V., Projektek egyenkénti bemutatása, fejlesztési irányonként csoportosítva fejlesztési irány Foglalkoztathatóság, alkalmazkodóképesség, célzott, térségspecifikus foglalkoztatási és képzési programok, különös tekintettel az alacsony iskolai végzettségőekre, projekt rövid címe projekt gazda neve kapcsolattartó neve, elérhetısége (e-mail, telefon) megvalósulás helyszíne (település) összköltség, MFt igényelt támogatás, MFt Pályaválasztást segítı és mentor tanár program Önkormányzat, többcélú kistérségi társulás (iskolafenntartók) Barcs, Csurgó, Lengyeltóti, Szigetvár, Kadarkút, Tamási, Sásd, Sellye kistérségek (a kistérségek önállóan pályáznak) létszám és idıtartamfüggı (100%) amennyiben a projekt több elembıl áll, az egyes elemek és költségük, MFt A pedagógusok felkészítésének, képzésének költsége Emberi erıforrásokkal kapcsolatos költségek (bérköltség támogatás) 0,06 MFt/fı 0,16 MFt/fı/hó (1,92 MFt/fı/év) érintett operatív program és prioritás kapcsolódás a fejlesztési irányhoz TÁMOP 5.1.1. - a térségben élı fiatalok es gyermekek társadalmi integrációjanak elısegítése és a munkaerıpiaci hátrányok megelızése, - a térségben élık foglalkoztathatósági esélyeinek javítása, számszerő outputok i (indikátorok, értékkel) számszerő eredmények ii (indikátorok, értékkel) A programba bevont iskolák száma A programba bevont pedagógusok száma A programba bevont tanulók száma A programban részvevı és együttmőködı szervezetek száma A 10. évfolyamot befejezett, szakmát tanulók száma 8. osztályt befejezettek, szakképzı iskolában továbbtanulók száma 8. osztályt befejezettek gimnáziumban továbbtanulók száma Az elsıdleges munkaerıpiacon elhelyezkedı pedagógusok száma A támogatás után fenntartott pályaválasztást segítı mentor-tanár munkakörök száma
projekt indokoltsága, szükségszerősége iii A program alapelve, hogy a foglalkoztathatóság javításának egyik leghatékonyabb módja, ha preventív programokkal megakadályozzuk az általános iskolai, szakiskolai és középiskolai lemorzsolódásokat, így a munkaerıpiacra újonnan belépık rendelkeznek majd iskolai végzettséggel, szakképzettséggel. projekt konkrét célja Álláskeresı pedagógusok foglalkoztatásának elısegítése, az óratervi órán kívüli, a pályázó iskola által felvállalt feladatok ellátása érdekében, bérköltség támogatással a program idıtartama alatt. A program kezdetén az álláskeresı pedagógusok munkaerı-piaci képzésben vesznek részt, amely során Pályaválasztást segítı és mentor-tanár munkakör betöltésére jogosító képesítést szereznek. Feladatuk a hátrányos helyzető, lemorzsolódással veszélyeztetett, tanulási nehézségekkel küzdı, 7-8. osztályos, illetve 9-10. osztályos tanulók esélyegyenlıségének növelése, felzárkóztatásuk elısegítése, és az iskolából való kimaradásuk arányának csökkentése, pályaorientációjuk, pályaválasztásuk elısegítése. projekt célcsoportja fı álláskeresı pedagógus (elsısorban tanár vagy középiskolai tanár, illetve szociálpedagógus végzettséggel rendelkezı regisztrált álláskeresık) ill. hátrányos helyzető, lemorzsolódással veszélyeztetett, tanulási nehézségekkel küzdı, 7-8. osztályos, illetve 9-10. osztályos tanulók.
projekt tevékenységei A megvalósítást biztosító szervezet feladatai: Részvétel a pályázó iskolák kiválasztásakor a döntés elıkészítésben Szakmai és módszertani segítségnyújtás pedagógusok kiválasztásában A szakmai program kidolgozása, koordinálása Részvétel a pedagógusok munkaköri képzésének szervezésében, konzultáció a képzıvel a tananyag összeállítása során, valamint a képzés alatt folyamatosan Szakmai módszertani ismerek átadása a programban résztvevı pedagógusok számára Rendszeres szakmai konzultációk, esetmegbeszélések szervezése, bonyolítása Folyamatos szakmai tanácsadás nyújtása az iskoláknak és a pedagógusoknak Monitoring, az eredménymérési rendszer kidolgozása és az eredmények értékelésének folyamatos megvalósítása Az iskolák által készített beszámolók értékelése, szükség esetén a szüksége szakmai lépéseket megtétele a program megvalósításának érdekében Szakmai beszámolók és záróbeszámoló készítése a teljesítésrıl A pályaválasztást segítı és mentor-tanárok : A támogatott foglalkoztatásuk során fokozott figyelemmel kísérik az általuk egyéni fejlesztésben részesülı tanulókat: a tanórán kívüli foglalkozások keretében az elsajátított módszereknek megfelelıen támogatják a családi körülményeik, szociális helyzetük, vagy más problémáik miatt hátrányban lévı, tanulási nehézséggel küzdı tanulók iskolában tartását, tanulmányaik befejezését, a társadalmi beilleszkedésük, valamint késıbbi munkaerı-piaci esélyeik javítását. A fiatalok munkába állását segítı intézkedéseknek arra kell irányulniuk, hogy erısödjenek az oktatás-szakképzés és a munka világa közötti kapcsolatok, elısegítve ezáltal az iskolarendszer és a szakképzés különbözı szintjeirıl kilépı fiatalok számára a munkaerıpiacra való belépést és a változó munkaerı-piaci igényekhez való történı alkalmazkodást. Szükséges a pálya- és iskolaválasztási döntések megalapozása a különbözı munkaerı-piaci szolgáltatásokon keresztül (pályaválasztási tanácsadók, foglalkozási információs tanácsadók, együttmőködve a szociális és ifjúsági szervezetekkel, mentor tanárokkal). projekt kiválasztási kritériumoknak való megfelelés kifejtése iv A projekt megfelel az LHH Komlex program általános és konkrét célkitőzéseinek.
költséghatékonyság, alternatívák v pénzügyi fenntarthatóság, mőködés költsége és finanszírozása vi hátrányos helyzetőek, különösen a romák helyzetének javítása vii A célcsoport (hátrányos helyzető, iskolai lemorzsolódással veszélyeztetet tanulók) egy része roma származású. Az iskolai végzettség, szakképesítés megszerzése különösen fontos a számukra. megvalósítás indítása és befejezése (év, hónap) elıkészítettség (beruházások esetén meglévı mőszaki tervek, engedélyek listája) viii további elıkészítés (beruházások esetén hiányzó mőszaki tervek, engedélyek, stb. listája, idıigénye) ix indítás 2009. szeptember 1. befejezés kapcsolódás más projektekhez (beleértve a tervdokumentumban nem szereplı projekteket, korábbi projekteket) A DDRMK PATRÓNUS munkaerı-piaci programja Gyermekesély program projektenként összesen max. 4-5 oldal i Output: a célokkal kapcsolatban a projekt megvalósításának végén, közvetlenül elérhetı változás. Pl. képzés esetén a képzésben résztvevık száma, stb. ii Eredmény: a célokkal kapcsolatban a projekt megvalósítását követıen, közvetetten elérhetı változás. Pl. képzés esetén a képzés következtében munkába álló száma, stb. iii Kérjük levezetni a projekt indokoltságát a kistérség helyzetébıl és a fejlesztési irányokból. Kérjük bemutatni, hogy a projekt miként hat a gazdaság élénkítésére, a foglalkoztatásra-foglalkoztathatóságra.
iv Kérjük bemutatni, hogy a projekt mennyiben felel meg az adott tevékenységhez az NFÜ által meghatározandó szempontoknak, kivéve azokat a szempontokat, amelyekkel kapcsolatban más adatmezık tartalmazzák ezt az információt. v Kérjük bemutatni, hogy a projekt miként hasznosítja a meglévı erıforrásokat (pl. épületeket). Új erıforrások létrehozása esetén kérjük igazolni, hogy nincs olyan erıforrás, amely költség-hatékonyabban hasznosítható volna. vi Kérjük bemutatni, hogy a projekt mőködtetése, fenntartása milyen költségeket generál, és milyen forrásból fogják finanszírozni. Kérjük bemutatni azt is, ha a projekt megtakarításokat generál. vii Kérjük bemutatni, hogy a projekt miként hat a romák iskolai és területi (lakhatási) szegregációjának csökkentésére illetve megszüntetésére, a nemek közti esélyegyenlıség biztosítására, illetve a fogyatékkal élık esélyegyenlıségének megteremtésére. viii Kérjük megjeleníteni legalább a következıket: van-e kész megvalósíthatósági tanulmány, jövedelemtermelı beruházás esetén költség-haszon elemzés, környezetvédelmi engedély, építési/létesítési engedély (több beruházási elem esetén elemenként), kiviteli tervek. ix Kérjük megjeleníteni legalább a következıket: szükséges-e megvalósíthatósági tanulmány, jövedelemtermelı beruházás esetén költség-haszon elemzés, környezetvédelmi engedély, építési/létesítési engedély (több beruházási elem esetén elemenként), kiviteli tervek.