A kvantitatív kutatás folyamata

Hasonló dokumentumok
Módszertan Kutatásmódszertan II. (SBANAR2063) tárgyból a Projektpedagógia kompetencia alapú módszer felhasználásával.

HEFOP 109-es pályázat

A pedagógiai kutatás metodológiai alapjai. Dr. Nyéki Lajos 2015

A kutatási eredmények nyilvánossá tétele

FİBB PONTOK PIACKUTATÁS (MARKETINGKUTATÁS) Kutatási terv október 20.

A tartalomelemzés szőkebb értelemben olyan szisztematikus kvalitatív eljárás, amely segítségével bármely szöveget értelmezni tudunk, és

A társadalomtudományi kutatás teljes íve és alapstratégiái. áttekintés

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Tantárgyi program. 8. Az oktatás személyi feltételei: Gyakorlati oktató: Dr. Szigeti Orsolya egyetemi docens

TANM PED 108/a, illetve PEDM 130/1 Kutatásmódszertan és PEDM 135/c1 Kutatásmódszertan, TANM PED 108/a1 Oktatásstatisztikai elemzések

Míg a kérdıíves felérés elsısorban kvantitatív (statisztikai) elemzésre alkalmas adatokat szolgáltat, a terepkutatásból ezzel szemben inkább

PIACKUTATÁS (MARKETINGKUTATÁS)

Szerzők: Kmetty Zoltán Lektor: Fokasz Nikosz TÁMOP A/1-11/ INFORMÁCIÓ - TUDÁS ÉRVÉNYESÜLÉS

A szakdolgozat formai és tartalmi követelményei

Orvosi szociológia (1. szeminárium) KUTATÁSMÓDSZERTAN

A pedagógia mint tudomány. Dr. Nyéki Lajos 2015

Tanulás- és kutatásmódszertan

Bevezetés a tudományos kutatás módszertanába FARKAS ÁGNES PTE GYTK FARMAKOGNÓZIAI INTÉZET

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Társkereső hirdetések tartalomelemzése

Hitelintézeti Szemle Lektori útmutató

Tanulás- és kutatásmódszertan

A XXXIV. OTDK PEDAGÓGIAI, PSZICHOLÓGIAI, ANDRAGÓGIAI ÉS KÖNYVTÁRTUDOMÁNYI SZEKCIÓJÁNAK 1. SZÁMÚ MELLÉKLETE

OPPONENSI VÉLEMÉNY. Nagy Gábor: A környezettudatos vállalati működés indikátorai és ösztönzői című PhD értekezéséről és annak téziseiről

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Tanulás- és kutatásmódszertan

FORDULÓPONTOK AZ ADÓELJÁRÁSI, ILLETVE AZ ADÓRENDSZERBEN A JOGKÖVETKEZMÉNYEK ALAKULÁSÁNAK ÖSSZEFÜGGÉSÉBEN KUTATÁSI KONCEPCIÓ

Drogkutatások Magyarországon: helyzetértékelés és következtetések

kopint-tarki.hu Az Agrárrendtartási és a Kereskedelmi Törvény egyes beszállító-védelmi szabályai érvényesülésének tapasztalata

Mit mond a XXI. század emberének a statisztika?

S atisztika 1. előadás

biometria II. foglalkozás előadó: Prof. Dr. Rajkó Róbert Matematikai-statisztikai adatfeldolgozás

Dr. Piskóti István Marketing Intézet. Marketing 2.

Verbális adatszerzési technikák. interjú

Kutatásmódszertan. Kulturális szempont megjelenése. Modulok áttekintése. Történet Témák és megközelítések. 11. Társadalmi nézőpont

Gazsó József. A munkahelyi egészségtervrıl. Budapest, március 12.

Témakeresés, a kutatási kérdés és a hipotézis megfogalmazása I.

TÉZISEK. Közszolgáltatások térbeli elhelyezkedésének hatékonyságvizsgálata a földhivatalok példáján

Esszéírás 1X1. Mire kell ügyelni esszéírásnál? Dr. Török Erika oktatási dékánhelyettes január 6.

Szakdolgozati szeminárium

A TANTÁRGY ADATLAPJA

DEBRECENI EGYETEM Agrártudományi Centrum Mezıgazdaságtudományi kar Agrár-mőszaki Tanszék

A KÉPZÉSI TERV FELÉPÍTÉSE

A társadalomkutatás módszerei I.

Kérdıívek, tesztek I. Kérdıívek

ADATOK FELHASZNÁLT ADATOK RÉSZLETEZETTSÉGÉRE ÉS MINİSÉGÉRE VONATKOZÓ ELVEK

1. Adatok kiértékelése. 2. A feltételek megvizsgálása. 3. A hipotézis megfogalmazása

Útmutató. a szakdolgozat elkészítéséhez. Szegedi Tudományegyetem Egészségtudományi és Szociális Képzési Kar

Az értékelés rendszere - hasznos tanácsok az akkreditált képzési programokhoz

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A szokásos piaci árelv megfelelı alkalmazása

Dr. Kozma Gábor rektor, Gál Ferenc Főiskola. Dr. Thékes István ERASMUS koordinátor, Gál Ferenc Főiskola

Témaválasztás, kutatási kérdések, kutatásmódszertan

Tantárgyi program 2012/2013. II. félév

A TANTÁRGY ADATLAPJA

SZAKDOLGOZATI ÚTMUTATÓ Szakirányú, szakvizsgás képzésre járó hallgatók részére. Szarvas

Miben fejlődne szívesen?

Informatikai ellenırzések, az informatika szerepe az ellenırzések támogatásában

1.1 Felsőoktatási intézmény Babeș Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Politika-, Közigazgatás- és Kommunikációtudományi Kar

Kutatói pályára felkészítı modul

Az empirikus vizsgálatok alapfogalmai

Marcikić Aleksandra 1 A SZABADKAI EGYETEMISTÁK TÖREKVÉSEI, JÖVŐBENI TERVEI ÉS MOTIVÁCIÓJA BEVEZETŐ

Értékelési és ellenőrzési módszerek, eljárások és szabályok az indítani tervezett pedagógia alapképzési szakon

KÉPZÉS NEVE: Informatikai statisztikus és gazdasági tervezı TANTÁRGY CÍME: Kommunikáció és viselkedéskultúra. Készítette: Dr.

I. PREAMBULUM. POLITIKATUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA ELTE Állam- és Jogtudományi Kar

TÁMOP-4.2.2/B-10/ Tantárgyi program (rövidített)

A Gazdálkodás és Szervezéstudományok Doktori Iskola képzési terve

Szerző: Sztárayné Kézdy Éva Lektor: Fokasz Nikosz TÁMOP A/1-11/ INFORMÁCIÓ - TUDÁS ÉRVÉNYESÜLÉS

Kutatási módszerek a Szociológiában

Pirmajer Attila

Képzési tájékoztató füzet a KERPELY ANTAL ANYAGTUDOMÁNYOK ÉS TECHNOLÓGIÁK DOKTORI ISKOLA PhD hallgatói részére

A helyi gazdaságfejlesztés kortárs szakirodalmában a következő pontok a meghatározóak:

POLITIKATUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA 1 ELTE Állam- és Jogtudományi Kar

IDŐTERV. Ösvények: - Oktatás és Társadalom Neveléstudományi Doktori Iskola nevelésszociológia program MK-1 Közös bevezető tanulmányok

POLITIKATUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA ELTE Állam- és Jogtudományi Kar

A tantárgyelem kódja: SZDE0304G

Tudományos kutatás módszertana Syllabus. I. Általános információk az előadásokról és szemináriumokról

Mintavétel a gyakorlatban

Koreografált gimnasztikai mozgássorok elsajátításának és reprodukálásának vizsgálata

Pszichometria Szemináriumi dolgozat

Doktori értekezés - tervezet

NYF-MMFK Műszaki Alapozó és Gépgyártástechnológiai Tanszék mezőgazdasági gépészmérnöki szak III. évfolyam

A protokollok gyakorlati alkalmazása. XXVIII. Betegbiztonsági Fórum április 24.

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Kollányi Bence: Miért nem használ internetet? A World Internet Project 2006-os felmérésének eredményei

a) Ismertesse a marketing szerepét a társadalomban, a marketingkoncepciót, valamint a vevőorientáció és a termelésorientáció közötti különbséget!

IGAZSÁGSZOLGÁLTATÁS REFORMJA A magyarországi igazságszolgáltatás hatékony, számonkérhetı és átlátható mőködését elısegítı program

TANTÁRGYI ADATLAP I. TANTÁRGYLEÍRÁS

HOGYAN ÍRJUNK ÉS ADJUNK ELŐ NYERTES TDK T?

Dr. Saxné Dr. Andor Ágnes Márta. Immateriális javak a számviteli gyakorlatban


KOGÁT - Környezetvédelmi, Olaj- és Gázipari Technológiákat Kutató-fejlesztı Közhasznú Nonprofit Korlátolt Felelısségő Társaság

Interdiszciplináris Doktori Iskola. A Kárpát-medence és a szomszédos birodalmak között Doktori Program. Képzési program

Írásunkban a kutatás legfontosabb eredményeit kívánjuk közreadni.

Tantárgyi program. Kontaktórák száma: Elmélet: 1 Gyakorlat: 1 Összesen 2

I. A felfedési kockázat mérése és a mikroadatokhoz való hozzáférés jövője II. Paraadatok használata a rugalmas (responsive) mintavétel során

Bizalom az üzleti kapcsolatok irányításában

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

NÉMET NEMZETISÉGI NÉPISMERET

TÁJÉKOZTATÓ A KERESKEDELMI MENEDZSER. KÉPZÉS 2014/2015/2-es félév MODUL ZÁRÓVIZSGÁJÁRÓL

Az ápolási folyamat. Gál Lászlóné - Perger Csaba diáinak felhasználásával

Átírás:

A kvantitatív kutatás folyamata

A kvantitatív stratégia keretében zajló kutatómunka teljes ívét a következı szakaszokra lehet osztani: 1. Tájékozódás 2. Tervezés 3. Elıvizsgálat (Pilot vizsgálat) 4. Adatgyőjtés 5. Adatfeldolgozás és elemzés 6. Nyilvánossá tétel

Tájékozódás A tájékozódás elkészítı szakasz, amelyben körvonalazódik, majd véglegessé válik a kutatási téma és ezen belül a kutatási kérdés. Forrása elsısorban a szakirodalom, továbbá mindenféle ismeretszerzési lehetıség (pl.: internet) A kutatási téma az az általános elméleti vagy empirikus problématerület, amely a kutatást tartalmilag azonosítja. A kutatási kérdés egy ténylegesen kérdés formájában megfogalmazott felvetés, amely a kutatást tartalmilag meghatározza.

Tervezés A tervezési szakaszban elméleti és gyakorlati szinten is véglegesíteni kell a mit, miért, hogyan, és mikor kérdéseit. A mit kérdésére a pontosan behatárolt és szabatosan megfogalmazott kutatási kérdés ad választ, amely konkrétan orientálja a hipotézis, vagy hipotézisek megfogalmazását. A miért kérdésre adott válasz megfogalmazza a kutatási kérdés, illetve a hipotézis indokait és a kutatás célját. A hogyan kérdés megválaszolása lényegében a kutatás összes többi lényeges kérdését magában foglalja: így a kutatási módszer, illetve módszerek megválasztását, a mintavétellel kapcsolatos lépéseket, az adatgyőjtési, -feldolgozási, és - elemzési eljárásokat. Fontos tervezési kérdés, hogy kik vesznek részt a kutatásban A tervezés fázisában gyárthatunk táblázatokat kitalált adatokkal, és kipróbálhatjuk az elemzési lehetıségeket.

Elıkutatás Az élesbe menı adatgyőjtést megelızıen fontos lépés az elıvizsgálat (pilot vizsgálat), amelynek lényege a kutatási módszer, illetve a használni kívánt mérıeszközök kipróbálása. Az elıkutatás lehet komolyabb vizsgálat vagy csupán szerényebb próba, Az elıvizsgálat során mindenféle kérdést ellenırizni lehet; például azt, hogy megfelel-e az utasítás, hogy megbízható-e a mérıeszköz, hogy tényleg megfigyelhet-e úgy, ott, és akkor az, amit megfigyelni szándékozunk.

Adatgyőjtés Adatnak minısülhet minden olyan szisztematikus empirikus eljárással győjtött és meghatározott módon rögzített megfigyelés, amely tudományos következtetések levonását szolgálja A kutatómunka egyik legfontosabb lépése annak eldöntése, hogy a sok potenciálisan megfigyelhetı, elemezhetı tényezı közül melyeket válasszuk ki tényleges megfigyelésre és elemzésre, és a megfigyeléseket milyen formában rögzítsük. A kutatás minısége jelentıs mértékben azon múlik, hogy az adatgyőjtés során nem sérül-e az érvényesség és a megbízhatóság. Az érvényesség legáltalánosabb értelemben arra utal, hogy az adatgyőjtés korrekt módon történik, aminek következtében az adatok igaz alapot nyújtanak az elemzéshez és a konklúziók levonásához. A megbízhatóság a mérési eredmény stabilitására, konzisztenciájára utal, azaz arra, hogy a mérés megismétlése esetén az eredetivel azonos vagy közel azonos értékeket kapunk.

Adatfeldolgozás, elemzés Az adatfeldolgozás tipikusan valamilyen számítógépes statisztikai program segítségével történik. A társadalomtudományokban a kvantitatív adatok feldolgozására leggyakrabban az SPSS programcsomagot használják (Statistical Package for the Social Sciences). Az SPSS 8.0 változat leírását tartalmazza Earl Babbie A társadalomtudományi kutatás gyakorlata c. könyve (2001)

Nyilvánossá tétel Az eredmények nyilvánossá tétele szóban vagy írásban történik. Az írásbeli közzététel legegyszerőbb esetben megvalósulhat egy szemináriumi dolgozat formájában, magasabb szinten tudományos diákköri munka, szakdolgozat, doktori disszertáció, folyóirat cikk vagy könyv formájában. A szóbeli beszámoló ugyancsak sokféle keretben valósulhat meg, kezdve egy szemináriumi kiseladástól a diákkonferencián át az igazi konferenciáig.

Tervezısablon minta Időterv A kutatás fázisai Szervezési feladatok 1. Hét Tervezés, elkészítés 2. Hét Adatfelvétel 3. Hét Adatfeldolgozás, a kutatási beszámoló megírása

A kvantitatív kutatás folyamata gyakorlat

Feladat Tételezzük fel, hogy három hét áll a rendelkezésedre ahhoz, hogy elvégezzenek egy kutatást. Találjanak egy megfelelı kutatási témát, mely illeszkedik a kvalitatív módszerrel kutatható témák közé! Találják ki és tervezzék meg (a fentihez hasonló sablonon) a kutatást! Próbálják elképzelni, hogy milyen nyers (feldolgozatlan) adatokkal rendelkeznek a kutatás végén, és hogyan fogják azokat táblázatba, ábrába foglalni! A projekt-csoport kijelölt szóvivıje prezentálja a kutatási tervet! (A feladat megoldására 30 perc áll rendelkezésükre, a prezentáció nem lehet hosszabb 10 percnél!)