2015. 06. 22. Westsik Vilmos Élelmiszeripari Szakképző Iskola SAJTÓKÖZLEMÉNY CHILI ÉS MANGÓ INNOVATÍV ISKOLA FEJLESZTÉS AZ ÉLELMISZERIPAR JÖVŐBELI SZAKEMBEREI SZÁMÁRA TÁMOP 3.1.4.C 14-2015-0217 jelű projekt A diákjaink 15% HHH tanuló. Felmérésünk alapján a fiatalok egy része az átlagtól elmaradó családi háttérindexszel rendelkezik. Az Iskolában probléma a korai iskola elhagyás, az átlag alatti tanulmányi eredmények, a kedvezőtlen továbbtanulási arányok (10% alatti). A projekt célja a köznevelési esélyegyenlőség biztosítása munkaerő piacra való felkészítéssel. Az évtized problémája, hogy az élelmiszeripari feldolgozók, körében esedékes konszolidáció felgyorsulása az élelmiszeripari cégek nehézségeihez fog vezetni, mindez rontja a jövedelmezőséget, a megélhetést és növeli a fiatal pályakezdők munkanélküliségét. Mindezt felismerve szükséges a diákokat "útnak indítani" az iskolából. A jövőbeli kilátásaikat rontja, hogy az iskola statisztikai adatai alapján a diákok elhanyagolható hányada jut további képzettséghez a gyenge tanulmányi átlagaik miatt. Ettől függetlenül a kérdőíves felmérés kiderítette, hogy a diákok 42%-a felsőfokú végzettséget szeretne, további 42%-uk felsőfokú szakképzésben akar részt venni Az általános optimizmus és pesszimizmus tekintetében is a diákok 70%-a nem tudott egyértelmű választ adni, hogy átlagosan negatívnak vagy pozitívnak értékeli a kilátásait. A válaszadók legnagyobb egyetértést a tanulás pozitív hatása kapcsán mutatták. Mindezt figyelembe véve terveztük meg fejlesztési programunkat az alábbi elvárt eredményekkel: - Pedagógus szakképzés keretén belül 2 képzésen (ADHD és figyelemzavar kezelése; Együttnevelés módszertana) keresztül 16 fős tanfolyamokat indítunk. Ennek eredményeképpen bevezetjük az inklúzív oktatás feltételeit. - Informatika szakkör kerül megszervezésre minden héten 16 főnek a kulcskompetenciákon túl hasznos tárgyakkal, mint: honlapfejlesztés, programozás. A projekt eredményeképpen a diákok megalkotják a saját honlapjukat a tanultak e-learning tananyagba foglalásával. Mindezzel a diákok maguk készítik el a tanulási programjukat. A szakkör során a diákok tanulástámogató tanulás ösztönző applikációkat ismernek meg (Xeropan, Unicef, Euroexam, stb.), hogy a akár az okostelefonjukon keresztül is tudjanak tanulni. - Nyelvi hetet szervezünk a tanárok szervezésében angol és német nyelven. Vetélkedőkkel, versennyel, idegen nyelvű filmnézéssel, gyakorlatos fejlesztő programokkal tanulják a diákok a nyelveket. A cél a használható és gyakorlati nyelvtudás erősítése. A nyelvi héten tematikusán minden évfolyam részt vesz cca. 20 fő/évfolyam létszámmal. - Egészségnapot szervezünk legalább 560 fő gyermek részvételével mesterszakács konyha-showval a szakma iránti elköteleződés céljából, mentő- és terápiás kutya bemutatóval az önkéntes segítés népszerűsítése érdekében.
- Vállalkozóvá válás tréning: tréninget tartunk a fiatalok vállalkozóvá válása érdekében 11. és 12. évfolyamon 70 főnek. - Mentorálás és mediáció: az egész program megvalósítását mentor tanárok kísérik végig a tanulmányi eredmények javítása céljából. Ezzel a diákok hatékonyabban készülhetnek a továbbtanulásra, így egy éven belül 10%-ra prognosztizáljuk a továbbtanulók arányát. A mediáció a krízishelyzetben lévő fiatalokat kíséri végig. - Testkultúra és természet: A felmérésünk kiderítette, hogy a diákok rajonganak a testépítésért, ezért eszközbeszerzéssel segítünk, hogy iskolán kívüli sportkörök szerveződjenek, erdei iskolát és környezeti vetélkedőt tartunk. A projekt célcsoportja 14-19 év közötti diákok, élelmiszeripari szakképesítés megszerzéséért tanuló nappali tagozatos fiatalok és az iskola pedagógusai. A projekt célja a szakmában tanulók köznevelési körülményeinek innovatív fejlesztése, ösztönözve őket a továbbtanulásra és munkaerő piaci önmenedzselésre. A projektben közvetlenül 560 gyermek részvételével számolunk, mindebből legalább 40 fő hátrányos helyzetű gyermek programba történő bevonását vállaljuk. Korai iskola elhagyás, bukás, gyenge tanulmányi eredmények javítása mentorálással. A szakma alacsony jövedelmezőségének ellensúlyozása, innovatív foglalkoztatási gyakorlatok, önmenedzselés. A projektünk a kulcskompetenciák fejlesztésén túl a diákok társadalmi szerepvállalásának növelésére hivatott az alábbi szakaszokban: 1 ] Projekt iránti elköteleződés elősegítése, közösségfejlesztés a kortárs támogatás érdekében: erdei iskola és egészségnap, környezeti vetélkedő civil szervezetek bevonásával az önkéntesség ösztönzése érdekében. 2 ] Szakmai program megvalósítása, a projekt általános céljainak elérése: IT és nyelvi képzés, pályaválasztási tanácsadás, mentorálás. 3 ] Technikai segítségnyújtás, projekt fenntartásának elősegítése pedagógusok továbbképzésével és "krízissegítő " mediációs szolgálat működtetése. Támogató: az Emberi Erőforrások Minisztériuma (1054 Budapest, Akadémia u. 3.): Postacím: 1134 Budapest, Váci út 45/C. Székhely: 1054 Budapest, Akadémia u. 3. Aláírásra jogosult képviselője: Greffné Kovács Edina PIR törzsszám: 309271 Adóigazgatási azonosítószám: 15309271-2-41 Kedvezményezett: Westsik Vilmos Élelmiszeripari Szakképző Iskola: Postacím: 4400 Nyíregyháza, Semmelweis utca 15. Székhely: 4400 Nyíregyháza, Semmelweis utca 15. Azonosító szám (törzs-szám/cégjegyzékszám):k11088 Adószám: 15823254-2-15 Aláírásra jogosult képviselője: dr. Rubi Ferenc A Projekt megvalósítási időszakának tervezett kezdő időpontja: 2015.05.20. A Projekt fizikai befejezésének tervezett napja: 2015.10.31 A Projekt elszámolható bruttó összköltsége 11 292 783 Ft, azaz tizenegymillió-kétszázkilencvenkétezerhétszáznyolcvanhárom forint.
Fotók az eddig megvalósult programjainkról: - Nyelvi Hét
- Pedagógus továbbképzés - Mediáció, konfliktuskezelés