Az Óvodától az érettségiig a kompetencia alapú oktatás Szegeden című project

Hasonló dokumentumok
Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály

NT MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ 6. TANMENETJAVASLAT. (heti 2 óra, azaz évi 74 óra)

Magyar nyelv és irodalom Fejlesztési terv

Minimumkövetelmények magyar nyelvből (5. osztály) Minimumkövetelmények irodalomból 5. osztály

MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 7. b évfolyam

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 8. évfolyam

MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 7. a osztály

Tantárgytömbösített tanmenet magyar órára 6. osztály 2009/2010. tanév

2013/14. tanév. 3.osztály

Irodalom A változat 5. évfolyam

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 8.a évfolyam

Szántóné Czecze Enikő. Útmutató és tanmenetjavaslat Alföldy Jenő IRODALOM 6. OLVASÓKÖNYV A HATODIK ÉVFOLYAM SZÁMÁRA című tankönyvéhez

MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 8.D évfolyam

Irodalom Szövegértés, szövegfeldolgozás 9. NY Órakeret:36 óra

IKT DÁTUM, TANÓRA TANANYAG IKT ESZKÖZ ANYAG. 1. szept. 14./8. Csoportbontás: 1. csop. könyvtári óra (a katalógus) 2. csop. A hangos olv.

Tantárgy: Szövegértési és szövegalkotási kompetencia Irodalom Két mese a párjára találó ifjúról (5. fejezet, 1. modul)

Tanulmányok alatti vizsgák /Különbözeti, osztályozó és javítóvizsgák/ Magyar nyelv és irodalom

11. A reneszánsz világirodalmából, Petrarca vagy Boccaccio

Mondatkiegészítés adott. Az írásmódtól eltérô. Mondatalkotás. pótlása. Hosszú mássalhangzós. Másolás. Mondatvégi írásjelek

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI

Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017.

Osztályozóvizsga 1/13. K ANGOL NYELV

Irodalom. II. A Biblia 4. A Biblia jellemzői Szereplők és történetek a Bibliából (Bibliai kislexikon című rész a füzetből)

TANMENET. Szövegértés-szövegalkotás. Vissza a meséhez! 5.évfolyam

SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL közpészint 2013

6. évfolyam követelményei

5. osztályos tananyag

Magyar irodalom 5-8. évfolyam. 5. évfolyam

1. Mik a szófajok elkülönítésének általánosan elfogadott három szempontja? 2. Töltsd ki a táblázatot az alapszófajok felsorolásával!

Magyar nyelv és irodalom

MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 8. D évfolyam Helyesejtés, helyesírás, Kommunikáció Olvasás-szövegértés és szövegalkotás Mtk. 26./4.

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék. A főnév 10 A főnevek neme 10 A főnevek többes száma 14 A főnév a mondatban 16 Gyakorlatok 17

TANTÁRGYTÖMBÖSÍTÉS. Móricz Zsigmond Általános Iskola és Napköziotthonos Óvoda Leányfalu TÁMOP / BEVEZETŐ

ÓRAVÁZLAT PARTI NAGY LAJOS: LÉTBÜFÉ

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

Tagolatlan mondat szavakra tagolása, helyes leírása Ellenőrzés

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 9/AJKP évfolyam

Tantárgyi követelmények. Német nyelv. 9. oszt.

-3- -a zavartalan munka biztosítása. - felolvasással, egyéni javítással. 2. Házi feladat ellenőrzése: Tk. 100/12. FOM

Osztályvizsga Évfolyam: 8. osztály Írásbeli Időtartam 90p Nyelvi feladatlap

Javaslat a helyi tanterv elkészítéséhez Magyar nyelv és irodalom 4. osztály

TARTALOM. Tartalom. 1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV oldal. A határozott névelő: a gitár, az autó

TÓSZEGI ÁLTALÁNOS ISKOLA 5091 TÓSZEG, RÁKÓCZI ÚT 30. OM:

(tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) 3. A nemzet sorsának megjelenítése Ady Endre költészetében

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája

Comenius Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Iskola TANMENET INTEGRÁLT TANKÖNYVCSALÁD. 4. osztály. 252 óra/tanév

NT MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ 6. TANMENETJAVASLAT. (heti 2 óra, azaz évi 74 óra)

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

Tantárgytömbösített tanmenet magyar órára 5. osztály 2009/2010. tanév

Magyar irodalom 5-8. évfolyam

Műveltségterület tantárgyi bontás nélküli oktatása

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék

ANGOL NYELV, MINT ELSŐ IDEGEN NYELV

Magyar nyelv és irodalom NYELVTAN TANMENET 3. osztály Készítette: Kő Nóra

a tulajdonnevek nagy kezdőbetűjét alkalmazásában ritkán téveszt

Javaslat a helyi tanterv elkészítéséhez Magyar nyelv és irodalom 3. osztály

Tanmenet Heti 1 óra, évi 37 óra

Adamikné dr. Jászó Anna dr. Fercsik Erzsébet. Tanmenetjavaslat. az ÉDES ANYANYELVÜNK. Magyar nyelvtan és kommunikáció

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM... 3 TÖRTÉNELEM ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK HON- ÉS NÉPISMERET TÁNC ÉS DRÁMA... 43

OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI OROSZ NYELV

HELYI TANTERV TILDY ZOLTÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS MŰVÉSZETI ISKOLA. 5. évfolyam

TANMENET IMPLEMENTÁCIÓ ELŐREHALADÁS BESZÁMOLÓ

Osztályozóvizsga témakörök

Magyar. Szövegértés szövegalkotás. Modulvázlat

jétől érvényes jogi dokumentumok

TANMENET MAGYAR NYELV KISISKOLÁSOKNAK

Osztályozóvizsga követelményei

Funkcionális analfabétizmus felszámolása programterv

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium, Kollégium és Általános Iskola Helyi Tanterve

TÁMOP / Tanmenet

Feladatellátási hely neve és címe: Kölcsey Utcai Általános Iskola és Alapfokú Művészet-oktatási Intézmény, 9900 Körmend, Kölcsey u. 12.

Óraszám Tananyag Fogalmak Tevékenységek Kapcsolódási pontok 1. Bevezetés: a tankönyv

a 10. osztályban tanult magyar nyelvi és kommunikációs ismeretek anyaggyűjtés, vázlatírás, grafikai szervezők használata

12. osztály nyelvtan anyaga: Nyelvi szinkrónia és diakrónia; a nyelv eredete és típusai

Műveltségterület tantárgyi bontás nélküli oktatása. Berzsenyi Lilla

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ANYAGA. 2013/2014-es tanév. Magyar nyelv és irodalom. 9. évfolyam, szakközépiskola

Magyar Szentek Római Katolikus Óvoda és Általános Iskola 3060 Pásztó, Deák Ferenc utca /

HELYI TANTERV. Nyelvtan

Helyi tanterv az angol nyelv mint 2. idegen nyelv tanításához normál tantervű osztályokban

Gondolkodási kompetencia: Összegyűjtött adatok csoportosítása, rendszerezése. Anyanyelvi kompetencia: Helyzetfelismerés

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

MAGYAR NYELVI FELVÉTELI ELŐKÉSZÍTŐ TEHETSÉGGONDOZÁS PROJEKT

PEDAGÓGIAI PROGRAM 4. SZÁMÚ MELLÉKLETE ARANY JÁNOS KOLLÉGIUMI PROGRAM MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM HELYI TANTERV

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI 1 4. ÉVFOLYAM

TANANYAGBEOSZTÁS. Mátészalka, szeptember 1. A pályázat megnevezése, jelzete: TÁMOP /

Kerettantervi ajánlás a helyi tanterv készítéséhez az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet

MagyarOK 1. tanmenetek

Osztályozóvizsga követelményei

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása

AZ ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓ STANDARDFEJLESZTÉSE

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Felvételi követelmények a szóbeli vizsgán 8. évfolyamon:

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM VIZSGA 8. ÉVFOLYAM

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

NÉMET NYELVBŐL. Magyar Szentek Római Katolikus Óvoda és Általános Iskola 3060 Pásztó, Deák Ferenc utca /

A évi szóbeli érettségi tételek magyar irodalomból 12. A

Átírás:

Az Óvodától az érettségiig a kompetencia alapú oktatás Szegeden című project TANMENET magyar nyelv és irodalom szövegértés szövegalkotás A 6. évfolyam Intézmény: Béke Utcai Általános Iskola 6722. Szeged, Béke utca 7 9. Készítette: dr. Berkó Gyuláné Tankönyvjegyzék: Szövegértés szövegalkotás A Tanulói munkatankönyv 6. Sulinova Tóth Krisztina Valaczka András: Irodalmi ikerkönyvek Antalné Szabó Ágnes Raátz Judit: Magyar nyelv és kommunikáció

Óra Az óra tartalma Kiemelt feladatok IKT eszközök, módszerek 1. Új év új követelmények Mit tanultunk 5. osztályban? 2. Új év új követelmények Mit tanultunk az 5. osztályban? 3. A helyesírási készség mérése A beszédkészség mérése Szervezési feladatok Ismétlés: az elválasztás szabályai, helyesírási alapelvek Ismétlés: a szóelemek, hangalak, jelentés Tollbamondás Beszámolók olvasmányélményekről Mi történt velem a nyáron? 4. Az íráskészség mérése Fogalmazás a nyár eseményeiről 5. A hangos olvasás szintjének mérése 6. A hangos olvasás szintjének mérése 7. Kapcsolatok Első látásra Tény - vélemény Regényrészletek kifejező, értő olvasása, előadása Regényrészletek kifejező, értő olvasása, előadása A fejezet célja: A vélemények és a tények közti eltérés Jellemzés Az igekötő szerepe A névszói szerkezet Eltérések a regény és a film között A kommunikáció fajtái Véleményalkotás, vita Az elbeszélés részei, vázlatkészítés A birtoklásmondat, alanyi, állítmányi és tárgyi rész Kommunikációs gyakorlatok Az időrend szerepe 8. Móra Ferenc: A másik csaló Az elbeszélés időviszonyai Szereplők, problémák Igealakok, igemódok 9. Wilson: Tracy Beaker története Jellemek Jellemzés, önjellemzés Mondatalkotás képekről Tények - következmények 10. Rendszerezés Ellenőrzés Kommunikációs gyakorlatok 11. Emil és a detektívek Hajdan és ma Az igekötős igék Az igekötő szerepe 12. Az igenevek Az igenevek és fajtái 13. Az igenevek Mondatok időrendbe állítása

14. A film Közös és eltérő vonások a filmben és a regényben 15. A film Közös és eltérő vonások a filmben és a regényben 16. Iskolai fogalmazás írása Ellenőrzés 17. A kommunikáció jelei Kommunikációs gyakorlatok Nem nyelvi jelek 18. A szöveg képe Véleménynyilvánítás Szövegszerkesztés Érvek ellenérvek 19. Szófajok Az ige Igefajták 20. Az ige Igemódok, igeidők Történetmondás 21. Az ige Az igék helyesírása 22. Feladatlap az igékről Gyakorlás, ellenőrzés 23. Botrányhősök! Botrányhősök? Konfliktushelyzet vagy Különböző kommunikációk: szándékos, rutin, problémamegoldó botrány? 24. Louis Sachar: Bradlay, az Az alanyi rész osztály réme 25. Mándy Iván: Csutak és a A tárgyi rész szürke ló 26. Mark Twain: Tom Sawyer kalandjai 27. Én és mások Az állítmányi rész A mozaikmódszer Az egyeztetés, határozott és határozatlan névszói szerkezetek Az azonosítást kifejező mondatok 28. Versek értelmezése A versek jellemzői: szerkezeti tagolás, rímek, ritmus Írjunk verset! 29. Karinthy Frigyes: A jó tanuló felel Túlzás, gúny, irónia, paródia, karikatúra 30. Gárdonyi Géza: Bűntárgyalás Az elbeszélés részei Jellemtérkép tulajdonságokkal, érvekkel 31. J. F. Cooper: Az utolsó mohikán Birtoklást kifejező mondatok Viszonyok 32. Rendszerezés Ellenőrzés 33. Szófajok A főnév A főnév jelentése, képzése, fajtái 34. A főnév A tulajdonnevek fajtái 35. A főnév A földrajzi nevek helyesírása, projektor, DVD a film, projektor, DVD a film, projektor, DVD a novella

36. A főnév A földrajzi nevek helyesírása 37. A főnév A földrajzi nevekből képzett melléknevek helyesírása 38. Feladatlap a főnevekről Gyakorlás, ellenőrzés 39. Játék Játék szabály játékszabály Örkény István: A nápolyi A fejezet célja: A játék fogalma, az alkotás folyamata Szabályok a játékokban és a nyelvben Szerepjáték és formai játék A magyar beszédhangok és rendszerük A játék fogalma, formái, szabályai Játékos nyelvhasználat 40. A magyar beszédhangok A beszédhang keletkezése A hangok csoportosítása A hangok szerepe 41. Csupa csupa ritmus Ritmusnevek, ritmusképletek Ritmizálási gyakorlatok 42. Ritmusnevek, ritmusképletek Alakzatok: ismétlés, párhuzam, ellentét 43. Technikai megoldások Vershasítás, montázs, képvers 44. A taktikus hangtan fonotaktika Nyelvi tudatosság Az értelmes szöveg ismérvei 45. Az értelmes szöveg ismérvei A vers sajátosságai Hangulati elemek Magánhangzó harmónia, mássalhangzó - csoportok 46. A halandzsa szerepe Halandzsából vers 47. A beszédhangok váltakozása Kiejtés - írás A szabályoktól való eltérés okai 48. A mássalhangzótörvények Szóelemekre bontás 49. Szófajok A melléknév 50. Szófajok A számnév 51. Szófajok A határozószó 52. Szófajok A névmások: személyes, birtokos, kölcsönös és visszaható névmás 53. Szófajok: A névmások: mutató, kérdő, vonatkozó, általános és A melléknév jellemzői és használata A melléknév képzése, toldalékolása és helyesírása A számnév fajtái, képzése, toldalékolása és helyesírása A határozószó jellemzői A névmások fajtái, használatuk A névmások fajtái,

határozatlan névmás 54. Feladatlap a melléknévről, számnévről és a névmásokról 55. Költészet és játék A regösének 56. József Attila és Weöres Sándor írásai használatuk Gyakorlás, ellenőrzés A regösének jellemzői Népköltészet - műköltészet Téma és variációk Költői eszközök 57. Kosztolányi Dezső versei A lírai én Rím és ritmus Szóképek 58. Verselemzések, versírás Belőlünk is lehet költő?! 59-60. 61-62. 63-64. Kaland Egri csillagok Magyarország legnépszerűbb könyve!? Regénykezdések A kalandok, a főhős és a regényszerkezet Gergő, a középpont Idő és tér Eseményszálak és helyszínek váltakozása Eger ostroma A történelmi regény A vár, a várkapitány és a várvédelem A fejezet célja: Cselekmény összefoglaló mondatok bővítése vonzatokkal Mondatok összeépítése Képregény készítése, aláírása, sorba rendezése Ismétlődő motívumok gyűjtése Időrendi táblázat készítése Cselekmény összefoglalás Ige vonzat kapcsolatok Érvek - ellenérvek A tömörítés A feszültségfokozás A szereplők tulajdonságai A törökök és az egri védők lépései A cselekményvázlat 65. Szófajok Az igenevek Az igenevek fajtái, jellemzői és használatuk 66. Szófajok A névelő, a névutó, a segédige és az igekötő A névelő, a névutó, a segédige és az igekötő használata 67. Szófajok A kötőszó, a szó és mondatértékű módosítószó, az indulatszó A kötőszó, a szó és mondatértékű módosítószó, az indulatszó fajtái, szerepük és használatuk 68. A szóképzés Egyszerű, összetett és képzett szavak Szóelemek jelölése 69. Gyakorlás Mit tudunk a szófajokról? Szituációk: SDT versek olvasása, meghallgatása SDT Kosztolányi élete, munkássága, projektor, DVD részletek a regényből (mindkét órán), projektor, DVD részletek a regényből (mindkét órán)

70. Feladatlap a szófajokról és a szóképzésről 71. A regény motívumrendszere Ismétlődő motívumok: tárgyak, események, cselekvések Ki ő? Mi ez? Mit csinál? Gyakorlás, ellenőrzés Többletjelentés 72. Sablonok Előítéletek 73. Történetmondás eltérő szereplők középpontba helyezésével Jellegzetes televíziós Műfaji jellemzők 74-75. 76-77. műsortípusok Kép és szöveg Hogyan lesz a képből szöveg? Beszédből írás Az ige bővítményei, vonzatok a magyarban és a tanult idegen nyelvben Idiómák és képes kifejezések 78- Bővítmények, vonzatok és 79. szabad határozók 80. Mi mindennek lehet bővítménye? 81- Könyv és könyvtárhasználat 83. 84-86. Beszámolók készítése a könyvtári dokumentumok és számítógép segítségével Sajátosságok, jellemzők Rajzok, szövegszerkesztés Szövegszerkesztés A bővítmény alakja Gárdonyi Géza élete, munkássága Gárdonyi elbeszélései és regényei Egymás munkájának értékelése 87. Rendszerezés Mit tudunk Gárdonyiról és az Egri csillagok c. regényről? 88. Rendszerezés Mit tudunk Gárdonyiról és az Egri csillagok c. regényről? 89. Rendszerezés Mit tudunk Gárdonyiról és az Egri csillagok c. regényről?, projektor feladatlap kivetítése a szófajokról a Movie Maker segítségével videó készítése az ismétlődő motívumokról SDT Gárdonyi élete (mindhárom órán) SDT Gárdonyi művei (mindhárom órán) számítógép, Power Point készítése az egri várról számítógép, Power Point készítése Gárdonyi életéről, munkásságáról

90. Feladatlap Ellenőrzés számonkérés 91. Dolgozatjavítás 92. Fogalmazás írása Gárdonyi Ellenőrzés számonkérés Géza: Egri csillagok c. regénye alapján 93. Dolgozatjavítás 94. A film A film és a regény összehasonlítása 95. A film A film és a regény összehasonlítása 96. A film A film és a regény összehasonlítása 97-98. 99-100. 101-102. Elbeszélő költemények Balladák Népballadák és Arany balladák Mondák 103. Örökségünk Bibliai bűnök és bűnhődések Janikoszky Éva: Kire ütött ez a gyerek? A Biblia: A Bűnbeesés, Káin és Ábel Az elbeszélő költemények jellemzői Fazekas Mihály: Lúdas Matyi /részletek/ A ballada jellemzői A monda jellemzői Mondagyűjtés különböző témakörökhöz A fejezet célja: A nemzeti kultúra és a hősök emlékének elevenen tartása Bűnök és büntetések megítélése Az archaikus szóhasználat, annak mai nyelvre fordítása Az elbeszélő szerepe Eseménysorrend, ok okozati összefüggések Szellemi és tárgyi örökség, projektor, DVD a film, projektor, DVD a film, projektor, DVD a film, projektor Power Point bemutató Fazekasról és a Lúdas Matyiról (mindkét órán) Kivetítés ról projektorral: a ballada műfaji jellemzői (egyik órán) Egy ballada (a másik órán) Kivetítés ról projektorral: a monda műfaji jellemzői (egyik órán) Egy monda (a másik órán)

104. Amit reggel raktak, az délre leomlott, amit délben raktak, estére leomlott Kőmíves Kelemenné balladája 105. Ötszáz bizony dalolva ment lángsírba velszi bárd Arany János: A walesi bárdok című ballada 106. Ez volt ám az ember A Toldi születése Az előhang /Arany és Petőfi barátsága/ 107. Hej! Ha én is, én is köztetek mehetnék! Első ének 108. Vágy és valóság Hasonlatok 109. Szólások, közhelyek, fordulatok, közmondások Szólások, szófordulatok 110. Repül a nehéz kő: ki tudja, hol áll meg? Második ének 111. Harmadik ének A tékozló fiú 112. Felmegyek Budára bajnok katonának Negyedik ének 113. Könyv és könyvtárhasználat /Kutatómunka/ 114. Könyv és könyvtárhasználat /Kutatómunka/ Az emberiség közös kincse Régmúlt idők szokásai, hagyományai A ballada műfaji jellemzői Jellemtérkép Mondatvariációk Ismétlések Az elbeszélő Előszó, mottó, ének Archaizmusok Szómagyarázatok Miklós valós helyzete és vágyai A szólások eredete Miklós és György konfliktusa Szómagyarázatok A jellemek Jellemtérképek Példázat az Újszövetségből Hasonlat, metafora, allegória Arany János élete Arany János munkássága 115. Arany János balladái A balladai homály 116. Arany János és más költők Verselemzések versei 117. A Toldi dramatizálása Jelenetek az első és a második ének alapján 118. A Toldi dramatizálása Jelenetek a harmadik és a negyedik ének alapján 119. Ötödik és hatodik ének Az epizód SDT a ballada meghallgatása, projektor Power Point bemutató Arany és Petőfi barátságáról SDT - versválogatás

120. A képes kifejezésektől az idiómákig Estenden meglátta a budai várat Hetedik ének Nyolcadik ének Szó szerinti és átvitt értelem Fordulópont Ok okozat Ki volt Lajos király? SDT Lajos király uralkodása 121. Hol vagyon paizsom, páncélom, fegyverem? Kilencedik ének A XV. Századi Pest és Buda Képelemzés Próbák 122. Tizedik ének Találkozások, álmok Idődiagram 123. Összeszedte Toldi roppant nagy erejét Tizenegyedik ének Dicső híre neve fennmaradt örökre. Miklós és a cseh vitéz Tizenkettedik ének Utóhang - utószó 124. Összefoglalás, rendszerezés 125. Fejezetzáró feladatlap Ellenőrzés, számonkérés 126. Dolgozatjavítás 127. Iskolai fogalmazás Ellenőrzés, számonkérés 128. Dolgozatjavítás 129. Lajos király és kora Gyűjtőmunka, beszámolók Laptop A Movie Maker segítségével videó készítése a XV. századról SDT Lajos király és kora 130. Szerkesszünk iskolaújságot! Publisher iskolaújság szerkesztése 131. A memoriterek számonkérése A kifejező versmondás 132. A memoriterek számonkérése A kifejező versmondás 133. Toldi Miklós és János vitéz Összehasonlítás Jelenetek 134. Képregények, illusztrációk készítése 135. Képes kifejezések, szólások, közmondások idegen nyelvekben Más népek szólásai Fordítás Vándorszólások Tükörfordítás Szállóigék Kivetítés ról projektorral: szólásgyűjtemény a magyar és a tanult idegen nyelvekből 136. Szóbeliség és írásbeliség Ugyanazt másképp A kommunikáció nyelven A fejezet célja: Jelenetek előadása Kommunikációs jelek

kívüli eszközei Az érthető beszéd Az írásmű formai megjelenítése 137. Mit, kinek, hogyan szoktunk mondani, ill. leírni? Szóbeli és írásbeli kommunikáció Szövegtípusok A Gutenberg - galaxis 138. Helyesírás Szabályok és alapelvek A magyar helyesírás Idegen írásfajták Írásrendszerek Az ábécé 139. Párbeszéd a film és a színház világában Eltúlzott előadás A mimika és a testbeszéd szerepe az előadásban A szóbeliség és az írásbeliség szerepe a világhálón A hipertextus Az internetes hírportálok Az internetes szöveg jellemzői értelmezése Nyelvi eszközök használata, kifejezőkészség Nyelvi problémaérzékenység Vita, érvelés Önálló szövegalkotás, szabályfelismerés Általánosítás, hibafelismerés Kódolás, dekódolás, problémamegoldás A kombinációs készség fejlesztése Nem nyelvi jelek Szituációk Az egyes szövegtípusok jellemzői Helyesírási felmérés Képírás 140. Év végi ismétlés Próza és vers 141. Év végi ismétlés Szóban és írásban 142. Év végi ismétlés Helyesírásunk 143. Szóbeli és írásbeli számonkérés Ellenőrzés 144. Én és az irodalom Kitekintés Magyar és világirodalom Ki a kedvenc költőd, íród? Némajáték, párbeszédek A számítógép és az internet előnyei Rendszerezés Rendszerezés Rendszerezés Könyvajánlások a nyárra SDT művek gyűjtése a tanult íróktól, költőktől