Médiaismereti foglalkozások könyvtári környezetben foglalkozás sorozat beszámoló

Hasonló dokumentumok
A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket,

Helyzetképek: középiskolások infokommunikációs kultúrája

Médiatudatosságra nevelés

Kedves Könyvtárlátogató!

A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket,

TIMSS & PIRLS Tanulói kérdőív. 4. évfolyam. Azonosító címke

Ipsos Kid.com éves gyerekek médiafogyasztása és preferenciái. A 2012-es Kid.com kutatás szponzorai:

Az Ady Endre Könyvtár kérdőíve az olvasók elégedettségének értékeléséhez

TÉVÉNÉZÉS AZ INTERNETEN 2015

TÉVÉNÉZÉS AZ INTERNETEN

Helyzetképek: általános iskolások infokommunikációs kultúrája. Készítette: Illyés Dávid

Tisztelt Bizottság! Vizsgálatunk 4 fő területre oszlik:

E-Business Symposium Az értékek mértéke. A magyarországi e-kereskedelem számokban. Kis Gergely GKIeNET Kft.

SZEREPJÁTÉK-KUTATÁS 2011 KÉRDŐÍV eredmények. 2. rész SZEREPJÁTÉK adatok

Elégedettségi kérdőív

SZABADIDŐS TEVÉKENYSÉGEK A KÖZÉPISKOLÁSOK KÖRÉBEN

Mire kattan a nő? Central Médiacsoport Székház, március 29. Nők a mobilon túl is. Pintér Róbert

sorszám osztály

ÉLETMÓD KÉRDŐÍV 5. A és B OSZTÁLY 2015.

Zipernowsky Károly Általános Iskola

JÁTÉKOSLÉT 2015 KÉRDŐÍV eredmények. 2. rész JÁTÉKHASZNÁLATI SZOKÁSOK

Beszámoló az IKT munkaközösség 2011/2012-es tanév végén végzett méréséről Készült: Balassi Bálint Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola

Az IKT használat sajátosságai általános és középiskolás tanulók körében

A kőtörő ember. Médiapiac 2018 generációk március 21.

JÁTÉKOSLÉT 2012 KÉRDŐÍV eredmények. 3. rész MMORPG játékok

Digitális szegmensek. Kurucz Imre NRC Marketingkutató

Apor Vilmos Katolikus Főiskola Könyvtára elégedettségi kérdőív 2014

Fiatalok és a média 11. osztályos tanulók kérdőíve 2005 A válaszadás önkéntes!

NRC-Médiapiac Kütyüindex. Molnár Judit és Sági Ferenc szeptember 15.

A KÉPERNYŐNEMZEDÉK MÉDIAIDENTITÁSA. Székely Levente

3 18 éves vagy idősebb I.a. Van 18 éven aluli tagja a háztartásnak? X 1 van 2 nincs X

A tinik a valóságshow-kat kedvelik a legjobban

A VÁLASZADÁS NÉV NÉLKÜLI!!

A válaszadás önkéntes!

A BIZOTTSÁG 1083/2012/EU RENDELETE

Eredmények /

NYELVHASZNÁLATI FELMÉRÉS KIÉRTÉKELÉSE (Kassai lakosok / Kassa-környéki lakosok)

Mobile Hungary, Kezedben az életed, Budapest, október 18. Hotel Helia. A tények makacs dolgok! Mobilfelhasználók számokban Pintér Róbert

Letöltés:

Pán-európai felmérés 2007 A tévé szerepe a gyermeket nevelő háztartásokban

E G É S Z S É G T E R V - k é r d ő í v -

Varga Patrícia. Félig megvalósult álom

A NÉZŐI VÁLASZTÁS SZABADSÁGA. Vörös Csilla március 19.

elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER TANULÓI KÉRDŐÍV

7. ÉVFOLYAM. T o l e r a n c i á r a n e v e l é s. A modul szerzői: Marsi Mónika Págyor Henriette Farkas Magdolna

TV MÉG MINDIG CSÚCSFORMÁBAN

KÉRDŐÍV I. 8. B. (5/5 lány, 12/13 fiú töltötte ki a kérdőívet önkéntesen, név nélkül)

Kérdéstípusok és kérdőívek

10 állítás a gyerekek internethasználatáról

1. évfolyam. Tematikai egység/ Fejlesztési cél

NÁLUNK TÁJEKOZÓDHAT! OLVASÁS ÉS SOKMINDEN MÁS! Tudnivalók a Grázi Városi Könyvtárról

I. Demográfiai kérdések. II. Használói szokások


A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap

Kérdőív értékelés 76% 1. ábra

Végzett hallgatók elégedettségi kérdőíve

SZÓBELI TRÉNINGEK TÉMAKÖREI

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet. László Miklós. A hatástól az értésig 2013.

IKT eszközök. Kovács Tamás

SZKC207_08. Csak lógok a neten...

Mit nézzünk ma a neten?

Népszámlálás kommunikációs program

Az élet, a telefonom és én. IpsosMobinauta

Nyelvhasználat Kinek mondod? Írj a mondatok mellé 1-est, ha gyereknek, 2-est, ha olyan feln ttnek, akivel nem tegez

Helyi tanterv a nyelvi előkészítő évfolyamos képzés számára

WIP. Internet kérdőív. A válaszadás önkéntes! sorszám hó... nap... óra... perctől

Tartalomjegyzék. 1. Bevezetés Módszertan A kérdőív és a kérdésekre adott válaszok értékelése... 3

HELYI TANTERV NÉMET NYELV ELSŐ IDEGEN NYELV 9. ÉVFOLYAM (NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLY) ÉVI 504 ÓRA

A válaszadók több, mint kilenctizede férfi. Forrás: Nowton Bt es gazdafelmérés, N 2019 =523 fő

Akárki volt, Te voltál!

KÉRDŐÍV I. 7.A SZABADIDŐS TEVÉKENYSÉGEK, TANULÁSI ÉS SZÁMÍTÓGÉPEZÉSI SZOKÁSOK A FELSŐ TAGOZATBAN

FIATALOK A KÉPERNYŐ ELŐTT. Vörös Csilla Mérők Klubja május 29.

2007. helyszínek. Szolnok. Komoró. Nógrádmarcal. Badacsonytomaj. Szentkirály. Sajópálfala

Gyermekeket célzó reklámok

1. Digitális írástudás: a kőtáblától a számítógépig 2. Szedjük szét a számítógépet Szedjük szét a számítógépet 2.

Német és magyar fiatalok szokásainak összehasonlítása

Digitális állampolgárság kutatás tanári kérdőív 2. *Kötelező

A fiatalok kultúrája, művelődési szokásai

ELTE PPK Pszichológiai Intézet TÁMOP-4.2.1/B-09/1/KMR Kutatás vezetője: Kiss Orhidea, Phd.

8.3. Az Információs és Kommunikációs Technológia és az olvasás-szövegértési készség

elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER TANULÓI KÉRDŐÍV

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

Helyi tanterv a nyelvi előkészítő évfolyamos képzés számára

A KÖRNYEZETTUDATOSSÁG VIZSGÁLATA A HEVES MEGYEI TÉRSÉGBEN TALÁLHATÓ EGYETEMISTÁK KÖRÉBEN

Avasd be Te az olvasót kedvenc könyveid világába!

A játék október 29-től az Internet Fiesta záró rendezvényéig tart (2019. március

Sopron Televízió MÉDIAAJÁNLAT

Média ajánlat. RTL Klub. műsorszponzorációs megjelenések. Barátok közt Reflektor magazin Reggeli Mozikvíz Fókusz F1

Online videójáték: kevesek szórakozása vagy egy új piac?

Pán-európai felmérés 2007 A tévé szerepe a gyermeket nevelő háztartásokban

EU Kids Online II. A magyarországi kutatás eredményei. A gyerekek internethasználatának jellegzetességei

Ezek a fiatalok! Mit gondolnak az Omega-Illés-Metro generáció unokái szerzői jogról, internetről, kultúrafogyasztásról

Informatika 9. évf. Webböngésző. Internet és kommunikáció II.

Tóth Renáta. A éves korosztály kapcsolatainak alakulása az internet megjelenésével

.. és mit eszik? Sasvári Gabriella, Sanoma MOBILIZE ME! szeptember 13. Felhasználói profilok és attitűdök. Avagy mire figyeljünk tervezéskor?

50 FELETT IS AKTÍVAN!

VÁLTOZÓ VIDEÓ VILÁG: MILYEN KÉPERNYŐN NÉZNEK? ELŐADÓ: VÖRÖS CSILLA. Digitalia szeptember 10.

Az Európai Unió Hivatalos Lapja L 187/5

A televíziózás jövőre. Mit jelent a digitalizáció a tévé életében?

Átírás:

A foglalkozás címe: Ismerkedő foglalkozás A foglalkozás helyszíne és résztvevői: Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár 1004 Kőbányai könyvtára, felsős csoport A foglalkozás időpontja: 2010. október 15. A foglalkozás vezetője: Kovács Erzsébet Kedves Lányok és Fiúk! Beszámoló Következő tanévben szeretnénk együtt játszani és beszélgetni veletek, hogy sok mindent megtudjunk az elektronikus médiáról. Mindezt azért, hogy nagyobb biztonsággal és bátrabban használjátok ezeket az eszközöket. A játékok előkészítéséhez szeretnénk, ha kitöltenétek az alábbi kérdőívet! A kérdőív kitöltése önkéntes és névtelen! Kizárólag a közös játékhoz használjuk majd! 1. Jelöld és állítsd be! Mit csinálsz az alábbiak közül leggyakrabban (az legyen az első) és melyeket kevésbé? tévénézés számítógépezés (internet, játékok, zene, e-mail stb.) mobiltelefon használat (hívás, SMS, játékok, fényképezés, internet, zenehallgatás) MP3 lejátszó hallgatása videojáték lejátszó használata(konzolos és hordozható) Jelöld x -szel, ha használod 2. Egy NAP kb. hány órát tévézel? 1. kevesebb, mint 1 órát 2. körülbelül 2 órát 3. körülbelül 3 órát 4. körülbelül 4 órát 5. 5 vagy több órát 3. Írd le, melyek a kedvenc tévécsatornáid!

4. Jelöld és állítsd be! Milyen műsorokat nézel a tévében? Melyiket kedveled legjobban (az legyen az első) és melyeket kevésbé? (élőszereplős) film (sorozatok vagy nagyjátékfilmek ) hírműsor reklám sport rajzfilm zene vetélkedők talkshow-k dokumentumfilmek (természetfilmek, történelmi, hobbi stb.) jelöld x -szel, ha nézed 5. Milyen gyakran használsz számítógépet? Karikázással jelöld a megfelelő választ! 1. soha 2. nem szoktam minden héten számítógépezni 3. hetente 1-2 nap számítógépezek 4. hetente 3-4 nap számítógépezek 5. hetente 5-6 nap számítógépezek 6. mindennap számítógépezek 6. Egy NAP körülbelül hány órán át számítógépezel? Karikázd be a megfelelő választ! 1. kevesebb, mint 1 órát 2. körülbelül 2 órát 3. körülbelül 3 órát 4. körülbelül 4 órát 5. 5 vagy több órát 7. Milyen gyakran használod a számítógépet az alábbi tevékenységekre? Minden sorban jelöld a megfelelő választ! e-mail chat online soha havonta néhányszor hetente néhányszor szinte mindennap naponta többször

számítógépes játékok játszása nem online játékok játszása fájlletöltés (filmek, zenék, szövegek) fájlfeltöltés (filmek, zenék, szövegek) fájlmegosztás (youtube, flickr stb.) oldalak használata (pl.: IWIW, Facebook, Mywip, Hotdog,stb.) saját profiloldalad gondozása oldalakon ismerősök történéseinek követése oldalakon fórumok olvasása hozzászólás fórumokhoz blogok olvasása blogok írása hozzászólás mások blogjaihoz wiki jellegű tartalmak olvasása (pl.: Wikipedia)

8. Hol használod az internetet? Karikázd be a megfelelőt! 1. otthon 2. iskolában 3. barátoknál 4. könyvtárban 5. máshol, és pedig: 9. Melyek a kedvenc számítógépes játékaid? Sorold fel őket! 10. Melyek a kedvenc oldalaid (iwiw, hotdog, mywip, facebook stb.)? 11. Melyek a kedvenc honlapjaid? 12. Mire használod a mobiltelefonodat? beszélgetés (hívás, hívásfogadás) SMS-ezés internetezés játék fényképezés filmezés zenehallgatás videók nézése jelöld x -szel, ha használod

13. Mi a kedvenc könyved/könyveid? Köszönjük, hogy segítettél! Dramatikus játék: Játssz el egy általad kedvelt médiából jól ismert személyiséget! Csoportjáték: Játsszatok el egy jelenetet, aminek szereplői hírességek! Ügyesen játszottak, ügyesen találgattak. Képet lehetett nyerni arról, hogy melyek azok a médiából ismert hírességek, akik fontosak számukra. Az is látható volt, hogy van egy közös nyelvük, mozdulatokból, gesztusokból fel tudják ismerni az eljátszott személyeket. Záró beszélgetés