Szandaszőlősi Általános Iskola, Művelődési Ház és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

Hasonló dokumentumok
Országos átlag 500 A MI iskolánk átlageredménye 497 A megyeszékhelyi iskolák átlageredménye 525 Észak-Magyarországi iskolák átlageredménye 482

Országos kompetenciamérés eredménye az EKF Gyakorlóiskolában

3. Az országos mérés-értékelés eredményei, évenként feltüntetve

A május 27-i országos kompetenciamérés eredményei

4. évfolyam OKÉV mérés A felmérés során vizsgált készségek, képességek

T á j é k o z t a t ó

Kompetenciamérés évfolyam

AZ ORSZÁGOS KOMPETENCIA MÉRÉS EREDMÉNYEINEK ÉRTELMEZÉSE 2007 AZ ELEMI SZÁMOLÁSI KÉSZSÉG KIÉPÜLÉSE GYAKORLOTTSÁGÁNAK FEJLŐDÉSE

OKM 2006 ISKOLAI JELENTÉS A 4. ÉVFOLYAMOS ORSZÁGOS MÉRÉS EREDMÉNYEIRŐL. Németh Imre Általános Iskola (azonosító: 3468)

SIOK FEKETE ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA ÁDÁND évi kompetenciamérés eredményei, fejlesztési javaslatok

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú melléklete alapján

OKM 2011 ISKOLAI JELENTÉS A 4. ÉVFOLYAMOS ORSZÁGOS KÉSZSÉGÉS KÉPESSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEIRŐL

OKM 2010 ISKOLAI JELENTÉS A 4. ÉVFOLYAMOS ORSZÁGOS KÉSZSÉGÉS KÉPESSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEIRŐL

Tanév megnevezése: 2016/2017. Személyi feltételek. 11 fő. magyar nyelv és irodalom 5 fő 5 fő főiskola magyar angol nyelv 4 fő

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA ÁLTALÁNOS ISKOLA PERESZTEG

Intézményi jelentés. 6. évfolyam

A 2010 évi országos kompetenciamérés elemzése

Iskolai jelentés. 10. évfolyam szövegértés

Iskolai jelentés. 10. évfolyam szövegértés

Közzétételi lista A 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet 23. alapján. Az iskola neve: ÚJPESTI HOMOKTÖVIS ÁLTALÁNOS ISKOLA

OKM 2008 ISKOLAI JELENTÉS A 4. ÉVFOLYAMOS ORSZÁGOS KÉSZSÉG- ÉS KÉPESSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEIRŐL. Kölcsey Ferenc Általános Iskola (azonosító: )

OKM 2007 TELEPHELYI JELENTÉS A 4. ÉVFOLYAMOS ORSZÁGOS KÉSZSÉG- ÉS KÉPESSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEIRŐL. Németh Imre Általános Iskola (azonosító: )

OKM 2007 TELEPHELYI JELENTÉS A 4. ÉVFOLYAMOS ORSZÁGOS KÉSZSÉG- ÉS KÉPESSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEIRŐL

BEVEZETŐ. Grúber György igazgató

A 2012 évi országos kompetenciamérés elemzése

Kilencedikes kompetencia alapú bemeneti mérés matematikából 2008 őszén

KÖZZÉTÉTELI LISTA. 1. Pedagógusok iskolai végzettsége tantárgyanként. testnevelés szakos tanár. magyar nyelv és irodalom, informatika

Elıterjesztés a május 31-én tartandó Képviselı-testületi ülésére

A 2013 évi országos kompetenciamérés elemzése

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola

A 2014 évi országos kompetenciamérés elemzése

Oktatási azonosító Vizsga idıpontja Vizsga típusa Tantárgy Elért pontszám

A évi országos kompetenciamérés eredményei. matematikából és szövegértésből

A 2016 évi országos kompetenciamérés elemzése

Intézményi jelentés. 6. évfolyam

Intézményi jelentés. 8. évfolyam

I. AZ ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉSRŐL

Intézményi jelentés. 8. évfolyam

FIT-jelentés :: Intézményi jelentés. 8. évfolyam

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola

Országos kompetenciamérés 2007

A 2011-es kompetenciamérés elemzése FI T-jelentés alapján

OKM 2006 TELEPHELYI JELENTÉS A 4. ÉVFOLYAMOS ORSZÁGOS MÉRÉS EREDMÉNYEIRİL

1/8. Iskolai jelentés. 10.évfolyam matematika

Intézményi jelentés. 8. évfolyam

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola

A évi országos kompetenciamérés eredményei. matematikából és szövegértésből

10. modul: FÜGGVÉNYEK, FÜGGVÉNYTULAJDONSÁGOK

Kompetenciamérés eredményeinek elemzése 2012/2013. tanév (Mérés időpontja: )

16. modul: ALGEBRAI AZONOSSÁGOK

FIT-jelentés :: Nyíregyházi Kodály Zoltán Általános Iskola. Intézményi jelentés Nyíregyháza, Vay Ádám körút. OM azonosító:

FIT-jelentés :: Kálmán Lajos Óvoda, Általános Iskola és Művelődési Ház 6000 Kecskemét, Alkony u. 11. OM azonosító: Intézményi jelentés

Tisztelt Képviselő -testület!

Gyöngyössolymosi Nagy Gyula Katolikus Általános Iskola és AMI

1. oldal. OKÉV mérés. eredményei a 2010-es évben

FIT-jelentés :: 2013 Fenntartói jelentés 8. évfolyam KLIK Gönci Tankerülete

FIT-jelentés :: KLIK Móri Tankerülete 8060 Mór, Szent István tér 2. Fenntartói azonosító: Fenntartói jelentés. 6.

Intézményi jelentés. 8. évfolyam

FIT-jelentés :: KLIK Püspökladányi Tankerülete 4150 Püspökladány, Bocskai utca 2. Fenntartói azonosító: Fenntartói jelentés

tanév. Országos Kompetenciamérésének értékelése. 6. évfolyam matematika

Dél Zselic Általános Iskola Istvánffy Miklós Általános Iskolája. Különös közzétételi lista

FIT-jelentés :: KLIK Püspökladányi Tankerülete 4150 Püspökladány, Bocskai utca 2. Fenntartói azonosító: Fenntartói jelentés

FIT-jelentés :: Intézményi jelentés. 6. évfolyam

FIT-jelentés :: Fráter György Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 3572 Sajólád, Dózsa u. 74. OM azonosító:

FIT-jelentés :: Gombai Református Egyházközség 2217 Gomba, Kossuth tér 1. Fenntartói azonosító: Fenntartói jelentés. 8.

MATEMATIKA 1-2. ÉVFOLYAM

Intézményi jelentés. 8. évfolyam

Különös közzétételi lista

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola

Intézményi jelentés. 8. évfolyam

FIT-jelentés :: KLIK Hajdúböszörményi Tankerülete 4220 Hajdúböszörmény, Bocskai István tér 1. Fenntartói azonosító:

Intézményi jelentés. 6. évfolyam

A évi országos kompetenciamérés eredményeinek értékelése 2013.

Intézményi jelentés. 6. évfolyam. Bokod-Kecskéd-Szákszend Kistérségi Általános Művelődési Központ 2855 Bokod, Fő utca 27. OM azonosító:

BOCSKAI ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY ÉS EGYSÉGES PEDAGÓGIAI

es országos kompetenciamérés eredményeinek összehasonlítása intézményünkben

FIT-jelentés :: KLIK Bólyi Tankerülete 7754 Bóly, Rákóczi utca 42. Fenntartói azonosító: Fenntartói jelentés. 6.

FIT-jelentés :: Dunabogdányi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 2023 Dunabogdány, Hegyalja utca OM azonosító:

A évi kompetenciamérések elemzése (elmúlt 3 év összehasonlító elemzése)

SIOK Széchenyi István Általános Iskola A 2008-as évi kompetenciamérés eredményeinek intézményi hasznosítása; fejlesztési területek meghatározása

Matematika, 1 2. évfolyam

FIT-jelentés :: Gyömrői Weöres Sándor Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 2230 Gyömrő, Szabadság út 2/B OM azonosító:

FIT-jelentés :: KLIK Ceglédi Tankerülete 2700 Cegléd, Kossuth Ferenc utca 1. Fenntartói azonosító: Fenntartói jelentés

FIT-jelentés :: KLIK Ceglédi Tankerülete 2700 Cegléd, Kossuth Ferenc utca 1. Fenntartói azonosító: Fenntartói jelentés

FIT-jelentés :: Kiss Géza Általános Iskola és Zenei Alapfokú Művészeti Iskola 7960 Sellye, Bodonyi Nándor utca 10. OM azonosító:

Intézményi jelentés. 6. évfolyam

FIT-jelentés :: KLIK Szekszárdi Tankerülete 7100 Szekszárd, Arany János utca Fenntartói azonosító: Fenntartói jelentés

A SZENTLİRINCKÁTAI IMRE SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTÁJA TANÉVRE

Helvécia-Ballószög Általános Iskola Feketeerdői Általános Iskolája 6034 Helvécia, Korhánközi dülő 1. OM azonosító: Telephely kódja: 003

Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Petőfi Sándor Általános Iskola. Tagintézmény OM:

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés :: Bajza József Általános Iskola 1046 Budapest, Bajza u. 2. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés :: Tátra Téri Általános Iskola 1204 Budapest, Tátra tér 1. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés :: Dr. Béres József Általános Iskola 1031 Budapest, Keve utca 41. OM azonosító: Intézményi jelentés. 6.

FIT-jelentés :: Intézményi jelentés. 6. évfolyam

FIT-jelentés :: Intézményi jelentés. 8. évfolyam

A 2017-es Országos Kompetenciamérés eredményei:

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés :: Hétvezér Általános Iskola 8000 Székesfehérvár, Hétvezér tér 1. OM azonosító: Intézményi jelentés. 8.

FIT-jelentés :: Intézményi jelentés. 8. évfolyam

Átírás:

Szandaszőlősi Általános Iskola, Művelődési Ház és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény OM azonosító: OM 035883 ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS 2008 Az Országos kompetenciamérés 2008-ban ötödik alkalommal mérte fel a közoktatásról szóló törvényben meghatározott tanulók 6., 8. 10. évfolyamos csoportjának teljes körében a szövegértési képességeket és a matematikai eszköztudást. A mérésben alkalmazott feladatok nem a NAT, a kerettantervek, illetve az azokhoz fejlesztett tankönyvek által közvetített tudástartalom elsajátításának mértékét mérik; a felmérés célja nem az adott év tananyagának számonkérése, hanem azt vizsgálja, hogy a diákok az adott évfolyamig elsajátított ismereteiket milyen mértékben tudják alkalmazni a mindennapi életből vett feladatok megoldása során. A szövegértés területen a különböző szövegekhez (elbeszéléshez, rövid történethez, magyarázó szöveghez, menetrendhez vagy éppen egy szórólaphoz) kapcsolódó kérdések jellemzően az információk visszakeresését, következtetések levonását, kapcsolatok felismerését vagy a szöveg részeinek vagy egészének értelmezését várják el a tanulóktól minden évben. A matematikai eszköztudás területén pedig az alkalmazott feladatok valamilyen életszerű szituációban megjelenő probléma matematizálását, megoldását és a megoldás kommunikálását kérik a tanulóktól a matematika különböző területeit érintve (mennyiségek és műveletek; hozzárendelések és összefüggések; alakzatok síkban és térben; események statisztikai jellemzői és valószínűsége).

Átlageredmények 8. évfolyam Szövegértés 2008 Szandaszőlősi Általános Iskola 536 Országos átlag 506 Megyeszékhelyi iskolák diákjainak átlaga 520 Megyeszékhelyi nagy iskolák diákjainak átlaga 527 8.a 531 8.b 577 8.c 479 Matematika 2008 Szandaszőlősi Általános Iskola 533 Országos átlag 497 Megyeszékhelyi iskolák diákjainak átlaga 511 Megyeszékhelyi nagy iskolák diákjainak átlaga 518 8.a 528 8.b 564 8.c 511

6. évfolyam Szövegértés 2008 Szandaszőlősi Általános Iskola 555 Országos átlag 519 Megyeszékhelyi iskolák diákjainak átlaga 541 Megyeszékhelyi nagy iskolák diákjainak átlaga 551 6.a 542 6.b 557 6.c 519 6.d 587 Matematika 2008 Szandaszőlősi Általános Iskola 536 Országos átlag 499 Megyeszékhelyi iskolák diákjainak átlaga 520 Megyeszékhelyi nagy iskolák diákjainak átlaga 530 6.a 525 6.b 573 6.c 509 6.d 533

4. évfolyam Olvasáskészség kiépülése Az olvasáskészség kiépülése 84 72 4.a 88 4.b 82 4.c 40 Olvasáskészség gyakorlottságának fejlődése Az olvasáskészség gyakorlottságának fejlődése 59 84 4.a 85 4.b 82 4.c 86

Az írásminőség alakulása Az írásminőség alakulása 68 75 4.a 75 4.b 70 4.c 81 Az íráskészség gyakorlottságának fejlődése Az íráskészség gyakorlottságának fejlődése 49 49 4.a 49 4.b 49 4.c 50

Az elemi számolási készség kiépülése Elemi számolási készség kiépülése 91 94 4.a 93 4.b 91 4.c 97 Az elemi számolási készség gyakorlottságának fejlődése Az elemi számolási készség gyakorlottságának fejlődése 82 88 4.a 92 4.b 99 4.c 71

A számírási készség kiépülése A számírási készség kiépülése 93 97 4.a 97 4.b 95 4.c 99 A mértékegység-váltó készség kiépülése A mértékegységváltó készség kiépülése 61 66 4.a 71 4.b 55 4.c 72

Az összeadás készségének kiépülése 100-as számkörben Az összeadás készségének kiépülése 100-as számkörben 98 97 4.a 95 4.b 98 4.c 99 A kivonás készségének kiépülése 100-as számkörben A kivonás készségének kiépülése 100-as számkörben 92 93 4.a 94 4.b 90 4.c 97

A szorzás készségének kiépülése 100-as számkörben A szorzás készségének kiépülése 100-as számkörben 97 96 4.a 94 4.b 95 4.c 99 Az osztás készségének kiépülése 100-as számkörben Az osztás készségének kiépülése 100-as számkörben 93 94 4.a 93 4.b 92 4.c 99

Az elemi gondolkodási képesség kiépülése Az elemi gondolkodási képesség kiépülése 53 64 4.a 73 4.b 64 4.c 54 Az elemi gondolkodási képesség gyakorlottságának fejlődése Az elemi gondolkodási képesség gyakorlottságának fejlődése 65 73 4.a 75 4.b 73 4.c 72

Az elemi rendszerező képesség kiépülése Az elemi rendszerező képesség kiépülése. 52 58 4.a 68 4.b 60 4.c 42 Az elemi kombinatív képesség kiépülése Az elemi kombinatív képesség kiépülése 53 84 4.a 86 4.b 76 4.c 91