Ergonómia I.-Termék-ergonómia



Hasonló dokumentumok
A felhasználók jellemzése. Termékek ergonómiai minősége. Dr. Szabó Gyula

Testméretek, mozgástartományok. Szabó Gyula

angol nyelv (emelt szintű) közgazdasági alapismeretek) ének-zene tanár angol nyelv (emelt szintű) és gyakorlati angol nyelv (emelt szintű)

TARTALOM. Typotex Kiadó ELÕSZÓ FEJEZET / BEVEZETÉS AZ ERGONÓMIÁBA FEJEZET / EMBERI HASZNÁLATRA TÖRTÉNÕ TERVEZÉS 33

Egészséggel kapcsolatos nézetek, hiedelmek, modellek, egészségvédő magatartásformák

Az ergonómia fejlődésének főbb állomásai. Az ergonómiai szempontú tervezés alapkövetelményei. Dr. Szabó Gyula

Vallás, felekezet

Fiatal tehetségek beépítése a profi csapatba

Az antropometria alkalmazásának célja a hatékony, biztonságos és kényelmes tevékenység biztosítása a méretek és elrendezés helyes megválasztásával

A fogyasztói magatartás dimenziói a funkcionális élelmiszereknél

VTS ÁLTAL MÉRHETŐ KOMPETENCIÁK

Életkorok rekreációja

A fogyatékosság és foglalkoztatás Írországban

Az antropometria alapjai

Dr. Szőrös Gabriella NRSZH. Előadás kivonat

Válaszadó szülők nemenkénti megoszlása

A megismerés lehetőségei GYE RMEKKÉP ÉS EGYÉNI SA JÁTOSSÁGOK

GRASSROOTS A GYERMEKEK KOROSZTÁLYOS JELLEMZŐI. 5-7 éves korban

Demográfiai turisztikai célcsoportok. Demográfiai turisztikai célcsoportok. Korszerkezet EU27 termékenységi ráta (Eurostat)

Ö.T.V.E.N. Tartalom. 1. fejezet Én és a külsőm Mit fogok tanulni?...1 Bevezető a fejezethez...2 A fejezet célja...3

Zsolt Péter MEGÉRTENI A ZÖLDHÍREKET

A fejezet tartalma. Marketing - 3. fejezet: Fogyasztói magatartás meghatározása. Fogyasztói magatartás elmélet és gyakorlat. Fogyasztói magatartás

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM

AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ÉS PREVENCIÓS LEHETŐSÉGEI

Az antropometria és a biomechanika alapjai. Szabó Gyula

Gondolkodás- és tanulásfejlesztés 5. évfolyam

Hozd ki belőle a legtöbbet fiatalok egyéni támogatása coaching technikával

A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM

Modalitások-Tevékenységek- Tehetség-rehabilitáció

Tehetségről, a közoktatási törvényben /1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról /

Osztályfőnöki évfolyam

Olyan tehetséges ez a gyerek mi legyen vele?

Ember Gép - Környezet rendszer modellje

Vezetői Tudatosság és Változáskezelés

Pályaorientáció az általános iskolában

KUTATÁSI ÖSSZEFOGLALÓ

A rekreációval kapcsolatos fogalomrendszer feltárása. A rekreáció elmélete és módszertana 1. ea.

Babeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak. ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július

Óra Téma Didaktikai feladatok Fejlesztési területek Munkaformák, szemléltetés, eszközök

Évfolyam Óraszám 1 0,5

AZ EDZŐ SZEREPE, PEDAGÓGIAI FUNKCIÓI

Európai Uniós üzleti

Testméretek, mozgástartományok. Szabó Gyula

OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET

A család a fiatalok szemszögéből. Szabó Béla

A női szerepek változásának időbeli, társadalmi meghatározottsága. Schadt Mária c. egyetemi tanár

TEHETSÉGBARÁT ISKOLA KONFERENCIA A PEDAGÓGUSOK TEHETSÉGGONDOZÁSSAL KAPCSOLATOS ELŐZETES HIEDELMEI DR.SASS JUDIT - DR. BODNÁR ÉVA

Az ergonómia története A termékergonómia alapgondolatai

PROJEKT MENEDZSMENT ERŐFORRÁS KÉRDÉSEI

CSOPORTNAPLÓ. a projektszemléletû óvodai élethez.... csoport.../... nevelési év

A MOTORIKUS MOZGÁSOS KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEI ÓVODÁS ÉS KISISKOLÁS KORBAN

EGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAM

Tárgyi tematika és félévi követelményrendszer

A népesség kulturális helyzete, állampolgársága, nyelvi, etnikai és vallási összetétele


B kategóriás vizsgázók (fő)

KOZTATÓ. és s jellemzői ábra. A népesség számának alakulása. Népszámlálás Sajtótájékoztató, március 28.

Igazolás. az adott középiskola pedagógiai programja szerint a középiskolai szakaszt lezáró évfolyam tanévét kettővel megelőző évfolyam tanulójáról

A házasság kritikus pontjainak kezelése

Tinédzserkori terhesség és korai iskolaelhagyás

OSZTÁLYFŐNÖKI 606 OSZTÁLYFŐNÖKI 5 8. ÉVFOLYAM

Felsős munkaközösség munkaterve. 2016/2017. tanév

nyit - gyújt - megtart - figyel - kikapcsol - élvez

Hirdess hatékonyan: Google vagy Facebook?

Milyen a jó tanfelügyelő? A tanfelügyelőkkel szemben támasztott követelmények, szakértői kompetenciák

Turistatípusok és a fogadóközösség jellemzői

Képzés hatékonyságának növelése. felnőttképzést kiegészítő tevékenység. Tematikai vázlat - 16 óra

VÁLLALKOZÓVÁ VÁLÁS MINT REÁLIS (?) ALTERNATÍVA. Előadó: Dr. Imreh Szabolcs Egyetemi docens SZTE GTK ÜTI Vállalkozásfejlesztési Divízióvezető SZTE GVK

Nyilatkozat idegen nyelvi OKTV-hez

TARTALOM A KUTYA VISELKEDÉSKUTATÁSÁNAK TÖRTÉNETE ÉS ELMÉLETI ALAPVETÉSEI

FUSION VITAL ÉLETMÓD ELEMZÉS

Központi Statisztikai Hivatal. 11. Fogyatekossäggal elök

Ezek a mai fiatalok?

Ügyfélelégedettség-mérés 2014-ben hozott határozatok esetében

Mérés módja szerint: Időtáv szerint. A szegénység okai szerint

Gyermekotthoni asszisztens Gyermekgondozó-nevelő

Az országos átlaghoz viszonyítva: szignifikánsan nem különbözik eredményünk 6. és 8. évfolyamon sem.

Esélyegyenlőségi terv

Siket diákok egyéni különbségeinek vizsgálata az idegennyelv-tanulásban: Egy kérdőíves kutatás néhány eredménye

Teremts esélyt magadnak és másoknak!

SZEMÉLYÉSZLELÉS. 1. Fizikai észlelés. 2. Szociális észlelés (rejtett minőségekre irányul)

NYELVVIZSGA KÖVETELMÉNYEK AZ EGYES SZAKOKON

ESCO és EQF: online európai rendszerek a foglalkozások, készségek és képesítések átláthatóságáért

Közismereti és szakmai érettségi tantárgyak megfeleltetése

TÚL A TANÓRÁN MŰVÉSZETEK ÉS A FEJLŐDŐ, KIBONTAKOZÓ EMBER. Csépe Valéria

A pályaválasztási napon válaszoló tanulók nemenkénti megoszlása

Kérdőív - 50 év feletti álláskeresők munkaerő piaci helyzete Európában

A kohorszkutatás terve, jelentősége

NYILATKOZAT személyes adatok felvételéhez projektbe való belépéskor

Figyelemzavar-hiperaktivitás pszichoterápiája. Kognitív-viselkedésterápia1

SZAKMAI GYAKORLATOK SZERVEZÉSE COMENIUS CAMPUS MELLÉKLET AZ ÚTMUTATÓHOZ T A N Í T Ó SZAK GYAKORLATVEZETŐK és HALLGATÓK RÉSZÉRE 3.

Az osztályfőnöki tanmenet 5-6. évfolyam

Az agyi jelek adaptív feldolgozása MENTÁ LIS FÁ R A DT S ÁG MÉRÉSE

Fejlesztőpedagógia alapjai A DIFFERENCIÁLÁS NEVELÉSELMÉLETI KÉRDÉSEI AZ ÓVODÁBAN

Család és egészség összefüggések, kérdések, megoldáskeresés Dr. Balog Piroska Semmelweis Egyetem, Magatartástudományi Intézet

ANGOL NYELV ÖSSZ ÖSSZ. össz 4, , , , , , , , ,00 3 4,75 4 5,00 3

Ember-gép rendszerek megbízhatóságának pszichológiai vizsgálata. A Rasmussen modell.

SZAKKÖZÉPISKOLAI VERSENYEK SZAKMAI ALAPISMERETEK TÉTEL

Idegen nyelvi mérés 2016

Átírás:

A felhasználói kör fogalma, tervezői megközelítések Termék-ergonómia modellje Termékhasználat körülményei környezeti hatások társas, szociális környezet pillanatnyi állapot fizikai kialakítás testméretek, helyzetek, erőkifejtés jelző- és kezelőelemek felhasználó központúság funkcionalitás kiegészítők termékbiztonság Technika (termék) tanulóképesség tolerancia, rugalmasság ismeret, gyakorlat kognitív modell és stratégiák mentális, manuális készségek szokások, igények, preferenciák elvárások, késztetések megbízhatóság Ember (felhasználó) UP leírási módok Kinek készült? Felsorolás Prototípus Szabály Felhasználói kör dimenziói A felhasználói kör a termék tervezett felhasználóinak olyan részletes leírása, melyhez illeszthető a termék műszaki és formai kialakítása Csoportjellemzők Életkor 6 gyerekek, fiatal felnőttek, középkorú felnőttek, időskorúak Nem Kulturális és etnikai csoport Tapasztalat és szakértelem Gyakorlat és gyakorlatlanság Terhesség Regionális és földrajzi különbségek Helyzet Szabó Gyula Dr. 1

Korfa UP, mint marketing eszköz 90-85-89 80-84 75-79 70-74 65-69 60-64 55-59 50-54 45-49 40-44 35-39 30-34 25-29 20-24 15-19 10-14 5-9 0-4 Nő Férfi -600000-400000 -200000 0 200000 400000 600000 UP, mint marketing eszköz UP, mint marketing eszköz Nemzetiségek megoszlása UP, mint marketing eszköz 8% 4% 5% 6% 62% 1% 1% 13% Szlovák Román Horvá t Szerb Szlovén és vend Né me t Cigány Egyéb Szabó Gyula Dr. 2

Idegen nyelv ismeret Végzettségek aránya Magyarországon 4% 1% 5% angol francia 22% 1% 2%2% német olasz 15% 5% 2% 41% orosz spanyol cigány horvát román szerb szlovák 1990 1970 1949 100 80 60 40 20 0 10-nél idősebb iskolai végzettség nélkül 15-nél idősebb legalább elvégzett 8. osztály 18-nál idősebb legalább befejezett középiskola 25-nél idősebb befejezett felsőfokú iskola Egyéni különbségek Intelligencia Képességek 6 mentális képesség 6 fizikai képesség Személyiség és vérmérséklet Alkalmazkodó-képesség Célelérés Beállítottság Fizikai fittség Kezesség Kognitív stílus Felhasználói modell, mentális modellek és kognitív térképek Egészségi állapot Térviszonyok megértése Szabó Gyula Dr. 3

Mi a képek helyes időbeli sorrendje? Kreativitás Elektromos kerekesszék Bokaszorító Kezesség Fiziológiai, anatómiai jellemzők Alapfunkciók Munka képesség 6 statikus és dinamikus munkaképesség Biomechanika 6 statikus testméretek 6 dinamikus testméretek 6 izomerő és kitartás 6 testhelyzetek 6 egyszerű mozgások 6 összetett mozgások Szabó Gyula Dr. 4

Űrállomás funkciói Munkaképesség Élettér nagyság és Munkatér nagyság esztétikum és esztétikum Személyes Csoportméret, - tér - tulajdon összetétel és dinamika - ruházat - szféra Egyéni különbségek Küldetési tényezők - életkor - időtartam - nem - célok - antropometria - végrehajtási - kultura követelmények - gyakorlotság Életkörülmények Környezeti Kiegészítők tényezők - hőmérséklet - rekreációs - páratartalom - testedzés - levegő - szociális - zaj - orvosi ellátás - súlytalanság - személyes - csökkent /mesterséges - higiénia gravitáció - sugárzás Munka - pihenési ciklusok Kommunikáció - belső Élelem és - külső élelemkészítés Biomechanika Hallási görbék Pszichológiai jellemzők Érzékelési folyamatok Kognitív folyamatok Mozgásos folyamatok Emberi teljesítményjellemzők 6 reakcióidő és végrehajtási sebesség 6 hibák, pontosság és megbízhatóság 6 cselekvési stratégiák 6 kézi és felügyelő szabályozás Viselkedés és szociális folyamatok Pszicho-fiziológiai állapotváltozók Alvás 6 alváshiány Fiziológiai ritmus 6 napi ritmus, ciklus, bioritmus, nap feletti ritmusok Fáradtság Félelem, idegesség, hangulat és érzelem Anyagcsere és táplálkozás Hatóanyagok 6 dohányzás, alkohol Szabó Gyula Dr. 5

Feladatfüggő tényezők Werksitz ipari szék Mentális terhelés Fizikai terhelés Stressz Monotónia és unalom Éberség Eredmények, vissza- és előrecsatolások ismerete Ingermegvonás Személyes izoláció Feladat összetettség A Werksitz ipari szék felhasználói köre Tervezői megközelítések "Procrustes ágya" Az átlag Alacsonyabb Jellemző Életkor Nem Szakértelem Regionális jellemzők Kulturális jellemzők Intelligencia Képességek Kezesség Tartomány 18-60 év férfiak és nők egyaránt hasonló termék korábbi használata nem valószínű európai (főképp német és magyar) felhasználók ipari tevékenységet végzők általános műszaki érzék foglalkoztatási vizsgálaton megfelelő személyek bal és jobbkezesek egyaránt Szabályozható Variációk Speciális igények "Procrusztész ágya" Tervező önmaga Szabó Gyula Dr. 6

Az átlag Alacsonyabb Magasabb Szabályozható Variációk Speciális igények Szabó Gyula Dr. 7

Babakocsi Babakocsi felhasználói és az adatok hasznosítása Jellemző Szülő Gyerek Életkor 18-60 év 0-3 év Nem főként nők, de férfiak is fiú - lány egyaránt Szakértelem nem rendelkezik szakértelemmel Regionális jellemzők európai felhasználók Intelligencia általános műszaki érzék fejlődés alatt Képességek önálló tevékenységre képes korlátozott mozgás szállítási / tárolási igény fokozott érdeklődés Egyéb terhesség, gyengeség megjelenhet fokozott alvásigény Kezesség bal és jobbkezesek egyaránt A felhasználói kör és a piacszegmens jellemzők összehasonlító táblázata Pszichológiai jellemzõk Percepció (pl. színérzékelés és színvakság, hallásérzékenység) Kognitív folyamatok (pl. ismeretreprezentáció, döntéshozatal és kockázatkezelés, problémamegoldás és érvelés, tanulás, képességfejlesztés, ismeretgyûjtés, rendszerképzés) Emberi teljesítményjellemzõk (pl. reakcióidõ és végrehajtási sebesség, hibák, pontosság és megbízhatóság, cselekvési stratégiák Viselkedés és szociális folyamatok Pszichológiai és pszicho-grafikus jellemzõk Életstílus, életmód Személyiség és énkép Motiváció Észlelés/érzékelés Tanulás Hitek és attitûdök Csoportjellemzõk Életkor Nem Kulturális és etnikai csoport Tapasztalat és szakértelem Gyakorlat és gyakorlatlanság Terhesség Regionális és földrajzi különbségek Demográfiai jellemzõk Kor és életciklus szakasz Nem Családméret Családiélet-ciklus Jövedelem, gazdasági körülmények Foglalkozás Képzettség Felekezet Földrajzi jellemzõk Régió Város mérete, lakosságszám Településtípus Éghajlat Fiziológiai és anatómiai jellemzõk Munka képesség (pl. statikus és dinamikus munkaképesség) Biomechanika (pl. statikus és dinamikus testméretek, izomerõ és kitartás) Egyéni különbségek Intelligencia, képességek Személyiség és vérmérséklet Alkalmazkodó-képesség Fizikai fittség, kezesség Felhasználói modell, mentális modellek és kognitív térképek Egészségi állapot Magatartási jellemzõk Vásárlási alkalmak Vásárlási elõnyök Felhasználói státus Használat mértéke Márkahûség Vásárlási készség mértéke Termékkel szembeni attitûd Kulturális és társadalmi tényezõk Felhasználói kör jellemzõk Piacszegmens jellemzõk Szabó Gyula Dr. 8