1. sz. melléklet: Intézményi Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv helyzetelemzésének adattáblái Készült: szeptember 17.

Átírás

1 1. sz. melléklet: Intézményi Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv helyzetelemzésének adattáblái Készült: szeptember Intézményi alapadatok OM azonosító: Intézmény neve, címe: Fenntartó neve, címe: Főállású pedagógusok száma: Az intézménybe járó száma: Magán száma: ebből Integráltan gyógypedagógiai csoportban Energetikai Szakközépiskola és Kollégium ESZI Intézményfenntartó és Működtető Alapítvány Halmozottan hátrányos helyzetű (HHH)* száma: 0 Más település(ek)ről bejáró száma: Halmozottan hátrányos helyzetűek 242 Ebb ől 0 1

2 2. Feladatellátási helyek száma, funkciója és a gyermekek, létszáma Feladatellátási hely (megnevezése és címe) Energetikai Szakközépiskola és Kollégium Paks, Dózsa Gy. u. 95. Energetikai Szakközépiskola és Kollégium Paks, Gagarin u. 2. Funkció Szakközép - iskola Kollégium Főállású pedagógu sok létszáma Gyermekek száma HHH gyerme kek, száma SNI gyermekek, száma HHH gyermekek, száma SNI gyermekek, száma 3. Szakközépiskolai száma, bejárók, utazási feltételek A gyermekek, létszáma az intézményben az összes feladatellátási hely vonatkozásában Szakközépiskolába jár Összesen: 672 HHH: 75 más településről bejáró tömegközlekedéssel iskolabusszal - falugondnoki szolgálattal - egyéni (szülők szgk.-val) - ebből ebből 2

3 4. A gyerekek, tanuló száma az egyes iskolai osztályokban a 2009/2010-es tanévben Osztály Gyermek-, tanulólétszám az osztályban, csoportban 2009/2010. tanév Gyermekvédelmi támogatásban Összesen HH HHH SNI részesül 9. A B C D A B C D A B C D A B C D G2/ G/ N/ S/13; 1W/ E/

4 1I/13; 1P/13; 1Ü/ A C Összesen: Kedvezményes menza, kollégium térítésben (50 %), ill. ingyenes tankönyvellátásban részesülők száma Osztály 2005/2006 tanév 2006/2007 tanév 2007/2008 tanév 2008/2009 tanév 2009/2010 tanév ingyen ingyen ingyen kollégi ingyen kollégiu menza kollégium tk menza kollégium tk menza kollégium tk menza um tk menza m ingyen tk 9. A B C D összesen A B C D összesen A B C D összesen A B C

5 12. D összesen G/ S/13; 1W/ E/ I/13; 1P/13; 1Ü/ N/ G2/ összesen A C összesen Más intézmény tanulói a kollégiumban Mindösszesen:

6 6. Az ESZI Intézményfenntartó és Működtető Alapítvány által adott szociális ösztöndíjban részesülők száma Tanévek Szociális ösztöndíjban részesülők száma Kiemelt szociális ösztöndíjban részesülők száma 2004/ / / / / / Lemorzsolódás ARÁNYA az intézményben Évfolyamismétlők aránya (%) Magán aránya (%) A 250 óránál többet hiányzó aránya (%) HHH HHH 2003/2004 1, /2005 0,56 0,56 0,18 HHH 6

7 2005/2006 1,04 1,04 0, /2007 1,69 0,338 0, / / /2010 0,508 0,337 0,17 1,77 0,644 0,16 1,63 0,297 - országos 2005/2006 2,11% 0,61% 0,37% 8. Továbbtanulási mutatók az intézményben Egyetem (%) Főiskola (%) HHHtan. Egyéb felsőfokú (%) HHHtan. Érettségi (%) (szakiskola) HHHtan. HHHtan. Nem tanult tovább (%) 2003/ / / / / HHH 2008/ /2010 (tervezet)

8 9. Iskolán kívüli segítő programokban való részvétel Létszám tervezett létszám 2005/ / / / /2010 Programok Összes tanuló HH/ HHH Összes tanuló HHH Összes tanuló HHH Összes tanuló HHH Összes tanuló HHH Útravaló Ösztöndíj Program: Út az érettségihez Kompetencia mérések eredményei kompetenciamérés eredménye Iskola Iskola Iskola HHH Iskola HHH Iskola HHH Szövegértés 10. évfolyam Matematika 10. évfolyam

9 11. Infrastruktúra és hozzáférés az intézményben eszköz/létesítmény darab gyermekek, száma az eszközt / létesítményt használó HHH gyermekek, száma sajátos nevelési igényű gyermekek, száma logopédiai foglalkoztató, egyéni fejlesztő szoba nyelvi labor szükségtanterem számítástechnikai szaktanterem számítógép (min. P4 szintű) ebből internet hozzáféréssel tornaterem infrastruktúra az egyes feladatellátási helyeken (darabszám) Feladatellátási hely (megnevezése) építés éve felújítás éve nyelvi labor szükség - tanterem számítástechnikai szaktante rem számítógép (min. P4 szintű) Tornaterem étkező vagy ebédlő Szakközépiskola Kollégium

10 13. Módszertani képzettség az intézményben Az intézmény pedagógusai részt vettek-e az elmúlt három évben az alábbi pedagógiai módszertani képzésen (legalább 30 órás képzés) Módszertani terület Résztvevő főállású pedagógusok Hatékony együttnevelés az iskolában - IPR képzés 3 Egyéni haladási ütemet segítő differenciált tanulásszervezés - Kooperatív tanulás - Projektpedagógia - Drámapedagógia Intézményi és szervezeti együttműködések Szervezetek, intézmények Rendszeres kapcsolat (gyakoriság) Együttműködés jellege Alkalmi találkozók (jelölje X-szel) Cigány kisebbségi önkormányzat X Családsegítő X Gyermekjóléti szolgálat X Védőnők X Civil szervezetek (Kérjük sorolja fel azokat) Nevelési tanácsadó X Jegyző X Nincs kapcsolat (jelölje X-szel) 15. a) Milyen módon történik a halmozottan hátrányos státuszának megállapítása és nyilvántartása? - Oktatási törvény alapján - Beiratkozáskor - Tankönyvigénylések alapján a gazdasági csoport összegyűjti, nyilvántartja, majd a szükséges adatokat az ifjúságvédelmi felelősnek átadja. b) Milyen tanórai és tanórán kívüli programokkal segítik az SNI-s és a halmozottan hátrányos felzárkózását? - Korrepetálás - Olvasásfejlesztés, részképességfejlesztés - Alkalmankénti hivatalos ügyek intézése 10