Digitális állampolgárság kutatás tanári kérdőív 2. *Kötelező

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Digitális állampolgárság kutatás tanári kérdőív 2. *Kötelező"

Átírás

1 Digitális állampolgárság kutatás tanári kérdőív 2. *Kötelező 1. Jelige: * 2. Kér értesítést e mailben? Igen Nem 3. Az Ön e mail címe: Jelölje meg az összes állítást, amit igaznak tart az alábbi listából! * Válassza ki az összeset, amely érvényes. vannak úgy egészséges a számítógép előtt ülni, ha a comb és az alkar vízszintes helyzetben úgy egészséges a számítógép előtt ülni, ha a monitor középpontja a szemmel egy magasságban van a különböző programok által küldött értesítések (pl. E mail vagy Facebook üzenet érkezésekor) segítenek abban, hogy megfelelő időközönként tartsunk szünetet a számítógép előtt ülve ha saját szokásainkhoz igazítjuk (testre szabjuk) a programok, szoftverek, applikációk működését, azza hatékonyabbá tehetjük a számítógépes (digitális eszközökön végzett) munkát a megszokottnál kicsivel hangosabb zajszint a számítógépes (digitális eszközökön végzett) tevékenység hatékonyságának növelésére szolgálhat jó, ha a képernyőn lévő asztalon csak a használatban lévő ikonok vannak a billentyűparancsok (shortcut) a számítógépes tevékenység gyorsítását, hatékonyságának növelését szolgálják a közösségi fórumok (pl. Facebook, Twitter, Tumblr, stb.) által küldött értesítéseket az e mail rendszerünk segítségével kapcsolhatjuk ki ha több feladatot végzünk párhuzamosan, azzal fokozhatjuk a kreativitásunkat, és a munka eredményességét hosszan tartó számítógépes (vagy más digitális eszközzel végzett) tevékenység esetén fontos, hogy óránként tartsunk 5 10 perces szüneteket számítógépezés / digiátlis eszközök használata közben érdemes előre tolni a nyakunkat, hogy jobban lássuk a monitort, és ne romoljon a szemünk

2 Mennyire ért egyet az alábbi állítással? A digitális eszközök használata veszélyezteti az egészségünket. * Mennyire ért egyet az alábbi állítással? A digitális eszközök használata segít minket abban, hogy egészségesebben éljünk. * Hány éves kortól ajlánlaná a digitális eszközök (Tv, táblagépek, számítógép stb) használatának elkezdését? * akár már fél éves kortól 0,5 2 éves kor között 2 és 3 éves kor között 3 és 7 éves kor között 7 és 14 éves kor között 14 éves kor után Miért ezt az életkort tartja megfelelőnek? *

3 Jelölje meg az alábbiak közül azokat, amelyek a számítógép vagy internetfüggőség tünetei lehetnek! * Válassza ki az összeset, amely érvényes. elhatározza, hogy két órán át számítógépezni fog, majd ehelyett rendszeresen négy órát számítógépezik sóvárog az internet / digitális eszközök használata után egyre többet kell interneteznie / számítógépeznie, hogy ugyanazt az örömérzést elérje újra és újra megpróbálja csökkenteni az internetezéssel / számítógépezéssel töltött időt ha nem tud (eleget) internetezni / számítógépezni, akkor ideges, ingerlékeny, lehangolt, depresszív lesz internet vagy számítógéphasználata miatt személyes kapcsolatai megromlanak, munkája színvonala csökken hazudozik a számítógépezéssel / internetezéssel töltött idővel kapcsolatban azért internetezik / számítógépezik, hogy elmúljon a rosszkedve, jó hangulatba kerüljön társaságban is inkább internetezik és nem a jelen lévőkkel beszélget rendszeresen több mint napi tíz órát tölt internetezéssel, számítógépezéssel pénze jelentős részét az interneten költi el kizárólag az interneten (online) éli társas kapcsolatait rendszeresen használ több digitális eszközt párhuzamosan (pl. tévéhallgatás közben számítógépezik vagy számítógépezés közben okostelefonozik stb) több mint napi száz e mailt ír meggondolatlanul szóba elegyedik idegenekkel az interneten Írjon két példát az internet / számítógépfüggőség kezelési lehetőségeire. * Soroljon fel három, kifejezetten a fizikai egészséggel (pl. sport és mozgás, étkezés, alvás, káros szenvedélyek abbahagyása stb) kapcsolatos internetes fórumot! Ha nem emlékszik pontos nevekre, próbálja meg körülírni, mire gondol! *

4 Soroljon fel három, kifejezetten a fizikai egészséggel (pl. sport és mozgás, étkezés, alvás, káros szenvedélyek abbahagyása stb) kapcsolatos digitális eszközt vagy szoltáltatást (pl. alkalmazások, programok, játékok stb) Ha nem emlékszik pontos nevekre, próbálja meg körülírni, mire gondol! * Szívesen próbálnék ki egészséggel kapcsolatos számítógépes / digitális eszközöket. * A legutolsó dolog, amit a számítógépes (digitális) környezetem fejlesztése érdekében tettem, az volt, hogy * Hogyan használja Ön az internetet vagy internetes eszközöket, fórumokat, digitális eszközöket (pl. TV, számítógép, honlapok, alkalmazások, hardverek stb) saját egészségének fejlesztése érdekében? Jelölje meg, mennyire jellemzőek Önre az alábbi tevékenységek! Hosszabb számítógéphasználat esetén tudatosan szüneteket iktatok be * 16. célokat tűzök ki saját egészségemmel (alvás, mozgás, táplálkozás stb) kapcsolatban az interneten *

5 17. az egészséggel kapcsolatos írásokat olvasok az interneten * 18. mozgásformákat, sportot stb tanulok az internet segítségével * 19. az internetről (TV ből, wii ről, xboxról) választok mozgásos programot (pl videotorna, wii jóga stb) * 20. interneten megosztom, közzéteszem saját, egészséggel kapcsolatos eredményeimet * 21. egészséges recepteket keresek az interneten * Fogalmazza meg, mit jelent Ön szerint a digitális stressz fogalma! *

6 Megosztotta e valaha a betegségekkel (orvosokkal, kezelőhelyekkel, gyógymódokkal stb) kapcsolatos tapasztalatait, tanulságait, tanácsait másokkal? * soha ritkábban, mint havonta havonta hetente naponta naponta többször interneten személyes beszélgetések, találkozások alkalmával ismerősökkel idegenekkel Az Ön által használt internetes, digitális eszközök mely területeken hoztak valódi változást életmódjába, egészségmagatartásába? Jelölje be azokat a megfelelő területeket. * nagyon rossz változásokat hozott rossz változásokat hozott hozott is, meg nem is pozitív változásokat hozott nagyon pozitív változásokat hozott nem hozott változást az egészséges számítógéphasználat táplálkozás alvás, pihenés mozgás és sport káros szenvedélyek emberi kapcsolatok szexualitás stressz hangulat tudatosságspiritualitás

7 Ön szerint az alábbiak közül mely internetes (online) tevékenységek, viselkedések mondhatók jónak, helyesnek? Kérjük, több választ is jelöljön meg! * Válassza ki az összeset, amely érvényes. munkájával kapcsolatos eredményeit rendszeresen megosztja szakmai fórumokon nem oszt meg az interneten semmilyen tartalmat (gondolatot, érzést, írást) szakmai fórumon főként mókás hozzászólásokat tesz saját véleményét tükröző blogbejegyzést tesz közzé hivatalos levélben kéri a Google től, hogy távolítson el egy, a munkájával kapcsolatos becsmérlő véleményt minden magánéleti tevékenységét, eredményét megosztja barátaival, ismerőseivel megkéri barátját, hogy egy róla (a személyről) készült fotót vegyen le a Facebookról az interneten megosztott gondolat, érzés, szöveg stílusát a használt médiumhoz, internetes fórumhoz igazítja (pl. más stílusban fogalmaz Facebookon, mint e mailben) kizárólag pozitív dolgokat tesz közzé internetes környezetben internetes támadások esetén passzívvá válik, (egy ideig) nem tesz közzé semmit az interneten (pl. nem posztol Facebookra, nem ír blogbejegyzést stb) nyilvános tevékenységeit vállalja internetes környezetben is tartózkodik a nem munkával kapcsolatos internetes kommunikációtól Jelölje meg azt az elemet, amelyik nem illik a listába! * Facebook poszt jelszó komment lájkolás

8 Válassza ki az alábbiak közül az összes olyan elemet, amelyek egy személy digitális lábnyomának tekinthető. * Digitális lábnyom: az interneten vele kapcsolatban megtalálható információk összessége. Válassza ki az összeset, amely érvényes. a személy által írt blogbejegyzések közösségi oldalakon, mikroblogokon (Facebook, Twitter, Instagram, iwiw, Tumblr) megosztott, a személy által leírt hangulatok, érzések (saját Facebook posztok, tweetek, fotók stb) fotók az interneten, melyeken a személy szerepel (mások által a személy nevével megjelölt, taggelt fotók) internetes vásárlásainak adatai személyes adatai, születési dátuma, lakhelye, családi állapota a személy e mail fiókjának adatai elektronikus eszközzel (diktafonnal, telefonnal stb) felvett munkájával kapcsolatos hanganyagai a személy magánéletéről szóló internetes kommentek (hozzászólások) személyes Skype (videocset) beszélgetéseinek adatai a személy Youtube csatornája főiskolai / egyetemi diplomája a személy saját Google keresései a személy bankkártyás fizetéseinek adatai mások Google keresései a személyről a személy hírportálokon, weboldalakon tett kommentjei (hozzászólásai) a személyről szóló LinkedIn es, munkájával kapcsolatos ajánlások (recommendations) a személy által digitális fényképezőképpel készített fotói, videói Fejezze be az alábbi mondatot! Azért jó, ha valaki látható nyomokat hagy az interneten, mert * Mennyire gondolja igaznak az alábbi állításokat? Jelölje egyetértésének mértékét! Ha valaki arra törekszik, hogy megjelenítse, bemutassa magát az interneten, az szerintem... az egyén szempontjából értékes dolog *

9 30. szükséges rossz * 31. meggondolatlan dolog * 32. a hagyott nyomok mennyiségétől függ, hogy mit gondolok erről * 33. azt jelenti, hogy az illető vállalja önmagát * 34. veszélyes dolog * 35. aggodalomra ad okot * 36. a társadalom / közösség szempontjából értékes dolog *

10 37. félelmetes dolog * 38. fontos dolog * 39. a mai világban elengedhetetlen a boldoguláshoz * 40. a hagyott nyomok minőségétől függ, hogy mit gondolok erről * 41. elég magamutogató dolog * 42. irigylésre méltó dolog * 43. hasznos dolog, és segít a személyes célok elérésében *

11 Pontosan tudom, mi érhető el rólam az interneten. * Pontosan tudom, hogyan használhatom fel az internetes fórumokat annak érdekében, hogy boldoguljak az életben, el tudjam érni a céljaimat. * Van e Önnek digitális lábnyoma? * Van Nincs Értékelje saját, internetes tevékenységeinek nyomait, vagyis saját digitális lábnyomát (az interneten Önnel kapcsolatos tartalmak összességét)! * nem tudom megítélni, hogy milyen a digitális lábnyomom elég jól tudom, milyen a digitális lábnyomom Értékelje saját, internetes tevékenységeinek nyomait, vagyis saját digitális lábnyomát (az interneten Önnel kapcsolatos tartalmak összességét)! * inkább spontán módon osztok meg gondolatokat tudatosan alakítom az általam megosztott tartalmakat

12 Értékelje saját, internetes tevékenységeinek nyomait, az interneten Önnel kapcsolatos tartalmak összességét, vagyis saját digitális lábnyomát az alábbi szempont szerint! * kicsi nagy Értékelje saját, internetes tevékenységeinek nyomait, az interneten Önnel kapcsolatos tartalmak összességét, vagyis saját digitális lábnyomát az alábbi szempont szerint! * könnyen megtalálható, elérhető nehezen található meg Értékelje saját, internetes tevékenységeinek nyomait, az interneten Önnel kapcsolatos tartalmak összességét, vagyis saját digitális lábnyomát az alábbi szempont szerint! * naprakész, aktualizált elavult, frissítendő Értékelje saját, internetes tevékenységeinek nyomait, az interneten Önnel kapcsolatos tartalmak összességét, vagyis saját digitális lábnyomát az alábbi szempont szerint! * a valósághoz képest túl negatív képet fest rólam a valóságnak megfelelő képet fest rólam a valósághoz képest túl pozitív képet fest rólam digitális lábnyomom Értékelje saját, internetes tevékenységeinek nyomait, az interneten Önnel kapcsolatos tartalmak összességét, vagyis saját digitális lábnyomát az alábbi szempont szerint! * nem eléggé figyelemfelkeltő túlzottan figyelemfelkeltő

13 Értékelje saját, internetes tevékenységeinek nyomait, az interneten Önnel kapcsolatos tartalmak összességét, vagyis saját digitális lábnyomát az alábbi szempont szerint! * összességében elégedetlen vagyok vele összességében elégedett vagyok vele Szívesen megismerném alaposabban a digitális lábnyomomat * 56. Szívesen fejleszteném a digitális lábnyomomat. * Fejezze be az alábbi mondatot! Azért nem jó, ha valaki látható nyomokat hagy az interneten, mert... * Előfordul, hogy elmondom a véleményemet másoknak a digitális lábnyomukkal (az interneten róluk megtalálható dolgokkal), internetes viselkedésükkel kapcsolatban. * soha ritkábban, mint havonta havonta hetente naponta naponta többször idegeneknek ismerősöknek Előfordult már, hogy mások véleményének hatására változtattam a digitális lábnyomomon, internetes viselkedésemen. Idegenek véleményének hatására * nem fordult elő mindig változtatok

14 60. ismerősök, barátok, osztálytársak véleményének hatására * nem fordult elő mindig változtatok Az alábbi esetek milyen gyakran fordultak elő Önnel az interneten az elmúlt egy év során? * soha egyszer kétszerháromszor 4szerötször több mint ötször több mint 10szer Osztottak meg rólam olyan személyes információt, titkot, amit én nem osztottam volna meg magamról. Szándékosan valótlan információt terjesztettem egy ismerősömmel kapcsolatban az interneten. Küldtem már szándékosan trágár, támadó üzenetet, hozzászólást. Küldtem már olyan sértő, bántó üzenetet másoknak, amit megbántam. Kizártak internetes csoportból olyanok, akikkel korábban jóban voltam. Sértő, bántó üzenetet kaptam. Szándékosan kizártam vagy a csoportommal kizártunk olyasvalakit egy internetes csoportból, akivel korábban jóban voltunk. Trágár, támadó üzenetet, hozzászólást kaptam. Küldtem már szándékosan sértő, bántó üzenetet másoknak. Osztottam meg

15 valakinek a titkát, vagy személyes információt róla. Valótlan információt terjesztettek rólam az interneten. Megbántam, hogy az ismerősömről személyes információt osztottam meg. Lájkoltam már olyan tartalmakat (képet, videót), ami valamelyik ismerősömet megszégyenítette vagy kellemetlenül érintette. Megbántam, hogy fenyegető üzenetet írtam valakinek az interneten. Küldtem már szándékosan trágár, támadó üzenetet, hozzászólást. Megosztottam ismerősöm fényképét, anélkül hogy engedélyt kértem volna tőle. A nevemben üzenetet küldtek másoknak, hogy lejárassanak vagy kellemetlen helyzetbe hozzanak. Engedélyem nélkül osztottak meg olyan fényképet rólam, amit én nem osztottam volna meg magamról. Írtam már olyan trágár vagy támadó üzenetet, hozzászólást, amit később megbántam. Megbántam, hogy olyan információt terjesztettem, aminek valóságtartalmáról nem voltam meggyőződve. Megbántam, hogy ismerősöm tudta, engedélye nélkül osztottam meg fényképét, vagy

16 valamilyen személyes információt róla. Megosztottam már olyan tartalmat (képet, videót), amiről tudtam, hogy valamelyik ismerősömet kellemetlen helyzetbe hozza, esetleg megszégyeníti. Szándékosan küldtem fenyegető üzenetet valakinek az interneten. Kellemetlen, megszégyenítő képet vagy videót osztottak meg rólam. Küldtem már szándékosan üzenetet más nevében azért, hogy lejárassam vagy kellemetlen helyzetbe hozzam. Megbántam, hogy olyan képet vagy videót osztottam meg, ami az ismerősömet kellemetlenül érintette. Fenyegető üzenetet, hozzászólást kaptam az interneten.

17 Ön szerint az alábbiak közül mely internetes (online) tevékenységek, viselkedések kívánatosak? Kérjük, több választ is jelöljön meg! * Válassza ki az összeset, amely érvényes. munkájával kapcsolatos eredményeit rendszeresen megosztja szakmai fórumokon nem oszt meg az interneten semmilyen tartalmat (gondolatot, érzést, írást) szakmai fórumon főként mókás hozzászólásokat tesz saját véleményét tükröző blogbejegyzést tesz közzé barátait, munkatársait rendszeresen tájékoztatja a saját termékeivel, szolgáltatásaival kapcsolatos hírekről, lehetőségekről hivatalos levélben kéri a Google től, hogy távolítson el egy, a munkájával kapcsolatos becsmérlő véleményt névetelen hozzászólásban fejti ki a véleményét minden magánéleti tevékenységét, eredményét megosztja barátaival, ismerőseivel megkéri barátját, hogy egy róla (a személyről) készült fotót vegyen le a Facebookról kizárólag pozitív dolgokat tesz közzé internetes környezetben súlyos házassági problémáját név nélkül megosztja az interneten nyilvános tevékenységeit vállalja internetes környezetben is ügyfeleitől, szakmai partnereitől interneten kér véleményt saját munkájával kapcsolatban Jelölje be azokat az állításokat, amelyeket igaznak talál! * Válassza ki az összeset, amely érvényes. A szellemi tulajdon engedély nélküli felhasználása az interneten törvényes. Jogunk van azt mondani és tenni az interneten, amit akarunk, akkor is, ha ezzel megsértünk, megbántunk másokat. Az interneten található információk automatikusan szerzői jogi védettséget élveznek. Az interneten található információknak az a tulajdonosa, aki létrehozta. A szerzői jogok a tulajdonos által adott engedélyektől függnek. Engedélyt kell kérnem, mielőtt egy általam készített képet megosztok az ismerősömről Milyen mértékben igazak Önre az alábbi állítások? Ha interneten talált szöveget használok fel, mindig megjelölöm a forrást is. * 65. Mindig kérek engedélyt a megosztásra azoktól az ismerőseimtől, akik a megosztandó fényképen szerepelnek. *

18 Tegye sorrendbe 1 től 7 ig, hogy Ön szerint kinek a feladata az interneten való megfelelő viselkedés tudatosítása? 1. * leginkább a feladata (1) legkevésbé a feladata (7) senkinek, magánügy szülőknek felhasználónak, egyénnek pedagógusoknak internetes közösségnek weblapok tulajdonosainak hatóságnak * senkinek, magánügy szülőknek felhasználónak, egyénnek pedagógusoknak internetes közösségnek weblapok tulajdonosainak hatóságnak * senkinek, magánügy szülőknek felhasználónak, egyénnek pedagógusoknak internetes közösségnek weblapok tulajdonosainak hatóságnak

19 * senkinek, magánügy szülőknek felhasználónak, egyénnek pedagógusoknak internetes közösségnek weblapok tulajdonosainak hatóságnak * senkinek, magánügy szülőknek felhasználónak, egyénnek pedagógusoknak internetes közösségnek weblapok tulajdonosainak hatóságnak * senkinek, magánügy szülőknek felhasználónak, egyénnek pedagógusoknak internetes közösségnek weblapok tulajdonosainak hatóságnak * senkinek, magánügy szülőknek felhasználónak, egyénnek pedagógusoknak internetes közösségnek weblapok tulajdonosainak hatóságnak

20 Kérjük jelölje be, hogy a felsorolt állítások mennyire igazak Önre! Internetes tevékenységem előtt meggondolom, hogy tenném vagy mondanám e szemtől szembe azt, amire készülök. * 74. meggondolom, hogyan érezném magam, ha velem tennék * 75. utánanézek van e rá vonatkozó szabály * 76. végiggondolom, kik fogják látni * 77. végiggondolom megbántok e vele valakit * 78. elgondolkodom azon, hogyan fogom érezni magam utána *

21 Kérjük jelölje be, hogy a felsorolt állítások közül melyikkel mennyire ért egyet. * egyáltalán nem teljes mértékben Az interneten nemcsak a szabályok betartására van szükség, hanem néha a szabályok módosítására is. Fontosnak tartom, hogy segítsek másokon és megvédjek másokat az interneten. A ritkább internethasználat is okozhatja a nem megfelelő digitális viselkedést. Mások hangulata függ attól, hogyan reagálok tevékenységükre az interneten. Figyelni kell arra, hogy ne bántsunk meg senkit az interneten. Mások hangulata függ attól, hogy mit teszek az interneten. Mérlegelni kell, hogy egy tevékenység az internetes közösség számára hasznos, vagy káros. Úgy érzem, segítenem kell másoknak az interneten. A szabályok megváltoztatását, elfogadását mindig vitának kell megelőznie. A szabályok csak feleslegesen korlátozzák az internethasználatot. Üzemeltető:

A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket,

A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket, A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket, a laptopokat, a notebookokat, az okostelefonokat, a

Részletesebben

10 állítás a gyerekek internethasználatáról

10 állítás a gyerekek internethasználatáról Ságvári Bence Helyünk a világban 10 állítás a gyerekek internethasználatáról 0 Pillantás Európára alacsony használat, alacsony kockázat alacsony használat, közepes kockázat magas használat, közepes kockázat

Részletesebben

MMORPG / ONLINE JÁTÉK 2011 KÉRDŐÍV eredmények. 4. rész KOMMUNIKÁCIÓS adatok

MMORPG / ONLINE JÁTÉK 2011 KÉRDŐÍV eredmények. 4. rész KOMMUNIKÁCIÓS adatok Eötvös Lóránd Tudományegyetem, Társadalomtudományi Kar, Szociológia Doktori Iskola Fromann Richárd MMORPG / ONLINE JÁTÉK 2011 KÉRDŐÍV eredmények 4. rész KOMMUNIKÁCIÓS adatok www.jatekkutatas.hu Interdiszciplináris

Részletesebben

A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket,

A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket, A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket, a laptopokat, a notebookokat, az okostelefonokat, a

Részletesebben

Médiaismereti foglalkozások könyvtári környezetben foglalkozás sorozat beszámoló

Médiaismereti foglalkozások könyvtári környezetben foglalkozás sorozat beszámoló A foglalkozás címe: Ismerkedő foglalkozás A foglalkozás helyszíne és résztvevői: Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár 1004 Kőbányai könyvtára, felsős csoport A foglalkozás időpontja: 2010. október 15. A foglalkozás

Részletesebben

Helyzetképek: középiskolások infokommunikációs kultúrája

Helyzetképek: középiskolások infokommunikációs kultúrája Generációk az információs társadalomban Infokommunikációs kultúra, értékrend, biztonságkeresési stratégiák Projekt záró workshop TÁMOP-4.2.1/B-09/1/KONV-2010-0005 Program Helyzetképek: középiskolások infokommunikációs

Részletesebben

Eredmények 2 0 1 0 / 2 0 11.

Eredmények 2 0 1 0 / 2 0 11. Eredmények S z ü lői elégedettségi kérdőív 2 0 1 0 / 2 0 11. A kérdőívek száma 250 213 200 150 100 93 50 0 kiadott kitöltött 2 Az Ön gyermeke 60 56 50 40 34 30 20 10 0 fiú lány nincs válasz 2 3 A kérdőív

Részletesebben

Túlzottan on-line? Készítette: Kistérségi Gyermekjóléti és Családsegítő Szolgáltató Központ (9200 Mosonmagyaróvár, Vasutas u. 10.)

Túlzottan on-line? Készítette: Kistérségi Gyermekjóléti és Családsegítő Szolgáltató Központ (9200 Mosonmagyaróvár, Vasutas u. 10.) Túlzottan on-line? Készítette: Kistérségi Gyermekjóléti és Családsegítő Szolgáltató Központ (9200 Mosonmagyaróvár, Vasutas u. 10.) TÁMOP-3.1.4.B-13/ 1 2013-0001 Függőség kávé Szerhez kötődő Nem szerhez

Részletesebben

NYELVHASZNÁLATI FELMÉRÉS KIÉRTÉKELÉSE (Kassai lakosok / Kassa-környéki lakosok)

NYELVHASZNÁLATI FELMÉRÉS KIÉRTÉKELÉSE (Kassai lakosok / Kassa-környéki lakosok) NYELVHASZNÁLATI FELMÉRÉS KIÉRTÉKELÉSE (Kassai lakosok / Kassa-környéki lakosok) Egy átlagos napon, ÖSSZESEN hány órát néz TV-t, videót? (Kassai lakos) 2,3 órát Egy átlagos napon, hány órát néz

Részletesebben

KÉRDŐÍV I. 8. B. (5/5 lány, 12/13 fiú töltötte ki a kérdőívet önkéntesen, név nélkül)

KÉRDŐÍV I. 8. B. (5/5 lány, 12/13 fiú töltötte ki a kérdőívet önkéntesen, név nélkül) KÉRDŐÍV I. 8. B (5/5 lány, 12/13 fiú töltötte ki a kérdőívet önkéntesen, név nélkül) Szabadidős tevékenységeket soroltunk fel, tegyél x-et oda, amelyik rád jellemző! 1 nem veszek részt 2 részt veszek,

Részletesebben

E-Páciens A jövő betege? Kiss Péter és Szalczgruber Miklós ügyvezető Mediator Pro Kft

E-Páciens A jövő betege? Kiss Péter és Szalczgruber Miklós ügyvezető Mediator Pro Kft E-Páciens A jövő betege? Kiss Péter és Szalczgruber Miklós ügyvezető Mediator Pro Kft Miről lesz szó? Beteg e-páciens evolúció Kérdőív elemzés Jövőkép Beteg e-páciens evolúció Az internet hatása az egészségügyre

Részletesebben

A válaszadók több, mint kilenctizede férfi. Forrás: Nowton Bt es gazdafelmérés, N 2019 =523 fő

A válaszadók több, mint kilenctizede férfi. Forrás: Nowton Bt es gazdafelmérés, N 2019 =523 fő Gazdafelmérés 2019 A válaszadók több, mint kilenctizede férfi 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Férfi Nő A gazdák dominálnak a foglalkozást illetően A válaszadók negyede se nem gazda se nem vadász. A vadászok

Részletesebben

WIP. Internet kérdőív. A válaszadás önkéntes! sorszám. 2003...hó... nap... óra... perctől

WIP. Internet kérdőív. A válaszadás önkéntes! sorszám. 2003...hó... nap... óra... perctől sorszám I-IV. KÉRDÉSEKET A WIP KÉRDŐÍV SEGÍTSÉGÉVEL VÁLASZOLD MEG! I. A kérdezett 2 18 évnél fiatalabb (Wip 28. kérd.) 3 18 éves vagy idősebb I.a. Van 18 éven aluli tagja a háztartásnak? 1 van 2 nincs

Részletesebben

Papp-Karakas Kitti SzEK.org Webshop Start - Budapest 2016.03.31.

Papp-Karakas Kitti SzEK.org Webshop Start - Budapest 2016.03.31. Papp-Karakas Kitti SzEK.org Webshop Start - Budapest 2016.03.31. 1 2016 enet Internetkutató Kft. Minden jog fenntartva! 2 2016 enet Internetkutató Kft. Minden jog fenntartva! 3 2016 enet Internetkutató

Részletesebben

ELHÍZÁS KONZULTÁCIÓS KÉRDŐÍV

ELHÍZÁS KONZULTÁCIÓS KÉRDŐÍV ELHÍZÁS KONZULTÁCIÓS KÉRDŐÍV Kedves páciensem, kérem, válaszoljon részletesen minden kérdésre, mielőtt a tanácsadást elkezdenénk. Eljövetelének motivációja: barátok, ismerősök ajánlása önálló kezdeményezés

Részletesebben

MINTA. Kedves Elsőéves Egyetemi POLGÁRUNK!

MINTA. Kedves Elsőéves Egyetemi POLGÁRUNK! PTE Marketing Osztály Elsőéves egyetemi egyetemi polgárok polgárok kérdőíve kérdőíve A megjelölés módja: Javítás: Kérem, használjon tollat vagy vékony hegyű filcet. Az űrlap automatikus feldolgozásra kerül.

Részletesebben

VÁSÁRLÁSI SZOKÁSOK - VÍZÖNTŐ GYÓGYSZERTÁR

VÁSÁRLÁSI SZOKÁSOK - VÍZÖNTŐ GYÓGYSZERTÁR VÁSÁRLÁSI SZOKÁSOK - VÍZÖNTŐ GYÓGYSZERTÁR Kedves Válaszadó! A "Vásárlási Szokások - Vízöntő Gyógyszertár" Kérdőív kitöltésével segítsen nekünk, hogy az Ön számára legmegfelelőbb szolgáltatást tudjuk nyújtani.

Részletesebben

www.tantaki.hu Oldal 1

www.tantaki.hu Oldal 1 www.tantaki.hu Oldal 1 Problémacsillapító szülőknek Hogyan legyen kevesebb gondom a gyermekemmel? Nagy Erika, 2012 Minden jog fenntartva! Jelen kiadványban közölt írások a szerzői jogról szóló 1999. évi

Részletesebben

A fiatalok utazási, közlekedési szokásai napjainkban

A fiatalok utazási, közlekedési szokásai napjainkban KÖZÖS DOLGAINK beszélgetések a szakmáról A fiatalok utazási, közlekedési szokásai napjainkban A beszélgetést vezeti: Dr. Egyházy Zoltán főtanácsos Nemzeti Fejlesztési Minisztérium 2017. november 7. Budapest

Részletesebben

ELTE PPK Pszichológiai Intézet TÁMOP-4.2.1/B-09/1/KMR-2010-0003. Kutatás vezetője: Kiss Orhidea, Phd. kiss.orhidea@ppk.elte.

ELTE PPK Pszichológiai Intézet TÁMOP-4.2.1/B-09/1/KMR-2010-0003. Kutatás vezetője: Kiss Orhidea, Phd. kiss.orhidea@ppk.elte. ELTE PPK Pszichológiai Intézet TÁMOP-4.2.1/B-09/1/KMR-2010-0003. Kutatás vezetője: Kiss Orhidea, Phd. kiss.orhidea@ppk.elte.hu KÉRDŐÍV Kérjük, hogy az alábbi kérdőív kitöltésével segítse kutatói munkánkat!

Részletesebben

A cégek szerint. Alig érjük el a rajongóinkat, így már nem éri meg Facebookozni. Itt az ideje, hogy átvigyük a cégünket a Google pluszra.

A cégek szerint. Alig érjük el a rajongóinkat, így már nem éri meg Facebookozni. Itt az ideje, hogy átvigyük a cégünket a Google pluszra. A cégek szerint Alig érjük el a rajongóinkat, így már nem éri meg Facebookozni Itt az ideje, hogy átvigyük a cégünket a Google pluszra. Már csak sel tudjuk a vevőket elérni. A Zuckerberg gyerek megásta

Részletesebben

Digitális szegmensek. Kurucz Imre NRC Marketingkutató

Digitális szegmensek. Kurucz Imre NRC Marketingkutató Digitális szegmensek Kurucz Imre NRC Marketingkutató 20161 május Három szegmens a 15-59 éves lakosságon belül Digitális analfabéták nem használják az internetet, így (szinte) teljesen kívül rekednek a

Részletesebben

KUTATÁS CÉLCSOPORTJA: 18-59 ÉV KÖZÖTTI NETEZŐ LAKOSSÁG 800 FŐS ORSZÁGOS REPREZENTATÍV MINTA ONLINE KÉRDEZÉS: 20 PERCES KÉRDŐÍV SEGÍTSÉGÉVEL

KUTATÁS CÉLCSOPORTJA: 18-59 ÉV KÖZÖTTI NETEZŐ LAKOSSÁG 800 FŐS ORSZÁGOS REPREZENTATÍV MINTA ONLINE KÉRDEZÉS: 20 PERCES KÉRDŐÍV SEGÍTSÉGÉVEL 11 12 1 2 10 3 9 4 8 5 7 6 KUTATÁS CÉLCSOPORTJA: 18-59 ÉV KÖZÖTTI NETEZŐ LAKOSSÁG 800 FŐS ORSZÁGOS REPREZENTATÍV MINTA ONLINE KÉRDEZÉS: 20 PERCES KÉRDŐÍV SEGÍTSÉGÉVEL LAKOSSÁGI SZEGMENTÁCIÓ EÜ. ATTITŰDÖK

Részletesebben

Az infoszféra tudást közvetítő szerepe a mai társadalomban

Az infoszféra tudást közvetítő szerepe a mai társadalomban Az infoszféra tudást közvetítő szerepe a mai társadalomban Charaf Hassan Egyetemi docens, BME Tartalom Általános tényadatok Trendek számokban Magyarország: az infoszféra helyzete Az informatikai kutatások

Részletesebben

dr. Simon Gábor

dr. Simon Gábor Tisztelt Válaszadó! Köszönjük, hogy részt vesz a projekt felmérésében. A felmérés célja, hogy az idős korú felnőttek informatikai eszköz használatát és az azzal kapcsolatos elvárásaikat vizsgálja annak

Részletesebben

November - A függőség elleni küzdelem hónapja. Szerkesztette: dr Lázár Sarnyai Nóra

November - A függőség elleni küzdelem hónapja. Szerkesztette: dr Lázár Sarnyai Nóra November - A függőség elleni küzdelem hónapja Szerkesztette: dr Lázár Sarnyai Nóra Hétköznapi szóhasználatban a függőség szót a ragaszkodás, hozzászokás, szükséglet értelemben használjuk. A függőség 40-60

Részletesebben

Internethasználat pszichés hatása

Internethasználat pszichés hatása Elméleti háttér Internethasználat pszichés hatása (1) Negatív hatás: depresszió, magány, stressz, alacsonyabb elégedettségi szint (2) Pozitív hatás:pl. online közösségbe való bevonódás alacsonyabb stressz-szint

Részletesebben

E-Business Symposium - 2008.04.08. Az értékek mértéke. A magyarországi e-kereskedelem számokban. Kis Gergely. 2008 GKIeNET Kft.

E-Business Symposium - 2008.04.08. Az értékek mértéke. A magyarországi e-kereskedelem számokban. Kis Gergely. 2008 GKIeNET Kft. E-Business Symposium - 2008.04.08 Az értékek mértéke A magyarországi e-kereskedelem számokban Kis Gergely 2008 GKIeNET Kft. Az internet hozzáférés alakulása 2001-2007 (%) A 14 évesnél idısebb lakosság

Részletesebben

Hogyan többszörözd meg weboldalaid látogatottságát?

Hogyan többszörözd meg weboldalaid látogatottságát? Hogyan többszörözd meg weboldalaid látogatottságát? 1 Nagyobb látogatottság jobb ajánlatok több pénz 2 Amit helyettünk csinálnak kész rendszert működtetnek újabb ajánlatok hírlevél kiküldés ügyfélszolgálat

Részletesebben

Módszertani segédlet pedagógusoknak az alkoholfogyasztás veszélyeivel kapcsolatos órák megtartásához

Módszertani segédlet pedagógusoknak az alkoholfogyasztás veszélyeivel kapcsolatos órák megtartásához Módszertani segédlet pedagógusoknak az alkoholfogyasztás veszélyeivel kapcsolatos órák megtartásához Óravázlatok Projektötletek Megbeszélendő kérdések Az alkohol veszélyei Javasolt évfolyam: 7 8. Időbeosztás

Részletesebben

Kérjük, aláhúzással jelezze, hogy Óvodánk melyik csoportjába jelentkezik és hogy egész napos vagy fél napos elhelyezést igényel-e!

Kérjük, aláhúzással jelezze, hogy Óvodánk melyik csoportjába jelentkezik és hogy egész napos vagy fél napos elhelyezést igényel-e! JELENTKEZÉSI LAP JELENTKEZÉS: A FENTI POSTACÍMEN VAGY SZEMÉLYES LEADÁSSAL JELENTKEZÉSI HATÁRIDŐ: 2017. FEBRUÁR 16. Kérjük, aláhúzással jelezze, hogy Óvodánk melyik csoportjába jelentkezik és hogy egész

Részletesebben

Microsoft Windows XP. Feladatgyűjtemény

Microsoft Windows XP. Feladatgyűjtemény Információ és kommunikáció Microsoft Windows XP Feladatgyűjtemény Útmutató a feladatok megoldásához: A feladatok megoldásához szükség van az Internet Explorer és az Outlook Express programokra. A megoldott

Részletesebben

3 18 éves vagy idősebb I.a. Van 18 éven aluli tagja a háztartásnak? X 1 van 2 nincs X

3 18 éves vagy idősebb I.a. Van 18 éven aluli tagja a háztartásnak? X 1 van 2 nincs X sorszám I-IV. KÉRDÉSEKET A WIP KÉRDŐÍV SEGÍTSÉGÉVEL VÁLASZOLD MEG! I. A kérdezett 1 16 évnél fiatalabb (Wip 19. kérd.) 2 18 évnél fiatalabb 3 18 éves vagy idősebb I.a. Van 18 éven aluli tagja a háztartásnak?

Részletesebben

kommunikáció Feladatgyűjtemény

kommunikáció Feladatgyűjtemény Információ és kommunikáció Feladatgyűjtemény Feladatok Információ és kommunikáció Útmutató a feladatok megoldásához A feladatok megoldásához szükség van az Internet Explorer és az Outlook Express programokra.

Részletesebben

A digitális televíziótechnika áramkörei II.

A digitális televíziótechnika áramkörei II. A digitális televíziótechnika áramkörei II. Életmódunk, szokásaink hatása a készülékek konstrukciójára Készítette: Zigó József Készült: 2012. május Visszatekintő az egy évvel korábbi előadásra 2010 végén

Részletesebben

Mire kattan a nő? Central Médiacsoport Székház, március 29. Nők a mobilon túl is. Pintér Róbert

Mire kattan a nő? Central Médiacsoport Székház, március 29. Nők a mobilon túl is. Pintér Róbert 1 Mire kattan a nő? Central Médiacsoport Székház, 2018. március 29. Nők a mobilon túl is Pintér Róbert Nők Magyarországon 2 Offline: 50 év a fordulópont Offline korfa, 2017. január* 52% ~5 123 000 fő 48%

Részletesebben

Biztonságos internetet na de hogyan?

Biztonságos internetet na de hogyan? Helyünk a világban Ságvári Bence Biztonságos internetet na de hogyan? Az internet hatása a gyermekekre és fiatalokra konferencia, 2012.09.26., MTA Helyezzük el magunkat Európa térképén Egy vagy több kockázatos

Részletesebben

Intézményi, oktatói portfólió eszközei, jó gyakorlatok. Vágvölgyi Csaba Debreceni Református Hittudományi Egyetem

Intézményi, oktatói portfólió eszközei, jó gyakorlatok. Vágvölgyi Csaba Debreceni Református Hittudományi Egyetem Intézményi, oktatói portfólió eszközei, jó gyakorlatok Vágvölgyi Csaba Debreceni Református Hittudományi Egyetem vagvolgyi.csaba@gmail.com Mi az eportfólió Bizonyos szempontok alapján, meghatározott céllal

Részletesebben

MINTA. Kedves Elsőéves Egyetemi POLGÁRUNK!

MINTA. Kedves Elsőéves Egyetemi POLGÁRUNK! PTE Marketing Osztály Elsőéves egyetemi egyetemi polgárok polgárok kérdőíve kérdőíve A megjelölés módja: Javítás: Kérem, használjon tollat vagy vékony hegyű filcet. Az űrlap automatikus feldolgozásra kerül.

Részletesebben

Tegyünk nagyszerű dolgokat!

Tegyünk nagyszerű dolgokat! Tegyünk nagyszerű dolgokat! Ismerős Természetes környezet Multiplatform Nagyobb hatékonyság Letöltés Ismerős és minden elődjénél jobb Ismerős felületa Windows 10 a jól ismert Windows-élményt nyújtja még

Részletesebben

Informatika 9. évf. Webböngésző. Internet és kommunikáció II.

Informatika 9. évf. Webböngésző. Internet és kommunikáció II. Informatika 9. évf. Internet és kommunikáció II. 2013. december 9. Készítette: Gráf Tímea Webböngésző Cookie: süti. A felhasználóról szóló információ, amit egy webszerver helyez el a felhasználó számítógépén.

Részletesebben

MI AZ A KÖZÖSSÉGI MÉDIA MARKETING?

MI AZ A KÖZÖSSÉGI MÉDIA MARKETING? A közösségi média gyorsan utoléri az e-mail-t, amely eddig az elsőszámú online adat- és hírmegosztási módszer volt. A Facebook-nak már 1 milliárdnál is több felhasználója van, a Twitteren 55 millió üzenetet

Részletesebben

Bevezetés - előzmények

Bevezetés - előzmények Az Internet szerepe a megújuló energiaforrások elterjesztésében Baros Zoltán 1 és Németh Sarolta 2 1 Debreceni Egyetem Meteorológia Tanszék 4010 Debrecen, Egyetem tér 1. Pf.. 13. e-mail: zbaros@delfin.unideb.hu

Részletesebben

Apor Vilmos Katolikus Főiskola Könyvtára elégedettségi kérdőív 2014

Apor Vilmos Katolikus Főiskola Könyvtára elégedettségi kérdőív 2014 Apor Vilmos Katolikus Főiskola Könyvtára elégedettségi kérdőív 2014 Összegzés 113 válasz 1) Státusza Oktató 9 8% Dolgozó 12 11% Hallgató, nappali tagozat 57 50% Hallgató, levelező tagozat 35 31% Külső

Részletesebben

Facebook használati szokások Kutatási jelentés az MTE számára 2015. november

Facebook használati szokások Kutatási jelentés az MTE számára 2015. november Facebook használati szokások Kutatási jelentés az MTE számára 2015. november Vezetői összefoglaló Összefoglaló Ha már Facebook, akkor minden napi használat: az aktív felhasználók négyötöde egy napot sem

Részletesebben

Öngondoskodási Terv* (Self-Care Plan)

Öngondoskodási Terv* (Self-Care Plan) Öngondoskodási Terv* (Self-Care Plan) Az öngondoskodási terv segít az egészség és a jóllét növelésében, a stressz jobb kezelésében és a szakmaiság fenntartásában. Segítségével olyan tevékenységeket és

Részletesebben

E G É S Z S É G T E R V - k é r d ő í v -

E G É S Z S É G T E R V - k é r d ő í v - Az egészség nem minden, de az egészség nélkül a minden is semmi. E G É S Z S É G T E R V - k é r d ő í v - (Arthur Schopenhauer) Életkora Neme (kérem, húzza alá) nő férfi Legmagasabb iskolai végzettsége

Részletesebben

A Magyar Könyvkiadók és Könyvterjesztők Egyesülése, a kutatók és a TÁRKI Rt. nevében előre is köszönöm a vizsgálatban való részvételét!

A Magyar Könyvkiadók és Könyvterjesztők Egyesülése, a kutatók és a TÁRKI Rt. nevében előre is köszönöm a vizsgálatban való részvételét! iskola sorszáma osztály sorszáma kérdőív sorszáma A kódkockákat hagyja üresen! Kedves Diák! A Magyar Könyvkiadók és Könyvterjesztők Egyesülése megbízásából 800 középiskolás diákot keresünk meg ezzel a

Részletesebben

Stratégiai és üzleti döntéstámogatás közösségi médiaelemzéssel

Stratégiai és üzleti döntéstámogatás közösségi médiaelemzéssel Stratégiai és üzleti döntéstámogatás közösségi médiaelemzéssel @MIBE konferencia, 2017.10.03. Szekeres Péter CEO peter.szekeres@neticle.com +36 70 701 6488 2 2013. óta vagyunk a magyar piacon. 2015. május

Részletesebben

VACHOTT SÁNDOR VÁROSI KÖNYVTÁR INTERNETHASZNÁLATI SZABÁLYZATA

VACHOTT SÁNDOR VÁROSI KÖNYVTÁR INTERNETHASZNÁLATI SZABÁLYZATA 2. sz. melléklet VACHOTT SÁNDOR VÁROSI KÖNYVTÁR INTERNETHASZNÁLATI SZABÁLYZATA [Hatályos: Könyvtárhasználati Szabályzat hatályba lépésétől] Készítette: Szekeresné Sennyey Mária helyismereti és zenei részleg

Részletesebben

Sajtóközlemény. A stresszt okolják a magyarok a betegségekért. 2012. november 14.

Sajtóközlemény. A stresszt okolják a magyarok a betegségekért. 2012. november 14. Sajtóközlemény 2012. november 1. A stresszt okolják a magyarok a betegségekért A stressz tehet leginkább a rövidebb életről, a stressz miatt alakulnak ki bennünk a rettegett betegségek ezt gondolja a magyar

Részletesebben

SportinvazioClub felhasználói kézikönyv v

SportinvazioClub felhasználói kézikönyv v SportinvazioClub felhasználói kézikönyv v1.1 2017.12.29 Tartalom 1. Menüpontok, toolbar... 3 1.1. Menüpontok... 3 1.2. Toolbar... 4 2. Idővonal... 4 2.1. Új bejegyzések... 5 2.2. Bejegyzések funkciói...

Részletesebben

50 FELETT IS AKTÍVAN!

50 FELETT IS AKTÍVAN! 50 FELETT IS AKTÍVAN! KI A CÉLCSOPORT? főbevásárlók (elsősorban nők) 25-30 éves, családos, ABC státuszú nők 40+ -os nők 50+ -os korosztály kismamák, babáskisgyerekes anyukák ÁTLAGÉLETKOR VILÁGVISZONYLATBAN

Részletesebben

Közösségi hálózatok használata internet marketingben

Közösségi hálózatok használata internet marketingben Közösségi hálózatok használata internet marketingben 2014, Szabadka Tárgy: Elektronikus ügyvitel Mentor: dr Zlatko Čović Hallgató: Vadlja Róbert Index: 12212268 Szak: Internet és elektronikus ügyvitel

Részletesebben

4. Modul: ROBOTPILÓTA. Ne legyél az Online Marketing rendszered rabszolgája! TERVEZZ!

4. Modul: ROBOTPILÓTA. Ne legyél az Online Marketing rendszered rabszolgája! TERVEZZ! . Modul: ROBOTPILÓTA Ne legyél az Online Marketing rendszered rabszolgája! TERVEZZ! Tervtábla: ( hónap hete) - Itt tervezed meg, hogy az automata Online Marketing rendszered mikor tegye ki a posztjaidat

Részletesebben

ÉLETMÓD KÉRDŐÍV 5. A és B OSZTÁLY 2015.

ÉLETMÓD KÉRDŐÍV 5. A és B OSZTÁLY 2015. ÉLETMÓD KÉRDŐÍV 5. A és B OSZTÁLY 2015. 1. Nemed: Fiú 19 fő Lány 17 fő Összesen:36 fő 2. Véleményed szerint mennyire vagy egészséges? a) Teljesen egészséges vagyok 9 fő 25% b) Eléggé egészséges vagyok

Részletesebben

A kőtörő ember. Médiapiac 2018 generációk március 21.

A kőtörő ember. Médiapiac 2018 generációk március 21. A kőtörő ember Médiapiac 2018 generációk 2018. március 21 www.gemius.hu Gemius-DKT közönségmérés Gemius Mobile Tracking Vlogger kutatás Gemius AdReal Forrás: Gemius - DKT 2017/12 (15+ belföldi közönség)

Részletesebben

Q1 Az elmúlt időszakban eltöltött időm a Facebookon

Q1 Az elmúlt időszakban eltöltött időm a Facebookon Q1 Az elmúlt időszakban eltöltött időm a Facebookon Answ ered: 503 Skipped: 2 Jelentősen nőtt Kicsit nőtt Változatlan maradt Kicsit csökkent Nagyon csökkent Jelentősen nőtt Kicsit nőtt Változatlan maradt

Részletesebben

A SIKERES KOMMUNIKÁCIÓ ALAPJAI

A SIKERES KOMMUNIKÁCIÓ ALAPJAI A SIKERES KOMMUNIKÁCIÓ ALAPJAI 2. A POZITÍV KÉRÉSEK KIFEJEZÉSE Prof. Ian R. H. Falloon 22 Elgondolkodott már azon, hogy Ön miként kér segítséget valaki mástól valamely problémája megoldásához? Nyaggatja

Részletesebben

Internet(?)biztonság(?) Elek Gábor c. r. alezredes vagyonvédelmi előadó

Internet(?)biztonság(?) Elek Gábor c. r. alezredes vagyonvédelmi előadó Internet(?)biztonság(?) Elek Gábor c. r. alezredes vagyonvédelmi előadó 1,86 milliárd felhasználó (évente 17%-al emelkedik) 1,23 milliárd naponta bejelentkezik (1,15 milliárd az okostelefonjáról) 307

Részletesebben

GMAIL online levelezőrendszer használata, levél olvasása, válaszírás, csatolmányok letöltése, küldése, saját levelező lista

GMAIL online levelezőrendszer használata, levél olvasása, válaszírás, csatolmányok letöltése, küldése, saját levelező lista GMAIL online levelezőrendszer használata, levél olvasása, válaszírás, csatolmányok letöltése, küldése, saját levelező lista Az internetet kommunikáció alapszabályai, hangulatjelei, és érzelemkifejező formái

Részletesebben

Módszertani segédlet pedagógusoknak a dohányzással kapcsolatos órák megtartásához. Óravázlatok Projektötletek Megbeszélendő kérdések

Módszertani segédlet pedagógusoknak a dohányzással kapcsolatos órák megtartásához. Óravázlatok Projektötletek Megbeszélendő kérdések Módszertani segédlet pedagógusoknak a dohányzással kapcsolatos órák megtartásához Óravázlatok Projektötletek Megbeszélendő kérdések A dohányzás káros hatásai Javasolt évfolyam: 7 12. Időbeosztás Tanári

Részletesebben

Elégedettség mérés március

Elégedettség mérés március Elégedettség mérés 1. március 1. kérdés: Ki töltötte ki a kérdőívet? Ki töltötte ki a kérdőívet? 7 anya apa közösen 3 1. kérdés: Legmagasabb iskolai végzettség? Legmagasabb iskolai végzettség 9 1 1 Legfeljebb

Részletesebben

A mai problémákra mai megoldások kellenek.

A mai problémákra mai megoldások kellenek. Az Ön üzletében sem tolonganak a vevők? Hálót sző a pók a pénztárgépére? Szeretné, ha jobban menne az üzlet, de nincs ötlete? A világ és a vevők megváltoztak. Ezt nyilván már Ön is észrevette. Önnek is

Részletesebben

Kommunikációs fogalomtár. Kommunikációs felmérés 2010.

Kommunikációs fogalomtár. Kommunikációs felmérés 2010. Kommunikációs fogalomtár Kommunikációs felmérés 2010. Blog A blog az angol "web log", vagyis netes bejegyzés kifejezésből származik, magyarra az internetes napló kifejezéssel fordítható. A blog jellemzője,

Részletesebben

A KÉPERNYŐNEMZEDÉK MÉDIAIDENTITÁSA. Székely Levente

A KÉPERNYŐNEMZEDÉK MÉDIAIDENTITÁSA. Székely Levente A KÉPERNYŐNEMZEDÉK MÉDIAIDENTITÁSA Székely Levente szekely@kutatopont.hu KÉSZÜLT 0-BEN EGY NAGYMINTÁS IFJÚSÁGKUTATÁS Magyar Ifjúság 0: 000 fős a 5-9 évesekre reprezentatív kérdőíves (CAPI) kutatás előzmények

Részletesebben

Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése

Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése a Gallup Intézet nyilvános, bemért kérdőívei és feldolgozási módszere szerint Tanulói elégedettség kérdőívének kiértékelése Törpe tanulói

Részletesebben

Digital Connected Consumer. 2011. március 30.

Digital Connected Consumer. 2011. március 30. Digital Connected Consumer 2011. március 30. Ki a Digital Connected Consumer? A Digital Connected Consumer Alapvető fogyasztói szokások változnak meg akkor, amikor valaki aktívan kezdi el használni az

Részletesebben

Generációk - kultúrák : információszolgáltatás A - Z-ig

Generációk - kultúrák : információszolgáltatás A - Z-ig Generációk - kultúrák : információszolgáltatás A - Z-ig BCE Központi Könyvtár Rajzolta: Oravecz Gergely Hanyas vagy? A 2010-ben legnépszerűbb top 10 munka 2004-ben nem létezett. 200 millió regisztrált

Részletesebben

2. A technológia hatása a fejlődésben levő gyermekre

2. A technológia hatása a fejlődésben levő gyermekre JÓRA FORDÍTANI A TECHNOLÓGIÁT HIT, CSALÁD ÉS TECHNOLÓGIA 1. Hogyan változik az ember viselkedése az interneten? 2. A technológia hatása a fejlődésben levő gyermekre 3. Problémák, amelyekkel a fiatalok

Részletesebben

Kedves Könyvtárlátogató!

Kedves Könyvtárlátogató! Kedves Könyvtárlátogató! Az Önök településén a Balassi Bálint Megyei Könyvtár által működtetett Könyvtárellátási Szolgáltató Rendszer biztosítja a könyvtári szolgáltatásokat. Ezzel a kérdőívvel arról szeretnénk

Részletesebben

Az információs műveltség fejlesztése A könyvtárak szemléletváltása és feladatai a 21. században

Az információs műveltség fejlesztése A könyvtárak szemléletváltása és feladatai a 21. században Az információs műveltség fejlesztése A könyvtárak szemléletváltása és feladatai a 21. században Dr. Varga Katalin Miért fontos ez a téma? Az interneten nem azt találjuk meg, amire kíváncsiak vagyunk, hanem

Részletesebben

É+L XVII. Országos Konferencia, Budapest, 2014. február 20-21. Az informált beteg. Kiss Katalin, Szinapszis Kft.

É+L XVII. Országos Konferencia, Budapest, 2014. február 20-21. Az informált beteg. Kiss Katalin, Szinapszis Kft. É+L XVII. Országos Konferencia, Budapest, 2014. február 20-21. Az informált beteg Kiss Katalin, Szinapszis Kft. Tények amiket már tudunk Penetráció: idősek körében dinamikusan bővül Az egészségügyi információk

Részletesebben

WIP Internet kérdőív. A válaszadás önkéntes! 2004 szeptember. sorszám. 2004...hó... nap... óra... perctől

WIP Internet kérdőív. A válaszadás önkéntes! 2004 szeptember. sorszám. 2004...hó... nap... óra... perctől sorszám I-IV. KÉRDÉSEKET A WIP KÉRDŐÍV SEGÍTSÉGÉVEL VÁLASZOLD MEG! I. A kérdezett 2 18 évnél fiatalabb (Wip 40. kérd.) 3 18 éves vagy idősebb I.a. Van 18 éven aluli tagja a háztartásnak? 1 van 2 nincs

Részletesebben

ADATVÉDELEMI SZABÁLYZAT

ADATVÉDELEMI SZABÁLYZAT ADATVÉDELEMI SZABÁLYZAT I./ A Szabályzat célja A jelen Szabályzat célja, hogy rögzítse a COOL EDGE Media Korlátolt Felelősségű Társaság (1082 Budapest, Leonardo da Vinci utca 46. 2. em. 16.; Cg. 01-09-175457;

Részletesebben

SZKC207_08. Csak lógok a neten...

SZKC207_08. Csak lógok a neten... SZKC207_08 Csak lógok a neten... diákmelléklet CSAK LÓGOK A NETEN... 7. évfolyam 45 Diákmelléklet D1 Csak lógok a neten Mi a kép üzenete? Mielőtt elkezdjük a téma feldolgozását, gondolkodj el ezen a képen!

Részletesebben

GYEREKEK ON-LINE ÖNKITÖLTŐS KÉRDŐÍV 9-10 ÉVESEK RÉSZÉRE

GYEREKEK ON-LINE ÖNKITÖLTŐS KÉRDŐÍV 9-10 ÉVESEK RÉSZÉRE SORSZÁM LOKKSZÁM 1 2 3 4 5 6 7 GYEREKEK ON-LINE ÖNKITÖLTŐS KÉRDŐÍV 9-10 ÉVESEK RÉSZÉRE ÚTMUTATÓ A KÉRDŐÍV KITÖLTÉSHEZ Kérlek, minden kérdést alaposan olvass át, nem kell elsietned a dolgot. Válaszodat

Részletesebben

3 18 éves vagy idősebb I.a. Van 18 éven aluli tagja a háztartásnak? X 1 van 2 nincs X

3 18 éves vagy idősebb I.a. Van 18 éven aluli tagja a háztartásnak? X 1 van 2 nincs X sorszám I-IV. KÉRDÉSEKET A WIP KÉRDŐÍV SEGÍTSÉGÉVEL VÁLASZOLD MEG! I. A kérdezett 1 16 évnél fiatalabb (Wip 19. kérd.) 2 18 évnél fiatalabb 3 18 éves vagy idősebb I.a. Van 18 éven aluli tagja a háztartásnak?

Részletesebben

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD TÁJÉKOZTATÓ FÜZET. ADHD-s gyermekek családjai részére

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD TÁJÉKOZTATÓ FÜZET. ADHD-s gyermekek családjai részére Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD TÁJÉKOZTATÓ FÜZET ADHD-s gyermekek családjai részére KEZELÉSI TÁJÉKOZTATÓ FÜZET Ezt a tájékoztató füzetet azért készítettük, hogy segítsünk a FIGYELEMHIÁNY/HIPERAKTIVITÁS

Részletesebben

Kreatív értékesítési technikák a social media segítségével.

Kreatív értékesítési technikák a social media segítségével. Kreatív értékesítési technikák a social media segítségével. Lukács Ádám József Piac & Profit 2014.09.24. Lukács Ádám József Online Marketing Specialista Ügynökség ATL BTL ONLINE KREATÍV PRODUKCIÓS GYÁRTÁS

Részletesebben

A szoftverrel kapcsolatos elvárásaikat a cég fontos emberei így fogalmazták meg:

A szoftverrel kapcsolatos elvárásaikat a cég fontos emberei így fogalmazták meg: 1. forduló 2016. március 18. 12 00-2016 március 20. 24 00 Feladat: Egy televíziós műsorokat interneten szolgáltató vállalat a műsorainak minősítésével vállalkozó kedvű nézőket bíz meg, ezért a munkáért

Részletesebben

Mit nézzünk ma a neten?

Mit nézzünk ma a neten? Mit nézzünk ma a neten? A 18-75 éves magyar lakosság 59%-a, közel 4,5 millió ember internetezik legalább heti rendszerességgel 59% Forrás: Nemzeti Olvasottság Kutatás 2013/Q2, Bázis: 18-75 éves magyar

Részletesebben

ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA PEDAGÓGIA ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK

ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA PEDAGÓGIA ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK PEDAGÓGIA ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK 1. Fogalmazza meg, mi a helyi tanterv lényege! 5 pont 2. Mutassa be az óvodáskorú gyermek testi fejlődésének jellemzőit! Írjon 5 jellemzőt!

Részletesebben

Jelen rövid kérdőíves felmérés célja a lakossági igények megismerése a Normafa tervezett rehabilitációjával kapcsolatban.

Jelen rövid kérdőíves felmérés célja a lakossági igények megismerése a Normafa tervezett rehabilitációjával kapcsolatban. Tisztelt Válaszadó! Budapest XII. kerület Hegyvidéki Önkormányzat a Normafa rehabilitációját tervezi, azzal a céllal, hogy a terület értékeinek fenntartható hasznosításával még inkább hozzájáruljon a lakosság

Részletesebben

7. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez,

7. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez, 7. Óravázlat Cím: Információk feltöltése, biztonságos, jogszerű megosztása Műveltségi terület / tantárgy: Informatika Évfolyam: 7-8. évfolyam (vagy felette) Témakör: Az információs társadalom/ Az információkezelés

Részletesebben

Tisztelt Bizottság! Vizsgálatunk 4 fő területre oszlik:

Tisztelt Bizottság! Vizsgálatunk 4 fő területre oszlik: Tisztelt Bizottság! A Hétszínvilág Egyesület szerződéséhez híven elkészítette a kortárssegítő képzésre jelentkezők fiatalok körében felmérését. A kérdőív az Ifjúság Kutatás 2000 Dunaújváros felhasználásával

Részletesebben

Megnyílás. 2. összejövetel

Megnyílás. 2. összejövetel Megnyílás 2. összejövetel 25 Előkészítés Üljünk körbe, és középre tegyünk egy gyertyát (ne a szőnyegre csöpögjön!). Ezt gyújtsuk meg a beszélgetés kezdetekor! Keresd ki a mai napra való szentírási részt:

Részletesebben

A TDM szervezetek online kommunikációs eszköz használata Magyarországon

A TDM szervezetek online kommunikációs eszköz használata Magyarországon A TDM szervezetek online kommunikációs eszköz használata Magyarországon Vázlat A vizsgált TDM szervezetek régiónként: Vizsgált TDM szervezetek régiók szerint 0 decemberi adatok szerint, készítette Nagy

Részletesebben

Szülői elégedettségmérés eredményeinek összegzése

Szülői elégedettségmérés eredményeinek összegzése Szülői elégedettségmérés eredményeinek összegzése Kisfaludy Károly Középiskolai Kollégium 2015. május 5. Intézményünkben bevett gyakorlat, hogy a tanév végéhez közeledve elégedettségméréseket végzünk legfontosabb

Részletesebben

Az Instagram alapvetően egy képmegosztó oldal, ezért hatványozottan igaz az, hogy elképesztően fontos a jó vizuális tartalom.

Az Instagram alapvetően egy képmegosztó oldal, ezért hatványozottan igaz az, hogy elképesztően fontos a jó vizuális tartalom. Az Instagram a világ második legnagyobb közösségi platformja világ szinten 1 milliárd felhasználóval. Ez a szám Magyarországon már 2 millió és folyamatosan nő. Ebből is döntően a 35 év alatti korosztály

Részletesebben

9. óra Hálózatok4 - Netikett

9. óra Hálózatok4 - Netikett Etikettnek nevezzük a társadalmi érintkezés formáinak elfogadott rendszerét. Az informatika fejlődése új kultúrát teremtett saját szokásokkal, viselkedési normákkal, illemszabályokkal. Aki részesévé akar

Részletesebben

TE HOGY LÁTOD? Kampányolj az országos felmérés mellett, ahol a gyerekek elmondhatják a véleményüket az őket érintő témákban!

TE HOGY LÁTOD? Kampányolj az országos felmérés mellett, ahol a gyerekek elmondhatják a véleményüket az őket érintő témákban! HOGYAN CSATLAKOZHATSZ A TE HOGY LÁTOD? KAMPÁNYHOZ? Kampányolj az országos felmérés mellett, ahol a gyerekek elmondhatják a véleményüket az őket érintő témákban! Mi ez az egész? A Te hogy látod? kampány

Részletesebben

NORTON ONLINE FAMILY TANULMÁNY 2011 BETEKINTÉS A GYEREKEK INTERNETES SZOKÁSAIBA

NORTON ONLINE FAMILY TANULMÁNY 2011 BETEKINTÉS A GYEREKEK INTERNETES SZOKÁSAIBA NORTON ONLINE FAMILY TANULMÁNY 2011 BETEKINTÉS A GYEREKEK INTERNETES SZOKÁSAIBA 1 NORTON ONLINE FAMILY TANULMÁNY 2011 24 ORSZÁG Ausztrália, Brazília, Kanada, Kína, Franciaország, Németország, India, Olaszország,

Részletesebben

Médiatár. Rövid felhasználói kézikönyv

Médiatár. Rövid felhasználói kézikönyv Médiatár Rövid felhasználói kézikönyv Tartalomjegyzék Bevezetés Tartalomjegyzék Bevezetés Bevezetés... 3 Kezdô gondolatok... 4 Hálózati követelmények... 4 Támogatott operációs rendszerek a számítógépeken...

Részletesebben

AZ ONLINE NYELVTANULÁS, AVAGY HOGYAN HASZNÁLJUK KI MAXIMÁLISAN AZ INTERNET ADTA LEHETŐSÉGEKET

AZ ONLINE NYELVTANULÁS, AVAGY HOGYAN HASZNÁLJUK KI MAXIMÁLISAN AZ INTERNET ADTA LEHETŐSÉGEKET AZ ONLINE NYELVTANULÁS, AVAGY HOGYAN HASZNÁLJUK KI MAXIMÁLISAN AZ INTERNET ADTA LEHETŐSÉGEKET Mi az az ONLINE nyelvtanulás? Az ONLINE nyelvtanulás nem más, mint amikor a tanárral (és esetleg a tanulótársakkal)

Részletesebben

EMBERKÖZPONTÚ ONLINE MARKETING A SZEMÉLYRE SZABOTT ÜZENETEK MŰVÉSZETE

EMBERKÖZPONTÚ ONLINE MARKETING A SZEMÉLYRE SZABOTT ÜZENETEK MŰVÉSZETE EMBERKÖZPONTÚ ONLINE MARKETING A SZEMÉLYRE SZABOTT ÜZENETEK MŰVÉSZETE ONLINE MARKETINGRŐL 20 PERCBEN Lehetséges ez? Elérhető célok: Nyitottá, gátlásmentessé válni a téma iránt Feltérképezni a személyes

Részletesebben

A felnőttkorba lépő digitális fogyasztó

A felnőttkorba lépő digitális fogyasztó A felnőttkorba lépő digitális fogyasztó Bacher János Ügyfélkapcsolati igazgató GfK Hungária 2012. március 21. GfK 2012 Presentation guideline and slide gallery February 2012 1 Háttér 2 A fogyasztói magatartás

Részletesebben

SZEREPJÁTÉK-KUTATÁS 2011 KÉRDŐÍV eredmények. 2. rész SZEREPJÁTÉK adatok

SZEREPJÁTÉK-KUTATÁS 2011 KÉRDŐÍV eredmények. 2. rész SZEREPJÁTÉK adatok Eötvös Lóránd Tudományegyetem, Társadalomtudományi Kar, Szociológia Doktori Iskola Fromann Richárd SZEREPJÁTÉK-KUTATÁS 2011 KÉRDŐÍV eredmények 2. rész SZEREPJÁTÉK adatok www.jatekkutatas.hu Interdiszciplináris

Részletesebben

8. Szülinapi Fan Game Nyereményjáték

8. Szülinapi Fan Game Nyereményjáték 8. Szülinapi Fan Game Nyereményjáték RÉSZVÉTELI- ÉS JÁTÉKSZABÁLYZAT 1. A Program szervezője A " 8. Szülinapi Fan Game Nyereményjáték (a továbbiakban: Játék/Nyereményjáték) szervezője a Penny Market Kft.

Részletesebben

Általános Szerződési Feltételek

Általános Szerződési Feltételek Általános Szerződési Feltételek A http://energetic.auricon.hu weboldal és az Auricon Energetic szoftver kapcsán Hatályos: 2015.03.04.-től visszavonásig Jelen ÁSZF szerzői jogvédelem alatt áll, másolása

Részletesebben