Szakmai beszámoló. GNM Színitanoda Egyesület és az Informatika a látássérültekért Alapítvány együttműködése NPT-FTH

Hasonló dokumentumok
Nemzeti Tehetség Program

Kelemen László Szakközépiskola intézményvezetői beszámoló

Kelemen László Szakközépiskola intézményvezetői beszámoló tanévben


NTP-FTH SPECIÁLIS TEHETSÉGBANK SZAKMAI BESZÁMOLÓ

IFT függelék Javasolt Fejlesztési Beavatkozások Tartalom

1. Legfeljebb 5 mondatban foglalja össze a pályázati program lényegét! (maximum 500 karakter)

KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012.

Önéletrajz. Személyi adatok. Foglalkozási terület. Szakmai tapasztalat. Vezetéknév(ek) / Utónév(ek) Balogh Zoltán

Szakmai beszámoló Múzeumok Éjszakája megvalósítására Móra Ferenc Múzeumban június 25. Szeged, Móra Ferenc Múzeum

Szakközépiskola. Debrecen. Fenntarthatósági témahét ( ) Beszámoló

2012. évi közhasznúsági jelentése

Magyar joganyagok /2016. (XII. 13.) Korm. határozat - a Nemzeti Tehetség Prog 2. oldal 3. felkéri az érdekelt szervezeteket, hogy működjenek köz

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna.

Tájékoztatjuk a tisztelt kutatókat/dolgozókat a következő pályázati lehetőségekről

NTP-TM A szem muzsikája. A szem muzsikája című projekt szakmai beszámolója

Azonosító, cím Szakmai tartalom Keret, támogatott pályázatok száma, intenzitás Benyújtási határidő

KOMMUNIKÁCIÓS ÉS ARCULATI IRÁNYELVEK

NTP-EFP-14. A tehetséges tanulók/fiatalok számára 30 illetve 60 órás egyéni fejlesztő programok megvalósításának támogatása

Éves beszámoló 2016/2017

VIII. DUDIK Fesztivál

Dévaványai Folkműhely Egyesület. Egyesületi beszámoló a Dévaványai Önkormányzat számára 2014.

Pályázati felhívás címe, kódszáma. Társadalmi Megújulás Operatív Program

LLP BE-GRUNDTVIG-GMP. Teleházas Multimédia Akadémia

EFOP TÁRSADALMI SZEREPVÁLLALÁS ERŐSÍTÉSE A KÖZÖSSÉGEK FEJLESZTÉSÉVEL

ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30

pályázati űrlap 1. pályázó adatai 2. pályázó intézmény bemutatása intézmény neve címe kapcsolattartó neve telefonszáma címe igazgató neve

ÜGYVITELI UTASÍTÁS A PANASZOK ÉS VISSZAJELZÉSEK KEZELÉSÉRŐL ÉS A FELHASZNÁLÓI ELÉGEDETTSÉG VIZSGÁLATÁNAK RENDJÉRŐL

Albert Schweitzer. Hajléktalanellátás Országos Konferenciája Balatonföldvár, augusztus

ÖSSZEFOGLALÓ ÉRTÉKELÉS

A TÁMOP A-11/1/KONV projekt részletes kommunikációs terve

Tehetségsegítő és tehetséggondozó programok a Zrínyi Ilona Gimnázium és Kollégiumban TÁMOP-3.4.4/B/08/1. Készítette: Szűcs Róbert, Nyíregyháza


RÉSZTVEVŐI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS KÉRDŐÍVÉNEK ELEMZÉSE

Közösségi szolgálat támogatása egy önkormányzat működtetésében

EFOP ISKOLAKÖZPONTÚ HELYI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK TÁMOGATÁSA

ArtStart4U Mesterkurzus. Borospataka, Erdély augusztus

Időpontja: március

Esélyteremtés együtt! - munkaerő-piacifejlesztő programok bemutatása a KIVF-1.6/ST miniprojekten keresztül

Társadalmi felelősségvállalás. Miért támogatja a MOL az iskolai közösségi szolgálatot?

ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30

Beszámoló. a Kölyök Atlétikai Program megvalósításáról a Martfűi József Attila Általános Iskolában

ELŐTERJESZTÉS A Kulturális Egyházügyi és Nemzetiségi Bizottság június 28.-i ülésére

EGY SAJÁTOS SZAKKÉPZŐ INTÉZMÉNY

MAGYAROCK DALSZÍNHÁZ SZÍNHÁZI EGYESÜLET KÖZHASZNÚ EGYÉB SZERVEZET 1. KÖZHASZNÚ EGYSZERŰSÍTETT BESZÁMOLÓJA

KÖZHASZNÚ TEVÉKENYSÉGRŐL SZÓLÓ RÖVID TARTALMI BESZÁMOLÓ A ÉVRŐL

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházai Tankerülete

ÉLETMŰHELY. Mi a program célja?

Közhasznúsági melléklet 2014

MÓDSZERTANI KÉSZSÉGFEJLESZTÉS IV.

Szuppán Irén Művészeti Alapítvány közhasznú tevékenység beszámolója 2017 év

EGRI SZC REMENYIK ZSIGMOND KÖZÉPISKOLÁJA

PÁLYÁZATI BESZÁMOLÓ Ügyiratszám: 2631/52/2014

POGÁNYI INFORMÁCIÓS NAPOK

BESZÁMOLÓ LEADER 2014

0407 EGÉSZSÉGÜGY ÁGAZAT

Kulturális és közösségi terek infrastrukturális fejlesztése és helyi közösségszervezés Sárospatakon TOP

Módszertani és Elemző Szolgálat. Munkaterv 2009.

és vállalkozz nagy tettekre... attempt great things...

BESZÁMOLÓ TEVÉKENYSÉGRŐL ÉV

2008. évi közhasznúsági jelentés

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházai Tankerülete

Viharsarok Néptáncszövetség KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS ÉV

TEATRO SURREAL KÖZHASZNÚ EGYESÜLET ÉVI KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉSE

Borsodi Tranzit Foglalkoztatási Kht.

Erasmus+ START információs nap. Pályázati lehetőségek a felnőtt tanulás terén február 2.

Beszámoló az I-Express Myself projekt 2. találkozójáról, ami Valladolid - Spanyolországban között zajlott

KÖZHASZNÚSÁGI BESZÁMOLÓ 2012

ÉRZÉKENYÍTŐ NAPOK Nyírségi Látássérültek Egyesületé Képek: Óda a fényhez látássérültek klub

ÖNKÉNTES ÉS GYAKORNOKI PROGRAM

A Tolna Megyei Önkormányzat Közgyűlésének november 30-i ülése 11. sz. napirendi pontja

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Budapesti Javítóintézete. Partnerség nemzetközi szociodráma programban való részvételre

BESZÁMOLÓ a A Kandó Szakközépiskoláért Alapítvány évi tevékenységéről és támogatásairól

(módosításokkal egységes szerkezetben) 1

MUSICAL-re hangolva Egyesület Közhasznúsági Jelentése 2012.

POGÁNYI INFORMÁCIÓS NAPOK

Három hetet meghaladó projekt lezárása Iskolánk névadójára Benedek Elekre Emlékeztünk

E l ő t e r j e s z t é s

A 95. sorszámú Színháztechnikus, szcenikus szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye 1. AZ ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK

A projekt szakmai megvalósítása

Közhasznúsági Jelentés. Kerecsen Ifjúsági Egyesület 2007.

Kis lépések, nagy örömök. A segítségnyújtás közös öröme egy telekommunikációs vállalatnál

SZAKMAI BESZÁMOLÓ. Programunk a Szórakaténusz Játékmúzeum és Műhelyben:


A Bajai Színházért Alapítvány évi közhasznúsági jelentése

A NONPROFIT INFORMÁCIÓS ÉS OKTATÓ KÖZPONT (NIOK) ALAPÍTVÁNY ÉVI BESZÁMOLÓJA A KAPOTT ADOMÁNYOK FELHASZNÁLÁSÁRÓL

Közösségi és civil együttműködések a hátrányos helyzet leküzdésében. Fogyatékos és megváltozott munkaképességű emberek munkaesély alternatívái.

MOME Nyílt Nap A MOME kancellárja üdvözli a Nyílt Nap látogatóit Információ az egyetemi előkészítőről, tanfolyamokról

ültetés seating PÁLYÁZAT, 2007

PREVENT ART ÁPRILIS 7.

NETPUBLICA Alapítvány

TIT STÚDIÓ EGYESÜLET

Közhasznúsági Beszámoló 2006

DÉL-BALATONI. Fenntartói értékelés a 2010/2011-es. tanévről. Zamárdi, Tanulói adatok: IDEGENFORGALMI, KÖZGAZDASÁGI SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM

Szegedi Tudományegyetem Egyetemi Hallgató Önkormányzat. HÖK Kompetencia Kódex TUTOR. I. Pénzügyek

HAGYOMÁNYŐRZŐ PALÓC GALÉRIA ÉS KÉZMŰVESHÁZ ÉPÜL KOZÁRDON

TÁMOP /1/A projekt Regionális turisztikai menedzsment /BSc/ /Differenciált szakmai ismeretek modul/ Információs irodák menedzsmentje

TÁMOP / Munka és tanulás Munkahelyi képzések támogatása a Közép-dunántúli Régió mikro- és kisvállalkozásainál

Beiskolázási tájékoztató

S Z A K M A I Ö N É L E T R A J Z

Átírás:

Szakmai beszámoló GNM Színitanoda Egyesület és az Informatika a látássérültekért Alapítvány együttműködése NPT-FTH-15-0078 I. Bevezetés A GNM Színitanoda Egyesület a Gór Nagy Mária Színitanoda Egyesület Művészeti Szakközépiskola fenntartójaként fiatal, tehetséges felnőttek színész szakképzését végzi, immáron 31 éve. A Színitanoda 1984-ben jött létre, az 1993/94-es tanévtől államilag elismert végzettséget adó, érettségire épülő művészeti szakközépiskola. Intézményünkben államilag támogatott színészképzés zajlik. Évente 60-80 előadást játsszunk különböző helyszíneken az Élő Színházi Irodalom (ÉSZI) programunk megvalósításaként. Ezek az előadások teszik lehetővé a társadalmi felelősségvállalást, amelyet fenntartóként a GNM Színitanoda Egyesület kiemelkedően fontosnak tart munkája során. Az ÉSZI programot 4 éve működtetjük, s ennek keretében olyan iskolákba is eljutottunk, ahol lehetővé tettük - többek közt hátrányos helyzetű, siket és nagyothalló - gyermekek részére is az előadások megtekintését. Havonta két alkalommal a Thália Színházban mutatunk be egy-egy előadást középiskolások, illetve nyugdíjasok részére. 2015-ben pedig bemutattuk a A Tom Sawyer kaland című musicalt, amelyben az eltűnt gyermekek megoldásra váró társadalmi problematikáját dolgoztuk fel, s - a Vodafone Magyarországgal együttműködve - hátrányos helyzetű gyermek részére tettük lehetővé a produkció megtekintését. Szintén 2015-ben, a Vodafone főállású angyal program keretében, hallgatóinkkal 3 hetente 2-2,5 órányi anyagot töltöttünk fel a vakok és gyengén látók Lapról Hangra című weboldalára. A látássérült felhasználók pozitív visszajelzései és a program sikeressége miatt az "Informatika a Látássérültekért Alapítvánnyal kölcsönösen dolgozunk a további együttműködés lehetőségén. I. A pályázati program célja

Jelen pályázati programunk célja az volt, hogy az intézmény felnőtt színész hallgatói számára olyan képzést nyújtsunk, ahol lehetőségük lehet képességeik fejlesztésére, és tehetségük kibontakoztatására. A további célok közt szerepelt a hallgatók társadalmi felelősségvállalásra történő érzékenyítése. A projekt során, az intézményben már működtetett hanganyag feltöltéseket, szakmai-technikai képzés, valamint egy stúdióhelyiség kialakításának segítségével, professzionális szintre emeltük. Ezzel, reményeink szerint, olyan élményt szerezhettünk a Lapról Hangra hallgatóinak, amelyet kizárólag az élő, emberi és értelmezetten kifejező olvasás eredményezhet. A projekthez kapcsolódott további két előadásunk, amelyet a Vakok Általános Iskolájában és a Gyengénlátók Általános Iskolájában adtunk elő, továbbá egy színházi élménynap, valamint a projektről készülő PR film. Utóbbi elsődleges célja az volt, hogy ráirányítsa a társadalmi szereplők figyelmét a felelősség, és a szolidaritás vállalásának, valamint a művészet és a tehetség közösségteremtő erejének jelentőségére. II. A pályázat során megvalósult tevékenységek 2016. februárjában kezdődött meg a stúdió kialakításához, illetve a szakmai-technikai kurzus előkészítéséhez szükséges eszközök vásárlása. 2016. áprilisában került sor a János vitéz című előadásunk bemutatására a Gyengénlátók Általános Iskolájában valamint a Vakok Általános Iskolájában. A GNM Színitanoda növendékei lelkesen próbálták a különleges akusztikai effekteket tartalmazó produkciót, ugyanakkor sok odafigyelést igényelt az élő audionarrálás alkalmazása is. Az előadások bemutatását követően, hallgatóinkat örömmel töltötte el, hogy a visszajelzések szerint, képesek voltak "láttatni" a színpadi történeseket. Ezzel a növendékek olyan készségei fejlődtek (beszédtechnikai és előadásmódbeli), amelyek segíteni fogják őket tanulmányaik illetve elhelyezkedésük során. 2016 április 14-től 2016.05.31-ig tartott a fiatal felnőtt tehetségek részére szervezett szakmai kurzusunk. A kurzusokon három oktató, három különböző témában készítette fel a hallgatókat a stúdióhasználatra, valamint a sajátos művészi előadás mód eszközeire. A növendékek számára nagy élményt jelentett egyrészt a szakmában elismert oktatókkal történő közös munka, másrészt

a stúdió professzionális eszközeinek alkalmazása. A hallgatók sokat fejlődtek a művészi előadásmód terén, egyre gyorsabban és magabiztosabban készítették el a felvételeket. 2016. április 27-28-án megvásárlásra kerültek a stúdióeszközök, amelyek üzembehelyezése 28- án megtörtént. 2016. május 2-án sor került a GNM Színitanoda Egyesület pályázati programját népszerűsítő PR-film forgatására, a fiatal felnőtt tehetségek valamint partnerünk, az Informatika a látássérültekért Alapítvány közreműködésével. 2016. május 18-án megrendezésre került a "Hallgasd csak" színházi élménynap, melynek keretében a GNM Színitanoda fiatal felnőtt tehetségei egy interaktív program keretében valósíthattak meg közös programot a Lapról hangra weboldal vak és gyengénlátó felhasználóival, valamint az érdeklődőkkel. A program tartalmazta a GNM Színitanoda előadásainak néhány részletét, rögtönzött színészi gyakorlatokat, egy hangfelvétel feltöltésének bemutatását, PR-filmünk vetítését, valamint sor került egy interaktív workshopra is. A visszajelzések alapján, amelyek elsősorban vak és gyengénlátó vendégeinktől érkeztek, nagy benyomást tettek a vendégekre az interaktív közös ritmusgyakorlat megalkotása, az improvizatív színészgyakorlatok, valamint az előadásrészletek. Vendégeink élvezettel hallgatták a színészi váltásokat, illetve azt, hogy a hangadás és hangkarakterek alkalmazásával milyen egyértelműen lehet közölni, a színpadi cselekmény látványelemei nélkül is. A workshop különleges élményt jelentett nekik, mivel közel kerülhettek, megismerkedhettek azokkal a hallgatókkal, akiknek eddig mindössze a hangját ismerték. Ez a színésznövendékeknek is élményt jelentett, hiszen személyes kapcsolatba léphettek azokkal, akik eddig levelek formájában köszönték meg felolvasásaikat. 2016. május 31-én, a kurzus lezárását követően, megkezdték a hallgatók a stúdió önálló használatát, az önálló felvételek készítését, illetve feltöltését a Lapról Hangra weboldalra. III. Visszajelzések a projekt kapcsán

A program során a GNM Színitanoda Művészeti Szakközépiskola növendékei részt vehettek egy olyan szakmai-technikai kurzuson, amelyen megtanulták a professzionális hangfelvételek készítésének elméleti és gyakorlati hátterét. Ezt követően önállóan is készíthettek felvételeket a hallgatók, amelyet a Lapról Hangra felhasználói, visszajelzéseik alapján, örömmel fogadtak. Visszajelzéseik tanúsága szerint, örömmel várják a további felvételeket, és sokan méltatták a felvételek minőségét is. A Gyengénlátók Általános iskolájában valamint a Vakok Általános iskolájában előadásra került János vitéz című produkciónkat a rádiójátékok során alkalmazott akusztikai eszközökkel igyekeztünk élvezhetővé tenni a célcsoport számára. A visszajelzések alapján, sikerült megvalósítanunk céljainkat, hiszen a gyerekek az előadás végén személyesen is elmondták, hogy úgy érezték folyamatosan "látják " mi történik a színpadon, ami egyrészt a folyamatos akusztikai effekteknek és a kifejező színpadi szövegmondásnak, másrészt a folyamatos, élő audionarrációnak volt köszönhető. A "Hallgasd csak!" című színházi élménynap során az igényeknek megfelelően szerveztük meg a rendezvényt, szintén nagy figyelmet fordítva arra, hogy akusztikailag élvezhetővé tegyük a programot. A rendezvényt folyamatos, élő audionarráció kísérte ez esetben is. A workshop során lehetőség volt arra, hogy a fiatal felnőtt tehetségek, illetve a vak és gyengénlátó vendégek egy közös ritmusjátékot együtt sajátítsanak el, majd mutassanak be, amely a visszajelzések alapján, nagy sikert aratott. A rendezvényt követően több megkeresést kaptunk azzal kapcsolatban, hogy vendégekeinket örömmel töltötte el, hogy megismerkedhettek azokkal a növendékekkel, akiktől a felolvasásokat hallgatják. Kölcsönösen bízunk abban, hogy a továbbiakban is tudjuk folytatni az együttműködést. IV. Résztvevők száma a projektben A programban összesen 53 fiatal felnőtt tehetség vett részt. Aktív szerepet vállaltak az előadásrészletek készítésében, az élménynap lebonyolításában is. A szakmai technikai kurzus oktatói közül egy fő önkéntes alapon vett részt a projektben. A Hallgassd csak színházi élménynapon 81 fő vett részt. A rendezvény akadálymentes volt, a történéseket, előadásokat és a PR-film bemutatóját is audionarráció kísérte. A program megvalósításában 10 fő vett részt önkéntes alapon. Továbbá nagy segítséget nyújtott az Informatika a látássérültekért Alapítvány és munkatársai, akik lehetővé tették, hogy eljussunk a célcsoporthoz.

Bízunk benne, hogy a jövőben is folytathatjuk a megkezdett együttműködést partnerünkkel. A pályázathoz kapcsolódó fotódokumentáció elérhető a www.gnm.hu wedoldalon a Galéria menüpont alatt. Köszönjük a támogatást! Partnereink: Támogatóink: