MÉDIA HATÁSA A GYEREKEKRE A GYEREKEK HATÁSA A MÉDIÁRA. István KommunikációsAkadémia
|
|
- Piroska Orsósné
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 MÉDIA HATÁSA A GYEREKEKRE A GYEREKEK HATÁSA A MÉDIÁRA Sas SasIstván István Kommunikációs KommunikációsAkadémia Akadémia
2 Hurka Gyurka 1982 MILYEN MILYEN VÉDELEM VÉDELEM (SZŰRÉS) (SZŰRÉS) KELL KELLAAREKLÁM REKLÁM ELLEN? ELLEN? A fő gond régen : nem megfelelő viselkedési minták közvetítése. Pl. lenyalhatják e az ujjukat?
3 MILYEN MILYEN VÉDELEM VÉDELEM (SZŰRÉS) (SZŰRÉS) KELL KELLAAREKLÁM REKLÁM ELLEN? ELLEN? A fő gond ma : életkorilag érthetetlen minták közvetítése. Pl. Fogyasztói értékek, életstílus, magatartás
4 AZ ÁRUVILÁG KICSI ÁLDOZATAI A gyerekekkel kapcsolatos érzelmek kizsákmányolása. Ez főleg a felnőtteket érinti. Vagy Vagytiltunk, tiltunk, (szabályozunk) (szabályozunk) Vagy Vagyharcolunk harcolunkellene! ellene! (ETIKAI (ETIKAIKÓDEX,ÖRT) KÓDEX,ÖRT) Harmadik Harmadiklehetőség lehetőségnincs. nincs.
5 AZ ÁRUVILÁG KICSI KIRÁLYAI Már akkor is fogyasztóként vannak megszólítva, amikor még erre éretlenek. Vagy Vagytiltunk, tiltunk,(szabályozunk) (szabályozunk) Vagy Vagytanítjuk tanítjukőket! őket! (MÉDIATUDOR (MÉDIATUDORPROGRAM!) PROGRAM!) Harmadik Harmadiklehetőség lehetőségnincs. nincs.
6 Raiffeisen TÖBBÉ NEM EGYIRÁNYÚ UTCA!!! Nem Nemcsak csakaz azaafontos, fontos,mit mit csinál csinálaareklám reklámaa gyerekekkel, gyerekekkel, de deaz azis, is,mit mitcsinálnak csinálnakaa gyerekek gyerekekaareklámmal!!!! reklámmal!!!! Vajon mit értenek ebből az üzenetből?
7 A felnőttek világa gyerek szemmel, Vagy a gyerekek világa felnőtt szemmel? A GYEREK NEM KIS FELNŐTT!!!
8 A felnőttek világa gyerek szemmel, Vagy a gyerekek világa felnőtt szemmel? A GYEREK NEM KIS FELNŐTT!!!
9 A A REKLÁM REKLÁM ÖNMAGÁBAN ÖNMAGÁBAN MÉG MÉG NEM NEM MANIPULÁCIÓ! MANIPULÁCIÓ! Mert: Nyílt Nyílt szándékkal: szándékkal: ØIsmert ØIsmertcéllal céllal ØEgységes ØEgységesjátékszabályokkal játékszabályokkal ØMegszokott ØMegszokottkommunikációs kommunikációsstílusban stílusban ØKörülhatárolt ØKörülhatároltfelületeken felületeken kommunikál kommunikál
10 A A REKLÁM REKLÁM ÖNMAGÁBAN ÖNMAGÁBAN MÉG MÉG NEM NEM MANIPULÁCIÓ! MANIPULÁCIÓ! Mert: De: De: ØSokszor ØSokszornem nemválasztható választhatókülön különaa célközönség célközönség ØNem ØNemazonosítható azonosíthatóaafogadókészség fogadókészség ØFokozott ØFokozottaz azérzékenység, érzékenység,torzít torzítaamédia média ØKommunikációs ØKommunikációsszempontból szempontbólvédtelenek védtelenekis is vannak vannak
11 Grafitty 2006
12 REKLÁM REKLÁMNEM NEMHAZUDIK. HAZUDIK. AAREKLÁM REKLÁMNEM NEMMOND MONDIGAZAT. IGAZAT. AAREKLÁM REKLÁM REKLÁMOZ REKLÁMOZ de deezt eztaakommunikációs kommunikációskódot kódotsokszor sokszormég még aafelnőttek felnőtteksem semismerik ismerikfel fel!!!!!!!!
13 A GYERMEKI DISTINKCIÓ 1,5 év: felismeri a hang és a kép kapcsolatát év: reklámokhoz, műsorokhoz tudja kötni a zenét év: nő a felfogóképessége év alatt: nem tud különbséget tenni a reklámok és műsorok között, illetve az üzenet forrása tekintetében év: felismeri a reklámokat, kialakul a realitás érzéke, kétségbe vonja a reklámok igazságtartalmát év alatt: nem tud különbséget tenni a befolyásoló szándékok fajtái és a cselekvési minták között év: Tv-érettség. Gondolkodva nézés év: rájön, hogy a reklám nem valós dolgokat közvetít.[1] [1] Sas István: Reklám és pszichológia (Kommunikációs Akadémia, Budapest 2006., 43.o.) bpk.nyme.hu/fileadmin/dokumentumok/bpfk/segedletek/ /takacsjudit/mediapedagogia-2.ppt Letöltés:
14 A GYERMEKI DISTINKCIÓ E g y é n i é r t é k í t é l e t. E l v o n a t k o z t a t á s. Befolyásolási szándék azonosítás Cselekvési minták (hitelességének) azonosítása Műsor és reklám azonosítása Média és valóság azonosítása Kép-hang azonosítás zenefelism éves
15 A GYERMEKI DISTINKCIÓ (Az angol gyerekek elõbb ismerik fel a McDonald's logót, mint saját nevüket) : Kreatív
16 A GYERMEKI DISTINKCIÓ éves AA66évesek éveseknagy nagyrésze részenem nemtudja, tudja, milyen céllal készülnek a reklámok, milyen céllal készülnek a reklámok, sőt sőtazzal azzalsincsenek sincsenektisztában, tisztában,mi miisis számít számíttulajdonképpen tulajdonképpenreklámnak. reklámnak. Sokan összekeverik a filmekkel. Sokan összekeverik a filmekkel. AA88évesek évesek70%-a 70%-aírta, írta,hogy hogyaa reklámok reklámokcsak csaknéha néhamondanak mondanak igazat, igazat,és ésegyre egyrenagyobb nagyobb százalékban nem hisznek százalékban nem hisznekaa reklámoknak. reklámoknak. AA99évesek évesekmajdnem majdnemfele felegondolja gondolja úgy, hogy a reklámok hazudnak, úgy, hogy a reklámok hazudnak, Akik Akiknemmel nemmelválaszoltak válaszoltakerre erreaa kérdésre, kérdésre,ők őktisztában tisztábanvannak vannakaa reklám reklámvásárlásgeneráló vásárlásgenerálócéljával, céljával, és általában nem is szeretik és általában nem is szeretikaa reklámokat. reklámokat. bpk.nyme.hu/fileadmin/dokumentumok/bpfk/segedletek/ /takacsjudit/mediapedagogia-2.ppt Letöltés:
17 DISTINKCIÓS DISTINKCIÓSNYOMÁS NYOMÁSAAGYEREKEKRE GYEREKEKRE AAVALÓSÁG VALÓSÁG>>> >>>A A MÉDIA MÉDIA >>> >>> A A REKLÁM REKLÁM MIELŐBBI MIELŐBBI MEGKÜLÖNBÖZTETÉSÉRE: MEGKÜLÖNBÖZTETÉSÉRE: A A DISZTINGVÁLÓ DISZTINGVÁLÓ KÉPESSÉG KÉPESSÉG MIELŐBBI MIELŐBBIMEGSZERZÉSÉRE MEGSZERZÉSÉRE
18 AADISZTINGVÁLÁS DISZTINGVÁLÁSKORA KORA évesek évesek Befolyásolási Befolyásolásiszándék szándékazonosítása azonosítása
19 AADISZTINGVÁLÁS DISZTINGVÁLÁSKORA KORA évesek évesek Az Azelvonatkoztatás elvonatkoztatásképessége képessége
20 AADISZTINGVÁLÁS DISZTINGVÁLÁSKORA KORA évesek évesek A JÖVŐ ÉPÍTŐI Cselekvési Cselekvésiminták mintákabsztrahálása absztrahálása
21 AADISZTINGVÁLÁS DISZTINGVÁLÁSKORA KORA évesek évesek Összefüggések Összefüggésekfelismerése felismerése
22 A DISZTINGVÁLÁS KORA 6-10 évesek Minták, Minták,referenciák referenciák elvonatkoztatása elvonatkoztatása
23 A DISZTINGVÁLÁS KORA 6-10 évesek Reklámszerepek Reklámszerepek felismerése felismerése
24 A DISZTINGVÁLÁS KORA 6-10 évesek Szimbólumok Szimbólumokfelismerése felismerése
25 A DISZTINGVÁLÁS KORA 6-10 évesek Felnőtt Felnőtttartalmak tartalmakfelismerése felismerése
26 A DISZTINGVÁLÁS KORA 6-10 évesek Áttételes Áttételestartalmak tartalmakfelismerése felismerése
27 MI A MEGOLDÁS???
28 MÉDIATUDOR PROGRAM Tanítsuk meg minél előbb DISZTINGVÁLNI!!!
29 A gyerekek számára distinkciót nem igénylő kódok AA gyerekek gyerekeknyelvén nyelvén megfogalmazott megfogalmazott reklámüzenetek reklámüzenetek
30 A gyerekek számára distinkciót nem igénylő kódok AAgyerekek gyerekeknyelvén nyelvénmegfogalmazott, megfogalmazott,enyhén enyhénáttételes áttételes reklámüzenetek reklámüzenetek
31 DISTINKCIÓT IGÉNYLŐ KÓDOK!!! Miért boldog az anyuka, apuka? AAgyerekek gyerekekszerepeltetésével szerepeltetésévelmegfogalmazott megfogalmazottpozitív, pozitív,de de áttételes áttételes reklámüzenetek reklámüzenetek
32 DISTINKCIÓT IGÉNYLŐ KÓDOK!!! Miért boldog az anyuka, apuka? AAgyerekek gyerekekszerepeltetésével szerepeltetésévelmegfogalmazott megfogalmazottpozitív, pozitív,de de áttételes áttételes reklámüzenetek reklámüzenetek
33 DISTINKCIÓT IGÉNYLŐ KÓDOK!!! Miért boldog a család? AAgyerekek gyerekekszerepeltetésével szerepeltetésévelmegfogalmazott megfogalmazottpozitív, pozitív,de de áttételes áttételes reklámüzenetek reklámüzenetek
34 DISTINKCIÓT IGÉNYLŐ KÓDOK!!! Miért örülnek, szomorúak a gyerekek? AAgyerekek gyerekekszerepeltetésével szerepeltetésévelmegfogalmazott megfogalmazott,,könnyű könnyű distinkcióval distinkcióvalértelmezhető, értelmezhető, áttételes áttételesreklámüzenetek reklámüzenetek
35 DISTINKCIÓT IGÉNYLŐ KÓDOK!!! Disztingválás Disztingválás(absztrakció) (absztrakció)nélkül nélkülérthetetlen, érthetetlen,vagy vagy(negatív) (negatív)jelentéstartalom jelentéstartalom
36 MÉDIATUDOR PROGRAM TANÍTSD MEG A GYEREKEKET a médiavalóság absztrakciójára!
37 Mit szeretnek a gyerekek a reklámokban? Vicces szereplők 74,7% Zene 52,0% Humor 44,2% Izgalom 44,1% Gyerekek 41,6% Híres emberek 39,5% Meglepő dolgok 35,9% Színes képek 27,1% Információ 19,8% Gúny 18,7% Forrás: MRI 2006 American Kids Study
38 Nem Nem mindegy: mindegy: GYEREKEKNEK, GYEREKEKNEK, GYEREKEKKEL, GYEREKEKKEL, GYEREKRŐL, GYEREKRŐL, vagy vagy GYEREKEKÉRT GYEREKEKÉRT szól szól -e -e az az üzenet üzenet
39 FELNŐTTEKHEZ GYEREKEKKEL Mennyire Mennyiretudnak tudnakdisztingválni? disztingválni?
40 FELNŐTTEKHEZ GYEREKEKKEL Mennyire Mennyiretudnak tudnakdisztingválni? disztingválni?
41 FELNŐTTEKHEZ GYEREKEKNEK Mennyire Mennyiretudnak tudnakdisztingválni? disztingválni?
42 FELNŐTTEKHEZ GYEREKEKRŐL Mennyire Mennyiretudnak tudnakdisztingválni? disztingválni?
43 DE MI VAN AKKOR, HA A DISZTINGVÁLÁS FÜGGVÉNYÉBEN VALAMI EGÉSZ MÁST JELENT?
44 Mennyire Mennyiretudnak tudnakdisztingválni? disztingválni?
45 Mennyire Mennyiretudnak tudnakdisztingválni? disztingválni? Mennyire Mennyiretudnak tudnakdisztingválni? disztingválni?
46 Folytatás következik..
A GYEREKEK HATÁSA A MÉDIÁRA MÉDIA HATÁSA A GYEREKEKRE A JÖVŐ ÉPÍTŐI. Sas István. Kommunikációs Akadémia
MÉDIA HATÁSA A GYEREKEKRE A GYEREKEK HATÁSA A MÉDIÁRA Sas István A JÖVŐ ÉPÍTŐI Kommunikációs Akadémia Hurka nóta 1982 MILYEN MILYEN VÉDELEM VÉDELEM (SZŰRÉS) (SZŰRÉS) KELL KELLAAREKLÁM REKLÁM ELLEN? ELLEN?
Részletesebben3. A BEFOLYÁSOLÁS MŰVÉSZETE
REKLÁMPSZICHOLÓGIA 3. A BEFOLYÁSOLÁS MŰVÉSZETE Meggyőzés, vagy manipuláció? Üzenetek, és Ígéretek A reklám = csomagolás (Az információ átalakítása, üzenetté.) A befogadó szájaíze szerint megfogalmazott
RészletesebbenSas István www.sasistvan.hu Kommunikációs Akadémia MANIPULÁCIÓ. a reklámban és a propagandában
Sas István www.sasistvan.hu Kommunikációs Akadémia eladó trükkök MANIPULÁCIÓ a reklámban és a propagandában A manipuláció (befolyásolás) Valahányszor Valahányszorvalaki valakikinyitja kinyitjaaaszáját,
RészletesebbenREKLÁM PSZICHO- LÓGIA
REKLÁM PSZICHO- LÓGIA Ű Reklámpszichológia Módszertan, Történet, Feladatkörök A befogadás kapui Érzékelés, észlelés, figyelem A feldolgozás lélektana (kognitív szakasz) A hatás lélektana Emlékezés, bevésés,
RészletesebbenÖ Á Í Í ű ű ú ű ű ű ű ú ú ú ú ű ű ű ű ű ű ű ű ű ú ű ú ú ú ű ú Á ú ű ű Ó ú ű ű ű ú Ó ú ű ú É ú ú ú ű ű ú ű ú Ú Á ú É ú Ó ú ú ú ú ű ű ű ú É Á É É ű ű Í ú ú Ó Í ű Í ű ű ú ű ű ű É ű ú Á ű ű ú Í ű Á ű ú ú É
Részletesebbenö ö ö ö ö ö ö ű ű ö ö ö ö ö Ő ö Ó Ú ö Ö ö ö ö ö Ö Ő ö ö Í Ó Ó Ő ö ö ö ö ö Ő Ő Ó Ő É ö Ú ö ö Ő ö ö ö ö ö ö ö Ő ö Ő É ö Ő ö ö Ő ö ö ö Ó ű ö ö ö Ő ö ö ö Í Ő Ó Í ö ö ö ö Ő Ő Ő Ő Í Ó Ő Ő Í Ő ö ö ö ö ö Ő Ő ö
RészletesebbenÚ ű ü ü Ü ű É É Ö Ö Á ü ü ü ű É ú Á Ö Ü ü ü ű É Á É Ű ű Ü Ü ű ü ű ü ű ü Ü ü ü Ű Á Á Á ű ú ű Á Ó Ó É Á Ó Á Ó ű ü ü ű ű ü ú ú ü ü ü ű ü ű Ü ű ü ü ú ü Ö ü ú ú ü ü ü ü ű ú ü Ó ü Ó Ó ü ü Ó ü ü Ó ű ű ú ű ű ü
RészletesebbenMISSION:Possible. figyelemfelkeltés, ismeret-átadás, aktivizálás. Hargitai Lilla Kommunikációs szakértő
MISSION:Possible figyelemfelkeltés, ismeret-átadás, aktivizálás Hargitai Lilla Kommunikációs szakértő MISSION:Possible MISSION:Possible Miért nem beszél a szűrésekről a média? - Elkötelezettség hiánya,
RészletesebbenPSZICHOLÓGIA és REKLÁM
REKLÁMPSZICHOLÓGIA 1. PSZICHOLÓGIA és REKLÁM Feladatkörök, Elméletek, Módszertan A REKLÁMPSZICHOLÓGIA FELADATA Kotler: A marketing célja: a keresleti viszonyok megváltoztatása a piaci célcsoportok gazdasági
RészletesebbenTáplálkozástudományi kutatások PhD konferencia Budapest, január 28.
Táplálkozástudományi kutatások PhD konferencia Budapest, 2012. január 28. Tej-és tejtermékreklámok hatása a fogyasztói magatartásra Varga Ákos Egyetemi adjunktus Gazdaságtudományi Kar Kaposvári Egyetem
RészletesebbenMARKETING- KOMMUNIKÁCIÓ
MARKETING- KOMMUNIKÁCIÓ Az előadás témái 1./ A marketingkommunikációs mix tartalma 2./ Reklám 3./ Eladásösztönzés 4./ Személyes eladás 5./ PR Kommunikációs mix Reklám Eladásösztönzés Public Relations Személyes
RészletesebbenA tananyag beosztása, informatika, szakközépiskola, 9. évfolyam 36
A tananyag beosztása, informatika, szakközépiskola, 9. évfolyam 36 1. Az informatikai eszközök használata 5 4. Infokommunikáció, 5. Az információs társadalom 1 4.1. Információkeresés, információközlési
RészletesebbenTervezés-Kutatás A REKLÁM ALAPJAI. Sunday 14 September 14
Tervezés-Kutatás 3. A REKLÁM ALAPJAI Mi a reklám?...hír az, amit eltitkolnak, a többi hirdetés! (?) REKLÁM: Valamely termék, szolgáltatás kelendőségének növelésére irányuló tevékenység. Mennyiért? Mikor?
RészletesebbenNépszámlálás kommunikációs program
Népszámlálás kommunikációs program Sikeres kommunikáció=eredményes összeírás Népszámlálás az egyetlen teljeskörű összeírás. Legmélyebb területi szintű adatok megszerzése. (kistérség, városrész). Tetszőleges
RészletesebbenVermis Production as a partner of the WUNDERMAN Network. since 2004
www.vermis.hu, since 2004 A hírérték a fontos nem költés nagysága Értéket, hasznosságot csempészni az üzenetbe kifizetődő A kreatív gondolaton áll vagy bukik minden Hogyan született a seeding? A reklám
RészletesebbenKOMMUNIKÁCIÓS SZEMINÁRIUM
KOMMUNIKÁCIÓS SZEMINÁRIUM OFTEX által akkreditált: A kommunikáció szerepe a szív- és érrendszeri, illetve onkológiai szűréseken való lakossági részvétel befolyásolásában és az egészséges életmódszemlélet
RészletesebbenA munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák
Zachár László A munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák HEFOP 3.5.1. Korszerű felnőttképzési módszerek kidolgozása és alkalmazása Tanár-továbbképzési alprogram Szemináriumok Budapest
RészletesebbenIII. Az állati kommunikáció
III. Az állati kommunikáció I. Kommunikáció a fajtestvérekkel I. Kommunikáció a fajtestvérekkel 1. Bevezetés I. Kommunikáció a fajtestvérekkel 1. Bevezetés beszélgető állatok? I. Kommunikáció a fajtestvérekkel
RészletesebbenA VÁSÁRLÓI DÖNTÉS. 7. tétel
A VÁSÁRLÓI DÖNTÉS ÉS VEVŐTÍPUSOK 7. tétel A vásárlási döntés folyamata A kereskedelmi vállalkozások létérdeke a forgalom folyamatosságának fenntartása, növelés. Ehhez nem elegendő csupán alkalmazkodniuk
RészletesebbenSas István (Kommunikációs Akadémia) A BÁRSONYOS FORRADALOM A FOGYASZTÓI HATALOMÁTVÉTEL
Sas István (Kommunikációs Akadémia) A BÁRSONYOS FORRADALOM és A FOGYASZTÓI HATALOMÁTVÉTEL Sas István (Kommunikációs Akadémia) A BÁRSONYOS FORRADALOM és A FOGYASZTÓI HATALOMÁTVÉTEL Gerilla g n i t e k r
RészletesebbenREKLÁMPSZICHOLÓGIA. 1/a. TÁRSTUDOMÁNYOK és ÚJ TUDOMÁNYÁGAK
REKLÁMPSZICHOLÓGIA 1/a. TÁRSTUDOMÁNYOK és ÚJ TUDOMÁNYÁGAK Interdiszciplináris tudomány kereskedelem lélektan kommunikáció kutatás kampány hatásvizsgálatok médiakutatás, mérés REKLÁM PSZICHO- LÓGIA fogyasztói
RészletesebbenMédiaajánlat. Oldalbanner Mérete: 286x240px MOST INGYENES. PR cikk MOST INGYENES. Kiemelt partnerlogó Mérete: 60x160px MOST INGYENES
Médiaajánlat Oldalbanner Mérete: 286x240px PR cikk Kiemelt partnerlogó Mérete: 60x160px Tematikus hírlevélben való megjelenés / alkalom Hírlevél Lehetősége nyílik a cégéről / szolgáltatásáról az adatbázisban
RészletesebbenA BRIEFTŐL A HATÁSVIZSGÁLATOKIG
Tervezés-Kutatás Gyak.3. A BRIEFTŐL A HATÁSVIZSGÁLATOKIG Az ügynökség munkája Coldrex 3 D reklám a Blahán Hogyan készülhetett? 2012.január feladat? - célmeghatározás? - elvárások? - kivitelezés? - elfogadás?
RészletesebbenGyerek. Gyerek. Tartalom. Megjegyzés
Tartalom Milyenek a gyerekek? A gyerekek szabad elméje. A kamaszkor. Megjegyzés Érthető és rövid téma. Azért is rövid, mert valószínűleg van még, amit bele lehetne írni. Ha van ötleted hozzá, szólj. A
RészletesebbenREKLÁM Tervezés- Kutatás. KEDV- CSINÁLÓ a reklámhoz
REKLÁM Tervezés- Kutatás 1. KEDV- CSINÁLÓ a reklámhoz 1. Ki szereti a reklámosokat? Az egyes szakmák képviselőiben megbízók aránya 2012-13. Dobogós hely hátulról!!! 2012 Helyezés Szakma Bizalom 1 Tűzoltóság
RészletesebbenAz élet és az elme. Az élet és az elme. Tartalom. Megjegyzés
Tartalom Miképpen volt hasznos az elme és az öntudat életre hívása az élet és a társadalom számára? Mik az elme létének hátrányai? Ahogyan az öntudat kezdi átvenni sorsának irányítását az evolúciótól.
RészletesebbenIgyunk-e előre a medve. Szükségletpiramis az italfogyasztásban Gergely Ferenc / Cognative Kft.
Igyunk-e előre a medve bőrére? Szükségletpiramis az italfogyasztásban Gergely Ferenc / Cognative Kft. Hogyan fejlesszünk jobb terméket/reklámot? Új termék vagy kommunikáció kidolgozásához /fejlesztéséhez
RészletesebbenDg:_ KESZONBETEGSÉG. Sas István. KommunikációsAkadémia
Dg:_ KESZONBETEGSÉG Sas Sas István István Kommunikációs KommunikációsAkadémia Akadémia AA fogyasztói fogyasztóikeszonbetegség keszonbetegség olyan olyantünetegyüttes, tünetegyüttes, amit amitaafogyasztót
RészletesebbenA reklám hatásmechanizmusa
HATÁS MECHANIZMUSOK A reklám hatásmechanizmusa ktív affe s é v í t i n Kog ok folyamat bent? a d o k i n é t Mi tör Input Output? Mire Mirehat? hat? Gondolkodásunkra? Gondolkodásunkra? Érzelmeinkre? Érzelmeinkre?
RészletesebbenINFORMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 9.NY OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 37 HÉT/ ÖSSZ 148 ÓRA
MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI ELJÁRÁS MELLÉKLET Tanmenetborító Azonosító: ME-III.1./1 Változatszám: 2 Érvényesség kezdete: 2013. 09. 01. Oldal/összes: 1/6 Fájlnév: ME- III.1.1.Tanmenetborító SZK- DC-2013 INFORMATIKA
RészletesebbenModalitások-Tevékenységek- Tehetség-rehabilitáció
Modalitások-Tevékenységek- Tehetség-rehabilitáció. BEMUTATÁS Képességeinek legnagyobb részét az ember sohasem realizálja, s ezek mindaddig ki sem bontakozhatnak, amíg jobban meg nem értjük természetüket.
RészletesebbenInformatika 9Ny. Az informatikai eszközök használata
Informatika 9Ny Téma Az informatikai eszközök használata Alkalmazói ismeretek Írott és audiovizuális létrehozása - Szövegszerkesztés Tartalom A számítógépes perifériák megismerése, használatbavétele, működésük
RészletesebbenMiért fontos, hogy lássanak engem? Hogyan mutassam meg magam?
Miért fontos, hogy lássanak engem? Hogyan mutassam meg magam? Disszeminációs műhely Erasmus+ projekteknek Tempus Közalapítvány Dr. Kuráth Gabriella Pécsi Tudományegyetem Miért? Kötelező - vállaltuk Lehetőség,
Részletesebben3/b. TARGETING. a célcsoport megszólítása
3/b. TARGETING a célcsoport megszólítása Targeting: az üzenet kialakítása egy meghatározott célcsoport megnyerése érdekében B2B B2C C2C C2B TRP (Target Rating Point): egy meghatározott célközönség azon
RészletesebbenALKALMAZOTT MŰVÉSZETEK BEVETÉSEN
ALKALMAZOTT MŰVÉSZETEK BEVETÉSEN Professzionális jelenlét világhálón belül és kívül www.artpistols.com Miről lesz szó? Változások a reklámiparban Marketing a 21. században? Esztétika és etika: a paradigmaváltás
RészletesebbenSas István. www.sasistvan.hu. www.sasistvan.hu. Kommunikációs Akadémia
Sas István Kommunikációs Kommunikációs Akadémia Akadémia www.sasistvan.hu www.sasistvan.hu KOGNITÍV KOGNITÍV DISSZONANCIA DISSZONANCIA A szokásos logikai, erkölcsi beidegződéshez képest ellentétes tudattartalmak
RészletesebbenPedagógia - gyógypedagógia
2 Pedagógia - gyógypedagógia 1. A pedagógia tudománya. A nevelés fogalma és alapvető jegyei 2. A nevelés szükségessége: a személyiség fejlődését befolyásoló tényezők (öröklés, környezet, nevelés) 3. Érték,
RészletesebbenELABORÁCIÓ A KOGNITÍV SZAKASZ
REKLÁMPSZICHOLÓGIA 6. ELABORÁCIÓ A KOGNITÍV SZAKASZ Az AHA HAHA és HŰHA élmény Tantusz kapcsolási idő ELABORÁCIÓ! (kognitív feldolgozás) 2 A FELDOLGOZÁS (ELABORÁCIÓ) a kognitív folyamat. Minősége attól
RészletesebbenREKLÁMPSZICHOLÓGIA. 3. A BEFOGADÁS KAPUI a percepció
REKLÁMPSZICHOLÓGIA 3. A BEFOGADÁS KAPUI a percepció Reklámpszichológia A befogadás lélektana A feldolgozás lélektana (kognitív szakasz) A hatás lélektana Érzékelés, észlelés, figyelem Emlékezés, bevésés,
RészletesebbenDIGITÁLIS TANANYAG Erkölcstan 5. osztály, 2. fejezet, 8. óra
1 Óra címe 8. AZ EMBERI ÉLET LÉPCSŐIN Tematikai egység II. Egészséges élet Kerettantervi kapcsolódás Ajánlott időkeret Fejlődés és szükségletek Hogyan változtak testi, lelki, szellemi tulajdonságaim az
RészletesebbenNéhány gondolat a projekt menedzsment kommunikációjához
Néhány gondolat a projekt menedzsment kommunikációjához avagy amiről a módszertanok nem írnak dr. Prónay Gábor 6. Távközlési és Informatikai Projekt Menedzsment Fórum 2003. április 10. AZ ELŐADÁS CÉLJA
RészletesebbenTervezés-Kutatás A REKLÁM ALAPJAI. a marketingkommunikáció új elvei
2. Tervezés-Kutatás A REKLÁM ALAPJAI a marketingkommunikáció új elvei Mi a reklám? Mennyiért? Mikor? Mit? Miért? Hol? Benefits (előnyök) Hol? Mit? Mennyiért? Előnyök (benefits) Mikor? Előnyök (benefits)
RészletesebbenREKLÁM PSZICHOLÓGIA 2. MÓDSZERTAN
REKLÁM PSZICHOLÓGIA 2. MÓDSZERTAN Reklámpszichológia Módszertan, Történet, Feladatkörök A befogadás kapui Érzékelés, észlelés, figyelem A feldolgozás lélektana (kognitív szakasz) A hatás lélektana Emlékezés,
RészletesebbenSzervezz szülinapot lépésről lépésre
Szervezz szülinapot lépésről lépésre Írta: Oláh Éva info@szulinapiotletek.hu Szülinapi parti-szervezés lépései Egyszer azt olvastam, hogy akinek gyereke van, annak az nem a legfontosabb dolog, hanem az
Részletesebben8. Az image és az egyedi vállalati arculat (CI) Végné Faddi Andrea Marketing 12. osztály tankönyve alapján összeállította Friedrichné Irmai Tünde
8. Az image és az egyedi vállalati arculat (CI) Végné Faddi Andrea Marketing 12. osztály tankönyve alapján összeállította Friedrichné Irmai Tünde A vállalati image az a kép, a benyomásoknak és véleményeknek
RészletesebbenTervezés-Kutatás A MÉDIA FORRADALMAI
Tervezés-Kutatás 5. A MÉDIA FORRADALMAI Média: olyan kommunikációs csatorna, amely a konkrét üzenettől függetlenül létezik, amelyet igénybe vehetünk az üzenetek közlésére kommunikációs eszköz TÖMEGKOMMUNIKÁCIÓS
RészletesebbenOrigo Adhouse Anyák napi ajánlata
Anyák napja 2012 Origo Adhouse Anyák napi ajánlata Anyák napja alkalmából átfogó és exkluzív kampány indítására van lehetőség az Origo Adhouse portfóliójában, mely lehetőséget ad a Hirdetők számára külön-külön,
RészletesebbenTervezés-Kutatás Gyak. 2.
Tervezés-Kutatás Gyak. 2. REKLÁMKAMPÁNY TERVEZÉS Köszönöm a figyelmet Na most akkor milyen is a jó reklám? tetszik nem ad el elad nem tetszik Ez jó reklám? Milyen a jó reklám? A reklám-hatékonyság három
RészletesebbenA WOM ÉS A VÍRUSMARKETING
A WOM ÉS A VÍRUSMARKETING EVANGELISTÁK ÉS PARTIZÁNOK EGY CSAPATBAN? Sáfrány Zsuzsanna, 2012/05/23 GERILLAMARKETING A gerillamarketingolyan (mindenkor) újfajta irányzat a reklámozásban, illetve a fogyasztókkal
RészletesebbenA cikk a Tudatos Vásárló 2-3. számában jelent meg, 2004. júliusában."
2005.01.17. / Gulyás Emese Naponta több száz reklámmal találkozunk az utcákon, a közlekedési eszközökön, az utcabútorokon, a szórakozóhelyeken, az újságokban, a rádióban, a tévében Akár tetszik, akár nem,
RészletesebbenJogi és menedzsment ismeretek
Jogi és menedzsment ismeretek Értékesítési politika Célja: A marketingcsatorna kiválasztására és alkalmazására vonatkozó elvek és módszerek meghatározása Lépései: a) a lehetséges értékesítési csatornák
RészletesebbenTanári kompetenciák diák szemmel. Suplicz Sándor BMF Tanárképző és Mérnökpedagógiai Központ
Tanári kompetenciák diák szemmel Suplicz Sándor BMF Tanárképző és Mérnökpedagógiai Központ A jó és rossz tanár elemzése Ki volt a legjobb középiskolai tanára? Mi volt az a (legfeljebb) három jellemző ami
RészletesebbenKülönleges és támogatott megjelenési lehetőségek
Különleges és támogatott megjelenési lehetőségek S.A.S. Az ilyen típusú megjelenés azáltal erősíti a hirdető márkakommunikációját, hogy az újság szerkesztett részeként jelenik meg. A megjelenés tisztán
RészletesebbenTervezés-Kutatás A REKLÁM ALAPJAI
Tervezés-Kutatás 3. A REKLÁM ALAPJAI 1937 Mi a reklám? REKLÁM: Valamely termék, szolgáltatás kelendőségének növelésére irányuló tevékenység. infó Üzenet: üzenet Az információ lefordítása a fogyasztó elvárásainak
RészletesebbenKülönleges és Támogatott megjelenési lehetőségek
Különleges és Támogatott megjelenési lehetőségek S.A.S. Az ilyen típusú megjelenés azáltal erősíti a hirdető márkakommunikációját, hogy az újság szerkesz- tett részeként jelenik meg. A megjelenés tisztán
RészletesebbenMOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 24. MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Mozgóképkultúra
RészletesebbenSAS ISTVÁN. Reklám és pszichológia a webkorszakban. Upgrade 3.0. Kommunikációs Akadémia
SAS ISTVÁN Reklám és pszichológia a webkorszakban Upgrade 3.0 Kommunikációs Akadémia TARTALOM 7 TARTALOM E L S Ő R É S Z VÁLTOZÓ KOMMUNIKÁCIÓ, VÁLTOZÓ REKLÁM, VÁLTOZÓ PSZICHOLÓGIA 1.0 UPGRADE 3.0 ALKALMAZKODÁS
RészletesebbenVállalkozás gazdaságtan SZIKORA PÉTER TAVASZ
Vállalkozás gazdaságtan 2015-2016 TAVASZ A vállalat piaci aktivitása. Marketing A vállalat tervezési célrendszere A vállalat küldetése Stratégiai célok Stratégiai szakterületi célok Operatív célok A vállalat
RészletesebbenSZERVEZETI VISELKEDÉS
SZERVEZETI VISELKEDÉS DR. FINNA HENRIETTA EGYETEMI ADJUNKTUS MENEDZSMENT ÉS VÁLLALATGAZDASÁGTAN TANSZÉK FINNA@MVT.BME.HU Q.A.317. +36-1-463-4010 Meggyőzés és társai 1 http://tinyurl.com/kutatok2016 2 További
RészletesebbenKISVÁLLALATOK MARKETINGKOMMUNIKÁCIÓJA A XXI. SZÁZADBAN IFJ. REKETTYE GÁBOR
KISVÁLLALATOK MARKETINGKOMMUNIKÁCIÓJA A XXI. SZÁZADBAN IFJ. REKETTYE GÁBOR TÉMAKÖRÖK A SIKERES ÜZLET ÖSSZETEVŐI A MARKETING ÚJ SZEMLÉLETE ÉRTÉKTEREMTÉS A MARKETINGBEN MEGKÜLÖNBÖZTETÉS, POZÍCIONÁLÁS VÁLTOZÁSOK,
RészletesebbenKi vagyok én?! - önismeret, társas kapcsolatok, felnőtté válás
Ki vagyok én?! - önismeret, társas kapcsolatok, felnőtté válás ÖNISMERET ÉLETTERV - HIVATÁS - FELNŐTTSÉG TURJÁNYI KATALIN TANÁR, PSZICHOTERÁPIÁSAN KÉPZETT MENTÁLHIGIÉNIKUS, CSÉN TANÁCSADÓ MI AZ ÖNISMERET?
RészletesebbenMarketing tervezési naptár 2012.
Marketing tanácsadó program kis- és középvállalkozásoknak! Marketing tervezési naptár 2012. A Marketing EXPRESSZ egy marketing szakmai segédanyag, így a leírt példák és gyakorlati ötletek megvalósítása,
Részletesebbenfőszerkesztő Hulladéksors/Zöld Ipar Magazin
Németh I. Gergely főszerkesztő Hulladéksors/Zöld Ipar Magazin A világ leghíresebb bblomisa: Wll Walle Lomisok midig lesznek reméljük nem ez a jövő, de a g j j, kérdéssel foglalkozni kell! Kérdés: milyen
RészletesebbenA TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsıoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Földrajz Kar 1.3 Intézet Társadalomföldrajz és Turizmus Intézet 1.4 Szakterület Kommunikációtudomány
RészletesebbenREKLÁMBAN RÁ! Sas István
EZÉRT NEM LESZ AZONNAL KLÍMAKATASZTRÓFA KÉSZÜLJÜNK FEL A REKLÁMBAN RÁ! Sas István A reklám hatása környezeti szempontból is igen káros. A környezeti mutatók egyre jobban romlanak, a Föld erőforrásait
RészletesebbenA Program. A Direkt és Interaktív Marketing Szövetség és az Origo Tisztelt Vásárló néven fogyasztói programot indított.
A Program A Direkt és Interaktív Marketing Szövetség és az Origo Tisztelt Vásárló néven fogyasztói programot indított. A program közvetítő szerepet kíván vállalni a vásárlók, a marketingkommunikációs tevékenységet
RészletesebbenKOMMUNIKÁCIÓ ÉS MÉDIA FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS MODERÁTOR SZAKIRÁNY ZÁRÓVIZSGA TÉTELSOR
KOMMUNIKÁCIÓ ÉS MÉDIA FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS MODERÁTOR SZAKIRÁNY ZÁRÓVIZSGA TÉTELSOR 2015 A tételsor 1. Ön egy televíziós politikai vitaműsor vezetője. A meghívottak a legnagyobb hazai pártok vezetői.
RészletesebbenIdősek a reklámokban
Idősek a reklámokban AKTÍV IDŐSKOR NEMZEDÉKEK ÚJ SZEREPBEN (Active Ageing, Generations in New Roles) Nyíregyházi Gerontológiai Napok XI. Nemzetközi Konferencia A Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar és a
RészletesebbenGYERMEKSZEMMEL A GYERMEKJOGI EGYEZMÉNY. Gyermekjogok Magyarországon
GYERMEKSZEMMEL A GYERMEKJOGI EGYEZMÉNY Gyermekjogok Magyarországon 2012 Az ENSZ Gyermekjogi egyezménye kimondja a gyerekek részvételi jogát az őket érintő ügyekben. 2012-ben az UNICEF Magyar Bizottsága,
RészletesebbenKorai tehetségjegyek- lehetőségek és buktatók. Dr. Herskovits Mária pszichológus
Korai tehetségjegyek- lehetőségek és buktatók Dr. Herskovits Mária pszichológus BEMUTATÁS A szekció előadás tartalmi felépítése: Tehetség fogalma, összetevői A nagy teljesítmény elérésére képes gyermekek
RészletesebbenÉrzelmek és lelkiállapotok kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok: öröm, sajnálkozás, bánat, csodálkozás, remény
Tantárgyi követelmények, angol nyelv 7. évfolyam képes követni a célnyelvi óravezetést, idegen nyelvű információt megérteni és adni, interakcióban sikerrel részt venni. Képes a tanárral és társaival együttműködni
RészletesebbenTorma Dorisz 2012. május 29. Kaposvári Egyetem, Gazdaságtudományi Kar Marketing és Kereskedelem Tanszék
Torma Dorisz 2012. május 29. Kaposvári Egyetem, Gazdaságtudományi Kar Marketing és Kereskedelem Tanszék Konzulens: Dr. Szente Viktória Egyetemi docens Dr. Szakály Zoltán Egyetemi docens In-store minden
RészletesebbenBESZÁMOLÓ GÖDÖLLŐI MÚZEUMI ÉJ
BESZÁMOLÓ GÖDÖLLŐI MÚZEUMI ÉJ Évek óta hagyomány, hogy Gödöllő városa a Múzeumok Éjszakája programot városi összefogásban valósítja meg.tehát nemcsak a múzeumok (Gödöllői Városi Múzeum, Gödöllői Királyi
RészletesebbenAz emlőszűrés helye a Szűrőprogramok Országos Kommunikációja című kiemelt projektben, a projekt bemutatója az emlőszűrés vonatkozásában
Az emlőszűrés helye a Szűrőprogramok Országos Kommunikációja című kiemelt projektben, a projekt bemutatója az emlőszűrés vonatkozásában Kedvezményezett: Országos Tisztifőorvosi Hivatal Dr. Bicsák Krisztina
RészletesebbenÖ ü ö ü Ö Ö ü ú ó ü ö ö Ö ó Ö ö ú ö ó ö ö ó ö ö ö í í ö ö ü ü ö í ü ö ö í ö í ó ü ö ö í ü í ö í ü ú ü ö Ö ü ö ű ó í ó ó ó ö í ü ó ó ó ö ö ó ö í ó ü ó ó ö ö ü ó ö ö ó ó ó ü ü ó ó ö ö ü í ö ű ö ű ö ö ű í
Részletesebbení ö í í ú ű í í í ú í ű í Ü ö ö ö ü ö ö ö í ö ö ö ö Ö Á ö ö É ö ö ú ú ö ö ú ö í Á Á ö Ü Ú í ÁÁ ö í ö í í ú ű í ö ö í ú É í ű í ö ö É í í ű í ű í É í í ü ű ü ű í Á Á í ü í ü í ü ö ű ö É ü É ú Á Ó í í í
RészletesebbenA menekültügyi eljáráshoz való hozzáférés
A menekültügyi eljáráshoz való hozzáférés Azonosítás Tájékoztatás Védelem Ezt a kis füzetet mindig magával viheti, hogy emlékeztesse arra, milyen alapvető kötelezettségei vannak az első vonalban dolgozó
RészletesebbenKulturális marketing és PR művelődés-gazdaságtan 5.
Kulturális marketing és PR művelődés-gazdaságtan 5. Az érzelmek szerepe a reklámban Dr. Benkei-Kovács Balázs egyetemi adjunktus ELTE PPK A pusztába kiállított szó vagyok. Megoldás: Tűnj ki a tömegből valami
RészletesebbenCM Sales Kft. Kereskedelmi Igazgatóság Magazin Divízió. Támogatott megjelenések Érvényes: 2014. február 5-től visszavonásig
CM Sales Kft. Kereskedelmi Igazgatóság Magazin Divízió Támogatott megjelenések Érvényes: 2014. február 5-től visszavonásig Általános feltételek A CM Sales Kft. a támogatott megjelenések 3 fajtáját különbözteti
RészletesebbenMiért kommunikál egy. csarnokcég. hiperlokálisan (is)? Rajki Diána, Build-Communication
Miért kommunikál egy csarnokcég hiperlokálisan (is)? Rajki Diána, Build-Communication Szakmai közhely - sok a budget egyszerű, nem túl kreatív ötlet is lejut(hat) a célcsoporthoz - kevés a budget kreatív
RészletesebbenÁ ü ü Á Á Á ü Á ű ű ű Ö ü ü ü ü ü ü ü ű É É É É Ö Á ű ű ű Á ű ű Á ű Ö Í ű ü ü ü ü Í ü Í Ü Ö ü Ü ü ű ű Ö Ö Ü ü ü ű ü Í ü ü ü Ő Ő Ü ü Í ű Ó ü ű Ú ü ü ü ü ü Ö ü Ű Á Á ű É ü ü ü ü ű ü ü ü ű Ö Á Í Ú ü Ö Í Ö
RészletesebbenMarketing mix. Marketing-orientált árazás 2012.02.25. Értékajánlat
Marketing mix Partnerek Értékajánlat Pozícionálás Márkaépítés Referenciacsoportok Szolgáltató Fogyasztó Termék Árazás Értékesítés Versenytársak Reklám gyüttfogyasztók Árazás Ár Áron egy termék vagy szolgáltatás
RészletesebbenKommunikáció és egészségügy: Álmok és valóság
Buda Béla dr. Kommunikáció és egészségügy: Álmok és valóság Egészség és kommunikáció konferencia (Friedrich Ebert Alapítvány, OEFI) Budapest, 2007. ápr. 17. 1. Kommunikáció a modern társadalmak csodafegyvere
RészletesebbenIszkaszentgyörgyi Általános Iskola Fülöpné Nagy Anikó ANGOL NYELV
Iszkaszentgyörgyi Általános Iskola Fülöpné Nagy Anikó ANGOL NYELV Tartalom ANGOL NYELV 1. Leisure című kreatív kommunikációs modul (kooperatív technikák használata) Leisure-Let s have fun! Cél Feladatok
RészletesebbenKutatócsoportunk1 2006 2007-ben a SuliNova Kht. megbízásából végezte
A TOVÁBBKÉPZÉSEK HATÁSA A PEDAGÓGUSOK SZEMLÉLETÉRE Kutatócsoportunk1 2006 2007-ben a SuliNova Kht. megbízásából végezte el a Kht. által szervezett Integrációs program keretébe tartozó pedagógus továbbképzések
RészletesebbenSportismeret-terjesztő és matricás gyűjtőalbum. Médiaajánló
Sportismeret-terjesztő és matricás gyűjtőalbum Médiaajánló A projekt ars poeticája és célja A gyermek a mi mai befektetésünk a holnap társadalmába. WHO TÁMOGASSA Mellyel nem csupán fontos szerepet vállalhat
RészletesebbenPwC Magyarország és a Budapesti Értéktőzsde rendezvénysorozata A felelős társaságirányítás kérdései Növeli-e e a transzparencia a versenyképességet? Chikán Attila egyetemi tanár, igazgató Budapesti Corvinus
Részletesebbenszka105_17 É N É S A V I L Á G Készítette: tóth Tamás Zágon Bertalanné SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 5.
szka105_17 É N É S A V I L Á G Anyu, ne gyújts rá! Készítette: tóth Tamás Zágon Bertalanné SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 5. ÉVFOLYAM tanári Anyu, ne gyújts rá! 5. évfolyam 243 MODULVÁZLAT
RészletesebbenSzocioterápiás eljárások az agresszió kezelésére. Csibi Enikő Baja, 2014.04.10-11-12.
Szocioterápiás eljárások az agresszió kezelésére Csibi Enikő Baja, 2014.04.10-11-12. Az agresszió Ranschburg Jenő: Szándékos cselekedet, melynek indítéka, hogy valakinek, vagy valaminek kárt, sérelmet,
RészletesebbenGyógy- és Wellness Szállodák Marketingkommunikációja II. Országos Konferencia. nagy márton
Gyógy- és Wellness Szállodák Marketingkommunikációja II. Országos Konferencia nagy márton MIT VÁRUNK MA EGY SZÁLLODÁTÓL Package ajánlatok? Jó megközelíthetőséget? Minőségi matracokat? Free WiFi? USB csatlakozós
RészletesebbenTartalom I. Előzmények és köszönetnyilvánítás... 2 II. Tárgyalások és eredmények... 3 II.1 Út-, és járdaépítés... 3 II.2 A Fővárosi Önkormányzat csatornaépítési projektje... 3 II.3. Képviselők támogatása...
RészletesebbenCOMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ
COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban Ország: Vállalat: SPANYOLORSZÁG FONDO FORMACIÓN EUSKADI Képesítés: Az innováció fejlesztői és elősegítői a fémipari KKV-k munkacsoportjaiban EQF szint:
RészletesebbenKépzési ajánlat a Magyar Könyvvizsgálói Kamara Helyi Szervezetei és Tagozatai részére
Képzési ajánlat a Magyar Könyvvizsgálói Kamara Helyi Szervezetei és Tagozatai részére KÉSZSÉGFEJLESZTŐ TRÉNINGEK Budapest, 2015. január A MEGGYŐZÉS ESZKÖZEI Hogyan kezeljük különböző típusú ügyfeleinket?
RészletesebbenTV2 műsorszponzorációs megjelenések 2014.
Média ajánlat TV2 műsorszponzorációs megjelenések 2014. Mokka Napló Édes Élet Jóban rosszban Filmkvíz Mokka A napindító show A megújult Mokka egy név alatt erősíti tovább a jól ismert brandet, melyből
RészletesebbenGyak.5. TARGETING. a célcsoport megszólítása
Tervezés-Kutatás Gyak.5. TARGETING a célcsoport megszólítása Targeting: az üzenet kialakítása egy meghatározott célcsoport megnyerése érdekében TRP (Target Rating Point): egy meghatározott célközönség
RészletesebbenKISVÁLLALATOK MARKETINGKOMMUNIKÁCIÓJA A XXI. SZÁZADBAN IFJ. REKETTYE GÁBOR
KISVÁLLALATOK MARKETINGKOMMUNIKÁCIÓJA A XXI. SZÁZADBAN IFJ. REKETTYE GÁBOR TÉMAKÖRÖK A SIKERES ÜZLET ÖSSZETEVŐI A MARKETING ÚJ SZEMLÉLETE VÁLTOZÁSOK, TRENDEK A MARKETINGKOMMUNIKÁCIÓ GYAKORLATÁBAN AZ ÚJ
RészletesebbenReziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió
Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió Nemes Éva 2016. 10. 21. Kapcsolataink üzenete Szupervíziós Vándorkonferencia, Keszthely Változó világ Változó környezet, kiszámíthatatlan jövő Most zajlik.
RészletesebbenIPARJOGVÉDELMI ALAPOK. SEED Hölgyek 2008.03.13.
IPARJOGVÉDELMI ALAPOK SEED Hölgyek 2008.03.13. Cs2 A szellemi tulajdon védelme A szellemitulajdon-védelem a tevékeny, alkotó ember elismerésének, érdekei védelmének és érvényesítésének jogi szabályozását
RészletesebbenA kőtörő ember. Médiapiac 2018 generációk március 21.
A kőtörő ember Médiapiac 2018 generációk 2018. március 21 www.gemius.hu Gemius-DKT közönségmérés Gemius Mobile Tracking Vlogger kutatás Gemius AdReal Forrás: Gemius - DKT 2017/12 (15+ belföldi közönség)
RészletesebbenÜ ű Ú Ö Ü É É ű É Ö Ü É ű Á ű Ú Ú Ú Á Á ű Á É É Ú Á ű Ó Ó Á Ú Á ű Ü Á Ú Ú Á ű Ú Á Ú Á Á Ú Ú Á Á Á Á Á É Ú Ú ű Á Á Ú Á Ú Á É Á É É Á Ú Ú É Á Á Á É É Á Á É Á É Á É Ü Ú Ó Á Á É Á ű Ü Á Ú Á Ü Á É É ű ű Á Ú
Részletesebben