Pályázati tájékoztató. Felkészülés a rövidebb idejű szakképzés bevezetésére a Handler Nándor Szakképző Iskolában (TÁMOP

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Pályázati tájékoztató. Felkészülés a rövidebb idejű szakképzés bevezetésére a Handler Nándor Szakképző Iskolában (TÁMOP-2.2.5."

Etelka Somogyiné
7 évvel ezelőtt
Látták:

1 Pályázati tájékoztató Felkészülés a rövidebb idejű szakképzés bevezetésére a Handler Nándor Szakképző Iskolában (TÁMOP B-12/ )

2 Handler Nándor Szakképző Iskola 9400 Sopron, Halász u Tel. : (99) Fax: (99) handler@sopron.hu

3 Pályázati tájékoztató TÁMOP B-12/ Felkészülés a rövidebb idejű szakképzés bevezetésére a Handler Nándor Szakképző Iskolában című pályázaton az iskola Ft-ot nyert. Pályázati időszak: től Szakképesítések A pályázatban a Handler Nándor Szakképző Iskola 3 szakközépiskolai és 2 szakiskolai szakképesítéssel vett részt. Informatikai szakközépiskolai képzés Képzési idő: 4 év + 1 év szakképzés Megszerezhető szakképesítés: informatikai rendszergazda (OKJ ) A tanulók érettségire készülnek fel, informatikai alapismereteket és rendszergazdai elméleti és gyakorlati alapozásban is részesülnek. A felhasználói rendszerek ismeretén túl programozási ismereteket is szereznek. Az érettségi után 1 év alatt informatikai rendszergazda szakmai végzettséget szerezhetnek. (Más képzésben érettségizettek számára +2 éves a szakképzés!) Szépészeti szakközépiskolai képzés Képzési idő: 4 év + 1 év szakképzés Megszerezhető szakképesítés: gyakorló fodrász (OKJ ) vagy gyakorló kozmetikus (OKJ ) A tanulók gyakorló fodrász (OKJ ) vagy gyakorló kozmetikus (OKJ ) szakképesítést szerezhetnek. A évfolyamon közismereti oktatás mellett a kozmetikus és fodrász szakképesítés közös alapozása is folyik, a specializációt (fodrász, kozmetikus) választani a 13. évfolyamra kell. Mind a fodrász, mind a kozmetikus képzés és szakképzettség tartalmazza a kézápoló és műköröm-építő szakképesítést is. A szakiskolai képzés 3 éves, már 9. évfolyamtól kezdve szakmai Handler Nándor Szakképző Iskola 1

Informatikai szakközépiskolai képzés Képzési idő: 4 év + 1 év szakképzés Megszerezhető szakképesítés: informatikai rendszergazda (OKJ 54 481 04) A tanulók érettségire készülnek fel, informatikai

4 elméleti és gyakorlati képzés is folyik. A pályázatban az asztalos és a festő, mázoló tapétázó osztályos tanulók vettek részt. A 3. év végén a sikeres vizsga után asztalos (OKJ ) és festő, mázoló tapétázó (OKJ ) szakmunkás bizonyítványt kapnak a tanulók. A pályázat megvalósításához munkacsoportokat alakítottunk 23 taggal. A munkacsoportok egy-egy szakterület fejlesztését, dokumentációját valósították meg. A következő hat munkacsoport működött: közismeret szakközépiskola közismeret szakiskola informatikai szépészeti asztalos festő, mázoló, tapétázó. A szakmai megvalósítók tevékenységei A munkacsoportok tagjai 30 órás képzésen vettek részt két csoportban. Külön képzés volt a a közismereti és külön a szakmai munkacsoportokban résztvevő kollégáknak. Ezeken hasznos információkhoz és tapasztalatokhoz jutottak a kollégák a pályázattal kapcsolatos szakmai feladatok megoldásához. A legfontosabb szakmai feladat a rövidebb idejű szakképzés alapdokumentumainak és szakmai programjának az elkészítése, kipróbálása és bevezetése volt. A rövidebb idejű szakképzés a szakközépiskolában 4+1 évet jelent. Az első 4 évben is folyik már szakmai alapozás elmélet és gyakorlat területén is, ezért rövidül a szakmai képzés két évről egyre az utolsó évben. A szakiskolában pedig a három év alatt végig van szakmai elméleti és gyakorlati képzés, ezért rövidült le a képzési idő négy, illetve öt évről háromra. A munkacsoportok dolgozták át az iskola alapdokumentumait: a pedagógiai programot (nevelési program, helyi tanterv, szakmai programok) és a szervezeti és működési szabályzatot. A csoportmunka 2 Handler Nándor Szakképző Iskola

A pályázat megvalósításához munkacsoportokat alakítottunk 23 taggal. A munkacsoportok egy-egy szakterület fejlesztését, dokumentációját valósították meg.

5 alaposabb, eredményesebb, koncentráltabb volt, mintha egyénileg dolgoztak volna. Azzal, hogy sokan dolgoztak össze, az ötletek, elképzelések, javaslatok összeadódtak, így alapos, átgondolt dokumentumok születtek, amelyek megfelelően alátámasztják, segítik az iskola szakmai és pedagógiai munkáját. Az átdolgozott dokumentumok a többiek számára is követhetők és a szakmai munka során felhasználhatóak. Az átdolgozott alapdokumentumok alapján a szakmai munkacsoportok kidolgozták saját területük szakmai dokumentumait: a tanmeneteket, a követelményrendszert és a tanítási segédanyagokat. A tanmenetek a képzés teljes idejére elkészültek, mindenki számára hozzáférhetőek és használhatóak, illetve mintául szolgálnak a saját tanmenetek elkészítéséhez. A munka eredménye: az egész iskolában formailag egységesek a tanmenetek. A tanítási segédanyagok (feladat gyűjtemények, szemléltetőanyagok, dolgozatok) szintén minden kolléga számára hozzáférhetők. Az új képzés megismertetésére bemutató órákat szerveztünk, amelyeken a munkacsoportok tagjain kívül mások is részt vehettek. Így az egész tantestületnek lehetősége volt, hogy megismerje ezt az új képzési rendszert. A bemutató órák mellett a munkacsoportok mentoráltak egy-egy pályakezdő illetve fiatal kollégát, ezzel is segítve az új Handler Nándor Szakképző Iskola 3

pedagógiai munkáját. Az átdolgozott dokumentumok a többiek számára is követhetők és a szakmai munka során felhasználhatóak.

6 szakképzésbe történő beilleszkedésüket. Ezek mellett disszeminációs rendezvényeket is tartottunk, amelyek szintén a teljes tantestület tájékoztatását szolgálta, itt ismerték meg az új dokumentumokat is. Partnerszervezet A Soproni MJV Kereskedelmi és Iparkamarával kötöttünk partnerségi megállapodást, mert közösek a céljaink: a szakképzés fejlesztése, megújítása, jó szakemberek képzése. A rövidebb idejű szakképzés bevezetéséhez kikértük a kamara véleményét, egyeztettük az elképzeléseinket, figyelembe vettük javaslataikat, közösen szerveztünk pályaválasztási rendezvényt. 4 Handler Nándor Szakképző Iskola

7 Pályaválasztási rendezvények Az elmúlt évben négy pályaválasztási rendezvényen vettünk részt, mert a beiskolázás sikere stratégiai kérdés, létérdeke az iskolának. A rendezvénysorozat az iskolai nyitott kapuk napjával indult. Az érdeklődők két délután ismerkedhettek az iskolával és az általunk oktatott szakmákkal. A szakmai napon a gyerekek a tanműhelyben a szakoktatók útmutatásával ismerkedhettek a különböző szakmákkal, próbálhatták ki az egyszerűbb szakmai fogásokat. A saját rendezvényünket követte a városi pályaválasztási kiállítás a munkaügyi központ és a kamara szervezésében. Standunkon igyekeztünk bemutatni összes szakmánkat, ismertető anyagokat osztottunk, melynek fedezetét a pályázatból tudtuk biztosítani. Sok érdeklődőt vonzott a kiállításunk. Decemberben a kamara szervezett a tanműhelyünkben pályaválasztási rendezvényt a Sopron környéki gyerekek számára, az utaztatást Handler Nándor Szakképző Iskola 5

A szakmai napon a gyerekek a tanműhelyben a szakoktatók útmutatásával ismerkedhettek a különböző szakmákkal, próbálhatták ki az egyszerűbb szakmai fogásokat.

8 is a kamara oldotta meg. Valamint itt jutalmazták az látogatót a pályaválasztási rendezvényeken tavaszán a Liszt Ferenc Konferencia és Kulturális Központban vettünk részt a gazdálkodó szervezetek által megvalósított pályaválasztási rendezvényen. Itt találkozhattak tanulóink a régió munkaerő-piaci szereplőivel. Szakmai kirándulás A pályázat keretében és finanszírozásával két tanulmányi kirándulást szerveztünk. Az első alkalommal április 15-én Budapestre utaztak a 9.-es asztalos és festő, mázoló, tapétázó tanulók a Szakma Sztár versenyre, amelyen tapasztalhatták, hogy érdemes tanulni, a szakmát minél magasabb szinten elsajátítani, mert akkor ők is eljuthatnak hasonló versenyekre, dicsőséget szerezhetnek maguknak és iskolájuknak egyaránt, nem utolsó sorban jó eredményekkel, kimagasló szakmai tudással könnyebben tudnak elhelyezkedni. A második kiránduláson május 8-án 9.-es informatikus, fodrász és kozmetikus tanulók vettek részt. Szegedre és Ópusztaszerre utaztak. 6 Handler Nándor Szakképző Iskola

Itt találkozhattak tanulóink a régió munkaerő-piaci szereplőivel. Szakmai kirándulás A pályázat keretében és finanszírozásával két tanulmányi kirándulást szerveztünk. Az első alkalommal 2014.

9 A program kiemelt eseménye volt Szegeden a Szent-Györgyi Albert Agorában lévő Informatika Történeti Kiállítás, az MTA Szegedi Biológiai Kutatóközpont Látványlaboratóriumának megtekintése, valamint az ópusztaszeri Nemzeti Történelmi Emlékpark meglátogatása. A program felhívta a tanulók figyelmét a múlt ismeretének fontosságára, mert csak így érthető a jelen és képzelhető el a jövő. Ismerkedhettek három kulcs kompetenciával is: a természettudományival, a műszakival és a digitálissal. Tanulóink minegyik kiránduláson jól érezték magukat, és élményekkel gazdagodva tértek haza. Eszközbeszerzés A pályázat beszerzésekre is biztosított fedezetet. Lehetőségünk volt irodaszer, papír, elektronikus adathordozók és marketing anyagok beszerzésére, amelyek a beiskolázást, induló osztályaink feltöltését segítették elő. Nagy értékű eszközbeszerzésre is sor került. Ennek keretében faipari gépeket, számítástechnikai eszközöket és iskola bútort tudtunk vásárolni. Továbbfejlesztési célok A pályázat hosszabb távon is segíti munkánkat. A későbbiekben célunk a pályázatban nem érintett területek, szakmacsoportok bevonása, a tapasztalatok átadása és a kidolgozott dokumentumok, szakmai anyagok alkalmazása. Handler Nándor Szakképző Iskola 7

Ismerkedhettek három kulcs kompetenciával is: a természettudományival, a műszakival és a digitálissal. Tanulóink minegyik kiránduláson jól érezték magukat, és élményekkel gazdagodva tértek haza.

10 A tapasztalatokat szeretnénk hasznosítani: Faipari szakközépiskolai képzés Képzési idő: 4 év + 1 év szakmai képzés Megszerezhető szakképesítés: faipari technikus ( ) A tanulók érettségire készülnek fel, és faipari elméleti és gyakorlati ismereteket szereznek. Az érettségi után 1 év alatt faipari technikus szakmai végzettséget szerezhetnek. (Más képzésben érettségizettek számára +2 éves a szakképzés!) Képző- és iparművészeti szakközépiskolai képzés Képzési idő: 4 év + 1 év. Megszerezhető szakképesítés: grafikus (OKJ ), festő (OKJ ) A képzőművészeti szakon az 5 éves képzés a lényeglátásra, a mesterségbeli tudás megtanítására, a klasszikus képző- és iparművészeti képzés alapozására, képzőművészeti továbbtanulásra, illetve a grafikus és a festő és szakképesítés megszerzésére készít fel. A szakiskolai képzésben a kőműves és hidegburkoló ( ), ács ( ), női szabó ( ) szakmákban kívánjuk alkalmazni. 8 Handler Nándor Szakképző Iskola

(Más képzésben érettségizettek számára +2 éves a szakképzés!) Képző- és iparművészeti szakközépiskolai képzés Képzési idő: 4 év + 1 év.

Hasonló dokumentumok

Honlap: www.perczelmor.hu Tagintézményvezető: Zsipi Gyula Pályaválasztási felelős: Zsipi Gyula. 2016/2017 tanévben induló képzések.

Székesfehérvári SZC Perczel Mór Szakképző Iskolája és Kollégiuma 8060 Mór Dózsa György u. 2. OM azonosító: 203053 Telefon 22/407-023 Email: titkar@perczelmor.sulinet.hu Honlap: www.perczelmor.hu Tagintézményvezető: