Münchausen szindróma by proxy

Hasonló dokumentumok
ÉLETESEMÉNYEK LELKI ZAVARAI II.

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére

Gyermekpszichiátria. PTE ÁOK Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika

Anamnézis - Kórelőzmény

Tartalom. BEVEZETÉS 13 A szerzô megjegyzése 16

A pszichomotoros fejlődés zavarainak felismerése és ellátása

Önkéntes némaság - a mutizmus. Írta: Csányi Nikolett

Gyermekpszichiátriai ismeretek

Szocioterápiás eljárások az agresszió kezelésére. Csibi Enikő Baja,

Regulációs zavarok kutatása az Egészséges utódokért program keretében

A szülés utáni depresszióról. Várnai Dóra Genium Med Egészségügyi Központ (Országos Gyermekegészségügyi Intézet)

A pszichopatológia egyes kérdései

AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében

Szorongás, szorongásos zavarok, szomatoform zavarok. Hidasi Zoltán

ELŐADÁS VÁZLAT. Balázs Judit

Pszichopatológia 2. DISSZOCIATÍV ZAVAROK

Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis)

Felnőttkori személyiségzavarok felosztása, diagnosztikája

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Csecsemő- és gyermekápoló szakképesítés Csecsemő és gyermek monitorozása modul. 1.

Szomatikus tünetekben megnyilvánuló mentális zavarok

Pszichoszomatikus kórképek. Dr. Gallai Mária SE I.sz. Gyermekklinika

Az Autizmussal élő Gyermekek Oktatási és Integrációs Szakértői Bizottsága (P-RR-AUT)

Nehézségek a kommunikációban. Bán Ildikó 2016

Kristóf Andrea SE-IBOI

Asperger syndrome related suicidal behavior: two case studies Neuropsychiatric Disease and Treatement 2013 (9),

A pszichodiagnosztika és terápia elvei a pszichiátriai rehabilitációban. Dr. Magyar Erzsébet

A pszichiátriai rehabilitáció célja. A pszichiátriai rehabilitáció alapelvei. A rehabilitáció folyamata. A diagnózis felállítása

A diagnosztika alapja ma. Az autizmus spektrum zavarok diagnosztikája - alapvetések. Kiindulópont: a XXI. század autizmus-tudása

VALÓBAN MINDEN A FEJBEN DŐL EL?

Kognitív viselkedésterápiás elemek szomatizációs betegségek kezelésében

A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010

Viselkedés-diagnosztika. Tanuláslélektani alapelvek

Familiáris mediterrán láz

Babeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak. ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július

A pszichológia mint foglalkozás

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD TÁJÉKOZTATÓ FÜZET. ADHD-s gyermekek családjai részére

A kultúra szerepe a fájdalomban

Kommunikáció az élet végén. Magyari Judit

Tantárgy összefoglaló

A NEVELÉSI TANÁCSADÓK TEVÉKENYSÉGE, FELADATAI

Az első 1000 nap táplálási és gondozási szempontjai a bio-pszicho-szociális modell alapján

Szédüléssel járó kórképek sürgősségi diagnosztikája

Sürgős ellátás kora gyermekkorban multifaktoriálisszempontok szerint. Scheuring Noémi Heim Pál Gyermekkórház, Budapest

AKIK EGY CIPŐBEN JÁRNAK: SZÜLŐCSOPORT AUTISTA GYERMEKET NEVELŐ SZÜLŐK RÉSZÉRE

Esetbemutatás. Dr. Iván Mária Uzsoki Kórház

Az elhízás, a bulimia, az anorexia. Az elhízás

BABES BOLYAI TUDOMÁNYEGEYETEM PSZICHOLÓGIA ÉS NEVELÉSTUDOMÁNYOK KAR GYÓGYPEDAGÓGIA SZAK ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 JÚLIUS

Életkorok rekreációja

Mentális retardáció. PDF created with pdffactory Pro trial version

A neurózisok története napjainkig. I. A neurotikus állapotok általános leírása

A korai magömlés diagnózisa és terápiája (ISSM 2014-es ajánlása alapján) Dr. Rosta Gábor Soproni Gyógyközpont

A sürgősségi pszichiátriai ellátás és jogi szabályozása FOK IV.

Bowen technika a babák és gyerekek szemszögéből 2.

1. A másik ember megértése 2. Az empátia fogalmának kialakulása és fejlődéstörténete a modern lélektanban

Autizmusba zárt világ

Egy gyermek sem akarja tanárait, szüleit bosszantani! - a megismerő funkciók szerepe a tanulási és

A 20XX. DECEMBER 31-ÉN GONDOZOTTKÉNT NYILVÁNTARTOTT BETEGEK SZÁMA KÓRJELZÉS ÉS NEM SZERINT

Foglalkozás-egészségügyi Alapellátás

Affektív zavarok - hangulatzavarok. Hidasi Zoltán

A neurózisok története napjainkig I A. neurotikus állapotok általános leírása

A személyiségtanuláselméleti megközelítései

Mevalonát-Kináz-Hiány (MKD) (vagy hiper-igd szindróma)

Az ADHD kezelése gyerek- és felnőttkorban. László Zsuzsa Fimota Központ 1063 Bp, Bajza u 68.

A diagnosztikus pontosság és a terápiás megfelelőség: az eredményes és biztonságos ellátás alapvető dimenziói

Bálint csoport a komplementer medicinában Személyes és szakmai továbbképzés esetmunka útján

Az érzelmi felismerés viselkedészavaros lányokban (Emotion recognition in girls with conduct problems)

Szülői traumatizáció gyermeki addikció

Vezetői összefoglaló a Veleszületett Rendellenességek Országos Nyilvántartása (VRONY) évi adataiból készült jelentésről

AZ INDULATOK MEGELŐZÉSÉNEK ÉS KEZELÉSÉNEK LEHETŐSÉGEI AZ EGÉSZSÉGÜGYBEN

Súlyos infekciók differenciálása a rendelőben. Dr. Fekete Ferenc Heim Pál Gyermekkórház Madarász utcai Gyermekkórháza

Felnőttek, mert felnőttek

DR. MOLNÁR ISTVÁN ÓVODA, ÁLTALÁNOS ÉS SPECIÁLIS SZAKISKOLA, KOLLÉGIUM ÉS GYERMEKOTTHON 4220 HAJDÚBÖSZÖRMÉNY, RADNÓTI M. U. 5. TEL.

PSZICHIÁTRIAI OSZTÁLY

Hiperaktivitás. Hiperaktivitás. okai: 1906-óta gyanítjuk, hogy. anoxiás agyi állapot, vagy. agyvelőgyulladás /posztencefalitiszes / utáni állapot

Collapsus, eszméletlen beteg, epilepsiás roham, zavartság, hypoglikémia

Társszakmák közti együttműködés gyakorlati megvalósulása az alapellátáson belül

ISCA-D I. modul Hangulatzavarok. Baji Ildikó

Észlelő és jelzőrendszer működése. Jogvédelmi képviselő képzés Általános alapozó képzés

A gyermekbántalmazás specifikumai. Dr. Krivácsy Péter OMSz

Egészségértés: Híd a jobb egészséghez

III. MELLÉKLET AZ ALKALMAZÁSI ELŐÍRÁS ÉS BETEGTÁJÉKOZTATÓ MÓDOSÍTÁSA

Várnai Dóra, Örkényi Ágota, Páll Gabriella. CEHAPE Konferencia, február 9. Országos Gyermekegészségügyi Intézet

Gyermekotthoni asszisztens Gyermekgondozó-nevelő

Horváthné Csepregi Éva iskolapszichológus

Diagnosztika és terápiás eljárások a rehabilitációban. Lukács Péter DEOEC ORFMT

PSZICHOLÓGIAI KOMPETENCIÁK KATASZTRÓFA HELYZETBEN A veronai busz-baleset tanulságai

Szorongás és depresszió a reprodukciós problémával küzdő nők körében

A CSALÁD ELLÁTÁSA, A CSALÁDORVOSLÁS ETIKAI SZEMPONTJAI

Egészségnevelés. Budapest, Sümeginé Hamvas Enikő

XIII./1. Az öngyilkosság

KMOP-4.3.2/B Az OPAI fejlesztése című projekt eredménykommunikációs kiadványa

Disszociatív zavarok, traumával és stresszorral összefüggő zavarok. Mi a disszociáció? Az emlékezés, a tudat, a szenzoros és

Dr. Antalfai Márta. XIII. Igazságügyi Környezetvédelmi Szakértői Konferencia Budapest, április 8. Minden jog fenntartva

A DEPRESSZIÓ KOGNITÍV VISELKEDÉSTERÁPIÁJA

Levelező tagozatos GYÓGYPEDAGÓGIA mesterképzési szak gyógypedagógiai terápia szakirány óra- és vizsgaterve

Figyelemzavar-hiperaktivitás pszichoterápiája. Kognitív-viselkedésterápia1

Dr. Ormos Gábor ORFI. ORFMMT Vándorgyűlés, Kaposvár, 2009.


A beteg és családja lelki reakciói az életet fenyegető betegségre és a veszteségre. Magyari Judit

Átírás:

Münchausen szindróma by proxy drbesnyő Márta Vadaskert Kórház és Szakambulancia Definíció, meghatározás A gyermekbántalmazás egyik súlyos formája Asher/1951/ Felnőttek betegségtüneteket találnak ki maguknak, ez a Münchausen szindróma Meadow/1977/ Folyamatosan betegségtüneteket talál ki valaki más nevében, akit ezáltal betegnek tekintenek, ez a Münchausen szindróma by proxy -gyermekek esetében csaknem mindig az anya, aki a tüneteket kitalálja. 1

Súlyosság spektrum Enyhe -hamis tünetek kitalálása Súlyos -fizikai bántalmazásnak teszik ki a gyerekeket, hogy betegnek látszódjanak Legsúlyosabb - a gyermek halálához vezethetnek Prevalencia és epidemiológia A tényleges előfordulási gyakoriság ismeretlen Ritka betegség Az Egyesült Királyságban és az Ír Köztársaságban /1987/ adatok 16 évesnél fiatalabb gyerekeknél 0.5/100.000, míg 1 évesnél fiatalabb gyerekeknél 2.8/100.000 az éves előfordulási gyakoriság 2

Gyanújelek, melyek a diagnózis felállítását elősegítik Ellentmondásos, szakmailag megmagyarázhatatlan tünetek A tünetek az anya jelenlétéhez kapcsolhatók Az anya ragaszkodik a kórházi kivizsgáláshoz, Az anya szerint hatástalan a gyógymód Diagnózis felállítása, tünetek Rosenberg/1987/ Néhány hónapos kortól 21 éves korig, átlagosan 40 hónapos kor 15 hónappal az első tünetek megjelenése után. Tünetek: bármely szervrendszer Általában több szervrendszer különféle tünetek különböző időpontokban jelentkeznek. 3

Tünetek, klinikai leírás Rosenberg/1987/ Gasztrointesztinális, hugyuti, genitális, légzőszervi vérzés Valamilyen roham központi idegrendszeri tünetek Apnoe Hasmenés, hányás láz Klinikai tünetek, folytatás Abnormális tüneteket és leleteket a legeltérőbb módon okoznak 4

Az anyák jellemzése Leggyakoribb elkövetők /ritkábban bébiszitter vagy más rokon, apák elvétve/ Előző egészségügyi tapasztalat Kapcsolat az egészségügyi személyzettel, orvossal, nővérrel Keretek, határok átlépése Gyermekükkel való kapcsolat is különleges: Társuló pszichopatológia 55%-ban az anya maga is sértett/bántalmazott volt 21%-ban alkohol/drog abúzus 72%-ban szomatoform vagy színlelt betegség Sok esetben többféle pszichopatológia, személyiségzavar Nem minden esetben találtak pszichiátriai tünetet ez meglepetés! 5

A kezelés rendkívül nehéz, mert A diagnózist nagyon nehéz felállítani Nehezen lehet elhinni A pszichoterápiás megközelítés is problematikus, mivel e terápia lényege a bizalmon és az igazmondás vélelmén alapszik általában Orvosi menedzsment Meadow/1982/ figyelmeztető jelek A betegség gyanúja - az orvosnak bizonyosságot kell szerezni a diagnózis helyességéről Az orvos feladata - a kórtörténet részletes áttekintése, a panaszok mérlegelése Laboratóriumi vizsgálatok ellenőrzése 6

folytatás Az anya megfigyelése Az anya kitiltása a kórházból Videófelügyelet Az anya ellenőrzése ez azonban etikai és jogi problémákat vet fel A diagnózis felállítása utáni feladat A pszichiáter, a gyerekpszichiáter szerepe Korai irodalom nem említi ennek a fontosságát Nehézség, mert bár pszichiátriai probléma, pontosan a pszichiátriai tünetek hiánya Diagnózis gyanújele esetén - gyermekpszichiáter közreműködése 7

Segítség a diagnózis felállításában Anyával való azonnali találkozás Kórtörténeti anamnézis, anya-gyerek kapcsolat /szimbiotikus kapcsolat?/ A terápiás kapcsolat fejlesztése Terápiás lehetőség biztosítása A bizalom kialakítása 8

Konfrontáció Célja: anyának magyarázat Segítség felajánlása Medow ajánlata A gyerekorvos és a pszichiáter fellépése Anyai reakciók a konfrontációra Beleegyezés Tagadás feltűnően nyugodt és egyhangú stílusban Zaklatottság, pszichotikus, depressziós jegyek Öngyilkossági kísérlet 9

Veszélyes az anya illetve a gyerek szempontjából, ha Anyának próbáljuk bizonyítani, hogy nincs igaza Minden anyai magyarázat azonnali cáfolata Nem vesszük figyelembe, hogy sok anyának kórházi kezelésre van szüksége Nem próbáljuk fokozottan védeni ebben az időszakban a gyereket Asszisztáló személyzet az eset dinamikájának megértésében Nehéz probléma, mert -nincs tapasztalatuk a szindrómáról -személyzet érzelmi reakciói Csoportos megbeszélés: informálás, érzelmek kifejeződése, írásos anyag a személyzet számára A pszichiáter fontos szerepe 10

Pszichoterápia Kevés irodalmi adat Meghatározó szempontok Tapasztalatok a terápiába vonás sikerességéről / Nicolés Eccles/ fenyegetés, hogy a gyerek nevelőszülőkhöz kerülhet ez valós lehetőség is, ha ki kell a gyereket emelni a családból Anya igénye, hogy megismerje magát, valódi és fájdalmas érzések a terápiában A bántalmazás mélyebb okainak megértési igénye: valós veszély felismerése anya részéről, saját gyerekkora, szüleivel valókapcsolata, a gyerek haláláról elképzelt félelmek, esetleg már a terhesség alatt 11

Berg és Jones beszámolója 13 eset pszichiátriai kezeléséről/1999/ Helyszín: gyerekkórház családi részlege Segítő személyzet: multidiszciplináris pszichiátriai csoport, a gyermek bántalmazásának kezelésével kapcsolatos tapasztalatokkal Elméleti orientáció: csecsemő-szülő kapcsolat, kötődési problematika, szülők saját gyerekkori élményeik, aktuális családi dinamika A részlegen valótartózkodás ideje: 7,5 hét átlag, 3 nap és 4 hónap között váltakozott Terápiás eredmények Végső eredmény függ a súlyosságtól, az időtartamtól, a kezeléstől, az anya-szülő személyiségjegyeitől ha a szülőnél MS diagnosztizálható, a kezelés nehéz Rosenbergadatai /1987, 117 eset/ -9% meghalt -fojtogatás, mérgezés -8% maradandótesti-lelki károsodás: szeparációs szorongás, agresszív viselkedés, abnormális anya-gyerek viszony -idősebb testvér halála esetén többször fiatalabb testvér bántalmazása MS by proxi kamaszkorban, felnőttkorban MS kialakulásának sokkal nagyobb a veszélye 12

Gyerekek későbbi helyzete/bools és mtsai1993 tanulmánya/ 54 gyerek utánkövetéseaz eseményt követő átlagosan 5,6 év múlva -30 gyerek továbbra is a biológiai anyánál -24 gyerek vagy más családtaghoz vagy pótszülőhöz -a 30 anyánál maradt gyerek közül 10-nél újabb hasonló szindróma, 8 esetben más gondok -szomatikus panaszok, érzelmi zavar, viselkedészavar, iskolai teljesítményzavar -a 24 máshovákerült gyerek közül 8-nál pszichés zavarok állandósultak, további 6-nál a pszichés tünetek a kezelés hatására javulótendenciát mutattak Biológiai szülőnél vagy sem, melyik az optimálisabb??? A család későbbi helyzete /Berg és Jones, 1999 / Átlagosan 27 havi kezelést követően 16 család újraértékelése történt 9 család rendezett körülmények között élt, nem voltak gondok semmilyen területen 5 családban enyhébb problémák elsősorban az anyával, nem a gyerekkel 2 családnál súlyos nehézségek Előző felmérésnél sikeresebb, vsz. eleve így választották ki a családokat 13

Konklúzió, tanulság Széleskörű együttműködés szükséges a gyerekorvos és gyerekpszichiáter között. Bár pszichiátriai rendellenességgel állunk szemben, tudnunk kell, hogy ez a gyermekbántalmazás nagyon súlyos formája A pszichiáter szerepe más, mint a megszokott Megfelelő pszichiátriai megközelítéssel eredményesebb diagnosztikai és terápiás munka is várható Eseteink Egy év alatt 7 gyereknél merült fel e diagnózis lehetősége Nagyon kell vigyáznunk a diagnózis felállításával 14

Az esetek közös tulajdonságai 6 fiú és 1 lány két fiú testvérpár Kor szerint: 5-11 év között A kislány nagyon friss eset, tájékozódás A 6 eset közül mindegyik gyereknél csecsemőkortól, illetve kisgyerekkortól /3 év/ kezdve gyanús az anamnézis Közös jellemzők, folytatás A hét gyerek közül 1 testvérpárnál/ 2 gyerek/ szülők közösen tevékenykednek 5 gyereknél egyedülálló anya. Elvált,vagy a férj nagyon messze dolgozik Mindegyik szülő párkapcsolati illetve hangulati problémával küzdött, küzd A gyerekek mindegyikénél megfigyelhetők voltak szorongásos tünetek a szülőtől valóelváláskor, ugyanakkor az osztályon hamar megnyugodtak, szinte kivirultak 15