OM: PEDAGÓGIAI PROGRAM MÓDOSÍTÁSAI

Átírás

1 Szent Anna Katolikus Óvoda és Általános Iskola OM: PEDAGÓGIAI PROGRAM MÓDOSÍTÁSAI 2014.

2 A Szent Anna Katolikus Általános Iskola nevelőtestülete a március 27-én megtartott értekezletén a 7/2014. (I.17.) Kormányrendelet módosította a Nemzeti alaptanterv kiadásáról és alkalmazásáról szóló 110/2012. (VI.4.) Kormányrendeletet, melynek értelmében felülvizsgálta és az alábbiak szerint módosította a Pedagógiai Program iskolai intézményegységére vonatkozó részét. Módosítások: a módosított szövegek háttere szürke, a kiegészített dokumentum szövegek aláhúzottak. Hatálybalépés: szeptember HELYI TANTERV 3. A miniszter által kiadott kerettantervben meghatározott szabadon tervezhető órák számával az alábbi tantárgyak óraszámát növeltük meg azzal a céllal, hogy e tárgyból a készségfejlesztésre, az ismeretek gyakorlására több idő jusson, valamint 1-3. és 7-8. osztályban az idegen nyelv oktatására fordítottuk: Óraterv 1 4. évfolyam Tantárgyak 1. évf. 2. évf. 3. évf. 4. évf. Magyar nyelv és irodalom Idegen nyelvek ,5 Matematika Környezetismeret ,5 Óraterv 5 8. évfolyam Tantárgyak 5. évf. 6. évf. 7. évf. 8. évf. Magyar nyelv és irodalom /3 4 Idegen nyelvek Matematika /3 3+1/3 Biológia-egészségtan 2 1+0,5/1 Fizika 2 1+0,5/1 Kémia 1+0,5/1 2

3 Földrajz 1+0,5/1 2 Technika, életvitel és gyakorlat /0 6. Iskolánkban a tanulók 1. osztálytól kötelezően választhatnak az angol és a német nyelvek közül. Német nyelvi csoport min. 8 fő esetén indul. A max. létszám 14 fő egy csoport esetén. Hetedik osztálytól választható a második idegen nyelv heti 3 órában. Azok a tanulók, akik nem választják a második idegen nyelvet a szabadon tervezhető órákból: 7. osztályban matematikából heti 1, magyar irodalom és nyelvtanból heti 1 óra, kémia és földrajz tantárgyakból heti 0.5 órát kapnak; 8. osztályban matematikából heti 1, magyar irodalom és nyelvtanból heti 1 óra, fizika és biológia tantárgyakból heti 0.5 órát kapnak készségfejlesztésre, gyakorlására A csoportbontások és az egyéb foglalkozások szervezésének elvei A tanórák hatékonysága érdekében csoportbontást alkalmazunk. Csoportbontások alkalmazásának elvei: Elengedhetetlen a tanulók folyamatos egyéni korrekciója (pl.: idegen nyelv). Szükséges a közvetlen, gyakorlati tevékenységben való folyamatos egyéni segítségnyújtás (pl.: technika). A férőhelyek száma a speciális tantermeknél korlátozott A tanulók különböző képességszintje, továbbtanulási szándéka kívánatossá teszi a külön csoportok kialakítását (angol nyelv, matematika, magyar nyelv és irodalom). Az idegen nyelv oktatása során tanulócsoport legalább öt fővel szervezhető, s lehetőség szerint a létszám ne haladja meg a 14 főt. A csoportbontások rendje: Technika esetében létszámarányosan, vagy létszámegyezőség estén nemek szerinti bontásban. Nyelvoktatás esetében 1. évfolyamtól létszámarányosan, de minimum 8 fővel, a választott nyelvhez kapcsolódó helyi tantervben rögzített óraszámokban.

4 7. évfolyamtól a továbbtanulási szándékot és tanulói képességeket figyelembe véve, második idegen nyelvet választva 8 fő esetén indítható nyelvi csoport A 4. évfolyamtól.az idegen nyelv oktatása a nyelvválasztáshoz kapcsolódó helyi tantervben rögzített óraszámokban tudásszint szerinti csoportokban történik, melyeknek kialakítása az évfolyamon tanulók létszámától függ. Magyar és matematika tantárgyakból 4-8. évfolyamon, képességszint szerint, ha az osztálylétszám indokolttá teszi és a bontott csoportok létszámai elérik a törvényben meghatározott osztálylétszám minimumot. Amennyiben az évfolyamon párhuzamos osztályokban folyik az oktatás, magyar és matematika tantárgyakból 4-6. évfolyamon felmenő rendszerben képességszint szerint két csoport kialakítása történik. A tanulók csoportba sorolásáról az előző tanévi szintmérők alapján, valamint a szülővel és a tanítóval, szaktanárral történő egyeztetést figyelembe véve az igazgató dönt. Csoportbontások során a fent említett szempontok mellett törekedni kell a létszámarányokra. A magyar, matematika és idegen nyelv tárgyak csoportbontásban történő oktatása esetén félévente a szülő, a tanító illetve a szaktanár kezdeményezheti a csoportváltást, melyet az igazgató az egyeztető megbeszélést követően hagy jóvá vagy utasít el. A 7-8. évfolyamtól lehetőség szerint képességszint alapján a továbbtanulói szándékot és tanulói képességeket figyelembe véve.

5 3.2.2 A választott kerettantervben szereplő tananyagok évfolyamonkénti bontása, illetve az egyes témákhoz tartozó órakeretek meghatározása Kerettanterv Angol 1. évf. 2. évf. 3. évf. 4. évf. heti óraszám ,5 összes óraszám Család Otthon Étkezés Idő, időjárás Öltözködés Sport Iskola, barátok Szabadidő Természet, állatok Ünnepek és hagyományok Fantázia és valóság Év végi ismétlés összesen %-kal növelt teljes óraszám Helyi tantervben emelt óraszám

6 Kerettanterv Német 1. évf. 2. évf. 3. évf. 4. évf. heti óraszám ,5 összes óraszám Család Otthon Étkezés Idő, időjárás Öltözködés Sport Iskola, barátok Szabadidő Természet, állatok Ünnepek és hagyományok Fantázia és valóság Év végi ismétlés összesen %-kal növelt teljes óraszám Helyi tantervben emelt óraszám

7 Magyar nyelv és irodalom Kerettanterv 1. évf. 2. évf. heti óraszám összes óraszám Beszédkészség, szóbeli szövegek megértése, értelmezése és alkotása Olvasás, az írott szöveg megértése 1. - az olvasástanulás előkészítése Olvasás, az írott szöveg megértése 2. - az olvasás jelrendszerének elsajátítása, dekódolási képesség kialakítása Olvasás, az írott szöveg megértése 3. - a szövegértő olvasás előkészítése Irodalmi kultúra, az irodalmi művek értelmezése Az írástanítás előkészítése - az írás megtanulásának technikai alapozása Az írott betűalakok tanítása - írástechnikát fejlesztő gyakorlatok Az írástechnika fejlesztése - az eszközszintű írás előkészítése Nyelvtani és nyelvhelyességi ismeretek előkészítése: mondat, szó, hang, betű; szótagolás; Helyesírási szabályok ismerete és alkalmazása A tanulási képesség fejlesztése (könyv-, könyvtárhasználat) Az ítélőképesség, az erkölcsi, a hit-, az esztétikai és a történeti érzék fejlesztése Összefoglalás, rendszerezés, ellenőrzés összesen %-kal növelt teljes óraszám ben emelt óraszám

8 Kerettanterv 3. évf. 4. évf. 1. heti óraszám összes óraszám Beszédkészség, szóbeli szövegalkotás és a megértés fejlesztése Olvasás, az írott szöveg megértése Irodalmi kultúra, az irodalmi művek 3. értelmezése Az íráshasználat fejlesztése Fogalmazási alapismeretek Szövegalkotási gyakorlatok Nyelvtani és nyelvhelyességi ismeretek tudatosítása és alkalmazása: szó, hang, betű; szótagolás; szótő és toldalék; mondatfajták, szavak, szófajok Helyesírási szabályok ismerete és alkalmazása A tanulási képesség fejlesztése (könyv-, könyvtárhasználat) Az ítélőképesség, az erkölcsi, a hit-, az esztétikai és a történeti érzék fejlesztése Összefoglalás, rendszerezés, ellenőrzés összesen %-kal növelt teljes óraszám ben emelt óraszám

9 Matematika 1. évfolyam 2. évfolyam heti óraszám összes óraszám Gondolkodási módszerek, halmazok, 1. matematikai logika, kombinatorika, folyamat gráfok os folyamatos folyamatos 2. Számelmélet, algebra Függvények, az analízis elemei Geometria Statisztika, valószínűség Összefoglalás 0 0 összesen %-kal növelt teljes óraszám 288 ben emelt óraszám Környezetismeret Kerettanterv Kerettanterv 3. évfolyam 4. évfolyam heti óraszám ,5 összes óraszám Mennyi időnk van? Tájékozódás a tágabb a térben Megtart, ha megtartod Miért érdemes takarékoskodni? Az a szép, akinek a szeme kék? Merre megy a hajó? Egészség és betegség Önismeret és viselkedés Vágtat, mint a paripa

10 10. Kertben, mezőn Ismétlés, rendszerezés, számonkérés összesen %-kal növelt teljes óraszám ben emelt óraszám Második idegen nyelv A választható órakeret terhére Angol Kerettanterv 7. évfolyam 8. évfolyam heti óraszám összes óraszám Család Otthon Étkezés Idő, időjárás Öltözködés Sport Iskola, barátok Szabadidő, szórakozás Természet, állatok Ünnepek és szokások Város, bevásárlás Utazás, pihenés Fantázia és valóság Zene, művészetek Környezetünk védelme Egészséges életmód 2 3 Ismétlés, gyakorlás, projektmunka 4 4 összesen %-kal növelt teljes óraszám ben emelt óraszám

11 Német Kerettanterv 7. évfolyam 8. évfolyam heti óraszám összes óraszám Család Otthon Étkezés Idő, időjárás Öltözködés Sport Iskola, barátok Szabadidő, szórakozás Természet, állatok Ünnepek és szokások Város, bevásárlás Utazás, pihenés Fantázia és valóság Zene, művészetek Környezetünk védelme Egészséges életmód 0 0 Ismétlés, gyakorlás, projektmunka 4 4 összesen %-kal növelt teljes óraszám ben emelt óraszám

12 A PEDAGÓGIAI PROGRAM MÓDOSÍTÁSÁNAK ELFOGADÁSÁRA ÉS JÓVÁHAGYÁSÁRA VONATKOZÓ ZÁRADÉKOK A Szent Anna Katolikus Óvoda és Általános Iskola Pedagógiai Programját az iskolai szülői szervezet a március 27-én tartott ülésén véleményezte és elfogadásra javasolta. Kelt: Jánoshalma, március szülői közösség vezetője A Szent Anna Katolikus Óvoda és Általános Iskola Pedagógiai Programját a nevelőtestület a év március hó 27. napján tartott ülésén elfogadta. Kelt: év március hó igazgató A Szent Anna Katolikus Óvoda és Általános Iskola Pedagógiai Programját az iskola fenntartója jóváhagyja, az abból a jogszabályi előírásokon felül rá háruló többletkötelezettségeket vállalja. Kelt:... Kerpits Miklós EKIF elnöke