adottságai A Moodle programcsomag
|
|
- Fanni Lukácsné
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 A adottságai Dr. Bujdosó Gyöngyi & Dr. Molnár Tamás június 18. TÁMOP /1/A A Moodle programcsomag A Moodle olyan nyílt forráskódú programcsomag, amely elektronikus tanulás és tanítás komplex lebonyolítását teszi lehetıvé egy tanulási környezeten keresztül. Moodle = Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment Népszerőségét mutatja, hogy 200-nál is több országban használják, kb. 50 ezer szerveren fut regisztráltan, ezeken közel 32 millió felhasználó 3,5 millió kurzust tanul
2 Moodle regisztrált portálok Regisztrált, validált site-ok 47,835 Országok száma 210 Kurzusok 3,493,093 Felhasználók 34,780,927
3 Szabad forráskódú LCMS-ek Összehasonlítás LCMS-ek
4 LMS-ek keresése hazánkból Debreceni Egyetem: Mindössze 5 Moodle szerver látszik a listában A mőködı site-oknak csak csak a töredékét regisztrálták
5 Néhány példa itthonról Budapesti Corvinus Egyetem Budapesti Gazdasági Fıiskola Budapesti Mőszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Budapesti Mőszaki Fıiskola Debreceni Egyetem (több karon és tanszéken) DE AMTC nodes.agr.unideb.hu/moodle/ Dunaújvárosi Fıiskola Eszterházy Károly Fıiskola Eötvös Lóránd Tudományegyetem Károli Gáspár Református Egyetem Károly Róbert Fıiskola Kecskeméti Fıiskola Kölcsey Ferenc Református Tanítóképzı Fıiskola Nyíregyházi Fıiskola Miskolci Egyetem Modern Üzleti Tudományok Fıiskolája Nyugat-Magyarországi Egyetem Pannon Egyetem Pázmány Péter Katolikus Egyetem Pécsi Tudományegyetem Szegedi Tudományegyetem Szent István Egyetem Széchenyi István Egyetem Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Fontos elınyei Nyílt forráskód elıny! Igényeinknek megfelelıen szabadon alakithatjuk Elterjedt rendszer, gazdag eszközt ztár, széles szakért rtıi háttér Támogatja a fontosabb nemzetközi zi szabványokat nyokat, SCORM,, LAMS Eszköz a tanításhoz, e-tanításhoz Eszköz a távoktatáshoz és nyílt oktatáshoz Integráció más szolgáltatásokkal (LDAP, Neptun) Integráció más intézményekkel (szabványos kurzusok) Web 2.0-es szolgáltatás (Second Life)
6 SCORM LAMS and Learning Design Learning Activity Management System
7 Kiegészítık Elképzelhetetlen mennyiségő új kiegészítés modul és plugin van és várható a jövıben is Igényeinknek megfelelı saját modulok készíthetıek Több mint 700 modul/blokk tölthetı le hozzá a moodle.org-ról Kiegészítık típusai tevékenys kenységek tananyag típusok kérdés típusok (többszörös választás, igaz hamis, kitölt ltés, stb,) adatmezı típusok külalak, grafikus témák autentikáci ciós módszerek (felhasználói név, jelszó) beiratkozási módszerek autentikáci ció szabványos módszerekkel (LDAP, Shibboleth, IMAP) beiratkozás IMS Enterprise formában (nemzetközizi XML formátum tanfolyamokra történı beiratkozásra sra) kvíz kérdések, különbözı formátumok import/export mőveletei,, GIFT (Moodle( formátum tum), IMS QTI, XML and XHTML különbözı, elterjedt szabvány nyú tananyagformák, csomagok kezelése (IMS Content Packaging, SCORM (Sharable Content Object Reference Model), AICC (CBT), LAMS RSS használata lata,, Atom newsfeed hirolvasók
8 Web 2.0 Web 2.0-s technológiák integrálása, például Wiki, Blog, RSS, AJAX, Portfólió Kapcsolat Web 2.0-s technológiákkal, például a Second Life virtuális valósággal Akadálymentesítés (WCAG, Section 508, Senda) Teljeskörő UTF-8 támogatás Fontosabb szolgáltat ltatásai Tananyagok közzk zzététele, tele, sokféle formátum (pdf( pdf, doc, gif, xml,, SCORM, DocBook stb.) On-line és off-line feladatok szervezése se Tesztek Vizsgák Naptár Fórum Chat Talk Wiki Blog RSS Portfolió Szavazások Kérdıívek Fogalomtár
9 Integráció az infrastruktúrával Rugalmas futtatási környezet Nyílt szabványok használata, pl. SCORM (Sharable Content Object Reference Model = megosztható tartalmi objektumok hivatkozási modellje) DocBook Sokoldalú autentikációs rendszer (LDAP) Közvetlen kétirányú kapcsolat a Neptunnal Intézményi portálokkal való integráció (pl. Drupal) E-learning keretrendszerek közötti átjárhatóság (Common Cartridge) Sokoldalú kapcsolódási lehetıség más alkalmazásokhoz További rendszerekkel Tetszıleges levelezıszerver vagy relay host (ha másik számítógép küldi ki a leveleket) Adatbázis management: phpmyadmin (mysql) Vírusvédelem: clamav Szótárak + aspell (aspell-hu, aspell-en,...) Moodle-hálózati szolgáltatásokhoz: curl openssl
10 Rendszerszolgáltatások Biztonság HTTPS protokoll használata Több szinten védett tartalmak: felhasználói név + jelszó beiratkozási kulcs tevékenységhez kötıdı jelszavak (pl.: tesztek esetén) hozzáférés helyének korlátozása (IP alapján) Teljeskörő naplózás ki, mikor, milyen tevékenységet végzett
11 Public key Nyílt forráskód Költségek Ingyenes Sokan fejlesztik Mindig fejlesztik Telepítési: közepes Fejlesztési: alig alig Frissítési: kicsi kicsi Idıigény Fejlesztéshez: alig alig Telepítéshez: kicsi Bıvítéshez: csak csak a telepítés Modulos szerkezető Sokrétő Nyelvi kiegészítések Szolgáltatások Nagyon hamar hozzáférhetık Fejlesztés biztosított
12 Tananyagfejlesztı eszközök Kiegészítık típusai Activity module Admin report Assignment type Authentication method Block Course format Course report Enrolment method Filter Major patch Other Question import/export format Question type Quiz report Resource type Small hack SSO (single sign-on) plugin User profile field Integration
13 Tevékenység modul Activity modul Aktivitáshoz kapcsolódó funkciók Lehetıvé teszik a kommunkációt, kapcsolattartást Felkínálnak többféle feladattípust, egyéb alkalmazható pedagógiai módszereket Standard (beépített) modulok például Fórum Chat Feladat Wiki stb. Továbbá például Bıvített fóum modul Kérdıívszerkesztés Felméréskészítés Brainstorming Galéria Blokk Block Egy blokk egy kisebb funkcióval való kiegészítést jelent Néha bonyolultan testreszabható újdonságot jelent, pl. egy activity modul A blokk a fılap vagy a kurzus jobb és bal oldalán lévı dobozokra utal Vannak nélkülözhetetlenek Bizonyos hasznos technikai és pedagógiai funkciót töltenek be Standard blokk például Naptár RSS olvasó On-line felhasználók Kiegészítı blokk például Felhasználói aktivitás Kurzusmenü Visszaszámlálás Wikipedia keresı
14 Szőrı Filter Speciális megjelenítési formát tesz lehetıvé Pedagógiai és didaktikai célok a tartalom megjelenítésében Standard szőrık Syntax highlighting filter programozás tanításánál TeX notation filter matematikai szövegek képpé alakítása Algebra filter képletek GIF-fé alakítása, szükséges hozzá Pearl modul és TeX filter Multimedia plugins szöveg helyettesítése a lejátszóval (mp3, mp4, mpg, swf, flv, avi, wmv, ram, mov, rmp, rm, m4v, YouTube link filter) Többnyelvő megjelenítést támogató szőrı Word censorship szövegcenzor szótár alapján mőködik Nem standard szőrık Jmol molekulaszerkezet 3D-s megjelenítése DocView több típusú dokumentum belsı megjelenítése Néhány kiegészítı Személyek Tevékenységek Keresés a fórumokban Gyorshivatkozás Kurzusaim Pedagógiai kártya Naptár Legfrissebb hírek Legutóbbi tevékenységek Bejelentkezett felhasználók HTML Blogcímkék Blogmenü Üzenetek Elkövetkezı események
15 Néhány kiegészítı Portáltájékoztató Globális keresés RSS hírek Rendszergazda könyvjelzıi Véletlenszerő fogalom Quiz Teszteredmények Hálózati szerverek Kölcsönkalkulátor Társkeresı Órák Jelenléti ív Online statisztika Kurzusok hallgatói értékelése Kérdıív Tevékenységek 1. Kommunikáció Fórum Csevegés Üzenetküldés RSS (fórumból, adatbázisból, szótárból) Blog
16 Tevékenységek 2. Értékelhető tevékenységek Fórum Feladat (Off-line, On-line szöveg, Egyetlen állomány feltöltése, Speciális állományfeltöltés) Teszt Szótár (Fogalomtár) Adatbázis (gyűjtőmunka) Hot Potatoes teszt Műhely Tevékenységek 3. Struktúrált/interaktív tananyagok Lecke SCORM/AICC tartalomcsomagok (SCORM 1.2 és SCORM 2004) LAMS (Learning Activity Management System) Wiki
17 Tevékenységek 4. Kollaboratív, kooperatív tevékenységek Fórum Műhely Wiki Szótár (Fogalomtár) Adatbázis (gyűjtőmunka) Tevékenységek 5. Egyebek Válasz Felmérés Kérdőív Jelenléti ív és még sok egyéb más
18 Kurzusformák LAMS kurzus (IMS Learning Design) SCORM kurzus DocBook formátumú Fórum formátumú Heti formátumú Tematikus formátumú Az eszköz
19 Regisztráció, bejelentkezés Szerepkörök
20 Szerepkörök testreszabása Portáladminisztráció
21 Tanár, tananyagszerkesztés Moodle Tananyagmegosztás Oktatásszervezés Szakmódszertan Közösségépítés Projekttevékenység Hallgatói munka követése
22 Szerverszoba, hardware szerverszoba: klimatizált lt szünetmentes tápegyst pegység szerver (bıvithetı): Sun Fire X2100 Dual Core Opteron 2.2 GHz 4 GB RAM 250 GB SATA diszk 2 x 10/100/1000 Ethernet operációs rendszer FreeBSD háttértároló: : 5.9 TBT DE és a Moodle DE DIP Kooperációs Kutató Központ (honlapja: (2 éves projekt volt) céljai voltak többek között E-learning bevezetése Moodle rendszerre épülı tanulási környezet kiépítése Moodle rendszerek összekapcsolása egységes egyetemi rendszerré RE-PE-T-HA (honlapja: (idén indult) E-learning anyagok fejlesztésének didaktikai szempontú vizsgálata Módszertani segédletek kidolgozása Moodle keretrendszer fejlesztıi és alkalmazói elterjesztése az egyetemen Szilíciummezı (honlapja: (idén indult) Központi Moodle szerver beállítása A Moodle DE rendszereihez való integrálása, együttmőködések megoldása Tananyag és felületszolgáltatás a további években DEENK (honlapja: Minél szélesebb körő szolgáltatás Az említett projektek céljai közül itt csak néhányat említettünk meg
23 Moodle Debrecen, Nyíregyháza DE TTK Szilárdtest Fizika Tanszék DE Állam- és Jogtudományi Kar DE Agrár- és Gazdálkodástudományok Centruma DE Egyetemi és Nemzeti Könyvtár DE Szociológia és Szociálpolitika Tanszék DE Mőszaki Kar DE TEK TTK Hidrobiológiai Tanszék DE Angol-Amerikai Intézet RE-PE-T-THA szervere hamarosan elérhetı DE Informatikai Kar Nyíregyházi Fıiskola Virtuális Campus Teljes testreszabhatóság Sok modul Sok tapasztalat Összekapcsolhatóság, integrálhatóság Összekapcsolható Neptunnal LDAP-pal Szabványos formátumok miatt a tananyagok cserélhetıek, átvehetıek, átadhatóak
24 ADL SCORM áttekintés: SCORM Resources:
E-Learning hálózatok megvalósítása
E-Learning hálózatok megvalósítása eportfolio támogatással Papp Gyula, Vágvölgyi Csaba Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola gyula.papp@gmail.com, vagvolgyi.csaba@gmail.com NETWORKSHOP 2008 Dunaújváros
RészletesebbenMOODLE. elearning a gyakorlatban CONSEDU BT.
MOODLE elearning a gyakorlatban Miről esik szó? Miért pont MOODLE? Felhasználókezelés Alap eszközkészlet Mi van a kalapban? modulok, pluginok, blokkok Kurzusok menedzselése Értékelés a MOODLE-ban Tevékenységek
RészletesebbenPapp Gyula pappgy@kfrtkf.hu Dr. Cserhátiné Vecsei Ildikó vecsei@kfrtfk.hu Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola
ELEARNING A TANÍTÓKÉPZÉSBEN Papp Gyula pappgy@kfrtkf.hu Dr. Cserhátiné Vecsei Ildikó vecsei@kfrtfk.hu Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Az elearning-ről nagyon sokat beszéltünk az elmúlt években.
RészletesebbenÚjdonságok és érdekességek CONSEDU BT.
Újdonságok és érdekességek Moodle 2.0 (MoodleMoot 2008) Várható megjelenés 2009. első felében A fejlesztői változat letölthető Daily Built formájában (download.moodle.org) Számíthatunk egy igen hosszú
RészletesebbenKészítette: Szabó Bálint Forgó Sándor
Készítette: Szabó Bálint Forgó Sándor Készült az Eszterházy Károly Főiskolán az Eötvös Loránd Tudományegyetem megbízásából A Társadalominformatika: moduláris tananyagok, tartalom és tudásmenedzsment rendszerek
RészletesebbenAkooperatív tanulás-tanítás folyamatában a pedagógus feladata a tanulás megfelelõ
Könczöl Tamás igazgató, Sulinet Programiroda, Budapest A Sulinet Digitális Tudásbázis program Az SDT célja, hogy a pedagógusok munkáját olyan egyénre szabható, dinamikus, interaktív digitális taneszközökkel
RészletesebbenILIAS e-learning mint versenyképességet előmozdító tényező magyar nyelven
2015. Báthory-Brassai Konferencia Óbudai Egyetem ILIAS e-learning mint versenyképességet előmozdító tényező magyar nyelven Dr. Szász Antónia Budai Attila Magyar ILIAS Közösség Egyesület (2085 Pilisvörösvár,
RészletesebbenMoodle -egy ingyenes, sokoldalú LMS rendszer használata a felsőoktatásban
Moodle -egy ingyenes, sokoldalú LMS rendszer használata a felsőoktatásban Vágvölgyi Csaba (vagvolgy@kfrtkf.hu) Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Debrecen Moodle??? Mi is ez egyáltalán? Moodle
RészletesebbenTANANYAGTÁRHÁZAK SZEREPE AZ ELEARNINGBEN. Vágvölgyi Csaba - Papp Gyula. Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Debrecen
TANANYAGTÁRHÁZAK SZEREPE AZ ELEARNINGBEN Vágvölgyi Csaba - Papp Gyula Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Debrecen Networkshop 2010 Debrecen, 2010. április 7.-9. elearning az elmúlt 10 évben
RészletesebbenKIEGÉSZÍTŐ ESZKÖZÖK INTEGRÁLÁSA A MOODLE KERETRENDSZERBE
TEMATIKA: KIEGÉSZÍTŐ ESZKÖZÖK INTEGRÁLÁSA A MOODLE KERETRENDSZERBE Lengyel Péter, lengyel@agr.unideb.hu Herdon Miklós, herdon@agr.unideb.hu Debreceni Egyetem AMTC, AVK, Gazdasági- és Agrárinformatikai
RészletesebbenMoodle verzióváltás Áttérés 1.9-ről 2.6-ra
Moodle verzióváltás Áttérés 1.9-ről 2.6-ra Mészáros Mihály Széchenyi István Egyetem Egyetemi Informatikai és Médiaközpont 1.Bevezetés Egyetemünkön 2006. január óta működik a Moodle LMS rendszer, amelyet
RészletesebbenA Common Cartridge tananyagok jövője
A Common Cartridge tananyagok jövője Papp Gyula, Vágvölgyi Csaba gyula.papp@gmail.com, vagvolgyi.csaba@gmail.vom Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Networkshop 2010-2010. 04. 08. Debrecen 1
RészletesebbenDr. Cserhátiné Vecsei Ildikó
E-learning a felzárkóztatásért Dr. Cserhátiné Vecsei Ildikó KFRTKF Debrecen Előzmények Kreditrendszer bevezetése (csoport fogalma) Új szakok megjelenése (Pl. régi szakpár, új önálló szak illetve új szakképzés,
RészletesebbenKollaboratív szoftverek (groupware)
Kollaboratív szoftverek (groupware) Groupware (Workgroup computing = groupware): Csoportmunkát támogató információs rendszer. Computer Supported Cooperative Work (CSCW): csoportban dolgozó személyek csoportmunkáját
RészletesebbenSzakdolgozat egy fejezetének tartalomjegyzéke
Szakdolgozat egy fejezetének tartalomjegyzéke 2. A tanulásszervezés módszerei és eszközei a Moodle keretrendszerben... 2 2. 1. Tartalomkezelés... 2 2. 1. 1. Szöveges oldal hozzáadása... 2 2. 1. 2. Weboldal
RészletesebbenSuliX Learning. Tanulói kézikönyv
SuliX Learning Tanulói kézikönyv A kézikönyv elkészítésekor az ULX Kft. a lehető legnagyobb gondossággal és körültekintéssel járt el, ennek ellenére nem zárható ki hibák, tévedések előfordulásat. Lehetséges,
RészletesebbenIntegrációs lehetőségek a Moodle keretrendszerben
Integrációs lehetőségek a Moodle keretrendszerben Vágvölgyi Csaba (vagvolgyi.csaba@gmail.com) Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Debrecen NetWorkShop 2007. április 11. Eger Papp Gyula (gyula.papp@gmail.com)
RészletesebbenTananyagfejlesztési módszer platformfüggetlen tananyagcsomagok elıállítására
Tananyagfejlesztési módszer platformfüggetlen tananyagcsomagok elıállítására Kottyán László Nyugat-magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kar Székesfehérvár, 2008.11.11. Definíciók Kurzus: az LMS-ben (pl.
RészletesebbenKatona János (katona.janos@ymmfk.szie.hu) SZIE Ybl Miklós Műszaki Főiskola, Budapest Ábrázolás és Számítástechnika Tanszék
Egy matematikai és geometriai tartalomra optimalizált E-learning fejlesztés: NS-eCMS Content Management and Collaboration System for E-learning of Natural Sciences (Tartalomszolgáltató Rendszer a Természettudományok
RészletesebbenFábián Zoltán Hálózatok elmélet
Fábián Zoltán Hálózatok elmélet A feladata Online kapcsolattartás a között Tulajdonságai Írásos azonalli üzenetváltás tárolva vagy tárolás nélkül Üzenet hagyása Hangüzenet küldése, fogadása Konferencia
RészletesebbenAgorák a XXI. században, avagy a virtuális terek közösségépítő szerepe. Dr. Fórika Krisztina 1, dr. Miskolczi Ildikó 2
Agorák a XXI. században, avagy a virtuális terek közösségépítő szerepe Dr. Fórika Krisztina 1, dr. Miskolczi Ildikó 2 1 ZMNE Informatikai Tanszék, 2 SZF Gazdaságelemzési módszertani Tanszék 1 krisztina.forika@zmne.hu,
RészletesebbenMOODLE mobileszközön
SU2009 - Debrecen MOODLE mobileszközön LENGYEL Péter, lengyel@agr.unideb.hu Debrecen Egyetem, AMTC Gazdasági- és Agrárinformatika Tanszék Moodle - Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment nyílt
RészletesebbenDigitális tananyag, e-learning, különbségek, definíciók
INTERDISZCIPLINÁRIS ÉS KOMPLEX MEGKÖZELÍTÉSŰ DIGITÁLIS TANANYAGFEJLESZTÉS A TERMÉSZETTUDOMÁNYI KÉPZÉSI TERÜLET MESTERSZAKJAIHOZ, TIK Digitális tananyag, e-learning, különbségek, definíciók A tananyagfejlesztés
RészletesebbenHasználati útmutató a Moodle távoktatási keretrendszerhez Kodolányi János Főiskola
Használati útmutató a Moodle távoktatási keretrendszerhez Kodolányi János Főiskola utolsó módosítás: 2006. szeptember 14. Tartalomjegyzék Kezdő lépések...3 Mi a Moodle?...3 Hozzáférés...3 Tájékozódás a
RészletesebbenPaksi Attila. ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskola ELTE TTK Multimédiapedagógia és Oktatástechnológia Központ
Moodle pedagógia gia a digitális szakadék áthidalására Paksi Attila ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskola ELTE TTK Multimédiapedagógia és Oktatástechnológia Központ Moodle Virtuális oktatási környezet k (VLE:
RészletesebbenE-LEARNING ALAPÚ TÁVOKTATÁS A SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEMEN
E-LEARNING ALAPÚ TÁVOKTATÁS A SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEMEN E-LEARNING BASED DISTANCE EDUCATION AT SZÉCHENYI ISTVÁN UNIVERSITY Nyéki Lajos, nyeki@sze.hu Széchenyi István Egyetem 1. Bevezetés A Széchenyi István
RészletesebbenVirtuális szemináriumok
Virtuális szemináriumok Virtuális szemináriumok... 1 1. Bevezetés... 2 2. Virtuális szemináriumok... 4 3. Virtuális osztálytermek:... 5 3.1 Virtuális osztálytermek használatának technikai feltételei:...
RészletesebbenE-LEARNING RENDSZER BEVEZETÉSÉNEK TAPASZTALATAI A DEBRECENI EGYETEM AGRÁRGAZDASÁGI ÉS VIDÉKFEJLESZTÉSI KARÁN
E-LEARNING RENDSZER BEVEZETÉSÉNEK TAPASZTALATAI A DEBRECENI EGYETEM AGRÁRGAZDASÁGI ÉS VIDÉKFEJLESZTÉSI KARÁN EXPERIENCES OF E-LEARNING SYSTEM DEPLOYMENT AT UNIVERSITY OF DEBRECEN FACULTY OF AGRICULTURAL
RészletesebbenAz információs portáloktól a tudásportálokig
Az információs portáloktól a tudásportálokig open access nyílt hozzáférés szervezett szolgáltatási és informatikai környezetben Nemzeti Közszolgálati Egyetem 2013. október 21. Horvath.zoltanne@pp.t-systems.hu
RészletesebbenPÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Társadalmi Megújulás Operatív Program
PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Társadalmi Megújulás Operatív Program Képzés- és tartalomfejlesztés, képzık képzése, különös tekintettel a matematikai, természettudományi, mőszaki és informatikai képzésekre és azok
RészletesebbenSorsz. Feladat Időtart. Ütemezés Új arculattal jelenjen meg a portál: főoldalhoz 1.1
1. sz. Melléklet Szakmai ajánlat Sorsz. Feladat Időtart. Ütemezés Új arculattal jelenjen meg a portál: főoldalhoz 1.1 (nyitólap) és al/főmenükhöz új design és a hozzájuk 1 hónap tartozó színvilág (template)
RészletesebbenKorszerű webes technológiák felhasználása a Moodle LMS rendszerben
Korszerű webes technológiák felhasználása a Moodle LMS rendszerben Vágvölgyi Csaba (vagvolgy@kfrtkf.hu) Papp Gyula (pappgy@kfrtkf.hu) Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Debrecen Néhány adat
RészletesebbenHASZNÁLATI ÚTMUTATÓ A HENASCHOOL
HENASOFT HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ A HENASCHOOL OKTATÓPORTÁLHOZ Útmutató Sárkány Henrik KEZDŐ LÉPÉSEK Mi az a HenaSchool? A HenaSchool oktatóportál egy kompetencia alapú fejlesztéshez optimalizált moodle alapú
RészletesebbenAz elektronikus tanulási környezet pedagógiai kérdéseivel foglalkozó kutatási eredményeink
MELLearN - EULLearN 3. Magyar Nemzeti és Nemzetközi Lifelong Learning Konferencia Korszer tanítási-tanulási környezetek a lifelong learning támogatására 2007. április 13. Az elektronikus tanulási környezet
RészletesebbenDocBook útmutató. Jeszenszky Péter Debreceni Egyetem, Informatikai Kar jeszenszky.peter@inf.unideb.hu
DocBook útmutató Jeszenszky Péter Debreceni Egyetem, Informatikai Kar jeszenszky.peter@inf.unideb.hu Mi a DocBook? (1) XML formátum műszaki dokumentációhoz Eredetileg hardver és szoftver dokumentáció készítéséhez
RészletesebbenA közösségi média az oktatásban. Elektronikus médiumok és tananyagok
A közösségi média az oktatásban Elektronikus médiumok és tananyagok A közösségi média az oktatásban Elektronikus médiumok és tananyagok Szerkesztette: Forgó Sándor EGER, 2016 Készült a Digitális átállás
RészletesebbenFogalomtérkép. IHMC CmapTools version 5.03. Felhasználása. Elérhetőség. Rendszerkövetelmény (Windows OS esetén):
Fogalomtérkép A fogalmak bonyolult szemantikai hálózatban kapcsolódnak egymáshoz, nagyon gyakran elsősorban a használati kontextus határozza meg a szavak jelentését. Ahogyan egy várostérkép segítségével
RészletesebbenHOGYAN TÁMOGATJA A NEMZETI KÖZNEVELÉSI PORTÁL A TANÍTÁST ÉS A TANULÁST?
A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, TANESZKÖZ ÉS NEMZETI KÖZNEVELÉSI PORTÁL FEJLESZTÉSE TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 HOGYAN TÁMOGATJA A NEMZETI KÖZNEVELÉSI PORTÁL A TANÍTÁST ÉS A TANULÁST? Nemzeti
RészletesebbenTudományos célú videoportál
Tudományos célú videoportál Kovács András NIIF Intézet Videoportál workshop 2009. október 27. Tartalom Bevezető Nemzetközi példák Előzmények Projekt részletek Célok Funkcionalitás, alkalmazások
RészletesebbenBlended learning módszerek. Komló Csaba
Blended learning módszerek Komló Csaba MÉDIAINFORMATIKAI KIADVÁNYOK Blended learning módszerek Komló Csaba Eger, 2013 Lektorálta: A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával
RészletesebbenOsztott alkalmazások fejlesztési technológiái Áttekintés
Osztott alkalmazások fejlesztési technológiái Áttekintés Ficsor Lajos Általános Informatikai Tanszék Miskolci Egyetem Történelem - a kezdetek 2 Mainframe-ek és terminálok Minden a központi gépen fut A
RészletesebbenMoodle. ingyenes elearning keretrendszer
Moodle ingyenes elearning keretrendszer Papp Gyula, Vágvölgyi Csaba Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola pappgy@kfrtkf.hu vagvolgy@kfrtkf.hu http://www.kfrtkf.hu/ http://moodle.kfrtkf.hu IPSZILON
RészletesebbenElektronikus tanulási környezet implementációs tapasztalatai empirikus felmérés alapján
Dr. Vig Zoltán Ph.D Elektronikus tanulási környezet implementációs tapasztalatai empirikus felmérés alapján 2000 körül egyfajta hullámként jelentkeztek a különbözı e-learning megoldások új verziói, rendszerei.
RészletesebbenLOGalyze Telepítési és Frissítési Dokumentáció Verzió 3.0
LOGalyze Telepítési és Frissítési Dokumentáció Verzió 3.0 Dokumentum verzió: 3.0/1 Utolsó módosítás: 2009. március 5. 2 LOGalyze Telepítési és Frissítési Dokumentáció LOGalyze 3.0 Telepítési és Frissítési
RészletesebbenBARANGOLÁS AZ E-KÖNYVEK BIRODALMÁBAN Milyen legyen az elektonikus könyv?
BARANGOLÁS AZ E-KÖNYVEK BIRODALMÁBAN Milyen legyen az elektonikus könyv? Készítették: Névery Tibor és Széll Ildikó PPKE I. évf. kiadói szerkesztő hallgatók, közösen 1 BEVEZETŐ Az elektronikus könyv valamilyen
RészletesebbenE-learning ismeretek 1.3. tananyagegység
E-learning ismeretek 1.3. tananyagegység Tematikai egység tartalma e-learning alapok Alapfogalmak Az e-learning módszerei Az e-learning rendszer elemei E-learning rendszerek felépítése, rendszer szabványok
RészletesebbenA duális képzés és az online oktatás. Dr. Király Zoltán
A duális képzés és az online oktatás Dr. Király Zoltán A duális képzés és online oktatás fogalmai Duális Képzés Nappali munkarend Az egyetemnél töltött idő 80%-a a cégeknél töltendő Munkaszerződés, hallgatói
RészletesebbenE-learning alapú ügyféltámogató rendszer könyvtárak és felsőoktatási intézmények részére
E-learning alapú ügyféltámogató rendszer könyvtárak és felsőoktatási intézmények részére Networkshop 2014 PTE Szentágothai János Kutatóközpont Pécs, 2014. április 23-25. dr. Sinka Róbert, PhD e-learning
RészletesebbenWeb 2.0. (Képen: a web 2.0 címkefelhő. Eredetije: http://szinte.files.wordpress.com/2010/06/tag_cloud.jpg) Történet
Web 2.0 A web 2.0 (vagy webkettő) mindazon második generációs internetes szolgáltatások gyűjtőneve, amelyek a közösségre, és/vagy a tartalommegosztásra épülnek. A felhasználók maguk készítik a tartalmat
RészletesebbenGAZDASÁGI ÉS KÖZLEKEDÉSI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység
GAZDASÁGI ÉS KÖZLEKEDÉSI MINISZTÉRIUM Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 1155-06/ Rendszertervezés, adatbázis-kezelés, internet, programozási ismeretek Szóbeli vizsgatevékenység
RészletesebbenA KÖZELMÚLT JELENTŐSEBB DIGITÁLIS FEJLESZTÉSEI A SZAKKÉPZÉSBEN I. rész
A KÖZELMÚLT JELENTŐSEBB DIGITÁLIS FEJLESZTÉSEI A SZAKKÉPZÉSBEN I. rész Készítette: Nógrádi Zoltán KÉSZÍTETTE: VIÉTA KUTATÓ, FEJLESZTŐ SZOLGÁLTATÓ KHT. 1 Tartalomjegyzék TARTALOMJEGYZÉK... 2 1. BEVEZETŐ...
RészletesebbenVirtuális szeminárium: E-portfólió elemzés és értékelés. Komló Csaba
Virtuális szeminárium: E-portfólió elemzés és értékelés Komló Csaba MÉDIAINFORMATIKAI KIADVÁNYOK Virtuális szeminárium: E-portfólió elemzés és értékelés Komló Csaba Eger, 2013 Korszerű információtechnológiai
RészletesebbenDigitális kompetenciák fejlesztése
Digitális kompetenciák fejlesztése Az IKT 1-5 keretrendszerének és tartalmának kidolgozása Információs segédanyag 2012. szeptember Az információs segédanyag a Társadalmi Megújulás Operatív Program 2.1.2-12/1
RészletesebbenInformatikai kompetencia a felsőoktatási feladatokban. Dr. Cserhátiné Vecsei Ildikó KFRTKF vecsei@kfrtkf.hu
Informatikai kompetencia a felsőoktatási feladatokban Dr. Cserhátiné Vecsei Ildikó KFRTKF vecsei@kfrtkf.hu Többet tudsz mint hiszed, de kevesebbet mint szeretnél. Oscar Wilde Tartalom Bevezető Informatikai
Részletesebben2009.03.16. Ezeket a kiemelkedı sebességő számítógépeket nevezzük szuperszámítógépeknek.
A számítási kapacitás hiánya a világ egyik fontos problémája. Számos olyan tudományos és mőszaki probléma létezik, melyek megoldásához a szokásos számítógépek, PC-k, munkaállomások, de még a szerverek
RészletesebbenWeb anyagleadási és szerződésmódosítási feltételek
Web anyagleadási és szerződésmódosítási feltételek 1) Általánosságban: Az anyagleadási paraméterek tekintetében az Adverticum aktuális bannerkészítési útmutatója tekinthető mérvadónak, mely az alábbi linken
RészletesebbenI. sz. 220 körül Origenész összeállítja Hexapla címen az Ószövetség hat különbözı fordítását
1 I. sz. 220 körül Origenész összeállítja Hexapla címen az Ószövetség hat különbözı fordítását A Biblia egyes nehezebben érthetı helyeihez főzött magyarázatok a szkholia-k. 360 körül Szt. Athanasziosz
RészletesebbenMoodleMoot 2012 konferencia http://moodlemoot.hu. Szent István Egyetem, Gödöllő 2012. június 28-30. Programfüzet
MoodleMoot 2012 konferencia http://moodlemoot.hu Szent István Egyetem, Gödöllő 2012. június 28-30. Programfüzet 2012. június 28. (csütörtök) 9:00 Regisztráció 9:00 Plenáris előadások (Helyszín: Aula)
RészletesebbenTÁVOKTATÁSI TANANYAGOK FEJLESZTÉSÉNEK MÓDSZERTANI KÉRDÉSEI
TÁVOKTATÁSI TANANYAGOK FEJLESZTÉSÉNEK MÓDSZERTANI KÉRDÉSEI A távoktatási forma bevezetése és eredményességének vizsgálata az igazgatásszervezők informatikai képzésében DOKTORI ÉRTEKEZÉS TÉZISEI dr. Horváth
RészletesebbenA Debreceni Egyetem és a Nagyváradi Egyetem WiFi alapú helymeghatározó rendszere
A Debreceni Egyetem és a Nagyváradi Egyetem WiFi alapú helymeghatározó rendszere Gál Zoltán 1 Marius Onic 2 1 IT igazgató, Debreceni Egyetem TEK, zgal@unideb.hu 2 IT vezet, Nagyváradi Egyetem, omar@uoradea.ro
RészletesebbenFelsőoktatási digitális tananyagok publikálása NetLEARN alapon
Felsőoktatási digitális tananyagok publikálása NetLEARN alapon Az előadás tartalma elearning piac szereplői elearning-implementáció feltételei Korszerű digitális tananyag kritériumai Digitális tananyag
RészletesebbenMérnök informatikus (BSc) alapszak levelező tagozat (BIL) / BSc in Engineering Information Technology (Part Time)
Mérnök informatikus (BSc) alapszak levelező tagozat (BIL) / BSc in Engineering Information Technology (Part Time) (specializáció választás a 4. félévben, specializációra lépés feltétele: az egyik szigorlat
Részletesebben8. osztály. Felhasznált tankönyv: Pedellus Tankönyvkiadó, Debrecen, 2009; 2009
8. osztály Évi óraszám: 36 óra Órakeret Javasolt óraszámfelosztás témakörök szerint: I.Táblázatkezelés 10 óra II. Szövegszerkesztés 8 óra III.Internet, adatgyűjtés 5 óra IV.Algoritmizálás 4 óra V.Adatbázis
RészletesebbenSLA Suite. Új generációs informatikai és kommunikációs megoldások
Új generációs informatikai és kommunikációs megoldások SLA Suite távközlési hálózatok informatikai hálózatok kutatás és fejlesztés gazdaságos üzemeltetés SLA Suite SZOLGÁLTATÁS MINŐSÉG ANALÍZIS ÉS RIPORTOZÁS
RészletesebbenVida Andrea SZTE Egyetemi Könyvtár. Vincze Andrea II. évfolyamos hallgató informatikus könyvtáros szak kiegészítı levelezı tagozat
Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Könyvtártudományi Tanszék SZAKDOLGOZAT Digitális fotózás és képszerkesztés tanfolyam távoktatási formában Kísérleti távoktatás a Békés Megyei Könyvtárban
RészletesebbenRIA Rich Internet Application
Áttekintés RIA Rich Internet Application Komplex felhasználói felülettel rendelkező web-alkalmazások Bevezető Flex áttekintés ActionScript Felhasználói felület tervezése Események Szerver oldali szolgáltatásokkal
RészletesebbenSZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV a(z) 55 213 05 MULTIMÉDIA-ALMAZÁSFEJLESZTŐ SZAKKÉPESÍTÉS-RÁÉPÜLÉSHEZ
SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV a(z) 55 213 05 MULTIMÉDIA-ALMAZÁSFEJLESZTŐ SZAKKÉPESÍTÉS-RÁÉPÜLÉSHEZ I. A szakképzés jogi háttere A szakképzési kerettanterv a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény,
RészletesebbenMoodle tanulói kézikönyv
Moodle tanulói kézikönyv A Könyvtári Intézet által működtetett Moodle távoktatási felület eléréséhez internet hozzáférés szükséges! A közzétett tananyagokat nem ajánlott nyomtatni, nem csak az anyag mennyisége
RészletesebbenTESZTELJÜK A TESZTEKET - AVAGY AZ INTERAKTÍV ISMERETELLENŐRZÉS NÉHÁNY PROFESSZIONÁLIS LEHETŐSÉGE AZ E-LEARNINGBEN
Dr. Seres György dr. Miskolczi Ildikó Tibenszkyné dr. Fórika Krisztina Szegediné Lengyel Piroska Gerő Péter TESZTELJÜK A TESZTEKET - AVAGY AZ INTERAKTÍV ISMERETELLENŐRZÉS NÉHÁNY PROFESSZIONÁLIS LEHETŐSÉGE
RészletesebbenObjektumorientált programozás C# nyelven
Objektumorientált programozás C# nyelven 1. rész Osztályok és objektumok Mezık és metódusok Konstruktor és destruktor Láthatósági szintek Névterek és hatókörök Osztály szintő tagok Beágyazott osztályok
RészletesebbenFábián Zoltán Hálózatok elmélet
Fábián Zoltán Hálózatok elmélet Több, mint levelező szerver Címlisták Határidőnaplók Több féle üzenetküldési rendszer (Mail, hang, azonnali, FAX ) Megosztott erőforrások Protokollok: POP3, IMAP, SMTP,
RészletesebbenLMS, IMS, LTI, WSDL, SOAP, meg a biztonság
LMS, IMS, LTI, WSDL, SOAP, meg a biztonság 1 / 25 LMS, IMS, LTI, WSDL, SOAP, meg a biztonság Csirmaz László Közép-európai Egyetem 2015. március 31 április 2 LMS, IMS, LTI, WSDL, SOAP, meg a biztonság 2
RészletesebbenA MOODLE KERETRENDSZER TELEPÍTÉSE
Mgr. Námesztovszki Zsolt A MOODLE KERETRENDSZER TELEPÍTÉSE Eötvös Loránd Tudományegyetem, Pedagógiai és Pszichológiai Kar Oktatásinformatikai rendszerek - szöveggyűjtemény Budapest, 2013. MOODLE A MOOLDE
RészletesebbenSzerzői jogok. Feliratkozási feltételek. Adatkezelés. Hatályos: 2016-03-01-től.
Hatályos: 2016-03-01-től. Szerzői jogok A mumus.info teljes szöveges és grafikus tartalma, beleértve a mindenkori és korábbi hírlevél sorozatokat, a letölthető cikkeket, tanulmányokat szerzői jogi védelem
RészletesebbenBiztonság java web alkalmazásokban
Biztonság java web alkalmazásokban Webalkalmazások fejlesztése tananyag Krizsán Zoltán 1 [2012. május 9.] 1 Általános Informatikai Tanszék Miskolci Egyetem 2012. május 9. Krizsán Zoltán [2012. május 9.]
RészletesebbenAZ EURÓPAI UNIÓ KÖVETELMÉNYRENDSZERÉNEK MEGFELELŐ ELEKTRONIKUS TANANYAGOK ELŐÁLLÍTÁSÁNAK LEHETŐSÉGEI, MÓDSZEREI
NÉGYESI IMRE AZ EURÓPAI UNIÓ KÖVETELMÉNYRENDSZERÉNEK MEGFELELŐ ELEKTRONIKUS TANANYAGOK ELŐÁLLÍTÁSÁNAK LEHETŐSÉGEI, MÓDSZEREI A távoktatás helye és szerepe a felnőttoktatásban a katonai képzés tükrében
RészletesebbenBlended Learning alkalmazások és kutatások a nemzetközi kitekintésben. Antal Péter
Blended Learning alkalmazások és kutatások a nemzetközi kitekintésben Antal Péter MÉDIAINFORMATIKAI KIADVÁNYOK Blended Learning alkalmazások és kutatások a nemzetközi kitekintésben Antal Péter Eger, 2013
RészletesebbenIBM Tivoli Access Manager for WebLogic Server Felhasználóikézikönyv. 3.9-es verzió GC22-0258-00
IBM Tivoli Access Manager for WebLogic Server Felhasználóikézikönyv 3.9-es verzió GC22-0258-00 IBM Tivoli Access Manager for WebLogic Server Felhasználóikézikönyv 3.9-es verzió GC22-0258-00 Megjegyzés
RészletesebbenWWW Kliens-szerver Alapfogalmak Technológiák Terv. Web programozás 1 / 31
Web programozás 2011 2012 1 / 31 Áttekintés Mi a web? / A web rövid története Kliens szerver architektúra Néhány alapfogalom Kliens- illetve szerver oldali technológiák áttekintése Miről lesz szó... (kurzus/labor/vizsga)
RészletesebbenA tudásközvetítés elágazási pontjai Modellváltás, szerepváltás, irányváltás a tudományos könyvtárakban
Modellváltás, szerepváltás, irányváltás a tudományos könyvtárakban A tudás befektetés a jövıbe 75 éves a Magyar Könyvtárosok Egyesülete Budapest, 2010. november 25. Tudásközvetítés állandók és változók
RészletesebbenESTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA INFORMATIKAI STRATÉGIA
ESTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA INFORMATIKAI STRATÉGIA 2015-2017 2 Tartalomjegyzék Eszterházy Károly Főiskola... 1 Informatikai Stratégia... 1 GEN. Általános informatikai célok... 6 GEN-1. IT szolgáltatások
RészletesebbenSZET GYAK1: Követelmények ellenőrzése
SZET GYAK1: Követelmények ellenőrzése A gyakorlaton a követelmények nyilvántartásával és ellenőrzésével kapcsolatos feladatok közül vizsgálunk meg néhányat. Követelményspecifikáció ellenőrzése átvizsgálással
RészletesebbenNovell Nterprise Branch Office: a távoli iroda felügyeletének leegyszerűsítése
Novell Nterprise Branch Office: a távoli iroda felügyeletének leegyszerűsítése termékleírás www.novell.hu Bevezetés A mai vállalatok gyakran tartanak fenn irodákat az ország és a világ különböző pontjain.
RészletesebbenE-learning a nyelvoktatásban: tanulás management rendszerek online használata és elemzése
Debreceni Egyetem Informatika Kar E-learning a nyelvoktatásban: tanulás management rendszerek online használata és elemzése Témavezető: Dr. Zichar Marianna egyetemi adjunktus Készítette: Szűcs Emese Ágnes
RészletesebbenEmberi erőforrás menedzsment Exact megoldásokkal
Emberi erőforrás menedzsment Exact megoldásokkal Lengyel Attila Tartalom Az Exact-ról Synergy Enterprise áttekintés Emberi erőforrás menedzsment Legfrissebb információk az Európai Uniós pályázatokról Közben
RészletesebbenGeoGebra. A matematikai szabadszoftver tanuláshoz és tanításhoz
A matematikai szabadszoftver tanuláshoz és tanításhoz Papp-Varga Zsuzsanna vzsuzsa@elte.hu ELTE IK Média- és Oktatásinformatika Tanszék Pécs, 2011. május 28. Tartalom A GeoGebra program A GeoGebra oktatásban
RészletesebbenA könyvtár új útjai KONFERENCIÁK
KONFERENCIÁK A könyvtár új útjai Az MKE Társadalomtudományi Szekciójának és a Budapesti Corvinus Egyetem (BCE) Központi Könyvtárának közös szervezésű, 2014. október 30-án megrendezett mini konferenciája
RészletesebbenSzövetségi (föderatív) jogosultságkezelés
Szövetségi (föderatív) jogosultságkezelés 2010. április 8. Networkshop, Debrecen Bajnok Kristóf NIIF Intézet Jelszavak, jelszavak,... Alkalmazásonként külön felhasználónyilvántartás nehezen használható
Részletesebben!!" KÉSZÍTK: ERDÉLYI LAJOS KOLLÁR NÁNDOR WD6OGW BUK8Y7
!!" KÉSZÍTK: ERDÉLYI LAJOS KOLLÁR NÁNDOR WD6OGW BUK8Y7 #$%#&'( 1. Bevezet... 4 1.1. Feladatkiírás:... 4 1.2. Specifikáció... 4 2. A kidolgozás munkafázisai, szakaszai... 6 3. Fejlesztési irányelvek...
RészletesebbenMOODLE segédlet a tananyagok feltöltéséhez
MOODLE segédlet a tananyagok feltöltéséhez 1. Lépés bejelentkezés: A moodle által ajánlott böngésző a Mozilla Firefox legfrissebb verziója. A címsorba az alábbi címet gépelje be: https://moodle.duf.hu/
RészletesebbenNéhány szó a Moodle rendszerről
Korszerű webes technológiák felhasználása a Moodle LMS rendszerben Vágvölgyi Csaba (vagvolgy@kfrtkf.hu) Papp Gyula (pappgy@kfrtkf.hu) Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Napjaink oktatási folyamatában
RészletesebbenAz AgroFE Nemzetközi Leonardo projekt
Az AgroFE Nemzetközi Leonardo projekt Herdon Miklós Agroforesterie Formation en Europe 2013-1-FR1-LEO05-48937 2 Célkitűzések és fejlesztési módszerek A projekt fő célkitűzése, hogy a képzési igények és
RészletesebbenProjekt Alapító Dokumentum 2.sz. melléklet Tananyag készítési és képzési eljárásrend
Projekt Alapító Dokumentum 2.sz. melléklet Tananyag készítési és képzési eljárásrend Projekt címe: ÁROP 2210-2010 Jogalkalmazás javítása a Projektvezető: Dr. Zarka Péter Készítette: Dr. Józwiák Ákos szakmai
RészletesebbenTantárgyi honlapok alkalmazása a legalapvet bb kérdés mennyiségi változásról min ségi változásról) 9.1. Tantárgyi honlapok lehet ségei és korlátai
9. Vig Zoltán Tantárgyi honlapok alkalmazása Az internettel támogatott oktatásnak léteznek és terjednek az egész képzést felölelı, integráló megoldásai, de sok esetben ilyen rendszer megvalósítására nincs
RészletesebbenMVC Java EE Java EE Kliensek JavaBeanek Java EE komponensek Web-alkalmazások Fejlesztői környezet. Java Web technológiák
Java Web technológiák Bevezetés Áttekintés Model View Controller (MVC) elv Java EE Java alapú Web alkalmazások Áttekintés Model View Controller (MVC) elv Java EE Java alapú Web alkalmazások Áttekintés
RészletesebbenEGY PROBLEMATIKUS TANANYAGFEJLESZTÉS
EGY PROBLEMATIKUS TANANYAGFEJLESZTÉS Kriskó Edina PTE BTK krisko.edina@communicatio.hu Muhari Csilla DE IK csmuhari@yahoo.com Feladat Két tantárgyi tematikából, s a mögöttük meghúzódó elméleti tárgyból
RészletesebbenAz Ön kézikönyve OMRON CX-ONE http://hu.yourpdfguides.com/dref/2886789
Elolvashatja az ajánlásokat a felhasználói kézikönyv, a műszaki vezető, illetve a telepítési útmutató. Megtalálja a választ minden kérdésre az a felhasználói kézikönyv (információk, leírások, biztonsági
Részletesebbenapplikációs protokollok
Applikációs protokollok Hálózati szolgáltatások 2. applikációs protokollok: HTTP, HTTPS, FTP, SFTP, POP3, IMAP, SMTP Informatikus (rendszerinformatikus) Az OSI modell viszony-, megjelenítési és alkalmazási
RészletesebbenEsettanulmány: Az e-scola Képzési Rendszer alkalmazása egy KKV-nél
Hogyan használja belső képzési céljaira egy KKV az e-scola Képzési Rendszert, miért választotta ezt a megoldást, hogyan vezette be, és milyen hasznokat nyer ki a képzési programból?! A cégről röviden A
RészletesebbenAz elektronikus tanulási környezet pedagógiai kérdéseivel foglalkozó kutatási eredményeink
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem GTK, APPI HCI kutatócsoport 2007. február 23. Az elektronikus tanulási környezet pedagógiai kérdéseivel foglalkozó kutatási eredményeink Tóth Péter - Pentelényi
Részletesebben