Milyen pluszfeladatokkal jár a Mesterpedagógus besorolás? 2.1* Készítette: Szakál Ferenc Pál *A korábbi változatokban ma már nem aktuális, nem érvényes tartalmak lehetnek, így azok tartalmáért e változat közzétételétől kezdve nem vállalok szakmai felelősséget!
A válasz a 326/2013 Korm. 17/A. (1)-(8) bekezdésében van. Mindezekből kiderül, hogy Mesterpedagógus besoroláshoz hozzátartozik a pluszfeladatok ellátása is. A lehetőségek a következők:
A 17/A. (1)-(7) alapján Szakértői (tanfelügyelet és minősítés) vagy szaktanácsadói tevékenységet lát el. Ezekre jár a munkaidő-kedvezmény (legfeljebb 18 órája lehet és heti 1 napra mentesül az intézményben való munkavégzés alól), viszont szükséges hozzájuk a továbbképzés is. Továbbképzést szakértőknek az OH, szaktanácsadóknak az OFI (2017-től az Eszterházy Károly Egyetem) indít, hogy mikor, kinek és hol, azt ők tudják megmondani. A továbbképzésekhez próbaminősítés is tartozhat, ami soron kívüli besorolást tesz lehetővé. Ez nem biztos, hogy mindig így van, az adott képzésre jelentkezéskor kell pontosan tájékozódni.
Szakértő/szaktanácsadó pontos feladatai: 1. Legfeljebb 25 alkalommal a szakértői napján : minősítés tanfelügyelet minősítés és tanfelügyelet ellenőrzése pedagógiai-szakmai szolgáltatás szakértő/szaktanácsadó képzése 2. További lehetséges feladatok a munkaidő kedvezmény terhére: továbbképzés önértékelés panaszok elbírálása
A 17/A. (8) alapján A kötött munkaidő neveléssel-oktatással le nem kötött részében heti két órában végzi az alábbiak valamelyikét (Ezek kisebb feladatok, de nem járnak munkaidőkedvezménnyel sem.): Pedagógus szakmai segítése Mentorálás (gyakornok mellett) Szakmai, tartalmi-tantervi, pedagógiai-módszertani (Gyvtv-s intézményben gyermekvédelmi témájú) fejlesztésekben, kutatásokban való részvétel Ugyanilyen vonatkozásban intézményi dokumentumok szerkesztése, elemzése Belső képzések szervezése és megtartása Versenyfelkészítés Intézményvezetőként intézményvezetéssel, fejlesztéssel kapcsolatos tanácsadási feladatok és fejlesztések
Az egyes feladatok feltétele, előnye, hátránya
Szakértő, szaktanácsadó Feltétele: A megfelelő 60 órás továbbképzés elvégzése, amit az OH hirdet meg, vagy sikerül bekerülni, vagy nem. További feltétel a szakértői vagy szaktanácsadói névjegyzékbe vétel (ez pénzbe kerül!) Előnye: Legnagyobb előnye, hogy folyamatos a feladat, hosszú távra lehet vele tervezni. Nem kell hozzá külön programot készíteni. Előnyt jelenthet a munkaidő kedvezmény. (Részletesen lásd a rendeletben! [17/A. (1)-(5)]) A kiküldetésekre esetenként maximum 10e Ft költségtérítés jár, amit számlával kell elszámolni. A továbbképzés ingyen van, vagyis a hétévenként kötelező továbbképzés fele is megvan. Ráadásul ha próbaminősítés is van a vizsgán, az soron kívüli besorolást eredményez. Hátránya: Az intézmény szempontjából hátrány lehet a munkaidő-kedvezmény, de néha a pedagógusnak is. És persze hátrány maga a feladat, bár ez is személyfüggő, nem mindenki érzi annak, és erre van a szakértői nap.
Pedagógus szakmai segítése Feltétele: Legyen kit segíteni Előnye: Helyben végezhető, és az intézménynek is hasznos. Jóval kevesebb feladattal jár mint az előző. Gyakorló iskolában vezető pedagógusként dolgozóknak jó megoldás lehet. Hátránya: Külön programot kell rá készíteni, ami megvédendő és ötévente megújítandó. Nincs rá munkaidő-kedvezmény, a kötött munkaidő neveléssel-oktatással le nem kötött részét terheli.
Mentor Feltétele: Nyilván az, hogy szükség legyen rá, tehát legyen kit mentorálni (gyakornok). Előnye: Van ilyen szakvizsga, de nem előírás hozzá, vagyis más szakvizsgával rendelkező mesterpedagógus is végezheti. Helyben végezhető, és az igazgatónak is hasznos, mert amúgy is kell kijelölnie mentort. (Akkor is, ha nincs mesterpedagógusa!) Jóval kevesebb feladattal jár mint a szakértő/szaktanácsadó (látogatások, konzultáció, félévenként jellemzés). Hátránya: Külön programot kell rá készíteni, ami megvédendő és ötévente megújítandó. Nincs rá munkaidő-kedvezmény, a kötött munkaidő nevelésseloktatással le nem kötött részét terheli. Nem állandó feladat. A gyakornok nem marad mindig gyakornok, és nem biztos, hogy lesz helyette másik, és ha lesz akkor se biztos, hogy megfelelő szakos.
Szakmai, tartalmi-tantervi, pedagógiaimódszertani fejlesztésekben, kutatásokban való részvétel Feltétele: Igazából megfoghatatlan, hogy ez mit is jelent pontosan, így a feltétele is. Előnye: Ha valaki szereti a zavaros dolgokat, akkor ez neki való. Sok mindenre rá lehet mondani, hogy megfelel ennek. Hátránya: Ugyanaz, mint az előnye. Nézőpont kérdése Továbbá: Külön programot kell rá készíteni, ami megvédendő és ötévente megújítandó. Nincs rá munkaidő-kedvezmény, a kötött munkaidő neveléssel-oktatással le nem kötött részét terheli.
Intézményi dokumentumok szerkesztése, elemzése Feltétele: Legyen mit szerkeszteni/elemezni, és legyen erre megbízás. Előnye: Helyben végezhető feladat, és valakinek úgyis muszáj ezzel foglalkozni. Hátránya: Külön programot kell rá készíteni, ami megvédendő és ötévente megújítandó. Nincs rá munkaidő-kedvezmény, a kötött munkaidő nevelésseloktatással le nem kötött részét terheli. Ez aztán főleg nem állandó feladat, bár ez csak szervezés kérdése Ráadásul igazából vezetői hatáskör. Ha valahol több mester is van, akkor még kevesebb ilyen feladat merül fel.
Belső képzések szervezése, megtartása Feltétele: Téma, hely, lehetőség és mindenekelőtt érdeklődés szükséges hozzá. Előnye: Nincs semmilyen tartalmi vagy formai megkötés. Nem kell hozzá különleges végzettség. Akár valóban hasznos is lehet a nevelőtestületnek. Hátránya: Külön programot kell rá készíteni, ami megvédendő és ötévente megújítandó. Nincs rá munkaidő-kedvezmény, a kötött munkaidő nevelésseloktatással le nem kötött részét terheli. Bizonytalan a megszervezése. Könnyen lehet, hogy a nevelőtestületnek hamar elege lesz a mesterpedagógusból. Szintén nem sok embernek adhat feladatot.
Versenyfelkészítés Feltétele: A rendelet szerint csak a tanév rendjében szereplő vagy a miniszter által meghirdetett és finanszírozott országos vagy nemzetközi tanulmányi, szakmai, művészeti és sportversenyekre vonatkozik! Előnye: Klasszikus pedagógus feladat, ami az iskolának és a tanulóknak egyaránt hasznos. Annak lehet igazán előnyös, aki már foglalkozik ilyesmivel. Hátránya: A fent említett feltétel. Évről-évre biztosítani kell az érdeklődést, vagyis a pedagógusra hárul a feladat fenntartása is. (Bár ez akár előnyként is felfogható ) Külön programot kell rá készíteni, ami megvédendő és ötévente megújítandó. Nincs rá munkaidő-kedvezmény, a kötött munkaidő nevelésseloktatással le nem kötött részét terheli.
Segítség Forgasd a jogszabályt, és használd a POK-ok elérhetőségeit, hitelesebb forrás, mint a közösségi oldalak! Ha nem kaptál választ a hivatalos címeken, vagy mástól is akarsz kérdezni, tőlem is kérdezhetsz nyugodtan: szakalferencpal@gmail.com Látogasd a honlapomat: www.szakalferencpal.eoldal.hu Nem értek mindenhez, nem tudom mindenre a választ, de ha tudok, segítek. Nekem sincs meg a bölcsek köve, a véleményem eléggé megalapozott, de csak a sajátom, nem perdöntő!