ZÁGON BERTALANNÉ. zsofru@t-online.hu. Időtartam (-tól -ig) 2001-2005 Munkáltató neve és címe Ec-Pec Alapítvány, 1072. Bp. Rákóczi u. 22.

Hasonló dokumentumok
Önéletrajz. Személyes adatok. Név Szabó Balázsné Cím 2120 Dunakeszi, cserkész u. 12. Telefon Fax

informatika, matematika, fizika oktatás Hátrányos helyzetű tanulók informatika oktatásának kutatása:

ZALA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT PEDAGÓGIAI INTÉZETE

Szabó Ferenc, Györgyiné Felföldi Éva, Sebőkné 42 Bencsik Elvira Kovács Andrea, Forgóné Balogh Erika, Mészárosné 42 Lajos Ildikó 14 Varga Andrea

Önéletrajz 30/

IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA

Szakmai önéletrajz Közoktatási szakértő. Igazolvány száma: 0521 Szakterület: tanügyigazgatás Szakirány. Pedagógiai program

Europass Önéletrajz. Állampolgárság magyar, román. Születési dátum Neme férfi. Szakmai tapasztalat

Cím(ek) 8896 Pusztaszentlászló Tankállomás u. 13. Telefonszám(ok) 92/ Mobil: 30/ (ek)

AKKREDITÁLT KÉPZÉSEINK

E URÓPAI ÖNÉLETRAJZI FORMA NYOMTATVÁNY

Kétegyháza KOMP-ra száll

A projekt rövid áttekintése. 1. Előzmények

PROJEKT ÖSSZEFOGLALÓ. Pályázati felhívás: TÁMOP / pályázatról Kompetencia alapú oktatás, egyenlő esélyek - innovatív intézményekben

EGYÜTTNEVELÉS INTEGRÁCIÓ. Inklúzió

Portfólióvédés március 2. Bajnokné Vincze Orsolya. Pedagógiai előadó Református Pedagógiai Intézet

TÁMOP Pályázat iskolai tájékoztató szeptember 14.

Köszöntjük Vendégeinket!

Helyzetelemzés. Elengedhetetlené vált a pedagógusok szemléletváltása. gondolkodás és gyakorlat átalakítására és módosítására törekszik.

Önéletrajz. Személyi adatok. Foglalkozási terület. Szakmai tapasztalat. Vezetéknév(ek) / Utónév(ek) Balogh Zoltán

Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar Neveléstudományi Intézet, Pedagógia-Pszichológia Tanszék 7400 Kaposvár, Guba Sándor u. 40.

EMIR azonosító: TÁMOP / számú melléklet. Europass Önéletrajz Személyi adatok Vezetéknév / Utónév(ek) Dupákné Gecse Adél

MEIXNER EGYMI MOHÁCS Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól!

Körkép oktatási fejlesztések jelene és jövője

ÖNKONET Kft. Kecskeméti Regionális. Közoktatási, Továbbképzési és Szakértői Iroda Kecskemét, Szövetség tér 5. cím:

Cím(ek) 5650 Mezőberény, Győri János u. 5/c. Telefonszám(ok) 66/ Mobil: 0630/ Fax(ok) - (ek)

AKKREDITÁLT TOVÁBBKÉPZÉSEK 2013/2014. tanév őszi félév

Továbbképzési tájékoztató 2018.

BESZÁMOLÓ A HEFOP 3.1.3/05/01 A KOMPETENCIA-ALAPÚ OKTATÁS ELTERJESZTÉSE CÍMŰ PÁLYÁZAT ESEMÉNYEIRŐL

SZEMÉLYES ADATOK. MUNKAHELYEK Ö N É L E T R A J Z

Nagy Regina Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft elearning Igazgatóság

Göd Város Önkormányzata. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés a gödi innovatív intézményekben

Dr. Gombos Norbert PhD főiskolai docens Pedagógusképző Intézet Neveléstani és Metodológiai Tanszék (2017. november)

A Budapesti Pedagógiai Oktatási Központ feladatellátása

Fekete István Általános Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM IPR 2008/2009.

2007 DECEMBER 1- TŐL ÚJRA DOLGOZNI TOLNÁBAN EGYESÜLET 7100 SZEKSZÁRD, SZENT ISTVÁN TÉR 10. Alternatív munkaerő-piaci szolgáltatás

A/5 melléklet - Önéletrajz SZEMÉLYES ADATOK. ELŐZŐ MUNKAHELYEK

IPR AKCIÓTERV. IPR alkalmazása tanév. Bárna, szeptember 1. Bárnai Általános Iskola 3126 Bárna, Petőfi út 15. Iksz: 149/130/2015.

1. sz. melléklet a 23/2009. (V. 22.) OKM rendelethez

Gyakorlati tennivalók. Gyakorlati tennivalók. Szakmai megvalósítás egyéb feltételei. Pályázati pénz felosztása. Szövegértés.

AKKREDITÁLT KÉPZÉSEINK

Szerződéskötéshez szükséges adatok

NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK FEJLESZTÉSE EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA

Ady Endre Általános Iskola

A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége és továbbképzései

Tanárképzés főiskolai és egyetemi szinten. Egészségtan tanár ( ) kb fő Egészségfejlesztés-tanár MA ( 2005-) képzés kb 150 fő

Szakmai önéletrajz. NAGY ATTILA Cím 2750 Nagykőrös, Bartók Béla utca 25. Mobil

Közbeszerzési Műszaki Specifikáció Feladat Meghatározás

Pedagógia szakos középiskolai tanár, valamint szakpedagógus. EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR BA/BSC és MA/MSc

A választható pedagógus-továbbképzési programok ismertetője 1

A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósult meg.

A TÁMOP PROJEKT CÉLJAI ÉS EREDMÉNYEI

A Pedagógiai Program TÁMOP es projekt melléklete. Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon. Általános Iskola feladatellátási hely

HEVES MEGYEI TIOK MUNKÁJA, ELÉRT EREDMÉNYEI

Buda András szakmai életrajza

NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK FEJLESZTÉSE EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA

Az utazó és a befogadó pedagógus feladatai. MEIXNER ILDIKÓ EGYMI, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium MOHÁCS

Dr. Mészáros Attila. 51. Szitásdomb u Győr Telefonszám(ok) (36-96) Mobil: (36-30) Fax(ok)

Önéletrajz. Honlap: Közvetítő. Intézmény vezető Jogszabálynak megfelelő intézményi működtetés, vezetés

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

Továbbképzések elégedettségi összesítői

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA KÖZNEVELÉSÉRT FELELŐS ÁLLAMTITKÁRSÁG. Pölöskei Gáborné helyettes államtitkár

Digitális kompetenciák fejlesztése a pedagógus-továbbképzésben

Aktuális TÁMOP közoktatás fejlesztési pályázatok. Hajdúszoboszló, október 20.

Baranyai Pedagógiai Szakszolgálatok és Szakmai Szolgáltatások Központja adatai és mutatói

Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város Önkormányzat Varga Tamás Általános Iskola

Támogatás mértéke: ,- Ft, Önrész: szervezés, helyszín biztosítása, ,- Ft

A projekt bemutatása. Új Széchenyi terv. Társadalmi Megújulás Operatív Program TÁMOP /

A TISZK-ek feladatvállalása és gyakorlata a középiskolai tanulók hátránykezelésében

Pályázati támogatások

1048 Budapest, 107. Homoktövis utca, Magyarország Telefonszám(ok) +36 (1) Mobil:

Sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése Együtt egy-másért!

Az intézményegység alapító okiratban meghatározott feladatai: Pedagógiai szakszolgálati feladatok

Akkreditált pedagógus továbbképzések

Kompetencia alapú angol nyelvi tanító szakirányú továbbképzési szak képzési és kimeneti követelményei

HÉVÍZGYÖRKI NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODA intézményi adatlapja (2011. október 1-jei adatok alapján)

Esélyegyenlőség a közoktatásban. Előadó: Szabó Istvánné szakmai vezető

Cogito Általános Művelődési Központ TÁMOP /A Projektzáró tanulmány. Projektzáró tanulmány

Tanítás-tanulás integráló környezetben

Önéletrajz. Személyes információk: Dr. Révész László Eszterházy Károly Főiskola, Sporttudományi Intézet

Változó gyermekek, változó generációk, változó támogató rendszerek

TÁMOP-3.1.4/08/ A kompetencia-alapú oktatás elterjesztésért Szolnokon

Eljárásrend a TÁMOP / számú pályázathoz

Tanulási környezetek és tanulási utak

Készítette: Szabó Klára február. Szaktanácsadói szakmai nap

Kompetencia mérés eredményei a 2013/2014- es tanévről. (6. és 8. osztály)

TÁMOP /08/ Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés innovatív intézményekben című pályázaton.

Kompetencia mérés eredményei a 2015/2016- os tanévről. (6. és 8. osztály)

I. A közoktatás-fejlesztési szolgáltatást nyújtó referencia-intézmény definíciója

TÁMOP /08/ Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben (projektzáró)

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

A Miskolci Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Utazó gyógypedagógiai munkaterve 2016/2017-os tanév

A KOMPLEX ALAPPROGRAM BEVEZETÉSE A KÖZNEVELÉSI INTÉZMÉNYEKBEN EFOP

OH Tanügy-igazgatási és Területi Koordinációs Főosztály Az Oktatási Hivatal által nyilvántartott kerettantervek

TUDATOS FOGYASZTÓ KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A DIGITÁLIS NEMZETI FEJLESZTÉSI TERVBEN HORVÁTH VIKTOR FŐOSZTÁLYVEZETŐ

ESÉLYEGYENLŐSÉGI INTÉZKEDÉSI TERV

1. Felhívás. 2. Általános tudnivalók

IRÁNY A FELSŐOKTATÁS A PETŐFI KOLLÉGIUM TEHETSÉGES DIÁKJAIÉRT TÁMOP A

Átírás:

Ö N É L E T R A J Z SZEMÉLYES ADATOK Név E-mail Állampolgárság ZÁGON BERTALANNÉ zsofru@t-online.hu magyar Születési idő 1947. 05. 12. MUNKAHELYEK Időtartam (-tól -ig) 2005- Munkáltató neve és címe Egyéni vállakozó Tevékenység típusa, ágazat Non profit - oktatás Foglalkozás, beosztás Főbb tevékenységek és Továbbképzések fejlesztése, tervezése és vezetése, - a továbbképzések tartalmának intézményi adaptációjaintegráció, differenciált tanulásszervezés, fejlesztő értékelés, kooperatív tanulásszervezés, projekt módszer, szakértői tevékenység- a fenti területeken, valamint az inkluzív intézményi pedagógiai stratégiák kidolgozásának, kivitelezésének segítése. Időtartam (-tól -ig) 2001-2005 Munkáltató neve és címe Ec-Pec Alapítvány, 1072. Bp. Rákóczi u. 22. Tevékenység típusa, ágazat Non profit - oktatás Foglalkozás, beosztás Szakmai vezető- mestertréner Főbb tevékenységek és A nemzetközi Lépésről lépésre program magyarországi szakmai vezetése, minőségbiztosításának, trénerképzésének, programfejlesztésének, és intézményi hálózatának irányítása Időtartam (-tól -ig) 1996-2000 Lauder Javne Zsidó Közösségi Iskola 1022 Bp. Budakeszi. u. Munkáltató neve és címe Foglalkozás, beosztás Elemi tagozat vezetője Főbb tevékenységek és A 6 évfolyamos elemi tagozat szakmai vezetése, szakmai igazgatói feladatkör Időtartam (-tól -ig) 1989-1995 Gyermekek Háza Alternatív Alapozó Iskola, Munkáltató neve és címe Klebelsberg Kuno Általános Iskola Bp. II. Szabadság u. Foglalkozás, beosztás Szakmai vezető 1

Főbb tevékenységek és Az alternatív pedagógiai program kidolgozása, iskolaalapítás, menedzselés Időtartam (-tól -ig) 1988-1999 Budapesti Tanítőképző Főiskola Munkáltató neve és címe Tevékenység típusa, ágazat Felsőoktatás Foglalkozás, beosztás Óraadó- előadó Főbb tevékenységek és Korrekciós nevelés, Differenciáló pedagógia Időtartam (-tól -ig) 1981-1988 Fővárosi Pedagógiai Intézet Munkáltató neve és címe Foglalkozás, beosztás Szakfelügyelő, szaktanácsadó Főbb tevékenységek és Az iskolaotthonok, klubnapközik, tanórán kívüli nevelés szakmai támogatása a VII: és XVIII. Kerület iskoláiban Időtartam (-tól -ig) 1971-1981 Batthyány Lajos Ált. Iskola Munkáltató neve és címe 1013 Bp. Batthyány u.8. Foglalkozás, beosztás Osztálytanító-igazgatóhelyettes Főbb tevékenységek és Az alsó tagozat, a klubnapközi, tanórán kívüli nevelés szakmai irányítása, OKTATÁS ÉS KÉPZÉS Időtartam (-tól ig) 1983-1986 Oktatást/képzést nyújtó ELTE Bölcsészettudományi kar Pedagógia szak szervezet neve és típusa Érintett főbb Reformpedagógiák tárgyak/készségek Pedagógiai kutatás, Didaktika: értékelés, tanulásszervezés, Iskolaszervezés / Átfogó tájékozottság a pedagógiában, összehasonlító elemzés készsége, önálló tematikus kutatásra való képesség, kutatásszervezés, Elnyert képesítés Okleveles pedagógiai előadó megnevezése Országos besorolás szerinti szint Egyetem (értelemszerűen) Időtartam (-tól ig) 1966-1969 Oktatást/képzést nyújtó Tanítóképző Főiskola Kaposvár 2

szervezet neve és típusa Érintett főbb tárgyak/készségek Elnyert képesítés megnevezése Országos besorolás szerinti szint (értelemszerűen) Alap- kultúrtechnikák tanításának módszertana Tanítói készségek Alsó tagozatos tanító főiskola NYELVISMERET Olvasási készség Íráskészség Beszédkészség A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ, VALAMINT ROMA ÉS SNI GYEREKEK INTEGRÁCIÓJÁVAL KAPCSOLATOS TEVÉKENYSÉGEK Német -alapfok Német -alapfok Német -alapfok 11991-1993 UNESCO-TEMPUS SNI integrációs projekt Bárczi G. GyTF és a budapesti Tanítóképző Főiskola közös projektje tanulmányút, tapasztalatcsere Manchester, Cambridge egyetemeinek pedagógiai tanszékeivel és modellintézményeivel. A partnerfőiskolák integrációs gyakorlóterepének kiépítése a Gyermekek Házában - 1994 - Montessori iskolák - sérült gyerekek integrációja, Milánó 2001-2002 OSI Nemzetközi Közoktatási Roma Integrációs kísérlet - a kísérlet hazai szakmai vezetése. Nemzetközi résztvevők: Szlovákia, Csehország, Bulgária, Románia. Rendszeres szakmai konzultációk, tapasztalatcserék, konferenciák 4 éven át. Hazai résztvevők: Fazola H. Ált. Isk. Miskolc, Csokonai Ált. Isk. Pécs, Spec. isk. Kiskőrös 2002 - Társadalmi igazságosságra nevelés - az előítéletek kezelése - Várna - nemzetközi trénerképzés 2002 - Phare - szakmai vezetés - PTMIK - Rétköz - Ibrány - Hátrányos helyzetű gyerekek integrációja -anyanyelvikommunikáció fejlesztéssel 2003 - Phare - szakmai vezetés - hátrányos helyzetű gyerekek sikeres integrációja - Lépésről lépésre program segítségével. 2003 - Phare - szakértő a Képzésből a munka világába való átmenet támogatása projektben. 4 intézmény szakmai monitoringja. 2004 Kisebbségi ombudsmann megbízásából a szegregált, eltérő tantervű tagozaton tanuló HHH gyerekek integrációjának szakmai irányítása Pátkán. 2005 Az Utolsó Padból programot indító szakmai grémiumban való munka 3

HEFOP MÓDSZERTANI FEJLESZTÉSEKBEN VALÓ RÉSZVÉTEL 2004-2006 HEFOP 2.1.1.A. HHH integrációs központi program Differenciált tanulásszervezés heterogén csoportban, pedagógus képzési és továbbképzési program fejlesztése Árnyalt értékelés a szülők bevonásával pedagógus képzési és továbbképzési program fejlesztése 2005-2007 HEFOP 3.1.1. Szociális és környezeti kompetencia fejlesztése központi program Szakmai Bizottság tagja Szociális és környezeti kompetencia fejlesztése pedagógustovábbképzés fejlesztése, és képzők képzése tartása 2006-2007 tanév Regionális Módszertani Műhely szakmai tanácsadás-differenciálás és árnyalt értékelés témában. TÁMOP KÖZPONTI FEJLESZTÉSBEN VALÓ RÉSZVÉTEL TRÉNERI ISMERETEK, TAPASZTALATOK 2008 A TÁMOP pályázatokhoz szükséges Komplex helyzetelemzést készítő szakértői képzés kidolgozása Módszertani mentorképzés programcsomagjának fejlesztése, képzők képzése - Kooperatív tanulás- tréner, trénerképző - Hatékony tanulásszervezési módok - 60 órás tréning (alapító PTMIK Alternatív Igazgatósága) szakmai kidolgozása, szakmai fejlesztése, tréningvezetés - trénerképzés - Osztályzat nélküli értékelés - 30 órás tréning (alapító PTMIK Alternatív Igazgatósága) szakmai kidolgozása és vezetése -trénerképzés - Társadalmi igazságosságra nevelés -előítélet-kezelő tréner nemzetközi képzéssel. - Lépésről lépésre program - vezető tréner - Lépésről lépésre program standard alapú minőségbiztosítása- nemzetközi szakmai minősítőminősítő képző - Gyermek előítéletek kialakulásának megelőzése - nemzetközi trénerképzés - Differenciált tanulásszervezés heterogén csoportban képzők képzésének vezetése - Árnyalt értékelés továbbképzés képzők képzésének vezetése - Szociális és környezeti kompetencia fejlesztése képzők képzése vezetése PUBLIKÁCIÓK 4

címe Értékeljünk másképp - kötet alkotó szerkesztő megjelenés helye Nemzeti Tankönyvkiadó megjelenés ideje 2002. címe Lépésről lépésre program programismertető megjelenés helye Ec-Pec Alapítvány megjelenés ideje 2003. címe Lépésről lépésre program módszertani videofelvételek: tanterem berendezése, projekt, kooperatív tanulás az iskolában és az óvodában megjelenés helye Ec-Pec Alapítvány megjelenés ideje 2003. címe Gyermekközpontú tanulásszervezés- hogyan? megjelenés helye In: Tani-tani megjelenés ideje 2000. 12. sz. címe Süss fel nap! I. Alternatív iskolák Magyarországon II-A Soros Alapítvány Modellintézményei - szakmai szerkesztés megjelenés helye Soros Alapítvány megjelenés ideje 1999 címe Differenciált tanulásszervezés megjelenés helye Ín: Több út Bp-i Tanítóképző Főiskola megjelenés ideje 1999 címe Kooperatív tanulás szerkesztőbizottság tagja megjelenés helye Önkonet Kft. Budapest megjelenés ideje 2001 címe Az integráció a tanítási órákon In.: Integráció a gyakorlatban. A roma tanulók együttnevelésének iskolai modelljei Szerkesztette: Németh Szilvia megjelenés helye Országos Közoktatási Intézet megjelenés ideje Budapest, 2006 címe Tanulásszervezési módszerek a szociális, környezeti és életviteli kompetenciák programcsomagjaiban. In.: Kézikönyv a szociális, környezeti és életviteli kompetenciák fejlesztéséhez megjelenés helye Sulinova Kht. megjelenés ideje 2007 5

címe Differenciálás heterogén csoportban, Integrációs Pedagógiai Műhely Füzetek 8. alkotószerkesztő megjelenés helye Educatio TSZKT megjelenés ideje 2008 Zágon Bertalanné 6