Pályázatírás: elméleti és gyakorlati ismeretek Fésüs Ágnes

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Pályázatírás: elméleti és gyakorlati ismeretek 2012.04.26. Fésüs Ágnes"

Ede Juhász
7 évvel ezelőtt
Látták:

1 Pályázatírás: elméleti és gyakorlati ismeretek Fésüs Ágnes 1

2 Mi ebben a nehéz? 2

3 Határidők 3

4 Szabályok 4

5 Ellentétes érdekek, konfliktusok 5

6 Tervezés 6

7 Mi ebben a nehéz? 7

8 Akkor miért csináljuk? 8

9 Karrier 9

10 Céljaink eléréséhez 10

11 Főbb lépések Pályázatfigyelés és nehézségei Pályázat kiválasztása Dokumentumok összegyűjtése Dokumentumok elolvasása Projektötlet Pályázat összeállítása Pályázat beadása Pályázat utánkövetése Győzelem PROJEKT.. 11

12 Hogyan tájékozódjak? 12

13 Hogyan tájékozódjak? Honlap főoldala Pályázat címének és kódjának megtalálása Pályázat kiírójának megkeresése Pályázat kiírójának honlapján pályázat megkeresése 13

14 14

15 Kutatás-fejlesztési, innovációs pályázatokat meghirdető, fontosabb honlapok Intézmény Nemzeti Fejlesztési Ügynökség Új Széchenyi Terv Nemzeti Innovációs Hivatal Nemzeti Civil Alapprogram Tempus Közalapítvány A 7. keretprogram hivatalos honlapja Nemzeti Erőforrás Minisztérium Honlap-cím ok 15

16 Pályázatkereső oldalak Név Pályázatfigyelő Pályázatmenedzser Pályázatok WE WelcomEurope Honlap-cím

17 Projektötlet Pályázattól függetlenül? Konkrét pályázati kiírásra? Ki fogja finanszíroz ni? Mit szeretnénk megvalósítani? Mennyibe kerül? Mennyi idő alatt? Mi a célunk vele? Hogyan térül meg? Hogyan illeszkedik a pályázati kiíráshoz? 17

18 SWOT elemzés 18

19 SWOT elemzés Belső tényezők Erősségek Gyengeségek + - Lehetőségek Fenyegetettségek Külső tényezők 19

20 Könnyebb és nehezebb esetek Kik fogják használni? Mire fogom használni? Szükségünk lenne egy gyakorlóbabára újraélesztés szimulációhoz Hol tudok eszközre pályázni? Nem lehet bérelni? 20

21 Pályázat kiválasztása 21

22 Pályázati dokumentáció A) A pályázati felhívás szövege (Call Fiche) B) Munkaprogram, akcióterv (Work Programme) C) Pályázati útmutató (Guide for applicants) D) Pénzügyi fejezet, útmutató, pénzügyi specifikáció (Financial guidelines) E) Nyilatkozatok (Declarations) F) Mellékletek (Annexes) 22

23 Pályázat összeállítása Befogadási kritériumok tisztázása Határidők rögzítése (külső, belső) ütemterv készítése Projektterv összeállítása (szakmai anyag) Pályázati dokumentumok megírása, összeállítása (szakmai + pénzügyi) Hivatalos dokumentumok beszerzése Koherencia ellenőrzése CHECK LIST 23

24 A pályázat szakmai tartalma El kell adni a projektet, úgy, hogy közben rengeteg szabályt szem előtt tartunk. 24

25 Választ kell adni a következő kérdésekre Ki pályázik? (pályázó bemutatása) Kiknek szól a projekt? (A célcsoport bemutatása.) Mit szeretnénk elérni? Miért van szükség a projektre? Miért hasznos ez a kiíró számára? Mire költjük a támogatást? Mit szeretnénk megvalósítani a projekt során Fenntarthatóság megtervezése 25

26 Magiszter pályázat Pályázati kiírás: TÁMOP B-10/1 Tudományos képzés műhelyeinek támogatása 26

27 Projektötlet Az egyetemen fejleszteni kell a tehetséggondozást! Pályázati kiírás, amire pályázhat az egyetem: Tudományos képzés műhelyeinek támogatása 27

28 A pályázat célja (útmutatóban) A konstrukció célja, hogy az intézmények tehetséggondozó műhelyeinek összehangolt fejlesztése valósuljon meg: a tehetségek egyéni fejlődési lehetőséget kapjanak, és az oktatásban kialakuljanak azok a folyamatok, amelyek a tehetségeket a tudományos pálya felé terelik. Emellett cél, hogy a hallgatókat ösztönözzük arra, hogy mielőbb bekapcsolódjanak a tudományos kutatásokba, eredményeiket TDK-n mutassák be, csatlakozzanak a szakkollégiumokhoz, a legkiválóbbak jelentkezzenek a doktori képzésre tehát minden feltétel biztosítva legyen tudományos pályára lépésükhöz és pályán maradásukhoz. 28

29 Projekt célja A. Szakkollégium égisze alatt, minden egyetemi hallgató részére nyitott extrakurrikuláris kurzusok létrehozása a szakmai műhelyek fejlesztése, extrakurrikuláris képzési programok és önálló kutatási irányok támogatása a hallgatók kutatásainak támogatása, közös konferenciák finanszírozása B. A tehetségsegítő hálózat megerősítése az egyetemen és a hallgatók munkaerőpiaci versenyképességének növelése. Az egyéni tanulási stratégiákhoz alkalmazkodó minőségi képzés feltételeinek megteremtése és a tudományos életpálya modell tudatosítása. Az esélyegyenlőség növelése és a kutatócsoportok közötti tartós együttműködés kialakítása 29

30 Indokoltság Célok Indokoltság Tevékenységek Ismertesse a projektet megalapozó szükségletfelmérés/piacelemzés eredményét! Az egészségügyi felsőoktatási keretszámok növekedése miatt a hatékony tehetséggondozás és tudományos utánpótlás nevelés érdekében szükségessé vált a tehetséggondozás rendszerének átstrukturálása, a minőségi szempontok előtérbe helyezésével. 30

31 Célcsoport meghatározása közvetlen célcsoport: a projekt megvalósítása során létrejött eredmények közvetlen használói, tehát azon személyek, akik a létrejött terméket, szolgáltatást megvásárolják, vagy közvetlenül használják; Pl. TDK hallgatók (1500 fő) Korszerű, képzési formák elérése, amelyek megfelelnek a munkaerőpiaci igényeknek. Kutatáshoz szükséges eszközök és támogatás biztosítása közvetett célcsoport: azon személyek köre, akik nem a projekt eredményeinek közvetlen használói, de összetett mechanizmusokon keresztül a projekt eredményei és hatásai helyzetüket befolyásolják; Egyetem nappali tagozatos hallgatói (7700 fő): magasabb színvonalú oktatás,lehetőségek nagyobb tárháza. 31

32 Célcsoportok Érintettek Közvetett c. Közvetlen c. 32

33 Tevékenységek A Képzési és kutatási programok lebonyolítása 1.1 Programok megszervezése x x x x x 1.2 Belső ösztöndíjak kiírása x x 1.3 Ösztöndíak átadása x x 33

34 Tevékenységek B Képzési és kutatási programok lebonyolítása 1.1 ÚJ generáció képzési program x x x x x x 1.2 szabad pálya kutatási és képzési program x x 1.3 Meritokrácia ösztöndíjalap x x x x 34

35 Indikátorok A Mutató neve Muta tó forrá sa Mért ékeg ység Kiin duló érté k A konstrukció támogatásával megjelent publikációk száma Publi káció s jegyz ék db A konstrukció támogatásával lefolytatott képzések száma Képz és jelenl éti ívei db

36 Indikátorok B Mutató neve Muta tó forrá sa Mért ékeg ység Kiin duló érté k Szabadalmak száma Hallgatói elégedettség doku mentá ció kérdő ív db %

37 Mire költjük a támogatást?

38 Költségvetés részlete I Résztevékenység A résztevékenység összköltsége 1. Képzési és/vagy kutatási programok lebonyolítása PhD szakmai tevékeny ségei 2. Társadalmi hasznosítás, disszemináció Infrastruktúra fejlesztése Humánerőforrás fejlesztése

39 Költségvetés részlete II Résztevékenység A résztevékenység összköltsége Projekt menedzsment tevékenységek Egyéb tevékeny ségek Nyilvánosság, közbeszerzés, könyvvizsgálat Egyéb, a projekt végrehajtásával összefüggő (ÁLTALÁNOS) tevékenységek

40 Pályázati kiírás: TÁMOP A-11/1/KONV Nemzetközi közreműködéssel megvalósuló alap- és célzott alapkutatási projektek támogatása 40

41 Köszönöm a figyelmet! 41

Hasonló dokumentumok

SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM PETZ LAJOS EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS INTÉZET ÖNÉRTÉKELÉS 2014. JANUÁR

SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM PETZ LAJOS EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS INTÉZET ÖNÉRTÉKELÉS INTÉZMÉNYAKKREDITÁCIÓS ELJÁRÁSBAN 2014. január Készítette: Az Intézeti akkreditációt előkészítő bizottság: Dr. Nagy Sándor