AZ ERİ. Juhász Gyula Pedagógusképzı kar. Szak: Testnevelés Történelem Készítette: Füle Mátyás

Hasonló dokumentumok
Fogalmi meghatározás

Az elıad. adás s menete: fogalom meghatároz. rozás bemutatása, taglalása. 4. Források/Irodalomjegyz. sok/irodalomjegyzék

hallgató SZTE JGYPK Tartalom

Az edzés tervezése. Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógus Képzı Kar. Készítette: Hódi Anikó. Fogalmi áttekintés

A gyorsaság, mint kondicionális képesség

2007. október 17. A terhelés összetevıi:

összetevıi október 4.

Sztreching. Sztreching Szegedi Tudományegyetem

SZTE JGYPK Testnevelési és Sporttudományi Intézet

SPORT ISMERETEK EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGA MINTAFELADATOK ÉS ÉRTÉKELÉSÜK

A MOTORIKUS MOZGÁSOS KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEI ÓVODÁS ÉS KISISKOLÁS KORBAN

Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképzı Kar Testnevelés és Sporttudományi intézet. A sportmozgások oktatásának alapjai

Edzéselméleti alapok alkalmazása az utánpótlás nevelésben Gera Tibor

UEFA A A GYORSASÁG MEGJELENÉSI FORMÁI A LABDARÚGÁSBAN

Labdarúgó szakmai fogalomtár I. (edzéselmélet)

AEROBIC I. max.. 3) A gyakorlati feladatok bemutatása. (elégtelen nem lehet) érdemjegye. gyakorlatainak bemutatása, ennek

Ritmus képessk. pesség

Motorikus képesség-felmérı tesztrendszer a Nemzeti Kézilabda Akadémián

UEFA B licencmegújító továbbképzés. A gyorsaságfejlesztés alapjai. Siófok

Kondicionális képességek Erő - gyorsaság - állóképesség

Testnevelés és sport 1-8. évfolyam

Az izommőködéssel járó élettani jelenségek

Fafizika 5. elıad. Elektromos tulajdonságok NYME, FMK,

SZERVEZETI MAGATARTÁS S II.

TESTNEVELÉS. 1. Az olimpiai játékok eredete, története, kialakulásának körülményei. 3. A testmozgás szerepe az egészséges életmód kialakításában.

Gyakorlati képzési tájékoztató. Tanító szak(ba)

Az egyensúlyozó képesség

H A D T U D O M Á N Y I S Z E M L E

Testnevelés és sport 2. Edzéselméleti alapismeretek

EDZÉSELMÉLET SPORTISMERETEK III.

Gyorsaság fejlesztése

A Sportbeli felkészülés szakaszai (Edzéselmélet elıadás) Általános Ismeretek

Áttekintés. 2. Er 3. Er. 5. Izom szerkezeti felépítése 6. Energetikai hátth Er 8. Az 9. Er 10. Er 11. Fi. Erı fogalma. szülés s rendszere

(Decimus Junius Juvenalis)

UEFA A KONDICIONÁLIS KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK LEHETŐSÉGEI A FUTBALLBAN

A helyzetfelismerı és

Beszámoló a Magyar Tudományos Akadémia évi költségvetési irányelveirıl

Koordináció szerepe az ökölvívásban I. rész

Az edzéselmélet alapjai

A MUNKAÉLETTAN AL A AP A J P AI A

A kommunikáció szerepe a sportpedagógiában

SPORT ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK II. FELADATLAP

Fót Város Önkormányzat Szociális Szolgáltatástervezési Koncepciója

2. Az általános és a középiskolás korú gyerek testi fejlődésének és mozgásos cselekvőképességének kapcsolata.


Dr. Szabó Tamás a Nemzeti Sport Intézet főigazgatója MOB-alelnök

Általános bemelegítés

83/2004. (VI. 4.) GKM rendelet. a közúti jelzőtáblák megtervezésének, alkalmazásának és elhelyezésének követelményeiről

Polyák Gábor: Kiegészítés Polyák Gábor Szıke Gergely Médiaszabályozás Németországban címő tanulmányához

alapértéke Játékos-társas vízi gyakorlatok, és gyógyúszás asztmás gyermekek számára Dr. Gunda András

Az NFSZ ismer tségének, a felhasználói csopor tok elégedettségének vizsgálata

Nyilvánosságra hozatali tájékoztató december 31.

Koordinációs képességek

(2007. évben kidolgozott változat, évben felülvizsgált, egységes szerkezetbe foglalt változata)

σhúzó,n/mm 2 εny A FA HAJLÍTÁSA

Szegedi Tudományegyetem

Helyzetfelismerı és. vizsgálata. - Eddigi tanulmányok. nyok. - Internetes oldalak. Nem a képessk

11. FEJEZET Projektgenerálás

Hajlékonyság, lazaság

Koreografált gimnasztikai mozgássorok elsajátításának és reprodukálásának vizsgálata

A Wesley János Lelkészképzı Fıiskola Doktori Iskolájának minıségpolitikája

Az izommőködés tanulmányozása elektromiográfia segítségével

DINAMIKA ALAPJAI. Tömeg és az erő

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

Tájékoztató az ágazati sport ismeretek érettségi vizsgáról KÖZÉPSZINTŰ KÖVETELMÉNYEK

Az állóképesség fejlesztés elméleti alapjai. Dr. Bartha Csaba Sportigazgató-helyettes MOB Egyetemi docens TF

M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Minisztérium

FITNESS A fitness kifejezés szótári jelentése:

Kenessey Albert Általános Iskola és Napköziotthonos Óvoda Gerjen HEFOP Készült a Humánerıforrás-fejlesztı Operatív Program támogatásával

ÉLETKORI SAJÁTOSSÁGOKNAK MEGFELELŐ KÉPZÉS 8-14 ÉVES KORBAN

KOMLÓI KISTÉRSÉG TÖBBCÉLÚ ÖNKORMÁNYZATI TÁRSULÁS KISTÉRSÉGI KÖZOKTATÁSI FEJLESZTÉSI TERVE

Békéscsaba Megyei Jogú Város Önkormányzatának. kulturális stratégiája

Egyensúlyozó képesség

Hosszú távú edzéstervezés az evezés versenysport célú felkészítésében

CÍMLAP. (a jegyzetcsoport bocsájtja rendelkezésre) Szeghegyi Ágnes Tudásmenedzsment I.

3. Az alkotórészekre vonatkozó összetétel/információ

Rab Henriett: 1. A foglalkoztatáspolitikai eszközök szabályozásának változása napjainkban

Ingatlanvagyon értékelés

file:///c:/1/kerdo/k1_12.htm

Mérések állítható hajlásszögű lejtőn

RÁBAKECÖL KÖZSÉG TELEPÜLÉSRENDEZÉSI TERV MÓDOSÍTÁS SZABÁLYOZÁSI TERV ÉS HELYI ÉPÍTÉSI SZABÁLYZAT MÓDOSÍTÁS

A7-0329/29 AZ EURÓPAI PARLAMENT MÓDOSÍTÁSAI * a Bizottság javaslatához AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS A TANÁCS...

Informatikai ellenırzések, az informatika szerepe az ellenırzések támogatásában

Anyagmozgatás gépei. Raktározás

B E S Z Á M O L Ó Körösladány Város 2010 évi közbiztonsági helyzetérıl

ÖNKORMÁNYZATI MUNKA TÁMOGATÁSA TÉRINFORMATIKAI RENDSZEREK SEGÍTSÉGÉVEL VARGA ZSOLT

Edzéselmélet forrásai: általános, edzői tapasztalatok, tudományból átvett tapasztalatok, saját tapasztalatok.

Helyi tanterv a Sportpszichológia tantárgyi modul oktatásához

KOVÁCS GÁBOR A HATÁRVADÁSZ SZÁZADOK EGYSÉGES RENDÉSZETI ALKALMAZÁSÁNAK LEHETİSÉGEI AZ INTEGRÁLT RENDVÉDELEMBEN

Kilenc, 2 fázisú áramkörös kábelhálózati közvilágítási vezérlıszekrény Három, 2 fázisú áramkörös kábelhálózati közvilágítási vezérlıszekrény

BEREGNYEI JÓZSEF A KÖZÉPFOKÚ RENDÉSZETI SZAKKÉPZÉS ÉS A RENDİRSÉG HATÁRİRSÉG INTEGRÁCIÓJÁNAK KAPCSOLÓDÁSA, LEHETİSÉGEI. Bevezetı

s z o l g á l t a t á s i i r o d a

KOREOGRAFÁLT GIMNASZTIKAI MOZGÁSSOROK ELSAJÁTÍTÁSÁNAK ÉS REPRODUKÁLÁSÁNAK VIZSGÁLATA. Doktori értekezés. Fügedi Balázs

Barnai Mária, M Monek Bernadett SZTE ETSZK Fizioterápi

Nyilvánosságra hozandó szerzıdési feltételei az Országos Földfelszíni Analóg Rádió és Televízió Mősorszórási Szolgáltatások tárgyában

Beszámoló. a Kölyök Atlétikai Program megvalósításáról a Martfűi József Attila Általános Iskolában

BIZTONSÁGI ADATLAP ,00 5, X i ; R 36/38 (1)

M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Minisztérium

Speciális ingatlanok értékelése

Épületek gázellátása. A gázkészülékek elhelyezésének szempontjai. Vízellátás, csatornázás, gázellátás I november 9.

Átírás:

AZ ERİ Juhász Gyula Pedagógusképzı kar Szak: Testnevelés Történelem Készítette: Füle Mátyás 1

Tartalom: Kondícionális képességek Erıedzés Maximális erı Gyorserı Erıálló-képesség Erıfajták Erıfejlesztı gyakorlatok Erıfejlesztı módszerek Kondícionális képességek Kondícionális képességnek nevezzük a sportteljesítmény feltételeként szereplı testi képességek csoportját, amelybe elsısorban az erı, a gyorsaság és az állóképesség tartozik, valamint ezek kombinációi, a gyorserı, az erıállóképesség és a gyorsasági állóképesség. 2

Erıedzés Izomerın n a külsk lsı erık, és s a mozgás s közben k fellépı erık k ellenáll llások legyızésének képességét értjük k az izomzat aktív erıkifejt kifejtésének (rövid vidülés és feszülts ltségnövekedés) segíts tségével. Az izomerı a sportoló egyik legfontosabb képessége. Megkülönb nböztetünk -maximális erıt -gyorserıt -erıálló-képességet Az erıkifejt kifejtés s nagyságát t alapvetıen en két k t tényezt nyezı határozza meg: - a gerincvelı mellsı szarvaiból érkezı idegingerület jellege - az izom tömege t és s válasza v az ingerületre, a tulajdonképpeni erıkifejt kifejtés 3

A válaszban az összehúzódás (feszülés) idıtartamának, és az összehúzódás fokának, vagyis a feszülés intenzitásának van erıfejlesztı szerepe. Az izomösszehúzódásnak 3 fajtáját ismerjük: - izometriás, amelynél az eredés és tapadáspontok nem közelednek egymáshoz, az izom megfeszül, a belsı és külsı erık egyensúlya alapján. -izotóniás, amelynél az eredés és tapadás közeledik egymáshoz, az izom feszülése azonos, mert állandóan azonos az igénybevétel -auxotóniás, amely abban különbözik az izotóniástól, hogy a feszülés változik, ez a fajta izomkontrakció fordul elı leginkább a gyakorlatban Maximális erı Az az izomerı, amelyet az izomzat az adott edzettségi fokon maximális számú mőködési egység egyidejő aktiválása esetén képes kifejteni. Megkülönböztetünk maximális statikus és dinamikus erıt. A maximális erınek azokban a sportágakban van jelentısége, amelyekben viszonylag nagy ellenállásokat kell legyızni, akár hosszantartóan, akár rövid idı alatt. A maximális statikus erınek az erıálló-képességgel a maximális dinamikus erınek a gyorsasággal van kapcsolata. Eltérı edzésmódszert kell alkalmazni a két esetben. Az eltérés elsısorban az ismétlés-számokban, és az egyes ingerek erısségében mutatkozik. 4

Abszolút erınek nevezzük azt a legnagyobb erıkifejtést, amelyet az egyén akaratosan már nem tud befolyásolni. Az abszolút erı mindig nagyobb, mint a maximális erı, nagyság elsısorban az izom keresztmetszet nagyságától függ. A maximális és az abszolút erı közötti különbséget erıdeficitnek nevezzük. A különbség 45-50%-os lehet. Gyorserı Gyorsasági erın értjük az ideg-izomrendszernek azt a képességét, amellyel viszonylag nagy ellenállásokat igen nagy gyorsaságú összehúzódással gyız le. Gyorsasági erıre azokban a ciklikus és aciklikus sportágakban van szükség, amelyekben az elrugaszkodásnak, gyors indulásnak, fékezésnek, irányváltásnak fontos szerepe van a teljesítményben. -pl: ciklikus:( evezés, kajak-kenuzás, rövidtávú kerékpáros versenyszámok, rövidtávú úszás). -pl: aciklikus:( birkózás, ökölvívás, atlétikai ugró és dobóversenyszámok, sportjátékok) 5

A gyorserın belül megkülönböztethetı még a rajterı és a robbanékony (explozív) erı. Az elıbbire az erıkifejtés nagyságának kezdeti gyors emelkedése a jellemzı. A jelenség hátterében nagyszámú mozgóegység szinkron mőködése áll a mozgás megindításakor. Utóbbira jellemzı a lehetı legrövidebb idı alatti nagy erıkifejtés. Erıáll lló-képesség Az erıáll lló-képesség g a szervezet elfárad radással szembeni ellenáll llásában fejezıdik ki a hosszantartó viszonylag nagy erıkifejt kifejtésnél. Olyan versenyszámokban van fontos szerepe, amelyekben jelentıs s részesedr szesedést st kap a teljesítm tmény erı és állóképességi összetevıje, tehát t valamennyi viszonylag nagy ellenáll llású és viszonylag hosszantartó ciklikus és aciklikus mozgásszerkezettel rendelkezı sportban lényeges az erıáll llóképesség. 6

Erıfajták Bármely sportmozdulatnál a belsı és külsı erık kölcsönhatásaival állunk szemben. Külsı erık közé soroljuk azokat, amelyek a szervezetre a testre a sportmozdulat végrehajtása közben hatnak. Legismertebbek a föld vonzóereje, az ellenfél tömege és ellenállása, a súrlódási ellenállás (víz, levegı, talaj). Valamely külsı vagy belsı erı ellenében kiváltott erıkifejtést reaktív erınek nevezzük. A sportmozgások végrehajtásakor a belsı és külsı erık viszonyának megfelelıen statikus és dinamikus erıkifejtést különböztetünk meg. Erıfejlesztı gyakorlatok Azok a testgyakorlatok, amelyek az erıfejlesztés céljának megfelelnek, erıgyakorlatként kezelhetık. Az erıgyakorlatokat hatásuk szempontjából 3 csoportba sorolhatjuk: versenygyakorlatok, speciális gyakorlatok és sokoldalú gyakorlatok. Versenygyakorlatok: A versenygyakorlatok szerkezetük szerint azonosak a sportági technikával. Gyakorlati példák: atlétikai ugrások többletterheléssel, lökés dobás nehezebb versenyszerrel, evezés, kajakozás, kenuzás, úszás, kerékpározás növelt ellenállással, fékezı hatással. 7

Speciális gyakorlatok: Amikor az erıgyakorlatok és a sportági technika egyes részei-részmozgásai megegyeznek, akkor speciális erıgyakorlatról beszélünk. Gyakorlati példa: gerelyhajító számára a gerelyhajító-szerő favágó mozdulat. Sokoldalú gyakorlatok: A sokoldalú hatást kiváltó gyakorlatokkal a versenyzık fizikai, pszchihikai helyreállítására, más irányú igénybevételére, aktív pihenésére törekszünk. Gyakorlati példák: atlétikai versenydobószámok, súlyemelés és torna elemei, szereken végzett hajlítások, támlázások, függeszkedések. Erıfejleszt fejlesztı módszerek: -Általános erıfejleszt fejlesztés -Speciális erıfejleszt fejlesztés Többfajta erıfejleszt fejlesztı módszert különbk nböztetünk még m meg: dinamikus, statikus, ellentétes, tes, reaktív Dinamikus: ellenáll llással szemben engedı, és s az azt legyızı erıképess pességeket fejlesztjük Engedı: érvényesül l példp ldául a felugrást megelızı elılend lendületeknél 8

Legyızı: : akkor dolgozunk vele ha a belsı erık k felülm lmúlják a külsk lsıket Statikus: közvetlenk zvetlenül l a tartó,, megtartó erıképess pesség színvonal nvonalánaknak növelésére törekszt rekszünk Ellentétes: tes: olyan eszközök k segíts tségével alkalmazzuk, amelyek lehetıvé teszik a változv ltozást maximális erıkifejt kifejtésbıl l a gyorsasági gi erıkifejt kifejtésre Reaktív: közvetlenk zvetlenül l fejleszthetı vele a gyorserı azzal,hogy sportágspecifikus elılend lendületeketleteket produkál. Felhasznált irodalom Reigler Endre: Általános edzéselmélet és módszertan Dr. Nádori László: Sportelmélet és módszertan (Jannus Pannonius Tudományegyetem) Dr. Nádori László: Az edzéselmélet és módszertana - 1976 Bp. (Testnevelés és sporttudományi intézet) Képek: www.google.hu 9

Köszönöm m a figyelmet! 10