Szöveges feladatok és Egyenletek



Hasonló dokumentumok
ÍRÁSBELI VIZSGA május 7. 8:00 II. Idtartam: 135 perc. ÉRETTSÉGI VIZSGA május 7. pontszám. pontszám. II. rész 70. I.

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 7. KÖZÉPSZINT

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Exponenciális és Logaritmikus kifejezések

Exponenciális és logaritmikus kifejezések Megoldások

2009. májusi matematika érettségi közép szint

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Exponenciális és Logaritmikus kifejezések

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

3. Egyenletek, egyenletrendszerek, egyenlőtlenségek

Egyenletek, egyenlőtlenségek VII.

Módszertani megjegyzés: A kikötés az osztás műveletéhez kötődik. A jobb megértés miatt célszerű egy-két példát mu-

Matematika 11. osztály

Másodfokú egyenletek, egyenlőtlenségek

ALGEBRAI KIFEJEZÉSEK, EGYENLETEK

Másodfokú egyenletek, egyenlőtlenségek

Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium Vác, Németh László u : /fax:

Nagy András. Feladatok a logaritmus témaköréhez 11. osztály 2010.

Matematika 7. osztály

EGYENLETEK, EGYENLŐTLENSÉGEK

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Sorozatok II.

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Függvények

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

Trigonometria Megoldások. 1) Igazolja, hogy ha egy háromszög szögeire érvényes az alábbi összefüggés: sin : sin = cos + : cos +, ( ) ( )

Elérhető pontszám: 30 pont

I. Egyenlet fogalma, algebrai megoldása

Egyenletek, egyenlőtlenségek V.

Feladatok a logaritmus témaköréhez 11. osztály, középszint

8. Egyenletek, egyenlőtlenségek, egyenletrendszerek II.

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 10. KÖZÉP SZINT I.

Gyakorló feladatok javítóvizsgára szakközépiskola matematika 9. évfolyam

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 5. KÖZÉPSZINT I.

Magasabbfokú egyenletek

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

9. Trigonometria. I. Nulladik ZH-ban láttuk: 1. Tegye nagyság szerint növekvő sorrendbe az alábbi értékeket! Megoldás:

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Függvények

Megoldások. Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) 1. Számítsd ki a következő kifejezések pontos értékét!

Függvények Megoldások

Halmazok. A és B különbsége: A \ B. A és B metszete: A. A és B uniója: A

Egyenletekkel megoldható szöveges feladatok

KOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I.

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Trigonometria

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

Tétel: A háromszög belső szögeinek összege: 180

A KroneckerCapelli-tételb l következik, hogy egy Bx = 0 homogén lineáris egyenletrendszernek

c.) Mely valós számokra teljesül a következő egyenlőtlenség? 3

Egyenletek, egyenlőtlenségek, egyenletrendszerek I.

Konvexitás, elaszticitás

függvény grafikonja milyen transzformációkkal származtatható az f0 : R R, f0(

Pénzügyi számítások 1. ÁFA december 2.

Kisérettségi feladatgyűjtemény

Hatvány gyök logaritmus

b) Ábrázolja ugyanabban a koordinátarendszerben a g függvényt! (2 pont) c) Oldja meg az ( x ) 2

PRÓBAÉRETTSÉGI MATEMATIKA május-június EMELT SZINT. Vizsgafejlesztő Központ

Egyenletek, egyenletrendszerek, egyenlőtlenségek Megoldások

Abszolútértékes és gyökös kifejezések Megoldások

Trigonometria Megoldások. 1) Oldja meg a következő egyenletet a valós számok halmazán! (12 pont) Megoldás:

5. feladatsor megoldása

Sorozatok I. Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma)

PRÓBAÉRETTSÉGI MEGOLDÁSA: MATEMATIKA, KÖZÉP SZINT. 3, ahonnan 2 x = 3, tehát. x =. 2

Exponenciális és logaritmusos feladatok Megoldások

Másodfokú egyenletek. 2. Ábrázoljuk és jellemezzük a következő,a valós számok halmazán értelmezett függvényeket!

KÉSZÍTSÜNK ÁBRÁT évfolyam

Matematika 8. osztály

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 9. KÖZÉPSZINT I.

Minta 2. MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI FELADATSOR. I. rész

a) A logaritmus értelmezése alapján: x 8 0 ( x 2 2 vagy x 2 2) (1 pont) Egy szorzat értéke pontosan akkor 0, ha valamelyik szorzótényező 0.

Lineáris algebra. (közgazdászoknak)

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Abszolútértékes és Gyökös kifejezések

Csoportmódszer Függvények I. (rövidített változat) Kiss Károly

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Függvények

10. Koordinátageometria

V. Békés Megyei Középiskolai Matematikaverseny 2012/2013 Megoldások 12. évfolyam

1. tétel. 1. Egy derékszögű háromszög egyik szöge 50, a szög melletti befogója 7 cm. Mekkora a háromszög átfogója? (4 pont)

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Exponenciális és Logaritmusos feladatok

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Függvények

2) Írja fel az alábbi lineáris függvény grafikonjának egyenletét! (3pont)

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Trigonometria

1. Ábrázolja az f(x)= x-4 függvényt a [ 2;10 ] intervallumon! (2 pont) 2. Írja fel az alábbi lineáris függvény grafikonjának egyenletét!

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Függvények

I. A gyökvonás. cd c) 6 d) 2 xx. 2 c) Szakaszvizsgára gyakorló feladatok 10. évfolyam. Kedves 10. osztályos diákok!

15. LINEÁRIS EGYENLETRENDSZEREK

11. Sorozatok. I. Nulladik ZH-ban láttuk:

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

Kisérettségi feladatsorok matematikából

Írásbeli szorzás. a) b) c)

1.1. Alapfeladatok. hogy F 1 = 1, F 2 = 1 és általában F n+2 = F n+1 + F n (mert a jobboldali ág egy szinttel lennebb van, mint a baloldali).

Egyenletek, egyenlőtlenségek X.

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉPSZINT Függvények

Szélsőérték feladatok megoldása

M. 33. Határozza meg az összes olyan kétjegyű szám összegét, amelyek 4-gyel osztva maradékul 3-at adnak!

MATEMATIKA A 10. évfolyam

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Sorozatok II.

P ÓTVIZSGA F ELKÉSZÍTŐ FÜZETEK UNIÓS RENDSZERŰ PÓTVIZSGÁHOZ. 9. osztályosoknak SZAKKÖZÉP

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 12. évfolyam

Madách Imre Gimnázium Somorja Šamorín, Slnečná 2, Szlovákia Telefon: Feladatok

4,5 1,5 cm. Ezek alapján 8 és 1,5 cm lesz.

OSZTHATÓSÁG. Osztók és többszörösök : a 3 többszörösei : a 4 többszörösei Ahol mindkét jel megtalálható a 12 többszöröseit találjuk.

M/D/13. Szorozzuk meg az egyenlet mindkét oldalát a közös nevezővel, 12-vel; így a következő egyenlethez jutunk: = 24

Érettségi feladatok: Függvények 1/9

A fordított út módszere és a gráfok

Átírás:

Szöveges feladatok és Egyenletek Sok feladatot meg tudunk oldani következtetéssel, rajz segítségével és egyenlettel is. Vajon mikor érdemes egyenletet felírni? Van-e olyan eset, amikor nem tanácsos, vagy olyan, amikor nem is lehet? Példa: Gergő és Dávid egyszerre olvassák a Hogyan rúgjunk gólt? című könyvet. Hétfőn kezdték el olvasni, szerdán pedig az iskolában megbeszélték, ki hol tart. Kiderült, hogy Dávid 30 oldallal többet olvasott. Nekem még éppen kétszer annyi oldal van hátra, mint amennyit te már elolvastál mondta Dávid. Nekem pedig még 200 oldal van hátra mondta Gergő. Hány oldalas a könyv? 1. Megoldás: Készítsünk ábrát!

Szöveges feladatok és Egyenletek Az ábráról leolvasható, hogy ha a 200 oldalból levesszük a 30 -at, éppen a Gergő által elolvasott rész kétszeresét kapjuk. Tehát Gergő (200 30):2 = 85 oldalt olvasott el. A könyv ennél 200 oldallal hosszabb, tehát 285 oldalas. Ellenörzés! 2. Megoldás: Jelöljük x -szel a Gergő által elolvasott oldalak számát, és készítsünk táblázatot! Mivel ugyanazt a könyvet olvassák, a két esetben a könyv oldalainak a száma egyenlő, és felírhatjuk az egyenletet, amelyet mérlegelv segítségével már könnyen meg tudunk oldani. A szöveges feladatokat egyenlettel, következtetéssel, rajzzal, esetleg próbálgatással is meg lehet oldani. Azt, hogy melyik módszert alkalmazzuk, mi dönthetjük el. Segítségünkre lehetnek a rajzok, s vannak olyan esetek, amikor egyik vagy másik módszert sokkal könnyebb használni.

Szöveges feladatok és Egyenletek Feladat: Melyik módszerrel érdemes számolni az alábbi feladatban? A hetedikesek Valentin-napon rózsát árultak az iskolában. A rózsák 20% -át és még 2 rózsát az ötödikesek, a maradék harmadánál 2 -vel kevesebbet pedig a hatodikosok vettek meg. A megmaradt rózsák kétharmadát a nyolcadikosok vették meg, és még így is maradt 50 szál rózsa. Hány rózsájuk volt összesen a hetedikeseknek? Következtessünk visszafelé: 1/3 rész = 50 szál. Akkor 150 rózsa volt előtte. Tovább gondolva 148 rózsa volt a 2/3 rész. Azaz a hatodikosok vásárlása előtt 222 rózsa volt. Ugyanígy 224 rózsa a 80% a maradék Eredetileg tehát 280 rózsa volt. Egyenlettel megoldva egy törtes egyenletet kapunk, amivel bonyolultabb számolni

Szöveges feladatok és Egyenletek Feladat: Melyik módszerrel érdemes számolni az alábbi feladatban? Egy tóban élt néhány béka. A békák száma egy év alatt kettő híján a háromszorosára nőtt, egy újabb év elteltével pedig (az előző évihez képest) megötszöröződött. A harmadik évben annyival csökkent a számuk, amennyi béka eredetileg a tóban volt. Ekkor 12 -szer annyi béka volt a tóban, mint eredetileg, és még 6. Hány béka volt eredetileg a tóban? 5(3 x 2) x = 12 x + 6 egyenlet írható fel. Amiből: x = 8 Ennyi béka volt eredetileg. Mivel sokféle összefüggés volt az adatok közt ezt a feladatot következtetéssel nehezebb lett volna megoldani

(2013. május. 5+7pont) Feladat A munkavállaló nettó munkabérét a bruttó béréből számítják ki levonások és jóváírások alkalmazásával. Kovács úr bruttó bére 2010 áprilisában 200 000 forint volt. A 2010-ben érvényes szabályok alapján különböző járulékokra ennek a bruttó bérnek összesen 17%-át vonták le. Ezen felül a bruttó bérből személyi jövedelemadót is levontak, ez a bruttó bér 127%-ának a 17%-a volt. A levonások után megmaradó összeghez hozzáadtak 15 100 forintot adójóváírásként. Az így kapott érték volt Kovács úr nettó bére az adott hónapban. A) Számítsa ki, hogy Kovács úr bruttó bérének hány százaléka volt a nettó bére az adott hónapban! Szabó úr nettó bére 2010 áprilisában 173 015 forint volt. Szabó úr fizetésénél a levonásokat ugyanazzal az eljárással számították ki, mint Kovács úr esetében, de ebben a hónapban Szabó úr csak 5980 forint adójóváírást kapott. B)Hány forint volt Szabó úr bruttó bére az adott hónapban? A) Kovács úr nettó bére: 200 000 34 000 43 180 + 15 100 = 137 920 Ft. Ez a bruttó bér 69%-a B) Egyenlettel: x-0,17x-0,17 1,27x+5980 = 173015 X 272000Ft.

Feladat 2. Egy apa háromszor annyi idős, mint a fia. 6 évvel ezelőtt éppen négyszer annyi idős volt, mint a fiú. Hány éves most apa és fia? 3. Egy este a kórházi ügyeletre érkező betegek kétheted részét kivizsgálásra bent tartották, 70% -át kezelés után hazaengedték, 8 -an pedig képzelt betegnek bizonyultak, őket egyszerűen hazaküldték. Hányan jelentek meg ezen az estén az ügyeleten? 4. (2009. május 2 pont) Egy kisüzem 6 egyforma teljesítményű gépe 12 nap alatt gyártaná le a megrendelt csavarmennyiséget. Hány ugyanilyen teljesítményű gépnek kellene dolgoznia ahhoz, hogy ugyanennyi csavart 4 nap alatt készítsenek el? 5. (2010. május 3 pont) Hány fényév a 47,3 milliárd km, ha 1 fényév 9460 milliárd km? Írja le a számítás menetét!

Egyenletek Egy egyenletben általában x jelöli a keresett számot. Ez az ismeretlen az egyenletben. Amennyiben egy ilyen ismeretlen szerepel az egyenletben, akkor egy ismeretlenes egyenletről beszélünk. Ha az ismeretlen az első hatványon szerepel, akkor az egyenlet első fokú vagy lineáris, ha a második hatványon szerepel, akkor másodfokú egyenletnek nevezzük. Ha létezik olyan x szám, amelyre teljesül az egyenlet, akkor ezt, az egyenlet megoldásának vagy az egyenlet gyökének is nevezzük. Beszélhetünk egy egyenlet alaphalmazáról, vagy az egyenlet értelmezési tartományáról, ami az a legbővebb halmaz amelyben a megoldást kereshetjük. Pl. 1/x+ 3 = 3/x -2/5 egyenlet alaphalmazát vizsgáljuk A nevezőben szereplő kifejezések nem vehetnek fel 0 értéket, amiből következik, hogy az alaphalmaz x elemeire fenn kell álljon, hogy x 0, más valós értékeket viszont felvehet. Azaz halmazjelöléssel felírva az egyenlet a R 0 halmazon értelmezhető. Feladat: lineáris egyenletek 8-k-4., 8-k-5.