SZAKMAI PROGRAMJA

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "SZAKMAI PROGRAMJA 2005-2010"

Valéria Gulyásné
8 évvel ezelőtt
Látták:

1 Csanádpalota Nagyközség Önkormányzatának Napsugár Óvoda és Bölcsőde Csanádpalotai Bölcsőde Tagintézménye SZAKMAI PROGRAMJA Készítette: Kovács Jánosné Tagintézmény vezető

2 1 Szakmai program ig I. A bölcsődei ellátást biztosító intézmény működését a gyermekek védelméről és gyámügyi igazgatásról szóló /1997. törvény/ szabályozza. Szakmai tevékenységet az Országos Család és Gyermekvédelmi Intézet által kiadott módszertani levél szabályozza. Szakmai felügyelet a Délalföldi Regionális Módszertani Bölcsőde gyakorolja. II. Bölcsőde adatai: Az intézmény Hivatalos elnevezés: Napsugár Óvoda és Bölcsőde csanádpalotai Bölcsődei Tagintézménye Cím: 6913 Csanádpalota Szent István utca 45 Telefon: 06 62/ Tagintézményvezető: Kovács Jánosné A székhelyintézmény neve és címe: Napsugár Óvoda és Bölcsőde Cím: 6913Csanádpalota Kálmány L.u 1. Telefon: Vezető: Halász Ferencné Bölcsőde fenntartója, címe, telefonszáma Csanádpalota Nagyközségi Önkormányzatának Képviselő-testülete Csanádpalota Kelemen tér / A tagintézmény alapító okirat száma: 142/2007.(VIII. 28.) Kt. h. Működési engedély szám: 486/2002. Bölcsőde nyitvatartási ideje: Hétfő-Péntekig: ig -A Bölcsőde a gyermekjóléti alapellátás része-önkormányzat által fenntartott intézményamely teljes vagy részidős munkavállaló vagy gyemeküket egyedül nevelő szülők 1 évestől-3 éves korú gyermekei napközbeni ellátását, szakszerű gondozását nevelését végző intézmény. -Ha a gyermek a 3. életévét betöltötte, a nevelési év végéig maradhat a bölcsődében. Amennyiben nem érett az óvodai nevelésre a 4. életévének betöltését követő augusztus 31-ig gondozható a bölcsödében./1997.xxx tv.42. /1./ Bölcsőde férőhelye: 20 fő 2 csoport

Bölcsőde adatai: Az intézmény Hivatalos elnevezés: Napsugár Óvoda és Bölcsőde csanádpalotai Bölcsődei Tagintézménye Cím: 6913 Csanádpalota Szent István utca 45 Telefon: 06 62/263-062

3 2 A Bölcsőde szervezetileg a Napsugár Óvoda és Bölcsőde székhelyintézmény keretében tagintézményként működik, teljes szakmai önállósággal. III. Bölcsőde személyi feltételei: Alkalmazottak száma: 5 fő-4 gondozónő és kisegítő Szakmai végzettség: Szakgondozonó: 2 fő Csecsemő és kisgyermekgondozónő: 1 fő Szakképzetlen gondozónő: 1 fő Napi munkaidő a gondozónőnek 7 óra, a kisegítő napi munkaideje 8 óra IV. Minimum feltételek/módszertani levél szabályozza/ 1. A gyermekek bölcsődébe kerülésének feltételeit 2. Bölcsőde kapcsolatait. 3. Bölcsődei levelezés alapelveit. 4. Szülő jogait. 5. Bölcsőde feladatait V. Bölcsőde tárgyi feltételei: Berendezési tárgyak: életkori sajátosságoknak megfelelő méretűek-színűek, Évek során elkoptak cserére, szorulnak. Textíliák: hiánypótlás folyamatos, elhasználódtak / törülközők, asztalterítők függönyök, ágyneműk edényzet / cserére szorulnak. Játékok: alapvető számú és minőségű játékeszközökkel rendelkezünk. Nagyméretű mozgásfejlesztő játékok beszerzése betervezve. A bölcsőde a funkciónak megfelelően átalakított adaptált épület. A berendezési tárgyak az életkori sajátosságnak megfelelő méretűek. A gondozási egység gyermeköltözőből, fürdőszobából és két gyermekszobából áll. A bölcsődei gondozás- nevelés alapprogramja: I. 1. A gondozás nevelés egységének elve 2. Az egyéni bánásmódelve 3. Az állandóság elve 4. Az aktivitás elve 5.A pozitívumokra támaszkodás elve 6.Az egységes nevelő hatások elve 7.A rendszeresség elve 8.A fokozatosság elve II. A bölcsődei gondozás-nevelés feladata a gyermek testi és pszichés szükségleteinek kielégítése, a fejlődés elősegítése

munkaidő a gondozónőnek 7 óra, a kisegítő napi munkaideje 8 óra IV. Minimum feltételek/módszertani levél szabályozza/ 1. A gyermekek bölcsődébe kerülésének feltételeit 2. Bölcsőde kapcsolatait. 3.

4 3 III. IV. A bölcsődei élet megszervezésének elvei: 1. Kapcsolattartás a szülőkkel 2. Családlátogatás 3. Beszoktatás 4. Saját gondozónőrendszer 5. Gyermekcsoportok szervezése 6. Napirend A bölcsődei gondozás-nevelés főbb helyzetei: A gondozás (öltözködés, tisztábatevés, illetve WC-használat, kézmosás, étkezés) és a játék a bölcsődei élet egyenrangúan fontos helyzetei, amelyekben lényeges a gyermek szabad aktivitás igényének és kompetencia érzésének erősítése. A játék a gyermekkor legfontosabb tevékenysége, amely segít a világ megismerésében és befogadásában, elősegíti a testi, az érzelmi, az értelmi és szociális fejlődést. A bölcsődei gondozás- nevelés főbb helyzetein belül, heti tervezet készítése az alábbi szakmai program alapján ig. I. Művészeti, esztétikai nevelés kisgyermekkori készségek megalapozása: 1. Ének-zeneinevelés /mondókázás, furulyázás, bábozás, mese/ 2. Alkotótevékenység fejlesztése / gyurmázás, festés, firkálás, nyomdázás, ragasztás, ismerkedés az anyagokkal, tapintás, érzékelés stb/ 3. Mozgás játékos torna különböző eszközhasználatával./ létra, karika, mászóalagút stb./ Ezen eszközök beszerzésének betervezése 4. Egészséges életmódra nevelés-előadások szervezése, gyümölcsnapok, ételbemutató, kóstoló szervezése. A bölcsőde napi négyszeri étkezést biztosít. Az étkezést az intézmény-az intézményt fenntartó Önkormányzat által kötött ellátási szerződés keretében vállalkozó által üzemeltetett konyháról biztosítja. A bölcsődei térítési díjat Csanádpalota Nagyközség Önkormányzati Képviselő-testületének rendeletében meghatározottak szerint-minden hónap 15. napjáig, előre kell fizetni. A bölcsődében érdekvédelmi fórum működik. A fórum működésének részletes szabályait a házirend tartalmazza. A bölcsőde életét házirend szabályozza. Kiemelt feladatok ig Bölcsődei gondozás nevelés terén: 1. Hátrányos helyzetű gyermekek segítése a bölcsődei ellátásban. Családsegítő Központ munkatársaival és a védőnőkkel esetmegbeszélés. 2. Egészséges testi fejlődés elősegítése. 3. Megismerési folyamatok segítése. A Bölcsőde a község központi részén fekszik, a családok 20% rossz szociális körülmények között él. A bölcsődei dolgozókra nagyobb feladat hárul ezen gyermekek gondozásában, egészségük megvédésében, egészséges életmódjuk kialakításában.

amelyekben lényeges a gyermek szabad aktivitás igényének és kompetencia érzésének erősítése.

5 4 -Minél több saját készítésű játékkal bővítsük készleteinket. -Nagymozgásos játékok rendbetétele, bővítése. -Testi épség védelmében: homokcsere, homoklefedés. -Kultúrált étkezési szokás kialakítása. -Gondozatlanul érkezők higiénés ellátása. -Hiányosan táplált gyermekek további szociális segítése. Megismerési folyamat, mint kiemelt feladat A környezet megismerésével elősegíti, alakítja a gyermekek környezet iránti érzelmi viszonyulását. A gyermekek tapasztalatokat szereznek életkoruknak megfelelően eligazodáshoz, tájékozódáshoz. Érzékszervi mozgásos tapasztalatszerzés Évszakok megismerése -Tavasz- Nyár -Ősz Tél Óvodalátogatás Közös ünnepségek bevezetése: karácsony, anyák napja, gyermeknap. Csanádpalota, augusztus 28.. Kovács Jánosné Bölcsőde Vezető Záradék: Csanádpalota Nagyközség Önkormányzatának Képviselő-testülete a Napsugár Óvoda és Bölcsőde Csanádpalota Bölcsőde Tagintézménye nevelési programját a 145/2007. (VIII. 28.) Kt. h. számú határozatával elfogadta. Csanádpalota, augusztus 29. Kovács Sándor polgármester

Megismerési folyamat, mint kiemelt feladat A környezet megismerésével elősegíti, alakítja a gyermekek környezet iránti érzelmi viszonyulását.

Hasonló dokumentumok

SZAKMAI PROGRAMJA 2005-2010

Csanádpalota Nagyközség Önkormányzatának Napsugár Óvoda és Bölcsőde Csanádpalotai Bölcsőde Tagintézménye SZAKMAI PROGRAMJA 2005-2010 Készítette: Kovács Jánosné Tagintézmény vezető 1 Szakmai program 2005-2010-ig