Fiatalok és a média 11. osztályos tanulók kérdőíve 2005 A válaszadás önkéntes!

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Fiatalok és a média 11. osztályos tanulók kérdőíve 2005 A válaszadás önkéntes!"

Átírás

1 iskola sorszáma válaszoló sorszáma Fiatalok és a média 11. osztályos tanulók kérdőíve 2005 A válaszadás önkéntes! Az iskola neve vagy bélyegzője: Kedves Válaszoló! Szeretnénk megköszönni, hogy kitöltöd a kérdőívünket. Kérjük, hogy azoknál a kérdéseknél, ahol a felsorolt lehetőségek közül kell választanod, a számok bekarikázásával válaszolj, az üresen hagyott helyekre pedig olvashatóan írj! Jó munkát kivánunk! 1. Nemed: 1 férfi 2 nő 2. Melyik évben születtél? 19 évben 3. Mi édesapád (nevelőapád) legmagasabb iskolai végzettsége? 1 8 általános, vagy kevesebb 2 szakmunkásképző 3 érettségi 4 főiskola 5 egyetem A kutatók

2 4. Mi édesanyád (nevelőanyád) legmagasabb iskolai végzettsége? 1 8 általános, vagy kevesebb 2 szakmunkásképző 3 érettségi 4 főiskola 5 egyetem 5. Összesen, veled együtt hányan laktok otthon? fő 6. Hány testvéred van? testvérem 7. Hány szobás a lakásotok?.. szobás 8. Az alábbi készülékekből hány darab van nektek otthon? Írd be, hány darab! 0-t írj, ha nincs! a. TV db b. Mobil telefon db c. Rádió db d. Magnó db e. Videó db f. CD lejátszó db g. DVD db h. Számítógép db i. PlayStation vagy más játékkonzol db 9. Az alábbi készülékekből van-e olyan, ami csak a testvéreiddel közös, vagy ami csak a tied? Karikázd be a rád vonatkozó választ! testvéreiddel közös csak a tied nincs saját / nincs testvéreiddel közös a. TV b. Mobil telefon c. Rádió d. Magnó e. Videó f. CD lejátszó g. DVD h. Számítógép i. PlayStation vagy más játékkonzol

3 10. Hány TV csatornát tudtok otthon nézni? 1 kevesebb, mint ötöt csatornát 3 több, mint 10 csatornát 4 nincs tévétek 11. Van otthon internet kapcsolatotok? 1 van 2 nincs 12. HA VAN INTERNET KAPCSOLATOTOK: A te számítógépeden van internet hozzáférés? 1 van 2 nincs 3 nincs saját számítógéped 13. Jelöld be, hogy kb. milyen gyakran végzed a következő tevékenységeket: a. Könyvolvasás, a kötelezőn kívül b. Újság, folyóirat olvasása soha ritkábban, mint egyszer egy hónapban egyszer egy hónapban egyszer egy héten 2-3-szor egy héten 4-5-ször egy héten 6-7-szer egy héten c. Rádióhallgatás d. Zene hallgatás (magnóról,cd-ről, stb.) e. Moziba járás f. Színház, komolyzenei koncert, múzeum látogatás az iskolai szervezésen kívül g. Sportolás h. Barkácsolás, rajzolás, egyéb hobbi tevékenységek i. Játékterembe járás j. Társasjáték, kártyázás k. Szabadban játszás, sétálás, csak úgy lófrálás l. Buliba járás m. Barátaiddal nálatok, vagy náluk találkozás n. Vásárlás, shoppingolás, kirakatnézés o. PlayStation-ös játék

4 14. Szeretnénk megtudni, hogy mennyi időt töltesz el bizonyos dolgokkal. Gondolj vissza a tegnapi napra, illetve a legutolsó hétköznapra! 14.a. Reggel, iskola előtt mennyi ideig (hány órát)... ½ órát 1 órát 1,5 órát 2 órát 2,5 órát 3 órát 3,5 órát ennél többet a. néztél tv-t? b. hallgattál rádiót? c. olvastál? d. videóztál/dvd-ztél? e. hallgattál lemezt/cd-t? f. Interneteztél? g. számítógépeztél? h. játszottál valamilyen játékkonzollal? b. Délután, iskola után, vacsora előtt, mennyi ideig (hány órát)... ½ órát 1 órát 1,5 órát 2 órát 2,5 órát 3 órát 3,5 órát ennél többet a. néztél tv-t? b. hallgattál rádiót? c. olvastál? d. videóztál/dvd-ztél? e. hallgattál lemezt/cd-t? f. Interneteztél? g. számítógépeztél? h. játszottál valamilyen játékkonzollal? c. Vacsora után, lefekvés előtt mennyi ideig (hány órát)... ½ órát 1 órát 1,5 órát 2 órát 2,5 órát 3 órát 3,5 órát ennél többet a. néztél tv-t? b. hallgattál rádiót? c. olvastál? d. videóztál/dvd-ztél? e. hallgattál lemezt/cd-t? f. Interneteztél? g. számítógépeztél? h. játszottál valamilyen játékkonzollal?

5 14.d. Az elmúlt vasárnap mennyi ideig (hány órát)... ½ órát 1 órát 1,5 órát 2 órát 2,5 órát 3 órát 3,5 órát ennél többet a. néztél tv-t? b. hallgattál rádiót? c. olvastál? d. videóztál/dvd-ztél? e. hallgattál lemezt/cd-t? f. Interneteztél? g. számítógépeztél? h. játszottál valamilyen játékkonzollal? Az emberek néha több dolgot is csinálnak egyszerre. Te milyen gyakran szoktál... a. Tévé nézés közben még valami mást is csinálni? b. Számítógépezés közben még valami mást is csinálni? c. Olvasásközben még valami mást is csinálni? d. Rádió hallgatás közben még valami mást is csinálni? e. Étkezés közben még valami mást is csinálni? f. Tanulás közben még valami mást is csinálni? szinte mindig gyakran ritkán soha szoktál ilyet csinálni Általában hány dolgot csinálsz egyszerre, ugyanabban az időben? Egyet karikázz csak! 1 egyetlen dolgot 2 két dolgot 3 három dolgot 4 négy, vagy több dolgot 17. Szeretsz a szüleiddel tévézni? 1 nagyon szeretek 2 néha igen, néha 3 soha 5

6 18. Most néhány kérdés arról, hogy az alábbiakat milyen gyakran csinálod édesanyáddal, édesapáddal, vagy azzal, aki vigyáz rád: a. Milyen gyakran fordul elő, hogy TV nézés közben beszélitek meg a család ügyes-bajos dolgait? b. Milyen gyakran nézitek együtt a TV-t édesanyáddal vagy édesapáddal? c. Milyen gyakran beszélgettek arról a műsorról, amit együtt láttatok? d. Milyen gyakran tudja édesanyád vagy édesapád, hogy mit nézel a TV-ben? e. Milyen gyakran ajánl édesanyád vagy édesapád valamilyen műsort a TV-ben? f. Milyen gyakran mondja édesanyád vagy édesapád, hogy ne nézz meg valamilyen műsort a TV-ben? g. Milyen gyakran mondja édesanyád vagy édesapád, hogy túl sokat TV-zel? h. Milyen gyakran jelölitek meg a műsorújságban, hogy mit fogtok majd megnézni a TV-ben? i. Milyen gyakran tudja édesanyád vagy édesapád, hogy mire használod a számítógépet? j. Milyen gyakran mondja édesanyád vagy édesapád, hogy túl sokat számítógépezel? k. Milyen gyakran tudja édesanyád vagy édesapád, hogy mit nézel/használsz az interneten? l. Milyen gyakran ajánlja édesanyád vagy édesapád, hogy nézz valamit a interneten? m. Milyen gyakran mondja édesanyád vagy édesapád, hogy ne nézz/használd az internetet? n. Milyen gyakran mondja édesanyád vagy édesapád, hogy túl sokat vagy az interneten? o. Milyen gyakran fordul elő, hogy videó/dvd nézés közben beszélitek meg a család ügyes-bajos dolgait? p. Milyen gyakran videóztok/dvd-ztek együtt édesanyáddal vagy édesapáddal? q. Milyen gyakran beszélgettek arról a videó/dvd filmről, amit együtt láttatok? r. Milyen gyakran tudja édesanyád vagy édesapád, hogy mit nézel videón/dvd-n? s. Milyen gyakran ajánl édesanyád vagy édesapád valamilyen videó/dvd filmet? t. Milyen gyakran mondja édesanyád vagy édesapád, hogy ne nézz meg valamilyen videó/dvd filmet? u. Milyen gyakran mondja édesanyád vagy édesapád, hogy túl sokat videózol/dvd-zel? nagyon gyakran gyakran ritkán soha 6

7 19. Vannak-e otthoni szabályok arról, hogy... vannak néha nincsenek a. hány órát nézhetsz TV-t hétköznap? b. meddig nézhetsz TV-t hétköznap? c. meddig nézhetsz TV-t hétvégén? d. milyen fajta műsorokat nézhetsz meg a TV-ben? e. mennyit Internetezhetsz? f. mire használhatod az Internetet? g. milyen gyakran nézhetsz videót/dvd-t? h. mit nézhetsz meg videón/dvd-n? i. iskolanapokon milyen későig nézhetsz videót/dvd-t? Az elmúlt négy hétben előfordult-e, hogy... igen a. édesanyád vagy édesapád jutalomból megengedte, hogy TV-t nézzél? 1 2 b. édesanyád vagy édesapád büntetésből megtiltotta, hogy TV-t nézzél? 1 2 c. édesanyád vagy édesapád jutalomból megengedte, hogy videózz/dvd-t nézz? 1 2 d. édesanyád vagy édesapád büntetésből megtiltotta, hogy videózz/dvd-t nézz? 1 2 e. édesanyád vagy édesapád jutalomból megengedte, hogy internetezz? 1 2 f. édesanyád vagy édesapád büntetésből megtiltotta, hogy internetezz? 1 2 g. édesanyád vagy édesapád jutalomból megengedte, hogy elmenj bulizni? 1 2 h. édesanyád vagy édesapád büntetésből megtiltotta, hogy elmenj bulizni? 1 2 i. édesanyád vagy édesapád jutalomból megengedte, hogy elmenj moziba? 1 2 j. édesanyád vagy édesapád büntetésből megtiltotta, hogy elmenj moziba? Mennyire értesz egyet tapasztalataid vagy elképzeléseid alapján a következő állításokkal! a. A családok a filmekben/ sorozatokban olyanok, mint az életben. b. A nők a filmekben/ sorozatokban olyanok, mint az életben. c. Az orvosok a filmekben/ sorozatokban olyanok, mint az életben. d. A verekedés a filmekben / sorozatokban olyan, mint az életben. e. A szex a filmekben/ sorozatokban olyan, mint az életben. f. Az emberek problémái a filmekben/ sorozatokban olyanok, mint az életben. teljesen teljesen értek egyet alig értek egyet egyáltalán értek egyet 7

8 22. Mennyire hiszed el azokat a dolgokat, amiket... mindig elhiszem néha elhiszem, néha sose hiszem el a. az újságban írnak? b. a tévé híradóban mondanak? c. a rádióban mondanak? d. az interneten írnak? e. a barátaid mondanak? f. a reklámokban mondanak? Mit csinálsz, ha tévénézés közben elkezdődik a reklámblokk? Karikázd a választ! 1 általában megnézed 2 csak a jobb reklámokat nézed meg 3 szinte soha nézed meg a reklámokat 24. Ha tegnap vagy tegnapelőtt nézted a tévét, akkor próbálj visszaemlékezni egy reklámra amit láttál. Mit reklámozott? ÍRD LE! 25. Milyen gyakran szoktad nézni... majd minden nap hetente egyszerkétszer ritkábban soha fogjátok ezt az adót a. az MTV1: Híradót? b. a TV2: Híradóját? c. az RTL Klub: Híradót? d. egyéb TV csatorna híradóját? Megnézted-e tegnap valamelyik esti hírműsort (például: Híradó az MTV1-en, TV2:Tények, stb.)? Karikázz! 1 igen Ha igen, írd le egy rövid mondatban az első hírt, ami az eszedbe jut! 8

9 28. Általában mit csinálsz, ha durva, kegyetlen jelenetet látsz egy filmben? Egyet karikázz! 1 tovább nézed 2 elfordulsz, nézel oda 3 kimész a szobából 4 átkapcsolsz egy másik csatornára 5 kikapcsolod a TV-t 29. Egyetértesz-e a következő állításokkal? igen a. Verekedéssel vagy veszekedéssel hamarabb eléri az ember amit akar. 1 2 b. Az tud érvényesülni, aki kihasznál minden lehetőséget akkor is, ha az néha törvénytelen. 1 2 c. Az emberek egyre erőszakosabbak egymással Mit gondolsz erőszakosnak nevezhető-e az a tévéműsor, amelyikben... igen a. a szereplők hangosan vitatkoznak egymással? 1 2 b. a műsor szereplői összeverekednek? 1 2 c. az egyik szereplő megalázóan bánik a másikkal? 1 2 d. az egyik szereplő baleset áldozata lesz? 1 2 e. az egyik szereplő fegyverrel fenyeget másokat? 1 2 f. az egyik szereplő pisztollyal lelövi a másikat? Most arra kérünk, nevezz meg egy olyan személyt, akihez felnőtt korodban a legjobban szeretnél hasonlítani! 32. Ki ő? Mi a foglalkozása? 33. Sorold fel azokat a tulajdonságokat, amelyek miatt választottad! 34. Ha nincs ilyen személy, miért nincs? 9

10 35. Mi az a három legfontosabb dolog, ami a tiéd vagy hozzád tartozik? Mi az életedben a három legfontosabb tevékenység? Olyanokat írj, amelyek nagyon sokat jelentenek neked! Mit gondolsz létezni fog Magyarország 2500-ban? 1 igen 2 38.a. INDOKOLD MEG A VÁLASZOD! 38. Ha nincs otthon tévé, az szerinted hogyan befolyásolja azt, hogy egy fiatal... előnyösebb, ha nincs tévéjük befolyásolja hátrányosabb, ha nincs tévéjük a. hogyan és kivel tud barátkozni? b. hogy milyen ismereteket, információkat ér el? c. hogy hol és hogyan tud szórakozni?

11 39. Ha nincs otthon internet, az szerinted hogyan befolyásolja azt, hogy egy fiatal... előnyösebb, ha nincs internetük befolyásolja hátrányosabb, ha nincs internetük a. hogyan és kivel tud barátkozni? b. hogy milyen ismereteket, információkat ér el? c. hogy hol és hogyan tud szórakozni? Ha nincs saját mobiltelefonja, az szerinted hogyan befolyásolja azt, hogy egy fiatal... előnyösebb, ha nincs saját mobiltelefonjuk befolyásolja hátrányosabb, ha nincs saját mobiltelefonjuk a. hogyan és kivel tud barátkozni? b. hogy milyen ismereteket, információkat ér el? c. hogy hol és hogyan tud szórakozni? Általában ha hazaérkezel, és még nincs bekapcsolva, rögtön bekapcsolod a tévét? 1 igen 2 3 nincs tévénk 42. Általában ha hazaérkezel, és még nincs bekapcsolva, rögtön bekapcsolod a számítógépet? 1 igen 2 3 nincs otthon számítógépünk 43. Általában ha hazaérkezel, rögtön felmész az internetre? 1 igen 2 3 nincs otthon internetünk 44. Előfordult-e már veled, hogy lettél készen a leckéddel, mert... előfordult fordult elő a. eltévézted az időt? 1 2 b. elszámítógépezted az időt? 1 2 c. elinternetezted az időt? 1 2 d. A PlayStationöddel eljátszottad az időt?

12 45. Mi az euró? Írd le! 46. Hány forint egy euró?... Ft 47. Tudomásod szerint... 1 Az Európai Unió minden országában euróval fizetnek, vagy 2 Vannak olyan országok az Európai Unióban, ahol euróval fizetnek, és vannak olyanok, ahol, vagy 3 Az Európai Unió egyetlen országában sem fizetnek euróval? 48. Szerinted lesz olyan idő, amikor Magyarországon euróval fognak fizetni? 1 igen 2 9 tudom 49. Jelöld be, hogy mennyire értesz egyet a következő állításokkal! egyáltalán értek egyet valamennyire inkább teljesen a. Jobb lenne, ha nálunk is euró lenne. b. Szívesen kapnám a zsebpénzem euróban. c. Ahol euróval fizetnek, minden sokkal drágább. 50. Ahol euróval fizetnek, ott az emberek Magyarországhoz képest 1 szegényebbek 2 gazdagabbak 3 ugyanolyan helyzetűek, mint Magyarországon? 51. Szerinted ha Magyarországon euró lesz a pénz, akkor a magyar emberek 1 szegényebbek lesznek, 2 gazdagabbak lesznek, vagy 3 ugyanolyan helyzetűek lesznek, mint most? 12

13 52. Milyen gyakran kapsz zsebpénzt a szüleidtől? 1 naponta 2 hetente 3 kéthetente 4 havonta 5 nincs rendszeres zsebpénzem, ha szükségem van pénzre, adnak 6 nincs rendszeres zsebpénzem, és általában ha szükségem van pénzre, akkor sem adnak 53. Szerinted a te zsebpénzed a többiekéhez képest... 1 sokkal kevesebb 2 valamivel kevesebb 3 kb. ugyanannyi 4 valamivel több 5 sokkal több 54. Szerinted mennyi HAVI zsebpénz lenne reális egy korodbeli gyereknek?... Ft 0 semennyi, kell zsebpénz 55. Általában, ha zsebpénzt kapsz... 1 rögtön, egyben elköltöd az egészet, 2 beosztod, és így elég arra az időszakra, amire kapod, vagy 3 általában még félre is tudsz tenni belőle? 56. Kapsz-e azért pénzt, ha otthon segítesz (pl. a házimunkában)? 1 rendszeresen 2 gyakran 3 ritkán 4 soha 57. Szoktál-e munkával pénzt keresni ( a szüleidtől)? 1 rendszeresen 2 gyakran 3 ritkán 4 soha 58. Szerinted a televízió miből szerzi a pénzt? Például miből van pénze műsorokat készíteni? Karikázz! főleg ebből ebből is ebből a. nyereményjátékok (SMS stb.) b. reklámok c. nézettség d. állami támogatás e. más, éspedig:

14 59. Jelöld be, mennyire értesz egyet a következő állításokkal! Karikázz! egyáltalán értek egyet inkább értek egyet inkább teljesen a. Csak ha sok pénze van az embernek, akkor lehet boldog. b. A pénz megronthatja a barátságokat. c. Ha valakinek elég pénze van, minden problémát meg tud oldani. d. Kisebbrendűségi érzésem van azokkal szemben, akiknek több pénze van nálam. 60. Jelöld be, mennyire értesz egyet a következő állításokkal! Karikázz! egyáltalán értek egyet inkább értek egyet inkább teljesen a. Mindenkinek nagyon fontos a pénz. b. Amikor dolgozni fogok, az lesz a legfontosabb, hogy sok pénzt keressek vele. c. A pénz önbizalmat ad. d. A szegények lehetnek boldogok. e. A kemény munka az egyetlen lehetőség a pénzszerzésre. f. A pénz szabaddá teszi az embert. g. Az emberek csak azért dolgoznak, hogy pénzt keressenek vele. h. A pénz csak gondot okoz. i. Azért jó, ha sok pénzed van, mert akkor kell spórolnod. j. Gyakran fantáziálok arról, hogy mi lenne, ha sok pénzem lenne. k. Mindig pontosan tudom, hogy mennyi pénz van a pénztárcámban. l. Megvetést érzek azok iránt, akiknek sok pénzük van. m. Ha valakinek sok pénze van, tartania kell másoktól. n. Csak a pénz tudja biztosítani a kényelmes életet. o. Nagyon oda kell figyelni, hogy mire költi az ember a pénzét. p. Azért fontos, hogy sok pénzed legyen, mert akkor szorulsz másokra. q. Pénz nélkül káosz lenne a világban. 14

15 61. Fejezd be a mondatot! Felnőttként olyan ember szeretnék lenni, Karikázz! egyáltalán értek egyet inkább értek egyet inkább teljesen aa. akire felnéznek. ab. aki mindig új dolgokat próbál ki. ac. aki mindig teljesíti a kötelességeit. ad. aki kényelmes életet él. ae. akinek hatalmas tudása van. af. aki nagy vagyonnal rendelkezik. ag. aki szabadon és önállóan dönt sorsáról. ah. aki küzd egy szebb, igazságosabb világért. ai. aki a munkájáért él. aj. akinek kalandos élete van. ak. aki igyekszik, hogy tökéletesebben megértse a világot. al. aki élvezi az életet. am. aki segít mindenkit, akit csak tud. an. aki biztonságos, stabil életet él. ao. akinek az önmegvalósítás a legfőbb célja. ap. akit egy szerető közösség vesz körül. aq. aki mindig jól ápolt és divatos. ar. aki minden helyzetben becsületes. as. aki széles látókörű, és sok dolog érdekli. at. aki valamilyen szempontból egyedi és különleges. au. aki céltudatos, és küzd is ezekért a célokért. av. akinek az élete tele van változatossággal. aw. aki hasznos dolgokat visz véghez. ax. aki híres. ay. aki hatalommal rendelkezik mások felett. az. aki mindig jó kedélyű. ba. akit tiszta, rendezett körülmények jellemeznek. bb. aki hű hazájához és büszke hovatartozására. bc. akit sokan csodálnak. bd. aki azokkal osztja meg az életét, akiket szeret. 15

16 És végül még két kérdés: 62. Milyen jegyeid voltak félévkor a következő tantárgyakból: TANTÁRGY jegy volt ilyen tantárgyad nincs osztályzás a. irodalom 0 9 b. matematika 0 9 c. első idegen nyelv, éspedig: d. számítástechnika, informatika Szerinted a ti családoddal... 1 gondok nélkül éltek. 2 beosztással jól kijöttök a pénzetekből. 3 éppen hogy kijöttök a pénzetekből. 4 hónapról hónapra anyagi gondjaitok vannak. KÖSZÖNJÜK A SEGÍTSÉGEDET! Légy szíves ellenőrizd, hogy a kérdőív minden kérdésére válaszoltál-e! 16

Fiatalok és a média 2005/05

Fiatalok és a média 2005/05 A TÁRKI ADATFELVÉTELEINEK DOKUMENTUMAI Fiatalok és a média 2005/05 Teljes kötet A kutatás dokumentációja 2005 2 Az adatfelvételben közreműködtek: Dr Sági Matild Bognár Adrienn Czeglédi Tibor Dencső Blanka

Részletesebben

sorszám 2000.... osztály

sorszám 2000.... osztály sorszám 2000.... osztály 2 Kérdezés időpontja: 2000. hó nap Kérdező: ig. szám: 1 főcím 2 pótcím 1. Település:. 2. Iskola neve:... Iskola kódja: 3. Iskola fenntartója: 1 állami (önkormányzat) 2 alapítványi

Részletesebben

Médiaismereti foglalkozások könyvtári környezetben foglalkozás sorozat beszámoló

Médiaismereti foglalkozások könyvtári környezetben foglalkozás sorozat beszámoló A foglalkozás címe: Ismerkedő foglalkozás A foglalkozás helyszíne és résztvevői: Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár 1004 Kőbányai könyvtára, felsős csoport A foglalkozás időpontja: 2010. október 15. A foglalkozás

Részletesebben

Gyermekeket célzó reklámok

Gyermekeket célzó reklámok s o r s z á m Gyermekeket célzó reklámok A válaszadás önkéntes! 1. A település neve:... 2. A kérdezett neme:..... 3. A kérdezett születési éve: 1 9 4. Mi az Ön legmagasabb iskolai végzettsége? 1 kevesebb,

Részletesebben

Helyzetképek: középiskolások infokommunikációs kultúrája

Helyzetképek: középiskolások infokommunikációs kultúrája Generációk az információs társadalomban Infokommunikációs kultúra, értékrend, biztonságkeresési stratégiák Projekt záró workshop TÁMOP-4.2.1/B-09/1/KONV-2010-0005 Program Helyzetképek: középiskolások infokommunikációs

Részletesebben

A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket,

A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket, A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket, a laptopokat, a notebookokat, az okostelefonokat, a

Részletesebben

TÁRKI HÁZTARTÁS MONITOR 2001

TÁRKI HÁZTARTÁS MONITOR 2001 HÁZTARTÁS sorszáma válaszoló személy sorszáma TÁRKI HÁZTARTÁS MONITOR 2001 1985.12.31. előtt születettektől kell kérdezni 2001 A válaszadás önkéntes! Település neve:... Budapesten kerület: Kijelentem,

Részletesebben

Kérdéstípusok és kérdőívek

Kérdéstípusok és kérdőívek Kérdéstípusok és kérdőívek Segítség kérdőívek készítéséhez A könyvtár-pedagógia módszertana képzés 2011. május 4. Készítette: Gaskó Krisztina Nyílt kérdések véleménykérdések; miért kérdések (indokláskérő

Részletesebben

"CSALÁDI HÁTTÉR" felmérés. Balmazújvárosi Veres Péetr Gimnázium és Szakképző Iskola. 9. évfolyama. 2014/2015. tanév

CSALÁDI HÁTTÉR felmérés. Balmazújvárosi Veres Péetr Gimnázium és Szakképző Iskola. 9. évfolyama. 2014/2015. tanév "CSALÁDI HÁTTÉR" felmérés Balmazújvárosi Veres Péetr Gimnázium és Szakképző Iskola 9. évfolyama 214/215. tanév Kérdések - Válaszok - Alapadatok Ssz. Kérdés 9.a 9.b Gimnázium 9.c 9.d 9.e Szakiskola Iskolai

Részletesebben

36. Véleménye szerint mennyire erőteljes a gazdasági verseny, vagyis a piaci szereplők vetélkedése a vevőkért a mai Magyarországon?

36. Véleménye szerint mennyire erőteljes a gazdasági verseny, vagyis a piaci szereplők vetélkedése a vevőkért a mai Magyarországon? TÁRKI Rt. 1 35. Vannak, akik úgy vélik, hogy az állam feladata, hogy szabályozza az árakat, béreket, általában a gazdasági folyamatokat. Mások szerint jobb az, ha kereskedők, termelők versenyeznek egymással.

Részletesebben

36. Véleménye szerint mennyire erőteljes a gazdasági verseny, vagyis a piaci szereplők vetélkedése a vevőkért a mai Magyarországon?

36. Véleménye szerint mennyire erőteljes a gazdasági verseny, vagyis a piaci szereplők vetélkedése a vevőkért a mai Magyarországon? 35. Vannak, akik úgy vélik, hogy az állam feladata, hogy szabályozza az árakat, béreket, általában a gazdasági folyamatokat. Mások szerint jobb az, ha kereskedők, termelők versenyeznek egymással. Ön szerint

Részletesebben

KÉRDŐÍV Kisgyermekes szülők kulturális fogyasztási szokásai Csak olyan szülő töltse ki, akinek legalább egy gyermeke 2004. május 31. után született.

KÉRDŐÍV Kisgyermekes szülők kulturális fogyasztási szokásai Csak olyan szülő töltse ki, akinek legalább egy gyermeke 2004. május 31. után született. Tisztelt Válaszadó! Köszönöm, hogy vállalkozik kérdőívem kitöltésére, és ezzel segíti a szakdolgozatom elkészítését. Kutatásom a kisgyermekes szülők és a család kulturális fogyasztási szokásainak vizsgálatára

Részletesebben

TIMSS 2011. kérdőív. Field Test Version Questionnaire. 8. évfolyam

TIMSS 2011. kérdőív. Field Test Version Questionnaire. 8. évfolyam Identification Azonosító címke Label TIMSS 2011 Field Test Version School Tanulói Questionnaire kérdőív 8. évfolyam Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési és Értékelési Osztály 1054 Budapest, Báthory u. 10.

Részletesebben

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA Mi legyek, ha nagy leszek? pályaválasztási nyílt nap 2013. január 22. A program az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő Nemzeti Együttműködési Alap és Civil Támogatások Igazgatósága támogatásával valósul meg.

Részletesebben

Továbbtanulásról szóló kérdőív középiskolások részére

Továbbtanulásról szóló kérdőív középiskolások részére Iskola azonosító sorszáma osztály sorszáma (A kérdező tölti ki a kérdőív kitöltetése előtt) Továbbtanulásról szóló kérdőív középiskolások részére Szia! Végzős középiskolások érettségi utáni terveivel kapcsolatos

Részletesebben

Tisztelt Bizottság! Vizsgálatunk 4 fő területre oszlik:

Tisztelt Bizottság! Vizsgálatunk 4 fő területre oszlik: Tisztelt Bizottság! A Hétszínvilág Egyesület szerződéséhez híven elkészítette a kortárssegítő képzésre jelentkezők fiatalok körében felmérését. A kérdőív az Ifjúság Kutatás 2000 Dunaújváros felhasználásával

Részletesebben

TIMSS & PIRLS Tanulói kérdőív. 4. évfolyam. Azonosító címke

TIMSS & PIRLS Tanulói kérdőív. 4. évfolyam. Azonosító címke Azonosító címke TIMSS & PIRLS 2011 Tanulói kérdőív 4. évfolyam Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési és Értékelési Osztály 1054 Budapest, Báthory u. 10. IEA, 2011 Útmutató Ebben a kérdőívben Veled kapcsolatos

Részletesebben

Az Ady Endre Könyvtár kérdőíve az olvasók elégedettségének értékeléséhez

Az Ady Endre Könyvtár kérdőíve az olvasók elégedettségének értékeléséhez Az Ady Endre Könyvtár kérdőíve az olvasók elégedettségének értékeléséhez Kedves Könyvtárhasználónk és Látogatónk! Szeretnénk megismerni, hogy könyvtárunk szolgáltatásai mennyire felelnek meg az Ön igényeinek.

Részletesebben

TÉVÉNÉZÉS AZ INTERNETEN

TÉVÉNÉZÉS AZ INTERNETEN TÉVÉNÉZÉS AZ INTERNETEN 2014. MÁJUS NIELSEN KÖZÖNSÉGMÉRÉS 2014. OKTÓBER 9. A MAGYAR NÉPESSÉG MEGOSZLÁSA ÉS ESZKÖZELLÁTOTTSÁGA 9,4 M Összes személy Van a háztartásban A tévés háztartásban élő 4 éven felüli

Részletesebben

A tinik a valóságshow-kat kedvelik a legjobban

A tinik a valóságshow-kat kedvelik a legjobban A tinik a valóságshow-kat kedvelik a legjobban Baranyai Eszter Budapest, 2015. május 20. 1 Az elmúlt tizenöt évben - a kiskorúak szabadidejükből naponta legalább három órát szentelnek tévénézésre. A magyar

Részletesebben

A válaszadás önkéntes!

A válaszadás önkéntes! sorszám válaszoló személy sorszáma A -G. A HÁZTARTÁS KÉRDŐÍV ALAPJÁN JELÖLD! A. Van a kérdezettnek saját használatú mobiltelefonja? (HT tábla) 1 van nincs D - RE B. Van céges tulajdonú mobiltelefonja (is)?

Részletesebben

Mikor születtél?. év hónap.. nap..(pl.: )

Mikor születtél?. év hónap.. nap..(pl.: ) Mérési azonosító (Nem kell kitöltened!) Egészség kérdőív 6. osztályos tanulók részére Mikor születtél?. év hónap.. nap..(pl.: 2005.10.12.) Kérlek, hogy válaszodat jelöld így! (Ha elrontottad a választ,

Részletesebben

Használói igényfelmérés értékelése HASZNÁLÓI KÉRDŐÍV

Használói igényfelmérés értékelése HASZNÁLÓI KÉRDŐÍV Használói igényfelmérés értékelése 2016. november és 2017. januárja között használói igényfelmérést végeztünk. 25 kitöltött kérdőív érkezett be. A felméréssel az volt a célunk, hogy megismerjük kutatóink,

Részletesebben

A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket,

A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket, A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket, a laptopokat, a notebookokat, az okostelefonokat, a

Részletesebben

Pán-európai felmérés 2007 A tévé szerepe a gyermeket nevelő háztartásokban

Pán-európai felmérés 2007 A tévé szerepe a gyermeket nevelő háztartásokban Pán-európai felmérés 2007 A tévé szerepe a gyermeket nevelő háztartásokban RINnr.: 51716 2007 december Magyarország Megállapítások (1) Magyarországon a gyerekek 3-a naponta 1,5 és 3 óra közötti időt tölt

Részletesebben

ÉLETMÓD KÉRDŐÍV 5. A és B OSZTÁLY 2015.

ÉLETMÓD KÉRDŐÍV 5. A és B OSZTÁLY 2015. ÉLETMÓD KÉRDŐÍV 5. A és B OSZTÁLY 2015. 1. Nemed: Fiú 19 fő Lány 17 fő Összesen:36 fő 2. Véleményed szerint mennyire vagy egészséges? a) Teljesen egészséges vagyok 9 fő 25% b) Eléggé egészséges vagyok

Részletesebben

Helyzetképek: általános iskolások infokommunikációs kultúrája. Készítette: Illyés Dávid

Helyzetképek: általános iskolások infokommunikációs kultúrája. Készítette: Illyés Dávid Helyzetképek: általános iskolások infokommunikációs kultúrája Készítette: Illyés Dávid Módszertani keretek Adatfelvétel: 2012. január - február Mintavétel: - Az összes szegedi általános iskola felső tagozatos

Részletesebben

02_SZEGEDI SZC KÉRDŐÍV - DIÁK márciustól

02_SZEGEDI SZC KÉRDŐÍV - DIÁK márciustól 02_SZEGEDI SZC KÉRDŐÍV - DIÁK- 2018. márciustól Kedves Tanuló! Kérjük, segítsd iskolád és a Szegedi Szakképzési Centrum vezetőségének munkáját azzal, hogy kitöltöd az alábbi kérdőívet. A kitöltéssel hozzájárulsz

Részletesebben

Média ajánlat RTL Klub Nyereményjáték felületek Fókusz Barátok közt Story Extra Mozikvíz Hétvégi Filmklub

Média ajánlat RTL Klub Nyereményjáték felületek Fókusz Barátok közt Story Extra Mozikvíz Hétvégi Filmklub Média ajánlat RTL Klub Nyereményjáték felületek - 2017. Fókusz Barátok közt Story Extra Mozikvíz Hétvégi Filmklub RTL Klub Fókusz magazin Naponta jelentkező riportmagazin a legfrissebb hírekkel, aktuális

Részletesebben

Pán-európai felmérés 2007 A tévé szerepe a gyermeket nevelő háztartásokban

Pán-európai felmérés 2007 A tévé szerepe a gyermeket nevelő háztartásokban Pán-európai felmérés 2007 A tévé szerepe a gyermeket nevelő háztartásokban RINnr.: 51716 2007 december Összesített eredmények Minden ország Átlagosan mennyi időt tölt naponta a gyermeke tévénézéssel? 50%

Részletesebben

Német és magyar fiatalok szokásainak összehasonlítása

Német és magyar fiatalok szokásainak összehasonlítása Német és magyar fiatalok szokásainak összehasonlítása Iskolánk binacionális csereprogramja keretében közvélemény kutatást végzünk. Szeretnénk megkérni, hogy vegyél részt ezen a mérésen és támogasd munkánkat

Részletesebben

TÉVÉNÉZÉS AZ INTERNETEN 2015

TÉVÉNÉZÉS AZ INTERNETEN 2015 TÉVÉNÉZÉS AZ INTERNETEN 2015 NIELSEN KÖZÖNSÉGMÉRÉS 2015. AUGUSZTUS 6. INTERNETES ESZKÖZELLÁTOTTSÁG TV+ Survey 2015, TV-s 4+ személyek Van a háztartásban INTERNET 74% ASZTALI SZÁMÍTÓGÉP LAPTOP OKOSTELEFON*

Részletesebben

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez Témakörök az idegen nyelvi érettségihez TÉMAKÖR 1. Személyes vonatkozások, család 2. Ember és társadalom Középszint A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) Családi élet,

Részletesebben

E-Business Symposium - 2008.04.08. Az értékek mértéke. A magyarországi e-kereskedelem számokban. Kis Gergely. 2008 GKIeNET Kft.

E-Business Symposium - 2008.04.08. Az értékek mértéke. A magyarországi e-kereskedelem számokban. Kis Gergely. 2008 GKIeNET Kft. E-Business Symposium - 2008.04.08 Az értékek mértéke A magyarországi e-kereskedelem számokban Kis Gergely 2008 GKIeNET Kft. Az internet hozzáférés alakulása 2001-2007 (%) A 14 évesnél idısebb lakosság

Részletesebben

E G É S Z S É G T E R V - k é r d ő í v -

E G É S Z S É G T E R V - k é r d ő í v - Az egészség nem minden, de az egészség nélkül a minden is semmi. E G É S Z S É G T E R V - k é r d ő í v - (Arthur Schopenhauer) Életkora Neme (kérem, húzza alá) nő férfi Legmagasabb iskolai végzettsége

Részletesebben

NYELVHASZNÁLATI FELMÉRÉS KIÉRTÉKELÉSE (Kassai lakosok / Kassa-környéki lakosok)

NYELVHASZNÁLATI FELMÉRÉS KIÉRTÉKELÉSE (Kassai lakosok / Kassa-környéki lakosok) NYELVHASZNÁLATI FELMÉRÉS KIÉRTÉKELÉSE (Kassai lakosok / Kassa-környéki lakosok) Egy átlagos napon, ÖSSZESEN hány órát néz TV-t, videót? (Kassai lakos) 2,3 órát Egy átlagos napon, hány órát néz

Részletesebben

A mintában szereplő határon túl tanuló diákok kulturális háttérre

A mintában szereplő határon túl tanuló diákok kulturális háttérre Fényes Hajnalka: A Keresztény és a beregszászi II. Rákóczi Ferenc diákjai kulturális és anyagi tőkejavakkal való ellátottsága Korábbi kutatásokból ismert, hogy a partiumi régió fiataljai kedvezőbb anyagi

Részletesebben

Andor Mihály: Az alternatív gimnáziumi képzés első évtizede (OTKA T ) TANULÓI KÉRDŐÍV

Andor Mihály: Az alternatív gimnáziumi képzés első évtizede (OTKA T ) TANULÓI KÉRDŐÍV 1. Neme (a megfelelőt húzza alá) 1) fiú 2) lány 2. Családja lakóhelye (település vagy kerület): TANULÓI KÉRDŐÍV 3. Tanítási időben hol lakik? (a megfelelőt húzza alá) 1) otthon 2) kollégiumban 3) albérletben

Részletesebben

Erdélyi Magyar Adatbank Biró A. Zoltán Zsigmond Csilla: Székelyföld számokban. Család és háztartás

Erdélyi Magyar Adatbank Biró A. Zoltán Zsigmond Csilla: Székelyföld számokban. Család és háztartás Család és háztartás Hány személy lakik a háztartásban? 1 személy 7 2 22.9 3 24.7 4 30.2 5 9 6 4 7 8 személy 0.7 1.5 0 5 10 15 20 25 30 35 260. ábra. Hány személy lakik a háztartásban? Statisztikák Személyek

Részletesebben

A NÉZŐI VÁLASZTÁS SZABADSÁGA. Vörös Csilla március 19.

A NÉZŐI VÁLASZTÁS SZABADSÁGA. Vörös Csilla március 19. A NÉZŐI VÁLASZTÁS SZABADSÁGA Vörös Csilla 2014. március 19. Copyright 2013 The Nielsen Company. Confidential and proprietary. VÁLASZTÁSI LEHETŐSÉGEK CSATORNA VÉTELI MÓD INFOKOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZ ÉS HASZNÁLATA

Részletesebben

A kőtörő ember. Médiapiac 2018 generációk március 21.

A kőtörő ember. Médiapiac 2018 generációk március 21. A kőtörő ember Médiapiac 2018 generációk 2018. március 21 www.gemius.hu Gemius-DKT közönségmérés Gemius Mobile Tracking Vlogger kutatás Gemius AdReal Forrás: Gemius - DKT 2017/12 (15+ belföldi közönség)

Részletesebben

Kedves Könyvtárlátogató!

Kedves Könyvtárlátogató! Kedves Könyvtárlátogató! Az Önök településén a Balassi Bálint Megyei Könyvtár által működtetett Könyvtárellátási Szolgáltató Rendszer biztosítja a könyvtári szolgáltatásokat. Ezzel a kérdőívvel arról szeretnénk

Részletesebben

EUTE 2002 - ESS ÖNKITÖLTŐS KÉRDŐÍV

EUTE 2002 - ESS ÖNKITÖLTŐS KÉRDŐÍV sorszám EUTE 2002 - ESS ÖNKITÖLTŐS KÉRDŐÍV A válaszadás önkéntes! Tisztelt Asszonyom! Tisztelt Uram! Kérjük, válaszolja meg ezeket a kérdéseket is. Munkatársunk megvárja, amig Ön befejezi a válaszadást.

Részletesebben

Pályaválasztási kérdőív tanulók részére 1

Pályaválasztási kérdőív tanulók részére 1 Kérdőív azonosító sorszáma (A Kamara tölti ki a kérdőív kitöltetése után) Kérdőív Ahol a világ igénye és az egyén tehetsége találkozik, ott van az ember munkahelye. (Arisztotelész) Pályaválasztási kérdőív

Részletesebben

TV MÉG MINDIG CSÚCSFORMÁBAN

TV MÉG MINDIG CSÚCSFORMÁBAN TV MÉG MINDIG CSÚCSFORMÁBAN BIG PICTURE (MEME) Vörös Csilla 2014. November 12. TARTALOM Változások kora - Helyzetkép Időeltolásos tévénézés TV+ Kitekintés Jövőkép 2 VÁLTOZÁSOK KORA HELYZETKÉP 2014. OKTÓBER:

Részletesebben

Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket? SZÓFOGADÓ füzetek

Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket? SZÓFOGADÓ füzetek SZÓFOGADÓ füzetek A SZÓFOGADÓ füzetek olyan hétköznapi dolgokban szeretnének segíteni neked, amikről nem biztos, hogy tanulni fogsz az iskolában Ilyen témák például a fogmosás, a közlekedés, táplálkozás,

Részletesebben

2011. november DIGITÁLIS ÁTÁLLÁS MONITORING 2011. (1. FÉLÉV) KUTATÁSI EREDMÉNYEK LAKOSSÁGI ADATOK

2011. november DIGITÁLIS ÁTÁLLÁS MONITORING 2011. (1. FÉLÉV) KUTATÁSI EREDMÉNYEK LAKOSSÁGI ADATOK 2011. november DIGITÁLIS ÁTÁLLÁS MONITORING 2011. (1. FÉLÉV) KUTATÁSI EREDMÉNYEK LAKOSSÁGI ADATOK 2 KULCSMUTATÓK 3 ELSŐDLEGES TÉVÉVÉTELI MÓD* IDŐSORA Ma 3 950 ezer tévéző magyarországi háztartás van. A

Részletesebben

A válaszadók több, mint kilenctizede férfi. Forrás: Nowton Bt es gazdafelmérés, N 2019 =523 fő

A válaszadók több, mint kilenctizede férfi. Forrás: Nowton Bt es gazdafelmérés, N 2019 =523 fő Gazdafelmérés 2019 A válaszadók több, mint kilenctizede férfi 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Férfi Nő A gazdák dominálnak a foglalkozást illetően A válaszadók negyede se nem gazda se nem vadász. A vadászok

Részletesebben

Jelen rövid kérdőíves felmérés célja a lakossági igények megismerése a Normafa tervezett rehabilitációjával kapcsolatban.

Jelen rövid kérdőíves felmérés célja a lakossági igények megismerése a Normafa tervezett rehabilitációjával kapcsolatban. Tisztelt Válaszadó! Budapest XII. kerület Hegyvidéki Önkormányzat a Normafa rehabilitációját tervezi, azzal a céllal, hogy a terület értékeinek fenntartható hasznosításával még inkább hozzájáruljon a lakosság

Részletesebben

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL Az érettségi vizsga tartalmi részét az alább felsorolt témakörök képezik, azaz a feladatok minden vizsgarészben tematikusan ezekre épülnek. Ez a lista az érettségi

Részletesebben

7. ÉVFOLYAM. T o l e r a n c i á r a n e v e l é s. A modul szerzői: Marsi Mónika Págyor Henriette Farkas Magdolna

7. ÉVFOLYAM. T o l e r a n c i á r a n e v e l é s. A modul szerzői: Marsi Mónika Págyor Henriette Farkas Magdolna T o l e r a n c i á r a n e v e l é s Csak lógok a neten A TV, az internet- és a mobiltelefonhasználat csapdái A modul szerzői: Marsi Mónika Págyor Henriette Farkas Magdolna SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI

Részletesebben

ML/GL (164)

ML/GL (164) ML/GL (164) + 375 17 309-9999 + 375 29 603-9999 + 375 33 603-9999 + 375 25 603-9999 A2513203131 2321 1519 35% A164320591380 3976 2771 30% A1643206113 3554 2477 30% A1643202431 889 582 35% A2519801164 352

Részletesebben

MTA Társadalomtudományi Kutatóközpont Szociológiai Intézet psyma Hungary Y O U P R E V. nemzetközi kutatás, önkitöltős kérdőív 14-17 évesek számára

MTA Társadalomtudományi Kutatóközpont Szociológiai Intézet psyma Hungary Y O U P R E V. nemzetközi kutatás, önkitöltős kérdőív 14-17 évesek számára MTA Társadalomtudományi Kutatóközpont Szociológiai Intézet psyma Hungary A BEKERETEZETT RÉSZT A KUTATÓINTÉZET MUNKATÁRSA TÖLTI KI! Y O U P R E V nemzetközi kutatás, önkitöltős kérdőív 14-17 évesek számára

Részletesebben

KSH felmérés a kulturális fogyasztásról

KSH felmérés a kulturális fogyasztásról KSH felmérés a kulturális fogyasztásról Pillanatkép a kulturális statisztikákról 2013.05.28. Bárdosi Mónika Társadalomstatisztikus, KSH monika.bardosi@ksh.hu Amiről van adat 1. Szórakoztatás statisztika

Részletesebben

PÁLYÁZATI ADATLAP TELEPÜLÉSI ÖSZTÖNDÍJPÁLYÁZAT HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK, FIATALOK, FŐISKOLAI VAGY EGYETEMI HALLGATÓK SZÁMÁRA

PÁLYÁZATI ADATLAP TELEPÜLÉSI ÖSZTÖNDÍJPÁLYÁZAT HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK, FIATALOK, FŐISKOLAI VAGY EGYETEMI HALLGATÓK SZÁMÁRA PÁLYÁZATI ADATLAP TELEPÜLÉSI ÖSZTÖNDÍJPÁLYÁZAT HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK, FIATALOK, FŐISKOLAI VAGY EGYETEMI HALLGATÓK SZÁMÁRA (16-22 ÉV KÖZÖTTI KOROSZTÁLY) 1.A pályázóra vonatkozó adatok: Neve: Születési

Részletesebben

A VÁLASZADÁS NÉV NÉLKÜLI!!

A VÁLASZADÁS NÉV NÉLKÜLI!! "Bodrogközi Információs Pontok" TÁMOP-5.1.1-11/1/A-2012-0009 Bodrogközi Többcélú Kistérségi Társulás 3973 Cigánd, Fő utca 80. KÉRDŐÍV A BODROGKÖZI MŰVELŐDÉSI ÉS SZABADIDŐ ELTÖLTÉSI SZOKÁSOK ÉS IGÉNYEK

Részletesebben

A sajtó közönsége 2008-ban

A sajtó közönsége 2008-ban What do we see? A sajtó közönsége 2008-ban Nobody s Unpredictable Az egyes médiatípusok közönségének nagysága 2008. II. félévében (ezer fı, 15 évnél idısebbek) 9000 8000 7000 7650 7049 6800 6000 5000 4000

Részletesebben

Kérjük, aláhúzással jelezze, hogy Óvodánk melyik csoportjába jelentkezik és hogy egész napos vagy fél napos elhelyezést igényel-e!

Kérjük, aláhúzással jelezze, hogy Óvodánk melyik csoportjába jelentkezik és hogy egész napos vagy fél napos elhelyezést igényel-e! JELENTKEZÉSI LAP JELENTKEZÉS: A FENTI POSTACÍMEN VAGY SZEMÉLYES LEADÁSSAL JELENTKEZÉSI HATÁRIDŐ: 2017. FEBRUÁR 16. Kérjük, aláhúzással jelezze, hogy Óvodánk melyik csoportjába jelentkezik és hogy egész

Részletesebben

Kérdőív. a határon túli magyar elektronikus médiákról (Rádió, TV) Intézettípus kódja: 23

Kérdőív. a határon túli magyar elektronikus médiákról (Rádió, TV) Intézettípus kódja: 23 A felmérésben részt vevő intézetek: Fórum Intézet - Somorja, Regionális és Antropológiai Kutatások Központja - Csíkszereda, Max Weber Kollégium Kolozsvár, Erdélyi Magyar Civil Szervezetekért Alapítvány

Részletesebben

Angol nyelv közép- és emelt szintű szóbeli érettségi témakörök 2018

Angol nyelv közép- és emelt szintű szóbeli érettségi témakörök 2018 Angol nyelv közép- és emelt szintű szóbeli érettségi témakörök 2018 Az érettségi vizsga tartalmi részét az alább felsorolt témakörök képezik, azaz a feladatok minden vizsgarészben tematikusan ezekre épülnek.

Részletesebben

A KÉPERNYŐNEMZEDÉK MÉDIAIDENTITÁSA. Székely Levente

A KÉPERNYŐNEMZEDÉK MÉDIAIDENTITÁSA. Székely Levente A KÉPERNYŐNEMZEDÉK MÉDIAIDENTITÁSA Székely Levente szekely@kutatopont.hu KÉSZÜLT 0-BEN EGY NAGYMINTÁS IFJÚSÁGKUTATÁS Magyar Ifjúság 0: 000 fős a 5-9 évesekre reprezentatív kérdőíves (CAPI) kutatás előzmények

Részletesebben

Digitális szegmensek. Kurucz Imre NRC Marketingkutató

Digitális szegmensek. Kurucz Imre NRC Marketingkutató Digitális szegmensek Kurucz Imre NRC Marketingkutató 20161 május Három szegmens a 15-59 éves lakosságon belül Digitális analfabéták nem használják az internetet, így (szinte) teljesen kívül rekednek a

Részletesebben

I. Demográfiai kérdések. II. Használói szokások

I. Demográfiai kérdések. II. Használói szokások I. Demográfiai kérdések 1. Az Ön életkora? Kérjük, jelölje meg a megfelelő választ! 14-18 éves 13 19 % 19-25 éves 8 12 % 26-40 éves 14 20 % 41-65 éves 25 36 % 65 év feletti 9 13 % 2. Legmagasabb iskolai

Részletesebben

IDŐELTOLÁSOS TÉVÉZÉS NOVEMBER NIELSEN KÖZÖNSÉGMÉRÉS

IDŐELTOLÁSOS TÉVÉZÉS NOVEMBER NIELSEN KÖZÖNSÉGMÉRÉS IDŐELTOLÁSOS TÉVÉZÉS 2014. NOVEMBER NIELSEN KÖZÖNSÉGMÉRÉS LIVE ÉS PLAYBACK NÉZETT IDŐ (ATV) NAPONTA 2014. november CÉLCSOPORT LIVE PERC PLAYBACK PERC PLAYBACK % TELJES NÉPESSÉG 297 3.4 1.1% 4-17 199 2.9

Részletesebben

SZKA_210_38. Mennyibe kerül a becsület? (Az értékek piacán)

SZKA_210_38. Mennyibe kerül a becsület? (Az értékek piacán) SZKA_210_38 Mennyibe kerül a becsület? (Az értékek piacán) TANULÓI MENNYIBE KERÜL A BECSÜLET? (AZ ÉRTÉKEK PIACÁN) 10. ÉVFOLYAM 437 38/1 ILYEN VAGYOK EGYÉNI FELADATLAP 438 SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI

Részletesebben

Kérdőív diákok részére

Kérdőív diákok részére TUDJUNK EGYUTTÉLNI MÁSOKKAL: megismerni és elfogadni az egyéni különbségeket, európai elkötelezettség 112569-CP-1-2003-1-ES-comenius-C21 Kérdőív diákok részére Biztosan értesültél arról, hogy szeretnénk

Részletesebben

HÍRFOGYASZTÓI PROFILOK

HÍRFOGYASZTÓI PROFILOK HÍRFOGYASZTÓI PROFILOK ELŐADÓ: VÖRÖS CSILLA Mérők Klubja 2013.05.30. TARTALOM A hírek közönsége A hírfogyasztás dimenziói Hírfogyasztók preferenciái 2 NAPI TÉVÉNÉZÉSI IDŐ ÉS ELÉRÉS 2013 Q1, célcsoport:

Részletesebben

SZABADIDŐS TEVÉKENYSÉGEK A KÖZÉPISKOLÁSOK KÖRÉBEN

SZABADIDŐS TEVÉKENYSÉGEK A KÖZÉPISKOLÁSOK KÖRÉBEN GENERÁCIÓK AZ INFORMÁCIÓS TÁRSADALOMBAN INFOKOMMUNIKÁCIÓS KULTÚRA, ÉRTÉKREND, BIZTONSÁGKERESÉSI STRATÉGIÁK PROJEKT ZÁRÓ WORKSHOP TÁMOP-4.2.1/B-09/1/KONV-2010-0005 PROGRAM SZABADIDŐS TEVÉKENYSÉGEK A KÖZÉPISKOLÁSOK

Részletesebben

Egy nagyon egyszerű módszer - avagy hogyan egészítheted ki a jövedelmedet anélkül, hogy bármit is el kellene adnod

Egy nagyon egyszerű módszer - avagy hogyan egészítheted ki a jövedelmedet anélkül, hogy bármit is el kellene adnod Tárgy: [SPEC1]! Egy nagyon egyszerű módszer, avagy siker 8 lépésben... Egy nagyon egyszerű módszer - avagy hogyan egészítheted ki a jövedelmedet anélkül, hogy bármit is el kellene adnod Kedves [SPEC1]!

Részletesebben

A következő kérdések azokra az iskolai tananyaggal kapcsolatos vagy más különórákra vonatkoznak, melyekre ebben a tanévben jársz, és oktatásuk akár

A következő kérdések azokra az iskolai tananyaggal kapcsolatos vagy más különórákra vonatkoznak, melyekre ebben a tanévben jársz, és oktatásuk akár A következő kérdések azokra az iskolai tananyaggal kapcsolatos vagy más különórákra vonatkoznak, melyekre ebben a tanévben jársz, és oktatásuk akár az iskolában, akár máshol történik nem része a kötelező

Részletesebben

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő Prievara Tibor Nádori Gergely A 21. századi szülő Előszó Ez a könyvecske azért született, hogy segítsen a szülőknek egy kicsit eligazodni az internet, a számítógépek (összefoglaló nevén az IKT, az infokommunikációs

Részletesebben

Munkaerőpiaci stratégiák Fejér megyében

Munkaerőpiaci stratégiák Fejér megyében Munkaerőpiaci stratégiák Fejér megyében a kérdőív sorszáma Országos Munkaügyi Kutató- és Módszertani Központ 1089 Budapest, Kálvária tér 7. Kérdező aláírása:... A kérdezés kezdete: 2001. 01. hó... nap...

Részletesebben

Mobile Hungary, Kezedben az életed, Budapest, október 18. Hotel Helia. A tények makacs dolgok! Mobilfelhasználók számokban Pintér Róbert

Mobile Hungary, Kezedben az életed, Budapest, október 18. Hotel Helia. A tények makacs dolgok! Mobilfelhasználók számokban Pintér Róbert Mobile Hungary, Kezedben az életed, Budapest, 2017. október 18. Hotel Helia A tények makacs dolgok! Mobilfelhasználók számokban Pintér Róbert Felhasználók az okoscsatornában 2 Mindenekelőtt a felnőtt magyar

Részletesebben

MMORPG / ONLINE JÁTÉK 2011 KÉRDŐÍV eredmények. 4. rész KOMMUNIKÁCIÓS adatok

MMORPG / ONLINE JÁTÉK 2011 KÉRDŐÍV eredmények. 4. rész KOMMUNIKÁCIÓS adatok Eötvös Lóránd Tudományegyetem, Társadalomtudományi Kar, Szociológia Doktori Iskola Fromann Richárd MMORPG / ONLINE JÁTÉK 2011 KÉRDŐÍV eredmények 4. rész KOMMUNIKÁCIÓS adatok www.jatekkutatas.hu Interdiszciplináris

Részletesebben

sorszám NEMZETKÖZI IFJÚSÁGI OOHÁNYZÁSFELMÉRÉS Az Egészségügyi Világszervezet (WHO) kutatásának évi ÖNKITÖLTÖS TANULÓI KÉRoöíVE

sorszám NEMZETKÖZI IFJÚSÁGI OOHÁNYZÁSFELMÉRÉS Az Egészségügyi Világszervezet (WHO) kutatásának évi ÖNKITÖLTÖS TANULÓI KÉRoöíVE iskola osztály sorszám RKI NEMZETKÖZI IFJÚSÁGI OOHÁNYZÁSFELMÉRÉS Az Egészségügyi Világszervezet (WHO) kutatásának 2012. évi ÖNKITÖLTÖS TANULÓI KÉRoöíVE Kedves Tanuló! Szeretnénk, ha segítenél nekünk abban,

Részletesebben

KÉRDŐÍV I. 7.A SZABADIDŐS TEVÉKENYSÉGEK, TANULÁSI ÉS SZÁMÍTÓGÉPEZÉSI SZOKÁSOK A FELSŐ TAGOZATBAN

KÉRDŐÍV I. 7.A SZABADIDŐS TEVÉKENYSÉGEK, TANULÁSI ÉS SZÁMÍTÓGÉPEZÉSI SZOKÁSOK A FELSŐ TAGOZATBAN KÉRDŐÍV I. 7.A (5/4 lány, 11/11 fiú töltötte ki a kérdőívet önkéntesen, név nélkül.) 1) Szabadidős tevékenységeket soroltunk fel, tegyél x-et oda, amelyik rád jellemző! 1 nem veszek részt 2 részt veszek,

Részletesebben

.. és mit eszik? Sasvári Gabriella, Sanoma MOBILIZE ME! 2012. szeptember 13. Felhasználói profilok és attitűdök. Avagy mire figyeljünk tervezéskor?

.. és mit eszik? Sasvári Gabriella, Sanoma MOBILIZE ME! 2012. szeptember 13. Felhasználói profilok és attitűdök. Avagy mire figyeljünk tervezéskor? Felhasználói profilok és attitűdök. Avagy mire figyeljünk tervezéskor? Naponta 1,1 millió internetező Sasvári Gabriella, Sanoma . mit eszik? Sanoma Panel, 2012 95% Kínai 55% PC Magyaros 5% Laptop 45% 59%

Részletesebben

P6_TA(2008)0459 A média koncentrációja és pluralizmusa az Európai Unióban

P6_TA(2008)0459 A média koncentrációja és pluralizmusa az Európai Unióban P6_TA(2008)0459 A média koncentrációja és pluralizmusa az Európai Unióban Az Európai Parlament 2008. szeptember 25-i állásfoglalása az Európai Unión belüli médiakoncentrációról és -pluralizmusról (2007/2253(INI))

Részletesebben

ÚJPEST MÉDIA-KUTATÁS. Közvélemény-kutatás, 2007 október Újpesti Média Kht részére

ÚJPEST MÉDIA-KUTATÁS. Közvélemény-kutatás, 2007 október Újpesti Média Kht részére ÚJPEST MÉDIA-KUTATÁS Közvélemény-kutatás, 27 október Újpesti Média Kht részére TARTALOM A kutatás paraméterei Eredmények: Tájékozódási szokások Újpest TV lakossági megítélése Újpesti Napló lakossági megítélése

Részletesebben

A Bemeneti mérés eredményeinek összegzése

A Bemeneti mérés eredményeinek összegzése A Bemeneti mérés eredményeinek összegzése A mérés értékelési folyamatban 8 partneriskolánk 975 tanulója vett részt. Iskolák Létszám Baross Gábor Szakképző Iskola és Kollégium 107 Beregszászi Pál Szakközépiskola

Részletesebben

Elégedettség mérés március

Elégedettség mérés március Elégedettség mérés 1. március 1. kérdés: Ki töltötte ki a kérdőívet? Ki töltötte ki a kérdőívet? 7 anya apa közösen 3 1. kérdés: Legmagasabb iskolai végzettség? Legmagasabb iskolai végzettség 9 1 1 Legfeljebb

Részletesebben

Gyerekneveléssel és háztartással kapcsolatos munkamegosztás egy átlag magyar családban

Gyerekneveléssel és háztartással kapcsolatos munkamegosztás egy átlag magyar családban Gyerekneveléssel és háztartással kapcsolatos munkamegosztás egy átlag magyar családban A gyerekek meglátása szerint még mindig anya végzi a legtöbb feladatot otthon, de az apák is egyre aktívabbak. Minden

Részletesebben

ELHÍZÁS KONZULTÁCIÓS KÉRDŐÍV

ELHÍZÁS KONZULTÁCIÓS KÉRDŐÍV ELHÍZÁS KONZULTÁCIÓS KÉRDŐÍV Kedves páciensem, kérem, válaszoljon részletesen minden kérdésre, mielőtt a tanácsadást elkezdenénk. Eljövetelének motivációja: barátok, ismerősök ajánlása önálló kezdeményezés

Részletesebben

50 kérdés a nagyvilágból A kérdések és válaszok szó szerint, az esetleges helyesírási hibákkal együtt kerültek rögzítésre.

50 kérdés a nagyvilágból A kérdések és válaszok szó szerint, az esetleges helyesírási hibákkal együtt kerültek rögzítésre. 50 kérdés a nagyvilágból A kérdések és válaszok szó szerint, az esetleges helyesírási hibákkal együtt kerültek rögzítésre. 1. A fősikolások/egyetemisták hány könyvet vesznek havonta? o -2 db o 3-4 db o

Részletesebben

KÉRDŐÍV Fiatalok társadalmi aktivitásának ösztönzése, ifjúsági klubok alakítása a Bakony és Balaton KKKE térségében. Kedves Fiatal!

KÉRDŐÍV Fiatalok társadalmi aktivitásának ösztönzése, ifjúsági klubok alakítása a Bakony és Balaton KKKE térségében. Kedves Fiatal! KÉRDŐÍV Fiatalok társadalmi aktivitásának ösztönzése, ifjúsági klubok alakítása a Bakony és Balaton KKKE térségében Kedves Fiatal! A Bakony és Balaton Keleti Kapuja Közhasznú Egyesület LEADER Helyi Akciócsoportként

Részletesebben

Max Weber Szociológiai Szakkollégium. -Kolozsvár- Kérdőív. -szakiskolások részére- A válaszadás önkéntes és névtelen

Max Weber Szociológiai Szakkollégium. -Kolozsvár- Kérdőív. -szakiskolások részére- A válaszadás önkéntes és névtelen Max Weber Szociológiai Szakkollégium -Kolozsvár- Kérdőív -szakiskolások részére- A válaszadás önkéntes és névtelen A kérdőív segítségével a diákok életfelfogását, jövőstratégiáit, értékrendjét, társadalmi

Részletesebben

Gyermek. kérdőív TÁRKI. 1 hullám EGÉSZSÉG KUTATÁS. A válaszadás önkéntes! Család sorszáma. Kire vonatkozó adatokat tartalmaz ez a kérdőív?

Gyermek. kérdőív TÁRKI. 1 hullám EGÉSZSÉG KUTATÁS. A válaszadás önkéntes! Család sorszáma. Kire vonatkozó adatokat tartalmaz ez a kérdőív? Család sorszáma Kire vonatkozó adatokat tartalmaz ez a kérdőív? TÁRKI EGÉSZSÉG KUTATÁS Egyén sorszáma A válaszoló személy sorszáma 1 hullám Gyermek kérdőív 1997 A válaszadás önkéntes! Település neve:...

Részletesebben

VÁRÓTERMI KUTATÁS Kutatási jelentés az IDS Medical részére

VÁRÓTERMI KUTATÁS Kutatási jelentés az IDS Medical részére VÁRÓTERMI KUTATÁS Kutatási jelentés az IDS Medical részére 1 A váróteremben töltött idő A legutóbbi várótermi látogatás tapasztalatai % Plakátok 9% Reklámanyagok olvasása Szórólapok 44% 9% 44% Elolvasta

Részletesebben

A gimnáziumi osztályok félévi és év végi vizsgarendje.

A gimnáziumi osztályok félévi és év végi vizsgarendje. A gimnáziumi osztályok félévi és év végi vizsgarendje. Az angol csoportok egységesen a Traveller sorozat könyveit használják, így a vizsgarendszerben egységes követelményrendszert alakítottunk ki. A nyelvvizsgák

Részletesebben

Média ajánlat. RTL Klub. műsorszponzorációs megjelenések. Barátok közt Reflektor magazin Reggeli Mozikvíz Fókusz F1

Média ajánlat. RTL Klub. műsorszponzorációs megjelenések. Barátok közt Reflektor magazin Reggeli Mozikvíz Fókusz F1 Média ajánlat RTL Klub műsorszponzorációs megjelenések Barátok közt Reflektor magazin Reggeli Mozikvíz Fókusz F1 RTL Klub Barátok közt A Barátok közt hosszú évek óta Magyarország legnépszerűbb sorozata,

Részletesebben

Hol szeretnél továbbtanulni? A Budapesti Műszaki Egyetem építészmérnöki szakán. Mik a céljaid a közeljövőre nézve?

Hol szeretnél továbbtanulni? A Budapesti Műszaki Egyetem építészmérnöki szakán. Mik a céljaid a közeljövőre nézve? Gulyás Eszter iskolánk hatosztályos képzésben tanuló végzős, speciális matematika tagozatos diákja. Számos országos matematikai verseny előkelő helyezettje, az idei Országos Középiskolai Tanulmányi Versenyen

Részletesebben

KÉRDŐÍV LAKOSSÁGI FELMÉRÉS

KÉRDŐÍV LAKOSSÁGI FELMÉRÉS CELLDÖMÖLK VÁROS ÖNKORMÁNYZATÁNAK SZERVEZETFEJLESZTÉSE című, ÁROP- 1.A.5-2013-2013-0002 kódszámú projekt szakmai tevékenységeinek megvalósulása, az eredménytermékek létrehozása KÉRDŐÍV LAKOSSÁGI FELMÉRÉS

Részletesebben

Kik a jövő betegei, mik a médiafogyasztási szokásaik? Hogyan kell kommunikációs csatornát választani az elérésükhöz? TNS Hoffmann Kreatív konferencia

Kik a jövő betegei, mik a médiafogyasztási szokásaik? Hogyan kell kommunikációs csatornát választani az elérésükhöz? TNS Hoffmann Kreatív konferencia Kik a jövő betegei, mik a médiafogyasztási szokásaik? Hogyan kell kommunikációs csatornát választani az elérésükhöz? Magyarország 2017 vs. 2050 (???) 5,8 millió volt beteg az elmúlt évben 4,6 millió az

Részletesebben

SZKC207_08. Csak lógok a neten...

SZKC207_08. Csak lógok a neten... SZKC207_08 Csak lógok a neten... diákmelléklet CSAK LÓGOK A NETEN... 7. évfolyam 45 Diákmelléklet D1 Csak lógok a neten Mi a kép üzenete? Mielőtt elkezdjük a téma feldolgozását, gondolkodj el ezen a képen!

Részletesebben

Haszn Haossz i s t ö i l d té Ęt s öeltké: sek: ih elyi újságokban újságok ban

Haszn Haossz i s t ö i l d té Ęt s öeltké: sek: ih elyi újságokban újságok ban Szabadid, hobbi, hobbi, kultúra kultúra 2011. 2011. 1 1 Minden Minden városnak városnak vannak vannak saját saját kulturális kulturális programjai, programjai, melyek melyek hasznos hasznos id töltést

Részletesebben

8/2014. (X.10.) KLIK elnöki utasítás

8/2014. (X.10.) KLIK elnöki utasítás 8/2014. (X.10.) KLIK elnöki utasítás III. Fejezet A térítési díj és a tandíj 1. A térítési díj és a tandíj alapja 3. (1) Az intézményben a tanévre fizetendő térítési díj és a tandíj meghatározásának alapja

Részletesebben

Könyvtárhasználói kérdőív Vas Gereben Könyvtár Enying

Könyvtárhasználói kérdőív Vas Gereben Könyvtár Enying Könyvtárhasználói kérdőív Vas Gereben Könyvtár Enying Kedves Könyvtárhasználónk! A válaszadás önkéntes és anonim! Szeretnénk megismerni, hogy mennyire elégedett könyvtárunk szolgáltatásaival, és arra is

Részletesebben

A fiatalok kultúrája, művelődési szokásai

A fiatalok kultúrája, művelődési szokásai Pécsi Tudományegyetem Felnőttképzési és Emberi Erőforrás Fejlesztési Kar Magyarország kultúrája a XXI. század elején dr. Agárdi Péter rلegyetemi tan,csc.habil kvezet tanszé,zetigazgat inté A fiatalok kultúrája,

Részletesebben

Idôpontok és idôtartamok ÁPRILIS. április 3 Csütörtök. 2 Szerda. 4 Péntek. 1 év = 12 hónap 1 hét = 7 nap. Ismerkedés a naptárral. hónapok.

Idôpontok és idôtartamok ÁPRILIS. április 3 Csütörtök. 2 Szerda. 4 Péntek. 1 év = 12 hónap 1 hét = 7 nap. Ismerkedés a naptárral. hónapok. Idôpontok és idôtartamok étfő Ismerkedés a naptárral 1 edd 2 rda 3 ütörtök 4 éntek 5 6 Szombat Vasárnap ÁRILIS étfô edd rda ütörtök éntek Szombat Vasárnap 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Részletesebben

A tudományos kommunikáció esélyei a televízióban

A tudományos kommunikáció esélyei a televízióban A tudományos kommunikáció esélyei a televízióban - Hogy érzi magát bátyám? - Köszönöm kérdését, jól. - Kifejtené egy kicsit bővebben? - Köszönöm kérdését, nem jól. A televízió a legnagyobb hatású média

Részletesebben