Javallott prevenciós s programok hatásvizsg. zi kitekintés. ltatók k VII. országos konferenciája. Dudits Dénes, D

Hasonló dokumentumok
ZSIBRIKI DROGTERÁPIÁS INTÉZET Kallódó Ifjúságot Mentő Misszió Támogató Alapítvány

PROJEKTTERVEZÉS. Page 1. A program definíci. A projekt definíci. Olyan egymásra melynek minden eleme, 1Art. 2Art. 3Art

Az Alapítv. azon belül l a legelesettebb emberek. kséges feltételrendszer. telrendszer

A célzott/javallott prevenciós programok nemzetközi tapasztalatai. Nádas Eszter november 18.

Foglalkoztatási. és s Szociális Hivatal lat ltató Iroda

A kliensek prevenciós szükségleteinek meghatározása eszköztár. Rózsa Sándor ELTE Pszichológiai Intézet

DEMIN XV. Hete Gabriella

ció Innováci ció kontra renováci Dr Litter Adrienn

Klinikai pszichológia alkalmazása gyben

DÉRI MIKSA PROGRAM. magyar részvr DERI_EUREKA_07. Budapest, 2007.

Az iskolaegészs. 5. Budapest

MFFLT Kongresszus Budapest június 19. IGÉNYEK ÉS LEHETŐSÉGEK. Felnőtt beszédfogyatékosok ellátása Székesfehérváron

referencia intézm kenysége január r 27.

Mi a Selfness, és s mitől Selfness egy szolgáltat. Lélek. A kód k d neve:

Komplex munkaerőpiaci integráci. ciós s programok magyarországi gi tapasztalatai. Kellermann Éva csadó január r 31.

éért LTATÓI I SZEMMEL 2013.október 22.,IBS Budapest Munkavédelmi Bizottság ltatói i oldal

mint forrás Hálózati munka Pataki Éva

zi Lifelong Learning Konferencia

Láthatatlan veszély a munkahelyeken, avagy a munkahelyi stressz

zményrendszer Szakemberek Kliensek Befolyásoló tényezők: pl. jogszabályok, erőforrások, stb. pl. szakmai szabályok, terhelés, stb.

EDDRA. - a kábítószer-kereslet csökkentését célzó intézkedések információs rendszere

FUX ZRT. H-3527 Miskolc, Vásártéri u. 8. Tel: Fax: Aswad Dina

a Szent Margit Rendelőint intézet

TÁMOP / MOLÓ NYEIRŐL EREDMÉNYEIR

Civil Centrum KözhasznK

pzés s szerepe a FOKON KONFERENCIA BIHALL TAMÁS Magyar Kereskedelmi és s Iparkamara OKTATÁSI MAGYAR KERESKEDELMI ÉS S IPARKAMARA

PERK: Eszköztár prevenciós programok tervezéséhez és értékeléséhez

Székesfeh. számú rendelete

A Felügyel tapasztalatainak összefoglalásasa

Magyar-szlov. Márta.

LEADER Program: partnerségben

A kockázat munkakegészs vonatkozásai

forrás csadó mesterszak

A Magyar Köztársaság kormánya

2013-as Éves jelentés az. EMCDDA számára. Kábítószerügyi Tanács. Budapest, december 5. Horváth Gergely Csaba

legfontosabb adatvédelmi delmi és s direktmarketing

A projektek pénzp menedzselése

Létesítményi energetikus Energetikus Megújuló energiaforrás Energetikus.

A CMMI alapú szoftverfejlesztési si folyamat

A HATÉKONY TANULÁS. Differenciális pedagógia. gia

Az alacsonyküszöbűség definíciója, körülhatárolása, elméleti szempontok; A hazai alacsonyküszöbű szervezetekre vonatkozó szakmai protokoll kialakítása

GYÖNGYÖS. István. MELLearN workshop Budapest november 29.

(katarakta műtéti m ti audit)

Prevenciós adatgyűjtés az Európai Unióban. Nyírády Adrienn Prevenciós programok tervezése és értékelése c. konferencia, március 19.

Az emberi. Fekete-Kert. Ildikó

2009. szeptember 24.,, Biharugra. Schmidt András KvVM Természetvédelmi Szakállamtikárság

Sum István. zpontvezet. Miskolc, április 12.

ciós rendszerek Kormányzati informáci PhD hallgató

Az eredményess és s szakmai ellenőrz. Barcziné Horváth Márta iskolaigazgató, IPR szakértő Kocsis Gáborné IPR szakértő

Inkluzív nevelés tantárgypedagógiája. Gyakorlati jegy

A földgáz nagykereskedelem jelene és jövőbeli lehetőségei

Az emberi környezethasznk. rnyezethasználat fajtái

Projekttervezési. Sikeres projekt ismérvei ELEMZÉSI SZAKASZ. Projekttervezési technikák, k, lnak. Meggyőző

AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében


Versenyképess. Szolnok 2009 Károly

Bilkei Pál kriminálpszichol. lpszichológus


Problémafelvetés A kábítószer-fogyasztással összefüggő halálesetek alakulása 2010-ben


nyelvtanulási motiváci Egy interjúkutat kutatás eredményei Csizér Kata

TANULMÁNY AZ ELTERELÉS HATÁSOSSÁGÁNAK VIZSGÁLATA CÍMŰ KUTATÁS EREDMÉNYEIRŐL

A betegágy gy melletti diagnosztika irányelvei. akkreditált tanfolyama Dr. Dán D n Anikó Szakmai Igazgató

TÁMOP / INTER- Studium. Az egész életen át tartó tanulás fejlesztése az intézmények közötti nemzetközi együttműködéssel

Felszín n alatti vizeink. GWIS Kft

zoktatási rendszerben a korai fejlesztést a szakiskola befejezéséig ARANYHÍD Nevelési Központ gypedagógiai giai Módszertani Intézm Óvoda, Szakiskola

A MUNKÁLTAT LTATÓ SZTRÁJKKAL KAPCSO- LATOS KOMMUNIKÁCI FELADATAI. Velence, december 5.

Jó úton haladunk, most nem adhatjuk fel. Magyarországon)

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD TÁJÉKOZTATÓ FÜZET. ADHD-s gyermekek családjai részére

Levegőtisztas engedélyez jogszabályv

lküliekkel, liekkel, a foglalkoztatás s világa

Nemzetközi. zi gazdasági gi ismeretek 4. A regionális gazdasági. gi integráci

és adatfeldolgozó rendszer

Drogprevenció az új Nemzeti Drogstratégia tükrében

nbiológiai Szakosztály zlekedési Szakcsoport Rektor Mihály Szigeti Ferenc

emberek rehabilitáci és se MOP-1.1.1/08/1 kiemelt projekt) Ráckeve Észak-magyarországi Regionális Munkaügyi Központ

Aszály és Szárazodás Magyarországon Tudományos Konferencia, Kecskemét

és se tréning program depressziós s gyermekek számára Kiss Enikő SZTE Gyermekpszichiátria Osztály

TRANSZGÉNIKUS NIKUS. GM gyapot - KÍNA. GM szója - ARGENTÍNA

Az új pszichoaktív anyagok kihívásai igazságügyi szakértői szemmel

Alternatív oktatási formák Fieszlné Ancsák Jolán közoktatási szakértő

ISMERETEK. Keszmann JánosJ

Architektúra elemek, topológiák

grehajtása Projektek végrehajtv MOTTÓ A A tapasztalás s majd mindig paródi az eszmének nek Goethe ellenőrz Output hatás Inputok A jogszerűség

Iskolai hírekh. rek. zményben. Gyermekközpont. let Komplex, rugalmas modellprogram

Beszéljünk róla! Program címe: Tanúsítvány száma: 4/2015 Tanúsítvány érvényességi ideje: május 7.

Felnőtt beszédhibások ellátása Békés megyében

sségi marketing hiánya és s annak vonzatai a hazai ágazatban

Régiós támogatás s feltételei: telei: A legalább 6 hónapja h foglalkoztatott munkavállal llaló munkaviszonyát működéssel összefüggő okból, rendes felm

Szenvedélybeteg-gondozó Szociális szakgondozó

Laboratóriumi riumi diagnosztikai folyamatok pre-és posztanalitikai hibalehetıségei

lküliekkel, liekkel, a foglalkoztatás s világa

Milyen adatokat találhatunk? lhatunk?

magyar felsıoktat Felsıoktatás mint a rendszerváltás hordozója Felsıoktatás mint a szimbolikus politizálás része

A FELNŐTTKÉPZÉS TERVEZÉSE ÉS A MUNKAERŐPIACI KÉPZÉS

település Regisztrált szervezet 31,9% közszféra 37,3% civil szervezet 30,8% vállalkozó Lakosságszám: fı

DROGFOGYASZTÓK UTÁNKÖVETÉSE

A kompetencia alapú oktatás 2009.

Az iskolapszichológusok és az egészségügyi személyzet együttműködési lehetőségei a hátrányos helyzetű gyermekek gondozásában

GÖDÖLLŐ. Szent István n Egyetem. Felnőttképzési és Szaktanácsadási Központ

Átírás:

Javallott prevenciós s programok hatásvizsg svizsgálata-nemzetközi zi kitekintés Tisztán-Látás Megelőző-felvil felvilágosító szolgáltat ltatók k VII. országos konferenciája Dudits Dénes, D NDI

Az előad adás s célja: c Jelen konferencián n résztvevr sztvevő,, elterelést biztosító szolgáltat ltatók k minimum 10%-a két t hónapon h belül átgondolja egy modellért rtékű,, javallott prevenciós program kidolgozásának lehetőségeit

1. Megállap llapítások a javallott prevenció tudományos bizonyítékaival kapcsolatban az EMCDDA tematikusan összeállított kiadványa alapján 2. A börtb rtönbüntetés s alternatívái. Hatékonyak konyak-e? 2. QCT európai tanulmány ny megállap llapításai Alternatives to Imprisonment: Do They Work? Findings from the QCT Europe Study Alex Stevens University of Kent 3. 3.Egy ÍGÉRETES javallott prevenciós s program bemutatása Reconnecting Youth Class

A javallott prevenció jellemzői: Prevenciós s beavatkozás, mely az egyénre irányul. Az egyén önként nt jelentkezik, vagy szülő,, tanár, szociális munkás, gyermekorvos, stb. irány nyítja szakemberhez. A veszélyeztetetts lyeztetettséget szakmai szempontok alapján egyénileg értékelik. Az egyénn nnél l előfordul a szerhasználat, de a diagnosztikus kategóri riák k alapján n (DSM-IV, vagy BNO-10) nem minősül függőnek, mégis a szerfügg ggőség g későbbi k kialakulásának egyéni kockázataival szorosan összefüggő jeleket mutat (péld ldául: pszichiátriai zavar, iskolai kudarc, antiszociális magatartás, stb.). A prevenciós s beavatkozások szempontjából l a szerhasználat nem szükséges előfeltétel.

A javallott prevenció jellemzői: A kezelést stől l az különbk nbözteti meg, hogy a kezelésben való részvételhez az egyéneknek a DSM-IV, vagy BNO-10 kategóri riák k alapján n teljesíteni teniük k kell a szerabúzus zus kritériumait. riumait. A javallott prevenció célja nem feltétlen tlenül l a szerhasználat elkezdésének, vagy magának a szerhasználatnak a megelőzése, hanem a függf ggőség g kialakulásának megelőzése, a fogyasztás s gyakoriságának csökkent kkentése, illetve a veszélyes szerhasználat megelőzése (pl. nagyivás s helyett mérsékelt fogyasztás). s).

A megelőző-felvil felvilágosító szolgáltat ltatás s a fenti kritériumoknak riumoknak megfelel, az alkalmazott intervenciók k személyre szabott jellege a rendszeren belül l erősítend tendő. Ezt a célt c szolgálja lja a megelőző-felvil felvilágosító szolgáltat ltatás minőségügyi gyi rendszerének nek kialakítása.

Az elterelésben rejlő lehetőségek A legújabb kutatások eredményei szerint a drogfügg ggés s gyakran együtt jár j ADHD-val (attention-deficit and hyperactivity disorder,, figyelemhiányos hiperaktivitási zavar). A kezeletlen ADHD-sok gyakran öngyógyításképpen használnak drogokat.

Az elterelés fajtái i Ausztráli liában Rendőrs rségi programok Célcsoport: csekély mennyiségű (25-100 g) kábítószert birtoklók k (marihuána és s más m s illegális lis szerek) Programelemek: edukáci ciós s programok, állapotfelmérés, kezelőrendszerbe utalás Bírósági programok (bírósági szint) Célcsoport: illegális lis szerhasználattal összefüggő enyhébb fokú bűncselekményt nyt elkövet vetők Programelemek: állapotfelmérés és s rövid r távút kezelések

Az elterelés fajtái i Ausztráli liában Intenzív - ítélethozatal előtti és s utáni - drogbírósági gi programok Célcsoport: drogfügg ggők; az elkövetett bűncselekmények nyek egyértelm rtelműen en a drogfügg ggőséggel ggel hozhatók összefüggésbe (heroin, amfetamin) Programelemek: hosszú távú intenzív v terápi piás programok (6-12 hónap) h Kötelező drogterápi piás s kezelést biztosító büntetés- végrehajtási intézet Compulsory Drug Treatment Correctional Centre (New South Wales) Célcsoport: hosszantartó börtönbüntetésre ítélt, bűnözői b életformát élő drogfügg ggők Programelemek: absztinencia-központ zpontú kezelés és s rehabilitáci ció

Pszichoaktívszer vszer-használat zavarainak megelőzése veszélyeztetett gyermekek és s fiatalok körében. k A javallott prevenció elmélet letének és s tudományos bizonyítékainak áttekintése EMCDDA tematikusan összeállított kiadványa Az EU kábítószerk szer-ellenes ellenes cselekvési si tervének (2005-2008) 2008) célkitc lkitűzése: A kábítószerkereslet-csökkentő programok minőségének, nek, értékelésének, az azokhoz való hozzáférésnek, és s az értékelt bevált gyakorlatok hatékony terjesztésének javítása. Kb. 7000 db különfk nféle irodalmi, valamint egyéb b forrásokb sokból l származ rmazó (kormányzati szervek, internet) ) tanulmányt nyt tekintettek át. 21 olyan javallott prevenciós s programot sikerült azonosítani, melyek megfeleltek a programoktól elvárt követelmk vetelményeknek jól l definiált célcsoportc időtartam és s gyakoriságok gok értékelés s (nem kötelezk telező)

A programok mindegyike minőségért rtékelési folyamaton esett át Minőségi kategóri riák 1. szint 2. Szint - Ígéretes projekt 3. Szint - Modell projekt

EMCDDA drogprevenciós beavatkozások logikai modellje

1. szint Az elérni kívánt k célokhoz c egyértelm rtelműen en kapcsolódó fogalmi hátth ttér r (elmélet let vagy magyarázat) Az elérni kívánt k célokhoz c és s a kiindulási helyzethez rendelt eredményess nyességi indikátorok Világosan kidolgozott értékelési rendszer Egy évnél l régebb r óta működik m a program 2. szint Ígéretes projektek Egyértelm rtelmű projekteredmények Az elérni kívánt k célokhoz c a kiindulási helyzethez és s az eredményess nyességi indikátorokhoz szorosan kapcsolódó fogalmi hátth ttér Világosan kidolgozott értékelési rendszer A projekt átfogó bemutatása 3. szint Modell projektek Az elérni kívánt k célokhoz c a kiindulási helyzethez és s az eredményess nyességi indikátorokhoz szorosan kapcsolódó fogalmi hátth ttér Kontrollcsoportos vizsgálat Gyakorlati haszon A teljes program és s az értékelés s eszközei zei egyaránt elérhet rhetőekek

A vizsgált 21 db programból: 12 db 2-es2 szintű program 4 db 3-as3 szintű program 5 db 1-es1 szintű program Három kiemelkedő program: Holland: UCCP Svájc: Supra-f Német: HaLT 2 db magyar program - mindkettő értékelhetetlen

A modell programok közös jellemzői Célcsoport: (a célcsoportok mindegyikét t szerhasználók alkotják) Sürgősségi és s intenzív v osztályon kezelt betegek Iskolai környezetben k kiszűrt fiatalkorúak ak Szenvedélybeteg szülők k gyermekei Elterelésben résztvevő fiatalkorúak ak Másképpen beazonosíto tott tt szerhasználók

A modell programok közös jellemzői A programba kerülés útja: Önkéntes ntes jelentkezés Iskolai szűrőprogramok Kortárs rs segítők Iskolai önkitöltős s tesztek Szerhasználattal összefüggő intenzív v osztályos kezelés vagy más m s orvosi beavatkozás Szülők számára biztosított tott terápi piás s intézm zmények

A modell programok közös jellemzői Beavatkozási módok: m Rövid pszichológiai intervenciók - motivációs s interjú/sz /szülő tréning Szüks kségletfelmérés Szociális esetkezelés

Megállap llapítások 1. Hiányoznak a bizonyítottan hatékony programok. A megvizsgált programok mindösszesen 13%-a a nevezhető modell programnak 2. A rövid r utánk nkövetési idők és s a kutatási minták k alacsony száma nagyban csökkentik a kutatási eredmények megbízhat zhatóságát 3. A randomizált kontrolált lt vizsgálatok nagyobb szerepet kell hogy kapjanak a jövőbenj 4. Csak olyan programok finanszírozhat rozhatók, melyek alaposan kidolgozott értékelési rendszerrel rendelkeznek 5. A programok minimum egy hónapos h utánk nkövetése szüks kséges 6. Új j programokra van szüks kség g eddig elhanyagolt kockázati célcsoportok c számára (állami( gondozásban nevelkedő fiatalkorúak, ak, fiatalkorú pszichiátriai betegek) 7. Szüks kséges a fiatalkorúak ak veszélyeztetetts lyeztetettségének kiszűrésére re alkalmazott eszközök k Európa pa- szintű harmonizáci ciója 8. Az értékelt bevált gyakorlatokat terjeszteni kell 9. Valósz színűsíthető,, hogy a területen tevékenyked kenykedő kutatók k programjaik eredményess nyességének nek vizsgálata helyett inkább a fejlesztésre sre helyezik a hangsúlyt 10. A sikertelen programokat is célszerc lszerű publikálni lni

A börtb rtönbüntetés s alternatívái Hatékonyak konyak-e? QCT európai tanulmány ny megállap llapításai Alternatives to Imprisonment: Do They Work? Findings from the QCT Europe Study 2006, University of Kent QCT= Kvázi kötelezk telező kezelés Olyan börtb rtönön n kívüli k kezelési forma - drogfogyasztó bűnelkövetők k részr szére -, amit az igazságszolg gszolgáltatás s rendel el és s felügyel gyel.

Öt t európai országban végzett v vizsgálat eredményeit vetet ették össze. A vizsgált minta 845 főf volt.

QCT tanulmány ny A vizsgálat elején kérdőívet vettek fel, és 6, 12 és 18 hónap elteltével utánk nkövetéses vizsgálato latot végeztek A vizsgált mintából 428 fő vett résztr kvázi- kötelező kezelésen sen, a kontrollcsoportot pedig 417 fő kezelésre önkéntnt jelentkezett alkotta

A vizsgált klienscsoport egyes jellemzői Átlagéletkor: letkor: 31 év A kezelésben résztvevr sztvevő kliensek nagy része r (85%) már m korábban is részt r vett valamilyen kezelésen Egyes kliensek elmondásuk szerint nem mentek volna kezelésre külsk lső nyomás nélkül

A kvázi-kötelező kezeléshez vezető bűncselekmények nyek országonk gonkénti nti megoszlása sa

A tanulmány ny központi kérdk rdései Több bűnelkb nelkövető kerül-e kezelésbe a kvázi- kötelezés hatására? Kevésb sbé hatékonyak konyak-e e a kvázi-kötelezés hatására igénybevett kezelések sek, mint az önkéntesen ntesen vállaltak? Motiváció Hátrányos helyzetbe hozzák-e e a kvázi-kötelezettek azokat, akik önként nt jelentkeztek a kezelésre sre? Csökkenti kkenti-e e a kvázi-kötelezés a bűnelkövetések számát egyéni és s társadalmi t szinten? Tekinthetjük-e e a börtönbüntetés s hatékony alternatívájának nak a kvázi-kötelező kezeléseket seket?

Hátrányos helyzetbe hozzák-e e a kvázi- kötelezettek azokat, akik önként nt jelentkeztek a kezelésre sre? Esetleg veszélyeztetheti a motivált kliensek felépülését Hátráltathatja mások m kezelésbe kerülését - a nem bűnelkövető fogyasztók k várólistv listára kerülhetnek Ezek kivédhet dhetőek: - A kvázi-kötelezettek terápi piába irány nyításának nak alapos megtervezésével vel -Az intézm zményi kapacitások növeln velésével

Tekinthetjük-e e a börtönbüntetés s hatékony alternatívájának nak a kvázi-kötelező kezeléseket seket? A kvázi-kötelező kezelés s hatására olyanok is kezelésbe kerülnek lnek, akik egyébk bként nem A kvázi-kötelező kezelésben résztvevr sztvevők k nem feltétlen tlenül kevésb sbé motiváltak A kvázi-kötelező kezelés s nem kevésb sbé hatékony (de nem is hatékonyabb konyabb) ) a drogfogyasztás és s bűnelkb nelkövetések számának csökkent kkentésében, mint az önként nt vállalt v kezelés A kvázi-kötelező kezelés s költséghatk ghatékonyabb, mint a börtön További kutatások szüks kségesek (kvalitatív és s kvantitatív)

A vizsgálat korlk orlátai Mindegyik országban relatíve alacsony mintaszámmal mmal dolgoztak Az eredmények önkitöltős s kérdk rdőívekből származnak Nagy volt a különbség a kezelőhelyek szolgáltat ltatásainak minősége és s eredményess nyessége között

A kvázi-kötelező kezelés s hatékony alternatívája lehet a börtönnek, amennyiben: a szolgáltat ltatás s magas minőségű a kezelési rendszer és s az igazságügy gy összehangoltan működikm

Reconnecting Youth Class Iskolai alapú javallott prevenciós program Célcsoport: tanulási zavarban szenvedő fiatalkorúak ak A RY programfelépítés: 1. modul: Kezdés 2. modul: Önbecsülés 3. modul: DöntD ntéshozatal 4. modul: Önkontroll 5. modul: Interperszonális kommunikáci ció

Eredmény nyértékelés s eszközei zei HSQ Középiskolai KérdK rdőív: Élmény profil Egyénileg kitöltve 1-11 ½ óra I. részr Támogatás és s segítetts tettség g mértm rtéke Iskolai támogatottst mogatottság Iskolai élmények II. részr Tevékenys kenységek (heti és s hétvh tvégi) Társas tevékenys kenységek és s kötődésekk Drogfogyasztási si szokások sok SOI Iskolai teljesítm tményleltár Kitölt ltési idő: 20-25 25 perc PSSI Személyes és s szociális készsk szségleltár Kitölt ltési idő: 10-15 15 perc III. részr Élettapasztalat Célok és s ambíci ciók Öngyilkossági gi veszélyeztetetts lyeztetettség g kiszűrése se Iskolai teljesítm tmény, drogfogyasztási si szokások, sok, hangulat és s megélt élmények A RY program során n elsajátított tott készsk szségek értékelése (önbecs( nbecsülés és s mások m tisztelete, döntéshozatal, érzelmi kontroll, iskolai szerepvállal llalás, drogfogyasztási si szokások sok) DISA Fiatalkori drogfogyasztás-sk skála Kitölt ltési idő: 20-30 perc 84 tételes t teles kérdk rdőív

Folyamatért rtékelés s eszközei zei GSS Csoport-támogatotts mogatottság Kitölt ltési idő: 5 perc A RY csoporton belüli li támogatottst mogatottság LSS Csoportvezetői i támogatottst mogatottság Kitölt ltési idő: 5 perc A csoportvezető szerepének értékelése annak tükrt krében, hogy mennyire képes k erősíteni a csoportkohézi ziót Eseménynapl nynapló A foglalkozás s címec A készsk szségfejlesztő foglalkozás s időtartama A foglalkozás értékelése A résztvevr sztvevők k hozzász szólásainak sainak rögzr gzítése GBB LSTB Csoportvezetői i kompetenciák k vizsgálata

Tisztán-Látás

KÖSZÖNÖM M A FIGYELMET! JÓ ÉTVÁGYAT KÍVÁNOK K AZ EBÉDHEZ! dudits-denes denes@ndi-int.huint.hu