Résztvevői ütemterv A Szabad hozzáférésű komplex természettudományos tananyagok tanórai és tanórán kívüli felhasználása c. továbbképzési program A továbbképzés: alapítási engedély száma: óraszáma (megszerezhető kreditpontok száma): 30 óra hossza (időtartama): 8 hét kezdete: 2015. május 02. vége: 2015. június 27. A kijelölt tutor: neve: elérhetősége: telefonszám: e-mail cím: A blended továbbképzésről általános jellemzői: A,,blended" kifejezés azt jelenti:,,vegyes" tanulási forma. A továbbképzés egy rövid személyes konzultációval (kontakt órák) veszi kezdetét, amelyet azután tutori segítséggel támogatott távoktató tanulási forma (egyéni munka) követ. A résztvevőnek lehetősége van saját számítógépén, akár otthonában vagy közösségi térben rugalmasan tanulni. A résztvevőknek folyamatosan lehetősége van a számukra kijelölt tutor segítségét kérni a feldolgozás során telefonon vagy e-mailben. A képzés elvégzését követően a résztvevők képesek lesznek hatékonyan használni a komplex természettudományos tananyagokat (ttko.hu) és diákjaiknak is tanulásmódszertani segítséget adni. Résztvevői szolgáltatások rendszere: Információs szolgáltatás: A program alapítója információs anyagokkal és személyes konzultációval segíti az érdeklődőket. Személyesen az alapító ügyfélszolgálatán (Budapest, 1088 Múzeum u. 5.) hétfőtől péntekig, 9-16 óra között, e-mailben az info@topsec.hu címen, illetve telefonon a +361-2667600-as számon lehet érdeklődni. Tutori szolgáltatás: A képzés folyamán az önálló tanulást tutor segíti, akinek fő feladata a résztvevők támogatása a kitűzött tanulási célok elérésében és a követelmények teljesítésében. A tutor proaktívan támogatja a résztvevők önálló tanulási folyamatát, miközben online konzultációs lehetőséget biztosít számukra, a tanulás ütemtervéhez alkalmazkodva segítséget nyújt a tananyag feldolgozásához. A résztvevők így folyamatos személyre szabott segítséget kapnak a tananyag-elsajátítás során. Tanulási tanácsok: Hogyan tanuljunk? Az egyes tematika egységek megértését prezentációk, képek, bemutató kisfilmek segítik. A tanultak gyakorlására önellenőrző feladatok állnak rendelkezésre. Javasoljuk, hogy olvassa el figyelmesen az adott tananyagrészt, majd kövesse végig és oldja meg a gyakorló feladatokat. A gyakorló feladatok helyes megoldását kisfilmen tekintheti meg. A fejezeteket tetszőleges sorrendben tanulhatja, azonban egyes fejezetek egymásra épülnek, ezért javasolt a tartalomjegyzékben található lapokat sorban feldolgozni. A résztvevőknek folyamatosan lehetősége van a számukra kijelölt tutor segítségét kérni a feldolgozás során telefonon vagy e-mailben.
Jelenléti konzultációs alkalom (kötelező kontaktórák): A továbbképzést egy jelenléti konzultációs alkalom vezeti be, amelyen a részvétel kötelező. időpontja: a továbbképzés 1. napja időtartama: 2 45 perc helye: tematikája: 1. Bevezetés, a képzés jellemzői (kontakt 2 X 45 perc) 1.1. A keretrendszer ismertetése 1.1.1. Hogyan épül fel a keretrendszer? 1.1.2. Hogyan forduljunk a tutorhoz/help desk munkatárshoz tanácsért? 1.2. A tananyag bemutatása 1.2.1. A továbbképzésről általában (célkitűzés, feladatmeghatározás, a programcsomag részei 1.2.2. Tanulási-tanítási folyamat ismertetése, ütemterv, tanulási tanácsok 1.2.3. A tananyag tematikája és struktúrája 1.2.4. Hogyan zajlik a vizsga? 1.2.5. Természettudományos oktatás és digitális tananyagok A távoktató tananyag részletei, struktúrája: A személyes konzultációt követően a tananyagot a résztvevők önállóan sajátítják el, mintegy 8 hét alatt. Az egyes tematikai egységek feldolgozásakor jellemző módszer a prezentáció, amelyet képek, bemutató kisfilmek, önellenőrző feladatok kísérnek. A távoktató tananyag tematikai egységei a következők: 2. Általános tudnivalók a szabad hozzáférésű komplex természettudományos tananyagokról 2.1. A szakmai koncepció bemutatása 2.2. A keretrendszer bemutatása 3. A,,Fizika modern megközelítésben c. elektronikus tananyag 3.1. A,,Fizika modern megközelítésben c. elektronikus tananyag általános bemutatása. 3.2. Módszertani tippek, óratervek a,,fizika modern megközelítésben c. elektronikus tananyaghoz 4. A,,Biológia modern megközelítésben c. elektronikus tananyag 4.1. A,,Biológia modern megközelítésben c. elektronikus tananyag általános bemutatása. 4.2. Módszertani tippek, óratervek, foglalkozástervek a,,biológia modern megközelítésben c. elektronikus tananyaghoz 5. A,,Kémia modern megközelítésben c. elektronikus tananyag 5.1. A,,Kémia modern megközelítésben c. elektronikus tananyag általános bemutatása. 5.2. Módszertani tippek, óratervek, foglalkozástervek a,,kémia modern megközelítésben c. elektronikus tananyaghoz Számonkérés módja (záróvizsga): A Tanúsítvány kiadásának feltétele egy zárófeladat beküldése. A zárófeladat egy, a résztvevő által szabadon választott témában a ttko.hu-n található,,természettudományos tananyagokra épülő komplex szemléletű foglalkozásterv kidolgozása és beküldése emailben 2200-2500 karakter terjedelemben a képzés utolsó napját követő 5 napon belül. A foglalkozástervnek tartalmaznia kell a következőket: téma, kerettantervi kapcsolódási ponto(k), célcsoport fejlesztendő kompetenciaterületek, tanítási célok a tanítási-tanulási folyamat szakasza, munkaformák, tevékenységleírás a foglalkozásra szánt idő, digitális tananyagelemek, egyéb eszközigény tantárgyközi átfedések, a felkészülés lépései Az értékelés szempontjai: mennyire felel meg a választott korcsoport tudásszintjének, igényeinek; mennyiben alkalmazza a képzésen tanult gyakorlati ismereteket, módszereket; megfelel-e a tanítási-tanulási folyamat megjelölt szakaszában való alkalmazásnak; mennyire komplex szemléletében, mennyire utal a társtudományok tananyag elemeire; mennyire alapos az eszközök, a felkészülés, a foglalkozás leírása és az időkeret megtervezésében.
Hetek Tematikai egységek Feladatok, tesztek Jelenléti Becsült tanulási konzultáció idő 1 (45 perces óra) 1. hét 1. Bevezetés, a képzés jellemzői - A képzés 2 45 perc (kontakt 2 X 45 perc) 1. napja (2 45 perc) 1.1. A keretrendszer ismertetése 1.1.1. Hogyan épül fel a keretrendszer? 1.1.2. Hogyan forduljunk a tutorhoz/help desk munkatárshoz tanácsért? 1.2. A tananyag bemutatása 1.2.1. A továbbképzésről általában (célkitűzés, feladatmeghatározás, a programcsomag részei) 1.2.2. Tanulási-tanítási folyamat ismertetése, ütemterv, tanulási tanácsok 1.2.3. A tananyag tematikája és struktúrája 1.2.4. Hogyan zajlik a vizsga? 1.2.5. Természettudományos oktatás és digitális tananyagok 2. hét 2. Általános tudnivalók a szabad hozzáférésű komplex természettudományos tananyagokról (6 X 45 perc) feladat (ellenőrző teszt) és megoldása - 6 45 perc 2.1. A szakmai koncepció bemutatása 2.1.1. Áttekintés, bevezetés 2.1.2. A digitális tananyagról röviden tartalmi jellemzők módszerek e-tananyag és tanulási motiváció előzmények Miért digitális? 2.1.3. IKT eszközök az oktatásban A számítógép oktatási célú használata Magyarországon Dilemmák az infokommunikációs technológia oktatási használata körül IKT-eszközök az oktatásban: a pedagógusok szerepe Az interaktív táblák és a tanulói válaszadó rendszerek alkalmazásának előnyei 1 Az itt szereplő becsült tanulási idő tájékoztató jellegű, mivel a tanulással töltött idő egyénenként változó. A becslés alapja: szöveges részek értő olvasásának, ábrák áttekintésének, feladatok és tesztek kitöltésének, a kapcsolattartásnak (tutor és más résztvevők), valamint a jelenléti konzultációs alkalmon való részvételnek a becsült időigénye.
3.- 4. hét 2.1.4. Elektronikus tananyaggal a természettudományok szolgálatában A tananyagfejlesztés kutatási háttere A digitális tananyagfejlesztés célrendszere A tananyagcsomag elemei A digitális taneszköz sajátosságai Mérés-értékelés a rendszerben 2.1.5. Kompetenciafejlesztés a digitális tananyagokkal Tanulói kompetenciafejlesztés a digitális tananyaggal Pedagógusi kompetenciák fejlesztése a digitális tananyaggal A tanulási nehézségekkel küzdő tanulók fejlesztése 2.1.6. Módszertani javaslatok a szövegfeldolgozásra 2.2. A keretrendszer bemutatása 2.2.1. Áttekintés, bevezetés 2.2.2. Technikai tudnivalók 2.2.3. A felhasználói felület bemutatása a gyakorlatban Navigáció a tananyagok között Navigáció a lapok között Bemutató kisfilm 2.2.4. A tudományos, didaktikai célú szövegek jellemzői 2.2.5. Feladatok 2.2.6. Multimédiás elemek 2.2.7. Ellenőrző teszt 3. A,,Fizika modern megközelítésben c. elektronikus tananyag (7 X 45 perc) 3.1. A,,Fizika modern megközelítésben c. elektronikus tananyag általános bemutatása. 3.1.1. Áttekintés 3.1.2. A Fizika kiegészítő elektronikus tananyag adatai 3.1.3. A fejlesztés szakmai háttere, motivációja 3.1.4. A tananyag általános jellemzői 3.1.5. Szaktudományi felfogásának ismertetése, célok, célcsoport 3.1.6. Kapcsolódás a kerettantervekhez 3.1.7. Kompetenciaterületek 3.1.8. Tartalmi ismertető 3.1.9. Módszertani-pedagógiai ismertető 3.1.10. Bemutató kisfilm: a Fizika kiegészítő elektronikus tananyag feladat (gyakorlófeladat) és megoldása - 7 45 perc
5.-6. hét 3.2. Módszertani tippek, óratervek a,,fizika modern megközelítésben c. elektronikus tananyaghoz 3.2.1. Áttekintés 3.2.2. Bemutató anyag A modul Multimédiás elemek - kisfilmek Multimédiás elemek - kisalkalmazások Gyakorló feladat 3.2.3. Módszertani tippek tanórára 3.2.4. Módszertani tippek önálló tanuláshoz 3.2.5. Módszertani tippek tehetséggondozáshoz / kreatív házi feladathoz 3.2.6. Módszertani kitekintés: fókuszban a pármunka 3.2.7. Komplex óratervek 4. A,,Biológia modern megközelítésben c. elektronikus tananyag (8 X 45 perc) 4.1. A,,Biológia modern megközelítésben c. elektronikus tananyag általános bemutatása. 4.1.1. Áttekintés 4.1.2. A Biológia kiegészítő elektronikus tananyag adatai 4.1.3. A fejlesztés szakmai háttere, motivációja 4.1.4. A tananyag általános jellemzői 4.1.5. Szaktudományi felfogásának ismertetése, célok, célcsoport 4.1.6. Kapcsolódás a kerettantervekhez 4.1.7. Kompetenciaterületek 4.1.8. Tartalmi ismertető 4.1.9. Módszertani-pedagógiai ismertető 4.1.10. Kisfilm: a Biológia kiegészítő elektronikus tananyag 4.2. Módszertani tippek, óratervek, foglalkozástervek a,,biológia modern megközelítésben c. elektronikus tananyaghoz 4.2.1. Áttekintés 4.2.2. Bemutató anyag A modul Multimédiás elemek - kisfilmek Multimédiás elemek - kisalkalmazások Gyakorló feladat 4.2.3. Módszertani tippek tanórára 4.2.4. Módszertani tippek önálló tanuláshoz feladat (gyakorlófeladat) és megoldása - 8 45 perc
7.-8. hét 4.2.5. Módszertani tippek tehetséggondozáshoz / kreatív házi feladathoz 4.2.6. Módszertani kitekintés: kompetenciafejlesztés PowerPointtal 4.2.7. Komplex óratervek 4.2.8. Komplex foglalkozástervek tanulási nehézségekkel küzdő tanulóknak 5. A,,Kémia modern megközelítésben c. elektronikus tananyag (7 X 45 perc) 5.1. A,,Kémia modern megközelítésben c. elektronikus tananyag általános bemutatása. 5.1.1 Áttekintés 5.1.2. A Kémia kiegészítő elektronikus tananyag adatai 5.1.3. A fejlesztés szakmai háttere, motivációja 5.1.4. A tananyag általános jellemzői 5.1.5. Szaktudományi felfogásának ismertetése, célok, célcsoport 5.1.6. Kapcsolódás a kerettantervekhez 5.1.7. Kompetenciaterületek 5.1.8. Tartalmi ismertető 5.1.9. Módszertani-pedagógiai ismertető 5.1.10. Kisfilm: A Kémia kiegészítő elektronikus tananyag 5.2. Módszertani tippek, óratervek, foglalkozástervek a,,kémia modern megközelítésben c. elektronikus tananyaghoz 5.2.1. Áttekintés 5.2.2. Bemutató anyag A modul Multimédiás elemek - kisfilmek Multimédiás elemek - kisalkalmazások Gyakorló feladat 5.2.3. Módszertani tippek tanórára 5.2.4. Módszertani tippek önálló tanuláshoz 5.2.5. Módszertani tippek tehetséggondozáshoz / kreatív házi feladathoz 5.2.6. Komplex óratervek 5.2.7. Komplex foglalkozástervek tanulási nehézségekkel küzdő tanulóknak feladat (gyakorlófeladat) és megoldása - 7 45 perc