomány neve: Budapest, 2002.
TÁRKI ADATFELVÉTELI ÉS ADATBANK OSZTÁLYA Változás 2002 SPSS állomány neve: F54 Budapest, 2002. Változás 2002 2 Tartalomjegyzék BEVEZETÉS... 3 A SÚLYOZATLAN MINTA ÖSSZEHASONLÍTÁSA ISMERT DEMOGRÁFIAI ELOSZLÁSOKKAL...
RészletesebbenE G É S Z S É G T E R V - k é r d ő í v -
Az egészség nem minden, de az egészség nélkül a minden is semmi. E G É S Z S É G T E R V - k é r d ő í v - (Arthur Schopenhauer) Életkora Neme (kérem, húzza alá) nő férfi Legmagasabb iskolai végzettsége
Részletesebben36. Véleménye szerint mennyire erőteljes a gazdasági verseny, vagyis a piaci szereplők vetélkedése a vevőkért a mai Magyarországon?
TÁRKI Rt. 1 35. Vannak, akik úgy vélik, hogy az állam feladata, hogy szabályozza az árakat, béreket, általában a gazdasági folyamatokat. Mások szerint jobb az, ha kereskedők, termelők versenyeznek egymással.
RészletesebbenTÁRKI HÁZTARTÁS MONITOR 2001
HÁZTARTÁS sorszáma válaszoló személy sorszáma TÁRKI HÁZTARTÁS MONITOR 2001 1985.12.31. előtt születettektől kell kérdezni 2001 A válaszadás önkéntes! Település neve:... Budapesten kerület: Kijelentem,
RészletesebbenTIMSS & PIRLS Tanulói kérdőív. 4. évfolyam. Azonosító címke
Azonosító címke TIMSS & PIRLS 2011 Tanulói kérdőív 4. évfolyam Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési és Értékelési Osztály 1054 Budapest, Báthory u. 10. IEA, 2011 Útmutató Ebben a kérdőívben Veled kapcsolatos
RészletesebbenA következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket,
A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket, a laptopokat, a notebookokat, az okostelefonokat, a
RészletesebbenKérdőív. a határon túli magyar elektronikus médiákról (Rádió, TV) Intézettípus kódja: 23
A felmérésben részt vevő intézetek: Fórum Intézet - Somorja, Regionális és Antropológiai Kutatások Központja - Csíkszereda, Max Weber Kollégium Kolozsvár, Erdélyi Magyar Civil Szervezetekért Alapítvány
Részletesebben36. Véleménye szerint mennyire erőteljes a gazdasági verseny, vagyis a piaci szereplők vetélkedése a vevőkért a mai Magyarországon?
35. Vannak, akik úgy vélik, hogy az állam feladata, hogy szabályozza az árakat, béreket, általában a gazdasági folyamatokat. Mások szerint jobb az, ha kereskedők, termelők versenyeznek egymással. Ön szerint
RészletesebbenTémakörök az idegen nyelvi érettségihez
Témakörök az idegen nyelvi érettségihez TÉMAKÖR 1. Személyes vonatkozások, család 2. Ember és társadalom Középszint A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) Családi élet,
RészletesebbenTÁRKI ADATFELVÉTELI ÉS ADATBANK OSZTÁLYA OMNIBUSZ 2003/2. SPSS állomány neve: Budapest, február
TÁRKI ADATFELVÉTELI ÉS ADATBANK OSZTÁLYA SPSS állomány neve: F63 Budapest, 2003. február 2 Tartalomjegyzék BEVEZETÉS...3 A SÚLYOZATLAN MINTA ÖSSZEHASONLÍTÁSA ISMERT DEMOGRÁFIAI ELOSZLÁSOKKAL...4 Nem szerinti
RészletesebbenAz Ady Endre Könyvtár kérdőíve az olvasók elégedettségének értékeléséhez
Az Ady Endre Könyvtár kérdőíve az olvasók elégedettségének értékeléséhez Kedves Könyvtárhasználónk és Látogatónk! Szeretnénk megismerni, hogy könyvtárunk szolgáltatásai mennyire felelnek meg az Ön igényeinek.
Részletesebben02_SZEGEDI SZC KÉRDŐÍV - DIÁK márciustól
02_SZEGEDI SZC KÉRDŐÍV - DIÁK- 2018. márciustól Kedves Tanuló! Kérjük, segítsd iskolád és a Szegedi Szakképzési Centrum vezetőségének munkáját azzal, hogy kitöltöd az alábbi kérdőívet. A kitöltéssel hozzájárulsz
RészletesebbenTisztelt Igazgató Asszony/Úr!
1 Tisztelt Igazgató Asszony/Úr! Az Országos kompetenciamérés elemzésében komoly kiegészítő adatokat jelentenek az iskolák különböző jellemzőiről szerzett információk. Az alábbi kérdésekre adott válaszai
RészletesebbenPán-európai felmérés 2007 A tévé szerepe a gyermeket nevelő háztartásokban
Pán-európai felmérés 2007 A tévé szerepe a gyermeket nevelő háztartásokban RINnr.: 51716 2007 december Magyarország Megállapítások (1) Magyarországon a gyerekek 3-a naponta 1,5 és 3 óra közötti időt tölt
RészletesebbenA mintában szereplő határon túl tanuló diákok kulturális háttérre
Fényes Hajnalka: A Keresztény és a beregszászi II. Rákóczi Ferenc diákjai kulturális és anyagi tőkejavakkal való ellátottsága Korábbi kutatásokból ismert, hogy a partiumi régió fiataljai kedvezőbb anyagi
RészletesebbenNYELVHASZNÁLATI FELMÉRÉS KIÉRTÉKELÉSE (Kassai lakosok / Kassa-környéki lakosok)
NYELVHASZNÁLATI FELMÉRÉS KIÉRTÉKELÉSE (Kassai lakosok / Kassa-környéki lakosok) Egy átlagos napon, ÖSSZESEN hány órát néz TV-t, videót? (Kassai lakos) 2,3 órát Egy átlagos napon, hány órát néz
RészletesebbenKÉRDŐÍV. 1/1. Születési éve...
KÉRDŐÍV 1. SZEMÉLYES ADATOK 1/1. Születési éve... 1/2. Neme férfi nő 1/3. Legmagasabb iskolai végzettsége egyetem főiskola tanítóképző érettségi 1/4. Milyen tagozaton szerezte a végzettségét nappali esti,
RészletesebbenTÉVÉNÉZÉS AZ INTERNETEN 2015
TÉVÉNÉZÉS AZ INTERNETEN 2015 NIELSEN KÖZÖNSÉGMÉRÉS 2015. AUGUSZTUS 6. INTERNETES ESZKÖZELLÁTOTTSÁG TV+ Survey 2015, TV-s 4+ személyek Van a háztartásban INTERNET 74% ASZTALI SZÁMÍTÓGÉP LAPTOP OKOSTELEFON*
RészletesebbenMunkaerőpiaci stratégiák Fejér megyében
Munkaerőpiaci stratégiák Fejér megyében a kérdőív sorszáma Országos Munkaügyi Kutató- és Módszertani Központ 1089 Budapest, Kálvária tér 7. Kérdező aláírása:... A kérdezés kezdete: 2001. 01. hó... nap...
RészletesebbenPán-európai felmérés 2007 A tévé szerepe a gyermeket nevelő háztartásokban
Pán-európai felmérés 2007 A tévé szerepe a gyermeket nevelő háztartásokban RINnr.: 51716 2007 december Összesített eredmények Minden ország Átlagosan mennyi időt tölt naponta a gyermeke tévénézéssel? 50%
RészletesebbenÚJPEST MÉDIA-KUTATÁS. Közvélemény-kutatás, 2007 október Újpesti Média Kht részére
ÚJPEST MÉDIA-KUTATÁS Közvélemény-kutatás, 27 október Újpesti Média Kht részére TARTALOM A kutatás paraméterei Eredmények: Tájékozódási szokások Újpest TV lakossági megítélése Újpesti Napló lakossági megítélése
RészletesebbenA következő kérdések azokra az iskolai tananyaggal kapcsolatos vagy más különórákra vonatkoznak, melyekre ebben a tanévben jársz, és oktatásuk akár
A következő kérdések azokra az iskolai tananyaggal kapcsolatos vagy más különórákra vonatkoznak, melyekre ebben a tanévben jársz, és oktatásuk akár az iskolában, akár máshol történik nem része a kötelező
RészletesebbenSZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL
SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL Az érettségi vizsga tartalmi részét az alább felsorolt témakörök képezik, azaz a feladatok minden vizsgarészben tematikusan ezekre épülnek. Ez a lista az érettségi
RészletesebbenA NÉZŐI VÁLASZTÁS SZABADSÁGA. Vörös Csilla március 19.
A NÉZŐI VÁLASZTÁS SZABADSÁGA Vörös Csilla 2014. március 19. Copyright 2013 The Nielsen Company. Confidential and proprietary. VÁLASZTÁSI LEHETŐSÉGEK CSATORNA VÉTELI MÓD INFOKOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZ ÉS HASZNÁLATA
RészletesebbenA tinik a valóságshow-kat kedvelik a legjobban
A tinik a valóságshow-kat kedvelik a legjobban Baranyai Eszter Budapest, 2015. május 20. 1 Az elmúlt tizenöt évben - a kiskorúak szabadidejükből naponta legalább három órát szentelnek tévénézésre. A magyar
RészletesebbenFEHÉRVÁRI ANIKÓ: AZ ELŐREHOZOTT SZAKKÉPZÉS TANULÓI
XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 FEHÉRVÁRI ANIKÓ: AZ ELŐREHOZOTT SZAKKÉPZÉS TANULÓI 2015.07.07. A téma A kérdésfelvetés és a kutatás bemutatása:
RészletesebbenA TANULÓI EREDMÉNYESSÉG HÁTTÉRTÉNYEZŐI
XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 A TANULÓI EREDMÉNYESSÉG HÁTTÉRTÉNYEZŐI Ercsei Kálmán Szemerszki Marianna ONK, Debrecen 2014. november 6 8. Az előadás
RészletesebbenHasználói igényfelmérés értékelése HASZNÁLÓI KÉRDŐÍV
Használói igényfelmérés értékelése 2016. november és 2017. januárja között használói igényfelmérést végeztünk. 25 kitöltött kérdőív érkezett be. A felméréssel az volt a célunk, hogy megismerjük kutatóink,
RészletesebbenA válaszadás önkéntes!
sorszám válaszoló személy sorszáma A -G. A HÁZTARTÁS KÉRDŐÍV ALAPJÁN JELÖLD! A. Van a kérdezettnek saját használatú mobiltelefonja? (HT tábla) 1 van nincs D - RE B. Van céges tulajdonú mobiltelefonja (is)?
Részletesebben2011. november DIGITÁLIS ÁTÁLLÁS MONITORING 2011. (1. FÉLÉV) KUTATÁSI EREDMÉNYEK LAKOSSÁGI ADATOK
2011. november DIGITÁLIS ÁTÁLLÁS MONITORING 2011. (1. FÉLÉV) KUTATÁSI EREDMÉNYEK LAKOSSÁGI ADATOK 2 KULCSMUTATÓK 3 ELSŐDLEGES TÉVÉVÉTELI MÓD* IDŐSORA Ma 3 950 ezer tévéző magyarországi háztartás van. A
RészletesebbenA KÉPERNYŐNEMZEDÉK MÉDIAIDENTITÁSA. Székely Levente
A KÉPERNYŐNEMZEDÉK MÉDIAIDENTITÁSA Székely Levente szekely@kutatopont.hu KÉSZÜLT 0-BEN EGY NAGYMINTÁS IFJÚSÁGKUTATÁS Magyar Ifjúság 0: 000 fős a 5-9 évesekre reprezentatív kérdőíves (CAPI) kutatás előzmények
RészletesebbenKérdőív. Intézettípus kódja: 41. A felmérésben részt vevő intézetek:
A felmérésben részt vevő intézetek: Fórum Intézet - Somorja, Regionális és Antropológiai Kutatások Központja - Csíkszereda, Max Weber Kollégium Kolozsvár, Erdélyi Magyar Civil Szervezetekért Alapítvány
RészletesebbenErdélyi Magyar Adatbank Biró A. Zoltán Zsigmond Csilla: Székelyföld számokban. Család és háztartás
Család és háztartás Hány személy lakik a háztartásban? 1 személy 7 2 22.9 3 24.7 4 30.2 5 9 6 4 7 8 személy 0.7 1.5 0 5 10 15 20 25 30 35 260. ábra. Hány személy lakik a háztartásban? Statisztikák Személyek
RészletesebbenMikor születtél?. év hónap.. nap..(pl.: )
Mérési azonosító (Nem kell kitöltened!) Egészség kérdőív 6. osztályos tanulók részére Mikor születtél?. év hónap.. nap..(pl.: 2005.10.12.) Kérlek, hogy válaszodat jelöld így! (Ha elrontottad a választ,
RészletesebbenEREDMÉNYESSÉG ÉS TÁRSADALMI BEÁGYAZOTTSÁG (TÁMOP / )
XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 EREDMÉNYESSÉG ÉS TÁRSADALMI BEÁGYAZOTTSÁG (TÁMOP 3.1.1. / 4.2.1.) A szülők nézetei a délutáni iskoláztatásról Imre
RészletesebbenHelyzetképek: általános iskolások infokommunikációs kultúrája. Készítette: Illyés Dávid
Helyzetképek: általános iskolások infokommunikációs kultúrája Készítette: Illyés Dávid Módszertani keretek Adatfelvétel: 2012. január - február Mintavétel: - Az összes szegedi általános iskola felső tagozatos
RészletesebbenGyermek. kérdőív TÁRKI. 1 hullám EGÉSZSÉG KUTATÁS. A válaszadás önkéntes! Család sorszáma. Kire vonatkozó adatokat tartalmaz ez a kérdőív?
Család sorszáma Kire vonatkozó adatokat tartalmaz ez a kérdőív? TÁRKI EGÉSZSÉG KUTATÁS Egyén sorszáma A válaszoló személy sorszáma 1 hullám Gyermek kérdőív 1997 A válaszadás önkéntes! Település neve:...
RészletesebbenKérdőív. a határon túli magyar ismeretterjesztő, honismereti/helytörténeti szervezetekről, klubokról. Intézettípus kódja: 37
A felmérésben részt vevő intézetek: Fórum Intézet - Somorja, Regionális és Antropológiai Kutatások Központja - Csíkszereda, Max Weber Kollégium Kolozsvár, Erdélyi Magyar Civil Szervezetekért Alapítvány
RészletesebbenA gimnáziumi osztályok félévi és év végi vizsgarendje.
A gimnáziumi osztályok félévi és év végi vizsgarendje. Az angol csoportok egységesen a Traveller sorozat könyveit használják, így a vizsgarendszerben egységes követelményrendszert alakítottunk ki. A nyelvvizsgák
RészletesebbenKedves Könyvtárlátogató!
Kedves Könyvtárlátogató! Az Önök településén a Balassi Bálint Megyei Könyvtár által működtetett Könyvtárellátási Szolgáltató Rendszer biztosítja a könyvtári szolgáltatásokat. Ezzel a kérdőívvel arról szeretnénk
RészletesebbenNémet és magyar fiatalok szokásainak összehasonlítása
Német és magyar fiatalok szokásainak összehasonlítása Iskolánk binacionális csereprogramja keretében közvélemény kutatást végzünk. Szeretnénk megkérni, hogy vegyél részt ezen a mérésen és támogasd munkánkat
RészletesebbenJelen rövid kérdőíves felmérés célja a lakossági igények megismerése a Normafa tervezett rehabilitációjával kapcsolatban.
Tisztelt Válaszadó! Budapest XII. kerület Hegyvidéki Önkormányzat a Normafa rehabilitációját tervezi, azzal a céllal, hogy a terület értékeinek fenntartható hasznosításával még inkább hozzájáruljon a lakosság
RészletesebbenEUTE 2002 - ESS ÖNKITÖLTŐS KÉRDŐÍV
sorszám EUTE 2002 - ESS ÖNKITÖLTŐS KÉRDŐÍV A válaszadás önkéntes! Tisztelt Asszonyom! Tisztelt Uram! Kérjük, válaszolja meg ezeket a kérdéseket is. Munkatársunk megvárja, amig Ön befejezi a válaszadást.
RészletesebbenKÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer
1 KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer Jó napot kívánok! XY-al beszélek? QZ.. vagyok, a Szent István Egyetem megbízásából hívjuk fel a végzett hallgatókat, hogy érdeklődjünk, mi történt velük
RészletesebbenPrievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő
Prievara Tibor Nádori Gergely A 21. századi szülő Előszó Ez a könyvecske azért született, hogy segítsen a szülőknek egy kicsit eligazodni az internet, a számítógépek (összefoglaló nevén az IKT, az infokommunikációs
RészletesebbenSzakmai beszámoló a K 63661 sz.-es számú társadalomtudományi OTKA kutatásról
Szakmai beszámoló a K 63661 sz.-es számú társadalomtudományi OTKA kutatásról A kutatás eredeti címe Az ISSP 2006. és 2007. évi kutatásában való részvétel volt. A kutatás megvalósítása során azonban a külföldi
RészletesebbenKÉRDŐÍV ELSŐ ÉVES SZOCIÁLIS MUNKÁS HALLGATÓK SZÁMÁRA
KÉRDŐÍV ELSŐ ÉVES SZOCIÁLIS MUNKÁS HALLGATÓK SZÁMÁRA Ennek a kérdőívnek a segítségével a romániai magyar szociális munka szakmában lévő első éves hallgatók pályaválasztás előtti motivációs kükönbségeit
RészletesebbenKérdőív diákok részére
TUDJUNK EGYUTTÉLNI MÁSOKKAL: megismerni és elfogadni az egyéni különbségeket, európai elkötelezettség 112569-CP-1-2003-1-ES-comenius-C21 Kérdőív diákok részére Biztosan értesültél arról, hogy szeretnénk
RészletesebbenMEGKERESÉSI NAPLÓ - ESS
European Social Survey R6-2012 MEGKERESÉSI NAPLÓ - ESS A MINTAEGYSÉG CÍME (település) (utca, házszám) (emelet, ajtó) a megkeresések sorszáma 01.. A CÍMET FELKERESŐ KÉRDEZŐ IGAZOLVÁNYSZÁMA A válaszoló megadta
RészletesebbenPécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola
Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ OM azonosító: 201190 7632 Pécs, Melinda u. 23. Tel./fax: 72/410-596 email: postmaster@pjngszi.t-online.hu Kedves Érdeklődő! Ön a Pécsi
RészletesebbenKülönös közzétételi lista A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
Különös közzétételi lista 2018. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Kőszeg: Középiskolai tanár: Általános iskolai tanár: Tanító speciális
RészletesebbenE-Business Symposium - 2008.04.08. Az értékek mértéke. A magyarországi e-kereskedelem számokban. Kis Gergely. 2008 GKIeNET Kft.
E-Business Symposium - 2008.04.08 Az értékek mértéke A magyarországi e-kereskedelem számokban Kis Gergely 2008 GKIeNET Kft. Az internet hozzáférés alakulása 2001-2007 (%) A 14 évesnél idısebb lakosság
RészletesebbenAngol nyelv közép- és emelt szintű szóbeli érettségi témakörök 2018
Angol nyelv közép- és emelt szintű szóbeli érettségi témakörök 2018 Az érettségi vizsga tartalmi részét az alább felsorolt témakörök képezik, azaz a feladatok minden vizsgarészben tematikusan ezekre épülnek.
RészletesebbenKSH felmérés a kulturális fogyasztásról
KSH felmérés a kulturális fogyasztásról Pillanatkép a kulturális statisztikákról 2013.05.28. Bárdosi Mónika Társadalomstatisztikus, KSH monika.bardosi@ksh.hu Amiről van adat 1. Szórakoztatás statisztika
RészletesebbenKollégisták SZTE 2011. Szeged 2012
Kollégisták SZTE 2011 Szeged 2012 Kollégisták SZTE 2011 Kutatásunkban azt kívántuk feltárni, hogy mi jellemzi a kollégista egyetemi hallgatók életvilágát, szabadidő eltöltési szokásait, kortársi szocializációját,
RészletesebbenÉLETMÓD KÉRDŐÍV 5. A és B OSZTÁLY 2015.
ÉLETMÓD KÉRDŐÍV 5. A és B OSZTÁLY 2015. 1. Nemed: Fiú 19 fő Lány 17 fő Összesen:36 fő 2. Véleményed szerint mennyire vagy egészséges? a) Teljesen egészséges vagyok 9 fő 25% b) Eléggé egészséges vagyok
RészletesebbenPályaválasztási kérdőív tanulók részére 1
Kérdőív azonosító sorszáma (A Kamara tölti ki a kérdőív kitöltetése után) Kérdőív Ahol a világ igénye és az egyén tehetsége találkozik, ott van az ember munkahelye. (Arisztotelész) Pályaválasztási kérdőív
RészletesebbenMédia ajánlat RTL Klub Nyereményjáték felületek Fókusz Barátok közt Story Extra Mozikvíz Hétvégi Filmklub
Média ajánlat RTL Klub Nyereményjáték felületek - 2017. Fókusz Barátok közt Story Extra Mozikvíz Hétvégi Filmklub RTL Klub Fókusz magazin Naponta jelentkező riportmagazin a legfrissebb hírekkel, aktuális
RészletesebbenKözbiztonság Budapesten
Közbiztonság Budapesten Budapesti adatok Készítette: ELTE Társadalomtudományi Kar Módszertani Kutatóközpont Módszertan A kutatást végezte: BellResearch Adatgyűjtés ideje: 2014. március 21. 2014. április
RészletesebbenA Bemeneti mérés eredményeinek összegzése
A Bemeneti mérés eredményeinek összegzése A mérés értékelési folyamatban 8 partneriskolánk 975 tanulója vett részt. Iskolák Létszám Baross Gábor Szakképző Iskola és Kollégium 107 Beregszászi Pál Szakközépiskola
RészletesebbenTanulói kérdőív. Országos kompetenciamérés
Tanulói kérdőív Országos kompetenciamérés 0 Tisztelt Szülő, Kedves Tanuló! Az alábbiakban tájékoztatjuk a jelen kérdőív céljáról, kitöltési és kezelési módjáról, a benne szereplő adatok védelméről. Az
RészletesebbenJELENTKEZÉSI LAP adatgyűjtői, kérdezői munkakör elnyerésének esélyét növelő programra
JELENTKEZÉSI LAP adatgyűjtői, kérdezői munkakör elnyerésének esélyét növelő programra Tisztelt Jelentkező! Kérjük, gondosan töltse ki ezt a Jelentkezési Lapot kézzel, majd szkennerje be és PDF formátumban
RészletesebbenKérjük, aláhúzással jelezze, hogy Óvodánk melyik csoportjába jelentkezik és hogy egész napos vagy fél napos elhelyezést igényel-e!
JELENTKEZÉSI LAP JELENTKEZÉS: A FENTI POSTACÍMEN VAGY SZEMÉLYES LEADÁSSAL JELENTKEZÉSI HATÁRIDŐ: 2017. FEBRUÁR 16. Kérjük, aláhúzással jelezze, hogy Óvodánk melyik csoportjába jelentkezik és hogy egész
RészletesebbenFelvételi tájékoztató
Felvételi tájékoztató Szent-Györgyi Albert Általános Iskola és Gimnázium (OM azonosító: 035282) Györgyi Albert) Az iskola dolga, hogy megtanítsa vélünk, hogyan kell tanulni, hogy felkeltse a tudás iránti
RészletesebbenFELMÉRÉS A ROMÁN NYELV OKTATÁSÁRÓL
Hargita Megye Tanácsa RO-530140 Csíkszereda, Szabadság tér 5. szám Tel.: +4-0266-207700, Fax: +4-0266-207703, info@hargitamegye, www.hargitamegye.ro FELMÉRÉS A ROMÁN NYELV OKTATÁSÁRÓL A román nyelv és
RészletesebbenTÁRKI ADATFELVÉTELI ÉS ADATBANK OSZTÁLYA OMNIBUSZ 98/1. SPSS állomány neve: Könyvtári dokumentum sorszáma: 287. Budapest, 1998.
TÁRKI ADATFELVÉTELI ÉS ADATBANK OSZTÁLYA OMNIBUSZ 98/1 SPSS állomány neve: d58.sav Könyvtári dokumentum sora: 287 Budapest, 1998. Omnibusz 98/1 2 Tartalomjegyzék TARTALOMJEGYZÉK 2 BEVEZETÉS 3 A MINTA ÖSSZEHASONLÍTÁSA
RészletesebbenBeszámoló az IKT munkaközösség 2011/2012-es tanév végén végzett méréséről Készült: Balassi Bálint Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola
Beszámoló az IKT munkaközösség 2011/2012-es tanév végén végzett méréséről Készült: Balassi Bálint Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola A mérésről Munkaközösségünk mérést végzett a felsős tanulók (5.a,
RészletesebbenGyőri Lóránt, Mikolai Júlia
És mégis ifjúságkutatás? Közönség és kultúrafogyasztás a Művészetek Völgyében Előadók: Győri Lóránt és Mikolai Júlia Készítette: Antók Péter, Bak Anita, Győri Lóránt, Hordósy Rita, Mikolai Júlia Előzmények
RészletesebbenDIGITAL CONNECTED CONSUMER 2012 MADHOUSE-GfK HUNGÁRIA. 2012. szeptember
DIGITAL CONNECTED CONSUMER 2012 MADHOUSE-GfK HUNGÁRIA 2012. szeptember ÖSSZEFOGLALÓ 2 A 18-49 rendszeresen internetezők több mint harmada (37%) rendelkezik okostelefonnal, vagyis a kérdőív definíciója
Részletesebbenalap közép felső angol német francia orosz
Könyvtárhasználói szokások (2001) Az Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum szeretné megismerni olvasóinak könyvtárhasználati szokásait. Kérjük, legyen segítségünkre, és válaszoljon az alábbi kérdésekre.
RészletesebbenMTA Társadalomtudományi Kutatóközpont Szociológiai Intézet psyma Hungary Y O U P R E V. nemzetközi kutatás, önkitöltős kérdőív 14-17 évesek számára
MTA Társadalomtudományi Kutatóközpont Szociológiai Intézet psyma Hungary A BEKERETEZETT RÉSZT A KUTATÓINTÉZET MUNKATÁRSA TÖLTI KI! Y O U P R E V nemzetközi kutatás, önkitöltős kérdőív 14-17 évesek számára
Részletesebben7. ÉVFOLYAM. T o l e r a n c i á r a n e v e l é s. A modul szerzői: Marsi Mónika Págyor Henriette Farkas Magdolna
T o l e r a n c i á r a n e v e l é s Csak lógok a neten A TV, az internet- és a mobiltelefonhasználat csapdái A modul szerzői: Marsi Mónika Págyor Henriette Farkas Magdolna SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI
RészletesebbenTV MÉG MINDIG CSÚCSFORMÁBAN
TV MÉG MINDIG CSÚCSFORMÁBAN BIG PICTURE (MEME) Vörös Csilla 2014. November 12. TARTALOM Változások kora - Helyzetkép Időeltolásos tévénézés TV+ Kitekintés Jövőkép 2 VÁLTOZÁSOK KORA HELYZETKÉP 2014. OKTÓBER:
RészletesebbenTanulói kérdőív. Országos kompetenciamérés. Oktatási Hivatal
Tanulói kérdőív Országos kompetenciamérés 0 Oktatási Hivatal OKM0_Tanuloi kerdoiv.indd 0.0.08. 8:59:4 Tisztelt Szülő, Kedves Tanuló! Az alábbiakban tájékoztatjuk a jelen kérdőív céljáról, kitöltési és
RészletesebbenA legfontosabb adatok
Alapítva 1876-ban A legfontosabb adatok Fenntartó: Székesfehérvári Tankerületi Központ Iskola címe: 8000 Székesfehérvár, Budai út 7. Tagintézmény: 8000 Székesfehérvár, Sziget u. 1. www.telekiblanka.hu
RészletesebbenA DÉLUTÁNIG TARTÓ ISKOLA TAPASZTALATAI A TANULÓK SZEMÉVEL (TAMOP 3.1.1. / 4.2.1.)
XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 A DÉLUTÁNIG TARTÓ ISKOLA TAPASZTALATAI A TANULÓK SZEMÉVEL (TAMOP 3.1.1. / 4.2.1.) IMRE ANNA BERÉNYI ESZTER ORSZÁGOS
RészletesebbenA kőtörő ember. Médiapiac 2018 generációk március 21.
A kőtörő ember Médiapiac 2018 generációk 2018. március 21 www.gemius.hu Gemius-DKT közönségmérés Gemius Mobile Tracking Vlogger kutatás Gemius AdReal Forrás: Gemius - DKT 2017/12 (15+ belföldi közönség)
RészletesebbenGimnáziumi (4,5,6,8 évf.), szakközépiskolai, szakiskolai Adatlap
Gimnáziumi (4,5,6,8 évf.), szakközépiskolai, szakiskolai Adatlap Intézmény neve: Kossuth Lajos Evangélikus Általános Iskola, Gimnázium és Pedagógiai Szakközépiskola 1. Általános felvételi eljárásban felvételi
RészletesebbenSzóbeli érettségi témakörök spanyol nyelv - 2016
Szóbeli érettségi témakörök spanyol nyelv - 2016 1.Személyes vonatkozások, család A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) Családi élet, családi kapcsolatok A családi
Részletesebben