Húsvéti projekt. Napköziotthonos Óvoda Bordány. Készítette: Mészárosné Gyuris Zsuzsanna Papp Gáborné
|
|
|
- Anikó Németh
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Húsvéti projekt Napköziotthonos Óvoda Bordány Készítette: Mészárosné Gyuris Zsuzsanna Papp Gáborné
2 Az óvoda adatai Neve: Bordány Napköziotthonos Óvoda Címe: 6795 Bordány Rákóczi u Intézményvezető: Illés Istvánné Telefon: 62/ A projekt szervezése: Tervezett időtartam: 15+1 nap március10-től április 1-ig Intézmény szintű (mind a négy csoportban) A projekt célja: - A húsvéti ünnepkör megismerése, ünnepi hangulatkeltés, - Népszokásokkal és néphagyományokkal való ismerkedés, - Tavaszi természet megfigyelése, - Motiváció megteremtése, - Megismerés öröme és a sikerélmény biztosítása, Pedagógiai cél: - Együttműködés, kommunikációs képesség fejlesztése, - Megfigyelőképesség és szókincs fejlesztése, - Környezetvédelem, - Esztétikai érzék fejlesztése, - Játék, munka, tanulás komplex megjelenítése által ismeretgazdagítás, Fejleszthető képességek: - kreativitás - rajzkészség, manuális kézügyesség - matematikai készség - környezeti ismeretek - ritmusérzék - emlékezet - szókincs
3 - érzelmek kifejezése - egymásra figyelés - türelem, tolerancia - együttműködési képesség Megjelenő produktumok: - versek - rajzok - képek - tablók - ünnephez kapcsolódó ajándéktárgyak - dekorációk Várható eredmények: - A gyermekek megismerkednek a tavaszi ünnepkörrel kapcsolatos népszokásokkal, hagyományokkal, nemzeti ünnepekkel. - Bővül szókincsük, szövegalkotási képességük. - Csoportmunkákon keresztül javul együttműködési képességük, empatikus képességük - Erősödik hagyománytiszteletük a hagyományok felelevenítésén, megismerésén keresztül Módszertani ajánlás: A projekt olyan tevékenységből áll, melyeken keresztül fejlődik a gyermekek ünnepek iránti érzékenysége. Bővülnek ismereteik a népszokások, hagyományok megismerésén keresztül. A pedagógus képet kap arról, hogy a családokban milyen szerepet töltenek be az ünnepek és az ezekre való felkészülés. Dokumentáljuk a folyamatot és a produktumot. A technikai tevékenységek során lemérheti a pedagógus, hogy a gyermek mennyire igényes saját munkájára, és valóban örömet akar-e szerezni az elkészült alkotásokkal. A projekt során az óvoda csoportjai önállóan készülődnek és hangolódnak rá a húsvéti ünnepkörre. 1. Csoport
4 Készülődés a húsvétra. Beszélgetés a családon belüli szokásokról. Népszokások és hagyományok gyűjtése. Rajzos beszámolók az ünnepi készülődésről. Népi gyermekjátékok gyűjtése és eljátszása. A húsvéti jelképek megismerése és lerajzolása. Ajándékok készítése: tojásfestés, üdvözlőlap készítés, ünnepi dekorációk készítése. Húsvéti versek: Osváth E.: Itt a tavasz 2. Csoport Húsvét hétfőn Osváth E.: Három cimbora Húsvét előtt A húsvéti jelképeinek felsorolása, dalok gyűjtése, megtanulása. Népszokások gyűjtése. Hogyan készülődik a család, kinek mi a feladata? Kifújt tojás díszítése különböző technikákkal, üdvözlőlap a család tagjainak. Termi dekoráció készítés. Élményrajzok a készülődésről. A fiúk hogyan tervezik meg a locsolkodást? A lányok mivel várják a locsolkodókat? Önálló locsolóvers írása. Nyuszi-falu építése, Tojástartó kosárka készítése, Húsvéti versek: Weöres S. : Ha a nap süt a réten Csirke mondja /népköltés/ Énekes játékok: Beültettem Zene hallgatás: Tavaszi szél Locsoló vers /Berencs, Zaboralja/ Üdvözlöm e szent ünnepen. / Nagypetri / Kinn a bárány, benn a farkas Mi szél hozott kis futár Játék: Héjázás! /eredeti változat/ Hová mégy Nagyapó? 3. Csoport Népszokások gyűjtése. Kiknek a legnagyobb ünnepe a húsvét és miért? /beszélgetés/ A húsvét jelképeinek megjelenítése rajzban, térbeli alkotásokban. / pl. gyurmából nyuszi, csibe, tojás/
5 A családon belül hogyan készülődünk az ünnepre? Ajándék készítés, tojások díszítése különböző technikákkal, üdvözlőlapok készítése, húsvéti kalács sütés. Termi dekoráció készítés, locsolóversek gyűjtése. Dalok, játékok eljátszása. Látogatás a helyi templomban. Húsvéti versek: Mentovics Éva: Tavaszi mondóka Mentovics Éva: Meglocsolhatlak? Tapsifüles nyuszikának Mesék: Zelk Zoltán: A három nyúl Énekes játékok: Bújj, bújj, zöld ág Nyuszi ül a fűben. Komatálat hoztam Zene hallgatás: Tavaszi szél 4. Csoport Rajzos beszámolók a családon belüli ünnepi készülődésről. KI mit csinál, mi a feladata? Locsolóversek gyűjtése. Milyen jelképek kötődnek a húsvéthoz? Tojások különböző technikával való díszítése, üdvözlőlapok készítése. Bari, nyuszi, kacsa készítése krepp-papír gombócból és ezek felhasználásával tavaszi kép készítése. A locsolkodás hagyományaival kapcsolatos jelenet megtervezése, eljátszása. Húsvéti versek, mesék: Tapsifüles nyuszikának Nyuszi fülét hegyezi /mondóka/ K. László Szilvia: Húsvét Lendvai Ilona: Húsvéti készülődés Zelk Zoltán: A három nyúl Tojásfestés bökkenőkkel /mese/ Kompetencia alapú óvodai programcsomagból átvett anyagok: Dr. Tóth Tiborné: Néphagyományok FÖLD Téma-1. Téma-2.
6 Téma-3. Locsolóversek Zóka Katalin: Kóstolgató Lázár Ervin: A Nyúl mint tolmács Kiegészítő segédlet a komplex fejlesztési tervekhez Játékajánló: Ki lakik a tojáshéjban? Utazás a Föld körül Tavaszi zsongás Húsvéti tojáskeresés Húsvétváró Nyuszinap A projekt záró rendezvényét április 1-én tartottuk meg. Sokan elfogadták meghívásunkat, bárki eljöhetett a gyerekek ismerősei közül. Ezen a kis találkozón kedvükre barkácsolhattak gyerekek és a szülők. Mi óvodapedagógusok sok-sok
7 alapanyagot biztosítottunk a munkákhoz, az egész csoportszoba egy nagy kreatív helység volt. Közben vidám zene szólt, és mindenki megkóstolhatta a szülők által készített kalácsot. Ebéd előtt különböző mozgásos versenyek zajlottak az udvaron, ahol a gyerekek közben répát és uborkát rágcsálhattak. Délutáni program tojáskereséssel kezdődött, majd a Kiállítás megnyitójára került sor. Zárásként Táncházban táncolhattak, játszhattak az érdeklődő gyerekek és felnőttek. Ezzel a jó hangulatú összejövetellel zártuk az Húsvéti projektet. Célunk: - Gyermek- szülő közötti kapcsolat erősítése - Esztétikai érzék fejlesztése - Értelmi képességek fejlesztése Feladat: - Sokoldalú tapasztalatszerzés - Kreativitás fejlesztése - Sikerélményhez juttatás - Kifejezőképesség fejlesztése Összegzés, tapasztalatok, értékelés: Elmondhatjuk, hogy nem csak a gyerekek, hanem mi felnőttek is jól éreztük magunkat az eltelt hetekben. A projekt ideje alatt a szülők is figyelemmel kísérték óvodai életünket, mindenben együttműködőek voltak. Sok segítséget kaptunk tőlük. Gyermekeink felszabadultan, örömmel és boldogan kapcsolódtak be a napi tevékenységekbe. Kitűzött céljaink és feladataink megvalósultak Projekt munkánk során sikerült a kitűzött céljainkat a kompetencia alapú módszerekkel megvalósítani.
8 Rajzolás,mintázás, kézi munka - Üdvözlőlap készítés - Tojáskifújás - Tojásfestési technikák - Nyuszi rajzolás, festés és színezés - Gyurmázás - Agyagozás Húsvét Gondozási tevékenységek - A környezet rendje és megóvása - Kézmosás és higiénia - A ruha rendezettsége, tisztasága - Időjárás, öltözködés - Növények, állatok gondozása Matematikai tartalmak: - Számlálás, többkevesebb, kisebbnagyobb - Tömeg, űrtartalom mérés, összehasonlítás - Síkidomok, testek tulajdonsága - Házi állatok
9 - Az egészséges táplálkozás megismerése, csoportosítása - Az eszközök, szerszámok, anyagok méretbeli tulajdonságaik Játék - Népi játékok - Szerepjátékok - Szabadtéri mozgások, versengések - Nyulak a bokorban - Keresd a tojást! - Egyensúlyozó játékok Tevékenységek - Húsvéti szokások - Dekorációk készítése - Tojásfesték, díszítés - Tojástartó készítés - Locsolóvers tanulás - Kalácssütés - Sonkafőzés - Üdvözlőlap készítés - Kiállítás rendezés Munka jellegű tevékenységek - Nagytakarítás - Virágültetés, gondozás - Sonkafőzés, kalácssütés - Dekorálás Környezeti tartalmak - Növények és állatok tavasszal - A vidéki udvar - A nyúl, a csibe, a bárány - Húsvéti szokások - Húsvéti ételek ( kalács, sonka) hozzávalói Az időjárás és hatása Mese-vers - Üdvözlőlap - Locsolóverse k - Húsvéti versek és mesék - pl. : Zelk Zoltán: A három nyúl, Kormos István: a nyulacska csengője, A három csibe
10 Mozgás - Mindennapi testnevelés - Az állatok mozgásának utánzása - Fogó játékok - Akadályverse -nyek Ének, zene, énekes játék - Mondókázás - Zenehallgatá s - Énekes játékok pl. : Komatálat hoztam, Bújj, bújj, zöldág, stb. Nyusziváró húsvétolás Projekt célja: Projekt pedagógiai célja: - Ismerjük meg a húsvéti ünnepkört sokféle tevékenységen keresztül. - Helyi és környékbeli húsvéti népszokások megismerése és felelevenítése. - közös barkácsolás, együttes munka öröme - népdalok és népi játékok megismerése - környezet ismeretek gazdagítása, környezetvédelemre nevelés - esztétikai érték fejlesztése - kommunikációs képességek fejlesztése A gyermekek együttműködve, összedolgozva
11 Fejlesztett kompetenciák: Célcsoport: Erőforrások: Időtartam legyenek képesek a feladatok megoldására, közben a kompetencia területek fejlesztése történik. - zenei nevelés - vizuális nevelés - mese-vers és beszédkészség fejlesztése - környezetismeret - matematika - mozgás - erkölcsi, etikai nevelés Óvodás korú gyermekek. (2,5-7 éves) Személyi: óvodánkba járó gyermekek, óvodapedagógusok, dajkák, szülők, a projekthez kapcsolódó helyi intézmények és szervezetek dolgozói és segítői, meghívott előadók. Tárgyi : papírok, festék, zsírkréta,ragasztó, olló, sablonok, tojás, gyertya, hagymalevél, íróka, levelek, harisnyadarabok, fazék, fakanál, tojásfesték, húsvéti ételekhez ( kalács, sonka, tojás) való hozzávalók nap
12 Projekt folyamat március 10. március 11. március 12. március 16. március 17. március 18. március 19. Nyitó nap KEZDŐDJÖN A VARÁZSLAT Bűvész előadás 1. Kezdeményezés 2. Beszélgetés a tavaszi ünnepekről (nemzeti ünnep és népi ünnepek) 3. Más népek hagyományai Dettai kirándulás 4. Múzeum látogatás
13 5. Más népek hagyományai Látogatás a Somogyi könyvtárban 6. Gyűjtőmunka (séta a faluban, tanyasi udvar megtekintése, szülőktől és nagyszülőktől régi történetek meghallgatása) Projekt folyamat 7. Vizuális tevékenységek március 22. március 23. március 24. március 25. március 26. március 29. március30 március 31. április Óvoda és teremdekoráció 9. Népszokások (vers, mese, játék) 10. Kiállítás megszervezése
14 11. Zárónap Húsvétváró nyuszinap - kiállítás megnyitó - kreatív-kuckó - Táncház 12. Lezárás 13. Értékelés
Nevelői program az őszi hónapokra
Nevelői program az őszi hónapokra Időszak Szeptember Október November Őszi dekoráció készítése Az ősz megismerése Márton napi dekoráció, töklámpás Időjárás megfigyelése Természeti változások megfigyelése,
Ökoiskola munkaterv 2016/2017
Ökoiskola munkaterv 2016/2017 Készítette: Ökoiskola munkacsoport vezető N y ú l, 2016. szeptember Feladatok Felelősök Határidő 1, Ökoiskola munkacsoport megalakítása (koordinátor), tantestület szeptember
Hevesi József Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
Mottó: Ez az én sulim, legyen a tied is! Jól érzed majd magad, mert itt jó a hangulat, sok barátom van, érdekes programok várnak bennünket. KUKUCSKÁLÓ PROGRAM Hevesi József Általános Iskola és Alapfokú
Beszámoló. 2013/2014-es nevelési év. Rábapatonai Katica Óvoda. Rábapatona, Rákóczi u. 85. Készítette: Dittrich Kálmánné.
Beszámoló 2013/2014-es nevelési év Rábapatonai Katica Óvoda Rábapatona, Rákóczi u. 85. Készítette: Dittrich Kálmánné óvodavezető Rábapatona, 2014. július 14. 1 Kodály Zoltán gondolataival indult az éves
Óravázlat. A szakmai karrierépítés feltételei és lehetőségei. Milyen vagyok én? Én és te. heterogén csoportmunka
Óravázlat Tantárgy: Téma: Résztémák: osztályfőnöki A szakmai karrierépítés feltételei és lehetőségei Önismeret Milyen vagyok én? Én és te Időigény: Munkaforma: 1 óra frontális osztálymunka heterogén csoportmunka
MI AZ A TÁPLÁLKOZÁSI PIRAMIS?
MI AZ A TÁPLÁLKOZÁSI PIRAMIS? Az egészséges táplálkozás alapjai a tápanyagok ismertetése és szerepe, a táplálkozási piramis ÉVFOLYAM: 1 2. TANÁRI SEGÉDLET TANÁRI SEGÉDLET A TÉMA FELDOLGOZÁSÁHOZ ÉVFOLYAM:
Festetics Kristóf ÁMK Pókaszepetk Óvoda iskola átmenet segítő mikro-csoport
Festetics Kristóf ÁMK Pókaszepetk Óvoda iskola átmenet segítő mikro-csoport Tagjai: Célok: Szocializációs különbségek csökkentése Óvoda és iskola nevelési stratégiájának, módszertanának egymáshoz való
VÁLTOZÁSOK ÉS EREDMÉNYESSÉG: A DÉLUTÁNIG TARTÓ ISKOLA BEVEZETÉSÉNEK INTÉZMÉNYI TAPASZTALATAI
XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 EREDMÉNYESSÉG ÉS TÁRSADALMI BEÁGYAZOTTSÁG (TÁMOP 3.1.1. / 4.2.1.) VÁLTOZÁSOK ÉS EREDMÉNYESSÉG: A DÉLUTÁNIG TARTÓ
Kritikai érték fejlesztése
TÁMOP 3.1.4-08/2 2008-0085 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben HAMMIDO Alapfokú Művészeti Iskola (6722 Szeged, Kossuth L. sgt. 23.) SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI
A környezettan tantárgy intelligencia fejlesztő lehetőségei
A környezettan tantárgy intelligencia fejlesztő lehetőségei Készítette: Pék Krisztina biológia környezettan szak Belső konzulens: Dr. Schróth Ágnes Külső konzulens: Dr. Széphalmi Ágnes A szakdolgozatom
HÚSVÉTOLÓ. óvodai témahét. 2011. április 14-20
SZONEK Bükkösdi Általános Iskola és Óvoda Tagintézménye HÚSVÉTOLÓ óvodai témahét 2011. április 14-20 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben c. pályázati program SZAKMAI
MILYEN A KIEGYENSÚLYOZOTT ÉTREND?
MILYEN A KIEGYENSÚLYOZOTT ÉTREND? Az egészséges táplálkozás alapjai a tápanyagok ismertetése és szerepe, a táplálkozási piramis ÉVFOLYAM: 3 6. TANÁRI SEGÉDLET TANÁRI SEGÉDLET A TÉMA FELDOLGOZÁSÁHOZ ÉVFOLYAM:
Másodszor indul a TÓN. Írta: Sziráki András 2009. november 15. vasárnap, 17:44
A Törökbálinti Óvodai Napokat (TÓN) első alkalommal tavaly rendezték meg a helyi óvodák. A program a szakmai tapasztalatcserét és az elméleti ismeretek bővítését célozza. Ennek jegyében hétfőtől négy napon
Beszámoló a 2012/2013 as nevelési évről a munkaterv alapján
Rábapatonai Katica Óvoda 9142 Rábapatona, Rákóczi utca 85. Beszámoló a 2012/2013 as nevelési évről a munkaterv alapján Készítette: Dittrich Kálmánné óvodavezető Rábapatona, 2013. augusztus 05. Az anyanyelvi
2010. január 6. 2010. március 4. 2010. április 13-15. 2010.
ÓVODA-ISKOLA ÁTMENET FEJLESZTŐ/SZOLGÁLTATÓ MUNKACSOPORT CSELEKVÉSI FELADATTERVE Intervallum: január 1. május 31. Készítette:,, Dátum: január 6. Célok A cél indoklása Tervezett tevékenység* Felelős* Határidő*
SZKC_105_09. a z é n d i m e n z i ó i. A modul szerzõi: Makai Katalin, Schüttler Vera SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 5.
TÖRTÉNETEK III. SZK_105_09 a z é n d i m e n z i ó i Ki vagyok én? önmagunk és mások megismerése modul szerzõi: Makai Katalin, Schüttler Vera SZOIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENIÁK 5. ÉVFOLYM tanári
Környezetünk és vizeink
Környezetünk és vizeink A három hetet meghaladó projekt tervezett programjai 2013. október 7 27. Programtervezet Időpontok Tervezett programok Felelősök Helyszín Okt. 7. 10 óra Projekt nyitás A folyamatos
- 1 - Szent-Györgyi Albert Általános Iskola. TÁMOP-3.1.4/08/2/2008-0031 Munkaterv
- 1 - Szent-Györgyi Albert Általános Iskola TÁMOP-3.1.4/08/2/2008-0031 Munkaterv - 2 - Célhoz rendelt feladatok a Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív
IKT FEJLESZTŐ MŰHELY KONTAKTUS Dél-dunántúli Regionális Közoktatási Hálózat Koordinációs Központ
Óratervezet: Kémia 7. osztály Témakör: Kémiai kötések Óra anyaga: Molekulák építése, térbeli modellezése Eszközök:, aktív tábla, projektor, számítógépek A tanóra részei Tanári tevékenység Tanulói tevékenység
TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Prezentáció és íráskészségfejlesztés. tanulmányokhoz
I. évfolyam GM és PSZ szak BA TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Prezentáció és íráskészségfejlesztés tanulmányokhoz TÁVOKTATÁS Tanév (2014/2015) I. félév A KURZUS ALAPADATAI Tárgy megnevezése: Prezentáció és íráskészség
Igazgató: Szabó Győzőné
JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁS OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 5000 Szolnok,
5 A szóbeli kommunikáció, a. Az auditív és vizuális észlelésnek, a belső kép készítésének fejlesztése.
1. Kinetikus észlelés - Madárhangok hallgatása CD-ről Csukd be a szemed! Ha megérintem a fejed, válaszolj a kérdésemre! - Milyen hangokat hallasz? - Hol járhatunk? - Milyen madarakat látsz? 2 - Milyen
A felsőtagozatos munkaközösség munkaterve a 2011/2012- es tanévre
A felsőtagozatos munkaközösség munkaterve a 2011/2012- es tanévre Mezőzombor, 2011. szeptember 15. Bodnár Bertalanné mkv. Jóváhagyta: 2011. szeptember... Kiss Péterné Ig. 2 A munkaközösség tagjai: A felső
Az ökoiskolai hálózat kiterjesztése (SH/4/5 projekt)
Ökoiskola Címátadó Ünnepség Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum Budapest, 2014. január 25. Az ökoiskolai hálózat kiterjesztése (SH/4/5 projekt) Könczey Réka http://www.ofi.hu/sh45 Az előadás vázlata
Dió projekt leírása. A modul célja. Idıkeret Osztály Tananyag
Dió projekt leírása A modul célja Idıkeret Osztály Tananyag A már meglévı ismeretre építve, új tudás szerzése a dióról, a diófáról, a szülık bevonása az iskolai munkába, közös házi feladatokkal Kb. 8 hét
TUNDERKERTKELETIOVODA MUNKATERVE 2014-2015 NEVELÉSI ÉV
..,, TUNDERKERTKELETIOVODA MUNKATERVE 2014-2015 NEVELÉSI ÉV Készítette:, - la J~Jl~ Ács Sándorné intézményvezető ) Nyíregyháza, 2014. szeptember 15. A 2014-2015 - es nevelési év rendjét a 20/2012. (VIII.31.)
2. Félévi osztályozó értekezlet: 2014. jan. 20. Témája: A tanulók 2013/2014 I. félévi munkájának értékelése.
Petrovay György Katolikus Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola, Óvoda ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY MUNKATERVE 2013/2014. tanév Nagykörű, 2013. július 15. Elfogadta az intézmény nevelőtestülete
Szövegértés szövegalkotás A 1. osztály
TÁMOP 3.1.4. 08/2 2009 0128 Szövegértés szövegalkotás A 1. osztály Idı- M Á R C I U S 1. 184. 185. 186. 187. 188. 189. 190. 191. Képességfejlesztés: modulok szövegértés A alap - beszélgetıkör, - mesehallgatás,
Tradicionális értékek szerepe és védelme a falusi turizmusban. Dr. Szalók Csilla Falusi és Agroturizmus Országos Szövetsége 2015. december 14.
Tradicionális értékek szerepe és védelme a falusi turizmusban Dr. Szalók Csilla Falusi és Agroturizmus Országos Szövetsége 2015. december 14. Falusi és Agroturizmus Országos Szövetsége - FATOSZ 1994 óta
KARRIER ÉS ALUMNI SZOLGÁLTATÁSOK ELÉRT EREDMÉNYEI
TÁMOP-4.1.1.C-12/1/KONV-2012-0004 Hallgatói szolgáltatások alprojekt Projektzáró rendezvény 2015.06.23 Szeged KARRIER ÉS ALUMNI SZOLGÁLTATÁSOK ELÉRT EREDMÉNYEI Bolgár Zsolt alprojektvezető SZTE és Universitas-Szeged
2016. március. x. évfolyam 1. szám
2016. március x. évfolyam 1. szám Heréd Község Önkormányzatának ingyenes közéleti kiadványa A Húsvét története A keresztény ünnep az ószövetségi pászka ünnepéből nőtt ki, ennek az előképnek a keresztény
1. sz. innovatív óravázlat
1. sz. innovatív óravázlat Műveltségi terület: Idegen nyelv Tantárgy: NÉMET Osztály: 12/A Csoport tudásszintje: kezdő, II. idegen nyelv, A1/1 Témakör: Essen und Trinken Az óra témája: Egészséges táplálkozás
Felkészítés szakértők, vizsgaelnökök és vizsgabizottsági tagok részére az egészségügyi szakmacsoportban címen
Az Egészségügyi Nyilvántartási és Képzési Központ Felkészítés szakértők, vizsgaelnökök és vizsgabizottsági tagok részére az egészségügyi szakmacsoportban címen 40 órás továbbképzést hirdet. A továbbképzés
Számítógép-használati szokások az általános iskolások körében
Generációk az információs társadalomban Infokommunikációs kultúra, értékrend, biztonságkeresési stratégiák Projekt záró workshop TÁMOP-4.2.1/B-09/1/KONV-2010-0005 Program Számítógép-használati szokások
A vizuális képességek rendszere
A vizuális képességek rendszere Vizuális nevelés tantárgypedagógia Sándor Zsuzsa (animációk nélküli változat a 6-7 éves kisgyerek megdöbbentően jó megfigyelő és emlékező; karakteresen és érzelmi töltettel
kiemelt figyelmet igénylő gyermekek óvodában megkezdett nevelési - fejlesztési gyakorlatának iskolai közegben történő folytatásának lehetőségei
2014. június 4. kiemelt figyelmet igénylő gyermekek óvodában megkezdett nevelési - fejlesztési gyakorlatának iskolai közegben történő folytatásának lehetőségei Törvényi háttér A Kőbányai Önkormányzat 2010-ben
Felkészülés a mesterpedagógus, kutatópedagógus fokozat elérésére
Felkészülés a mesterpedagógus, kutatópedagógus fokozat elérésére Speciális kompetenciák, dokumentumok Serfőző Mónika ELTE TÓK Mesterpedagógus fokozat (teljes minősítési eljárás) Felkészülési szakasz tervezés
Vezetőtárs értékelő kérdőív
Vezetőtárs értékelő kérdőív Kérdőív megnevezése Jele, kódja Vezetőtárs értékelő kérdőív 11_Ovodavezetőtárs_Ért Önértékelés Értékelés Kérjük a megfelelőt aláhúzni! sorsz Megnevezés Adat 1. Óvodavezető neve
Fejlesztı neve: LÉNÁRT ANETT. Tanóra / modul címe: CÉGES REKLÁMBANNER KÉSZÍTÉSE PROJEKTMÓDSZERREL
Fejlesztı neve: LÉNÁRT ANETT Tanóra / modul címe: CÉGES REKLÁMBANNER KÉSZÍTÉSE PROJEKTMÓDSZERREL 1. Az óra tartalma A tanulási téma bemutatása; A téma és a módszer összekapcsolásának indoklása: Az órán
Beszámoló: a kompetenciamérés eredményének javítását célzó intézkedési tervben foglaltak megvalósításáról. Őcsény, 2015. november 20.
Őcsényi Perczel Mór Általános Iskola székhelye: 7143 Őcsény, Perczel Mór utca 1. Tel: 74/496-782 e-mail: amk.ocseny@altisk-ocseny.sulinet.hu Ikt.sz.: /2015. OM: 036345 Ügyintéző: Ősze Józsefné Ügyintézés
MIÉRT FONTOS A HELYES TESTTARTÁS?
MIÉRT FONTOS A HELYES TESTTARTÁS? A biomechanikailag helyes testtartás, tartáskorrekció ÉVFOLYAM: 3 6. TANÁRI SEGÉDLET TANÁRI SEGÉDLET A TÉMA FELDOLGOZÁSÁHOZ ÉVFOLYAM: 3-6. AZ ÓRA TÉMÁJA: A biomechanikailag
MÉRÉSEK, ÁLLAPOT-FELMÉRÉSEK A KONDUKTÍV NEVELÉS ÉS REHABILITÁCIÓ TERÜLETÉN DIFER VIZSGÁLAT. Mérési munkacsoport 2015 szeptembertől
MÉRÉSEK, ÁLLAPOT-FELMÉRÉSEK A KONDUKTÍV NEVELÉS ÉS REHABILITÁCIÓ TERÜLETÉN DIFER VIZSGÁLAT Mérési munkacsoport 2015 szeptembertől Komplex mérések a PP protokollja szerint (DPT, EDTFELDT, DIFER, GMP, BENDER
Magyar-Kínai Asztalitenisz Klub - Sportegyesület
Magyar-Kínai Asztalitenisz Klub - Sportegyesület 1152 Budapest Szentmihályi út 171. 3/66b. Kiegészítő melléklet 2015. évről Tartalom 1. A szervezet alapadatai 2. Számviteli beszámoló 3. Kimutatás a költségvetési
ÓRACSOPORT TEMATIKUS TERVE
ÓRACSOPORT TEMATIKUS TERVE modul címe: Világörökségünk (Tokaj-hegyalja történelmi borvidék - kultúrtáj) Táj és életmód, 3. félév Szak: tanító, óvodapedgógus az óracsoport témaköri megnevezése: Népi táplálkozáskultúra.
TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Pénzügyi-számviteli informatika 2. tanulmányokhoz
IV. évfolyam Pénzügy és Számvitel Szak/Minden szakirány BA TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Pénzügyi-számviteli informatika 2. tanulmányokhoz TÁVOKTATÁS 2014/2015. I. félév A KURZUS ALAPADATAI Tárgy megnevezése: Pénzügyi-számviteli
Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4 09/1.
Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4 09/1. Damjanich János Általános Iskola 2117 Isaszeg, Madách Imre u. 1. TÉMAHÉT "ADVENTI-HÉT" 2011. december 13. - 2011.
Pollack Mihály Műszaki és Informatikai Kar. Építészmérnök (BSc) Osztatlan Építész Ipari termék- és formatervező mérnök (BSc) Építőművész (BA)
Pollack Mihály Műszaki és Informatikai Kar Építészmérnök (BSc) Osztatlan Építész Ipari termék- és formatervező mérnök (BSc) Építőművész (BA) Feladatok: Geometrikus testek ábrázolása Rekonstrukció Beszélgetés
JANUÁRTÓL MÁJUS 1-IG
RENDEZVÉNYTERV- 2014. Időpont Rendezvény megnevezése Helyszín Célok, várható eredmények Célcsoport Részt vevők várható száma Szakmai felelős Tervezett költség (nettó) JANUÁRTÓL MÁJUS 1-IG Január 22. Február
Vizuális- és környezetkultúra tanári szak mesterképzés A VIZUÁLIS- ÉS KÖRNYEZETKULTÚRA TANÁR SZAK BEMUTATÁSA UTOLJÁRA INDÍTVA 2016. 09.01.
kultúra szak mesterképzés A VIZUÁLIS- ÉS KÖRNYEZETKULTÚRA TANÁR SZAK BEMUTATÁSA UTOLJÁRA INDÍTVA 2016. 09.01. Célkitűzések: A képzés célja a Képi ábrázolás alapképzésben (Ba) vagy más, a szaktel kompatibilis
Szent Imre Katolikus Általános Iskola és Háromkirályok Óvoda
Szent Imre Katolikus Általános Iskola és Háromkirályok Óvoda Diákönkormányzat 2015/2016 Munkaterv Az iskolai diákönkormányzat jogait és az ezekkel összefüggésben álló feladatokat törvényi és rendeleti
Közösen könnyebb program-jó gyakorlat
Közösen könnyebb program-jó gyakorlat Intézmény neve: Fazekas József Általános Iskola, Napközi Otthonos Óvoda és Egységes Óvoda - Bölcsőde Intézmény e-mail címe: fazekasisk@gmail.com Kitöltő neve: Pap
Budapest Főváros XV. kerületi Önkormányzat. Rákospalotai Kertvárosi Összevont Óvoda ÉVES ÖNÉRTÉKELÉSI TERV 2015/2016.
Iktatószám:671-42/2015-1-4 Budapest Főváros XV. kerületi Önkormányzat Rákospalotai Kertvárosi Összevont Óvoda ÉVES ÖNÉRTÉKELÉSI TERV 2015/2016. Budapest, 2015.08. 31. Készítette: Simor Gáborné Munkaközösség-vezető
Egy heti edzés leírása (5. sz. melléklet)
Egy heti edzés leírása (5. sz. melléklet) PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM Név:. EHA kód: Szak/Munkarend:.. Sportág:. Kiválasztott csapat/csoport/egyén:. A kiválasztott csoport/csapat/egyén minősítése:. Az edzés
Gyöngyösi Egressy Béni Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola ÖKOISKOLAI MUNKATERV 2015/2016.
Gyöngyösi Egressy Béni Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola ÖKOISKOLAI MUNKATERV 2015/2016. Az ökoiskolai munkacsoport tagjai: Lipkovics Gábor Szadváry Ferencné Oroszi Hajnalka Benicsné Szatmáry-R. Magdolna
Lajosmizse Város 2014. évi kulturális és rendezvénynaptár Rendezvény megnevezése Időpontja Helyszíne Szervezője
Lajosmizse Város 2014. évi kulturális és rendezvénynaptár Rendezvény megnevezése Időpontja Helyszíne Szervezője Kézműves kirakodó vásár 2014.01.11 Háza és Vinnainé Csurpek Ágnes Magyar Kultúra Napja 2014.01.23
MIKOR ÉLÜNK FIZIKAILAG AKTÍVAN?
MIKOR ÉLÜNK FIZIKAILAG AKTÍVAN? A fizikailag aktív életvezetés alapjai a fizikai aktivitási piramis ÉVFOLYAM: 7 8. TANÁRI SEGÉDLET TANÁRI SEGÉDLET A TÉMA FELDOLGOZÁSÁHOZ ÉVFOLYAM: 7-8. AZ ÓRA TÉMÁJA: A
Minőségbiztosítás a Méliusz Könyvtárban. 2016. május 9. Dr. Csontosné Skara Ilona skara.ilona@meliusz.hu
Minőségbiztosítás a Méliusz Könyvtárban 2016. május 9. Dr. Csontosné Skara Ilona skara.ilona@meliusz.hu Előzmények 12/2010. (III.11.) OKM rendelet : Minősített Könyvtári cím és a Könyvtári Minőségi Díj
A 2014-15-ös nevelési év Munkatervének Pedagógiai munkára vonatkozó cél és feladatrendszere Tervezett Pedagógiai cél és feladat:
A 2014-15-ös nevelési év Munkatervének Pedagógiai munkára vonatkozó cél és feladatrendszere Tervezett Pedagógiai cél és feladat: A szakmai-módszertani minőség, módszertani kultúra fejlesztése, a közös
KÖVETELMÉNYEK 2015-2016. II. félév
Összefüggő komplex szakmai gyakorlat CGB 1006 Meghirdetés féléve 6. Kreditpont: 14 Óraszám (elm.+gyak.) 0+180 Előfeltétel (tantárgyi kód) CGB 1005 Dr. Koi Balázs A gyakorlati órák a terepintézményekben
ELLENŐRZÉS, MÉRÉS AZ ÉRTÉKELÉSHEZ. 47. modul
Matematika A 3. évfolyam ELLENŐRZÉS, MÉRÉS AZ ÉRTÉKELÉSHEZ 47. modul Készítette: Dr. VASNÉ LÉGRÁDY MARIANN matematika A 3. ÉVFOLYAM 47. modul ELLENŐRZÉS, MÉRÉS AZ ÉRTéKELÉSHEZ MODULLEÍRÁS A modul célja
TÁMOP 3.1.8/12-2012 - 0004 Átfogó minőségfejlesztés a közoktatásban. Tanfelügyelet egységes külső értékelés a köznevelési intézményekben
TÁMOP 3.1.8/12-2012 - 0004 Átfogó minőségfejlesztés a közoktatásban Tanfelügyelet egységes külső értékelés a köznevelési intézményekben 2013. Október 15. Tanfelügyelet egységes külső értékelés a köznevelési
Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet új szervezeti struktúrája és tehetséggondozási feladatvállalásai
Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet új szervezeti struktúrája és tehetséggondozási feladatvállalásai Győr, 2012. október 27. Vezetési struktúra Kelemenné Papp Annamária: gazdasági főigazgató-helyettes
Ökoiskola munkaterv 2010/2011.
Janikovszky Éva Általános Iskola és Gimnázium Ökoiskola munkaterv 2010/2011. Készítette: ökoiskolai munkacsoport 2010. szeptember 15. A/ Általános elvárások: 1. az iskola tevékenységeiről és ezek környezetre
SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM
SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1. A GYERMEK, A TANULÓ SZEMÉLYI ADATAI: Név: Lakcímetartózkodási helye: Születési hely: Anyja neve: Lakcímetartózkodási helye születési dátum (év, hó, nap): Apja neve:
BESZÁMOLÓ A SZENT LÁSZLÓ VÖLGYE-BÓBITA ÓVODA MŰKÖDÉSÉRŐL A 2013-2014-ES NEVELÉSI ÉVBEN
BESZÁMOLÓ A SZENT LÁSZLÓ VÖLGYE-BÓBITA ÓVODA MŰKÖDÉSÉRŐL A 2013-2014-ES NEVELÉSI ÉVBEN Készítette: Némethné keszthelyi Andrea Intézményvezető 1 I. Az intézmény szervezeti struktúrája: Intézményünk 2013.
Állatgondozás és zoopedagógia kapcsolata - látványetetések. Komondi Ildikó és Hegyesi József
Állatgondozás és zoopedagógia kapcsolata - látványetetések Komondi Ildikó és Hegyesi József Az állatkert bemutatása - Alapítás éve: 1979 - Terület: 4,5 ha - Fajok száma: 146 db - Egyedek száma: 3033 db
4. félév Ú T M U T A T Ó ÓVODAPEDAGÓGUS SZAK SZAKMAI GYAKORLATÁHOZ
Ú T M U T A T Ó ÓVODAPEDAGÓGUS SZAK SZAKMAI GYAKORLATÁHOZ 4. félév tanegységek: 1. Óvodai tevékenységek önálló irányítása 2. (egyéni szakmai gyakorlat) 2. Óvodai tevékenységek és interakciók elemzése 2.
BUDAKESZI ÚTI ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013. TARTALOMJEGYZÉK
BUDAKESZI ÚTI ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013. TARTALOMJEGYZÉK 1 1. Óvodánk bemutatása 2. Gyermekkép, Óvodakép 2.1. Gyermekkép 2.2. Óvodakép 3. Az óvodai nevelés feladatai 3.1. Az óvodai nevelés általános
K I V O N A T. Tiszacsege Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2015. december 17-én megtartott ülésének jegyzőkönyvéből
Város K I V O N A T Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2015. december 17-én megtartott ülésének jegyzőkönyvéből 152/2015.(XII. 17.) KT. számú HATÁROZAT: Város Képviselő-testülete a évi városi rendezvénynaptárt
Az affektív tényezők hatása a tanulmányi eredményességre Zsolnai Anikó
Diagnosztikus mérések fejlesztése (TÁMOP 3.1.9/08/01) Az affektív tényezők hatása a tanulmányi eredményességre Zsolnai Anikó Oktatáselméleti Kutatócsoport A tanulást befolyásoló affektív tényezők Szociális
ZÁRÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK 2015/2016. Csecsemő- és kisgyermeknevelő BA szak
ZÁRÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK 2015/2016. Csecsemő- és kisgyermeknevelő BA szak Összeállította: Dr. Bús Imre főiskolai tanár, szakfelelős Jóváhagyta: Dr. Klein Ágnes intézetigazgató Csecsemő- és kisgyermeknevelő
MVSZ által szakmailag elismert Vitorlás sulik III. szintű tematikája
MVSZ által szakmailag elismert Vitorlás sulik III. szintű tematikája Cél: az utánpótlás versenyzők és tehetségek felkutatása a vitorlássport széleskörű megismertetése, megkedveltetése a fiatalokkal az
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA Jelen különös közzétételi listának publikálására a 11/1994 (VI.8.) MKM rendelet 10. számú melléklete kötelezi intézményünket. Közzétevő: Jászsági Óvodai Intézmény Székhely: 5143
Boros Beáta projektmenedzser
Boros Beáta projektmenedzser 2012. szeptember 1. - 2014. február 28. Után követési időszak: 2019. február 28. Pályázó: Városi Művelődési Ház és Könyvtár (4110 Biharkeresztes, Hősök tere 12.) Együttműködő
Gyakorlatok. VITMMA09 Okos város MSc mellékspecializáció
Gyakorlatok VITMMA09 Okos város MSc mellékspecializáció Okos város gyakorlatok Célok Lehetőség a tantárgy előadásian hallottak valós életbe való átültetésére, kipróbálására Valós szenzorhálózat és alkalmazások
SZENT GERGELY NÉPFŐISKOLA 2015/16. tanév, II. szemeszter
M-01 A tehetséggondozás elméleti és gyakorlati alapjai Képzési program neve: A tehetséggondozás elméleti és gyakorlati alapjai Képzési program száma: MK201516/M-01/2016 Képző Intézmény: Drs. Egri Tímea
TÁMOP-3.4.3/08/2-2009-0005 ZSENI-ÁLIS-a zalai tehetségekért EGYÉNI FEJLESZTÉSI TERV ANYANYELVI FEJLESZTÉSI PROGRAM
TÁMOP-3.4.3/08/2-2009-0005 ZSENI-ÁLIS-a zalai tehetségekért EGYÉNI FEJLESZTÉSI TERV ANYANYELVI FEJLESZTÉSI PROGRAM A tevékenység neve, címe: Anyanyelvi kultúra fejlesztése 4. osztályos tehetségígéreteknél
1. sz. melléklet: Intézményi Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv helyzetelemzésének adattáblái Készült: 2009. szeptember 17.
1. sz. melléklet: Intézményi Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv helyzetelemzésének adattáblái Készült: 2009. szeptember 17. 1. Intézményi alapadatok OM azonosító: 036396 Intézmény neve, címe:
okt óbertő l decemberig
Feln ő ké zműves műhely 2014 okt óbertő l decemberig V árjuk azon fiatalokat és felnőtteket, akiket érdekelnek a gyermekek Házában működő népszerű kézműves tevékenységek, és szívesen szánnak időt arra,
Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Helyi tanterv 1-4. évfolyam 2014. TANULÁSMÓDSZERTAN. 1-4. évfolyam
TANULÁSMÓDSZERTAN A tanulási folyamat születésünktől kezdve egész életünket végigkíséri, melynek környezete és körülményei életünk során gyakran változnak. A tanuláson a mindennapi életben elsősorban az
Megújulva megújítani Szeged - Csanádi Egyházmegye Családpasztorációjának bemutatása
Megújulva megújítani Szeged - Csanádi Egyházmegye Családpasztorációjának bemutatása Családpasztorációs Iroda Szeged 1 A Családpasztoráció A családpasztoráció megvalósítói maguk a családok és az egész keresztény
MILYEN A HELYES TESTTARTÁS?
MILYEN A HELYES TESTTARTÁS? A biomechanikailag helyes testtartás, tartáskorrekció ÉVFOLYAM: 7 8. TANÁRI SEGÉDLET TANÁRI SEGÉDLET A TÉMA FELDOLGOZÁSÁHOZ ÉVFOLYAM: 7-8. AZ ÓRA TÉMÁJA: A biomechanikailag
Füzesabony Város Polgármesteri Hivatalának szervezetfejlesztése (ÁROP-1.A.2/A - 2008-0154)
Füzesabony Város Polgármesteri Hivatalának szervezetfejlesztése (ÁROP-1.A.2/A - 2008-0154) 2010.12.08. Erdész János Témák Projekttel szembeni elvárások Projektszakaszok, elvégzett feladatok, eredménytermékek
A pedagógus-előmeneteli rendszer informatikai támogató rendszerének fejlesztése Fűrész Edit Budapest, 2015. október 27.
A pedagógus-előmeneteli rendszer informatikai támogató rendszerének fejlesztése Fűrész Edit Budapest, 2015. október 27. TÁMOP 3.1.5/12-2012-0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA AZ INFORMATIKAI FEJLESZTÉSEK
Közzétételi lista a 2015-2016-os tanévre 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 23 alapján
Ágoston Művészeti Óvoda Ágoston Művészeti Óvoda Tagintézménye 1032 Budapest, Ágoston u. 2/A 1037 Budapest, Bécsi út 236. Ágoston Művészeti Óvoda Telephelye 1032 Budapest, Váradi u. 15/A Közzétételi lista
Magatartási és beilleszkedési zavarokkal Küzdő gyerekek egyéni és csoportos fejlesztése élménypedagógiai foglalkozásokon keresztül
Szakmai Műhely Magatartási és beilleszkedési zavarokkal Küzdő gyerekek egyéni és csoportos fejlesztése élménypedagógiai foglalkozásokon keresztül A Kalandok és Álmok Szakmai Műhely akkreditált élménypedagógiai
Erdei Iskola témahét. A témahét során fejlesztésre kerülő kompetenciák A TÉMAHÉT CÉLJA:
Oktatási innováció Sokorópátka TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0260 Erdei Iskola témahét A TÉMAHÉT CÉLJA: A szorgalmi időben megvalósuló, egybefüggően többnapos erdei iskolai témahetünk alapvető célja a sajátos,
Kétegyházi Márki Sándor Általános Iskola 028327. Különös közzétételi lista
Kétegyházi Márki Sándor Általános 028327 Különös közzétételi lista 2015/2016 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Szak Szakvizsga
TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Logisztika. tanulmányokhoz
IV. évfolyam Számvitel szakirány BA TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Logisztika tanulmányokhoz TÁVOKTATÁS Tanév (2014/2015) II. félév A KURZUS ALAPADATAI Tárgy megnevezése: Logisztika Tanszék: Vállalkozás és Emberi
SZEREPEK ÉS MAGATARTÁSMINTÁK. A modul helye a tananyagban
SZEREPEK ÉS MAGATARTÁSMINTÁK MODUL A modul helye a tananyagban A 7. évfolyam szövegértés-szövegalkotás kompetencia alapú programcsomagjának 1. fejezete a Kisfiúk és nagyfiúk. Ennek egyik modulja a Szerepek
OLVASÁSI VERSENY III. FORDULÓ Háy János: A bogyósgyümölcs kertész fia
A versenyző neve, osztálya:. OLVASÁSI VERSENY III. FORDULÓ Háy János: A bogyósgyümölcs kertész fia I. Rókavadászat 1. Ki a narrátor ( a mesélő ) barátja? Milyen korúak a gyerekek? 2. Miket lát meg egyikük
Tavasz, húsvéti ünnepkör projekt
Tavasz, húsvéti ünnepkör projekt Ennek a háznak udvarában Szép kisbimbót láttam. Vizet hoztam tövére, Szálljon áldás fejére! Szabad-e locsolni? Tavasz, húsvéti ünnepkör /projekt/ Korcsoport: 1.osztály
Szakmai beszámoló. a Magyar Sporttudományi Társaság XII. Országos Sporttudományi Kongresszusáról
Szakmai beszámoló a Magyar Sporttudományi Társaság XII. Országos Sporttudományi Kongresszusáról A Magyar Sporttudományi Társaság, valamint az egri Eszterházy Károly Főiskola közös megrendezésében került
Táblagépes alkalmazások a gyógypedagógiai gyakorlatban súlyosan-halmozottan sérült gyermekek körében
Táblagépes alkalmazások a gyógypedagógiai gyakorlatban súlyosan-halmozottan sérült gyermekek körében Aknai Dóra Orsolya IKT MasterMinds Kutatócsoport doraorsolya@gmail.com IKT eszközök alkalmazása a gyógypedagógiában
Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet fenntarthatósághoz kötődő tevékenységei. Dr. Pompor Zoltán mb. főigazgató-helyettes
Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet fenntarthatósághoz kötődő tevékenységei Dr. Pompor Zoltán mb. főigazgató-helyettes Tartalmi szabályozók (Nat, kerettanterv) Tartalomfejlesztés (papíralapú, digitális)
A XXI. sz. korában. Témahét 2010. május
A XXI. sz. korában Témahét 2010. május A projekt célja: közösségfejlesztés, közösségépítés a 9.A. osztály tanulói közötti társas kapcsolatok fejlesztése a közösségi összetartozás és kooperatív készség
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes adatokat nem sértve) kapcsolódó legfontosabb információkról a szülőket tájékoztatni szükséges,
Életmód Napirend, időbeosztás. Étkezési szokások a családban. Ételek, kedvenc ételek Szabadidő, művelődés, szórakozás Kedvenc időtöltésem Kedvenc zené
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: általános iskola Tantárgy: angol nyelv Évfolyam: 6 Vizsga típusa: írásbeli, szóbeli KÖVETELMÉNYEK ÉS TÉMAKÖRÖK A vizsga anyaga a már kidolgozott helyi tanterv
Drámapedagógia területen pedagógus szakvizsgára felkészítõ szakirányú továbbképzési szak
Drámapedagógia területen pedagógus szakvizsgára felkészítõ szakirányú továbbképzési szak 4 féléves, pedagógus szakvizsgára felkészítõ, szakvizsgával záruló szakirányú továbbképzés Kreditérték: 120 kredit
2183 Galgamácsa, Iskola u. 3. www.gmiskola.hu Tel.: 06-28-489-012 OM azonosító: 032366. Szeptember
A tanév helyi rendje A tanítási napok száma: 181 nap. Tanítás nélküli napok száma: 5 nap. Szeptember 1. A tanév első tanítási napja Kovács Zsolt 3-22. Osztályszintű szülői értekezletek Kovács Zsolt 11.