Meghívás, bemutatkozás Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4-08/2. - 2009-0094 " Oktatásfejlesztés Baja Város Önkormányzata által fenntartott intézményekben " Újvárosi Általános Művelődési Központ Általános Iskolája Baja Oltványi u. 14. 6500 E-mail: titkarsag@uamk-baja.koznet.hu WEB: http://www.uamk-baja.koznet.hu/ Tel: 79/325-599 TANMENET IMPLEMENTÁCIÓ ELŐREHALADÁS BESZÁMOLÓ Kompetenciaterület: ANGOL Évfolyam: 6. Pedagógus: Mellár Valéria Óra Témakör Tananyag, tevékenységek 1-2. Introduction Greetings. Informal and formal greetings. Meeting people. A leggyakoribb udvariassági formulák használata. Fejlesztési célok, készségek, képességek Kompetenciák Bemutatkozás. Szociális kompetencia: udvariasság. A szóbeli kapcsolattartás kompetenciájának fejlesztése kommunikatív feladatokkal. How are you? I m fine, and you? Who are the people in the picture? What are they doing? Képleírás, személyek bemutatása, emberek közti viszonyok felismerése, megnevezése, szituáció megfogalmazása. Szöveg követése CD-ről, helyes kiejtés megfigyelése. Szerepek szerinti olvasás, majd szerepjáték az olvasott dialógus előadásával. Páros interakcióban való részvétel, képről párbeszéd alkotása. Írásbeli szövegalkotás: köszönés a napszaknak megfelelően, formális és informális párbeszéd alkotása írásban szöveg-kiegészítéssel. Munkaformák Csoport munka Módszerek, eljárások Beszélgetés Minta követése Hallott szöveg követése szerepek szerint Szituációs és szerepjátékok 4. oldal Mf. 2. oldal
Meghívás, bemutatkozás Bemutatkozás. Szociális kompetencia: udvariasság. A szóbeli kapcsolattartás kompetenciájának fejlesztése kommunikatív feladatokkal. 3-5. Revision-family, possessive adjectives Család. Személyes adatok. Revision:Giving personal information Család, Sport, érdeklődési kör. Betűk és számok. Filling a chart. Szövegértés magnóhallgatással: speciális információ kikeresése, közeli családtagok megnevezése, olvasás gyakorlása, szerepek szerinti olvasás. Személyes névmások megfigyelése, ismétlése mondatokban, majd szövegben: I, you My, your.. His name s., We re in our garden Családfa készítése, saját család bemutatása. Mondatalkotás minta alapján:my name is Tom is my brother.his name is.. My mother s name is. Mondat kiegészítések: possessive adjectives Személyes információkra kérdezés pármunkában: How do you spell your name? How old are you? etc. Beszélgetés Minta követése Hallott szöveg követése szerepek szerint Szituációs és szerepjátékok 4-5. oldal Mf. 2-3. oldal 6. Revision: can/can t Ismétlés: Képesség kifejezése Szókincsbővítés: sportok Hallás utáni értési feladat: táblázat kitöltése személyes adatok meghallásával. Wh-kérdések megfogalmazása, válaszolása. Személyek bemutatása: külsejük alapján.képleírások: They are tall and slim.they have got long noses. Kérdések és válaszok have/has got kifejezéssel. Beszélgetés tulajdonról. Szöveg kiegészítés önállóan, majd önellenőrzés. Önértékelés, hibajavítás. A can/can t szócskák ismétlése, képesség kifejezése. Beszélgetés képességekről: szabadidős tevékenységekről sport, hangszerek: trumpet, play a musical instrument etc. Életviteli kompetencia. Játékos mozgásos feladatok: What can he/she do? Miming. Egyéni Minta követése Beszélgetés Mondatalkotás minta alapján Folyamatos és pontos beszéd gyakorlása Játék 5. oldal Mf. 3. oldal FLIP Posters
7-8- 9. Revision: My Room Szoba, berendezési tárgyak Tárgyaim What has she got? Mixed exercises Digitális kompetencia fejlesztése: szókincs ismétlése, fejlesztése a ház és a bútorzat. Együttműködési kompetencia fejlesztése digitális feladatok közös megoldásakor. Birtokviszonyok have / has got használata képleíráskor, szoba bemutatása, helymeghatározás: on, in, near, between etc. Kérdésszerkesztésszínre, mennyiségre, helyre, cselekvésre, birtoklásra. A tanulók tudnak egymástól kérdezni, egymásnak választ adni.what s this?what colour..?how many..?where is..? What is he doing?.. Idegen nyelvi és anyanyelvi kommunikáció: verbális elemek tudatos használata. Játékos írásbeli feladatok: Puzzles, What has she got? Szókirakó Helyesírási feladatok Spelling and sounds, A song: Hockey Cokey Udvariassági tevékenységek vendégségben. A leggyakoribb udvariassági formulák vendégfogadáskor, ill. vendégeskedéskor. Csoportmunka IKT 7. óraproject Third Edition CD i-doctum CD Household furniture Páros interakcióban való részvétel Helyszín, szituáció kitalálása Rajzolás 6-7. oldal FLIP Posters Dalolás Szituációs játékok 10. Felmérés Az önálló hatékony tanulás, munkavégzés kompetenciájának fejlesztése. Feladatlap kitöltése önállóan 11-12- 13. My Life Present Simple Tense don t/doesn t Szövegértés olvasással: napirend megértése, speciális információ kikeresése. Szövegértést segítő kérdések megválaszolása. My School. Beszámolás kedvenc időtöltéséről, a napirendet figyelembe véve. Az egyszerű jelen idő ismétlése állításokban, tagadásokban, majd használata. I go on the Internet. I practise the clarinet.she likes sports. I don t watch TV after school. Szórakozási, szabad idős, ill. naponta előforduló tevékenységek időpontjának kifejezése. Társasjáték megnevezése, eljátszása. Activity Életviteli kompetencia, a napirend. A tanulók mesélnek egy napjukról, szokásaikról. Néma olvasás Mondatkiegészítés Összekeveredett bekezdések helyreállítása Mondatok igazságtartalmának eldöntése Szövegalkotás képekről 8-9. oldal MF.4-5. oldal
Hobbi, szórakozás Összehasonlítások 14-16.. 17. 18-19. Birthdays- Month,Dates Reading- Culture Szokásos cselekvések kifejezése, ünnepek, szórakozási szokások Present Simple Tense normally, Szokásos cselekvések kifejezése Számok helyesírásának felelevenítése. Számok írása. Esztétikai kompetencia fejlesztése az írásképre vonatkozóan. A sorszámnevek dátumokkal kapcsolatosan: a particular day of the month of year. 17 December (the seventeenth of December) A hónapok felelevenítése. A digitális kompetencia fejlesztése digitális tananyag alkalmazásával: a sorszámnevek felismerése, alkalmazása mondat-kiegészítésekben. Helyesírási feladatok a sorszámnevekkel kapcsolatosan. Szabályalkotás a sorszámnevek alakját tekintve. Hallásértési feladat lejegyzése, dátumok írása. Rejtvény a hónapokkal. Birthdays in Britain Az egyszerű jelen idő megfigyelése összefüggő szövegben. Összehasonlítások megtétele a szokások tekintetében. Interkulturális ismeretek: születésnap Angliában és hazánkban Lényegkiemelés, vázlatírás. Életviteli kompetencia fejlesztése, társas kapcsolatok. Memoritertanulási technikák. Gyakorló feladatok megoldása: mondatalkotás szokásos cselekvések kifejezésére, sorszámnevek, dátumok alkalmazása, beszámoló szabadidős tevékenységekről, szókincs gyakorlására írásbeli feladatok megoldása. Program összeállítás: kedvelt tevékenységek. Memoriter reprodukálása. IKT 15. óra CD- Dates IKT 16. óra CD- Dates Magyarázat Megfigyelés Helyesejtés Logikai feladat Helyesírás Másolás 10. oldal MF.6-7. oldal Magyarra fordítás Szókincsbővítés Szótanulás Szöveg másolása Emlékezet fejlesztése Memorizálás 11. oldal
20-21. 22-23- 24. 25-26. Questions: Mickey, Millie and Mut Kérdések egyszerű jelen időben: yes/no questions, Whquestions Természettudományos kompetencia fejlesztése: országok a földön, állatok és lakóhelyük, technikai eszközök működése Daily Life, Szokásos cselekvések megfogalmazása. Gyakoriságot kifejező határozók megfigyelése, majd használata. Idegen nyelvi kompetencia fejlesztése: beszámoló szokásosan végzett tevékenységekről. Digitális kompetencia fejlesztése: CD használat Revision of Unit 1 Összefoglalás Szokásos cselekvések kifejezése. Szociális kompetencia fejlesztése az életmódra vonatkozó példamondatokon keretül. Digitális kompetencia fejlesztése digitális tábla használatával. Óra eleji rutin beszélgetés dátumokkal: Birthdays in Britain and Hungary When is your birthday? Mickey, Millie and Mut Képregény követése. Szövegértő olvasás, hallott szöveg követése. Kérdések azonosítása, majd csoportosítása. Do/does segédigék megfigyelése/ majd használata. Szerepek szerinti olvasás. A kérdés pontos szórendjének betartása: Do polar bears live..? What language do they speak in? Másolás, majd önálló szövegalkotás hasonló kérdések fogalmazása. A kérdések megválaszolása: természettudományos kompetencia fejlesztése. Szókincsfejlesztés: Housework/wash up, cook dinner/do the shopping/make the beds/vacuum the floor/set the table/ feed the cat/ clean the car/take the rubbish out Szövegértő olvasás. Hanganyag követése. Quasar,the robot Present Simple Tense használata a gyakorlatban: tidies/washes/does/makes/breaks Mondatkiegészítések az ige megfelelő alakjával: He breaks some plate. Gyakoriságot kifejező szavak megfigyelése, azonosítása: never/not often/sometimes/often/usually/ normally/always Önálló mondatalkotás képek segítségével. Érdeklődés szabadidős tevékenységről. Present Simple affirmatives,negatives and questions: az egyszerű jelen időt kifejező igealakok mondatba illő kiválasztása, kérdőszerkezet do/ does segédigékkel, szórendi feladatok megoldása, tagadások kifejezése don t/ doesn t szócskákkal. Szituációs feladatok kiegészítése, önellenőrzése, majd előadása születésnapra és hétvégi elfoglaltságra vonatkozóan. Játékos mondatalkotási feladatok: szórendi feladat megoldása, mondatírás másolással. Csoport munka Pármunka Kooperatív technikák Helyes ejtés, intonáció a kérdésekben Megfigyelés Szerepek szerinti olvasás Önálló szövegalkotás Térképhasználat 12-13. oldal 22.IKT Project Third Edition CD-Unit 1 Vocabulary Grammar, Képleírás Megfigyelés Másolás Kiegészítés Önálló mondatalkotás Kiejtési gyakorlat 14-15. oldal IKT Project Third Edition CD-Unit 1 Mondatkiegészítés Másolás Szóírás emlékezetből Szórendi feladatok Játék Szituációs feladatok Helyesejtés megfigyelése IKT Project Third Edition CD Unit 1
27. TEST 1 28-30. Project-work: A Year in My Life Song A poster Az önálló hatékony tanulás, munkavégzés kompetenciájának fejlesztése. i készség fejlesztése: részletek megtalálása szövegben. A Year in My Life Interkulturális ismeretek: Ünnepek itthon és Angliában, iskolai szünetek. A kulturális tevékenységekben rejlő lehetőségek felismerése. Szövegalkotás kedvenc hónapokról, eseményekről az év során. Daltanulás: Friday I m In Love Esztétikai kompetencia fejlesztése poszterkészítés során. Egyéni Kooperatív technikák IKT MÉRÉS CD-Unit 1 Kivetítő alkalmazása. Projektmunka Rajzolás Szöveg adaptálása Önértékelés Mások értékelése Dalolás
31-33. Our School Trip Természettudományos ismeretek: állatok világa. Present Continuous Tense Cselekvés, történés, létezés kifejezése a folyamatos jelen idővel. Cselekvés, történés, létezés kifejezése a folyamatos jelen idővel. Természettudományos kompetencia fejlesztése az állatok világával való foglalkozás során. Állatok bemutatása életmódjuk alapján, képek segítségével.rövid óra eleji beszélgetés állatokról, melyek a tankönyv képein vannak. What s this? What colour is it?what is it doing? Where is it?camels, zebras, elephants, crocodiles.. Anyanyelvi és idegen nyelvi kompetencia fejlesztése, az olvasás fejlesztése, fordítási gyakorlatok elvégzésével. Címadás a tankönyvi képeknek, időpontok kifejezése, cselekvések a képen. Szókincsbővítés: trip, coach,outside, get on A szabad idő eltöltésének élménye, érzése. A kulturális tevékenységekben rejlő lehetőségek felismerése. Szógyűjtés az olvasmány címéhez /On a school trip: coach, get on, zoo, learn, etc. Hallott szöveg követése a tankönyvből,helyes kiejtés megfigyelése. Mondatok megfigyelése folyamatos jelen időben: He is getting on a coach./ The zebras are watching us./we are learning about the animals. etc. Mondatok írása: present cont./ folyamatos jelen idő megfigyelése/ alkotásának utánzása. be+ing mondatba helyezése. Játékos írásbeli feladatok: állatok megnevezése, képleírás állatok és cselekvésük. Pármunka Megfigyelés Helyesejtés megfigyelése Képleírás Másolás Szóírás Mondatok írása Mondatok alkotása Szövegértési feladatok Fordítási feladatok Önálló mondatalkotás 20-21. oldal Mf. 14-15. oldal
34-36. 37-39. Present Continuous Tense Cselekvés, történés, létezés kifejezése a folyamatos jelen idővel. Present Continuous Tense Folyamatos jelen idő kérdésekben és rövid válaszokban Folyamatos jelen idő állításokban, kérdésekben és rövid válaszokban Képleírás állatok és cselekvésük.szógyakorlás, szóírás. Hallott szöveg követése a tankönyvből, helyes kiejtés megfigyelése, utánzása. Összekeveredett bekezdések helyreállítása.történet rövidített változata, címeadás önállóan. Igaz/hamis állítások elemzése. Mondatok folyamatos jelenben, memoriter az olvasott szöveg alapján, a memória fejlesztése. Mondatok írása: present cont./ folyamatos jelen idő alkotásának utánzása. be+ing mondatba helyezése. A szabadidő eltöltésének formái:képleírás szabadidő eltöltésével kapcsolatosan. The boys are kicking the ball. Some girls are throwing a tennis ball. He is hiding behind a tree. Szókincsbővítés model, instruction, glue,stuck.mickey is making a model on a wet afternoon. Képregény megértése, hallott szöveg követése. Szerepek szerinti olvasás. Képleírások: What is he doing in each picture? Why is it stuck? etc. Folyamatos jelen idő a kérdésekben és rövid válaszokban: Yes/No questions, Wh-questions. Szabály megfigyelése, szabály követése, mondatalkotás kérdés szerkezettel adott szavakkal. Játélkos írásbeli feladatok: szövegkiegészítés, különbségek megfogalmazása. Csoport munka Csoport munka Beszélgetés Helyesejtési feladat Kiemelés Memoriter Láncgyakorlat 20-21. oldal IKT 37. óra Project Third Edition CD-Unit 2/Grammar Képregény követése Szótanulás Szóírás Szerepek szerinti olvasás Mondatalkotás Digitális taneszköz használata 22-23. oldal Mf. 16-17. oldal
40-42. 43-44. 45-47. Read the story Képregény olvasása, gyakorlás My favourite animals Állatokkal, háziállatokkal kapcsolatos tennivalók, hobbi. Animals különböző állatokról. A szabadidő eltöltésének formái: Képleírás szabadidő eltöltésével kapcsolatosan. Képregény olvasása, szerepek szerinti olvasás. Szövegtartalom helyreállítása, összekeveredett bekezdések helyreállítása. Kérdezés- válaszadás folyamatos jelen időben: párbeszédek alkotása szituációkhoz: What are you doing?i am waiting for the bus.where are you going?... Idegen nyelvi kompetencia fejlesztése, párbeszéd kezdeményezése, fenntartása. A természettudományos kompetencia fejlesztése :az állatok világáról tanultak bővítése. Szókincsbővítés, állatok csoportosítása: wild/ farm animals. Folyamatos és egyszerű jelen idő megfigyelése állatgondozásról szóló szövegben. Globális és specifikus információ megtalálása. Anyanyelvi és idegen nyelvi kompetencia: olvasás fejlesztése, fordítási gyakorlat. Énkép, önismeret a saját esetleg állathoz köthetőszabadidős tevékenység elmondásával. Írásbeli kommunikációs feladatok: táblázat kitöltése állatok csoportosításával kapcsolatosan.játékos írásbeli feladatok: rejtvény, hangman, BINGO Anyanyelvi és idegen nyelvi kompetencia: olvasás fejlesztése, fordítási gyakorlat. Globális és specifikus információ megtalálása. Természettudományos kompetencia fejlesztése a világ különböző tájain élő állatok. Térképhasználat. Szókincsbővítés. Meerkats. Szerepek szerinti olvasás Mondatalkotás Beszélgetés 22-23. oldal Szógyűjtés Szóírás Hallásértési feladat Szövegértési feladatok Fordítási feladatok Önálló mondatalkotás Játék 24-25. oldal Mf. 18-19. oldal Szövegértési feladatok Fordítási feladatok 25. oldal Mf. 19. oldal
48. 49. Pronouns Személyes névmások tárgyesete. The Story of Chicken Licken Must The Story of Chicken Licken Történet követése hallás után és olvasással. A történet szókincse, szókapcsolatai. Ismétlődő részek megfigyelése, memória fejlesztése. Az egyszerű és folyamatos jelen idő szövegkörnyezetben. Kifejezőképesség, esztétikai érzék, kreativitás fejlesztése Hangos olvasás. Képek és szöveg összekapcsolása.szerepek szerinti olvasás. Az egymása figyelés fejlesztése. Szövegösszetartó eszközök személyes névmások tárgyesete. me, you, him, her, it, us, you,them. Digitális feladat megoldása névmásokkal. Szerepek szerinti olvasás.gyakorlás. Az egymása figyelés fejlesztése. Memória fejlesztése. A must szócska megfigyelése: I must go to London. We must come with you. I must eat.i must sleep.etc. Monatalkotás képek segítségével: What must these people do? Szóbeli, írásbeli szövegalkotás must szócskával. Az anyanyelvi, az idegen nyelvi és az életviteli kompetencia fejlesztése. Csoport munka Csoportmunka Olvasott szöveg követése Hallásértés Szókincsbővítés Szóírás Szerepek szerinti olvasás Drámajáték Memoriter Mondatírás 26. oldal Mf. 20-21. oldal IKT www.oup.hu/ Project Third edition Level2/Grammar/ Object Pronouns Szerepek szerinti olvasás Memoriter Drámajáték Megfigyelés Logikai feladatok Mondatalkotás Szituációs feladatok 26-27. oldal Mf. 21. oldal
Hobbi, szórakozás 50-53. Culture: Reading A szabadidő eltöltésének formái. Mondatok folyamatos jelenben. Az egyszerű és a folyamatos jelen idő, a személyes névmások tárgyesete, a must használatának gyakorlása. A természettudományos kompetencia fejlesztése: az állatok világáról tanultak ismétlése. A szabadidő eltöltésének formái. Mondatok folyamatos jelenben. Az egyszerű és a folyamatos jelen idő használatának gyakorlása, ismétlése. Mondatok igazság tartalmának eldöntése Mondat kiegészítés Szókincs használata Hallásértési feladat 28-30. oldal Mf. 22-23. oldal 54. 56. Revision of unit 2 Ismétlés A természettudományos kompetencia fejlesztése: az állatok világáról tanultak ismétlése. Beszélgetés állatokról. Szabad idővel kapcsolatos mondatalkotások. Képleírások. IKT 55-56.ÓRA Project Third editon CD Level2/Unit 2 Digitális kompetencia fejlesztése, cd-rom használata. 57. Test 2 Az önálló hatékony tanulás, munkavégzés kompetenciájának fejlesztése. IKT mérés feladatlap kivetítőn