Tisztelt Bizottság! Vizsgálatunk 4 fő területre oszlik:
|
|
- Vince Nemes
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Tisztelt Bizottság! A Hétszínvilág Egyesület szerződéséhez híven elkészítette a kortárssegítő képzésre jelentkezők fiatalok körében felmérését. A kérdőív az Ifjúság Kutatás 2000 Dunaújváros felhasználásával készült. Vizsgálatunk 4 fő területre oszlik: 1. A kérdezettek neme, kora, tanulmányai és környezete. 2. A szabadidő eltöltése, ezen belül az Internet használat. 3. Szenvedélybetegségek (dohányzás, alkohol, kábítószer) 4. Az önismeret és jövőbeli elképzelések. Mint az adatokból és a diagrammokból látható adatok nem mutatnak nagyon ijesztő képet, de meg kell említeni, hogy a minta nagyon kevés (30 lány és 10 fiú) ezenkívül, általában akik a csoportra jelentkeznek, rendelkeznek a segítő attitűddel és a magunk megismerésének a vágyával. Ezek a fiatalok tudják, hogy vannak problémáik és keresik ezen problémákra a megoldásokat és ami a legfontosabb tudnak segítséget kérni, és még így is sok érdekes adatot találhatunk pl. az alkohol, dohányzás és a kábítószer területén még egy ilyen kis mintánál is. Ezért feltétlenül fontos a vizsgálat megismétlése az egész kerület fiataljaira vonatkozóan, hogy tiszta és hitelt érdemlő képet kapjunk a kerület állapotáról, pillanatnyi helyzetéről.
2 A vizsgálat I. területére adott válaszok. A fiuknál az átlag életkor 16 év a legfiatalabb 12 éves a legidősebb 18 éves. A legkisebb általános iskola 7. osztályába jár, a legnagyobb 12. évfolyamos. A megkérdezettek tanulmányi átlaga kerekítve 3-as. A kérdezettek mindegyike a XVI. kerületben lakik. A fiatalok édesapjának /nevelőszülőjének az iskolai végzettsége: 2-a általános iskolai végzetsége van, 2 kitanult valamely szakmát, 3 érettségizet, 3 diplomás. A fiatalok a következő eloszlásban végzik tanulmányikat: 3 általános iskolai, 3 gimnáziumi, 3 szakközépiskolai, és 1 szakiskolai képzésben vet részt. A kérdezettek átlagosan 4 fős családokban élnek, a legkisebb 3 fős, a legnagyobb 6 fős családban. A felnőttekkel6 szülőkkel való közös háztartásban élés a következő adatokat mutatják: 10-a együtt él édesanyjával 2 nem él együtt az édesapjával, egyke, és 2 él együtt a nagyszülővel. A kérdőívet kitöltött fiuk között egyiknek sincs nevelőszülője. A megkérdezettek családjában 1-ban található munkanélküli 1 fő.
3 A vizsgálat II. területére adott válaszok. A szabadidődben milyen gyakran végzed a következőket? minden nap hetente havonta ritkán v. soha könyv újság zene 8 2 pénzkereső munka 1 5 házimunka számítógép sport motor, kerékpár buli tv, videó 7 3 net 1 1 idöintervalum szerint minden nap hente havonta ritkán v. soha könyv ujság zene pénzkereső munka házimunka számitógép sport motor, kerékpár buli tv, videó net
4 Látogatod az alábbi intézményeket, programokat? igen gyakran alkalmanként nem müv. Központ 3 7 könyvtár disco mozi 1 9 étterem,sör,pizza tea, kávézó meccs színház 6 játékterem 3 7 gyorsétterem idöintervallum szerint igen gyakran alkalmanként nem müv. Központ könyvtár disco mozi étterem,sör,pizza tea, kávézó meccs szinház játékterem gyorsétterem
5 Milyen gyakran használod az Internet adta lehetőségeket? naponta hetente havonta még nem használtam Web chat ftp alkalmazás szerint web chat ftp még nem használtam havonta hetente naponta idöintervallum szerint naponta hetente havonta még nem használtam web chat ftp
6 Szerinted, ki mire használja az internetet? elsősorban tanulásra elsősorban szórakozásra elsősorban munkára nem tudom a középiskolások 7 3 a főiskolások 2 aki dolgozik 3 te mire használod 6 a középiskolások a főiskolások aki dolgozik te mire használod elsősorban tanulásra elsösorban szorakozásra elsösorban munkára nem tudom A megkérdezettek -ának van otthon Internet kapcsolata, 30 az iskolában (is) használja, 2 a szülök munkahelyén, 2 egyéb helyeken, és 1 nyilvános helyen (is) igénybe szokta venni az Internet adta lehetőségeket. elsősorban tanulásra elsösorban szorakozásra elsösorban munkára nem tudom a középiskolások a főiskolások aki dolgozik te mire használod
7 A III. területre adott válaszok. A kérdezettek 3 rendszeresen fogyaszt kávét, 3 alkalmanként, 3 nem és is próbálta ki soha, 1 nem fogyaszt, de már kipróbálta. Az energia italt kipróbálta már, de nem fogyasztja, alkalmanként 2 nem és nem is próbálta ki soha, nem fogyaszt rendszeresen energia italt. A Dohányzás A környezetedben van dohányos? van nincs nem tudom szüleid közül 8 2 barátaid között 8 2 osztálytársaid között nem tudom nincs van szüleid közül barátaid között osztálytársaid között szüleid közül barátaid között osztálytársaid között van nincs nem tudom A kérdezettek 5-a rendszeresen dohányzik, olyan nincs, aki alkalmanként, 3 nem, és nem is próbálta soha, 2 nem dohányzik, de már kipróbálta. A dohányosok átlagban 15 szálat szívnak el naponta. A megkérdezettek családjában 8-ban fordul elő dohányos, 8 a barátai között, és szintén 8 válaszolt úgy, hogy az osztálytársai (csoporttársai) között található dohányos.
8 A kábítószer A megkérdezettek 5-ának meg sem fordult a fejében, hogy kipróbálja a kábitószert,1 Gondolt rá, hogy esetleg kipróbálná, 2 egyszer már kipróbálta, 1 alkalmanként fogyaszt, és 1 rendszeresen fogyaszt kábítószert. A milyen szert próbáltál/próbálnál ki marihuánát jelölte meg. Barátaik között -ban található aki használ kábítószert, aki nem, és 2 nem tud róla. Ebben 7 aki ismer olyat aki kábítószert fogyaszt. A barátaik között 2 biztosan tudja, hogy árusit, és 2 nem tud róla. Sajnos 3 ismer olyan fiatalt aki árusit kábítószert 2 bizonytalan 5 határozott nem-el válaszolt. A barátaid, ismerőseid milyen viszonyban vannak drogokkal? igen nem nem tudom A barátaid között van aki kábítószert fogyaszt? 2 Ismersz olyan fiatalt aki kábítószert fogyaszt? 7 3 A barátaid között van aki kábítószert árusit? Ismersz olyan fiatalt aki kábítószert árusit? Ismersz olyan fiatalt aki kábitószert árúsit? 7 6 A barátaid között van aki kábitószert árúsit? 5 3 Ismersz olyan fiatalt aki kábitószert fogyaszt? 2 1 A barátaid között van aki kábitószert fogyaszt? igen nem nem tudom igen nem nem tudom 2 1 A barátaid között van aki kábitószert fogyaszt? Ismersz olyan fiatalt aki kábitószert fogyaszt? A barátaid között van aki kábitószert árúsit? Ismersz olyan fiatalt aki kábitószert árúsit?
9 Alkohol Milyen gyakran iszol alkoholt? naponta hetente havonta Ritkábban, mint havonta soha sör bor tömény likőr coctail naponta hetente havonta rikábban mint havonta soha coctail likör tömény bor sör sör bor tömény likör coctail naponta hetente havonta rikábban mint havonta soha
10 A IV. területre adott válaszok. A következő állításokat igaznak érzed magadra nézve? teljesen inkább igen inkább nem egyátalán nem nem tudom gyakran idegeskedem gyakran fog el félelemérzés gátlásos vagyok általában rosszul alszom néha úgy érzem senkinek nincs rám szüksége kerülöm a társaságot 1 9 sikeres életet élek sokszor magányosnak érzem magam boldog vagyok teljesen inkább igen inkább nem egyéátalán nem nem tudom gyakran idegeskedem gyakran fog el félelem érzés gátlásos vagyok általában rosszul alszom néha úgy érzem senkinek nincs rám szüksége kerülöm a társaságot sikeres életett élek sokszor magányosnak érzem magam boldog vagyok
11 önismeret szaktudás együtmüködési készség idegen nyelv ismerete verekedni tudás jóneveltség kreativitás egészséges életmód válalkozói kedv kitartás Az életben való sikeres érvényesüléshez mennyire fontosak a következő képességek? teljesen inkább igen inkább nem egyántalán nem nem tudom önismeret szaktudás együtmükődési készség idegen nyelv ismerete verekedni tudás jóneveltség kreativitás 1 1 egészséges életmód vállalkozói kedv 1 1 kitartás teljesen inkább igen inkább nem egyátalán nem nem tudom
12 Lányok A vizsgálat I. területére adott válaszok. Az átlagéletkor 14 év, a legfiatalabb 12 éves a legidősebb 18 éves így a legkisebb 6. osztályba jár, a legidősebb 12. évfolyamba, ez átlagosan a 8, évfolyamnak felel meg. A kérdezettek tanulmányi átlaga 4-es. A fiatalok 94% a kerületben lakik 6%-a bejár a kerület iskoláiba A fiatalok édesapjának /nevelőszülőjének az iskolai végzettsége: 13%-a általános iskolai végzetsége van, 21% kitanult valamely szakmát, 33% érettségizet, 33% diplomás. A fiatalok a következő eloszlásban végzik tanulmányikat: 44% általános iskolai, 3 gimnáziumi, 26% szakközépiskolai képzésben vet részt. Átlagosan 5 fős családokban élnek, a legkisebb 2 fős, a legnagyobb 9 fős család. A felnőttekkel/szülőkkel való közös háztartásban élés a következő adatokat mutatják: 3-a nem él együtt édesanyjával 2 nem él együtt az édesapjával, 9-nak van testvére, 16,5%-uknak van nevelőszülője, 1-uk csak nagyszülővel él együtt % a nagyszülőkkel közös háztartásban él Tehát csak 33% él mindkét szülővel közös háztartásban. A kérdezettek 67%-ának nincs munkanélküli a családjában, 23%-nak 1 fő munkanélküli, 3%- nak két fő, vagy annál több munkanélküli található, és 6%-nak pedig nincs tudomásuk erről.
13 A vizsgálat II. területére adott válaszok. A szabadidődben milyen gyakran végzed a következőket? minden nap hetente havonta ritkán v. soha könyvet ujságot olvasol 44% 3 13% 13% zenét halgatsz 97% 3% pénkereső munkát végzel 6% 18% 76% házimunkát végzel 57% 36% 7% számitógépezel 19% 33% 19% 29% spotolsz 44% 2 13% 23% motorozol kerékpározol 23% 23% 2 34% szórakozni jársz 13% 23% 33% 31% tévézel videozol 76% 16% 4% 4% internetezel 17% 17% 17% 49% minden nap hetente havonta ritkán v. soha könyvet ujságot olvasol zenét halgatsz pénkereső munkát végzel házimunkát végzel számitógépezel spotolsz motorozol kerékpározol szórakozni jársz tévézel videozol internetezel
14 Látogatod az alábbi intézményeket, programokat? igen gyakran alkalmanként nem müvelődési központ 3% 3 66% könyvtár 19% 42% 39% disco 13% 26% 61% mozi 24% 44% 32% éttermek,sörözök pizzériák 33% 27% teázok, kávézok 2 33% 47% meccsek 23% 2 57% szinház 13% 43% 44% játékterem 13% 2 67% gyorsétterem 2 43% 37% igen gyakran alkalmanként nem müvelődési központ könyvtár disco mozi éttermek,sörözök pizzériák teázok, kávézok meccsek szinház játékte
15 Milyen gyakran használod az Internet adta lehetőségeket? naponta hetente hanonta v. ritkábban még nem probáltam web, böngészés 2 küldés fogadás 21% 13% 33% 33% chat-elés 3% 1 47% ftp-zés 3% 18% 79% naponta hetente hanonta v. ritkábban még nem probáltam web, böngészés küldés fogadás chat-elés ftp-zés
16 Szerinted, ki mire használja az internetet? elsősorban tanulásra elsősorban szorakózásra elsősorban munkára nem tudom a középiskolások 37% 55% 8% a főiskolások 64% 11% 3% 22% aki már főállásban dolgozik 3% 19% 62% 16% te mire használod 16% 56% 9% 19% elsősorban tanulásra elsősorban szorakózásra elsősorban munkára nem tudom a középiskolások a főiskolások aki már főállásban dolgozik te mire használod A megkérdezettek -ának van otthon Internet kapcsolata, 8 az iskolában (is) használja, 3% a szülök munkahelyén, 16,5% egyéb helyeken, és 26,5% nyilvános helyen (is) igénybe szokta venni az Internet adta lehetőségeket.
17 A III. területre adott válaszok. A kérdezettek 2 rendszeresen fogyaszt kávét, 3 alkalmanként, 17% nem és is próbálta ki soha, 33% nem fogyaszt, de már kipróbálta. Az energia italt 27% kipróbálta már, de nem fogyasztja, 47% alkalmanként 23% nem és nem is próbálta ki soha, 3% fogyaszt rendszeresen energia italt. A Dohányzás A környezetedben van dohányos? van nincs nem tudom a szüleid közül van aki dohányzik? 67% 27% 7% a barátaid közül van aki dohányzik? 8 13% 7% osztálytársaid között van dohányos 87% 13% van nincs nem tudom a szüleid közül van aki dohányzik? a barátaid közül van aki dohányzik? osztálytársaid között van dohányos A kérdezettek 33%-a rendszeresen dohányzik, 2 alkalmanként, 17% nem, és nem is próbálta soha, 3 nem dohányzik, de már kipróbálta. A dohányosok átlagban 10 szálat szívnak el naponta. A megkérdezettek családjában 67%-ban fordul elő dohányos, 8 a barátai között, és 87% válaszolt úgy, hogy az osztálytársai (csoporttársai) között található dohányos.
18 A kábítószer A megkérdezettek 67%-ának meg sem fordult a fejében, hogy kipróbálja a kábitószert,1 gondolt rá, hogy esetleg kipróbálná, 2 egyszer már kipróbálta, 3% alkalmanként fogyaszt, és rendszeresen fogyaszt kábítószert. A milyen szert próbáltál/próbálnál ki 34% marihuánát jelölte meg. Barátaik között 32%-ban található aki használ kábítószert, 44% aki nem, és 24% nem tud róla. Ebben 75% aki ismer olyat aki kábítószert fogyaszt. A barátaik között 14% biztosan tudja, hogy árusit, és 18% nem tud róla. Sajnos 31% ismer olyan fiatalt aki árusit kábítószert 11% bizonytalan és 58% határozott nemel válaszolt. igen nem nem tudom A barátaid között van aki kábitószert fogyaszt? 32% 44% 24% ismersz olyan fiatalt, aki kábitószert foyaszt? 75% 25% A barátaid között van aki kábotószert árúsit? 14% 68% 18% Ismersz olyan fiatalt, aki kábitószert árusit? 31% 58% 11%
19 igen nem nem tudom A barátaid között van aki kábitószert fogyaszt? ismersz olyan fiatalt, aki kábitószert foyaszt? A barátaid között van aki kábotószert árúsit? Ismersz olyan fiatalt, aki kábitószert árusit? Alkohol Milyen gyakran iszol alkoholt? napont hetente havonta ritkábban vagy soha soha sört 3% 14% 11% 26% 46% bort 9% 11% 22% 58% töményet 7% 13% 25% 55% likört 5% 5% 37% 53% coctail-t 1 7% 23% 6
20 napont hetente havonta ritkábban vagy soha soha sört bort töményet likört coctail-t Mint az adatokból látható az alkohol veszélyes méreteket ölt
21 A IV. területre adott válaszok. A következő állításokat igaznak érzed magadra nézve? kerülöm a társaságot 7% 7% 13% 73% sikeres életet élek 2 37% 2 16% 7% sokszor magányosnak érzem magam 18% 14% 29% 34% 5% boldog vagyok % 13% teljesen inkább nem inkább igen egyátalá nem nem tudom gyakran idegeskedem gátlásos vagyok néha, úgy érzem senkinek sincs rám szüksége sikeres életet élek boldog vagyok
22 Az életben való sikeres érvényesüléshez mennyire fontosak a következő képességek? teljesen inkább igen inkább nem egyátalán nem nem tudom önismeret 47% 47% 3% 3% szaktudás 62% 32% 3% 3% együttmüködési képesség 6 36% 4% idegen nyelv ismerete 58% 28% 7% 7% verekedni tudás 17% 2 23% 33% 7% jóneveltség 6 3 3% 3% 3% kreativitás 7 2 7% 3% egészséges életmód 27% 47% 7% 1 1 válalkozói kedv 43% 43% 3% 7% 3% kitartás 76% 17% 3% 3% teljesen inkább igen inkább nem egyátalán nem nem tudom önismeret szaktudás együttmüködési képesség idegen nyelv ismerete verekedni tudás jóneveltség kreativitás egészséges életmód válalkozói kedv kitartás
Helyzetképek: középiskolások infokommunikációs kultúrája
Generációk az információs társadalomban Infokommunikációs kultúra, értékrend, biztonságkeresési stratégiák Projekt záró workshop TÁMOP-4.2.1/B-09/1/KONV-2010-0005 Program Helyzetképek: középiskolások infokommunikációs
Részletesebben"CSALÁDI HÁTTÉR" felmérés. Balmazújvárosi Veres Péetr Gimnázium és Szakképző Iskola. 9. évfolyama. 2014/2015. tanév
"CSALÁDI HÁTTÉR" felmérés Balmazújvárosi Veres Péetr Gimnázium és Szakképző Iskola 9. évfolyama 214/215. tanév Kérdések - Válaszok - Alapadatok Ssz. Kérdés 9.a 9.b Gimnázium 9.c 9.d 9.e Szakiskola Iskolai
RészletesebbenE G É S Z S É G T E R V - k é r d ő í v -
Az egészség nem minden, de az egészség nélkül a minden is semmi. E G É S Z S É G T E R V - k é r d ő í v - (Arthur Schopenhauer) Életkora Neme (kérem, húzza alá) nő férfi Legmagasabb iskolai végzettsége
RészletesebbenÉLETMÓD KÉRDŐÍV 5. A és B OSZTÁLY 2015.
ÉLETMÓD KÉRDŐÍV 5. A és B OSZTÁLY 2015. 1. Nemed: Fiú 19 fő Lány 17 fő Összesen:36 fő 2. Véleményed szerint mennyire vagy egészséges? a) Teljesen egészséges vagyok 9 fő 25% b) Eléggé egészséges vagyok
RészletesebbenA felmérésben 8-9. évfolyamba járó tanulók vettek részt.
A dohányzás számos szervünket károsítja, de egyénielg változó, hogy kinél mikor jelentkeznek a tünetek, illetve az, hogy milyen jellegű panaszok jelentkeznek. A dohányzás fiatalokra való hatását már jól
RészletesebbenMédiaismereti foglalkozások könyvtári környezetben foglalkozás sorozat beszámoló
A foglalkozás címe: Ismerkedő foglalkozás A foglalkozás helyszíne és résztvevői: Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár 1004 Kőbányai könyvtára, felsős csoport A foglalkozás időpontja: 2010. október 15. A foglalkozás
RészletesebbenTIMSS & PIRLS Tanulói kérdőív. 4. évfolyam. Azonosító címke
Azonosító címke TIMSS & PIRLS 2011 Tanulói kérdőív 4. évfolyam Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési és Értékelési Osztály 1054 Budapest, Báthory u. 10. IEA, 2011 Útmutató Ebben a kérdőívben Veled kapcsolatos
RészletesebbenHáziorvosi törzskarton - Önkitöltős formanyomtatvány 18 év alatti bejelentkezett biztosítottak ellátásához
SZEMÉLYES ADATOK Név: Születési név: Édesanyja neve: Háziorvosi törzskarton - Önkitöltős formanyomtatvány 18 év alatti bejelentkezett biztosítottak ellátásához : férfi nő Születési hely: Születési idő:
RészletesebbenAddikció a családban. Ha igen, kérem mondjon pár mondatot (Ha nem mondjuk el röviden!)
Addikció a családban 1. Tudja-e Ön mit nevezünk szenvedélybetegségnek? Nem Ha igen, kérem mondjon pár mondatot (Ha nem mondjuk el röviden!) 2. Mit gondol mely családokat érinti jobban ez a probléma? a.,
RészletesebbenKÉRDŐÍV Kisgyermekes szülők kulturális fogyasztási szokásai Csak olyan szülő töltse ki, akinek legalább egy gyermeke 2004. május 31. után született.
Tisztelt Válaszadó! Köszönöm, hogy vállalkozik kérdőívem kitöltésére, és ezzel segíti a szakdolgozatom elkészítését. Kutatásom a kisgyermekes szülők és a család kulturális fogyasztási szokásainak vizsgálatára
RészletesebbenELHÍZÁS KONZULTÁCIÓS KÉRDŐÍV
ELHÍZÁS KONZULTÁCIÓS KÉRDŐÍV Kedves páciensem, kérem, válaszoljon részletesen minden kérdésre, mielőtt a tanácsadást elkezdenénk. Eljövetelének motivációja: barátok, ismerősök ajánlása önálló kezdeményezés
RészletesebbenEgészségkommunikációs Felmérés - Gyorsjelentés. Eredmények/Felnőtt
Egészségkommunikációs Felmérés - Gyorsjelentés Bevezetés Magyarországon a lakosság egészségi állapota rosszabb, mint ami az ország fejlettsége alapján elvárható lenne, ehhez hozzájárul többek között a
RészletesebbenKérdőív a gyermekek és serdülők egészségéről és jólétéről
KIDSCREEN-52 Kérdőív a gyermekek és serdülők egészségéről és jólétéről Szülői kérdőív Page 1 of 7 Kedves Szülő, Dátum: év hónap Hogy van a gyermeke? Hogy érzi magát? Ezeket szeretnénk most megtudni Öntől.
RészletesebbenCsalád, barátok, közösségek a testi, lelki és szociális jól-lét kapcsolata városi fiatal felnőttek körében
Család, barátok, közösségek a testi, lelki és szociális jól-lét kapcsolata városi fiatal felnőttek körében Busa Csilla*, Tistyán László*, Kesztyüs Márk*, Füzesi Zsuzsanna** *Fact Alkalmazott Társadalomtudományi
RészletesebbenAz idősek infokommunikációs eszközökkel való ellátottsága és az eszközhasználattal kapcsolatos attitűdje
Az idősek infokommunikációs eszközökkel való ellátottsága és az eszközhasználattal kapcsolatos attitűdje Készítette: Faragó Judit 2005. november-december Az Inforum immár harmadszor rendezte meg az Unoka-Nagyszülő
RészletesebbenDr. Letenyei Róbert jegyző
9. számú előterjesztés Egyszerű többség ELŐTERJESZTÉS Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 215. május 28-i rendes ülésére Tárgy: Tájékoztató a lakosság Művelődési Házzal szemben elvárt igényeiről
RészletesebbenMINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ
MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ SERFŐZŐ MÓNIKA ELTE TÓK Kari Tanács 2016. október 20. Minőségfejlesztési beszámoló részei Egyetemi Minőségfejlesztési Program és Minőségügyi Kézikönyv elkészülése 2016. tavaszi
RészletesebbenA D.A.D.A. és ELLEN-SZER programok hatásvizsgálata. Nikitscher Péter kutatásvezető
A D.A.D.A. és ELLEN-SZER programok hatásvizsgálata Nikitscher Péter kutatásvezető A D.A.D.A. és ELLEN-SZER programok hatásvizsgálata 1. A kutatásról 2. Dohányzás, alkohol- és kábítószer-fogyasztás: - veszélyeztetettség
RészletesebbenA 2011/12. tanévben felmértük a tanulók lelki, életmódi tényezőit az Achenbach féle és egy életmódi kérdőívvel. A felmérésben 154 tanuló vett részt.
/. tanév A /. tanévben felmértük a tanulók lelki, életmódi tényezőit az Achenbach féle és egy életmódi kérdőívvel. A felmérésben tanuló vett részt. Megállapítások: A 9. évfolyamból az Achenbach kérdőív
RészletesebbenAndor Mihály: Az alternatív gimnáziumi képzés első évtizede (OTKA T ) TANULÓI KÉRDŐÍV
1. Neme (a megfelelőt húzza alá) 1) fiú 2) lány 2. Családja lakóhelye (település vagy kerület): TANULÓI KÉRDŐÍV 3. Tanítási időben hol lakik? (a megfelelőt húzza alá) 1) otthon 2) kollégiumban 3) albérletben
RészletesebbenA partneri elégedettség és igény elemzése
Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja A partneri elégedettség és igény elemzése (szülők és tanulók) 211 Készítette: MICS 1 Bevezetés A mérés amely egyéb, mint a kísérletező személy kölcsönhatása
RészletesebbenDr. Erős Erika- Dr. Timmermann Gábor: SZEXUÁLIS FELVILÁGOSÍTÁS: ELEGET TESZÜNK-E E A KAMASZOKÉRT?
Dr. Erős Erika- Dr. Timmermann Gábor: SZEXUÁLIS FELVILÁGOSÍTÁS: ELEGET TESZÜNK-E E A KAMASZOKÉRT? Idézet "A homár, amikor páncélt vált, előbb elhullatja az eredetit; amíg kialakul az új páncél, védtelenné
RészletesebbenKérdőív értékelés 76% 1. ábra
Kérdőív értékelés Az adatfelmérést a Petőfi Sándor Művelődési Sportház és Könyvtár olvasói töltötték ki 0- ben. Önkéntesen ember töltötte ki a kérdőívet teljes anonimitás mellett. A kérdőív célcsoportja
RészletesebbenÖNKITÖLTŐS KÉRDŐÍV ORSZÁGOS EGÉSZSÉGMONITOROZÁSI PROGRAM ORSZÁGOS LAKOSSÁGI EGÉSZSÉGFELMÉRÉS. 2000. október-november
ÖNKITÖLTŐS KÉRDŐÍV ORSZÁGOS EGÉSZSÉGMONITOROZÁSI PROGRAM ORSZÁGOS LAKOSSÁGI EGÉSZSÉGFELMÉRÉS 2000. október-november Egészségfejlesztési Kutatóintézet Magyar Gallup Intézet A-82/2000 1 A kérdőív kitöltésekor
RészletesebbenAlkoholfogyasztás és fiatalok
Elekes Zsuzsanna Alkoholfogyasztás és fiatalok ÁNTSZ Országos Szakfelügyeleti Módszertani Központ, Országos Addiktológiai Centrum konferenciája Budapest, 2009. december 3. Európában a 90-es években a fiatalok
RészletesebbenIFJÚSÁGI ÉLETMÓD ÉS SZOKÁSVIZSGÁLAT JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK MEGYÉBEN
IFJÚSÁGI ÉLETMÓD ÉS SZOKÁSVIZSGÁLAT JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK MEGYÉBEN Megbízó: Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Önkormányzati Hivatal Művelődési és Népjóléti Iroda Támogató: Gyermek- és Ifjúsági Koordinációs Tanács
RészletesebbenKábítószer-használat a szegregátumban élő általános iskolás gyerekek körében
Kábítószer-használat a szegregátumban élő általános iskolás gyerekek körében Kutatásvezető: Lannert Judit Háttértanulmányok szerzői: Ciboly Ádám, Gyenge Zsuzsanna, Kaderják Anita, Németh Szilvia, Szécsi
RészletesebbenA gimnáziumi osztályok félévi és év végi vizsgarendje.
A gimnáziumi osztályok félévi és év végi vizsgarendje. Az angol csoportok egységesen a Traveller sorozat könyveit használják, így a vizsgarendszerben egységes követelményrendszert alakítottunk ki. A nyelvvizsgák
Részletesebben- kivonat a kutatási beszámolóból -
Ifjúságkutatás 2001 - Nagyvárosi fiatalok az ezredfordulón - Hegyvidék - Budapest XII. kerület - A kutatásra Budapest XII. kerület Hegyvidék Önkormányzatának megbízásából került sor. A program megvalósítója
RészletesebbenGyőri Lóránt, Mikolai Júlia
És mégis ifjúságkutatás? Közönség és kultúrafogyasztás a Művészetek Völgyében Előadók: Győri Lóránt és Mikolai Júlia Készítette: Antók Péter, Bak Anita, Győri Lóránt, Hordósy Rita, Mikolai Júlia Előzmények
RészletesebbenA következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket,
A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket, a laptopokat, a notebookokat, az okostelefonokat, a
RészletesebbenA boldogság annak a fokmérője, hogy, mennyire szeretjük az életünket
A boldogság annak a fokmérője, hogy, mennyire szeretjük az életünket A Kecskeméti Humán Középiskola, Szakiskola és Kollégium 2008. júliusában jött létre, mint összevont, többcélú, közös igazgatású közoktatási
RészletesebbenJelen rövid kérdőíves felmérés célja a lakossági igények megismerése a Normafa tervezett rehabilitációjával kapcsolatban.
Tisztelt Válaszadó! Budapest XII. kerület Hegyvidéki Önkormányzat a Normafa rehabilitációját tervezi, azzal a céllal, hogy a terület értékeinek fenntartható hasznosításával még inkább hozzájáruljon a lakosság
RészletesebbenTIMSS 2011. kérdőív. Field Test Version Questionnaire. 8. évfolyam
Identification Azonosító címke Label TIMSS 2011 Field Test Version School Tanulói Questionnaire kérdőív 8. évfolyam Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési és Értékelési Osztály 1054 Budapest, Báthory u. 10.
RészletesebbenKÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA
Mi legyek, ha nagy leszek? pályaválasztási nyílt nap 2013. január 22. A program az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő Nemzeti Együttműködési Alap és Civil Támogatások Igazgatósága támogatásával valósul meg.
RészletesebbenMunkahely, megélhetőségi tervek. Szlávity Ágnes. MTT, Szabadka, 2006. február 22.
Munkahely, megélhetőségi tervek Szlávity Ágnes MTT, Szabadka, 2006. február 22. Tartalom Vajdaság munkaerő-piacának bemutatása A fiatalok munkaerő-piaci helyzete A magyar fiatalok továbbtanulással kapcsolatos
RészletesebbenDIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK VIZSGÁLATA
DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK A MÓDSZERTAN Telefonos megkérdezés központilag előírt kérdőív alapján Adatfelvétel ideje: 2013. November 20014.
RészletesebbenÁlláskeresés. Aktív. Passzív. Munkaügyi kirendeltség Álláshirdetések böngészése Újságban Neten Mindenhol Ismerősök mozgósítása
Aktív Passzív Munkaügyi kirendeltség Álláshirdetések böngészése Újságban Neten Mindenhol Ismerősök mozgósítása Bejelentkeztem a munkanélküli központban szóltam anyámnak Megfelelő állásajánlat Jogi értelmezés
RészletesebbenA mintában szereplő határon túl tanuló diákok kulturális háttérre
Fényes Hajnalka: A Keresztény és a beregszászi II. Rákóczi Ferenc diákjai kulturális és anyagi tőkejavakkal való ellátottsága Korábbi kutatásokból ismert, hogy a partiumi régió fiataljai kedvezőbb anyagi
RészletesebbenTémakörök az idegen nyelvi érettségihez
Témakörök az idegen nyelvi érettségihez TÉMAKÖR 1. Személyes vonatkozások, család 2. Ember és társadalom Középszint A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) Családi élet,
RészletesebbenHaszn Haossz i s t ö i l d té Ęt s öeltké: sek: ih elyi újságokban újságok ban
Szabadid, hobbi, hobbi, kultúra kultúra 2011. 2011. 1 1 Minden Minden városnak városnak vannak vannak saját saját kulturális kulturális programjai, programjai, melyek melyek hasznos hasznos id töltést
RészletesebbenTovábbtanulásról szóló kérdőív középiskolások részére
Iskola azonosító sorszáma osztály sorszáma (A kérdező tölti ki a kérdőív kitöltetése előtt) Továbbtanulásról szóló kérdőív középiskolások részére Szia! Végzős középiskolások érettségi utáni terveivel kapcsolatos
RészletesebbenLAKOSSÁGI INTERNET-HASZNÁLAT 2006
LAKOSSÁGI INTERNET-HASZNÁLAT 2006 A felmérés módszertana adatfelvétel november 25-e és december 8-a között személyes interjúkkal a válaszadók lakásán Az adatfelvételt a Medián kft. kérdezőbiztosai végezték
RészletesebbenÉrettségi követelmények
Érettségi követelmények A 12. évfolyam végére a tanulók középszintű érettségi vizsgát tehetnek angol nyelvből, melynek során a felsorolt témaköröket, amelyet tanulmányaik során elsajítítottak tudniuk kell.
RészletesebbenA TANULÓI EREDMÉNYESSÉG HÁTTÉRTÉNYEZŐI
XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 A TANULÓI EREDMÉNYESSÉG HÁTTÉRTÉNYEZŐI Ercsei Kálmán Szemerszki Marianna ONK, Debrecen 2014. november 6 8. Az előadás
RészletesebbenTeleInformatikai rendszer a gyógypedagógus tanárok továbbképzési anyagainak folyamatos gyűjtéséhez, feldolgozásához és terjesztéséhez
TeleInformatikai rendszer a gyógypedagógus tanárok továbbképzési anyagainak folyamatos gyűjtéséhez, feldolgozásához és terjesztéséhez Intézményi kérdőív Az iskola főbb adatai A. Az információs technológia
Részletesebben54 761 02 0010 54 01 Gyermekotthoni asszisztens Gyermekgondozó-nevelő
A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
RészletesebbenGondolatok a lelki egészség szerepéről a gyermekvállalásban. Dávid Beáta
BIZTONSÁG ÉS GYERMEKVÁLLALÁS Gondolatok a lelki egészség szerepéről a gyermekvállalásban Dávid Beáta A családdá és szülővé válás egészségügyi vonatkozásai. Műhelykonferencia a Semmelweis Emlékév és a Népesedési
RészletesebbenTanmenetek. November 1. Õszinteség, titoktartás 2. Az egészséges étrend
Tanmenetek Minden évfolyamon heti egy órában (évi 36) terveztük meg a NAT és a kerettanterv tartalmainak megfeleltetett témákat. Mivel az egyes nevelési témák évfolyamonként visszatérnek, mindig az osztályhoz
RészletesebbenIfjúsági egészségmegőrzés és szabadidős preferenciák - Tatabánya 98 - Kutatási beszámoló -
Ifjúsági egészségmegőrzés és szabadidős preferenciák - Tatabánya 98 - Kutatási beszámoló - A kutatási beszámolót írta: Domokos Tamás és Kulcsár László A kutatásra Tatabánya Megyei Jogú Város Önkormányzat
RészletesebbenGábrity Molnár Irén T. Mirnics Zsuzsanna MOZAIK2001 GYORSJELENTÉS VAJDASÁG
Gábrity Molnár Irén T. Mirnics Zsuzsanna MOZAIK21 GYORSJELENTÉS VAJDASÁG TARTALOM A minta leírása, szocio-demográfiai összetevõk...243 Alapvetõ statisztikai adatok...243 A vajdasági régiókon belül a települések
RészletesebbenKÉRDŐÍV I. 8. B. (5/5 lány, 12/13 fiú töltötte ki a kérdőívet önkéntesen, név nélkül)
KÉRDŐÍV I. 8. B (5/5 lány, 12/13 fiú töltötte ki a kérdőívet önkéntesen, név nélkül) Szabadidős tevékenységeket soroltunk fel, tegyél x-et oda, amelyik rád jellemző! 1 nem veszek részt 2 részt veszek,
RészletesebbenA szabadidő értékszociológiai meghatározottsága a campusok világában. Bocsi Veronika DE GyFK.
A szabadidő értékszociológiai meghatározottsága a campusok világában Bocsi Veronika DE GyFK bocsiveron@gmail.com Az előadás vázlata Elméleti keretek, kapcsolódó kutatások Kutatás bemutatása, hipotézisek
RészletesebbenGyermekeket célzó reklámok
s o r s z á m Gyermekeket célzó reklámok A válaszadás önkéntes! 1. A település neve:... 2. A kérdezett neme:..... 3. A kérdezett születési éve: 1 9 4. Mi az Ön legmagasabb iskolai végzettsége? 1 kevesebb,
Részletesebben50 kérdés a nagyvilágból A kérdések és válaszok szó szerint, az esetleges helyesírási hibákkal együtt kerültek rögzítésre.
50 kérdés a nagyvilágból A kérdések és válaszok szó szerint, az esetleges helyesírási hibákkal együtt kerültek rögzítésre. 1. A fősikolások/egyetemisták hány könyvet vesznek havonta? o -2 db o 3-4 db o
RészletesebbenSzakmai beszámoló Szenvedélybetegek Alacsonyküszöbű Ellátása, Ajka
Szakmai beszámoló 2010 Szenvedélybetegek Alacsonyküszöbű Ellátása, Ajka I. Alacsonyküszöbű ellátás feladata és szolgáltatásai 1. Az alacsonyküszöbű szolgáltatás: Az alacsonyküszöbű kifejezés arra utal,
RészletesebbenSZABADIDŐS TEVÉKENYSÉGEK A KÖZÉPISKOLÁSOK KÖRÉBEN
GENERÁCIÓK AZ INFORMÁCIÓS TÁRSADALOMBAN INFOKOMMUNIKÁCIÓS KULTÚRA, ÉRTÉKREND, BIZTONSÁGKERESÉSI STRATÉGIÁK PROJEKT ZÁRÓ WORKSHOP TÁMOP-4.2.1/B-09/1/KONV-2010-0005 PROGRAM SZABADIDŐS TEVÉKENYSÉGEK A KÖZÉPISKOLÁSOK
RészletesebbenKözvélemény-kutatás. a 18 évesnél idősebb, magukat roma nemzetiségűnek valló, IX. kerületi lakosság körében. Roma Koncepció.
Közvélemény-kutatás a 18 évesnél idősebb, magukat roma nemzetiségűnek valló, IX. kerületi lakosság körében Roma Koncepció témájában KUTATÁSI JELENTÉS 2015. november készítette: Melles Ágnes agnes.melles@tarki.hu
RészletesebbenA PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM ÉS PÉCS
A PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM ÉS PÉCS VÁROSA A KÜLFÖLDI HALLGATÓK SZEMÉVEL M. Császár Zsuzsanna Wusching Á. Tamás Füzesi Zsuzsanna Faubl Nóra NEMZETKÖZI HALLGATÓK A PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEMEN A PTE NEMZETKÖZI
RészletesebbenAz osztályozóvizsga témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.
Az osztályozóvizsga témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019. Hatévfolyamos képzés 7. osztály Tematikai egység, Témakör OTTHON Otthonom, szűkebb környezetem. Lakóhelyiségek, bútorok, berendezési tárgyak.
Részletesebben7. ÉVFOLYAM. T o l e r a n c i á r a n e v e l é s. A modul szerzői: Marsi Mónika Págyor Henriette Farkas Magdolna
T o l e r a n c i á r a n e v e l é s Csak lógok a neten A TV, az internet- és a mobiltelefonhasználat csapdái A modul szerzői: Marsi Mónika Págyor Henriette Farkas Magdolna SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI
RészletesebbenFEHÉRVÁRI ANIKÓ: AZ ELŐREHOZOTT SZAKKÉPZÉS TANULÓI
XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 FEHÉRVÁRI ANIKÓ: AZ ELŐREHOZOTT SZAKKÉPZÉS TANULÓI 2015.07.07. A téma A kérdésfelvetés és a kutatás bemutatása:
RészletesebbenKSH felmérés a kulturális fogyasztásról
KSH felmérés a kulturális fogyasztásról Pillanatkép a kulturális statisztikákról 2013.05.28. Bárdosi Mónika Társadalomstatisztikus, KSH monika.bardosi@ksh.hu Amiről van adat 1. Szórakoztatás statisztika
RészletesebbenKÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer
1 KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer Jó napot kívánok! XY-al beszélek? QZ.. vagyok, a Szent István Egyetem megbízásából hívjuk fel a végzett hallgatókat, hogy érdeklődjünk, mi történt velük
RészletesebbenSzexmunkások - Egészségterv-kutatás (Áttekintő összefoglalás)
Szexmunkások - Egészségterv-kutatás (Áttekintő összefoglalás) Alapadatok A kutatás során 246 válaszadó szexmunkás adatait értékeltük. A 246 szexmunkás 8,5%-a (21 fő) férfi, 91,5%-a (225 fő) nő. A legfiatalabb
RészletesebbenZA5563. Flash Eurobarometer 330 (Young People and Drugs) Country Questionnaire Hungary
ZA5563 Flash Eurobarometer 330 (Young People and Drugs) Country Questionnaire Hungary EUROBAROMETER 2011 Youth attitudes on drugs D1. A kérdezett neme [NE OLVASD FEL JELÖLD A MEGFELELŐT] Férfi... 1 Nő...
RészletesebbenErdélyi Magyar Adatbank Biró A. Zoltán Zsigmond Csilla: Székelyföld számokban. Család és háztartás
Család és háztartás Hány személy lakik a háztartásban? 1 személy 7 2 22.9 3 24.7 4 30.2 5 9 6 4 7 8 személy 0.7 1.5 0 5 10 15 20 25 30 35 260. ábra. Hány személy lakik a háztartásban? Statisztikák Személyek
RészletesebbenIfjúságkutatás 2002 - Fiatalok az ezredfordulón - Kaposvár -
Ifjúságkutatás 2002 - Fiatalok az ezredfordulón - Kaposvár - A kutatási beszámolót írta: Domokos Tamás és Kulcsár László A kutatásra Kaposvár Megyei Jogú Város Önkormányzatának megbízásából került sor.
RészletesebbenOSZTÁLYFŐNÖKI 606 OSZTÁLYFŐNÖKI 5 8. ÉVFOLYAM
OSZTÁLYFŐNÖKI 606 OSZTÁLYFŐNÖKI 5 8. ÉVFOLYAM OSZTÁLYFŐNÖKI 607 CÉLOK ÉS FELADATOK - Az osztályfőnöki munka célja a személyiségfejlesztés, az osztályközösség formálása, a különböző nevelési hatások integrálása.
Részletesebben1 / 11 2019.01.04. 7:33 Újfehértó Város Önkormányzata - a fiatalok helyben tartását ösztönző stratégiai bizottság javaslatára - szeretné felkérni a város lakosságát egy kérdőíves felmérésben való részvételre.
RészletesebbenSZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL
SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL Az érettségi vizsga tartalmi részét az alább felsorolt témakörök képezik, azaz a feladatok minden vizsgarészben tematikusan ezekre épülnek. Ez a lista az érettségi
RészletesebbenOsztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam
Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből Személyes vonatkozások 9. évfolyam A tanuló személye, életrajza, életének fontos állomásai Családi élet, családi kapcsolatok Emberek
RészletesebbenCIVIL-EGÉSZSÉG-HÍD HELYZETFELMÉRÉS 2012 FÖLDES
CIVIL-EGÉSZSÉG-HÍD HELYZETFELMÉRÉS 2012 FÖLDES Készítette: dr. Tamás Gábor, a projekt szakmai vezetője EGÉSZSÉG (WHO DEFINÍCIÓ) Az ember testi, lelki és szociális jólétét jelenti és nem csupán a betegség
RészletesebbenAZ ÓVODA ÉS AZ ISKOLA KÖZÖTTI ÁTMENET (SZÜLŐI KÉRDŐÍV JANUÁR)
AZ ÓVODA ÉS AZ ISKOLA KÖZÖTTI ÁTMENET (SZÜLŐI KÉRDŐÍV 2011. JANUÁR) Összeállította: Ladányiné Sütő Tünde Budapest 2011. január 1 Az óvoda iskola átmenet tapasztalatai 2010/2011. Elégedettségi mérést az
RészletesebbenAz IKT használat sajátosságai általános és középiskolás tanulók körében
Az IKT használat sajátosságai általános és középiskolás tanulók körében TASKÓ TÜNDE ANNA, HATVANI ANDREA, DORNER LÁSZLÓ Eszterházy Károly Főiskola Pszichológia Tanszék A kutatásról TÁMOP-4.2.2.C-11/1 pályázat
RészletesebbenNémet és magyar fiatalok szokásainak összehasonlítása
Német és magyar fiatalok szokásainak összehasonlítása Iskolánk binacionális csereprogramja keretében közvélemény kutatást végzünk. Szeretnénk megkérni, hogy vegyél részt ezen a mérésen és támogasd munkánkat
RészletesebbenÉrtjük egymást? Értjük egymást? konferencia 2013 november 23. Kölöknet-Ofoe-T-Tudok
Értjük egymást? Értjük egymást? konferencia 2013 november 23. Kölöknet-Ofoe-T-Tudok On-line kutatás a pedagógusok és szülők kommunikációjáról Lannert Judit 1 A kutatásról Majdnem 1500 fő (1469) válaszolt
RészletesebbenPályaválasztók a Pályaválasztási Kiállításokon
1 Pályaválasztók a Pályaválasztási Kiállításokon A Közép-Dunántúli Regionális Munkaügyi központ Pályaválasztási Kiállításokat rendezett Székesfehérváron (2009. november 5-7.) és Dunaújvárosban (november
RészletesebbenA VÁLASZADÁS NÉV NÉLKÜLI!!
"Bodrogközi Információs Pontok" TÁMOP-5.1.1-11/1/A-2012-0009 Bodrogközi Többcélú Kistérségi Társulás 3973 Cigánd, Fő utca 80. KÉRDŐÍV A BODROGKÖZI MŰVELŐDÉSI ÉS SZABADIDŐ ELTÖLTÉSI SZOKÁSOK ÉS IGÉNYEK
RészletesebbenEgyütt az egészséges fiatalokért a Thanban. Balogh Tiborné Than K. Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
Együtt az egészséges fiatalokért a Thanban Balogh Tiborné Than K. Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola A program megvalósításának helyszíne: Than Károly Ökoiskola Nyelvi előkészítő gimnázium
RészletesebbenFiatalok szegmentálása táplálkozási szokásaik szerint
Táplálkozástudományi kutatások PhD konferencia Budapest, 2012. január 28. Fiatalok szegmentálása táplálkozási szokásaik szerint Böröndi-Fülöp Nikoletta KE-GTK Marketing és Kereskedelem Tanszék Bevezetés
RészletesebbenHelyzetképek: általános iskolások infokommunikációs kultúrája. Készítette: Illyés Dávid
Helyzetképek: általános iskolások infokommunikációs kultúrája Készítette: Illyés Dávid Módszertani keretek Adatfelvétel: 2012. január - február Mintavétel: - Az összes szegedi általános iskola felső tagozatos
RészletesebbenHogyan vonjuk be a fiatalokat önálló vállalkozás indításába? Kocsisné dr. Andrásik Ágota Széchenyi István Egyetem
Hogyan vonjuk be a fiatalokat önálló vállalkozás indításába? Széchenyi István Egyetem Előadás felépítése Generációk, köztük a fiatalok Kutatási program a fiatalok megismerése érdekében A család és az iskola
RészletesebbenIfjúságkutatás 2000 - Dunaújváros - Kutatási beszámoló - A kutatási beszámolót írta: Domokos Tamás
Ifjúságkutatás 2000 - Dunaújváros - Kutatási beszámoló - A kutatási beszámolót írta: Domokos Tamás A kutatásra Dunaújváros Megyei Jogú Város Önkormányzatának megbízásából került sor. A program megvalósítója
RészletesebbenAgrárium természeti értékekhez való viszony és turisztikai potenciál Homoródalmáson
Agrárium természeti értékekhez való viszony és turisztikai potenciál Homoródalmáson Agora Munkacsoport Sólyom Andrea A háztartások általános adatai: A népesség korcsoportok szerinti megoszlása 15-34 év
RészletesebbenHasználói elégedettségvizsgálat 2015.
Használói elégedettségvizsgálat 2015. Könyvtárunk MSZ EN ISO 9001:2009 Minőségirányítási rendszerének megfelelően látogatóink könyvtárhasználati szokásait és elégedettségét vizsgáltuk kérdőív segítségével.
RészletesebbenAz Alba Pláza látogatóinak drogfogyasztási szokásai Székesfehérváron. - 2002. november 29. -
Az Alba Pláza látogatóinak drogfogyasztási szokásai Székesfehérváron - 2002. november 29. - Az Alba Plázában a kiválasztott napon 122 látogató töltötte ki az önkéntes kérdőívet. Az ilyen típusú kérdőíves
RészletesebbenA pályaválasztási napon válaszoló tanulók nemenkénti megoszlása
A Pályaválasztási Napok rendezvényén 302 tanuló válaszolt kérdéseinkre. A kérdezett neme: A pályaválasztási napon válaszoló tanulók nemenkénti megoszlása fiú 42% lány 58% Hányadik osztályba jársz? A pályaválasztási
RészletesebbenFIATALOK HELYBEN MARADÁSA- MOBILITÁSA A MAGYAR IFJÚSÁG KUTATÁS 2016 ALAPJÁN
FIATALOK HELYBEN MARADÁSA- MOBILITÁSA A MAGYAR IFJÚSÁG KUTATÁS 2016 ALAPJÁN 2017.03.29. A magyarok nem eléggé mobilak Kiürül az ország Társadalmi státusz Személyiség Térbeli mobilitás Mobilitás többféle
RészletesebbenNYELVHASZNÁLATI FELMÉRÉS KIÉRTÉKELÉSE (Kassai lakosok / Kassa-környéki lakosok)
NYELVHASZNÁLATI FELMÉRÉS KIÉRTÉKELÉSE (Kassai lakosok / Kassa-környéki lakosok) Egy átlagos napon, ÖSSZESEN hány órát néz TV-t, videót? (Kassai lakos) 2,3 órát Egy átlagos napon, hány órát néz
RészletesebbenTársadalmi egyenlőtlenségek megítélése az általános iskolások körében. Pirmajer Attila SZTE Szociológia BA
Társadalmi egyenlőtlenségek megítélése az általános iskolások körében Pirmajer Attila SZTE Szociológia BA 2012. 06. 22. A kategóriarendszer ismertetése SZEMÉLYES OKOK jó személyes paraméterek tanult, iskolázott
RészletesebbenNémet nyelv évfolyam
Német nyelv 4-8. évfolyam 4. évfolyam Éves órakeret 92,5 + 37 Heti óraszám: 2,5 + 1 Témakörök Óraszám Az én világom, bemutatkozás 10 Én és a családom: a család bemutatása 12 Az iskolám: az osztályterem
RészletesebbenTÉVÉNÉZÉS AZ INTERNETEN 2015
TÉVÉNÉZÉS AZ INTERNETEN 2015 NIELSEN KÖZÖNSÉGMÉRÉS 2015. AUGUSZTUS 6. INTERNETES ESZKÖZELLÁTOTTSÁG TV+ Survey 2015, TV-s 4+ személyek Van a háztartásban INTERNET 74% ASZTALI SZÁMÍTÓGÉP LAPTOP OKOSTELEFON*
RészletesebbenKészítette: Pintér Ádám és Kádár Kristóf
Készítette: Pintér Ádám és Kádár Kristóf Ne csüggedj, hisz ifjú vagy, S minden elérhető, Ha van benned bátorság, Remény, s szeretni erő. (J. W. Goethe) 2011. Tartalomjegyzék 1. Bevezető...4 1.1 A koncepció
RészletesebbenBevezetés - előzmények
Az Internet szerepe a megújuló energiaforrások elterjesztésében Baros Zoltán 1 és Németh Sarolta 2 1 Debreceni Egyetem Meteorológia Tanszék 4010 Debrecen, Egyetem tér 1. Pf.. 13. e-mail: zbaros@delfin.unideb.hu
RészletesebbenA mindennapos testnevelés szubjektív helyzete az észak-alföldi régió tanulóinak körében
Fintor Gábor Debreceni Egyetem, Nevelés-és Művelődéstudományi Doktori Program A mindennapos testnevelés szubjektív helyzete az észak-alföldi régió tanulóinak körében Fiatal Sporttudósok IV. Országos Konferenciája
RészletesebbenBeszámoló az IKT munkaközösség 2011/2012-es tanév végén végzett méréséről Készült: Balassi Bálint Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola
Beszámoló az IKT munkaközösség 2011/2012-es tanév végén végzett méréséről Készült: Balassi Bálint Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola A mérésről Munkaközösségünk mérést végzett a felsős tanulók (5.a,
RészletesebbenBudapesti Műszaki Szakképzési Centrum Bolyai János Műszaki Szakgimnáziuma és Kollégiuma Felvételi tájékoztató 2018/2019
Bolyai János Műszaki Szakgimnáziuma és Kollégiuma Felvételi tájékoztató 2018/2019. OM azonosító: 203058 Feladatellátási hely: Cím: 1134 Budapest, Váci út 21. Tel.:1-3208-233 Web: www.bolyai-szakgimnazium.hu
RészletesebbenPályaorientáció az agrárszakképzésben
Pályaorientáció az agrárszakképzésben Néhány adat az AM intézményekről (2018) Helyszínek száma: 48 Programféleségek száma: 389 Egy helyszínre jutó programok átlagos száma: 8,25 Látogatók száma: 4713 Leg
RészletesebbenMINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ
MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ SERFŐZŐ MÓNIKA ELTE TÓK Kari Tanács 2017. június 15. Minőségfejlesztési beszámoló részei Minőségfejlesztési történések Hallgatói félidős felmérés adatai OHV felmérés 2016.
Részletesebben