Moodle ingyenes elearning keretrendszer Papp Gyula, Vágvölgyi Csaba Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola pappgy@kfrtkf.hu vagvolgy@kfrtkf.hu http://www.kfrtkf.hu/ http://moodle.kfrtkf.hu IPSZILON Moodle szeminárium 2005. március 23. 1
Amiről szó lesz elearning? Mire jó az nekünk? A bevezetésről Miért pont a Moodle? Általános tudnivalók Kurzuskészítés Kurzusmenedzselés Munka a Moodle-ban (tananyag és tevékenységek) IPSZILON Moodle szeminárium 2005. március 23. 2
elearning? Mire jó az nekünk? Hallgatói létszám megemelkedése Költséghatékonyság Merítési bázis növelése Hatékonyság növelése Intézményközi együttműködés (Virtuális kampusz) Nemzetközi kapcsolatok IPSZILON Moodle szeminárium 2005. március 23. 3
A bevezetésről Stratégiai döntés (semmi taktikázás) Szabályzatok Keretrendszer (Moodle) Hardver és szoftverfeltételek Személyi feltételek (oktató, tutor, technikai csapat) Tartalomfejlesztés Partnerek IPSZILON Moodle szeminárium 2005. március 23. 4
Mi a Moodle? Moodle = Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment CMS - Course Management System LMS - Learning Management Systems VLE - Virtual Learning Environments IPSZILON Moodle szeminárium 2005. március 23. 5
Miért pont Moodle Az ingyenességen túl Könnyen tanulható Könnyen adaptálható Dinamikusan fejlődik Jól skálázható Pedagógiai érdemek (konstruktivista pedagógia) Elérhető magyarul IPSZILON Moodle szeminárium 2005. március 23. 6
Felhasználók a Moodle-ban Adminisztrátorok Kurzuskészítők (!oktató) Oktatók hierarchia Szemlélő oktatók (tutorok) Hallgatók Vendégek Moderátor, operátor, bakter IPSZILON Moodle szeminárium 2005. március 23. 7
Személyes profil Felhasználói profil Naptár Kurzusok (tagsági viszony) Naplózás IPSZILON Moodle szeminárium 2005. március 23. 8
Kurzuskészítés Kurzuskészítési szabályzat Kategóriarendszer A kurzus azonosítói A kurzos formája Felhasználói beállítások Egyéb beállítások IPSZILON Moodle szeminárium 2005. március 23. 9
Kurzusformák IPSZILON Moodle szeminárium 2005. március 23. 10
Kurzusformák IPSZILON Moodle szeminárium 2005. március 23. 11
Kurzusformák IPSZILON Moodle szeminárium 2005. március 23. 12
Kurzusformák IPSZILON Moodle szeminárium 2005. március 23. 13
Kurzusmenedzselés Blokkműveletek Szerkesztési műveletek Felhasználók menedzselése Adminisztráció IPSZILON Moodle szeminárium 2005. március 23. 14
Blokkok (blokklista) Személyek Tevékenységek Keresés Adminisztráció Kurzusok Legfrissebb hírek Következő események Legutóbbi tevékenységek Naptár Témák Kurzusösszefoglaló Bejelentkezett felhasználók Társas tevékenységek (Csak fórum formátumban alapértelmezett) Blokkok (csak szerkesztési üzemmódban látható) IPSZILON Moodle szeminárium 2005. március 23. 15
Felhasználók menedzselése Kézi beiratás Csoportképzés (csoportprofil beállítása) Kiiratkozás Oktatók hozzáadása, eltávolítása, rangsor IPSZILON Moodle szeminárium 2005. március 23. 16
Adminisztráció Kurzuskészítő Oktató Tutor IPSZILON Moodle szeminárium 2005. március 23. 17
Értékelési stratégiák Osztályzat (1-5) Százalékos Pontszámgyűjtés Szóbeli értékelések IPSZILON Moodle szeminárium 2005. március 23. 18
Tartalom a Moodle-ban Statikus tananyagok, tananyagelemek Tevékenységek Struktúrált tananyag (Lecke SCORM) Kooperatív tevékenységek IPSZILON Moodle szeminárium 2005. március 23. 19
A Moodle eszközrendszere I. Tananyag a Moodle-ban Szöveges oldal létrehozása Weboldal létrehozása Hivatkozás fájlra vagy weboldalra Könyvtár mutatása Címke beszúrása IPSZILON Moodle szeminárium 2005. március 23. 20
A Moodle eszközrendszere II. Tevékenységek a Moodle-ban Csevegés Feladat (értékelhető) Fórum (értékelhető) Egyszerű választás Jegyzet (értékelhető) Kérdőív Lecke (értékelhető) SCORM (értékelhető) Szótár (értékelhető) Teszt (értékelhető) Wiki Workshop (értékelhető) IPSZILON Moodle szeminárium 2005. március 23. 21
Moodle források Fejlesztői oldal: http://moodle.org Magyarországi terméktámogatás: http://moodle.kfrtkf.hu Magyarországi Moodle fórum: http://edutech.elte.hu/moktato/ IPSZILON Moodle szeminárium 2005. március 23. 22
Köszönetnyilvánítás Bózsa István Pető Balázs IPSZILON Moodle szeminárium 2005. március 23. 23
Köszönjük figyelmüket! Várjuk érdeklődésüket! IPSZILON Moodle szeminárium 2005. március 23. 24
Az oktatás jellemzőinek változása Ma Technológiai képzés Tömegesség Bölcs a színpadon (katedrán) Tanár-centrikus Beosztott idejű tanulás A tanulás a képzéssel egyenlő Tanítás a tanárt hallgatva Tantárgy, téma alapú tanulás A technika működésének tanulása Tudni valamit Az alapok: írás, olvasás, matematika készségek és Információ elsajátítás Reagáló Holnap Teljesítmény-fejlesztés Egyénre szabott tanulás Társ, aki vezet Diák-centrikus Tanulás igény szerint A tanulás szereplés Tanulás tevékenykedve Projekt alapú tanulás A technika működtetésének tanulása Tudni, hogy miért Az alap: magasabb rendű gondolkodás Érdeklődés, felfedezés és tudás Előidéző IPSZILON Moodle szeminárium 2005. március 23. 25
A tananyag-átalakítás szempontjai A hallgató váljon aktív elsajátítóvá; Megnő a hallgató önálló tevékenyégének jelentősége; Amelynek előfeltételekhez kell kötődnie; Differenciálás, az egyéni különbségek maximális figyelembe vétele; Problémaközpontúság; A passzivitásra kényszerítő oktatási formák az ésszerű minimumra csökkentése; Csoport-, páros- és differenciált egyéni munka arányának növelése. Komplex tevékenységrendszerekre építő tananyagok létrehozása, projektszerű munkaformák; Az értékelés radikális átalakítása. IPSZILON Moodle szeminárium 2005. március 23. 26