Tanulmányozd gondosan az itt következő megállapításokat! Írd melléjük annak a megnevezésnek a számát, amelyet magadra nézve igaznak érzel!



Hasonló dokumentumok
Kérdéstípusok és kérdőívek

Hol és hogyan tanuljunk? A környezet befolyása a tanulás hatékonyságára

6. óra TANULÁSI STÍLUS

Egy híján húsz. 1. Mit olvasol a legtöbbször? Többet is megjelölhetsz! a) kötelező olvasmányokat

TIMSS & PIRLS Tanulói kérdőív. 4. évfolyam. Azonosító címke

Szövegértés évfolyam

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA

I. Demográfiai kérdések. II. Használói szokások

Nem 1. Férfi 2. Nő Kor: Iskolai végzettséged: 1. 8 osztály 2. középiskola 3. főiskola/egyetem

Kedves nyolcadik osztályos fiatal!

Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése

A pillangóval jelölt feladatok mindenki számára könnyen megoldhatók. a mókussal jelölt feladatok kicsit nehezebbek, több figyelmet igényelnek.

Kérdőív a dohányzásról való leszokáshoz.

MagyarOK 1.: munkalapok 3

A feladat sorszáma: Standardszint: 5-6. Tájékozódás a szövegben, szövegelemző műveletek, információkeresés. Információk gyűjtése, rendszerezése.

SZAKMAVÁLASZTÁSRA KÉSZÜLÖK. Pályaorientáció a 9. osztályban

.a Széchenyi iskoláról

1.Család Otthon 9. 3.Étkezés 8. 4.Idő, időjárás 8. 5.Öltözés 8. 6.Sport 6. 7.Iskola, barátok 9. 8.Tanórai tevékenységek 9. 9.

DISC teszt, milyen a viselkedési stílusa?

Médiaismereti foglalkozások könyvtári környezetben foglalkozás sorozat beszámoló

hang Példamondatok: hang hang hang hang Feladatok: hang

A foglalkozás megtartásához elengedhetetlen egymás tiszteletben tartása és a támogató légkör.

Oldal 1

Hogyan kell használni a SZÓKINCSEM füzeteket? SZÓKINCSEM füzetek

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez

A gimnáziumi osztályok félévi és év végi vizsgarendje.

100 női önismereti kérdés. 100 önismereti kérdés azoknak a nőknek, akik javítani akarnak magukon, a párjukon és a párkapcsolatukon

Valódi céljaim megtalálása

Egyéni Fejlesztési Terv (Egyéni Előrehaladási Terv)

Angol nyelv. 5. évfolyam

Jelige/Név:. Válaszadó: y, osztály:, születési év

Tanulási stílus kérdőív

Somssich Imre Általános Iskola

A kérdést csak akkor töltse ki, ha az Ön házastársa nem magyar anyanyelvű. Ellenkező esetben kérem folytassa a 6. kérdéstől!

Első partneri kérdőív

TÁMOP Munkába lépés Zárókonferencia Tréningek, klubfoglalkozások a projektben

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv

KÉRDŐIV. A leíró jelzők csoportja 15 X 4 sorból áll. Gondolj magadra és karikázz be két szót minden egyes sorban, mely téged leginkább jellemez!

PÁLYÁZATI ADATLAP TELEPÜLÉSI ÖSZTÖNDÍJPÁLYÁZAT HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK, FIATALOK, FŐISKOLAI VAGY EGYETEMI HALLGATÓK SZÁMÁRA

Helyi tanterv a Tanulásmódszertan oktatásához

SZKA_210_38. Mennyibe kerül a becsület? (Az értékek piacán)

Kedves Könyvtárlátogató!

Pályaválasztási kérdőív tanulók részére 1

Kutatás a év közötti magyar lakosság körében. Megrendelő: Café PR

KONFLIKTUSOK MEGJELENÉSE SZÓLÁSOKBAN, KÖZ - MONDÁSOKBAN

ISTENTŐL KAPOTT TEMPERAMENTUMOD

Tanulási kisokos szülőknek

BEVEZETÉS A 28 NAPOS PROGRAMBA. by 4% Fitness

A feladat sorszáma: 4. Standardszint: 5-6. szövegben, szövegelemző műveletek, információkeresés.

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő

ÉRETTSÉGI VIZSGA október 19. PSZICHOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. Időtartam: 180 perc

Egészségügyi-szociális terület Értékelő lap megfigyelőknek

EUTE ESS ÖNKITÖLTŐS KÉRDŐÍV

KÉRDŐÍV I. 8. B. (5/5 lány, 12/13 fiú töltötte ki a kérdőívet önkéntesen, név nélkül)

Építőipari Szakképző Iskolája 9024 Győr, Nádor tér 4.

Fiatalok és a média 11. osztályos tanulók kérdőíve 2005 A válaszadás önkéntes!

KÖNNYEN KI TUDOD MONDANI? NEM!

IDEGEN NYELVI MÉRÉS EREDMÉNYEI 2017

Kérdőív diákok részére

Kerettanterv a szakiskolák számára

Kérjük, töltse ki a kérdőívünket!

JÓKAI MÓR ÁLTALÁNOS ISKOLA. Minőségbiztosítási beszámoló a szülők és a tanulók körében végzett partneri mérésekről

A pedagógus önértékelő kérdőíve

Német nyelv évfolyam

X. Megyei Erzsébet királyné Olvasópályázat 2. osztály

Karriertréning. Önismereti teszt. 2. Könnyen ismerkedem új emberekkel A Igen Nem P

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

ÉRETTSÉGI VIZSGA május 25. PSZICHOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Időtartam: 180 perc

C A R E E R H O G A N D E V E L O P FEJLESZTÉSI TIPPEK KARRIERMENEDZSMENT TERÜLETÉN. Riport tulajdonosa: Jane Doe. Azonosító: HB290579

Tanulási stílus kérdőív

E G É S Z S É G T E R V - k é r d ő í v -

NŐK LAPJA EGÉSZSÉG kutatás 2017.

Német és magyar fiatalok szokásainak összehasonlítása

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL

Testnevelés és sport 1. osztály

A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket,

Középszintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója. Olasz nyelv

ÉRETTSÉGI VIZSGA május 23. PSZICHOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Időtartam: 180 perc

Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen?

VÁSÁRLÁSI SZOKÁSOK - VÍZÖNTŐ GYÓGYSZERTÁR

Asztmatérképet rajzolnak

Angol nyelv közép- és emelt szintű szóbeli érettségi témakörök 2018

A hipnotikus prosi. Ha a cég- vagy termékismertetőd szinte önmagától is elad, akkor itt fejezd be az olvasást!

Hétfı - Kedd. 9 leckébıl áll a tananyag, a végén %-os eredményt kap a tanuló. A multimédiás tananyagot minden 9. évfolyamos tanuló megoldotta.

2.9. Az iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményei és formái

MMORPG / ONLINE JÁTÉK 2011 KÉRDŐÍV eredmények. 4. rész KOMMUNIKÁCIÓS adatok

Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket? SZÓFOGADÓ füzetek

Az én párom. Az én Párom. Albert-Bernáth Annamária. 1 Copyright Theta Műhely

Mikor születtél?. év hónap.. nap..(pl.: )

Siket diákok egyéni különbségeinek vizsgálata az idegennyelv-tanulásban: Egy kérdőíves kutatás néhány eredménye

Magatartás Szorgalom Olvasás írás 1.oszt. Matematika 1.oszt. Környezetismeret 1.osztály 2. oszt. első félév

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv. Általános jellemzők. Nincs értékelés

Visszajelző kérdőív NYILVÁTARTÁSI SZÁMA 2014/OFŐ/II. KITÖLTÉS DÁTUMA március 21.

Faipari vállalatok üzleti és foglalkoztatási kilátásai. Vállalat jelen és jövőképe

- A Kodály iskola kóruséletéről híres. Te is tagja vagy valamelyik kórusnak?

TE HOGY LÁTOD? Kampányolj az országos felmérés mellett, ahol a gyerekek elmondhatják a véleményüket az őket érintő témákban!

A valós szükségleteknek megfelelő fogyasztói magatartás fejlesztése

Empátia mások. mondanivalójának megértése 5. ÉVFOLYAM. A modul szerzõi: Andóczi Balogh Éva Palánkainé Sebők Zsuzsanna SZKB_105_03

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap

Átírás:

Önmagad megismeréséről, öndiagnózisról van szó. A reális képalkotáshoz szükséged van az őszinteségre! Tanulmányozd gondosan az itt következő megállapításokat! Írd melléjük annak a megnevezésnek a számát, amelyet magadra nézve igaznak érzel! ÖNVIZSGÁLAT: Tanulási szokásaim a tanuláshoz való viszonyom. 1.) SOHA 2.) RITKÁN 3.) GYAKRAN 4.) MINDIG 1.) Unatkozom a tanítási órákon. 2.) Követem a tanár magyarázatát. 3.) Ha valamit nem értek, megkérdezem. 4.) A feleléstől félek. 5.) Szeretek szerepelni. 6.) Szívesen vagyok az iskolában. 7.) A kudarcok elveszik a kedvem a tanulástól. 8.) Tanulás közben szól a magnó, vagy a rádió, vagy a TV. 9.) Családtagjaim zavarnak a tanulásban. 10.) A legnehezebb tárggyal kezdem a tanulást. 11.) Az írásbelit készítem el először. 12.) Hangosan tanulok. 13.) Gondolataim gyakran elkalandoznak olvasás közben. 14.) Aláhúzom a lényeges gondolatokat a könyvben. 15.) Tudok tartósan figyelni. I. Az alábbi kérdésekre írj bővebb választ! Miért tanulsz? (Miért nem tanulsz?) II. Mi ösztönöz tanulásra? III. Mi gátol a tanulásban?

Az iskolával, a tanulással kapcsolatos gondolataid megfogalmazásában segíthetnek a következő megkezdett mondatok. Egészítsd ki őket! Titkos kívánságaim Céljaim a jövőben, hogy Nagyon megvolnék elégedve, ha Fontos nekem Jó lenne Megpróbálom elérni, hogy Örülnék Ha rajtam múlna... Nem tudok nagyon jól.. Nekem nincs...

Ennek a kérdőívnek a segítségével még egyszer végiggondolhatod, hogy melyik tanulási stílus a jellemzőbb rád. Lehet, hogy megerősít abban, amit eddig tapasztaltál, de az is lehet, hogy új dolgokat tudhatsz meg magadról. Tanulási stílusom: önmagam szerint: A kérdőív kitöltése várhatóan 10 15 percig tart majd, de az idő nincs korlátozva. Nincsenek jó vagy rossz válaszok. Ha egy állítással egyetértesz, karikázd be a sorszámát! Ha nem értesz vele egyet, akkor húzd át az állítás sorszámát! Mielőtt a kiértékelésbe kezdesz, győződj meg arról, hogy egyetlen állítást sem hagytál ki. A kiértékelést mindenki saját maga végzi el. Az eredmény csak akkor segíthet neked, ha őszintén töltötted ki a kérdőívet! A tanulási stílusok kérdőíve. 1. Általában meg tudom különböztetni, mi a helyes vagy helytelen. 2. Gyakran cselekszem meggondolatlanul. 3. A problémákat lépésről lépésre szoktam megoldani. 4. Mindig egyszerűen és őszintén kimondom, amit gondolok. 5. Azt a feladatot szeretem, ahol van elegendő idő a felkészülésre és a megoldásra. 6. Törekszem arra, hogy mindig új élményeket szerezzek. 7. Szeretek odafigyelni magamra ( rendszeres étrendet tartani, rendszeres testmozgást végezni, stb.) 8. Döntéseim előtt valamennyi lehetőséget szeretem végignézni. 9. Szeretem a rendet. 10. A vitákban arra törekszem, hogy ne kalandozzunk el és a témánál maradjunk. 11. Szeretem a jókedvű, könnyed viselkedésű embereket. 12. Alaposan tanulmányozom a részleteket, mielőtt döntésre jutok. 13. Gyakran zavarnak azok az emberek, akik nem veszik elég komolyan a dolgokat. 14. Mielőtt a magam álláspontját elmondanám, mindig meghallgatom a többiekét. 15. Nyíltan kimutatom az érzelmeimet.

16. Zavar, ha valaminek a megoldásában sürgetnek. 17. Mások ötleteit a gyakorlati megvalósíthatóságuk alapján szoktam értékelni. 18. A csendes, zárkózott emberekkel nem érzem jól magam. 19. Bosszantanak azok az emberek, akik mindenbe belekapnak. 20. A szabályok néha azért vannak, hogy túllépjünk rajta. 21. Mások gondolataiban gyakran felismerem, hogy következetlenek. 22. Szeretem a rövid, csak a lényeget tartalmazó szövegeket. 23. Szeretem a dolgokat hozzáértő emberekkel átbeszélni. 24. Szeretem a dolgokat kipróbálni, hogy a gyakorlatban működnek e? 25. Szeretem a logikus válaszokat. 26. Szeretem, ha a társaság középpontja vagyok. 27. Úgy gondolom, a szokatlan ötletek rendszerint nem válnak be a gyakorlatban. 28. Ha a feladat úgy kívánja, figyelmen kívül kell hagyni az érzelmeket. 29. A feladatok megoldása érdekében bármilyen erőfeszítésre hajlandó vagyok. 30. A sablonos, aprólékos munkát hamar meg unom. 31. Szeretem a dolgok mögött megtalálni az okokat. 32. Mindig érdekel, hogy vajon mit gondol a többi ember. A tanulási stílusok kérdőíve ponttáblázat. Ebben a listában is jelöld be az előzőekben bekarikázott számokat! Amikor minden bekarikázott állítást bejelöltél, függőlegesen add össze a jelölések számát! Cselekvő Alapos Elméleti Gyakorlati 2 5 1 4 6 8 3 10 11 12 7 17 15 14 9 22 18 16 13 24 20 19 21 27 26 23 25 28 30 32 31 29 Összesen:

A legmagasabb pontszámot kapott oszlopot mutatja a Te jellemző tanulási stílusod a kérdőívalapján. Fontos hogy egy oszlopban 5 vagy annál több pontod legyen, mert akkor valóban van jellemző tanulási stílusod. (Ha több tanulási stílusban van azonos pontszámod, figyeld meg, hogy melyik eredményesebb a számodra! ) Írd le, hogy véleményed szerint és a kérdőív alapján melyik a rád legjellemzőbb tanulási stílus! Tanulási stílusom: a kérdőív alapján: Tanulási stílusom: önmagam szerint: Van eltérés a két eredmény között? Mi lehet az oka?

Önvizsgálat Segítheti önismeretedet, önértékelésedet, ha elgondolkozol az alábbi kérdéseken. 27 jó tulajdonság van a listán. Ezek közül hány jellemző rád? Jelöld az előtte álló szám bekarikázásával! 1.) bátor 10.) barátságos 19.) népszerű 2.) jószívű 11.) becsületes 20.) őszinte 3.) kedves 12.) együtt érző 21.) segítőkész 4.) nyílt 13.) figyelmes 22.) szorgalmas 5.) okos 14.) igazmondó 23.) titoktartó 6.) önálló 15.) jóindulatú 24.) türelmes 7.) ügyes 16.) megbízható 25.) udvarias 8.) vidám 17.) megértő 26.) kötelességtudó 9.) szerény 18.) megfontolt 27.) művelt Mekkora az önbizalmad? Bízol sikerességedben vagy félsz a kudarcoktól? Helyezd el magad az önbizalom skálán, ahol 0 az átlagos érték 5 nagyon kevés +5 nagyon erős önbizalmat jelent! -5-4 -3-2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 Szómagyarázat: Nézz utána! Pesszimista: Optimista: Melyik csoportba tartozol? Húzd alá! Mi okozhatja az önbizalom hiányát? Mi segíti önbizalmunkat?

Érdeklődési köröd, hobbid feltérképezése a feladatod. Válaszolj őszintén a következő kérdésekre! a). Mit gyűjtöttél régebben? Mit gyűjtesz most? Mit szeretnél gyűjteni? b) Mi az ami leginkább érdekel az alábbi témakörök közül? Jelöld a számjegy bekarikázásával! 1. zene: ( zenélés, éneklés ) 2. sport: ( testépítés, küzdő sport, egyéb.) 3. tánc: ( modern tánc, népi tánc ) 4. filmek: ( krimi, úti film, természet film, horror ) 5. olvasás: ( újságok, regények, sci-fi, útleírás ) 6. versek-versmondás 7. technika: ( szerelés, autó, motor, modellezés ) 8. természetjárás: ( kirándulás, utazás, barlangászat, horgászat ) 9. növények, állatok gondozása. 10. ásványok, kövek, kagylók, tollak gyűjtése. 11 alkotás: ( rajzolás, festés, faragás,, gyöngyfűzés,, varrás, origami ) 12. fényképezés 13. régiségek 14. vallás 15. jóslás, csillagjóslás, horoszkóp. 16. TV nézés 17. humor, nevetés, bohóckodás.

18. fantáziálás. 19. számítógép. c). Van e valamilyen hasznos hobbid?

A következő kérdések segítségével képet kaphatsz olvasási szokásaidról, hibáidról, hiányosságaidról. Mit olvasol? Szeretsz e olvasni? Olvasol e egyáltalán? Kérlek válaszolj körültekintően és őszintén! 1. Mozgatod e ajkaidat vagy mormolsz e olvasás közben? 2. Elolvasol e egyenként minden szót? 3. Találsz e gyakran olyan szavakat olvasmányaidban, amelyeket nem értesz, vagy nem ismersz? 4. Szoktál e visszalapozni és szükségesnek érzed e, hogy a nemrég olvasottakat újra elolvasd? 5. Mindent azonos sebességgel és ugyanúgy olvasol? 6. Gyakran szoktál panaszkodni, hogy nem érted, amit olvasol? 7. Hamar elfárad a szemed olvasás közben? 8. Olvasás közben gyakran mást is csinálsz? 9. Gyakran veszíted el az olvasmány fonalát? 10. Megerőltetőnek érzed e az olvasást? Bármelyik kérdésre adott igen válasz javítandó hibának minősül!