Artikel im "Familienhandbuch" http://www.familienhandbuch.de/cmain/f_fachbeitrag/a_familienforschung/s_713.html



Hasonló dokumentumok
A szülés utáni depresszióról. Várnai Dóra Genium Med Egészségügyi Központ (Országos Gyermekegészségügyi Intézet)

A kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben május 28.

Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére

Dr. Antalfai Márta. XIII. Igazságügyi Környezetvédelmi Szakértői Konferencia Budapest, április 8. Minden jog fenntartva

Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

A kamaszkor jelenségei. A kamaszkor és válságai. Nem túl késő? Egészséges határok 12:45

A család a fiatalok szemszögéből. Szabó Béla

Nehézségek a kommunikációban. Bán Ildikó 2016

STRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis)

Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

Kötődés és párkapcsolat. Nistor Mihaela

Sürgős ellátás kora gyermekkorban multifaktoriálisszempontok szerint. Scheuring Noémi Heim Pál Gyermekkórház, Budapest

Óvodából iskolába Iskolás lesz a gyermekünk Az iskolaérettség kérdései

A beteg és családja lelki reakciói az életet fenyegető betegségre és a veszteségre. Magyari Judit

FÉSZEK PROGRAM A CONGREGATIO JESU EGRI WARD MÁRIA ISKOLÁJÁBAN BÁNHEGYI ANDREA OKTATÁSI SZAKÉRTŐ NOVEMBER

szakpszichológus képzés

Egészséges munkahelyek Kezeljük a stresszt!

Krízishelyzetek az iskolában Parrag Bianka, Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat

Burnout, Segítő Szindróma

Szorongás és depresszió a reprodukciós problémával küzdő nők körében

Humán viselkedési komplex- A kötődés. Konok Veronika Humánetológia kurzus 2017

Oroszné Dr. Perger Mónika pár- és családterapeuta, egyetemi adjunktus BME Ergonómia és Pszichológia Tanszék, Családi Szolgálatok Ligája Alapítvány

UEFA B. Az edző, sportoló, szülő kapcsolat

A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

AUTISTA MAJORSÁG VIDÉK ÉS EGYÉNI FEJLESZTÉSI PROJEKTEK MAGYARORSZÁGON

A gyermekápolónő szerepe a rehabilitációra szoruló gyerekek ellátásában

Tartalomjegyzék. Előszó 9

Válság-, krízishelyzetek titkai a fiatal-felnőttkorban megoldási kísérletek

Alulteljesítők felismerése a KATT kérdőív segítségével. Taskó Tünde Anna

Szeretettel köszöntelek Benneteket!

A kiégés problémája a szakmai és civil segítő munkákban, hasznos tippek a probléma csökkentésére

Mohamed Aida* 58% 27% 42% EGYÉNI STRESSZLELTÁRA. (valós eredmény kitalált névvel) STRESSZHATÁSOK EGÉSZSÉGI ÁLLAPOT SZOKÁSOK /JELLEMZŐK

Fontos (Rossz) Hírek Közlése

A ROSSZ HÍR FOGALMA. A jövőképet jelentősen negatívan befolyásoló információ:

A GYERMEK TÁRSAS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE

A betegséggel kapcsolatos nézetek, reprezentációk

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében


Kristóf Andrea SE-IBOI

Pszichoszomatikus kórképek. Dr. Gallai Mária SE I.sz. Gyermekklinika

Hogyan vagyok másokkal?

Szeretettel köszöntelek Benneteket!

A pszichológiai bajok keletkezési helyei

AKIK EGY CIPŐBEN JÁRNAK: SZÜLŐCSOPORT AUTISTA GYERMEKET NEVELŐ SZÜLŐK RÉSZÉRE

Időskori bántalmazás az abúzus változó formái

Edzők vezető szerepben

A pedagógus önértékelő kérdőíve

M1854 FELADATOK. 4 A gerontológia fogalmának értelmezése B 5 A magyar társadalom demográfia jellemzői B

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

AMWAY GLOBÁLIS VÁLLALKOZÓ RIPORT 2013

Pszichoszomatikus betegségek. Mi a pszichoszomatikus betegség lényege?

Partneri elégedettségmérés 2007/2008 ÖSSZEFOGLALÓ A PARTNERI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEIRŐL 2007/2008. TANÉV

Kapcsolatok a gyulai Idősek Otthonában. Szicsek Margit tanácsadó szakpszichológus

SZERETETTEL KÖSZÖNTÖM A PEDAGÓGIAI ASSZISZTENSEK I. ORSZÁGOS KONFERENCIÁJÁNAK RÉSZTVEVŐIT!

A minőségirányítási csoport beszámolója. 2009/2010-ben végzett felmérésről a leendő elsős szülők körében

1. A képzés kezdésének pontos időpontja, helyszíne: július Dunapataj Szelidi tó Kastély u. 15.

Tartalom. BEVEZETÉS 13 A szerzô megjegyzése 16

GYERMEKBÁNTALMAZÁS FELISMERÉSE ÉS KEZELÉSE A GYERMEKVÉDELMI SZAKELLÁTÁSBAN

Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió

Gyerekneveléssel és háztartással kapcsolatos munkamegosztás egy átlag magyar családban

Dr. Kozma Gábor rektor, Gál Ferenc Főiskola. Dr. Thékes István ERASMUS koordinátor, Gál Ferenc Főiskola


Dr. Balogh László: Az Arany János Tehetséggondozó program pszichológiai vizsgálatainak összefoglalása

A partneri elégedettség és igény elemzése

Szülők és pedagógusok a gyermeki reziliencia szolgálatában A lélektani rugalmasságot elősegítő tényezők rendszere

Arany Vételi árfolyamok

ÖSSZJÁTÉK Család és Kapcsolati Műhely Alapítvány

KÖTELESSÉGÜNK HÁLÓJÁBAN

Kitöltők neme 19% 81%

Egymást támogatva minden. Golobné Wassenszky Rita

Jövőnk a gyermek. Gyermekvállalás és család június 20. Hablicsekné dr. Richter Mária

Záró kerekasztal- A pályázat tapasztalatai és eredményei

A NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI

Van-e függő személyiség? Gyakorlati tanácsok szerfüggők kezeléséhez. Dr. Szemelyácz János Budapest, február 20.

A fiatalok Internet használati szokásai, valamint az online kapcsolatok társas támogató hatása.

A só- és színterápiáról röviden

4.2 Fejezet Traumapedagógia. Traumatológia és elméleti háttér

Szocioterápiás eljárások az agresszió kezelésére. Csibi Enikő Baja,

Otthont mindenkinek! című projekt keretében szervezett műhelysorozat tapasztalatai

A pszichológia mint foglalkozás

Hiperaktivitás. Hiperaktivitás. okai: 1906-óta gyanítjuk, hogy. anoxiás agyi állapot, vagy. agyvelőgyulladás /posztencefalitiszes / utáni állapot

Kompetenciafejlesztés a mérnöktanárképzésben TÁMOP B.2-13/

Munkatársi, munkahelyi kapcsolatok Stressz mint cardiovasculáris rizikófaktor. Lang Erzsébet Vasútegészségügy NK. Kft.

FELHŐTLEN GYERMEKKOR

Az elhízás, a bulimia, az anorexia. Az elhízás

Egy gyermek sem akarja tanárait, szüleit bosszantani! - a megismerő funkciók szerepe a tanulási és

Hogyan segíthetjük a pedagógusokat a lelkierő megőrzésében? BUDAPEST, FODOR GÁBOR

A daganatos betegek lelki gondozása


Öröm a gyerek. (Lorántffy Zsuzsanna ölében Sárospatakon)

Létkérdések a háziorvosi rendelőben

A deviáns veszélyeztetettség prognosztikai skálája (módosított)

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM

Önkéntes némaság - a mutizmus. Írta: Csányi Nikolett

A pszichológiai tényezők szerepe az elhízásban

Az elhelyező központokban lakó fiatalok körében előforduló krízishelyzetek és csoportdinamika

Átírás:

Artikel im "Familienhandbuch" http://www.familienhandbuch.de/cmain/f_fachbeitrag/a_familienforschung/s_713.html Képes-e egy kutya vigasztalni a gyermeket, ha a szülők válnak? A kutya pozitív hatása gyermekre anyai szemszögből és a speciális gyermek-kutya kapcsolat a gyermek szemével Tanja Hoff und Reinhold Bergler A téma aktualitása több szempontból is indokolt: 1. A válások száma, nem csak Németországban, állandó növekedést mutat: Németországban 1990 és 1999 között a válások száma 31,4 százalákkal nőtt (ebben az időszakban 1,4 millió házasság végződött válással). 2. Egyre jobban növekszik azoknak a gyermekeknek a száma, akiknek a válás krízishelyzete pszichés és szomatikus sérülést okozhat. A válás mindig fejlődési krízist vált ki a gyermekeknél. 1990 és 1999 között 1,2 millió kiskorú gyermeket érintett szüleik válása. A vizsgálat célja A vizsgálat témái: 1. A válás megélése az anya szemszögéből. 2. A válás hatása a gyermek viselkedésére és egészségére az anya szemszögéből 3. A gyermek szabadidős magatartása az anya szemszögéből. 4. A speciális minősége a gyermek kutya kapcsolatnak a válásban: a gyermekek felmérésének eredményei 5. A kutya terápiás hatása a gyermekre a válás során: anyai megfigyelések és elvárások A vizsgálat módszere A személyes interjú egy standardizált kérdőív alapján lett felvéve: 75 anya kutyával 75 anya kutya nélkül. Minden anyának egy, 6 és 11 év közötti gyermeke volt. Kiegészítésként 75 gyerek lett megkérdezve, akiknek családjában egy kutya volt; a felmérés az anyáktól függetlenül történt. Mindegyik gyermek egyke volt.. A két anyacsoportnak nem különböztek a demográfiai jellemzőik (életkor, képzettség, foglalkozás, jövedelem). A vizsgálat bebizonyította, hogy a különbségeket nem lehet a társadalmi demográfiára alapozni. A vizsgálat eredményei 1. Az anyák és a gyerekek helyzete a válás során kialakult konfliktusban A gyerekek a válás során a zavart családi helyzetből fakadóan, több szempontból is folyamatos érzelmi terhelés alatt vannak legalább 1-2 évig. Tudni kell, hogy a gyermekek a válás atmoszférájába bele vannak kényszerítve, és ezekben a helyzetekben és élményekben egy kutya nyugalmat és terápiás funkciót tölthet be. A gyermekek megtapasztalják főleg anyukájuk kétségbeesését, zavarodottságát, dezorientáltságát. Az anyák ez a fajta instabilitása magával vonja a gyermek instabilitását is. Hunde helfen Kindern bei Trennung Fordította: Illés Anett - www.kutyasterapia.hu Seite 1

A faktoranalízis az anyák válás során kialakult érzelmeire a következőket mutatta ki: Tényező I: Az önbecsülés és életkedv elvesztése: lemondás, depresszió, megsemmisülés Tényező II: Gyámoltalanság és tehetetlenség Tényező III: Félelmek, magányosság, a gyermekért való aggódás Tényező IV: Megkönnyebbülés és függetlenség érzése Az anyákat különböző mértékben érinti, hogy melyik élményállapotba tartoznak. Kimutatható, hogy az anyák többsége nem képes megbírkozni a válássorán kialakult krízissel (79,8%=1 és 2 típus): depresszió és szorongás hatja át a mindennapjaikat. Tipus 1 (41,6%): Intenzív félelmek és pszichoszomatikus tünetek Tipus 2 (38,2%): A válságban kialakult depresszió nem megfelelő feldolgozása Tipus 3 (8,8%): Mély csalódottság, de aktív cselekvések Tipus 4 (11,4%): Megkönnyebbülés és függetlenség érzése Mit jelent ez a gyerekek többségének? 1. A gyermekek az anyjuk által megtapasztalják az elveszettség, az életöröm és életkedv hiányát, és a mély elégedetlenséget. 2. A gyermekek az anyjukon keresztül megtapasztalják a számukra teljesen szokatlan tehetetlen, motiválatlan céltalan magatartást, és a barátok és a szociális támogatás elvesztését. 3. A gyermekeket szokatlan módón védeni kezdik: A folyamatos félelem a gyermek fizikai és szellemi károsodásától megváltoztatja az anya nevelési stílusát, amely kedvezőtlenül hat a gyermekre. 2. A gyermekkori fejlődés rizikófaktorai a válás során A válás szakaszában az anyák azt tapasztalják, hogy a gyermeknél fejlődési krízis mutatkozik. Egyes gyerekek megfigyelésének dokumentációja a tanulmányban azt mutatja, hogy különböző magatartási zavarok és pszichoszomatikus panaszok alakulnak ki. Az anyák 6 jelet figyeltek meg a gyerek viselkedésén a válás alatt: Tényező I: Agresszív magatartás Tényező II: Pszichoszomatikus panaszok és a függetlenség hiánya Tényező III: Veszteségtől való félelem, rémálmok Tényező IV: fokozott ragaszkodás az anyához Tényező V: Kísérlet a válás visszacsinálására Tényező VI: Elutasítás. A kutyás és nem kutyás anyukák viselkedés megfigyelésének eredményeinek összehasonlítása Hunde helfen Kindern bei Trennung Fordította: Illés Anett - www.kutyasterapia.hu Seite 2

bizonyít néhány jelentős különbséget. A kutyás és nem kutyás gyermekek összehasonlítása során az alábbi konkrét megállapítások bizonyosodtak be. A kutyás és kutya nélküli gyermek magatartása a válás alatt az anya szemszögéből A gyerek magatartása a válás alatt Anyák kutyával Betegségekre való fogékonyság Gyakoribb sírás Túlzott szorongás Alvászavar Fokozott érzékenység Félelem a szeretetnélküliségtől Szemrehányó hozzáállás Anyák kutya nélkül Agresszív magatartás Csak azért sem viselkedés, pusztítás Fokozott ingerlékenység Szülei iránt érzett bizalom elvesztése Feltűnő viselkedés: Központi szerepre való irányultság és/ vagy bohóckodós magatartás A kutyával rendelkező gyerekeknél kimutatható a fokozottabb érzékenység, félelmek, anyához való erősebb kötödés, de az érzelmi labilitása és a betegségekre való érzékenysége is, amely az anyák számára egy értheto magatartás, ez közvetlenül összehasonlítható a saját tapasztalatukkal és magatartásukkal. A társadalmilag romboló és a potenciálisan kóros magatartás lényegesebben kisebb mértékben fordul elő. Nem utolsó, hogy ennek megakadályozása a kutyán keresztül történhet: A kutya az alapja egy új szociális biztonság kifejlődésének, odafigyelésnél és a hangulati stabilizációnál is segít. 3. A speciális minősége a kutya-gyerek kapcsolatnak a válás során: A gyermekek közötti felmérés eredménye A gyermekek szóbeli elmondása alapján a kutyával szembeni érzéseik egyértelműen leírhatóak: A gyermek érzelmei a kutyával szemben Nélkülözhetetlenség: El sem tudnám képzelni, hogy a kutyám nem lehet többé velem Kölcsönösen állandó és konfliktusmentes szeretet: A kutyám mindig szeret engem Megértő és együttérző: A kutyámnak mindent el tudtam mesélni, még a félelmeimet is Az aggodalmakról való elterelés: Amikor a kutyámmal foglalkoztam, nem gondoltam Százalékos arány 95 88 85 84 Hunde helfen Kindern bei Trennung Fordította: Illés Anett - www.kutyasterapia.hu Seite 3

annyit a félelmeimre Vigasz a szomorúságban: Amikor szomorú voltam anyu és apu miatt, odamentem a kutyámhoz, aki megvigasztalt Nincs egyedüllét érzés: Amikor apukám már nem volt itt, akkor a kutyámmal nem éreztem magam olyan egyedül Konfliktusoktól való visszavonulási pont: Mikor korábban a szüleim veszekedtek, mindig a kutyámhoz mentem 77 77 77 A gyerekek elmondásai szemléletesen bizonyítják, a válás krízisében a kutya központi, megelőző, pedagógiai, társ terápiás jelentőségét. A gyermekek felmérésének eredményei egy kapcsolati profilt foglal össze: A szülők válása során a megkérdezett gyermekek számára a kutya, 1. a válságban egy nélkülözhetetlen lény, amely képviseli a szeretetet, 2. egy lény, amely nem támaszt feltételeket, végleges, konfliktus nélkül szerető figyelmet ad 3. egy lény, amelynek minden bánatot, gondot, haragot és dühöt el lehet mondani 4. Játékosságával segít feldolgozni a félelmeket és aggodalmakat 5. Egy menedék, mert biztonságos és harmonikus érzelmeket ad (konfliktus nélküli), amely megfelel a gyermeki kívánságnak és reményeknek 6. A kutya a feldúlt családi állapotban nagyon nagy segítség, az egyedüllét és hiányzó szociális támogatások legyőzésében: a konfliktusos helyzetekben és elhanyagoltságban a gyerekek a legtöbb időt a kutyájukkal töltik. Ezen felül az anyák 74%-a - függetlenül attól, hogy a családban van-e vagy nincs kutya- meg van győződve a háziállatok, válási krízisben lévő gyerekekre gyakorolt, megelőző és társ terápiás hatásában.. Csak 9,5 százaléka képzelte, hogy egy háziállat teher. Mire alapozható a kutya társ-terápiás hatása a gyerekre a válásban kialakult krízisben? Három jellemző tényező van, amelynek hatásspektruma karakterikus: Mire alapozható a kutya társ terápiás hatása a gyerekre a válásban kialakult krízisben. Három karakterikus tényező % Hunde helfen Kindern bei Trennung Fordította: Illés Anett - www.kutyasterapia.hu Seite 4

Tényező I. A kutya szeretetteljes figyelemelvonó és megértő barát Elterelés: A gyermeknek gondoznia kell a kutyát és ezáltal elterelődik a figyelme. Simogatás: Amikor a gyermek a kutyát simogatta, akkor ismét jobban érezte magát. Megértés: A kutyával a gyermeknek már szinte az az érzése volt, hogy megérti a problémáját. Követelmények nélküli együttlét: A kutya olyan dolgokat képes adni, amire az ember nem olyan jól képes, például egyszerűen csak együtt lenni, anélkül, hogy egy szót is szólnának 85 83 79 78 Tényező II. A kutya feltétel nélküli barát és hallgató Összetartozás érzése: A kutya azt az érzést adja, hogy nincsen egyedül Élmények központja: A gyermek számára a kutya a világ középpontja Feltétel nélküli figyelem: A kutya akkor és hogyha nélkül szeret Visszabeszélés nélküli hallgató: A gyermekem a kutyával beszélgetni tud, problémáit megosztja: egyszerűen meghallgatja és nem mond rá semmit 90 75 75 73 Tényező III. A kutya vigaszt nyújt Vigasz: A kutyánál a gyermekem vigaszt talál Csalódásmentes: A kutya nem okoz csalódást a gyermekemnek 78 74 Az eredmények azt mutatják, a válási krízisben és a megcsonkult család fájdalmas élményekkel teli következő szakaszában, a kutya a gyermek számára azokat a szükségleteket és érzéseket képes kielégíteni, amik az anya számára korlátozottak vagy egyáltalán nem tud megadni. A kutya az anya oldalának társ-terápiás hatását gyakorolják: Az intenzív pozitív gyermek-kutya kapcsolat egy megkönnyebbülés a gyermek számára a félelmek és esetleges károk között, melyeket a válás vált ki. A megkérdezett kutyás anyukák egy sor megfigyelést tettek:a szülői konfliktusok emelkedésével- az anya szerint: a kutya növeli a gyermekre fordított figyelem mennyiségét (52%), emeli a személyes fontosságát a mindennapokban (93%), Hunde helfen Kindern bei Trennung Fordította: Illés Anett - www.kutyasterapia.hu Seite 5

emeli a kutyával való foglalkozás időtartalmát (37%), a kutya társ a családi problémákban (83%). Összefoglalás A tanulmány széleskörűen bizonyítja a kutya megelőző, társ-terápiás hatását a válásban kialakult konfliktushelyzetben lévő gyermekekre. Mindez az anyák és gyermekek szemszögéből megerősítve. Ezek a pozitív hatások a kutya specifikus pszichológiai profiljában találhatóak: A kutya állandó pozitív érzéseket testesít meg ; vagyis o nincsenek előítéletei, o nem szeszélyes o nincsen szomorúság. A kutya mindig kihívást jelent, mely: o fejleszti a felelősségérzetet, o ösztönzi a teljesítményt/munkát, o pozitív tevékenységekre ösztönöz. A kutya biztonságos környezetet közvetít, melyben: o nincsen reménytelenség, o félelmek és csalódások mentes, o konfliktusmentes, o harmonikus. A kutya megbízható partner, mert: o feltétel nélküli hallgató, o szociálisan támogató, o nem tapasztaltat magányosságot és elhagyatottságot. Szerzők: Univ.-Prof. (emeritus) Dr. phil. Reinhold Bergler, geb. 24.01.1929; Studium der Psychologie, Pädagogik und Zoologie; Direktor des Psychologischen Instituts der Universität Bonn 1969-1994; Forschungsschwerpunkte: Vorurteile und Verhalten, Unternehmenskultur und Führung, Identität und Image, Frau und Werbung, Psychologie des ersten Eindrucks, persönliches und öffentliches Hygiene- und Gesundheitsverhalten, Genuss und Gesundheit, Irrationalität und Risiko, präventive, rehabilitative, copädagogische und cotherapeutische Wirkung von Heimtieren. Internet: www.psychologie.uni-bonn.de/sozial/staff/bergler/bergler.htm Dipl.-Psychologin Dr. phil. Tanja Hoff, 03.04.1970; Studium der Psychologie und Theoretischen Medizin 1994-2000 an der Universität Bonn, Promotion 2002; freiberuflich in der angewandten Sozialforschung, Kommunikations-, Gesundheits-, Genuss-, Eindrucks- und Ausdruckspsychologie; langjährige Berufserfahrung in der psychiatrischen Krankenpflege für Jugendliche und Erwachsene. Hunde helfen Kindern bei Trennung Fordította: Illés Anett - www.kutyasterapia.hu Seite 6

Kontaktadresse der Autoren: tanja.hoff@t-online.de Institut für angewandte Psychologie und Sozialforschung Hoff & Bergler Tel. 0163-28 25 168 Fax 0221-28 25 168 Internet: www.hoff-bergler.de Hunde helfen Kindern bei Trennung Fordította: Illés Anett - www.kutyasterapia.hu Seite 7