TIMSS kérdőív. Field Test Version Questionnaire. 8. évfolyam

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "TIMSS 2011. kérdőív. Field Test Version Questionnaire. 8. évfolyam"

Átírás

1 Identification Azonosító címke Label TIMSS 2011 Field Test Version School Tanulói Questionnaire kérdőív 8. évfolyam Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési és Értékelési Osztály 1054 Budapest, Báthory u. 10. IEA, 2011

2 Útmutató Ebben a kérdőívben Veled kapcsolatos kérdéseket találsz. Kérdéseink egy részében egyszerű tényekről érdeklődünk, míg másokban a véleményedre vagyunk kíváncsiak. Minden kérdést több válaszlehetőség követ. Satírozd be az általad választott válaszhoz tartozó karikát, ahogy az 1., a 2. és a 3. példában látható! 1. példa Jársz iskolába? Igen---A Nem---A Csak egy karikát satírozz be! 2. példa Milyen gyakran teszed a következőket? Mindennap Hetente Havonta Soha vagy vagy szinte egyszer egyszer szinte mindennap vagy kétszer vagy kétszer soha a) Beszélgetek a barátaimmal A A A A b) Sportolok A A A A c) Gördeszkázom A A A A 1

3 3. példa Mit gondolsz? Jelöld meg, mennyire értesz egyet a következőkkel! Nagyrészt Nagyrészt Inkább Inkább nem nem értek egyetértek egyetértek értek egyet egyet a) Szeretek filmeket nézni A A A A b) Szeretek fagyit enni A A A A c) Nem szeretek korán felkelni A A A A d) Szeretek házimunkát végezni A A A A Figyelmesen olvasd el a kérdéseket, és azt a választ válaszd ki, amelyik szerinted a legmegfelelőbb! Satírozd be azt a karikát, amelyik a válaszod mellett vagy alatt található! Ha meg akarod változtatni a válaszodat, húzd át egy -el az első válaszod, így: A. Aztán satírozd be az új válaszodhoz tartozó karikát! Ha nem értesz valamit, vagy nem vagy biztos abban, hogyan kell válaszolnod, nyugodtan kérj segítséget a felmérésvezetőtől! 2

4 Rólad 1 Lány vagy fiú vagy? Lány---A Fiú---A Csak egy karikát satírozz be! 2 Mikor születtél? Satírozd be a születési éved és hónapod melletti karikát! a) Év b) Hónap A Január --- A A Február --- A A Március --- A A Április --- A A Május --- A A Június --- A A Július --- A A Augusztus --- A A Szeptember --- A Október --- A November --- A December --- A Egyéb --- A 3

5 3 Milyen gyakran beszélgettek otthon magyarul? Csak egy karikát satírozz be! Mindig---A Szinte mindig---a Néha---A Soha---A 4 Nagyjából hány könyv van az otthonotokban? (Ne számold ide a képes újságokat, a magazinokat, a napilapokat és a tankönyveidet!) Nincs vagy csak nagyon kevés (0 10 könyv)---a Egypolcnyi (11 25 könyv)---a Egy egész könyvszekrényre való ( könyv)---a Két könyvszekrényre való ( könyv)---a Három vagy több könyvszekrényre való (több mint 200 könyv)---a Csak egy karikát satírozz be! 4

6 5 Az alábbiak közül mi található meg az otthonotokban? Igen Nem a) Számítógép A A b) Asztal, íróasztal ahol tanulhatsz --- A A c) Saját könyveid (ne számold bele a tankönyveidet!) A d) Saját szobád A A e) Internetkapcsolat A A f) Digitális fényképezőgép (nem telefonba épített) A g) A család tulajdonában lévő autó A A h) Mosogatógép A A i) Saját ipod, MP3/MP4 lejátszód (nem telefonba épített) A j) Házimozi (rendszer) A A k) Saját kerékpárod A A A A A 5

7 6 A. Mi édesanyád (vagy mostohaanyád, vagy nevelőanyád) legmagasabb befejezett iskolai végzettsége? Nem fejezte be az általános iskolát vagy nem járt iskolába--- A Általános iskola--- A Szakmunkásképző, szakiskola--- A Szakközépiskolai vagy gimnáziumi érettségi--- A Érettségihez kötött, általában kétéves szakmai képzés (pl. fogtechnikus, ékszerész)--- A Akkreditált felsőfokú szakképzés (pl. TB-ügyintéző, számviteli szakügyintéző)--- A Főiskola vagy egyetemi BA-végzettség--- A Egyetem vagy egyetemi MA-végzettség--- A Egyeteminél vagy egyetemi MA végzettségnél magasabb (pl. PhD, egyetemi szakirányú továbbképzés)--- A Nem tudom--- A Csak egy karikát satírozz be! B. Mi édesapád (vagy mostohaapád, vagy nevelőapád) legmagasabb befejezett iskolai végzettsége? Nem fejezte be az általános iskolát vagy nem járt iskolába--- A Általános iskola--- A Szakmunkásképző, szakiskola--- A Szakközépiskolai vagy gimnáziumi érettségi--- A Érettségihez kötött, általában kétéves szakmai képzés (pl. fogtechnikus, ékszerész)--- A Akkreditált felsőfokú szakképzés (pl. TB-ügyintéző, számviteli szakügyintéző)--- A Főiskola vagy egyetemi BA-végzettség--- A Egyetem vagy egyetemi MA-végzettség--- A Egyeteminél vagy egyetemi MA végzettségnél magasabb (pl. PhD, egyetemi szakirányú továbbképzés)--- A Nem tudom--- A Csak egy karikát satírozz be! 6

8 7 Véleményed szerint mi az a legmagasabb iskolai végzettség, amelyet Te el fogsz érni? Csak egy karikát satírozz be! Általános iskola--- A Szakiskola--- A Szakközépiskolai vagy gimnáziumi érettségi--- A Érettségire épülő valamilyen szakmai képzés--- A Akkreditált felsőfokú szakképzés (pl. vámügyintéző, TB- ügyintéző)--- A Főiskola vagy egyetemi BA-végzettség--- A Egyetem vagy egyetemi MA-végzettség--- A Egyeteminél vagy egyetemi MA végzettségnél magasabb (pl. PhD)--- A Nem tudom.--- A 8 A. Édesanyád (vagy mostohaanyád vagy nevelőanyád) Magyarországon született? Igen---A Nem---A Csak egy karikát satírozz be! B. Édesapád (vagy mostohaapád vagy nevelőapád) Magyarországon született? Igen---A Nem---A Csak egy karikát satírozz be! 7

9 9 A. Te Magyarországon születtél? Csak egy karikát satírozz be! Igen---A (Ha Igen, folytasd a válaszadást a10-es kérdéssel) Nem---A B. Ha nem Magyarországon születtél, hány éves voltál, amikor Magyarországra költöztél? Csak egy karikát satírozz be! 10 évesnél idősebb--- A 5 10 éves---a 5 évesnél fiatalabb---a 8

10 10 Milyen gyakran használsz számítógépet az alábbi helyeken? Mindennap Hetente Havonta Soha vagy vagy szinte egyszer egyszer szinte mindennap vagy kétszer vagy kétszer soha a) Otthon A A A A b) Iskolában A A A A c) Egyéb helyen A A A A 11 Milyen gyakran történnek meg otthon az alábbiak? Mindennap Hetente Havonta Soha vagy vagy szinte egyszer egyszer szinte mindennap vagy kétszer vagy kétszer soha a) A szüleim megkérdezik, hogy mit tanulok az iskolában A A A A b) Beszélgetek a szüleimmel az iskolai feladataimról A A A A c) A szüleim meggyőződnek arról, hogy hagyok időt a házi feladatokra A A A A d) A szüleim ellenőrzik, hogy elkészítem-e a házi feladatot A A A A 9

11 Iskoládról 12 Mit gondolsz az iskoládról? Jelöld meg, mennyire értesz egyet az alábbi állításokkal! a) Szeretek az iskolában lenni A A A A b) Biztonságban érzem magam az iskolában A A A A c) Úgy érzem, ehhez az iskolához tartozom A A A A 13 Ebben a tanévben milyen gyakran történtek meg veled az iskolában az alábbi esetek? Hetente Havonta legalább egyszer vagy Évente egyszer kétszer néhányszor Soha a) Kicsúfoltak vagy kigúnyoltak A A A A b) A többi tanuló kihagyott valamilyen játékból, tevékenységből. --- A A A A c) Valaki hazugságot terjesztett rólam A A A A d) Elloptak tőlem valamit A A A A e) Megütött vagy bántott egy vagy több tanuló (pl. lökdösődött, megütött vagy megrúgott) A A A A f) Más tanulók arra kényszerítettek, hogy olyasmit tegyek, amit nem akartam A A A A 10

12 Matematika az iskolában 14 Mennyire értesz egyet a matematika tanulásával kapcsolatos alábbi állításokkal? a) Szeretek matematikát tanulni A A A A b) Szeretném, ha nem kellene matematikát tanulni A A A A c) A matematika unalmas A A A A d) Sok érdekes dolgot tanulok matematikából A A A A e) Szeretem a matematikát A A A A f) Fontos jónak lenni matematikából A A A A 11

13 15 Mennyire értesz egyet a matematikaórákkal kapcsolatos alábbi állításokkal? a) Tudom, hogy mit vár el tőlem a matematikatanárom A A A A b) Olyan dolgokon gondolkodom, amelyek nem kapcsolódnak az órához A A A A c) Könnyű megérteni a matematikatanáromat A A A A d) Érdekel, amit a matematikatanárom mond A A A A e) A matematikatanárom érdekes feladatokat ad A A A A f) A matematikatanárom külön segítséget nyújt, ha szükségem van rá A A A A g) A matematikatanárom értékeli az erőfeszítéseimet A A A A h) A matematikatanáromat érdekli, hogyan teljesítek matematikából. -- A A A A i) A matematikatanárom odafigyel arra, amit mondok neki A A A A j) A matematikatanárom megdicsér ha jól teljesítek matematikából A A A A 12

14 16 Mennyire értesz egyet a matematikával kapcsolatos alábbi állításokkal? a) Általában jól megy nekem a matematika A A A A b) A matematika nehezebben megy nekem, mint sok osztálytársamnak A A A A c) A matematika nem az erősségem A A A A d) Gyorsan tanulom a matematikát. -- A A A A e) A matematika összezavar és feszültté tesz A A A A f) Jól megy nekem a nehéz matematikafeladatok megoldása A A A A g) A tanárom szerint jól teljesítek a matematikaórákon, amikor nehéz tananyagot veszünk A A A A h) A tanárom azt mondja, hogy jó vagyok matematikából A A A A i) A matematika számomra nehezebb, mint bármely másik tantárgy A A A A 13

15 16 (folytatás) Mennyire értesz egyet a matematikával kapcsolatos alábbi állításokkal? j) Úgy gondolom, hogy a matematika tanulása segítségemre lesz a mindennapi életben A A A A k) Szükségem van a matematikára más tantárgyak tanulásához A A A A l) Jónak kell lennem matematikából, hogy bekerülhessek arra az egyetemre, amelyikre szeretnék A A A A m) Jónak kell lennem matematikából, hogy olyan állást kaphassak, amilyet szeretnék A A A A n) Olyan állást szeretnék, ahol szükség van a matematika használatára A A A A 14

16 17 Milyen gyakran fordulnak elő matematikaórán az alábbiak? Minden vagy Körülbelül majdnem minden minden órán második órán Néha Soha a) Az óra elején a tanár röviden összefoglalja az előző órán tanultakat A A A A b) A tanár addig magyarázza a tananyagot, amíg mindenki meg nem érti A A A A c) A tanár elmagyarázza, hogy az új tananyag hogyan kapcsolódik az eddigi ismereteinkhez A A A A d) Számítógépet használunk A A A A e) A tanár azt kéri a tanulóktól, hogy emlékezzenek a feladat megoldásának minden lépésére A A A A f) A matematikából tanultakat kapcsolatba hozzuk a mindennapi életünkkel A A A A g) A tanár eltérő feladatokat ad a gyengébb és a jobb képességű tanulóknak A A A A h) Képleteket, eljárásokat tanulunk meg kívülről A A A A i) Kiscsoportokban dolgozunk A A A A j) Önállóan dolgozunk feladatokon. --- A A A A k) Felelünk vagy dolgozatot írunk A A A A l) Indokolnunk kell a válaszainkat.---- A A A A m) A házi feladat megoldását elkezdjük az órán A A A A 15

17 18 A jelenlegi tanárod hány éve tanít neked matematikát? az idei tanévtől--- A két éve---a három éve---a négy vagy több éve---a Csak egy karikát satírozz be! 19 Milyen gyakran fordulnak elő matematikaórákon az alábbiak? Minden vagy Körülbelül majdnem minden minden órán második órán Néha Soha a) A tanulók nem figyelnek arra, amit a tanár mond A A A A a) Zaj és fegyelmezetlenség van A A A A a) A tanárnak sokáig kell várnia arra, hogy a tanulók elcsendesedjenek. -- A A A A a) A tanulók az óra kezdete után még sokáig nem kezdenek el dolgozni. -- A A A A 16

18 Biológia az iskolában 20 Tanulsz az iskolában biológiát ebben a tanévben? Igen---A Nem---A Csak egy karikát satírozz be! (Ha Nem, folytasd a 24-es kérdéssel!) 21 Mennyire értesz egyet a biológia tanulásával kapcsolatos alábbi állításokkal? a) Szeretek biológiát tanulni A A A A b) Szeretném, ha nem kellene biológiát tanulni A A A A c) Szabadidőmben biológiával kapcsolatos témákról olvasok A A A A d) A biológia unalmas A A A A e) Sok érdekes dolgot tanulok biológiából A A A A f) Szeretem a biológiát A A A A g) Fontos jónak lenni biológiából A A A A 17

19 22 Mennyire értesz egyet a biológiaórákkal kapcsolatos alábbi állításokkal? a) Tudom, hogy mit vár el tőlem a tanárom A A A A b) Olyan dolgokon gondolkodom, amelyek nem kapcsolódnak az órához A A A A c) Könnyű megérteni a tanáromat A A A A d) Érdekel, amit a tanárom mond A A A A e) A tanárom érdekes feladatokat ad A A A A 18

20 23 Mennyire értesz egyet a biológával kapcsolatos alábbi állításokkal? a) Általában jól megy nekem a biológia A A A A b) A biológia nehezebben megy nekem, mint sok osztálytársamnak A A A A c) A biológia nem az erősségem A A A A d) Gyorsan tanulom a biológiát A A A A e) A biológia összezavar és feszültté tesz A A A A f) Jól megy nekem a nehéz biológiafeladatok megoldása A A A A g) A tanárom szerint jól teljesítek a biológiaórákon, amikor nehéz tananyagot veszünk A A A A h) A tanárom azt mondja, hogy jó vagyok biológiából A A A A i) A biológia számomra nehezebb, mint bármely másik tantárgy A A A A 19

21 23 (folytatás) Mennyire értesz egyet a biológával kapcsolatos alábbi állításokkal? j) Úgy gondolom, hogy a biológia tanulása segítségemre lesz a mindennapi életben A A A A k) Szükségem van a biológiára más tantárgyak tanulásához A A A A l) Jónak kell lennem biológiából, hogy bekerülhessek arra az egyetemre, amelyikre szeretnék. --- A A A A m) Jónak kell lennem biológiából, hogy olyan állást kaphassak, amilyet szeretnék A A A A n) Olyan állást szeretnék, ahol szükség van a biológia használatára A A A A 20

22 Földrajz az iskolában 24 Tanulsz az iskolában földrajzot ebben a tanévben? Igen---A Nem---A Csak egy karikát satírozz be! (Ha Nem, folytasd a 28-as kérdéssel!) 25 Mennyire értesz egyet a földrajz tanulásával kapcsolatos alábbi állításokkal? a) Szeretek földrajzot tanulni A A A A b) Szeretném, ha nem kellene földrajzot tanulni A A A A c) Szabadidőmben földrajzzal kapcsolatos témákról olvasok A A A A d) A földrajz unalmas A A A A e) Sok érdekes dolgot tanulok földrajzból A A A A f) Szeretem a földrajzot A A A A g) Fontos jónak lenni földrajzból A A A A 21

23 26 Mennyire értesz egyet a földrajzórákkal kapcsolatos alábbi állításokkal? a) Tudom, hogy mit vár el tőlem a tanárom A A A A b) Olyan dolgokon gondolkodom, amelyek nem kapcsolódnak az órához A A A A c) Könnyű megérteni a tanáromat A A A A d) Érdekel, amit a tanárom mond A A A A e) A tanárom érdekes feladatokat ad A A A A 22

24 27 Mennyire értesz egyet a földrajzzal kapcsolatos alábbi állításokkal? a) Általában jól megy nekem a földrajz A A A A b) A földrajz nehezebben megy nekem, mint sok osztálytársamnak A A A A c) A földrajz nem az erősségem A A A A d) Gyorsan tanulom a földrajzot A A A A e) A földrajz összezavar és feszültté tesz A A A A f) Jól megy nekem a nehéz földrajzfeladatok megoldása A A A A g) A tanárom szerint jól teljesítek a földrajzórákon, amikor nehéz tananyagot veszünk A A A A h) A tanárom azt mondja, hogy jó vagyok földrajzból A A A A i) A földrajz számomra nehezebb, mint bármely másik tantárgy A A A A 23

25 27 (folytatás) Mennyire értesz egyet a földrajzzal kapcsolatos alábbi állításokkal? j) Úgy gondolom, hogy a földrajz tanulása segítségemre lesz a mindennapi életben A A A A k) Szükségem van a földrajzra más tantárgyak tanulásához A A A A l) Jónak kell lennem földrajzból, hogy bekerülhessek arra az egyetemre, amelyikre szeretnék. --- A A A A m) Jónak kell lennem földrajzból, hogy olyan állást kaphassak, amilyet szeretnék A A A A n) Olyan állást szeretnék, ahol szükség van a földrajz használatára A A A A 24

26 Kémia az iskolában 28 Tanulsz az iskolában kémiát ebben a tanévben? Igen---A Nem---A Csak egy karikát satírozz be! (Ha Nem, folytasd a 32-es kérdéssel!) 29 Mennyire értesz egyet a kémia tanulásával kapcsolatos alábbi állításokkal? a) Szeretek kémiát tanulni A A A A b) Szeretném, ha nem kellene kémiát tanulni A A A A c) Szabadidőmben kémiával kapcsolatos témákról olvasok A A A A d) A kémia unalmas A A A A e) Sok érdekes dolgot tanulok kémiából A A A A f) Szeretem a kémiát A A A A g) Fontos jónak lenni kémiából A A A A 25

27 30 Mennyire értesz egyet a kémiaórákkal kapcsolatos alábbi állításokkal? a) Tudom, hogy mit vár el tőlem a tanárom A A A A b) Olyan dolgokon gondolkodom, amelyek nem kapcsolódnak az órához A A A A c) Könnyű megérteni a tanáromat A A A A d) Érdekel, amit a tanárom mond A A A A e) A tanárom érdekes feladatokat ad A A A A 26

28 31 Mennyire értesz egyet a kémiával kapcsolatos alábbi állításokkal? a) Általában jól megy nekem a kémia A A A A b) A kémia nehezebben megy nekem, mint sok osztálytársamnak A A A A c) A kémia nem az erősségem A A A A d) Gyorsan tanulom a kémiát A A A A e) A kémia összezavar és feszültté tesz A A A A f) Jól megy nekem a nehéz kémiafeladatok megoldása A A A A g) A tanárom szerint jól teljesítek a kémiaórákon, amikor nehéz tananyagot veszünk A A A A h) A tanárom azt mondja, hogy jó vagyok kémiából A A A A i) A kémia számomra nehezebb, mint bármely másik tantárgy A A A A 27

29 31 (folytatás) Mennyire értesz egyet a kémiával kapcsolatos alábbi állításokkal? j) Úgy gondolom, hogy a kémia tanulása segítségemre lesz a mindennapi életben A A A A k) Szükségem van a kémiára más tantárgyak tanulásához A A A A l) Jónak kell lennem kémiából, hogy bekerülhessek arra az egyetemre, amelyikre szeretnék. --- A A A A m) Jónak kell lennem kémiából, hogy olyan állást kaphassak, amilyet szeretnék A A A A n) Olyan állást szeretnék, ahol szükség van a kémia használatára A A A A 28

30 Fizika az iskolában 32 Tanulsz az iskolában fizikát ebben a tanévben? Igen---A Nem---A Csak egy karikát satírozz be! (Ha Nem, folytasd a 36-os kérdéssel!) 33 Mennyire értesz egyet a fizika tanulásával kapcsolatos alábbi állításokkal? a) Szeretek fizikát tanulni A A A A b) Szeretném, ha nem kellene fizikát tanulni A A A A c) Szabadidőmben fizikával kapcsolatos témákról olvasok A A A A d) A fizika unalmas A A A A e) Sok érdekes dolgot tanulok fizikából A A A A f) Szeretem a fizikát A A A A g) Fontos jónak lenni fizikából A A A A 29

31 34 Mennyire értesz egyet a fizikaórákkal kapcsolatos alábbi állításokkal? a) Tudom, hogy mit vár el tőlem a tanárom A A A A b) Olyan dolgokon gondolkodom, amelyek nem kapcsolódnak az órához A A A A c) Könnyű megérteni a tanáromat A A A A d) Érdekel, amit a tanárom mond A A A A e) A tanárom érdekes feladatokat ad A A A A 30

32 35 Mennyire értesz egyet a fizikával kapcsolatos alábbi állításokkal? a) Általában jól megy nekem a fizika A A A A b) A fizika nehezebben megy nekem, mint sok osztálytársamnak A A A A c) A fizika nem az erősségem A A A A d) Gyorsan tanulom a fizikát A A A A e) A fizika összezavar és feszültté tesz A A A A f) Jól megy nekem a nehéz fizikafeladatok megoldása A A A A g) A tanárom szerint jól teljesítek a fizikaórákon, amikor nehéz tananyagot veszünk A A A A h) A tanárom azt mondja, hogy jó vagyok fizikából A A A A i) A fizika számomra nehezebb, mint bármely másik tantárgy A A A A 31

33 35 (folytatás) Mennyire értesz egyet a fizikával kapcsolatos alábbi állításokkal? j) Úgy gondolom, hogy a fizika tanulása segítségemre lesz a mindennapi életben A A A A k) Szükségem van a fizikára más tantárgyak tanulásához A A A A l) Jónak kell lennem fizikából, hogy bekerülhessek arra az egyetemre, amelyikre szeretnék. --- A A A A m) Jónak kell lennem fizikából, hogy olyan állást kaphassak, amilyet szeretnék A A A A n) Olyan állást szeretnék, ahol szükség van a fizika használatára A A A A 32

34 Házi feladat 36 A. Milyen gyakran adnak a tanáraid házi feladatot az alábbi tantárgyakból? Hetente Hetente Ritkábban háromszor egyszer mint Minden vagy vagy hetente nap négyszer kétszer egyszer Soha a) Matematika A A A A A b) Biológia A A A A A c) Földrajz A A A A A d) Kémia A A A A A e) Fizika A A A A A B. Amikor a tanáraid házi feladatot adnak, általában mennyi időt töltesz külön-külön az alábbi tárgyakból kapott házi feladat elvégzésével, megoldásával? A tanáraim soha nem Több adnak házi mint 90 feladatot... percet percet percet percet percet a) matematikából A A A A A A b) biológiából A A A A A A c) földrajzból A A A A A A d) kémiából A A A A A A e) fizikából A A A A A A 33

35 Köszönjük! Köszönjük, hogy kitöltötted a kérdőívet!

36 timssandpirls.bc.edu TIMSS 2011 Tanulói kérdőív 8. évfolyam IEA, 2011 International Association for the Evaluation of Educational Achievement

TIMSS & PIRLS Tanulói kérdőív. 4. évfolyam. Azonosító címke

TIMSS & PIRLS Tanulói kérdőív. 4. évfolyam. Azonosító címke Azonosító címke TIMSS & PIRLS 2011 Tanulói kérdőív 4. évfolyam Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési és Értékelési Osztály 1054 Budapest, Báthory u. 10. IEA, 2011 Útmutató Ebben a kérdőívben Veled kapcsolatos

Részletesebben

"CSALÁDI HÁTTÉR" felmérés. Balmazújvárosi Veres Péetr Gimnázium és Szakképző Iskola. 9. évfolyama. 2014/2015. tanév

CSALÁDI HÁTTÉR felmérés. Balmazújvárosi Veres Péetr Gimnázium és Szakképző Iskola. 9. évfolyama. 2014/2015. tanév "CSALÁDI HÁTTÉR" felmérés Balmazújvárosi Veres Péetr Gimnázium és Szakképző Iskola 9. évfolyama 214/215. tanév Kérdések - Válaszok - Alapadatok Ssz. Kérdés 9.a 9.b Gimnázium 9.c 9.d 9.e Szakiskola Iskolai

Részletesebben

A következő kérdések azokra az iskolai tananyaggal kapcsolatos vagy más különórákra vonatkoznak, melyekre ebben a tanévben jársz, és oktatásuk akár

A következő kérdések azokra az iskolai tananyaggal kapcsolatos vagy más különórákra vonatkoznak, melyekre ebben a tanévben jársz, és oktatásuk akár A következő kérdések azokra az iskolai tananyaggal kapcsolatos vagy más különórákra vonatkoznak, melyekre ebben a tanévben jársz, és oktatásuk akár az iskolában, akár máshol történik nem része a kötelező

Részletesebben

Tanulói kérdőív. Országos kompetenciamérés

Tanulói kérdőív. Országos kompetenciamérés Tanulói kérdőív Országos kompetenciamérés 0 Tisztelt Szülő, Kedves Tanuló! Az alábbiakban tájékoztatjuk a jelen kérdőív céljáról, kitöltési és kezelési módjáról, a benne szereplő adatok védelméről. Az

Részletesebben

PIRLS & TIMSS 2011. Olvasásvizsgálat. 4. évfolyam. Azonosító címke

PIRLS & TIMSS 2011. Olvasásvizsgálat. 4. évfolyam. Azonosító címke Azonosító címke PIRLS & TIMSS 2011 Olvasásvizsgálat 4. évfolyam Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési és Értékelési Osztály 1054 Budapest, Báthory u. 10. IEA, 2011 Olvasásvizsgálat Gyermeke osztályát is

Részletesebben

A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket,

A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket, A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket, a laptopokat, a notebookokat, az okostelefonokat, a

Részletesebben

Tanulói kérdőív. Országos kompetenciamérés

Tanulói kérdőív. Országos kompetenciamérés Tanulói kérdőív Országos kompetenciamérés 0 Tisztelt Szülő, Kedves Tanuló! Az alábbiakban tájékoztatjuk a jelen kérdőív céljáról, kitöltési és kezelési módjáról, a benne szereplő ada tok védelméről. Az

Részletesebben

Tanulói kérdőív. Országos kompetenciamérés. Oktatási Hivatal

Tanulói kérdőív. Országos kompetenciamérés. Oktatási Hivatal Tanulói kérdőív Országos kompetenciamérés 0 Oktatási Hivatal OKM0_Tanuloi kerdoiv.indd 0.0.08. 8:59:4 Tisztelt Szülő, Kedves Tanuló! Az alábbiakban tájékoztatjuk a jelen kérdőív céljáról, kitöltési és

Részletesebben

Tanulói kérdőív. Országos kompetenciamérés

Tanulói kérdőív. Országos kompetenciamérés Tanulói kérdőív Országos kompetenciamérés 2017 TISZTELT SZÜLŐ, KEDVES TANULÓ! Az alábbiakban tájékoztatjuk a jelen kérdőív céljáról, kitöltési és kezelési módjáról, a benne szereplő ada tok védelméről.

Részletesebben

Továbbtanulásról szóló kérdőív középiskolások részére

Továbbtanulásról szóló kérdőív középiskolások részére Iskola azonosító sorszáma osztály sorszáma (A kérdező tölti ki a kérdőív kitöltetése előtt) Továbbtanulásról szóló kérdőív középiskolások részére Szia! Végzős középiskolások érettségi utáni terveivel kapcsolatos

Részletesebben

Kérjük, gondosan olvasd el a kérdéseket, és a lehető legpontosabban válaszolj rájuk!

Kérjük, gondosan olvasd el a kérdéseket, és a lehető legpontosabban válaszolj rájuk! Ebben a kérdőívben a következő témákról találsz kérdéseket: Magadról, a családodról és az otthonodról Az órarendedről és a tanulással töltött idődről Az együttműködésről és a tanulási szokásaidról Kérjük,

Részletesebben

02_SZEGEDI SZC KÉRDŐÍV - DIÁK márciustól

02_SZEGEDI SZC KÉRDŐÍV - DIÁK márciustól 02_SZEGEDI SZC KÉRDŐÍV - DIÁK- 2018. márciustól Kedves Tanuló! Kérjük, segítsd iskolád és a Szegedi Szakképzési Centrum vezetőségének munkáját azzal, hogy kitöltöd az alábbi kérdőívet. A kitöltéssel hozzájárulsz

Részletesebben

TIMSS & PIRLS 2011. Tanári kérdőív. online. 4. évfolyam. Azonosító címke

TIMSS & PIRLS 2011. Tanári kérdőív. online. 4. évfolyam. Azonosító címke Azonosító címke TIMSS & PIRLS 2011 Tanári kérdőív online 4. évfolyam Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési és Értékelési Osztály 1054 Budapest, Báthory u. 10. IEA, 2011 Tanári kérdőív Az Önök iskolája hozzájárult

Részletesebben

Andor Mihály: Az alternatív gimnáziumi képzés első évtizede (OTKA T ) TANULÓI KÉRDŐÍV

Andor Mihály: Az alternatív gimnáziumi képzés első évtizede (OTKA T ) TANULÓI KÉRDŐÍV 1. Neme (a megfelelőt húzza alá) 1) fiú 2) lány 2. Családja lakóhelye (település vagy kerület): TANULÓI KÉRDŐÍV 3. Tanítási időben hol lakik? (a megfelelőt húzza alá) 1) otthon 2) kollégiumban 3) albérletben

Részletesebben

Helyzetképek: középiskolások infokommunikációs kultúrája

Helyzetképek: középiskolások infokommunikációs kultúrája Generációk az információs társadalomban Infokommunikációs kultúra, értékrend, biztonságkeresési stratégiák Projekt záró workshop TÁMOP-4.2.1/B-09/1/KONV-2010-0005 Program Helyzetképek: középiskolások infokommunikációs

Részletesebben

Tisztelt Igazgató Asszony/Úr!

Tisztelt Igazgató Asszony/Úr! 1 Tisztelt Igazgató Asszony/Úr! Az Országos kompetenciamérés elemzésében komoly kiegészítő adatokat jelentenek az iskolák különböző jellemzőiről szerzett információk. Az alábbi kérdésekre adott válaszai

Részletesebben

A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket,

A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket, A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket, a laptopokat, a notebookokat, az okostelefonokat, a

Részletesebben

Idegen nyelvi mérés eredményei év

Idegen nyelvi mérés eredményei év Idegen i mérés eredményei - 2017. év srsz. Mérési azonosító Évfolyam Idegen Mérési eredmény (százalék) 1. X443-W859 6 angol 70% 2. J147-U624 6 angol 76% 3. U159-A876 6 angol 56% 4. F393-P633 6 angol 100%

Részletesebben

TIMSS 2011. Tanári kérdőív Matematika. online. 8. évfolyam. Azonosító címke

TIMSS 2011. Tanári kérdőív Matematika. online. 8. évfolyam. Azonosító címke Azonosító címke TIMSS 2011 Tanári kérdőív Matematika online 8. évfolyam Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési és Értékelési Osztály 1054 Budapest, Báthory u. 10. IEA, 2011 Tanári kérdőív Az Önök iskolája

Részletesebben

Kérjük, gondosan olvasd el a kérdéseket, és a lehető legpontosabban válaszolj rájuk!

Kérjük, gondosan olvasd el a kérdéseket, és a lehető legpontosabban válaszolj rájuk! Ebben a kérdőívben a következő témákról találsz kérdéseket: Magadról, a családodról és az otthonodról A természettudományos és környezetvédelmi érdeklődésedről A természettudományi tárgyak tanulásáról

Részletesebben

ÉLETMÓD KÉRDŐÍV 5. A és B OSZTÁLY 2015.

ÉLETMÓD KÉRDŐÍV 5. A és B OSZTÁLY 2015. ÉLETMÓD KÉRDŐÍV 5. A és B OSZTÁLY 2015. 1. Nemed: Fiú 19 fő Lány 17 fő Összesen:36 fő 2. Véleményed szerint mennyire vagy egészséges? a) Teljesen egészséges vagyok 9 fő 25% b) Eléggé egészséges vagyok

Részletesebben

sorszám végzettség végzettség szintje tanított tantárgy 1. horvát, orosz főiskola horvát 2. horvát, orosz főiskola horvát

sorszám végzettség végzettség szintje tanított tantárgy 1. horvát, orosz főiskola horvát 2. horvát, orosz főiskola horvát A pedagógusok iskolai végzettsége és az általuk tanított tantárgyak a 2016/2017-es tanévben: sorszám végzettség végzettség szintje tanított tantárgy 1. horvát, orosz horvát 2. horvát, orosz horvát 3. tanító

Részletesebben

A TANULÓI EREDMÉNYESSÉG HÁTTÉRTÉNYEZŐI

A TANULÓI EREDMÉNYESSÉG HÁTTÉRTÉNYEZŐI XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 A TANULÓI EREDMÉNYESSÉG HÁTTÉRTÉNYEZŐI Ercsei Kálmán Szemerszki Marianna ONK, Debrecen 2014. november 6 8. Az előadás

Részletesebben

FEHÉRVÁRI ANIKÓ: AZ ELŐREHOZOTT SZAKKÉPZÉS TANULÓI

FEHÉRVÁRI ANIKÓ: AZ ELŐREHOZOTT SZAKKÉPZÉS TANULÓI XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 FEHÉRVÁRI ANIKÓ: AZ ELŐREHOZOTT SZAKKÉPZÉS TANULÓI 2015.07.07. A téma A kérdésfelvetés és a kutatás bemutatása:

Részletesebben

A Bemeneti mérés eredményeinek összegzése

A Bemeneti mérés eredményeinek összegzése A Bemeneti mérés eredményeinek összegzése A mérés értékelési folyamatban 8 partneriskolánk 975 tanulója vett részt. Iskolák Létszám Baross Gábor Szakképző Iskola és Kollégium 107 Beregszászi Pál Szakközépiskola

Részletesebben

Kérjük, gondosan olvasd el a kérdéseket, és a lehető legpontosabban válaszolj rájuk!

Kérjük, gondosan olvasd el a kérdéseket, és a lehető legpontosabban válaszolj rájuk! Ebben a kérdőívben a következő témákról találsz kérdéseket: Magadról, a családodról és az otthonodról Hogyan gondolkodsz a saját életedről A származásodról Az egészségedről Az iskoládról A szabadidőről

Részletesebben

Márki Sándor Általános Iskola

Márki Sándor Általános Iskola Márki Sándor Általános Különös közzétételi lista 10. számú melléklet a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelethez 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

Részletesebben

7 fizika történelem földrajz magyar 8 fizika történelem

7 fizika történelem földrajz magyar 8 fizika történelem Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola Esti gimnáziumi tagozat Órarend 2009/2010. II. félév 17. hét: 2010. január 21.-22. (csütörtök-péntek! - iskolai felvételi miatt) 18. hét: 2010. január 29.-30.

Részletesebben

Mikrocenzus 2016 Nemzetközi vándorlás kiegészítő felvétel Az elektronikus kérdőíven található kérdések és válaszlehetőségek

Mikrocenzus 2016 Nemzetközi vándorlás kiegészítő felvétel Az elektronikus kérdőíven található kérdések és válaszlehetőségek Mikrocenzus 2016 Nemzetközi vándorlás kiegészítő felvétel Az elektronikus kérdőíven található kérdések és válaszlehetőségek A kérdőívre a válaszadás önkéntes, az egyes kérdésekre külön-külön is lehetőség

Részletesebben

Tiszakécskei Móricz Zsigmond Általános Iskola, Gimnázium, Kollégium és Alapfokú Művészeti Iskola Beiskolázási Tájékoztatója

Tiszakécskei Móricz Zsigmond Általános Iskola, Gimnázium, Kollégium és Alapfokú Művészeti Iskola Beiskolázási Tájékoztatója Tiszakécskei Móricz Zsigmond Általános Iskola, Gimnázium, Kollégium és Alapfokú Művészeti Iskola Beiskolázási Tájékoztatója 6060 Tiszakécske, Erkel fasor 10. Telefon: 76/441-255, Fax: 76/440-063 OM azonosító:

Részletesebben

Személyi feltételek Pedagógusok által ellátott tantárgyak, szolgáltatások Tanítók

Személyi feltételek Pedagógusok által ellátott tantárgyak, szolgáltatások Tanítók A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú melléklete Különös közzétételi listát határoz meg a nevelési - oktatási intézmények részére. A fenti rendelkezésnek az alábbi a dokumentummal kívánunk eleget

Részletesebben

Német és magyar fiatalok szokásainak összehasonlítása

Német és magyar fiatalok szokásainak összehasonlítása Német és magyar fiatalok szokásainak összehasonlítása Iskolánk binacionális csereprogramja keretében közvélemény kutatást végzünk. Szeretnénk megkérni, hogy vegyél részt ezen a mérésen és támogasd munkánkat

Részletesebben

Császári Zrínyi Ilona Általános Iskola KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

Császári Zrínyi Ilona Általános Iskola KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA Császári Zrínyi Ilona Általános Iskola KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A pedagógusok iskolai végzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tanított tárgyak

Részletesebben

Tisztelt Bizottság! Vizsgálatunk 4 fő területre oszlik:

Tisztelt Bizottság! Vizsgálatunk 4 fő területre oszlik: Tisztelt Bizottság! A Hétszínvilág Egyesület szerződéséhez híven elkészítette a kortárssegítő képzésre jelentkezők fiatalok körében felmérését. A kérdőív az Ifjúság Kutatás 2000 Dunaújváros felhasználásával

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 32/2008. ( XI. 24.) a nevelési- oktatási intézmények működéséről szóló OKM rendelet alapján az alábbi adatokkal működik intézményünk. Intézmény neve: Általános Iskola Tápiószele

Részletesebben

Követő vizsgálat a Sólyom 8.b Naspolya. A tanévet vizsgálva (9. évfolyam)

Követő vizsgálat a Sólyom 8.b Naspolya. A tanévet vizsgálva (9. évfolyam) Követő vizsgálat 6. 8.a Sólyom 8.b Naspolya A. tanévet vizsgálva (9. évfolyam) Visszaérkezett kérdőívek száma: 7 db Százalékos visszajelzés: Osztály Létszám Visszaküldött adatlap Tanulótól kért adat Százalék

Részletesebben

Mikor születtél?. év hónap.. nap..(pl.: )

Mikor születtél?. év hónap.. nap..(pl.: ) Mérési azonosító (Nem kell kitöltened!) Egészség kérdőív 6. osztályos tanulók részére Mikor születtél?. év hónap.. nap..(pl.: 2005.10.12.) Kérlek, hogy válaszodat jelöld így! (Ha elrontottad a választ,

Részletesebben

TÜRR ISTVÁN GAZDASÁGI SZAKGIMNÁZIUMA

TÜRR ISTVÁN GAZDASÁGI SZAKGIMNÁZIUMA BAJAI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM TÜRR ISTVÁN GAZDASÁGI SZAKGIMNÁZIUMA Baja, Bácska tér 1. OM azonosító: 203028 BEISKOLÁZÁSI TÁJÉKOZTATÓ 8. OSZTÁLYOSOK RÉSZÉRE 2017-2018. tanév Türr sok éves múlt, versenyképes

Részletesebben

Osztályszám Tagozatkód (tanult idegen nyelv) Humán gimnázium (angol német) 4 év 32 fő 1 01 Humán gimnázium (német angol)

Osztályszám Tagozatkód (tanult idegen nyelv) Humán gimnázium (angol német) 4 év 32 fő 1 01 Humán gimnázium (német angol) KRÚDY GYULA GIMNÁZIUM, KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ KÖZÉPISKOLA, IDEGENFORGALMI ÉS VENDÉGLÁTÓIPARI SZAKKÉPZŐ ISKOLA 9024 Győr, Örkény I. u. út 8 10. Tel.: 96/510-670 E-mail: titkar@krudy.gyor.hu, honlap: www.krudy.gyor.hu

Részletesebben

Követő vizsgálat 9. évfolyam a Vidra 8.b Levendula 8.c Borostyán. A tanévet vizsgálva (9. évfolyam)

Követő vizsgálat 9. évfolyam a Vidra 8.b Levendula 8.c Borostyán. A tanévet vizsgálva (9. évfolyam) Követő vizsgálat 9. évfolyam 7. 8.a Vidra 8.b Levendula 8.c Borostyán A 6 7. tanévet vizsgálva (9. évfolyam) - - Visszaérkezett kérdőívek száma: 6 db Osztály Létszám Visszaküldött adatlap Tanulótól kért

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 11/1994. (VI. 8.) MKM r. 8. (6) bekezdés kötelezi az intézményeket az ún. különös közzétételi lista megjelentetésére. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége

Részletesebben

Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium

Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium 26 Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 1. évfolyam gimnázium matematika Előállítás ideje: 27.3.. 12:2:16

Részletesebben

Kérdéstípusok és kérdőívek

Kérdéstípusok és kérdőívek Kérdéstípusok és kérdőívek Segítség kérdőívek készítéséhez A könyvtár-pedagógia módszertana képzés 2011. május 4. Készítette: Gaskó Krisztina Nyílt kérdések véleménykérdések; miért kérdések (indokláskérő

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA KASZAP NAGY ISTVÁN REFORMÁTUS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA OM: 035917 5420 TÚRKEVE, KOSSUTH L. U. 15. Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez

Részletesebben

KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer

KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer 1 KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer Jó napot kívánok! XY-al beszélek? QZ.. vagyok, a Szent István Egyetem megbízásából hívjuk fel a végzett hallgatókat, hogy érdeklődjünk, mi történt velük

Részletesebben

A helyi tanterv 1. számú melléklete Tatabányai SZC Géza Fejedelem Ipari Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája. Esztergom,

A helyi tanterv 1. számú melléklete Tatabányai SZC Géza Fejedelem Ipari Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája. Esztergom, A helyi tanterv 1. számú melléklete Tatabányai SZC Géza Fejedelem Ipari Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája Esztergom, 2018.06.29. Közismereti óratervek: Az egyes képzések heti óraszámai tantárgyanként

Részletesebben

SORSZÁM: OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET 1051 Budapest, Dorottya u. 8. Kérdőív végzős szakiskolások számára 2010

SORSZÁM: OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET 1051 Budapest, Dorottya u. 8. Kérdőív végzős szakiskolások számára 2010 OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET 1051 Budapest, Dorottya u. 8. SORSZÁM: Kérdőív végzős szakiskolások számára 2010 MEGJEGYZÉS: EZT AZ OLDALT A KÉRDEZŐBIZTOS TÖLTI KI! Település:... Az iskola neve:...

Részletesebben

TIMSS Iskolai kérdőív. online. 8. évfolyam. Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési és Értékelési Osztály 1054 Budapest, Báthory u. 10.

TIMSS Iskolai kérdőív. online. 8. évfolyam. Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési és Értékelési Osztály 1054 Budapest, Báthory u. 10. Identification Azonosító címke Label TIMSS 2011 Iskolai kérdőív online 8. évfolyam Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési és Értékelési Osztály 1054 Budapest, Báthory u. 10. IEA, 2011 Iskolai kérdőív Az Önök

Részletesebben

Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium

Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium 26 Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 8. évfolyam matematika Előállítás ideje: 27.3.5. 12:21:25 182

Részletesebben

Madocsai Református Általános Iskola

Madocsai Református Általános Iskola Madocsai Református Általános Iskola OM azonosító: 203249 (1) a) Felvételi lehetőségek: Az általános iskola köteles felvenni, átvenni azt a tanköteles tanulót, akinek lakóhelye, ennek hiányában tartózkodási

Részletesebben

Széchenyi István Gimnázium

Széchenyi István Gimnázium 27 Széchenyi István Gimnázium Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 8. évfolyam matematika Előállítás ideje: 28.1.4. 19:34:1 1 Az Önök telephelyének átlageredménye

Részletesebben

MAGYAR NYELVŰ KÉRDŐÍV

MAGYAR NYELVŰ KÉRDŐÍV MAGYAR NYELVŰ KÉRDŐÍV VÁLASZLAPFÜZET (6. HULLÁM) 1.0 VERZIÓ 2012.10.30. Kérdés(ek): A1, A2 KÁRTYA 1 Semennyit Kevesebb, mint fél órát Maximum 1 órát Maximum 1 és fél órát Maximum 2 órát Maximum 2 és fél

Részletesebben

K ü l ö n ö s k ö z z é t é t e l i l i s t a

K ü l ö n ö s k ö z z é t é t e l i l i s t a Szent Mihály Görögkatolikus Általános Iskola OM azonosító: 201584 4254 Nyíradony, Árpád tér 10. K ü l ö n ö s k ö z z é t é t e l i l i s t a 10. számú melléklet a 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet és a 32/2008

Részletesebben

Közzétételi lista. 2014/15-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz

Közzétételi lista. 2014/15-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz Közzétételi lista 2014/15-ös tanév Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes adatokat nem sértve) kapcsolódó információkról a szülőket tájékoztatni szükséges,

Részletesebben

1. A pedagógusok iskolai végzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához: A nevelő szakképzettsége / végzettsége.

1. A pedagógusok iskolai végzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához: A nevelő szakképzettsége / végzettsége. Közzétételi lista A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet 23. - a értelmében az Őcsényi Perczel Mór Általános Iskola az alábbi adatokat, információkat honlapunkon is közzé tesszük: 1. A pedagógusok iskolai

Részletesebben

Megnevezés (tanult idegen nyelv) Létszám (fő) Tagozatkód

Megnevezés (tanult idegen nyelv) Létszám (fő) Tagozatkód KRÚDY GYULA GIMNÁZIUM, KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ KÖZÉPISKOLA, IDEGENFORGALMI ÉS VENDÉGLÁTÓIPARI SZAKKÉPZŐ ISKOLA 9024 Győr, Örkény I. u. út 8 10. Tel.: 96/510-670 E-mail: titkar@krudy.gyor.hu OM azonosító: 030716

Részletesebben

Ügyfélelégedettség-mérés 2014-ben hozott határozatok esetében

Ügyfélelégedettség-mérés 2014-ben hozott határozatok esetében Ügyfélelégedettség-mérés 2014-ben hozott határozatok esetében A határozat típusa a válaszadók körében ( Igen válaszok aránya) jogsértést megállapító 29,2 egyezséggel zárult 27,8 kérelmet elutasító 50,7

Részletesebben

Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére

Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére Szilvási Nevelési-Oktatási Központ Szilvási Általános Iskola A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi

Részletesebben

BÁLINT MÁRTON ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLA FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2013-2014-es tanévre

BÁLINT MÁRTON ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLA FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2013-2014-es tanévre BÁLINT MÁRTON ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLA FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2013-2014-es tanévre Kedves Leendő Tanulónk! Tisztelt Érdeklődő Szülők! Tájékoztatónk célja, hogy felvételi követelményeinket nyilvánosságra

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE JUHÁSZ GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 2600 Vác Báthori u. 17-19 KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE A 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet és a 32/2008 (XI.24.) OKM rendelet alapján JUHÁSZ

Részletesebben

1. A pedagógusok iskolai végzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához:

1. A pedagógusok iskolai végzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához: Közzétételi lista A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet 23. - a értelmében az Őcsényi Perczel Mór Általános Iskola az alábbi adatokat, információkat honlapunkon is közzé tesszük: 1. A pedagógusok iskolai

Részletesebben

Hétvezér Általános Iskola

Hétvezér Általános Iskola 27 Hétvezér Általános Iskola Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 8. évfolyam matematika Előállítás ideje: 28..19. 1:9:8 1 Az Önök telephelyének átlageredménye matematikából

Részletesebben

Móricz Zsigmond Általános Iskola és Óvoda

Móricz Zsigmond Általános Iskola és Óvoda 27 Móricz Zsigmond Általános Iskola és Óvoda Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 8. évfolyam matematika Előállítás ideje: 28.6.23. 1:39: 1 Az Önök telephelyének átlageredménye

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA. A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA. A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról rendelet alapján az alábbi adatokat tesszük közzé. Intézmény neve: Jászboldogházi

Részletesebben

Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére. Szilvási Általános Iskola

Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére. Szilvási Általános Iskola Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére Szilvási Általános Iskola A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához A nevelő

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2016/2017 1 Az iskola neve: Kossuth Lajos Gimnázium Az iskola címe: 5350 Tiszafüred, Baross G. u. 36. Az iskola OM azonosítószáma: 036014 Tanév megnevezése: 2016/17 Személyi feltételek

Részletesebben

Különös közzétételi lista

Különös közzétételi lista Különös közzétételi lista 1, A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Egyetemet végzett pedagógus Szakvizsgázott pedagógus Tanár Tanító Napközis

Részletesebben

EGRY JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA

EGRY JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA EGRY JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK: Az intézmények

Részletesebben

KÖSZÖNTJÜK A PÁLYAVÁLASZTÁSI SZÜLŐI ÉRTEKEZLET RÉSZTVEVŐIT! Nyíregyháza, 2011. november 15.

KÖSZÖNTJÜK A PÁLYAVÁLASZTÁSI SZÜLŐI ÉRTEKEZLET RÉSZTVEVŐIT! Nyíregyháza, 2011. november 15. KÖSZÖNTJÜK A PÁLYAVÁLASZTÁSI SZÜLŐI ÉRTEKEZLET RÉSZTVEVŐIT! Nyíregyháza, 0. november 5. Új kép SZAKMACSOPORTOK ISKOLÁNKBAN Szakközépiskolai tagozat Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoport

Részletesebben

HISZK_Kalmár_PÁV_adatlap_2011

HISZK_Kalmár_PÁV_adatlap_2011 HÓDMEZŐVÁSÁRHELYI INTEGRÁLT SZAKKÉPZŐ KÖZPONT SZAKISKOLA ÉS SZAKKÖZÉPISKOLA KALMÁR ZSIGMOND TAGINTÉZMÉNY OM azonosító száma:029678 Cím: 68 Hódmezővásárhely, Bajcsy-Zs. u. 7-9. Telefonszám 62-222-246 Fax

Részletesebben

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Iskolai végzettsége Szakképzettsége Tanított tárgyai 1. egyetem közgazdász tanár gazdasági ismeretek

Részletesebben

AZ ELŐREHOZOTT SZAKKÉPZÉSBEN VÉGZŐK TERVEI A TOVÁBBTANULÁS ÉS MUNKÁBA ÁLLÁS KAPCSÁN

AZ ELŐREHOZOTT SZAKKÉPZÉSBEN VÉGZŐK TERVEI A TOVÁBBTANULÁS ÉS MUNKÁBA ÁLLÁS KAPCSÁN XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 AZ ELŐREHOZOTT SZAKKÉPZÉSBEN VÉGZŐK TERVEI A TOVÁBBTANULÁS ÉS MUNKÁBA ÁLLÁS KAPCSÁN Ercsei Kálmán Országos Neveléstudományi

Részletesebben

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Iskolai végzettsége Szakképzettsége Tanított tárgyai 1. egyetem közgazdász tanár gazdasági ismeretek

Részletesebben

Sáv (fakultáció) választás

Sáv (fakultáció) választás Melyik két tárgyat érdemes választani? 2017. december 5. 1 2 Megvan a szak! Még nincs meg a szak... 3 4 Áttekintés max. 400 pont (pluszpontok nélkül) Áttekintés max. 400 pont (pluszpontok nélkül) max.

Részletesebben

Palonai Magyar Bálint Általános Iskola

Palonai Magyar Bálint Általános Iskola Intézmény neve: Palonai Magyar Bálint Általános Iskola Igazgató: Makkos Csaba Címe: Fonyód Fő u. 8. Telefon / fax: 85 / 361423 Email cím: mbaltisk@tonline.hu OM azonosító: 034007 Telefon: 85361423 1. Pedagógusok

Részletesebben

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA Mi legyek, ha nagy leszek? pályaválasztási nyílt nap 2013. január 22. A program az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő Nemzeti Együttműködési Alap és Civil Támogatások Igazgatósága támogatásával valósul meg.

Részletesebben

A szakiskolások (in)kompetenciái. Mayer József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Fejlesztési és Innovációs Központ

A szakiskolások (in)kompetenciái. Mayer József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Fejlesztési és Innovációs Központ A szakiskolások (in)kompetenciái Mayer József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Fejlesztési és Innovációs Központ mayer.jozsef@ofi.hu Mayer József 1 Az előadás a következő kutatásokra épül: A tanulók

Részletesebben

TEVÉKENYSÉGNAPLÓ. Tanuló neve: Iskola neve: Osztály megnevezése:

TEVÉKENYSÉGNAPLÓ. Tanuló neve: Iskola neve: Osztály megnevezése: TEVÉKENYSÉGNAPLÓ A TÁMOP-6.1.2.A-14/1-2014-0001 az Európai Unió támogatásával megvalósuló Teljes körű Iskolai Egészségfejlesztés projekt keretében megvalósuló mozgásszenzoros kutatáshoz Tanuló neve: Iskola

Részletesebben

Az Nkt a alapján a középiskolák által küldött eredményeket feldolgoztuk.

Az Nkt a alapján a középiskolák által küldött eredményeket feldolgoztuk. Az Nkt. 81. -a alapján a középiskolák által küldött eredményeket feldolgoztuk. Volt tanítványaink a következő eredményeket érték el a középfokú intézményekben. 2012/13. tanévben a nyolcadik osztály létszáma:

Részletesebben

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ OM azonosító: 201190 7632 Pécs, Melinda u. 23. Tel./fax: 72/410-596 email: postmaster@pjngszi.t-online.hu Kedves Érdeklődő! Ön a Pécsi

Részletesebben

EURÓPA BAPTISTA SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM

EURÓPA BAPTISTA SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM EURÓPA BAPTISTA SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM Tel.: (46) 530-474 E-mail: Web: OM azonosító: 200315 Igazgató neve: Szász Tamás Pályaválasztási felelős: Molnárné Vaszily Nóra GIMNÁZIUM Az alábbi képzési

Részletesebben

Vizsgaidőszak. adott tanév május-júniusi érettségi vizsgaidőszak jelentkezés: 2016. február 15.

Vizsgaidőszak. adott tanév május-júniusi érettségi vizsgaidőszak jelentkezés: 2016. február 15. Vizsgaidőszak adott tanév május-júniusi érettségi vizsgaidőszak jelentkezés: 2016. február 15. A jelentkezés helye Tanulói jogviszony alatt: - saját iskolájában jelentkezik a tanuló középés emelt szintre

Részletesebben

Különös közzétételi lista

Különös közzétételi lista Különös közzétételi lista 2014/2015. tanév 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre,

Részletesebben

és vállalkozz nagy tettekre... attempt great things...

és vállalkozz nagy tettekre... attempt great things... EURO Szakiskola és Szakközépiskola, Két Tanítási Nyelvű Baptista Gimnázium EURO Vocational School and Secondary Technical School, Bilingual Baptist Secondary Grammar School és vállalkozz nagy tettekre...

Részletesebben

Különös közzétételi lista ( Gyárvárosi és Szabadhegyi Főigazgatóság, Szabadhegyi Magyar-Német Általános Iskola, Szabadhegyi Magyar-Német Középiskola )

Különös közzétételi lista ( Gyárvárosi és Szabadhegyi Főigazgatóság, Szabadhegyi Magyar-Német Általános Iskola, Szabadhegyi Magyar-Német Középiskola ) Különös közzétételi lista ( Gyárvárosi és Szabadhegyi Főigazgatóság, Szabadhegyi Magyar-Német Általános Iskola, Szabadhegyi Magyar-Német Középiskola ) 1. Pedagógusok iskolai végzettsége, szakképesítése

Részletesebben

K Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK:

K Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK: K Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK: Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről,

Részletesebben

ÉRETTSÉGI EREDMÉNYEK MÁJUS-JÚNIUS

ÉRETTSÉGI EREDMÉNYEK MÁJUS-JÚNIUS ÉRETTSÉGI EREDMÉNYEK 2016. MÁJUS-JÚNIUS OSZTÁLYOK ÉRETTSÉGI EREDMÉNYE 12.A 12.B 12.C 12.E Közép % 70,31 82,95 68,79 84,98 81.05 Emelt % 70,35 78,72 71,76 80,29 78,1 eltérés -0,04 4,23-2,97 4,69 2,95 Tanév

Részletesebben

Információk a 10. évfolyamot érintő választási lehetőségekről

Információk a 10. évfolyamot érintő választási lehetőségekről Információk a 10. évfolyamot érintő választási lehetőségekről Érettségi vizsga tárgyai 1. Magyar nyelv és irodalom 2. Matematika 3. Történelem 4. Idegen nyelv 5. Ágazati szakmai érettségi vizsga Érettségi

Részletesebben

Képzési rend 2016-2017. tanév. Iskolánk képzési rendje és pontszámítás az egyes képzési formákban

Képzési rend 2016-2017. tanév. Iskolánk képzési rendje és pontszámítás az egyes képzési formákban Képzési rend 2016-2017. tanév Iskolánk képzési rendje és pontszámítás az egyes képzési formákban 9. A humán tantervű osztály magyar nyelv és irodalom csoport (17 fő) Tagozatkód: 001 1. : angol nyelv, német

Részletesebben

Beszámoló az IKT munkaközösség 2011/2012-es tanév végén végzett méréséről Készült: Balassi Bálint Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola

Beszámoló az IKT munkaközösség 2011/2012-es tanév végén végzett méréséről Készült: Balassi Bálint Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola Beszámoló az IKT munkaközösség 2011/2012-es tanév végén végzett méréséről Készült: Balassi Bálint Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola A mérésről Munkaközösségünk mérést végzett a felsős tanulók (5.a,

Részletesebben

Keszthelyi Közgazdasági Szakgimnáziuma

Keszthelyi Közgazdasági Szakgimnáziuma Általános tájékoztató nyolcadikosoknak 2017/2018. tanév Zalaegerszegi SzC Keszthelyi Közgazdasági Szakgimnáziuma Kedves nyolcadik osztályos Tanuló! Egy olyan ismertetőt olvashatsz, amelyből tájékoztatást

Részletesebben

10. évfolyam gimnázium matematika

10. évfolyam gimnázium matematika 26 Tóth Árpád Gimnázium Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 1. évfolyam gimnázium matematika Előállítás ideje: 27.3.1. 9:3:38 1 Standardizált átlagos képességek matematikából

Részletesebben

BÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015.

BÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015. BÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség

Részletesebben

Karinthy Frigyes Gimnázium

Karinthy Frigyes Gimnázium 27 Karinthy Frigyes Gimnázium Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 1. évfolyam gimnázium szövegértés 1 Az Önök telephelyének átlageredménye szövegértésből a többi

Részletesebben

Oktatási azonosító Tantárgy Elért pontszám Magyar nyelv Matematika Magyar nyelv Matematika

Oktatási azonosító Tantárgy Elért pontszám Magyar nyelv Matematika Magyar nyelv Matematika Oktatási azonosító Tantárgy Elért pontszám 76894971600 Magyar nyelv 28 76894971600 Matematika 18 75983808936 Magyar nyelv 22 75983808936 Matematika 17 78988181589 Magyar nyelv 32 78988181589 Matematika

Részletesebben

Nemzetközi tanulói képességmérés. szövegértés

Nemzetközi tanulói képességmérés. szövegértés Nemzetközi tanulói képességmérés szövegértés A PIRLS mérés jellemzői Progress in International Reading Literacy Study Mért terület: szövegértés Korosztály: 4. évfolyam Mérési ciklus: 5 évente, 2001 től

Részletesebben

C. A SZAKKÉPZÉS PROGRAMJA

C. A SZAKKÉPZÉS PROGRAMJA C. A SZAKKÉPZÉS PROGRAMJA I. A KÉPZÉS PEDAGÓDIAI CÉLJA: Az általános műveltséget erősítő előképzettség, valamint a szakmacsoportos alapozó ismeretek megszerzése után a szakmai elméleti és gyakorlati ismeretek

Részletesebben

HELYI TANTERV VII. ÓRATERVEK

HELYI TANTERV VII. ÓRATERVEK HELYI TANTERV VII. ÓRATERVEK VII. 1. Szakiskolai óratervek VII. 2. Szakközépiskolai óratervek VII.1. SZAKISKOLAI ÓRATERVEK VII.1.1. Szakmai előkészítő évfolyam (9. évfolyam) I. Alapképzések II. Szocializáció

Részletesebben

ÉRETTSÉGI EREDMÉNYEK MÁJUS-JÚNIUS

ÉRETTSÉGI EREDMÉNYEK MÁJUS-JÚNIUS ÉRETTSÉGI EREDMÉNYEK 2018. MÁJUS-JÚNIUS OSZTÁLYOK ÉRETTSÉGI EREDMÉNYE I. százalék 12.A 12.B 12.C 12.D 12.E Emelt 66,28 72,29 70,62 75,88 78,04 Közép 73,97 81,51 73,81 82,53 83,55 Együtt 72,62 78,83 73,16

Részletesebben

Vörösmarty Mihály Gimnázium

Vörösmarty Mihály Gimnázium 26 Vörösmarty Mihály Gimnázium Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 1. évfolyam gimnázium matematika Előállítás ideje: 27.3.28. 18:2:34 1 Standardizált átlagos képességek

Részletesebben