szupraszegmentális jellemzői Imre Angéla ELTE Fonetikai Tanszék

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "szupraszegmentális jellemzői Imre Angéla ELTE Fonetikai Tanszék"

Gizella Boros
4 évvel ezelőtt
Látták:

1 Különböző műfajú szövegek szupraszegmentális jellemzői Imre Angéla ELTE Fonetikai Tanszék

2 Bevezetés Mindennapos tapasztalat: Egy elhangzott szövegr vegrészletről l viszonylag rövid r idő alatt el tudjuk dönteni, d milyen műfajm fajú szöveget hallottunk.

3 Wacha: A szövegeket érdemes szövegfonetikai eszközökkel is szemügyre venni. Ügyelni kell a beszélőnek a szövegalkotáshoz való viszonyára és a szöveggel való szándékára. Gyanú: A csoportosítást erősen befolyásolhatja a szövegmondó személye: nyelvi réteghez való tartozása, műveltsége, a beszédben való jártassága. kísérletek ezt a feltevést elvetik

4 Négy fő stíluskategória: 1.A spontán, kötetlen beszéd nem egy leírt, előre nyelvi formába öntött szöveg ismétlése a gondolkodás, a szöveg megszerkesztése és annak elmondása szinkron tevékenység 2.A felolvasás korábban nyelvi formába öltött, papírra vetett szöveg idézés, hiszen a szövegalkotás és szövegmondás nem szimultán történt

5 3.A reproduktív vagy interpretatív beszéd illúzió, az előre megírt szöveget a beszélő oly módon szólaltatja meg, mintha az elhangzó szöveg spontán beszéd terméke lenne valójában a szövegalkotás és a szövegmondás nem egyidejű folyamat a szöveggel lelkileg való azonosulás 4.A fél-reproduktív beszéd átmenet az előző három kategória között alapja a papírra vetett szöveg a szövegalkotás hol megelőzi a szövegmondást, hol a kettő szimultán folyamat

6 Kérdések: Hogyan lehet tetten érni a szöveg hangosításában a műfaji jellemzőket? El lehet-e e dönteni d csupán n a hallott szöveg szupraszegmentális jellemzői i alapján, hogy milyen műfaji szöveget hallunk? Melyik műfajnm fajnál l melyik szupraszegmentum a legmeghatároz rozóbb? Felismerhetőek ek-e e a műfajok m szupraszegmentális jellemzői i nyelvtől és/vagy kultúrk rkörtől l függetlenf ggetlenül is?

7 Anyag és s módszerm 10 különbk nböző stílus lusú szöveg digitális rögzr gzítése a rögzr gzített szövegek mindegyikéből l egy kb. fél f percnyi szövegr vegrészlet kiválaszt lasztásasa A hangfájlok szűrése se a Praat program segíts tségével: minden hangfájln jlnál l az Hz-ig terjedő frekvenciatartomány ny átengedése (ez nem befolyásolja az alapfrekvencia jelenlétét és s ezzel együtt a szupraszegm.. szerkezet műfajspecifikus jellegzetességeit, geit, de a magánhangz nhangzók és s a mássalhangzm ssalhangzók nagy részr szének egyértelm rtelmű azonosításához szüks kséges informáci ciókat kiszűrt rtük k a hanganyagból)

8 Résztvevők Percepciós s teszt 35 személy részvr szvételével Csoport Átlagéletkorletkor Szórás Összes 1. gyerek 12;4 év év 5 főf 2. felnőtt 39 év év 10 főf 3. idős 67 év év 10 főf 4. külfk lföldiekldiek 33 év év 10 főf összesítés év 35 főf a külföldiek anyanyelve: angol, német, francia, spanyol, japán, koreai, arab

9 A tíz t z rögzr gzített szöveg: 1. műsorelőzetes 2. spontán n dialógus 3. hírek 4. spontán narratíva 5. sportközvet zvetítés 6. ismeretterjesztő film 7. prédik dikáció 8. reklám 9. vers 10. mese A 2. feladathoz megadott lehetőségek listája: spontán narratíva reklám mese politikai beszéd sportközvet zvetítés hírek prédik dikáció műsorelőzetes szính nházi előad adás ismeretterjesztő film vers spontán n dialógus imáds dság

10 Hipotézisek: A műfajok m önálló meghatároz rozása jóval j nehezebb feladat, mint a listáról l való választás. s. A gyerekek és s a felnőttek felismerési si aránya között k jelentős s az eltérés. (a külfk lföldieket ldieket a felnőttek csoportjával érdemes összehasonlítani) Bizonyos műfajok m (pl. vers, mese) azonosítása sa minden csoportnak sikerülni fog. A műfajok m szupraszegmentális jellemzői i nyelvtől függetlenül l felismerhetők k (ha lesz eltérés, az inkább kultúraf rafüggő,, nem nyelvi különbsk nbségből l adódó).

11 Eredmények: A műsorelőzetest minden, a spontán narratívát az idősek kivétel telével minden csoportnak nehéz z volt azonosítani. Egyszerű feladatnak tűnt t a spontán n dialógus beazonosítása. sa. Meglepő eredmény, hogy a gyerekek nem ismerték k fel a verset. A gyerekek még m g nem sajátított tották k el megfelelően en a szupraszegmentumokat. A vers és s a mese esetében a magyarok és s a külfk lföldiek ldiek eredménye között k jelentős s az eltérés. A prédik dikációt t ismerték k fel a csoportok a legnagyobb biztonsággal (aki nem, az politikai beszédnek sorolta be). A II. hallgatás s utáni eredmények jobbak lettek, de nem olyan mértm rtékben, ahogy feltételezt teleztük k (egymáshoz közel k álló műfajok?) Átlagban a műfajok m beazonosítása sa csak a szupraszegm.. jellemzőjük k alapján 40-60% 60%-ban sikerült. A külfk lföldiek ldiek 18%-kal gyengébb eredményt értek el mindkét t esetben, mint a magyar felnőttek. A magyarul már m r jól j l beszélők k jobban teljesítettek tettek (50-70%), mint a kezdő vagy magyarul egyáltal ltalán n nem beszélő társaik (20-30%).

12 1. műsorelőzetes 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% gyerekek felnőttek idősek külföldiek I. hallgatás II. hallgatás híradó, időjárás-jelentés, történelmi műsor, spontán narratíva, politikai beszéd, interjú, spontán dialógus

13 2. spontán n dialógus 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% gyerekek felnőttek idősek külföldiek I. meghallg. II.meghallg. színházi előadás, sportközvetítés, dokumentumfilm, politikai beszéd

14 3. hírekh 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% gyerekek felnőttek idősek külföldiek I. hallgatás II. hallgatás időjárás-jelentés, sportközvetítés, dokumentumfilm, spontán narratíva

15 4. spontán narratíva 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% gyerekek felnőttek idősek külföldiek I.meghallg. II.meghallg. politikai beszéd, hírek, sportközvetítés, prédikáció, dokumentumfilm

16 5. sportközvet zvetítés 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% gyerekek felnőttek idősek külföldiek I. hallgatás II. hallgatás dokumentumfilm, színházi előadás, hírek, mese, műsorelőzetes, versmondás

17 6. ismeretterjesztő film 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% gyerekek felnőttek idősek külföldiek I.meghallg. II.meghallg. vallásos műsor, hírek, riport, rádiójáték, mese, vers, imádság

18 7. prédik dikáció 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% gyerekek felnőttek idősek külföldiek politikai beszéd I. hallgatás II. hallgatás

19 8. reklám 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% gyerekek felnőttek idősek külföldiek I. hallgatás II. hallgatás riport, mese, színházi előadás, dokumentumfilm, sportközvetítés

20 9. vers 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% gyerekek felnőttek idősek külföldiek I. hallgatás II. hallgatás imádság, színházi előadás, mese, időjárás-jelentés, interjú, műsorelőzetes

21 10. mese 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% gyerekek felnőttek idősek külföldiek I. hallgatás II. hallgatás relax-program, színházi előadás, imádság, vers, hírek, ismeretterjesztő film

22 Indoklások, műfajok m jellemzése 1. műsorelőzetes: emelkedett beszédm dmód, d, határozott hang, nagyon kevés szünet, jellegzetes intonáci ció,, folyamatosan beszél, ismeri a témát, t, monoton, határozott, rövid r mondatok 2. spontán n dialógus: kérdés-válasz, több t ember, nevetés, nem folyamatos, spontán, n, nem előre szerkesztett beszélget lgetés s több t ember között 3. hírek: nagyon sok hangsúly, gyors, nyomatékos, monoton, érzelemmentes, folyamatos, vidám, sok informáci ciót t ad, határozott hang, férfi f beszél, nagyon gyors, hadaró,, tömör, t előre megírt szöveg

23 4. spontán narratíva va: hangsúly, lassú tempó,, folyamatos, nagyon lassan beszél, szeretné megmagyarázni a legfontosabb ötleteket, dallam, nagyon nyomatékos 5. sportközvet zvetítés: leíró,, kommentáló,, kiváró,, rendszertelen, nem folyamatos, nagyon nagy és s hosszú szünetek, kevés, spontán n szöveg, néha nagyon gyors beszéd 6. ismeretterjesztő film: 7. pr lassú,, nyugtató beszéd, értelmezett szöveg, nagyon lassú tempó,, meleg hangon mesél prédikáció: nagyon nyomatékos, magyarázó,, lassú,, elgondolkodó, harmonikus érzés, nagyon lassan beszél, visszhang, fennkölt, hangsúlyos, szerkesztett szöveg

24 8. reklám: nagyon gyors beszéd, párbeszp rbeszédek, kevés s szöveg, magas hang, intonáci ció,, nagyon vidám m hang, gyorsan sok informáci ciót t közöl, k olyan reklámoz mozó 9. vers: lassú,, hangsúlyos, mondatról l mondatra mond mindent, jellegzetes intonáci ció,, ritmusos, dallamos, úgy beszél, hogy mindenki megértse, tagolt, rímes r szöveg, nagy szünetek, jellegzetes hang 10. mese: magas, mesélő hang, lassú,, nyújtott szöveg, nagyon érthetően en beszél, lassú,, szeretetteljes, színes hang

25 Tempó és s szünet SZÖVEG jelidő b.hang art.seb. szünet szün/sz szöv.. % szün. n.átl. (ms) (hang/sec.) (ms) (ms) 1. műsorelőzetes , spontán n dialógus , hírekh , spontán narratíva , sportközvet zvetítés , ismeretterjesztő film , prédik dikáció , reklám , vers , mese ,

26 Artikuláci ciós s sebesség g (hang/sec.) mese vers reklám prédikáció ism.terj.film sportközv. spontán narr. hírek spontán dial. műsorelőzetes 9,3 9,9 10,8 11,2 13,6 14,2 12,5 14,4 12,7 12,

27 Szünet aránya az egész szövegben (%-ban) mese vers reklám prédikáció ism.terj.film sportközv. spontán narr. hírek spontán dial. műsorelőzetes

28 Átlagos szünethossz nethosszúság g (ms( ms-ban) mese vers reklám prédikáció ism.terj.film sportközv. spontán narr. hírek spontán dial. műsorelőzetes

29 Köszönöm m a figyelmet!

Hasonló dokumentumok

Különböz mfajú szövegek szupraszegmentális jellemzi

510 Imre Angéla Különböz mfajú szövegek szupraszegmentális jellemzi Bevezetés Mindennapos tapasztalat, hogy egy elhangzott szövegrészletrl viszonylag rövid id alatt el tudjuk dönteni, milyen mfajú szöveget